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永遠的永遠作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的永遠的永遠作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永遠的永遠作文1
“六一”不單指我國的兒童節，也指我的班級六一班。
六一班是個(gè)大家族，是相親相愛(ài)的一家人，是共同甘苦，共同患難的朋友……曾擁有過(guò)多少歡樂(lè )，曾擁有過(guò)多少成功的喜悅，又擁有過(guò)多少失敗的淚水……不管受到怎樣的批評，事情過(guò)后，總會(huì )一笑代過(guò)。因為那是最?lèi)?ài)我們的老師。
“不管前面的路有多艱難，跪著(zhù)也要給我走完”這是王老師經(jīng)常對我們說(shuō)的話(huà)。是啊，如今我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，他也褪去了一絲擔憂(yōu)。
六一班的”統治者“——王老師，是我們最?lèi)?ài)的老師！他幽默，愛(ài)給我們講故事。當然，我們也愛(ài)聽(tīng)。王老師就是一個(gè)“兩面派”。上課的時(shí)候，他是我們嚴厲的老師，對我們管得很?chē)�；下課后，他就變成了我們的朋友，與我們開(kāi)玩笑！啊，六一班的“統治者，我想你了�！�
“嘿嘿……”王兄又在笑了，這位王兄是我們班的“機靈鬼”也是我們的“笑星”。他幽默的語(yǔ)言，搞怪的動(dòng)作，常逗得同學(xué)們哈哈大笑，也讓老師對他哭笑不得。他的聲音很洪亮，唱歌也挺好的，不過(guò)，他的歌都很怪咖！啊，六一班的“機靈鬼”，你還好嗎？
六一班的小矮子——李煒。他可不是什么明星，他只是和李煒明星同名同姓罷了�！辟\油”是他的外號！賊油的人緣很好，在學(xué)校里拉幫結派的`有很多朋友，在我們班也不例外。他和王兄是好朋友，和我是死對頭。我們一見(jiàn)面，就喊對方外號。他深得老師的喜愛(ài)，以至于總有一股囂張的“惡勢力”��？“小矮子，你有沒(méi)有長(cháng)高？”
六一班的？”三姐妹”，在六一班可是扮演著(zhù)很重要的角色。大姐大——本人，二姐二——蘭，三姐三——琴。哪里都有我們的身影。在班上，不知道多少人羨慕我們呢？如果沒(méi)有我們，這個(gè)班級該有多單調��！如今，三姐妹又在何方？啊，姐妹們，我想你們了！
曾經(jīng)的六一班，已隨時(shí)間的推移，消逝了。但我們的心，永遠不會(huì )變。六一班，永遠是最棒的。
永遠的永遠作文2
記得，每年寫(xiě)六一聯(lián)歡會(huì )的作文，都是以裝扮教室開(kāi)頭，以 “期待下一次的聯(lián)歡會(huì )”結束。今日的聯(lián)歡會(huì )，已沒(méi)有期待，更沒(méi)有，下一次。
五年了，歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲一縷，甚至那么一點(diǎn)微不足道的小事，仍然成為我們永恒的記憶，我們不會(huì )遺忘，我們在一起的歲月，在一起的時(shí)光。我們是學(xué)習上的斗牛，是課下的伙伴，是為一點(diǎn)雞毛蒜皮而吵的不可開(kāi)交的死對頭，是打打鬧鬧，開(kāi)心度過(guò)每一天的兩面派。即將面臨的，不是喜慶的節日，不是歡騰的課堂，而是殘忍的分離。在小學(xué)的中轉站，留下的將是我們的淚水，是我們的汗珠，是我們的辛勤勞動(dòng)，是我們的榮譽(yù)獎狀，是那爽朗的笑聲，更是那永遠永遠的記憶。
