手拉手，一起走作文[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的手拉手，一起走作文，希望能夠幫助到大家。

手拉手，一起走作文1

　　“你還記得那次去徒步嗎？爸爸�！�

　　也許你會(huì )問(wèn)：“是哪一次？我不記得了�！�

　　是那一次登山��！你溫暖的手緊緊地拉著(zhù)我，害怕我從高山上摔下去。我們一步一步地往下爬，你告訴我不要緊張，那手又緊緊地拉著(zhù)我，久久不放。后來(lái)更不顧自己的危險，把我背在你的背上。我放聲大笑，而你就用手揉了又揉我，接著(zhù)往前走。

　　我得感謝您，爸爸！我長(cháng)這么大，您在我背后默默付出，而我卻什么都不知道。

　　“你還記得那次教我學(xué)騎自行車(chē)嗎？媽媽�！�

　　也許你會(huì )問(wèn)：“自行車(chē)？你不 學(xué)會(huì )了嗎？是多久學(xué)的我也忘了�！�

　　是在我們家樓下的廣場(chǎng)那兒啊，你先騎一次叫我一定要仔細看，我看了一遍不會(huì )，看了兩遍還不會(huì )。你決定改變方案，讓我騎上車(chē)然后用你的手來(lái)把著(zhù)我的`手，我感覺(jué)到你手上的老繭很多�！芭觥蔽宜ち艘货�，你馬上蹲下把我的手握住，說(shuō)：“沒(méi)事啊，沒(méi)事，一會(huì )兒就好了�！比缓蠼o我揉了揉叫我又騎上去試試。你先抓住我的手，一分鐘后，你慢慢地慢慢地把手放開(kāi)。

　　“我會(huì )騎了，我會(huì )騎了！”我喊道，只見(jiàn)媽媽笑了......

　　如今我感受到了媽媽和爸爸對我的關(guān)愛(ài)，呵護，我要和你們手拉手，一起走。我真愛(ài)你們！

手拉手，一起走作文2

　　因為愛(ài)著(zhù)你的愛(ài)，痛苦著(zhù)你的苦。所以悲傷著(zhù)你的悲傷，幸福著(zhù)你的幸福

　　題記

　　夕陽(yáng)的余暉散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上的母親用左手牽著(zhù)我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。

　　那雙手再普通不過(guò)�？稍谖业腵眼中，那是一雙充滿(mǎn)溫曖與慧的雙手。就是這雙不甚特殊的手，卻佑護我走好人生的每一步。

　　記得那是一個(gè)我復習迎考的夜晚，作業(yè)繁多的快壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。心煩氣躁的我只好耐著(zhù)性子，享受著(zhù)題目地“煎熬”。這時(shí)，母親用她的那雙輕盈的手敲了一下我的房門(mén)。不知從何時(shí)起，媽媽進(jìn)我的房間都會(huì )下意識地敲一下門(mén)。只見(jiàn)母親手中端著(zhù)一碗蓮子綠豆湯走向我的書(shū)桌，望了望那雜亂的學(xué)習資料，挑了一塊空曠的地方放了下來(lái)。緊接著(zhù)，用她那雙溫和的手撫摸著(zhù)我的頭，親切的說(shuō)：“學(xué)習累了吧，媽媽為你做了一碗消暑的蓮子綠豆湯，趁熱喝，別涼了�！�

　　我放下手中的試卷，接過(guò)桌上的那碗充滿(mǎn)愛(ài)意的湯，用勺子輕輕地攪拌著(zhù)，不時(shí)用嘴吹吹，那蓮子就像朵朵帆船，在綠豆湯里“蕩漾”，時(shí)隱時(shí)現，美妙極了，把勺子里的蓮子綠豆湯放入口中，一股清甜，沁人心脾。

　　“此味只應天上有�！蔽液芸斓暮韧炅苏�碗湯，沉重的大腦清醒多了，母親端走喝光的湯碗說(shuō)：“好好復習啊，但也別太晚，早些睡�！�

　　望著(zhù)母親遠去的背影，我的心中一陣感慨。我追上去，拉起母親的手不知從何時(shí)起，那雙手竟再也沒(méi)有拉起過(guò)！或許是因為成長(cháng)使我與的雙手漸漸疏遠了，時(shí)至今日輕撫這雙手，才發(fā)現：母親的手不再像以前那樣光滑，上面多了許多的皺紋和傷疤，在手心的位置上還有許多粗繭。那都是她為我辛苦付出的見(jiàn)證。每當我受挫時(shí)，母親總是用她溫暖的手擦掉我的眼淚和失落；每當我成功時(shí)，母親總是高興地位我鼓掌，夸獎我，給我自信。

　　母親的手是歲月滄桑的見(jiàn)證，或蒼老或粗糙，但手中永恒不變的溫暖卻給了我，她最?lèi)?ài)的人。繭子凹凸不平，輕輕觸碰的灼熱是母親延續的愛(ài)。

