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20年后的路作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的20年后的路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20年后的路作文1
一天，一位長(cháng)者和朋友在院子中散步，長(cháng)者每經(jīng)過(guò)一扇門(mén)，走過(guò)去后都要將門(mén)關(guān)上，朋友感到很疑惑，問(wèn)老者，這樣做有必要嗎？老者微笑著(zhù)對朋友說(shuō)：“當然有必要，我一生都在關(guān)我身后的門(mén)，你知道，這是必須要做的事情�！边@是一個(gè)很有哲理的故事，我們只有關(guān)上了身后的門(mén)，才能夠把自己的眼光往前看，不管身后發(fā)生了什么，不管是成功還是失敗、幸福還是痛苦，關(guān)掉它，然后你才能夠重新開(kāi)始。
柯艾略曾說(shuō)：“我在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)，我以無(wú)暇顧及背后的是非議論，無(wú)暇回首過(guò)去，只為自己驕傲�！辈徽撛�(jīng)發(fā)生了什么，我們要記得隨手關(guān)上背后的門(mén)，學(xué)會(huì )將過(guò)去的'成功也好，失敗也罷，統統忘記，我們要做的就是向前看。
在已經(jīng)走過(guò)的人生旅途中，我們肯定做過(guò)很多讓我們自己后悔的事情，考試失利，因自己年少輕狂而犯過(guò)的錯誤，這許許多多的錯誤，不應該成為我們沉陷的牢門(mén)，我們要走出去，勇敢地邁出那一步，我們的生活是在前方，而不是在身后。
請大家在走過(guò)的時(shí)候都要隨手關(guān)上身后的那扇門(mén)，這是一個(gè)好的習慣，這會(huì )使你脫下沉重的包袱，輕松上路，開(kāi)創(chuàng )自己更加美好的未來(lái)。
20年后的路作文2
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我的心久久不能平靜。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》講述了父親帶著(zhù)女兒來(lái)到教堂塔頂，并用手比劃著(zhù)告訴女兒人生哲理——通往廣場(chǎng)的路不止一條，假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試。這句話(huà)從使女兒在商業(yè)困難中一次次爬起，從而走向成功的事情。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這的`確是一句令人受益終生的話(huà)語(yǔ)，一旦人有了這樣的生活和學(xué)習的理念，也就能保持積極向上的心態(tài)。盡管我們的年齡還小，但在學(xué)習生活中也會(huì )碰到這樣那樣的困難，如果我們也能像那位女兒一樣，勤于動(dòng)腦，積極進(jìn)取，就一定可以克服一切困難，找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要你帶著(zhù)希望出發(fā)，成功就會(huì )離你越來(lái)越近，成功就會(huì )在不遠處等待著(zhù)你的到來(lái)。
這篇課文使我想起了一句名言：如果你希望成功，當以恒心為良友，當以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵�！獝�(ài)迪生
在我們身邊，還有一些愛(ài)鉆牛角尖的人，他們看著(zhù)那條路早已走不通了，但還是偏要往里鉆，越鉆道路越狹窄，最后只能是死路一條。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這的確是一句讓人受益匪淺的話(huà)語(yǔ)！作文
20年后的路作文3
放學(xué)鈴聲快速傳來(lái)，校園里四面八方的跑來(lái)許多小孩，密密麻麻的人海中夾雜著(zhù)一些嬉笑聲，風(fēng)也在笑聲中移動(dòng)，極其熱鬧。我也走出了校門(mén)。
我走在回家的路上。下意識地看見(jiàn)了好朋友欣欣，我送給她一個(gè)燦爛的微笑，她也開(kāi)心地朝我招招手。風(fēng)輕輕地走過(guò)，我仍舊慢慢地走著(zhù)。
