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神奇的實(shí)驗作文精華【15篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的神奇的實(shí)驗作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的實(shí)驗作文1
你知道怎樣可以讓雞蛋變軟么？如果你想知道的話(huà)，就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實(shí)驗吧！
老師給我們每個(gè)人準備了一個(gè)雞蛋、一瓶白醋和一個(gè)透明的杯子。雞蛋橢圓橢圓的，像穿著(zhù)一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽(tīng)“咚”的`一聲，我趕緊瞧了一眼，心里七上八下的，本以為它碎了，卻沒(méi)想到它完好無(wú)損，害我虛驚一場(chǎng)，我覺(jué)得它真是個(gè)調皮的“小家伙”。然后，我倒入了白醋，醋如同一條銀色的小蛇奔向食物。過(guò)了一會(huì )兒，我湊近杯子聞了聞，一股酸酸的味道撲鼻而來(lái)。雞蛋沉在醋里，像小魚(yú)兒一樣不停地吐著(zhù)泡泡。不一會(huì )兒，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包圍著(zhù)，那一個(gè)個(gè)小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的寶石。漸漸地，雞蛋掉了一層層皮，上上下下跳來(lái)跳去。我忍不住用手摸了摸它，發(fā)現它的鎧甲變軟了。之后，我就把它從杯中拿出清洗。清洗之后，不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了，而且摸上去還十分柔軟。
這真是個(gè)神奇的實(shí)驗！
神奇的實(shí)驗作文2
周六雖然是陰雨天，但浙江省科技館四樓的“索尼探夢(mèng)-愛(ài)心助學(xué)科普萬(wàn)里行”�；顒�(dòng)廳里，座無(wú)虛席，大、小朋友們齊聚這里，觀(guān)看了一場(chǎng)神奇的“趣味實(shí)驗”表演。
科普，科普，不明思議，肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場(chǎng)就座的觀(guān)眾，表演準時(shí)開(kāi)始。第一個(gè)活動(dòng)是科學(xué)挑戰秀，科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實(shí)驗。
接著(zhù)是科學(xué)達人賽，我們當大眾評委。藍色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡(jiǎn)單的回旋鏢，就是用手擲出去可以飛回來(lái)的“武器”，也叫“飛去來(lái)器”。叔叔告訴我們：“如果回旋鏢向你飛來(lái)卻未轉彎，有三種方法可以躲避。一是用手擋開(kāi)，二是用兩根手指夾住，如果你夾住了，絕對是武林高手！三是瀟灑地閃頭，但后面的人可能會(huì )中招哦�！睖蕚湓囷w了，有人用手半遮著(zhù)臉，有人低下了頭，猜猜我是怎么做的？我伸出二指來(lái)試試運氣�！耙�！成功啦！”回旋鏢隨著(zhù)叫喊聲飛出，并快速地回到了叔叔手中。
緊接著(zhù)紅色牛仔哥哥上場(chǎng)時(shí)也毫不示弱，他能讓重力消失，利用吹風(fēng)機及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”，絕對吸引了小朋友們的'眼球，還有吸入氦氣變聲，“空氣炮”發(fā)出的威力......現場(chǎng)驚訝聲、笑聲不斷，當真有趣、好玩！
回到家里，我獨自動(dòng)手試做了回旋鏢，看似簡(jiǎn)單的材料和方法，我卻失敗了八次，但第九次終于成功回旋啦！
神奇的實(shí)驗作文3
直到有一天，爸爸問(wèn)我：“你喜歡科學(xué)嗎？”“哎！”我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，“嗯，不討厭，也不喜歡�！蔽倚Φ�。
“那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗吧�！卑职终f(shuō)著(zhù)拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿(mǎn)水的瓶子口上�！暗t祎，如果我將這個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)，你認為會(huì )發(fā)生什么？”“當然是水漏出來(lái)咯�！蔽也恍嫉幕卮��！耙俏易プ〖埰�？”“那水就從小孔里流出來(lái)唄�！薄澳钦埬阏f(shuō)出你這樣想的原因�！薄斑@還用得著(zhù)說(shuō)原因嗎？你看看這紙這么薄上面還有孔，水怎么可能不流出來(lái)呢�！蔽依硭斎坏卣f(shuō)�！芭�，不要被表面現象所迷惑哦，只要真實(shí)體驗了才會(huì )知道�！卑职终f(shuō)著(zhù)用手壓著(zhù)紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下，“看好了�！