　　母親，我要謝謝您的這一雙手，謝謝您陪我走過(guò)許多歲月，陪我一起慢慢成長(cháng)。過(guò)往，今昔，明朝，我們手牽手一起走。

手拉手，一起走作文3

　　1993年，我們育才二小的杜旻書(shū)同學(xué)發(fā)起了“全國手拉手希望小學(xué)”的活動(dòng)。在這之后，我們學(xué)校一直在開(kāi)展這項活動(dòng)。去年暑假，我有幸參加了學(xué)校與福建長(cháng)汀宣成高新獅子小學(xué)的“手拉手”活動(dòng)。

　　2008年剛放暑假，我們跟著(zhù)老師、家長(cháng)于晚上九點(diǎn)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情從深圳火車(chē)站坐上了前往長(cháng)汀的火車(chē)。第二天早上五點(diǎn)鐘，我們到達了長(cháng)汀，在酒店休息一會(huì )兒并吃完早餐，我們就坐汽車(chē)趕往高新獅子小學(xué)。

　　到了，到了！我們滿(mǎn)心歡喜地下了車(chē)，看見(jiàn)一間寬敞的教室里面站著(zhù)許多家長(cháng)和跟我們一般大的`小孩，不用說(shuō)，這些孩子肯定是我們“手拉手”的伙伴。里面的人很雜亂，我憑著(zhù)照片的印象，開(kāi)始急切地尋找我的小伙伴——張鳳金。突然，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò)，張鳳金，一定是她！

　　這時(shí)老師叫到了我和張鳳金的名字，并安排我倆坐在一起。等到所有的人都找到了自己的小伙伴后，交流會(huì )開(kāi)始了！先是家長(cháng)、老師等代表發(fā)言。發(fā)言過(guò)后，我們學(xué)校向高新獅子小學(xué)捐了很多圖書(shū)。因為去年是奧運年，我們學(xué)校不僅捐了一大箱體育器材，還給每人發(fā)一排漂亮的奧運福娃鑰匙扣。交流大會(huì )結束了，我們便迫不及待地把各自給伙伴的禮物送出去。我送給張鳳金一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里裝有一個(gè)文具盒、一盒餅干、一套書(shū)，還有一件粉色的連衣裙。另外，文具盒里還有50元零花錢(qián)，因為我擔心當面給她不好接受，所以就藏在了文具盒里。

　　過(guò)了一會(huì )兒，張鳳金突然不見(jiàn)了，別的同學(xué)的小伙伴也不見(jiàn)了。等我們快走了，校門(mén)口又出現了張鳳金的身影。她和媽媽抬著(zhù)一大袋東西急匆匆地趕來(lái)，將東西送給了我們。打開(kāi)一看，是兩個(gè)圓圓的大西瓜，還有一些豆腐干。��！多么質(zhì)樸的禮物，里面包含了他們濃濃的情意。

　　告別了小伙伴，學(xué)校還安排我們參觀(guān)了農田，我們親自體驗了一把打稻子的樂(lè )趣——踩動(dòng)一個(gè)帶“刺”的滾筒，使谷粒從稻穗上脫落下來(lái)。真是太開(kāi)心了！

　　分別不久，我把我們上次見(jiàn)面的照片寄給了張鳳金，她很高興。我們經(jīng)常寫(xiě)信相互鼓勵，雖然我在育才，她在高新，相隔千山萬(wàn)水，但我們相約要一直手拉手，心連心，一起往前走……

手拉手，一起走作文4

　　寒來(lái)暑往，四季輪回，在成長(cháng)的路上，書(shū)是我的朋友，也是我的老師，有書(shū)相伴，我不再彷徨，也不再孤單。

　　——題記

　　初春的午后，陽(yáng)光輕灑，透過(guò)窗外搖曳的枝葉，在書(shū)頁(yè)上投影出一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的光斑，正如它的書(shū)名：《朝花夕拾》，那些記憶里的溫存和殘酷，在回憶的過(guò)程中逐漸清晰。

　　逆著(zhù)歲月的長(cháng)河，一步步蹣跚走來(lái)：淳樸的長(cháng)媽媽?zhuān)瑖绤柕母赣H，正直的藤野先生，趣味無(wú)窮的百草園，充滿(mǎn)著(zhù)歡笑和淚水的三味書(shū)屋，留學(xué)時(shí)的日本仙臺