風(fēng)停住了腳步，我不知不覺(jué)想到了當時(shí)和欣欣見(jiàn)面那時(shí)甜蜜的時(shí)光，一股熱氣在我旁邊穿越著(zhù)。陽(yáng)光直射下來(lái)，光輝猛烈地嚎叫，我想再次感受一下與她見(jiàn)面時(shí)那股閨蜜之情。路邊的車(chē)也泛著(zhù)圓潤的.亮光，亮光滾來(lái)滾去，白的發(fā)金。真得好熱，陽(yáng)光帶著(zhù)熱朝我擠壓過(guò)來(lái)，擠出了汗水。
剛才友情過(guò)得好快，欣欣和我見(jiàn)面就像小鳥(niǎo)一般飛走了。
我又走了一會(huì )兒，就瞧見(jiàn)了家。小區緩緩出現在面前，我懷著(zhù)復雜的心情想：為什么不把欣欣留下聊會(huì )兒天呢？
我到了家，望著(zhù)窗外幸福的一對伙伴
我又想著(zhù)當時(shí)綠樹(shù)蔭下，我和欣欣兩人打招呼的情景。
友情是如甜甜的風(fēng)，友情似乎如小鳥(niǎo)般飛過(guò)，而飛來(lái)的那是，才是最快樂(lè )的。
友情和友誼不一樣，友誼永遠留在心中，而友情，是友誼見(jiàn)面時(shí)快樂(lè )的一瞬間。
20年后的路作文4
節選故事：
從前有一個(gè)人遇到了難事，于是便到觀(guān)音寺里去上香，求觀(guān)音保佑自己渡過(guò)難關(guān)。他走進(jìn)觀(guān)音寺后發(fā)現有一個(gè)人正在拜觀(guān)音，但是這個(gè)人卻跟觀(guān)音長(cháng)得一模一樣，驚異之下，這個(gè)人問(wèn)道：“你是觀(guān)音嗎？”
“我正是觀(guān)音�！�
“你既然是觀(guān)音，為何又要拜自己呢？”
“因為我也遇到了難事，但我知道自己的路只能自己走啊�！边@個(gè)人聽(tīng)后恍然大悟，于是便離開(kāi)了。
這個(gè)故事其實(shí)很短，如果不仔細品味只會(huì )覺(jué)得是一則笑話(huà)而已，其實(shí)看的仔細，品味一下，在我們現實(shí)中很多人遇到了什么難題或者是棘手的事情，首先會(huì )想到如何讓別人幫助自己，這樣做起事情來(lái)會(huì )容易很多。
我記得以前的我是如此，那時(shí)候總是依賴(lài)別人，感覺(jué)沒(méi)有他人的幫忙自己就做不下去，事情就不會(huì )得到解決。導致我那段時(shí)間無(wú)論遇到什么事情總是想到的`是都是讓人幫忙，后來(lái)發(fā)生的一些事情，是我深刻的認識到了這種心態(tài)不可取，別人的幫助只是一時(shí)，不可能一輩子都去依賴(lài)幫助做事情。要學(xué)會(huì )的是自己站起來(lái)，哪怕做的不好，做錯了，但這畢竟是自己真正依靠自己的力量所得到的。果然，現在的我經(jīng)過(guò)一番歷練，越來(lái)越好，雖然比上不足，但還是在做事方面比較得心應手的。不再一味地求助于人，做到了靠自己站起來(lái)并且站得穩。
20年后的路作文5
我以前學(xué)了一篇課文，題目叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。學(xué)完這一課后，我有很多感想。
這篇課文主要講的是：小作者小時(shí)候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話(huà)，就換另一種方法用用。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數學(xué)題時(shí)，就只停留在一種方法上，爸爸過(guò)來(lái)一點(diǎn)撥。哦！我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗多少次才成功的呀！
我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛(ài)彈琴，想當音樂(lè )家。一個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà)，想當美術(shù)家。但不幸的是，愛(ài)好繪畫(huà)的眼睛瞎了，喜愛(ài)彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn)，愛(ài)好繪畫(huà)的改為學(xué)彈琴，喜愛(ài)彈琴的.改為學(xué)繪畫(huà)。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
