關(guān)于筆的作文15篇(優(yōu)秀)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于筆的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于筆的作文1

　　今天上午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在我那鋪滿(mǎn)書(shū)本的課桌上。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我發(fā)現了我的一枝水晶藍色的鋼筆不見(jiàn)了，那可是前一個(gè)的語(yǔ)文老師離別時(shí)送給我的，我非常喜歡，可如今，它不見(jiàn)了，我非常著(zhù)急。

　　我問(wèn)同桌小強，說(shuō)：“你有沒(méi)有看到一支非常珍貴、筆蓋上帶有珍珠的一支鋼筆?”“沒(méi)有!”他看都沒(méi)看我，冷冷地坐在那，我堅定的認為，一定是他�！翱隙ㄊ悄隳玫�，自己沒(méi)有鋼筆，還拿別人的鋼筆，好不好意思啊!”我一屁股從椅子上彈起，我的.臉被氣得紅通通的，他“霍”地站了起來(lái)，指著(zhù)我說(shuō)：“自己的鋼筆都保管不了，還能做什么?我沒(méi)拿你的東西，別隨便栽贓在別人身上，我還不稀罕呢!哼!”說(shuō)完，他便怒目圓睜地盯著(zhù)我，緩緩地坐下。我的腦細胞被這人氣死了，我狠狠地盯著(zhù)他說(shuō)：“肯定是你，肯定是你……”后來(lái)老師雙手叉著(zhù)腰喊道：“你們的事下課解決，別利用上課時(shí)間�！�

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，總算下課了，下節是體育課，喜歡運動(dòng)的小強早就跑了下去，“這是個(gè)好機會(huì )”，我心想。我把他的椅子搬開(kāi)，雙手在里面仔細找，哦，這是什么?我的鋼筆，我既開(kāi)心又后氣憤，待會(huì )兒就可以看到某人出丑了，我心里樂(lè )極了!

　　我拿著(zhù)“證據”去操場(chǎng)找小強，對他說(shuō)：“看，這就是”證據“，在你抽屜里找的�！睗M(mǎn)頭大汗的他說(shuō)：“我……真的沒(méi)……拿，我沒(méi)……拿�！薄昂�，誰(shuí)信啊?”我冷笑一聲，“我信!”身邊出現了一聲堅定的聲音，是曾美美�！白蛱煳覓叩貢r(shí)，看見(jiàn)一支鋼筆在你們倆的桌子底下，我不知道是誰(shuí)的，就隨手放進(jìn)了小強的抽屜里�！薄笆裁�?”我聽(tīng)完，瞬間感到很狼狽，慚愧地低下了頭。

　　第二天，我提早到了學(xué)校，練習如何和小強道歉�！霸纭�，我抬頭一看是小強，我結巴地說(shuō)了一句，“早，昨天……”“沒(méi)事，我們還是好朋友，”“真的?”“真的�！�

　　朝陽(yáng)耀眼地照射在我們倆人身上，讓我們的影子貼得越來(lái)越近了。

關(guān)于筆的作文2

　　今天，我獨自去了易初蓮花，跑到零食部，買(mǎi)自己喜歡的零食。突然間我看到了大白兔糖，瞬間我的眼濕了――我的太奶奶最喜歡吃這種糖了�？上�她已經(jīng)過(guò)世了!!突然間，我發(fā)現我對太奶奶的思念一下子就涌上來(lái)了。記得以前，父母在上海打工賺錢(qián)，我在老家和太奶奶生活。那是我最快樂(lè )的生活。每天太奶奶都出去逛一圈，回來(lái)時(shí)都給我帶牛奶喝。我答應她等我長(cháng)大了也買(mǎi)白兔糖給她吃!!她總是笑得合不攏嘴!可是好景不長(cháng)，父母在上海立足了，準備把我接到上海去讀書(shū)。我當時(shí)也很興奮，也想了解外面的大千世界。