“戀愛(ài)就像選糖，別再眼盲。睜大眼光，別輕易投降�！甭�(lián)歡會(huì )在甜甜的歌聲下遠航，“我們的戀愛(ài)是對生命的嚴重浪費……”黃紹卿露了一手，歌是一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后的話(huà)倒是聽(tīng)了一個(gè)一清二楚：“唱的歌五音不全，請各位多多‘包涵’�！笨隙ā鞍卑�，一等的同胞��！我喃喃苦笑了一下。孫霖豐和紀曉軒主演的小品贏(yíng)得了喝彩，哎，不是我沒(méi)事找事，他們的臺詞背的真的都不熟��！互動(dòng)環(huán)節，有幾位同學(xué)被“請”到了講臺上，就連我們敬愛(ài)的，尊敬的，親愛(ài)的，祥和的`，帥氣的，幽默的，風(fēng)趣的，有點(diǎn)脾氣暴躁的譚老師也被“請”上講臺。哎，腦子里不禁浮現出一個(gè)詞：“身不由己”��！胡國龍、蒲冠臣主演的小品和孫霖豐、紀曉軒主演的小品不分上下，哎，本人又要不自覺(jué)一下了，他們的臺詞真的沒(méi)背熟�。ā皩а�，卡卡卡，怎么老讓我當壞人��？”“劇本就是這樣寫(xiě)的，照辦就行了！”“悲哀��！”）最后，已“再見(jiàn)中國�！弊髌睬�，這部戲全劇終啦！
一年后，昔日的朋友會(huì )不會(huì )再相見(jiàn)？也許，今日的分離是為了明日更好的相聚，永恒的記憶，永遠的朋友！
永遠的永遠作文3
“一生曲折，曠達傳千秋；亙古輝煌，文章成四家�！蹦闶翘K東坡，帶著(zhù)你千古流傳的詩(shī)歌與樂(lè )觀(guān)豁達之心態(tài)，跨域千年走入我的心中，成為了我與世人心底永遠的歌聲。
大江東去浪淘盡，而你千古風(fēng)流·。你大筆一揮寫(xiě)下一首《定風(fēng)波》，成為我心中那首永遠的樂(lè )觀(guān)之歌。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生�！蹦闶撬纬谝徊抛�，卻身陷于“烏臺詩(shī)案”中，仕途坎坷，命運多舛，九死一生。在這樣顛沛流離的人生中，你從不在意身邊的閑言碎語(yǔ)，始終如一。同行皆狼狽，你獨不覺(jué)，在風(fēng)雨中仍從容面對。是啊，這就是你，不在意那微涼春風(fēng)中穿林打葉的雨聲，反倒輕輕哼起小曲，從容無(wú)畏地大步向前，向風(fēng)雨怒嚎：“這有什么可怕的，一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過(guò)我的一生！”
身處艱難坎坷人生之中的你都如此積極樂(lè )觀(guān)，昂揚向上，我又有何理由不重整心情努力奮斗呢？這首《定風(fēng)波》震撼了我的心，激勵著(zhù)我在困境中樂(lè )觀(guān)面對，勇敢地面對挑戰，在一次次的失敗中總結自己，豁達坦蕩地面對挫折，成為了我心中永遠的樂(lè )觀(guān)之歌。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”這首《水調歌頭》是你留在世人心中的那首永遠的.思念之歌。
飲一杯酒，微醺。你像個(gè)尚未董事的小孩，瞇著(zhù)眼一遍又一遍地在中秋佳節問(wèn)著(zhù)天上的圓月：“已是中秋佳節，我何時(shí)能與家人團聚？”在這樣苦悶的心境下，你卻推己及人，祝愿著(zhù)世人”但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！斑@是多么曠達的胸襟，又包含著(zhù)多么濃厚的思念之情？
如今，這首膾炙人口的詩(shī)歌已被鄧麗君改寫(xiě)，作成了一首家喻戶(hù)曉的經(jīng)典名曲——《但愿人長(cháng)久》，受到了世人極大的歡迎。每逢團圓佳節，這首詞就夾著(zhù)悠揚的旋律被人們吟唱。
這首曠世佳作，被人們轉換成為另一種方式，用一個(gè)個(gè)活潑跳動(dòng)的音符，被人們深深銘記，成為了那首永遠的思念之歌。
枝柯涌流日月精華，花萼孕育千古絕唱。蘇東坡駕一葉扁舟，跨越千年，在驚濤駭浪中從容應對，豁達處之。他的精神和品質(zhì)已經(jīng)成為了我，成為了世人心中永遠回蕩著(zhù)的歌聲。