畫(huà)的改為學(xué)彈琴，喜愛(ài)彈琴的改為學(xué)繪畫(huà)。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發(fā)現這條路不能達到目的地的話(huà)，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對困難，我是放棄，還是繼續向終點(diǎn)前進(jìn)。我都應該明智地另謀出路，說(shuō)不定，柳暗花明又一村，出現在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。令我受用不荊，
20年后的路作文6
身邊的一些事情真的說(shuō)不清楚，來(lái)了去了，走了見(jiàn)了，一直不斷的循環(huán)著(zhù)，應該這就是生存的規則。一直搞不清生活狀況的我，就像一只不停奔跑的小鹿，尋找著(zhù)那所謂的安逸，那所謂的溫暖，那所謂的···一個(gè)地方。依依不舍中，但注定了要離開(kāi)。想要珍惜中，可是無(wú)人能來(lái)關(guān)懷。也許吧，人不能活的太自私，應該學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )說(shuō)聲再見(jiàn)，更要學(xué)會(huì )堅強的生存下去。無(wú)論，以后的道路是幸福的還是不愉快的，請不要看成我在演戲，因為這是我的生活方式，為了生存···我也許···會(huì )變得自私；為了目標···我也許···會(huì )馬不停蹄。但一切只是為了一口氣，有朝一日的出人頭地！離開(kāi)后，我將要去遠航，讓你看不清我的方向；離開(kāi)后，我會(huì )去祈禱，為你送去我的真摯祝愿，離開(kāi)后我會(huì )去療傷，為了以后生活下去的.方式，離開(kāi)后我會(huì )去奢望，希望我們還是真正的朋友�！�
以后的路上如果沒(méi)有了我，請你學(xué)會(huì )自己給自己療傷，以后的路上如果沒(méi)有我，請你不要孤獨的去回望；以后的路上如果沒(méi)有我，請你一定要過(guò)的比以前幸福。
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紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
在挫折中成長(cháng)，在失敗中學(xué)習。
痛苦很客觀(guān)，它是一種事實(shí)。因此忍受他，承受他也很客觀(guān)，事實(shí)，和顯而易見(jiàn)。只要在痛苦來(lái)臨的時(shí)候告訴自己，痛苦來(lái)了我們要承受，要頂住，就可以。
既然大家都有痛苦，那么痛苦就不是那么可怕的事，也許也沒(méi)有那么壞。我也應該承擔自己的責任，面對屬于自己的痛苦。這是自律的起點(diǎn)。
對自我價(jià)值的認可，是心理健康的基本前提，也是培養自律的根基。這來(lái)自于父母的愛(ài)。當一個(gè)人覺(jué)得自己有價(jià)值時(shí)，她就會(huì )用一切方法來(lái)照顧自己而不是自暴自棄。
如何培養自律？
人會(huì )面對問(wèn)題，面對問(wèn)題時(shí)有兩個(gè)選擇，解決問(wèn)題，逃避問(wèn)題。解決問(wèn)題需要承擔痛苦，先苦后甜。然后事物會(huì )更好。逃避問(wèn)題可以先獲得幸福，然后面對困難。
自律是自我照顧，自我追求。是解決問(wèn)題自，我生存的方式。
自律也就是解決問(wèn)題照顧自己的起點(diǎn)是認識到痛苦不那么難，他可以忍受，忍受他有好的結果。自律的`前提是一個(gè)人認為自己有價(jià)值，然后他會(huì )認為自己的東西有價(jià)值。那么就會(huì )去照顧自己的東西，照顧自己。
而一個(gè)人怎么才能認為自己有價(jià)值，就要由不斷的被愛(ài)，持續的被珍視的經(jīng)歷來(lái)獲得安全感。
20年后的路作文8
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文后，我受益匪淺，感受到了作者父親告訴的話(huà)十分有道理。
本文主要講了：小時(shí)候，作者父親告訴了作者一句令人受益匪淺的話(huà)：通往廣場(chǎng)的路不止一條。于是，作者在父親的教誨下，另辟蹊徑，走出了一條服裝的新路，度過(guò)了這次困難。
作者父親說(shuō)的這句話(huà)：通往廣場(chǎng)的路不止一條。這句話(huà)富有哲理、引導了作者的'人生，讓作者終身受益。它告訴我人們頑強的意志可以幫助人們克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，我們就一步一步走向成功。這句話(huà)的意思是：人就是在此路不通時(shí)再走令一條路。不斷的去探索，逐步接近目標，難道不是嗎？