　　可是我從來(lái)沒(méi)有注意到太奶奶，雖然她嘴上說(shuō)志穎要到上海過(guò)好日子了，但是她時(shí)不時(shí)地對著(zhù)東西發(fā)呆。到了我走的那天，太奶奶拎著(zhù)一大袋我愛(ài)吃的零食讓我帶上，雖然媽媽推遲著(zhù)，但最后還是收下了。當車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我回頭看了看太奶奶人在那站著(zhù)，在風(fēng)中她的`身影更顯出她的瘦弱，身影一點(diǎn)點(diǎn)的縮小了……

　　到了上海，太奶奶經(jīng)常打電話(huà)給我，告訴我要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，別淘氣之類(lèi)的話(huà)。但我卻不知這些話(huà)隱含著(zhù)多少太奶奶對我的愛(ài)!!每年過(guò)年時(shí)，太奶奶都會(huì )把叔叔阿姨送給她的補品給我吃，當時(shí)的我不懂什么叫愛(ài)，只知道太奶奶很疼我!

　　記得那是個(gè)昏暗的下午，媽媽突然來(lái)到學(xué)校和上課老師說(shuō)了幾句話(huà)就把我接走了，當時(shí)我還丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，母親好像很趕時(shí)間，沒(méi)時(shí)間和我解釋。到了長(cháng)途車(chē)上，母親才說(shuō)太奶奶患了癌癥，快不行了，想見(jiàn)見(jiàn)她的孫子!!突然，我不爭氣的眼淚往下掉。我這時(shí)才知道親情的可貴。我心里想：太奶奶，堅持住，你還沒(méi)吃到我買(mǎi)給你的白兔糖呢!!可是，當我回到老家后，太奶奶已經(jīng)永遠的離開(kāi)了!

　　我仿佛如夢(mèng)初醒，看著(zhù)糖說(shuō)：“太奶奶，您老人家一路走好，你孫子一定不會(huì )辜負您對我的期望!”

關(guān)于筆的作文3

　　“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也�！彼�是一出場(chǎng)春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”；她是一座燈塔，浩瀚書(shū)海她來(lái)引領(lǐng)。三尺講臺，一塊黑板，這是她演繹青春的舞臺。我們在受教中充實(shí)生活，而她在施教中收獲快樂(lè )。她就是我們班的班主任王麗萍老師。

　　樂(lè )在教中，她用微笑育英才。

　　別看王老師年紀輕輕，可是她工作的認真嚴謹在我沒(méi)見(jiàn)到她之前，早有耳聞。本以為會(huì )是一個(gè)整天說(shuō)教而且扳著(zhù)一張臉的嚴師，可第一天報到時(shí)，看到她滿(mǎn)臉的笑容，我便松了一口氣——老師，好親切！上課時(shí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程，她總是輕易地將我認為“只可意會(huì )不可言傳”的東西用文字表達地恰到好處。上王老師的課，我不太緊張，我想這也緣于她的笑。這一笑，便拉近了我們與她的距離，讓我感覺(jué)到?jīng)]有什么是不能對她講的。我想這或許就是她讓我們接受并逐漸喜歡的法寶之一吧！

　　樂(lè )在教中，她用真誠育英才。

　　王老師會(huì )跟我們分享她生活中的點(diǎn)滴。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我象大多數同學(xué)一樣，對于第一次住校生活非常的不習慣。她了解情況后，便與我們分享了她高中第一次住校的情景。她告訴我們凡事都有第一次，不嘗試怎么知道行不行。一開(kāi)始，是會(huì )有不適應，是會(huì )想家，是會(huì )掉眼淚，這不是丟人的事，咬咬牙，再堅持一下，也就這樣挺過(guò)來(lái)了。前一個(gè)星期，我都是在這樣的暗示中堅持著(zhù)，激勵著(zhù)自己。兩星期后，我邁過(guò)了這道坎，開(kāi)始真正適應住校生活。