人間幾番悲歡離合，月兒幾度陰晴圓缺。唯一不變的，是你，如同一首蕩氣回腸之歌，被世人永遠吟唱。
永遠的永遠作文4
走遍天下書(shū)為侶，書(shū)是人們的好朋友。那么我要說(shuō)，字典永遠是我們學(xué)生不離不棄的好朋友，它將伴隨我們走過(guò)讀書(shū)時(shí)光。讀書(shū)的道路上的坎坷不平，荊棘叢生，亮起字典這把寶劍，它會(huì )幫你披荊斬棘，找到一條順暢之路。字典，永遠是我們無(wú)聲的朋友，無(wú)言的老師�！堆刂�(zhù)輪椅上北大》的郭暉，憑著(zhù)字典自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的課程，憑著(zhù)字典自學(xué)了英語(yǔ)和日語(yǔ)的課程，是字典給她插上了騰飛的翅膀，讓她展翅高飛在知識的天空。最終使她——一個(gè)高位截癱的自學(xué)者成為北京大學(xué)百年歷史上第一個(gè)殘疾女博士。
郭暉的學(xué)習離不開(kāi)字典的幫助�？墒�，我們的學(xué)生卻把字典束之高閣，甚至把這個(gè)最好的學(xué)習助手打入冷宮置之不理。因為現在各類(lèi)教輔讀物的出現更是讓學(xué)生圖省事，為了完成作業(yè)快捷方便而忽略了字典的使用，更有學(xué)生遇到生字新詞就會(huì )蒙混過(guò)去，或者干脆看一半就沖過(guò)去了。有學(xué)生遇到生字組詞，就會(huì )拿出《英才教程》里面的詞語(yǔ)，抄寫(xiě)下來(lái)就萬(wàn)事大吉就算完成了老師布置的作業(yè)。久而久之，就把查字典的習慣遠遠地拋開(kāi)了。
殊不知查字典的好處有很多呢！第一條：可以鞏固拼音知識。我們以前學(xué)過(guò)的拼音可以通過(guò)音序查字法很快的找到這個(gè)字，并且可以學(xué)會(huì )更多的.詞語(yǔ)，包括詞語(yǔ)的意思，延展更多的知識內容，查一個(gè)字可以接收更多的信息，掌握更多的知識，何樂(lè )而不為呢？第二，可以提高我們動(dòng)手能力和敏捷程度，培養準確的操作技能，還有培養估算頁(yè)碼的能力。第三，可以培養我們的自學(xué)能力，還可以從中獲取多方面的知識，掀開(kāi)每一頁(yè)都能帶給我們不同的知識內容，豐富多彩的知識就在那一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)里蘊藏，她就像是個(gè)知識大寶藏，需要我們動(dòng)手去挖掘去開(kāi)采。字典是個(gè)萬(wàn)花筒只要我們動(dòng)手搖會(huì )搖出五彩繽紛的美麗，字典是個(gè)層出不窮的畫(huà)卷只要我們走進(jìn)去，會(huì )有美不勝收的畫(huà)面呈現給我們。
字典是一個(gè)寶庫，只要懂得使用它，學(xué)習語(yǔ)言就能事半功倍。我們小學(xué)生更應該把字典當成我們終身的朋友。
永遠的永遠作文5
我覺(jué)得周日的自己，本該在電視機面前接受沙發(fā)的擁抱的，可是地里缺少勞力，我便被媽媽叫了去�！澳阆茸谀切獣�(huì )吧！”媽媽麻利的往地里撒肥，頭也不抬地說(shuō)�！班��！北緛�(lái)就心情郁悶的我心安理得地應答著(zhù)，懶懶地坐在地頭。
“空中有朵雨做的云，有朵雨做的云……”手機鈴聲響起，我手忙腳亂地找出手機，按了接聽(tīng)鍵�！蔽�，我是xx，你知道你考的怎么樣了嗎？我除了物理什么都知道了。你好虧呀！你差一分政治就過(guò)關(guān)了，這下你要抄十遍……”那邊還在滔滔不絕地講著(zhù)，而我卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了�！鞍莅�！”我忐忑不安地掛了電話(huà)，呆呆地低著(zhù)頭坐著(zhù)。