從這篇課文讓我想起另外一件事。我記得那一次，我畫(huà)了一幅畫(huà)，可我怎么看也不滿(mǎn)意，看起來(lái)太單調了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，正當我思考的時(shí)候，表哥突然從我身后跳出，一不小心，我把顏料弄到了畫(huà)上。正當我苦惱的時(shí)候我又想到了作者父親說(shuō)的話(huà)：通往廣場(chǎng)的路不止一條。我試著(zhù)把墨點(diǎn)畫(huà)成了一只小狗，簡(jiǎn)直太好了，我的畫(huà)更加的完美，十分生動(dòng)。作者父親說(shuō)的話(huà)使我有很大的感受，讓我有了靈感。要不是這句話(huà)幫助了我，我還會(huì )苦惱。正所謂通往廣場(chǎng)的路不止一條。有句話(huà)說(shuō)的好：人的一生都在選擇，都在變通。是��！我們要學(xué)會(huì )變通，不向困難屈服。
作者父親的話(huà)使我們勇于克服一切困難，才會(huì )有成功的希望。
20年后的路作文9
今天是我第一次作文投稿。我固然是開(kāi)心。但是誰(shuí)又料到，明天，明天我能否投稿成功呢？我不知道，真的！
寫(xiě)到這里，我又想起了現在我所面對的電腦。電腦？呵！現在科技發(fā)達了！電腦，分很多種類(lèi)：液晶、手提、普通桌上電腦、還有最名貴的小巧手提......但它們誰(shuí)能永遠都不會(huì )死機呢？不會(huì )發(fā)生網(wǎng)絡(luò )故障呢？
就像是昨天，我家的筆記本電腦剛弄好了，但我總是隱隱猜測以后會(huì )否再次中病毒而不能打開(kāi)呢？真的很難猜中！
也許，人也應該永遠都沉浸在猜測而帶有擔憂(yōu)的心情去過(guò)生活的吧！其實(shí)，人生猶如一臺電腦。無(wú)論到了什么時(shí)候，都會(huì )隨時(shí)出現故障，發(fā)生線(xiàn)路問(wèn)題，這是我們不可避免的事情，也是無(wú)可奈何的`事情。但我會(huì )堅信，既然它是一臺電腦，也總會(huì )恢復正�，F象的，它的線(xiàn)路問(wèn)題我們也會(huì )想辦法去解決的不是嗎？
所以，我才真正領(lǐng)悟到，其實(shí)人生并不可怕，它也絕對不是黑暗的，只要我們能夠將它視為一臺電腦，好好去珍惜它。面對故障問(wèn)題，勇于面對它，千萬(wàn)不要退縮，千萬(wàn)不要��！否則，在這里作文投稿，你只是名落孫山；而在這個(gè)公平勁爭的社會(huì )上，你只會(huì )沒(méi)有立足之地；在人生的歷程上，你也只會(huì )一敗涂地，一塌糊涂地走到?jīng)]有希望的終點(diǎn)站�。�！
20年后的路作文10
今天下午放學(xué)后，在回家的那條小路上，仍然還是有那些牛屎、狗屎，還有那些什么糞的。每次看到有這些東西的地方，都會(huì )使我很不高興，都會(huì )使我想長(cháng)大后怎樣去改變這些面貌。
到了晚上，我完成學(xué)習任務(wù)，就去睡覺(jué)。在睡的時(shí)候，我還在想改變這些路的問(wèn)題。想著(zhù)想著(zhù)，不一會(huì )兒。我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)工作一年多了，我的職業(yè)是教師。在去學(xué)校的路上，我回想起以前的'農村，是那一間間老房子，甚至還是那破破爛爛的老屋，是按一條條沙石路�？墒乾F在，已經(jīng)是一衷棟棟高樓，最低也有50、60樓高吧！公路上連一汽車(chē)也沒(méi)有，只有行人。
別以為沒(méi)有交通工具，這兒的交通工具已經(jīng)不是那些會(huì )污染環(huán)境的汽車(chē)的了，而是“快速行走球”。它設公路上，平時(shí)是沒(méi)能看出來(lái)的。只要你想去哪里，它便會(huì )送你去。你別以為很容易摔倒，不會(huì )的，你只感覺(jué)到物體在飛速后移，不會(huì )有強大的阻擋風(fēng)，跟站著(zhù)沒(méi)兩樣，一般每小時(shí)300公里。你心想加速就加速，想減速就會(huì )減速。這些是不會(huì )污染環(huán)境的。
想著(zhù)想著(zhù)，已經(jīng)到了學(xué)校了，教學(xué)樓有100層，你別為要坐電梯上去，電梯已經(jīng)是小弟弟小妹妹的玩意了。我們是坐飛毯上去的。