　　我常常以為，做高中老師應該是一件清閑的事。同學(xué)們都長(cháng)大了，不需要老師多操心。但老師還是常常抽空去我們寢室逛逛。要么了解下我們的日常生活，要么和我們聊些家常，要么耐心地幫我們整改寢室……五層的'樓梯，我們都是能不回寢室就盡量不回，或者是一邊爬樓梯一邊抱怨，可是她每次來(lái)總是滿(mǎn)臉笑容，讓我們又是驚訝又是感動(dòng)。

　　王老師說(shuō)，她是個(gè)很平凡的人，只想做好平凡的事，但她卻時(shí)時(shí)向我們傳遞著(zhù)生活的熱情，人生的樂(lè )趣，學(xué)習的雅趣，讓我們樂(lè )在其中。

關(guān)于筆的作文4

　　記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的，“再怎么隨筆再怎么無(wú)題它也是題目不是？”，我記得我聽(tīng)了后稍稍笑了下，我想不到題目了，就再隨筆再無(wú)題好了。

　　最信任的朋友凌去了武漢。我記得她跟我講這個(gè)事的時(shí)候我是愣了很半天才反應過(guò)來(lái)的，從小到大也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大的離別場(chǎng)面，僅僅是在電視上面看過(guò)，那個(gè)時(shí)候我還嘲笑過(guò)電視劇的做作，現在卻被我親身經(jīng)歷，難免有些難以接受。

　　我清清楚楚的記得，那天是我的生日。

　　我很努力的告訴自己不可以哭那是我生日，試著(zhù)用花澤類(lèi)說(shuō)過(guò)的辦法倒立，最后眼淚還是不爭氣的流了下來(lái)，我一直都認為眼淚是不值錢(qián)的東西，而我卻讓那不值錢(qián)的東西爬滿(mǎn)了我的臉。

　　現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，沒(méi)有凌的日子并沒(méi)有很難熬，或者說(shuō)，是我比想象中堅強。每次和凌通電話(huà)的時(shí)候我總是微笑著(zhù)聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，在她走后，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了聽(tīng)別人說(shuō)而不是讓別人聽(tīng)自己說(shuō)。我不知道她能不能感受到我的微笑，但是我只知道我不能表現的太脆弱，因為我答應過(guò)她，要一直笑得燦爛，永不悲傷的。

　　最近脾氣總是很暴躁，我并不想這樣子的，但是有的時(shí)候想象與現實(shí)還是差一段距離的。心情也變得很不安，還老是和我父母吵架，但是每次吵完我又會(huì )后悔自己怎么那么不孝。其實(shí)我并不想變成這樣的。

　　我想，我已經(jīng)被生活磨去了銳氣，褪去了乖戾，變得死氣沉沉。

　　也許是因為到初三的.緣故，身上的壓力很重，有的時(shí)候壓得我喘不過(guò)氣甚至有種想逃避的感覺(jué)。QQ上的一個(gè)大姐姐告訴我，她原來(lái)也是覺(jué)得自己不行，但是最后奮戰了四個(gè)月考上了好高中。我不知道她的故事能不能在我身上適用，但是我知道我已經(jīng)開(kāi)始泄氣了。很丟臉。

　　從上學(xué)期期末開(kāi)始就很喜歡《宮》里的律王子，笑的落寂難掩憂(yōu)傷，他比煙花寂寞的。但是我總能從他純真而又孩子氣的笑容里找到勇氣，是活下去的勇氣。即使律很痛苦，但是他很幸福。我想，我應該也一樣吧。

　　十一的黃金周，朋友也都不上了，每天我面對著(zhù)電腦發(fā)呆，無(wú)所事事的聊天。我不知道這樣的生活什么時(shí)候結束，會(huì )不會(huì )就像他們說(shuō)的，上學(xué)累人，放假無(wú)聊……

　　不過(guò)我想還好，我身邊至少還有朋友，一直支撐著(zhù)我走下去。不離不棄。

關(guān)于筆的作文5

　　大家好，我是一支鉛筆，說(shuō)起我的歷史來(lái)，那可是三天三夜也說(shuō)不完。

　　我的原料是石墨，但我有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是會(huì )污染人類(lèi)的手指，就像個(gè)沒(méi)穿衣服的臟“娃娃”