螞蟻在腳下爬著(zhù)，笨重地爬著(zhù)，我呆呆出神：我和別人一樣，付出的努力和汗水也不亞于別人，為什么我總是比別人爬得慢呢？考試的失利帶來(lái)的失落與憤懣糾纏在心上，彷徨迷茫與不平噴薄而出。為什么，同樣奮斗之后，有的已成了雄鷹，展翅高飛地飛著(zhù)，有的卻笨重地爬著(zhù)。
抬頭，媽媽汗如雨下，臉漲得通紅，仍在堅持干活。哎，對不起，媽媽?zhuān)矣肿屇闶�。我低下頭自己咕噥著(zhù)。
無(wú)意間一看，那小螞蟻已爬出了老遠�？諝饽塘�，那小螞蟻仍在固執地爬著(zhù)。沒(méi)有停止，只是一味地前進(jìn)，好像，在它的心目中，只有前方。
是我不努力吧！小螞蟻都在默默的努力。我有什么資格在此怨天尤人。既然我比別人慢，那就應該比別人付出更多的努力，既然想要前進(jìn)，又何必吝嗇自己的汗水呢！我本是一只默默無(wú)聞的螞蟻，不受天的.眷顧，夢(mèng)寐的是前方，不奢望與那盤(pán)旋于天的雄鷹爭個(gè)什么，不奢求路人的贊美，走好自己的路就好了，像小螞蟻踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。那前方，是我想要的全部。不用彷徨，一切都會(huì )好的。因為在前方，有我夢(mèng)想的東西，那是永恒的。想通了，陰霾的心情，豁然開(kāi)朗。
遠處，媽媽疲憊的身影仍然在勞碌，為了我，無(wú)怨無(wú)悔的勞碌。我又有什么理由怨天尤人？站起來(lái)，拍拍身上的土，歡欣雀躍地跑向媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)規湍��！蔽抑�，在我成長(cháng)的路上，不曾改變的是母親永遠的等待，等待我的長(cháng)大的那一天，無(wú)悔，也無(wú)怨。
永遠的永遠作文6
執子之手，與子偕老。結婚時(shí)許多人都許諾過(guò)，能真正做到的卻太少、太少。我看到過(guò)許多大人“閃婚”，“閃離”隨心所欲，這樣是走不長(cháng)久的。我不禁覺(jué)得老一輩的包辦婚姻有多好！幾乎都一起白頭到了老。
從年輕時(shí)就有一個(gè)人在身邊，握住彼此的手，直到頭發(fā)蒼白，這是多少人心中渴望擁有的浪漫。我曾非常幸運的見(jiàn)到過(guò)一對這樣恩愛(ài)的老人。只是一件小事，卻證明著(zhù)兩人幸福的存在。
那天，我站在路邊等公交因為是放學(xué)的“高峰”時(shí)期，等了好幾趟車(chē)都是人滿(mǎn)，反正我也不著(zhù)急著(zhù)走，就看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群發(fā)呆。接著(zhù)，街頭出現一對年邁的老人吸引了我的目光。老人相互攙扶著(zhù)，臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。從街頭漫步而來(lái)，走進(jìn)我身后的服裝店里。服務(wù)員微笑著(zhù)迎上門(mén)來(lái)，老爺爺對她說(shuō)：“過(guò)幾天啊，我老伴生日，想給她選件衣服。這一年才過(guò)次生日，想讓她高興高興，小姑娘你幫忙給選件衣服吧�！狈⻊�(wù)員微笑著(zhù)聽(tīng)完老爺爺說(shuō)的話(huà)，然后估量了一下老奶奶的身高，轉身從衣架上隨手選出了幾件顏色亮的衣服讓老奶奶去試穿，老奶奶都太不滿(mǎn)意。老爺爺一直在一旁認真的點(diǎn)評。最后，老奶奶看中了一條連衣長(cháng)裙，讓服務(wù)員拿來(lái)試穿。幾分鐘后，試衣間的門(mén)打開(kāi)，老奶奶帶著(zhù)一點(diǎn)少女般的`羞澀走到老伴面前，扯著(zhù)裙子的下擺：“我好看嗎？”老爺爺拉過(guò)老奶奶，用手梳理了一下她的頭發(fā)，說(shuō)：“你一直都是最好看的那個(gè)�！比缓笳衼�(lái)服務(wù)員，買(mǎi)下了那套長(cháng)裙。