我剛到辦公室，已經(jīng)被一陣“鈴鈴”的鬧鐘聲吵醒了，這時(shí)我才知道是一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我更有信心地起想長(cháng)大后怎樣創(chuàng )造這樣的建設。
20年后的路作文11
本文續寫(xiě)了父親在教堂高高的塔頂告訴“我”：“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！贝撕�，“我”看到朋友有一件維黛安太太編織的毛衣，穿著(zhù)它去參加一個(gè)時(shí)裝商人的午宴，得到訂單無(wú)法完成和另一個(gè)棘手而惱人的問(wèn)題，“我”都用父親的話(huà)解決了問(wèn)題。
誰(shuí)說(shuō)不是呢？
從前，有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當畫(huà)家，一個(gè)想當鋼琴家。很不辛，想當畫(huà)家的那個(gè)孩子，眼睛得了病，瞎了；而想彈鋼琴的那個(gè)孩子，耳朵突然聾了。
兩個(gè)孩子傷心欲絕，走在鄉間的小路上。這時(shí)，迎面走來(lái)一位智者，智者先對聾的孩子比劃著(zhù)說(shuō)：“你的眼睛是好的，為什么不去畫(huà)畫(huà)呢？”
說(shuō)完，他又對盲孩子說(shuō)：“你耳朵好，為什么不彈琴呢？”
果然，他們倆分別成了著(zhù)名的.畫(huà)家和鋼琴家。我們生活中也有這樣的事件。
錢(qián)學(xué)森上中學(xué)時(shí)，也找到了另一條出路。
有一次他上化學(xué)課，教室里的濾紙用光了，用什么代替呢？有人說(shuō)用報紙，用人說(shuō)用紗布，還有人說(shuō)再去買(mǎi)濾紙，化學(xué)老師聽(tīng)了直搖頭，最后，老師采用了錢(qián)學(xué)森的方案：用糊窗戶(hù)的紙。
是的，上帝關(guān)上了一扇門(mén)，就一定會(huì )打開(kāi)一面窗。
20年后的路作文12
最近，我們四年級主題閱讀推薦大家讀《通往天堂的路》這篇文章。我疑惑地問(wèn)好朋友：“天堂是什么？”好朋友撓撓頭說(shuō)：“天堂是個(gè)好地方，只有好人才能去的�！蔽矣謫�(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焯檬鞘裁�？”媽媽說(shuō)：“天堂是指快樂(lè )�！蔽疫�是沒(méi)明白，于是又去問(wèn)老師：“天堂是什么？”老師說(shuō)：“天堂是幸福的象征�！�
我似乎有些明白了，原來(lái)在天堂的人，都是幸福的�？墒窃鯓硬拍艿竭_幸福的天堂呢？帶著(zhù)問(wèn)題，我閱讀了文章。我讀得很慢，每讀完一段都要認真地想一想。原來(lái)通往天堂的路上，沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有彩虹，更沒(méi)有天使。通往天堂的路是一條坎坷的路——需要我們丟掉自私，擁有自信和勇氣；需要我們掌握豐富的知識，充滿(mǎn)智慧；還需要我們不怕失敗，勤奮一生。最后，做個(gè)誠實(shí)的人和具有了高尚的品格，就是進(jìn)入天堂大門(mén)的鑰匙！
我終于明白了，天堂是一個(gè)美好的地方，身在天堂的.人們擁有著(zhù)淵博的知識，美好的心靈，高貴的品格！我也想要成為那樣的人，我會(huì )時(shí)刻提醒自己，為達到目標付出非常的努力！
20年后的路作文13
這篇課文主要講了：父親帶我上塔頂看路，以及我設計時(shí)裝，開(kāi)時(shí)裝展這兩件事。和我陷入困境，走出困境，獲得成功的事。這篇課文令我想到了很多：
有一句話(huà)，叫做“條條大路通羅馬�！蔽矣X(jué)得，這句話(huà)寫(xiě)得太好了。因為如果作者當時(shí)忘了父親告訴她的話(huà)，說(shuō)不定這時(shí)裝生意早就做不下去了。但是，作者并沒(méi)有在放棄，她選擇了思考。她能夠在最能讓人感到“天塌下來(lái)的時(shí)候”，用腦子思考問(wèn)題，并且還能想出這么好的主意，讓成功和自己只有一步之遙。
這篇課文，讓我想到了一個(gè)故事：
有一個(gè)叫毛毛的小男孩，他與哥哥姐姐和一個(gè)同學(xué)在旅游的時(shí)候，因為地層下陷而被困在了一個(gè)未開(kāi)放的洞穴里。但他們并沒(méi)有失去渴望求生的信心，始終以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對現實(shí)，并且還充滿(mǎn)了對生命的渴望。他們花了7天的時(shí)間尋找通向地面的生路。終于，他們在被困第九天中，從“洞穴瀑布”中成功脫險。