　　一樣，還有個(gè)壞毛病就是，老容易“骨折”的老毛病，所以人類(lèi)都不愿意用我這支又臟又易“骨折”的'鉛筆。但不知道是那個(gè)不知名的天才解決了我的缺點(diǎn)，污染的問(wèn)題。還有我的老毛舶易斷”的問(wèn)題。同伴告訴我，是德國的巴伐亞，他在1761年給我吃了一些“營(yíng)養品”比如，硫磺銻，樹(shù)脂攪拌在一起，讓我的身體變得很強壯。

　　在后來(lái)的日子里，有一位叫威廉姆，門(mén)羅的人又給我制造了一件堅硬無(wú)比的“盔甲”就在這個(gè)時(shí),我變

　　成了一支漂漂亮亮的現代鉛筆。它的做工是，先把木板放在陽(yáng)光下晾曬，然后放進(jìn)油爐里侵泡，接著(zhù)由工人叔叔們刨成半圓，最后用機器從頭到尾沖槽，在用兩片沖過(guò)槽的松緊合適的木片把石墨粘合起來(lái)，這就是我的“出生”來(lái)歷。

　　我物美價(jià)廉，易于攜帶，就連我的“爺爺奶奶”鵝毛筆，墨水也得退居第二位了。我還有很多兄弟姐妹,

　　個(gè)個(gè)都是筆界的高手。

　　雖然我越寫(xiě)越短,但為了小朋友的學(xué)習,我也愿意為小朋友默默無(wú)聞付出。

關(guān)于筆的作文6

　　說(shuō)起寫(xiě)字工具鉛筆，大家一定不會(huì )陌生。在校門(mén)口的文具店里，一排排貨架上擺放的鉛筆可謂種類(lèi)繁多，花樣百出，真是讓人有些眼花繚亂、目不暇接。

　　我喜歡用自動(dòng)鉛，簡(jiǎn)單方便，筆芯細細的很好用�？墒菋寢寘s一直要求我寫(xiě)字必須用普通鉛筆，我總是很不情愿，爸爸告訴我說(shuō)：“自動(dòng)鉛筆的筆芯粗細一致，寫(xiě)出的字工整平和。但是由于鉛芯太容易折斷，不適應書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)所要求的輕、重、緩、急，體現不出象形文字峰回路轉的靈氣。你們小學(xué)生寫(xiě)字時(shí)力度把握不好，自動(dòng)鉛筆會(huì )讓字沒(méi)有結構，難以養成好的書(shū)寫(xiě)習慣�！币虼宋以谛念^非常恨鉛筆�？僧斦Z(yǔ)文課上講到“落花生”不圖虛名、默默奉獻的時(shí)候，我突然意識到，普通鉛筆不正是也具有這樣的精神嗎？

　　普通鉛筆可以讓人練好字，也會(huì )讓人記知識，有一樣最可貴。它不像自動(dòng)鉛那樣，小孩子一按就自動(dòng)出鉛，還有各式各樣的花樣，一看就招人喜愛(ài)�？善胀ㄣU筆只是一根“木頭棍子”，里頭還有一根粗粗的鉛芯。也不像自動(dòng)鉛那樣一按就出鉛，還得削，削斷了或是沒(méi)有削斷，只有拿出來(lái)看才知道。有些人就很討厭嫌麻煩，又不喜歡用，所以字寫(xiě)的不怎么樣，甚至說(shuō)很差。因為我爸爸寫(xiě)字就非常好，所以他對我的寫(xiě)字很重視。就連我做游戲當小老師時(shí)，他也要給我“指指點(diǎn)點(diǎn)”，讓我改一改書(shū)寫(xiě)不好的地方。