夕陽(yáng)下，老奶奶依偎在老伴的懷里。陽(yáng)光的角度正好，照射在老人花的銀發(fā)，散出金色的光芒。這構成了我心中最美的圖畫(huà)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在我一個(gè)外人眼中，老奶奶那被歲月刻滿(mǎn)了皺紋的臉上，我看不出一點(diǎn)好看的影子。但是，在老爺爺眼中，卻都是慢慢地愛(ài)意。情之忠，豈在容顏？
我相信，老人互相攙扶著(zhù)的手，會(huì )一直緊握下去，什么力量也不會(huì )將他們分開(kāi)。愛(ài)在一朝一夕，愛(ài)是永遠的永遠。
永遠的永遠作文7
9月6日，爸爸媽媽從奶奶家回到了張家口，一進(jìn)門(mén)，我就感到氣氛不對，爸爸媽媽袖子上都帶著(zhù)“孝”字。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳棠淘趺戳�？”媽媽沒(méi)說(shuō)，只是無(wú)奈的搖搖頭。
我繼續追問(wèn)：“奶奶到底怎么了？”爸爸說(shuō)：“奶奶去世了�！�
這句話(huà)，好似晴天霹靂，我驚呆了。我木木地站著(zhù)，任淚水靜靜的淌過(guò)我的臉。爸爸說(shuō)：“兒子，堅強，不許哭！”說(shuō)著(zhù)爸爸的眼睛也濕潤了。爸爸說(shuō)：“你奶奶是9月2號凌晨1點(diǎn)12分去世的，你奶奶走得很安詳，應該說(shuō)一點(diǎn)痛苦也沒(méi)有……”我問(wèn)：“奶奶的后事辦得怎樣？”爸爸說(shuō)：“你奶奶后事辦得很風(fēng)光，紅松木的棺材，來(lái)送殯的人很多�！�
我沉默。
在衛生間里，我用毛巾捂著(zhù)臉大哭了一場(chǎng)。我恨老天為何如此不公平，為何奪走那么愛(ài)我的奶奶的生命。奶奶才70歲啊。老天為何如此無(wú)情，我多想讓她再陪伴我幾年。想著(zhù)，在我的腦海里浮現起奶奶那慈祥的笑容。
爸爸媽媽叫我去吃飯，我卻一點(diǎn)也吃不下去，一點(diǎn)也不想吃。祁阿姨過(guò)來(lái)安慰我：“面對現實(shí)吧，人已經(jīng)走了，別再傷心了，調整好心態(tài)吧�！毙〗鹗迨逡策^(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別再傷心了�！彪m然他們努力安慰我，但我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。只盼望奶奶能夠回到我的身邊來(lái)。
晚上，我蒙著(zhù)被子又大哭了一場(chǎng)，我呼喚著(zhù)奶奶，但任憑我怎么呼喚都無(wú)人應答。我回想起我和奶奶在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，奶奶是那樣愛(ài)我：
我還沒(méi)有上學(xué)時(shí)，奶奶來(lái)張家口照顧我，給我做可口的飯菜；每到暑假或者寒假，奶奶都扳著(zhù)指頭數著(zhù)我回家的日子；每年秋天，奶奶總是從院子里的棗樹(shù)上摘下最好的'紅棗做成醉棗，等到過(guò)年時(shí)拿出來(lái)給我吃；每次爸爸往老家打電話(huà)，我總要用黃驊話(huà)和奶奶聊上一會(huì )兒；每次奶奶看爸爸給她買(mǎi)的戲曲盤(pán)，我就依偎在奶奶身邊，聽(tīng)奶奶給我講《大登殿》《轅門(mén)斬子》的故事；每當我離開(kāi)老家時(shí)，奶奶站在村口遠遠地看著(zhù)汽車(chē)消失在她的視野中……
我知道，人去世不能復生，奶奶已經(jīng)不可能再回到我的身邊。但我還能做夢(mèng)，我會(huì )在夢(mèng)中見(jiàn)到我親愛(ài)的奶奶……
永遠的永遠作文8
倦鳥(niǎo)回巢，落葉歸根。你是否還記得，回家的路?