我覺(jué)得，通往成功的路有很多條，當你發(fā)現一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，應保持走另一條路的'信心和勇氣。只要有自信，我們就會(huì )離成功越來(lái)越近。
在你失去信心時(shí)，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”；當你對人生失去意念時(shí)，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”；當你應聘工作沒(méi)成功的時(shí)侯，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”。
20年后的路作文14
無(wú)意間拿起來(lái)一本書(shū)，書(shū)名叫《我的路》。
隨便翻了幾頁(yè)，我便有了一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。我好象是旱地里的禾苗，而《我的路》這本書(shū)，便是滋潤我的甘露，它更象是我闊別了很久的朋友，在我最無(wú)助的時(shí)候，突然與我相逢，在不經(jīng)意間給我帶來(lái)了心情上的愉悅。
書(shū)中記錄著(zhù)小到養魚(yú)養花，大到澳門(mén)、香港回歸祖國的感想，無(wú)一不表達著(zhù)對生活的熱愛(ài)與贊美，對新鮮事物的向往和創(chuàng )造，以及對困難的克服與挑戰！看過(guò)書(shū)后，使我的內心久久不能平靜，作為青年一代的.我們，做為在基層工作的一員，我們很少有追求知識，追求創(chuàng )新的思想。而這本書(shū)，著(zhù)實(shí)給我們年輕一代下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”，我欣賞作者對生活積極向上的態(tài)度，在偉大中體現著(zhù)平凡，能用一顆平常心看待生活，即使在困境中也能找到堅韌不拔的精神！
這與我們這浮躁的年輕人形成了鮮明的對比，我們很少有人愿意甘愿坐在燈下苦讀，更不愿意去用電腦做文章！更多的時(shí)間是在電腦上聊QQ，看電影，玩游戲。從而使自己的生活越來(lái)越空虛，失去了奮斗的目標與方向，更多的時(shí)候是一種茫茫然的感覺(jué)。
我在想，年輕的資本是什么，不是享受，不是荒度，是有更多的時(shí)間去學(xué)習，去創(chuàng )造。去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正如書(shū)中所說(shuō)，生活的感悟是需要積累的，更重要的是能用“心”去體會(huì )，感受生活中的美好，積極向上的事物，會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的收獲……
20年后的路作文15
我緩步行在去學(xué)校的“雨徑”中，手中握著(zhù)一把未撐開(kāi)的傘。秋雨俏皮地輕撫我的雙頰，雨兒沖刷過(guò)的空氣，夾雜著(zhù)純凈的清香，慢慢地，慢慢地，凝成一個(gè)在靡靡細雨中逡巡的身影。
她張開(kāi)雙臂，久久地在雨中旋轉，“才黃半未勻”的綠柳在她頭頂飄搖，“滴答”的雨點(diǎn)溺愛(ài)地親吻她的臉頰……
我不禁莞爾，那個(gè)在“知時(shí)節”的“好雨”中逡巡的女孩兒是昔時(shí)的我啊，就是我��！
雨兒奏響的交響曲，此時(shí)旋律越來(lái)越急，越來(lái)越急了……
我依然不打開(kāi)雨傘，就讓雨絲放肆地輕撫我的雙頰。不為雨中疾行的瀟灑，也不為雨中漫步的浪漫，只是喜歡這種感覺(jué)。喜歡讓雨沖刷后赤裸裸的感覺(jué)，喜歡亂如麻的`心情被雨整理后淋漓盡致的感覺(jué)，只是這樣而已，這樣簡(jiǎn)單而已。
簡(jiǎn)單中卻又蘊藏著(zhù)一份從未隨雨流走的期盼：在這朦朧的雨幕中，頭頂忽然撐起一片陌生的透明的淡紫天空。淡紫，一直是我喜愛(ài)的煙絲。它，憂(yōu)傷如這凄凄的秋;神秘似這朦朧的雨;而透明的，又若這明凈的秋，這淋漓的雨……
然而，我是要婉絕這陌生的天空的，盡管，它是我的最?lèi)?ài)。
因為，我不想被庇護;我要，在雨中，走——我自己的路……
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