　　普通鉛筆還有一樣可貴的地方，別人不管怎樣用它，它都不會(huì )“叫

　　苦連天”，而只是默默忍受著(zhù)。要是自動(dòng)鉛，你稍微不小心用的力氣大些，就斷掉，給你臉色看。鉛筆像蠟燭一樣是越用越短的，它是在用犧牲自己的生命為代價(jià)默默奉獻，無(wú)私的為他人奉獻。

　　我以后也要像普通鉛筆一樣，樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞的為社會(huì )和他人做貢獻。

　　評語(yǔ)：這篇作文立意非常新穎，從自己使用鉛筆時(shí)的'普通生活小事入手，寫(xiě)出了自己在使用鉛筆時(shí)的親身體會(huì )和情感變化，并感悟出做人的道理。語(yǔ)句通順生動(dòng)，的確是一篇借物喻人的佳作。

關(guān)于筆的作文7

　　許多東西，即使看不見(jiàn)，它也是存在的。比如夢(mèng)想，比如信念。

　　今天看了個(gè)電影叫做《激戰》，一個(gè)兩屆拳王爭霸賽都是冠軍的拳王，成功讓他沖昏了頭腦，他通過(guò)打假拳收取暴利，事發(fā)之后斷送的自己的事業(yè)前程，從此荒廢了20年的光陰。中年時(shí)候的他如一個(gè)乞丐，為了躲債東躲西藏。與此同時(shí)，一個(gè)年輕人為了讓破產(chǎn)的父親重新找到生活的信念，開(kāi)始了拳擊比賽的道路。他從一個(gè)富二代歷經(jīng)千辛的站在拳王爭霸賽的賽場(chǎng)上，付出的艱辛非比尋常，而這一切，老拳王看在眼里，年輕人的意志感染了他，使得他也漸漸地重拾對生活的信心，最后找回了當年意氣風(fēng)發(fā)的自己。

　　羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：”最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅強的信念�！吧�活不會(huì )一直如我的所愿，甚至，生活在大多數時(shí)候都不會(huì )如我的`所愿，引領(lǐng)我走向夢(mèng)想的，唯有堅持不懈的信念。雖然這是淺顯易懂的道理，可是我平時(shí)因為持久力不夠，也往往是對深刻的道理點(diǎn)頭稱(chēng)道，然后裝模作樣的堅持三五天，之后就煙消云散了。

　　以后可不能這樣，信念，乃人生的基石，加油!

關(guān)于筆的作文8

　　如果我會(huì )七十二變，我想變成神筆馬良，因為這樣，就可以為人們做許多事了。

　　假如我是神筆馬良，我要給全世界的草地畫(huà)上保護層。這個(gè)保護層是透明、透氣的，既可以讓小草曬太陽(yáng)，又可以讓它吸收水分和養料，讓小草長(cháng)得又快又茁壯。最神奇的是，保護層能阻擋人們踩壞小草。如果有個(gè)小孩快走到草地上來(lái)了，保護層就會(huì )發(fā)出微量的電波，讓小孩感到像被針扎了一下，提醒他走到草地上來(lái)了。如果有個(gè)大人走到草地上來(lái)了，保護層就會(huì )發(fā)出比小孩多一倍的電波，它會(huì )讓這個(gè)大人感覺(jué)腳有點(diǎn)發(fā)麻。這樣，人們就不會(huì )踩壞小草了。

　　假如我是神筆馬良，我要給所有的動(dòng)物園畫(huà)上一片茂密的森林，在森林里，永遠也看不見(jiàn)獵人的行蹤。熊貓在悠閑地啃著(zhù)竹子；老虎吃完飯后，正在自由自在地散步；大象正在小河里戲水；小猴子在快活地蕩秋千……從此，動(dòng)物們就能過(guò)上幸福、快樂(lè )、自由的好日子。

　　假如我是神筆馬良，我要給山區的`孩子畫(huà)一個(gè)溫暖的家，幾條寬敞的馬路，幾座美麗的學(xué)校。孩子們可以騎著(zhù)或坐著(zhù)校車(chē)去上學(xué)，在寬敞、明亮的教室里上課，有嶄新的桌椅……讓他們也能過(guò)上舒適的生活。