卑职謱⑹州p輕移開(kāi)�！凹�、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望著(zhù)依然蓋住瓶口的.紙片，“紙它竟然沒(méi)有掉，水竟然也沒(méi)能留出來(lái)，這怎么可能��？”“但它就有可能.”爸爸笑著(zhù)說(shuō)道�！昂脜柡Π�！真象魔術(shù)一樣��！”我不可思議的望著(zhù)紙片�！暗g(shù)是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學(xué)原理而已�！薄翱茖W(xué)原理？”“沒(méi)錯，薄紙片能托住瓶中的水，是因為大氣壓對在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì )漏出水來(lái)，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水薄膜，水就不會(huì )漏出來(lái)�！薄巴�！原來(lái)是這樣啊，我也要試一試�！蔽也唤械�。
從此，我愛(ài)上了科學(xué)，這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識，經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆，經(jīng)常讓我充滿(mǎn)好奇，疑惑的有趣神奇的科學(xué)！
神奇的實(shí)驗作文4
張老師說(shuō)過(guò)，把鹽放進(jìn)水里，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。我半信半疑，決定自己親手做一做。
我拿來(lái)一個(gè)雞蛋，找來(lái)一袋鹽，取來(lái)一根筷子，再用一個(gè)玻璃杯接上大半杯水，就開(kāi)始了我的這個(gè)小實(shí)驗。
我先把雞蛋放進(jìn)杯子的水里，雞蛋慢慢就沉到了水底。接著(zhù)，我把鹽的袋子撕開(kāi)，往水里倒了一大把鹽。我用筷子輕輕地攪拌著(zhù)，讓鹽充分地融進(jìn)水里。我用眼睛緊緊地盯著(zhù)雞蛋，心里不停地喊著(zhù)：“快浮起來(lái)，快浮起來(lái)！”可是，雞蛋好像不聽(tīng)我的話(huà)一樣，仍然賴(lài)在水底不動(dòng)，只是不停地把身子翻來(lái)翻去。
怎么回事？我停下來(lái)靠著(zhù)桌子靜靜地想。
“肯定是鹽放少了！”我一拍腦門(mén)，繼續往水里放鹽，繼續不停地攪拌著(zhù)。
“哇，奇跡發(fā)生了！”只見(jiàn)雞蛋輕輕地挪動(dòng)著(zhù)身子，接著(zhù)就像潛水艇一樣慢慢地浮到了水面。
為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢�，就讓我第二天去�?wèn)張老師。通過(guò)張老師的解答，我終于知道了，在水里放鹽，水的密度就會(huì )增大，當水的`密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。
多么神奇的小實(shí)驗��！我決定今后多動(dòng)手，多動(dòng)腦，發(fā)現更多有趣的奧秘。
神奇的實(shí)驗作文5
大家知道塑料是怎么做成的嗎？我告訴你，塑料呀，是用牛奶和醋做成的。
就讓我們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗吧！我們先把牛奶熱一熱，倒到碗里。然后再把醋倒入，攪拌均勻，邊攪拌時(shí)我在邊想：這種東西就能做出硬硬的塑料嗎？不可能吧！
攪啊攪啊，我們感覺(jué)牛奶變得稠起來(lái)，里面還出現了很多渣渣。我們把一層過(guò)濾紙鋪在碗上，再把加了醋的牛奶倒上去，紙上果然出現了很多一團一團的白白的東西。
我們把這些東西刮到墊板上。為了做出好看的塑料，我們可以滴一點(diǎn)自己喜歡的食用色素，或者顏料都可以。我加了一點(diǎn)檸檬黃，然后再把它攪均勻。最后，我們把它們放進(jìn)了漂亮的.卡通模具。這樣實(shí)驗就算做得差不多了，接下來(lái)，就是等待它們變硬嘍。
過(guò)了三天，我迫不及待地拿出模具。我的手按上去，果然硬硬的，哇，太神奇了，我把它們從模具里拿出來(lái)，如果不說(shuō)，誰(shuí)會(huì )知道這些是用牛奶和醋做的呀！
原來(lái)，牛奶中的酪蛋白和醋在一起，它們就會(huì )形成塑料，科學(xué)真好玩！
神奇的實(shí)驗作文6
今天，我有幸到浙江省科技館去看了浙江省第二屆趣味親子科學(xué)實(shí)驗比賽�？偣灿�12個(gè)家庭參加比賽，內容十分豐富：有能抓住氣球的杯子、簡(jiǎn)易測試儀、水力馬達、竹簽穿氣球、神奇泡泡、牛奶與洗潔精……每個(gè)家庭的表現都很出色。
我最喜歡的是神奇泡泡這個(gè)實(shí)驗，它利用了干冰的特點(diǎn)。
神奇泡泡的家庭組合上場(chǎng)了，他們是母子倆。他們先把干冰放進(jìn)水里，很快，水里就開(kāi)始冒泡了，隨著(zhù)干冰的增加，霧氣越來(lái)越多，籠罩了整個(gè)臺面，像仙境一樣好看。最好玩的是后面，當他們把浸濕的布條在罐子上前后拉動(dòng)，神奇的事情出現了，一個(gè)巨大的泡泡展現在我們眼前，那泡泡停留了幾秒鐘后，就爆炸了，化作了濃濃的煙霧。我忍不住拍起手來(lái)，太精彩了!