　　對過(guò)去的回憶，對現實(shí)的審視，對未來(lái)的思考，漸漸織成了一張網(wǎng)，分不清彼此。

　　一時(shí)，思緒萬(wàn)千。

　　一時(shí)，感慨萬(wàn)千。

　　此時(shí)，我好像看到魯迅先生冷峻而消瘦的臉，他手中的.筆是槍?zhuān)�是劍，是武器；他的精神是民族魂�?/p>

　　盛夏的蟬聲不絕于耳，小小的書(shū)房是暑假里一片安逸靜謐的桃花源，是喧鬧塵世的一角避難所。

　　我輕輕的放下手中的《駱駝祥子》，此時(shí)，勤勞憨厚的祥子在烈日與暴雨中拉車(chē)的場(chǎng)景依然在我腦海里盤(pán)旋。

　　舊社會(huì )的北京，那些在貧窮與希望中奮力掙扎的底層勞動(dòng)人民，通過(guò)老舍先生細膩的筆觸，復活在書(shū)頁(yè)上，復活在字里行間。

　　從中，我體會(huì )到了老舍先生對于底層勞動(dòng)人民和弱勢群體的同情和關(guān)心，對舊社會(huì )的無(wú)情鞭撻和批判。這使我更能理解人世間的哀愁，也使我對現在所擁有的幸福生活多了一份珍惜。

　　窗外秋風(fēng)蕭瑟，天氣漸寒，伴隨著(zhù)室內的一縷溫熱茶香，伴隨著(zhù)一盞溫暖的燈光，我一頁(yè)頁(yè)地品讀著(zhù)經(jīng)典名著(zhù)《西游記》。兒時(shí)記憶里的故事形象得以重溫。隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我對這本書(shū)又有了更深層次的認識。

　　唐僧師徒四人一路西行，歷經(jīng)九九八十一難，降妖除魔。在這一次次看似重復的遭遇里，其實(shí)降服的也是自己桀驁不馴的心，多了一份謙遜與堅持，少了一份浮躁與私心。

　　這一部取經(jīng)史，雖是神話(huà)，也像極了人生。人生中要經(jīng)歷多少的磨難和考驗，依然不要忘記初心，修得一份內心的坦然與自在。

　　成長(cháng)路上，感謝有書(shū)的相伴，和我手拉手，伴我走過(guò)一年年的春曉秋冬。生活因你而美好，智慧因你而啟迪，歲月因你而留香！

手拉手，一起走作文5

　　他們生活在兩個(gè)不同的社會(huì )環(huán)境里，如同冰川與火山的對立，一個(gè)在社會(huì )的頂層，一個(gè)在社會(huì )的底層，他們的對立，似乎是遠古遺留下來(lái)的，一個(gè)是享受著(zhù)物質(zhì)卻空虛著(zhù)精神，一個(gè)是追求著(zhù)物質(zhì)卻充實(shí)著(zhù)精神，然而畢竟是同屬于一個(gè)社會(huì )的人類(lèi)，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，人們的身份也隨著(zhù)改變，城市人與農村人，一樣的人，不一樣的生活，或許有一天，角色會(huì )發(fā)生對調，人生也會(huì )因此而發(fā)生改變。

　　迅速發(fā)展的中國。城市如雨后春筍般崛起，在風(fēng)雨飄搖的今日，中國城市依然充滿(mǎn)活力昂首前行，他是中國的代表，是中國建設成果的展現，更是奇跡的締造者。農村也如破繭化蝶般彰顯著(zhù)當代人的風(fēng)采，在千錘百煉中中國新農村建設如火如荼，他不甘落后，奮勇向前。新中國的發(fā)展他功不可沒(méi)。城市的蛻變農村的興建，使新中國煥發(fā)出無(wú)限生機，身為中華民族一員，我們不能不為此而驕傲？

　　在大都市中，深入云霄的高樓大廈，錯落別致的市井街道，五彩斑斕的紅花綠酒，他們充斥著(zhù)城市中的每一個(gè)細胞。

　　在新農村里，古韻深厚的農家小院，鱗次櫛比的羊腸小道，純潔質(zhì)樸的山間民謠，他們構造著(zhù)農村里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　城市人的高樓大廈凝結的不僅僅是城市人的智慧還包含了農民的物質(zhì)支持，農村的新型農居不僅僅只有自己的努力還有這城市人給予的'幫助，他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)只有在他們的共同的努力下城市才能夠有了今天的興盛農村才有了今天的光景。城市人的生存離不開(kāi)農民的物質(zhì)補給，新農民的出現離不開(kāi)城市人的帶動(dòng)。城市人依賴(lài)新農民，新農民依靠城市人。

　　新農村代表著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。如今，我們的物質(zhì)生活滿(mǎn)足了，我們要求精神文明填補思想上的空洞。農民伯伯都是勤勞勇敢艱苦不息的人，他們在我們的心中是太陽(yáng)，照亮我們的希望，有足夠的盡頭去追求一切。

　　城市是社會(huì )發(fā)展的產(chǎn)物，大家都想進(jìn)入繁華的大都市去努力追求精神物質(zhì)上的滿(mǎn)足，是我們的生活更加的美好！

　　我們都是一家人，一家相親相愛(ài)的人，一起努力縮小差距，走向和諧吧！

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