　　我想變成的東西還有很多很多。我希望，有一天，這些美好的愿望能成為現實(shí)。

關(guān)于筆的作文9

　　我們的校園可美麗啦！

　　一進(jìn)大門(mén)，首先印入眼簾的是高大的教學(xué)樓。一共有4層，是我們的教室和老師的辦公室。教學(xué)樓的`對面在綠油油的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、秋千、跑步環(huán)……是學(xué)生們的活動(dòng)場(chǎng)所。操場(chǎng)四周載著(zhù)挺拔的松樹(shù)，像衛士，手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，整齊地站立在那兒，守護著(zhù)我們的校園。這里最美的當然是教學(xué)樓前的升旗臺了，鮮艷的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風(fēng)發(fā)。

　　升旗臺在教學(xué)樓的正中央，它的中央聳立著(zhù)大約有18米高的旗桿，旗桿上掛著(zhù)隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來(lái)到操場(chǎng)上舉行升旗儀式，莊嚴肅立。這時(shí)，五星紅旗好像在說(shuō)：“孩子們，告訴你們，一定要好好學(xué)習，天天向上，在不久的將來(lái)為祖國做出貢獻�！�

　　在這所學(xué)校里培養出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛(ài)我們美麗的學(xué)校。

關(guān)于筆的作文10

　　女士們，先生們！

　　大家好，我姓粉，名字叫作粉筆。我有純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格，現在我就向大家介紹一下我自己。

　　有人說(shuō)，我長(cháng)得像英語(yǔ)字母里面的I；有的人說(shuō)，我長(cháng)得像數學(xué)阿拉伯數字的1；還有的人說(shuō)，我長(cháng)得像五百年前孫悟空大鬧天宮的金箍棒。我上粗下細，摸起來(lái)滑滑的，手感特別好，聞上去還有一點(diǎn)石灰味，別人看見(jiàn)了都說(shuō)，這根粉筆長(cháng)得真漂亮，白白的，滑滑的，可真像一個(gè)亭亭玉立的姑娘��！

　　我不僅長(cháng)得漂亮，我的一生也可光榮啦！首先，工人叔叔把石灰巖制成白堊，再將白堊加水攪拌，攪拌均勻后，再倒入模型中使其凝固，這樣才能制成一根粉筆。然后，送到賣(mài)粉筆的商家，粉筆被老師們買(mǎi)走，在黑板上教同學(xué)們識字。我在老師手上滑動(dòng)著(zhù)……慢慢地，慢慢地，越來(lái)越短——越來(lái)越短�？�，我這一生活得光榮吧！

　　我的外貌和由來(lái)談完了，接下來(lái)我來(lái)向大家介紹我最大的特點(diǎn)——奉獻自我，成就他人。教師用我傳授知識，學(xué)生靠我學(xué)會(huì )知識，我就像蠟燭，燃燒自己，奉獻光明；又像人梯，為他人甘當重任。��！在我的'生命接近尾聲時(shí)，我不驕傲，我不自豪，我不抱怨，我是多么的偉大！老師用我來(lái)教可愛(ài)的孩子認字，用我來(lái)詠誦古代詩(shī)文。我就像老師一樣，把知識傳送給他人，不給自己留一點(diǎn)利息。我默默無(wú)聞的做著(zhù)我該做的事，老師拿起我，在黑板上寫(xiě)字，用我寫(xiě)了好多好多字，很快，我的生命就完了，我的生命就是這么的短暫，這么的短暫……

　　但是，我這一生沒(méi)有白活，我活出了我自己的尊嚴，活出了自我，我要對世界說(shuō)，我一生就是要奉獻的，奉獻給人民！

　　粉筆的一生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我為可愛(ài)可敬的粉筆，為零星的粉筆頌上一首詩(shī)吧！驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨，無(wú)意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。謝謝大家。