“當牛奶遇到洗潔精，會(huì )發(fā)生什么事？”當11號家庭中的小姐姐向我們提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得很奇怪：這兩樣東西看上去完全沒(méi)有關(guān)系，難道會(huì )爆炸嗎？我懷著(zhù)好奇的心情繼續觀(guān)看�！暗谝徊�，把牛奶倒進(jìn)碟子里；第二步，滴幾滴顏料在牛奶中；第三步，把沾滿(mǎn)洗潔精的'小棉簽放進(jìn)碟子里�！毙〗憬憬榻B并操作著(zhù)。啊，奇跡發(fā)生了！盤(pán)子里瞬間出現了一幅色彩斑斕的畫(huà)，它不停地在往外擴散，畫(huà)面也不停地變換，我看得入了迷。這個(gè)結果完全超乎了我的想象，甚至比我想象中要神奇得多。這是為什么呢？我正奇怪著(zhù)呢，小姐姐告訴了我們實(shí)驗的原理，原來(lái)它利用的是液體的表面張力。牛奶里含有脂類(lèi)，而添加的洗潔精，是一種表面活性劑。它是一種“雙親”分子，既有親水的基團，也有親油的基團……雖然我還聽(tīng)不太明白，但是我很努力地去聽(tīng)懂它，因為科學(xué)實(shí)在是太有趣了!
如果有機會(huì )，我也很愿意上臺與小伙伴們分享科學(xué)實(shí)驗的快樂(lè )！
神奇的實(shí)驗作文7
下午我冒著(zhù)蒙蒙細雨一路小跑來(lái)到作文班。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現老師在屋里叮叮當當地翻東西，我問(wèn)老師在干嘛？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，老師要做實(shí)驗。
老師出來(lái)上課了，他手里拿著(zhù)一個(gè)雞蛋，一杯水，一袋兒鹽，還有一個(gè)碗。我很納悶：老師要做什么實(shí)驗呢？
老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，為什么船在大海里不會(huì )下沉？”有的同學(xué)說(shuō)，因為水多唄！有的同學(xué)摸摸腦袋也想不出來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)，海水是咸的。同學(xué)們恍然大悟，哦——！大家張圓了嘴巴，那種表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。
接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。老師先把雞蛋放進(jìn)盛水的玻璃杯里，雞蛋立刻沉了底。這時(shí)老師開(kāi)始往水里加鹽，不停地倒進(jìn)去鹽，一會(huì )，我們看到了水變成了乳白色。我們都情不自禁地說(shuō)：哇！真神奇。老師繼續往水里加鹽，突然，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，浮到水面了。耶！真神奇！老師問(wèn)：為什么雞蛋浮起來(lái)了？難道是它變輕了嗎？大家搖搖頭。
老師轉身又把盛著(zhù)大量鹽的.水杯拿來(lái)給我們看。哇！怎么又變清啦？我捂著(zhù)嘴驚訝地喊道。老師讓我們嘗了一下，“太咸了！還是原來(lái)的水��！”同學(xué)們都說(shuō)。老師說(shuō)，這是因為鹽已經(jīng)完全溶解在水里了。
實(shí)驗后，同學(xué)們都問(wèn)老師，雞蛋沒(méi)有變輕，卻能浮起來(lái)，是為什么呢？老師和顏悅色地說(shuō)，因為鹽水產(chǎn)生了浮力。老師又說(shuō)，只要你們認真學(xué)習，就能探索更多的自然奧秘。我們異口同聲地回答，我們一定不會(huì )辜負老師的期望。
我一定要好好學(xué)習，去探索大自然更多的奧秘。
神奇的實(shí)驗作文8
今天一進(jìn)到快樂(lè )作文的課堂，我就看見(jiàn)了桌子上放著(zhù)水瓶、杯子和紙，這是要干什么呢？這時(shí)老師說(shuō)：“我今天要變成魔術(shù)師，把一杯水用紙托住，你們覺(jué)得能成功嗎？”我想：“這怎么可能？紙能托住水？”真是讓人百思不得其解。
實(shí)驗開(kāi)始了，我懷著(zhù)半信半疑的心態(tài)看著(zhù)老師做，只見(jiàn)老師將瓶子里的水緩慢倒入杯子中，水快溢出來(lái)了，老師把紙片小心翼翼的從側面插入杯口，她口中念念有詞：“下一秒就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”，說(shuō)那遲那時(shí)快，老師用迅雷不及掩耳之勢將杯子反轉了過(guò)來(lái)，可是水卻漏了出來(lái)。實(shí)驗失敗了，我們都有點(diǎn)不甘心。接下來(lái)，老師檢查了道具，我們又試了一次，又到反轉的`時(shí)刻了，我們緊張極了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，��！成功了，實(shí)驗成功了！只見(jiàn)紙片穩穩的托住了杯子，好神奇呀！