高中，離開(kāi)了家鄉，進(jìn)入了繁華的大都市，每每華燈初上，我眺望遠方，不知家里是否安好，親人們是否平安。在這偌大的城市里，我找不到自己的巢、自己的根，可我明白，它就在不遠的地方，默默地注視著(zhù)我，永遠敞開(kāi)懷抱讓我回家。
若說(shuō)人生如浮萍漂泊，那么家就是唯一能讓它安心待著(zhù)的，不必再四處去隨波逐流的岸，亦如在大海里不停行駛的船，終于找到了，能永遠�？克陌�。
冬天，寒假，過(guò)年，我終于回到了家，兒時(shí)，總覺(jué)得在家里沒(méi)有安全感，可是這次回家，剛打開(kāi)門(mén)，就覺(jué)得一切是那么的親切，那么的溫暖，那么的……讓我陶醉，我破天荒的在那一晚睡了一個(gè)安穩覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，父親微笑著(zhù)拉開(kāi)窗簾說(shuō)外面下雪了，母親一臉笑意地走過(guò)來(lái)?yè)肀�，外婆外公在廚房里有說(shuō)有笑地包餃子。換作以前，同樣的場(chǎng)景卻絲毫不能打動(dòng)我為作業(yè)發(fā)愁的心，而這一次，終于“撥云見(jiàn)日”，心情莫名地轉好了。因為，我真切地感受到了家的溫暖，家的力量。
過(guò)年了，親戚朋友聚在一起吃團圓飯、年夜飯。以前看著(zhù)酒席上觥籌交錯，看著(zhù)他們不停地敬酒，互相說(shuō)著(zhù)客套話(huà)，只是覺(jué)得熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。不知是否是因為半年后就得出國獨自面對一切了，覺(jué)得今年的團圓飯格外的暖心。也許是家的溫暖融化了我的冷漠，今年的.年過(guò)得格外舒心。奈何時(shí)間太短，一晃即過(guò)。
家，從表面上來(lái)講，就是自己居住的地方，可人這一生，住過(guò)許多地方，或者只有一個(gè)地方。但是，我認為家，就是當你感覺(jué)無(wú)助、迷茫，如同身處浩瀚的大海中時(shí)所見(jiàn)到的唯一的那片岸。它究竟是如何形成的？如何讓你依賴(lài)于家，眷戀那片岸？我不知道，為什么要稱(chēng)之為家，我更不知道�？墒�，我知道，只有和家人們住在一起，我才覺(jué)得，那是家。
也許有人認為家只是一幢房子或稱(chēng)為“棲息地”的地方，沒(méi)有什么特別之處，那就是大錯特錯了。
家是動(dòng)力，家是快樂(lè )，家是溫暖，家是希望，家是慰安。家是在你累了倦了傷心了失敗了的時(shí)候，給你動(dòng)力給你鼓勵給你安慰給你光明的永遠的地方。
置身于燈紅酒綠中，生活在紙醉金迷里，你們，是否還記得回家的路？
那永遠的岸上，流著(zhù)與你相同血液的人們，正在等你回家。
永遠的永遠作文9
最讓我和同學(xué)們難過(guò)的是，以前的班主任李老師不再教我們了。我原本是一個(gè)很怕老師的學(xué)生，可能是日久生情吧，我對這位朝夕相處了兩年的李老師，產(chǎn)生了深深的依戀之情。舊日生活的剪影紛至沓來(lái)……
記得剛升初一不久，學(xué)校就決定開(kāi)運動(dòng)會(huì )。時(shí)間短暫，運動(dòng)員素質(zhì)高下不一，李老師決定利用雙休日來(lái)集訓一下。那天，她穿一件紅色西服，挺鮮艷的。她親自帶領(lǐng)我們走方隊，有的同學(xué)動(dòng)作不到位，她就一而再再而三地做示范動(dòng)作，“端平小臂！甩直胳膊！腿彈起來(lái)！挺胸、抬頭……”她洪亮的聲音回蕩在我們耳畔。方隊練好以后，她將我們分為幾組，練跳高的、練接力的、練推鉛球的。不是運動(dòng)員的去買(mǎi)紅紙做小彩旗……可是，練跳高的沒(méi)有竹竿，她掏錢(qián)讓我們到小賣(mài)部買(mǎi)幾米皮筋，兩人一撐就成；沒(méi)有接力棒，她變魔術(shù)似的從包里拿出一個(gè)一尺左右的搟面杖；鉛球則以巴掌大的石塊代替……大家被她的精神所感染，都一絲不茍地訓練開(kāi)了。運動(dòng)會(huì )那天大家激動(dòng)得把彩旗揮舞成兩半，卻揮然不覺(jué)，惹來(lái)了一陣哄笑；而葉君捐出的兩米長(cháng)的`紅條幅上赫然寫(xiě)著(zhù)“九七級一班必勝！”成為整個(gè)賽場(chǎng)最浪漫最惹眼的焦點(diǎn)。當我們取得好成績(jì)時(shí)，大家又是蹦又是跳，掌聲不絕，李老師也開(kāi)懷大笑，不亦樂(lè )乎！……現在想想，仍然激動(dòng)不已，真想再擁有一次那樣的經(jīng)歷，卻不知從何開(kāi)始，一種想哭的沖動(dòng)從心底涌出，鼻子頓時(shí)酸酸的。