關(guān)于筆的作文11

　　突然發(fā)現，一切都是謊言，一切都變的那么虛無(wú)縹緲，什么誓言？在這一刻都變的好可悲……

　　想知道一些真實(shí)的東西，但又不敢去知道，害怕知道后的場(chǎng)景，害怕自己想的那些都是事實(shí)，害怕失去，害怕自己這么長(cháng)時(shí)間的努力和付出都將成為泡影。想離開(kāi)這個(gè)喧囂的地方，想去一個(gè)安靜的地方，想去找一個(gè)完全相信自己的`知己，向她訴說(shuō)一切。

　　我發(fā)現自己成長(cháng)了很多，也成熟了很多，經(jīng)歷了很多，明白了很多，也懂了很多，其實(shí)，有些事不必去強求，不必太用心，因為你若是太過(guò)用心，可能最后受傷的就是你，所以，凡事都要“平常心”。想哭，就找個(gè)沒(méi)人地方哭個(gè)痛快，想笑，就大聲的笑，不要活得太累。

　　從今天起，我會(huì )努力做到，我要披上刺猬的外裝，不讓別人傷害我，因為我，你傷不起……

關(guān)于筆的作文12

　　我在黑板上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看到寫(xiě)字時(shí)粉筆灰紛紛揚揚地落下，看到粉筆在慢慢變短，我想我應該謳歌它！

　　粉筆在講臺上一個(gè)不起眼的角落，默默無(wú)聞�？赡阍�想過(guò)，粉筆為了我們能夠孜孜不倦的學(xué)習知識，犧牲自己？為了我們能夠看到精美的圖案，粉身碎骨？為了我們能夠看清復雜的算式，它如蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人？

　　粉筆是渺小的，它是由一點(diǎn)點(diǎn)石灰做成的，并不昂貴，而用它書(shū)寫(xiě)出來(lái)的知識卻是無(wú)價(jià)的`。粉筆雖不是奇珍異寶，不用珍惜，但用它寫(xiě)出的知識必須珍惜！

　　粉筆如我們的老師，默默奉獻，敢于犧牲。

　　老師擁有堅定的粉筆精神。老師一整天為同學(xué)們講課，口干舌燥卻很欣慰，因為他的同學(xué)們學(xué)到了新知識。等同學(xué)們都回家了，老師又批改起同學(xué)們的作業(yè)。我們的老師為了我們，讓電燈都落下“淚”來(lái)。在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師還在燈下精心備課。老師把自己美好的青春給了我們，把自己的知識毫不保留的給了我們。

　　所以，我們要像粉筆：默默奉獻，敢于犧牲，不圖虛名。

　　但愿我也能成為一個(gè)擁有粉筆精神的人！

關(guān)于筆的作文13

　　無(wú)聊。

　　天空，無(wú)聊；風(fēng)兒，無(wú)聊；朋亮，無(wú)聊；我，也無(wú)聊。

　　老人們在晴空下散步，孩子們在春風(fēng)中奔跑，我呢，則在一塊冰涼的大石頭上坐著(zhù)。

　　也正在這時(shí)候，我向松樹(shù)最隱蔽的一處一瞥，發(fā)現了一個(gè)精制的小盒子。好奇心使我打開(kāi)了那個(gè)小盒子，發(fā)現了一支十分熟悉的筆。擰開(kāi)筆帽，里面沒(méi)有筆芯，只有一小張畫(huà)著(zhù)玫瑰的小紙條，打開(kāi)一看，一行娟秀的小字映入我的眼簾：今天是個(gè)好天氣，�？吹竭@張紙條的人快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，同時(shí)，也希望你能把我的快樂(lè )傳遞給你身邊的.每一個(gè)人！陽(yáng)光女孩敬上！我一直在想：這么眼熟的字跡，這么眼熟的筆，到底在那里見(jiàn)過(guò)呢？我追尋著(zhù)記憶，忽然想起了去年暑假的一件事情：由于自己看了一篇作文，于是也學(xué)著(zhù)做了，就在松樹(shù)下最隱蔽的地方放了這樣的一枝筆。真沒(méi)想到，如今它還在，并沒(méi)有被人發(fā)現呀！而最終發(fā)現它的還是我自己，多有意思！