該我們上場(chǎng)了，我忐忑不安的走上了講臺，沒(méi)有想到，在老師的指導下，我竟然一次就成功了，真為我的成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師，教師里歡呼聲一浪高過(guò)一浪，大家都爭著(zhù)變換“魔術(shù)”。
實(shí)驗結束后，從老師那里知道了這是因為大氣壓強的原理：杯子里裝滿(mǎn)了空氣，當水倒入杯子里空氣被排開(kāi)了。而杯子外到處是空氣，空氣都有壓力，所以托住了紙片。
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，科學(xué)真是太神奇了！
神奇的實(shí)驗作文9
今天，老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗，同學(xué)們都非常興奮。
這個(gè)實(shí)驗要一張硬紙板，一只玻璃杯和一瓶水。同學(xué)們都很疑惑，紙板真的能被杯子吸住嗎？
我們做實(shí)驗前，李老師先給我們做了一遍。只見(jiàn)李老師先把水瓶拿起來(lái)擰開(kāi)瓶蓋，把水緩緩地倒進(jìn)玻璃杯，李老師把杯子舉起來(lái)問(wèn)我們：“誰(shuí)能告訴我們杯子里有什么？”大家大聲地說(shuō)：“水！”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“還有一樣，誰(shuí)知道？”前排閔雨軒說(shuō)：“空氣！”老師把贊許的目光投給她！對啊，我怎么沒(méi)想到呢！
接著(zhù)把老師硬紙板放在玻璃杯口，然后用手掌用力地壓，突然將杯子倒過(guò)來(lái)！呀！真的`和我想的一樣，吸住了！
輪到我們自己試了，我和楊思文一組。他非常認真，紙板放上去后拼命地壓紙板，杯子反過(guò)來(lái)了，紙板牢牢地吸在杯口，我們成功了。
再看李雨涵她們那一組見(jiàn)大家都成功了，忙也開(kāi)始操作。孫鈺卓倒好水，用手掌捂著(zhù)杯口，準備轉時(shí)才發(fā)現紙板竟然還在李雨涵手里拿著(zhù)呢！逗的大家哈哈大笑。
其他組的同學(xué)進(jìn)展的比較順利，李仁杰他們組第二次實(shí)驗卻失敗，因為太心急，紙板沒(méi)壓好，里面的水全倒了出來(lái)，弄的滿(mǎn)地都是水，兩人忙著(zhù)擦桌子！
實(shí)驗結束了，真是一個(gè)神奇的實(shí)驗，同時(shí)我也明白了做事不能太心急！
神奇的實(shí)驗作文10
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，帶著(zhù)神秘的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天自己來(lái)做汽水�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，有的說(shuō)：“我們自己做的能好喝嗎？”有點(diǎn)說(shuō)：“怎么做呢？”還有同學(xué)說(shuō)：“好！太好了，我最?lèi)?ài)汽水了！”教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖，只見(jiàn)老師先把水倒到杯子里，然后切開(kāi)一個(gè)新鮮檸檬，把檸檬汁擠進(jìn)杯子里，再把蘇打輕輕地放進(jìn)水中。這時(shí)，老師激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，仔細地盯著(zhù)杯子里的水，只見(jiàn)水里有一些小氣泡蹦到水面上，就像一個(gè)個(gè)調皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“什么味道��？”有的同學(xué)說(shuō)：“真神奇呀！”還有同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)讓我嘗嘗！”老師讓同學(xué)們嘗了一口，有的覺(jué)得像雪碧味，有的覺(jué)得沒(méi)有味道，有的覺(jué)得很酸。老師又在里面加了一點(diǎn)砂糖，沒(méi)想到加了砂糖更難喝了。
看著(zhù)不斷冒氣的水泡，我疑惑不解。這時(shí)，老師給我們帶來(lái)了科學(xué)的解答。原來(lái)，檸檬水里的`酸性物質(zhì)和蘇打發(fā)生了化學(xué)反應，就會(huì )形成碳酸，它會(huì )釋放出二氧化碳，所以才會(huì )不停的冒泡。
這節課，我不僅知道了怎么做汽水，還知道了科學(xué)小道理，也啟發(fā)了我以后要善于觀(guān)察才能發(fā)現更多的科學(xué)奧秘。
神奇的實(shí)驗作文11
今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。做這個(gè)實(shí)驗需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來(lái)。