還有，我們留戀著(zhù)她的講課。無(wú)論怎樣深奧的道理，經(jīng)她三言五語(yǔ)一類(lèi)比，竟是那樣通俗易懂，使人如沐春風(fēng)。
李老師從不把我們當小孩子看待，她溫柔而又有理性，在班上一再強調民主管理。到了初二的下學(xué)期，我們便設了值日班長(cháng)。兩人一天，一周一換，效果倒也不錯�？上в腥耸褜櫠�，做了些違反規章制度的事，令李老師大為傷心。不久，就放暑假了……
也許，上天這樣安排為的就是要給我們留下一段甜蜜而又苦澀的回憶吧！當我看到昔日我們師生合影上那明媚燦爛的笑容，不禁潸然淚下……
永遠的永遠作文10
俗話(huà)說(shuō)的好，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笔前�，讀書(shū)可以治愚，讀書(shū)可以塑造我們的人格，讀書(shū)還可以使我們放松，從書(shū)中找到自己的知己。
從我上幼兒園起，我就和書(shū)結下了不解之緣。每天睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我講《安徒生童話(huà)》。我會(huì )和那賣(mài)火柴的小女孩一起悲傷；會(huì )和那睡美人一起等待著(zhù)白馬王子的來(lái)臨；會(huì )和那丑小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬于自己的幸�！页３３两诒瘋蛐腋Ｖ腥胨�。
上小學(xué)一年級，學(xué)會(huì )拼音后，我就開(kāi)始自己讀書(shū)了。從《伊索寓言》讀到《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我從《伊索寓言》中，懂得了成功的秘訣在于堅持，永不放棄；懂得了失去了誠信，就失去了一切；懂得了外表美不美并不重要，心靈美才是最重要的……從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了駱駝的駝峰是儲藏營(yíng)養的；知道了太陽(yáng)離我們約有1。5億千米；知道了葉脈有著(zhù)輸送養料和支撐葉片的作用……
再長(cháng)大些時(shí)，我就更愛(ài)讀書(shū)了�？偸且粋�(gè)人獨自坐在窗前，在陽(yáng)光的沐浴下，扎進(jìn)那書(shū)的海洋里，獨自慢慢、慢慢地去品味，那像綠茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那書(shū)中的主人公，一起走遍天涯海角，嘗遍人生中的酸甜苦辣。
當我升入六年級時(shí)，已經(jīng)和書(shū)形影不離了，因為書(shū)帶給我的好處太多太多……我把書(shū)中有美的語(yǔ)句用到了我的'文章里，使我的文章獲獎；我把書(shū)中豐富的知識用到了我的學(xué)習中，使我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)；我把書(shū)中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多彎道……
書(shū)，你就是一盞燈，照亮了我人生前進(jìn)的道路；書(shū)，你就是一艘導航船，引領(lǐng)我避開(kāi)一塊塊礁石；書(shū)，你就是一把金鑰匙，為我打開(kāi)成功之門(mén)。書(shū)——我永遠的朋友，你將伴我一生。
永遠的永遠作文11
《夏洛的網(wǎng)》是小女孩弗恩從爸爸斧下?lián)寔?lái)的小豬威爾伯和蜘蛛夏洛·阿·卡瓦蒂卡做主角的故事，威爾伯和夏洛·阿·瓦卡蒂卡這樣純真友情，是很珍貴的。在蜘蛛夏洛離開(kāi)后，小豬威爾伯便擔起了母親的責任，照顧孩子們，看著(zhù)他們一天天長(cháng)大，又孕育出子女。