　　我發(fā)現，如今的自己逐漸地成熟了，以前單純可愛(ài)的我也已經(jīng)漸漸地遠去了，而童年的一些小而有意義的事也都忘了，如今，我找回了從前的自己了。我笑了，因為我知道我的這份快樂(lè )仍然是屬于我自己的！

關(guān)于筆的作文14

　　晨光牌天藍色自動(dòng)鉛筆，生與20xx年某月，忠心地為主人服務(wù)兩年之久，終因意外事故，倒在了工作崗位上，以身殉職，享年三歲。

　　在這支鉛筆短暫而光輝的一生中，共完成了許多的圖，完成了許多練習本，雖然她原本美麗的天藍色外衣被烏黑的鉛心感染變了顏色，但是她卻一直默默無(wú)聞的支持著(zhù)小主人的學(xué)習，表現出了優(yōu)秀的道德品質(zhì)。擁有如此敬業(yè)的好筆，真乃我之大幸也!

　　常言道：“好筆終有好報�！笨墒翘煲獠豁樔诵�，在20xx年3月21日下午5點(diǎn)左右，主人正用這只筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，手一滑，筆掉在地上，原本想趕快拾起多說(shuō)幾句“對不起”，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到小主人的同位葉小姐抬腳“泰山壓頂”過(guò)來(lái)，頓時(shí)，該筆粉身碎骨，壯烈犧牲!

　　晨光牌天藍色自動(dòng)鉛筆雖然離我們遠去，但是她那“粉身碎骨渾不怕，要留墨黑在人間”的.精神卻永遠留在廣大人民的心中，晨光牌天藍色自動(dòng)永垂不朽!

關(guān)于筆的作文15

　　剛學(xué)會(huì )寫(xiě)字時(shí)，我最?lèi)?ài)用鉛筆。笨拙卻簡(jiǎn)單，字跡散發(fā)了森林的清香。干凈爽利，是葉子背后的詩(shī)篇。對著(zhù)碧綠的林海、嫩黃的新、巨大的磐石、婉轉的烏鳴，心單純的如同素白的紙，似原木鉛筆的樸實(shí)和平常，我深?lèi)?ài)了，它的自然。

　　慢慢的，開(kāi)始用中性筆，體驗與年齡不符的老成，似也成了平生一大樂(lè )事，我不再常到蒼茫的山林，只因它太單純。我開(kāi)始翻那些印著(zhù)黑字的紙，我開(kāi)始寫(xiě)屬于自己的文，世界開(kāi)始紛繁復雜，但也僅是多了藍黑兩色。我也還是記了那不變的原則，中性筆終只是換了殼，心，是不會(huì )變化的。

　　忽然愛(ài)上了詩(shī)，也一并愛(ài)上了圓珠筆。我開(kāi)始寫(xiě)不同的文，但心是悲傷的仿佛井中的月般支離破碎。彩色的筆，各色的紙，蝴蝶般的炫目讓我不再單調。但心，始終是單調的，正如是喜愛(ài)江南煙雨無(wú)法改變。忽然發(fā)現自己變了，抑或是可以說(shuō)一直在變。開(kāi)始喜愛(ài)，華麗的傷感。

　　到了現在，我又開(kāi)始用鉛筆。我重新開(kāi)始愛(ài)我曾深?lèi)?ài)了的.自然。不同的是，我只坐在礁石上看潮起潮落，云卷云舒，看湛藍的水、雪白的波，看我的眼想捕捉的一切。唯一不變的，我還是在寫(xiě)文，只是趨于平淡罷了。生活只多了些寧靜，看似沒(méi)有過(guò)太多變化。抑或是，我就是我，從未曾改變。

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