然后，我拿出若干個(gè)回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個(gè)微型跑道�；匦吾樅苄�，它長(cháng)2.7厘米，寬0.6厘米�；匦吾樅茌p，大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來(lái)。
接著(zhù)，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著(zhù)小心的放入水中，等回形針碰到水面的時(shí)候把手指松開(kāi)，這時(shí)，回形針像一條小魚(yú)飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時(shí)我發(fā)現水還沒(méi)流出來(lái)，只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來(lái)了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒滿(mǎn)了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說(shuō)：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力�！贝笞匀恢�，這樣的.現象還有很多：昆蟲(chóng)能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹(shù)葉上的雨珠……
這個(gè)實(shí)驗不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個(gè)做人的道理：要和同學(xué)團結友愛(ài)。
神奇的實(shí)驗作文12
今天，我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗——我們要用火燒杯子。
實(shí)驗前，老師說(shuō)：“杯子用火燒是不燒著(zhù)的，你們相信嗎？”。同學(xué)們聽(tīng)了都不相信，我也疑惑，心想：老師是不是動(dòng)了什么手腳，杯子是用紙做的'，紙怎么會(huì )不怕火呢？火一燒杯子，杯子就該被燒著(zhù)的。
老師微笑著(zhù)不說(shuō)話(huà)。接著(zhù)，老師拿出了杯子、涼水，打火機這些料來(lái)做實(shí)驗。老師先拿了一個(gè)板凳，這是要干嘛？同學(xué)們還以為老師要站在凳子上做實(shí)驗呢！老師先把材料放在了凳子上，再把水倒在了杯子里，水流聲嘩啦嘩啦的，吸引著(zhù)我們所有的同學(xué)，大家都瞪大眼睛，看老師怎么燒紙杯。該把蠟燭點(diǎn)燃了，老師先把蠟燭倒下來(lái)，然后蠟燭燃燒后的油流到桌子上，慢慢把蠟燭放到桌子上，蠟燭牢牢地粘在桌子上了。
老師把杯底放在了火苗上。我張大嘴巴，驚訝地看著(zhù)，紙杯居然真的沒(méi)有燒著(zhù)！慢慢地，涼水變成了熱水，杯子依然沒(méi)有被燒壞，只是杯底變糊了，還散發(fā)出一股媽媽把菜燒糊的味道。接下來(lái)，杯子口冒出了熱氣，杯子還是沒(méi)有燒著(zhù)。老師讓我們每人都摸了一下，我們一摸，手就立馬回去了，還一直說(shuō)：“好燙��！”
教室里沸騰起來(lái)，大家議論紛紛。有的同學(xué)驚訝的張大了嘴，有的說(shuō)：“這實(shí)驗可真神奇��！”
回家后，我一定會(huì )自己獨自做這個(gè)實(shí)驗，我一定要看看，為什么火就燒不著(zhù)紙杯。
神奇的實(shí)驗作文13
我喜歡做實(shí)驗。我記得愛(ài)迪生說(shuō)過(guò);天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
今天上午，我剛踏進(jìn)教室的大門(mén)，發(fā)現老師不在，桌子上還放著(zhù)裝著(zhù)水的桶、杯子、紙和硬紙板，還有水盆。我走過(guò)去瞧一瞧，誰(shuí)知老師神不知鬼不覺(jué)地從我旁邊走了出來(lái)，嚇得我魂飛魄散。后來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是做實(shí)驗啊。我走出去對老師說(shuō);??? “這個(gè)實(shí)驗我做過(guò)了�！崩蠋熣f(shuō);“那待會(huì )兒讓你先做�！边^(guò)了一會(huì )，開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心走進(jìn)了教室。
不一會(huì )，實(shí)驗開(kāi)始了。老師把玻璃杯拿出來(lái)，然后再拿一個(gè)塑料杯，把里面裝滿(mǎn)水，倒進(jìn)玻璃杯里。我一開(kāi)，那水既像小溪，又像小河，源源不斷地流如杯子里。那聲音仿佛是哪位天才音樂(lè )家彈奏的樂(lè )曲“叮叮咚咚.....”水里的泡沫，一會(huì )兒向下，一會(huì )兒向上。大的像細管口，小的`像玩具子彈。老師笑著(zhù)說(shuō); “你們相信一張薄薄的紙能托起一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水嗎？”我們有的說(shuō)可能，有的說(shuō)不可能，“戰爭”當相“激烈”。老師用薄紙輕輕地蓋在玻璃杯的杯口，然后迅雷不及掩耳之勢地把玻璃杯到過(guò)來(lái)。我們瞪大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，生怕錯過(guò)精彩的瞬間。我看看老師，老師一頭霧水。
這時(shí)，奇跡發(fā)生了，紙竟然托起了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的水!老師又換了硬紙板，結果還是成功了。我緊張的神情也放松了下來(lái)。我對老師真是佩服得五體投地。下課之后，我們一擁而上地跑到老師身旁，做了做實(shí)驗。最后，老師揭曉了秘密——大氣壓力。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理:生活處處皆學(xué)問(wèn)，我們也要做有心人，揭開(kāi)科學(xué)的奧秘。
神奇的實(shí)驗作文14
今天，我興致勃勃地來(lái)到作文班，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗。
首先，老師拿出一個(gè)長(cháng)長(cháng)的玻璃杯，已經(jīng)裝滿(mǎn)了較多的水，但老師生怕水少了，又加了一點(diǎn)水，水滿(mǎn)得快要溢出來(lái)了。我心想：為什么要加這么多水呢？接著(zhù)，只見(jiàn)老師拿出一張薄薄的白紙，小心翼翼地蓋在了杯口。我想：這是要干嗎呢？然后，老師輕輕地按了幾下白紙，抬頭神秘的對我們說(shuō)：“你們看好了，奇跡要發(fā)生了！”說(shuō)完，老師用手托著(zhù)白紙迅速把杯子倒過(guò)來(lái)。同學(xué)們一片驚呼！我想：天啦！紙會(huì )掉下來(lái)的呀！只見(jiàn)老師慢慢地把托在之上的手拿開(kāi)，我們屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)杯口，等著(zhù)奇跡的'發(fā)生……果然，奇跡真的發(fā)生了——白紙片沒(méi)有掉下來(lái)！水也沒(méi)有流出來(lái)！我心想：老師難道是在變魔術(shù)嗎？大家一片歡呼。
為什么白紙片沒(méi)有掉下來(lái)呢？為什么水沒(méi)有流出來(lái)呢？我們百思不得其解。最后，老師告訴我們：“這是大氣壓力的原因！”杯子里裝滿(mǎn)了水，就沒(méi)有客氣了，而杯子外面是有空氣的，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推，相當于用力把白紙片往上頂著(zhù)，所以白紙就不會(huì )掉下來(lái)，也就把杯里的水密封在杯子里不會(huì )流出來(lái)。
這真是有意義的一節課，我們不僅觀(guān)看到了一次神奇的實(shí)驗，還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識�？墒�，歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，我多么希望能有機會(huì )做更多類(lèi)似的實(shí)驗��！
神奇的實(shí)驗作文15
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，讓雞蛋浮在水面上�！薄斑@怎么可能？媽媽你是不是搞錯了？”我狐疑地望著(zhù)媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯，接著(zhù)往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)�！跋旅嬲埍牬竽愕难劬ψ屑毧�，現在是見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻�！蔽冶牬箅p眼直盯著(zhù)媽媽?zhuān)侣┑粢粋�(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地攪拌，可雞蛋卻像個(gè)熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時(shí)鹽四下散開(kāi)，像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著(zhù)，水慢慢地渾濁起來(lái)，漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來(lái)嘍，出來(lái)嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；反之，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。我們在清水中加入鹽，就增加了水的密度，當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候，雞蛋就浮了上來(lái)。
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