因為女孩弗恩的愛(ài)心，這可憐的落腳豬活了下來(lái)。時(shí)間一天又一天的過(guò)去，雖然小豬威爾伯闖了很多禍，但弗恩還是很喜歡他。又因一次偶然，結識了朋友夏洛，可他沒(méi)想這是陪伴他很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間的朋友。他們一天又一天的認識了對方，友情也一天又一天的牢固了�？墒�，忽然有一天，夏洛說(shuō)他快不行了，夏洛走了……威爾伯很傷心，可他還是把卵袋小心翼翼地放在嘴里，用舌頭托住，這些小蜘蛛帶了下來(lái)，從此他便擔起了當母親的責任。我們都很這頭無(wú)知的小豬當媽媽的樣子，或許他什么都不會(huì )，或許他又能做得很好。
這本書(shū)很好看，我一直看到最后，我看見(jiàn)了這樣一段感人的話(huà)。我記住了這樣的一段話(huà):“威爾伯永遠忘不了夏洛�！彼m然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在他心中的位置。這樣的人物不是能夠經(jīng)常碰到的:既是忠實(shí)朋友，又是寫(xiě)作好手。夏洛兩者都是。這段話(huà)打動(dòng)了我的心，因為這些蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛的位置，這說(shuō)明小豬威爾伯一直把夏洛放在心中的第一位，就是因為這幾句話(huà)證實(shí)了他們倆這種讓人珍惜的友情。
我覺(jué)得夏洛這只蜘蛛一定覺(jué)得交了威爾伯這樣的朋友很值得，因為他的.朋友威爾伯陪伴了他的一生，在他走了以后幫他照顧自己的孩子，夏洛在天上也能感到欣慰了，這一切僅僅因為弗恩那時(shí)候收養了一只重情義的落腳豬。
我自認為我和小豬威爾伯一樣，都可以交到一個(gè)重情義的朋友，可是我卻錯了。我身邊的朋友有的背叛了我，有的離開(kāi)了我，有的厭惡我。不過(guò)我相信我終會(huì )遇到一個(gè)和夏洛一樣的朋友的，二年級的時(shí)候，我終于遇到了我一生的朋友——梁宇潔。從二年級到三年級一直陪伴著(zhù)我，我們約定會(huì )陪伴對方到畢業(yè)，成年，甚至是結婚；孕育出子女，教育他們，就慢慢變老。
我們一起向著(zhù)夢(mèng)想努力，加油！
永遠的永遠作文12
夜涼如水的院里滿(mǎn)載著(zhù)月色，一縷清風(fēng)盤(pán)旋著(zhù)拂過(guò)青瓦檐角，舞落了院角梧桐的幾片殘葉，又朝湖面上吹去，獨留一室清冷。
兒時(shí)故鄉的夏季夾雜著(zhù)聒噪蟬鳴，我時(shí)常在自家庭院里同兄妹們玩得不亦樂(lè )乎。有次玩累了，便坐在木椅上歇息，瞇著(zhù)眼看遠處模糊的天際，偶爾有烏黑的身影尖嘯著(zhù)掠過(guò)上空。我隨著(zhù)它們的身影轉移了視線(xiàn)，忽而望見(jiàn)不遠處的一片蔥蘢之中顯露出一隅青瓦檐角來(lái)。那不同于樹(shù)木富有勃勃生機的蔥蔥郁郁之色，而是所有濃碧凝翠中最清冷蕭瑟的一抹，帶著(zhù)幾分突兀，孤寂。
那時(shí)的我約摸是被吸引住了，竟獨自去尋摸那一抹青色的所在，繞過(guò)曲折迂回的泥路，爬上幾座矮坡，總算是來(lái)到這座庭院前。院門(mén)微敞，大鎖銹跡斑斑，我推門(mén)輕步邁進(jìn)，映入眼簾的是不算太大的整潔院落，院角種有一株梧桐，角落里稀稀疏疏堆著(zhù)被掃攏的落葉，而青瓦屋檐下，坐著(zhù)一位佝僂著(zhù)背的老人。他有些訝異地轉頭望了我一眼，緊抿的薄唇似從未吐出任何動(dòng)聽(tīng)話(huà)語(yǔ)，眼神中全然沒(méi)有像爺爺那樣的慈愛(ài)，如同看不見(jiàn)底的深淵。我后退一步，語(yǔ)氣慌亂：“我…我不知道這里有人�！薄安坏K事，來(lái)坐坐�！崩先俗齑轿⑽Ⅳ鈩�(dòng)，向我招了招手。
我便愣愣地搬了小木凳坐在他身邊，規規矩矩地，卻時(shí)不時(shí)好奇地瞄著(zhù)他�！靶⊥尥�，你是那邊那家的吧�！崩先藫P揚下頷示意一個(gè)方向，我想也沒(méi)想就點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“爺爺你是一個(gè)人住嗎？”這話(huà)興許是不該問(wèn)的，屋子里沒(méi)有任何聲響，就連檐角也帶著(zhù)幾分孤寂，院落里沒(méi)有孩童折來(lái)玩的紙鶴，即使是地上都只有一行來(lái)回踱步的足跡。這個(gè)庭院，似乎已將夏日的熱烈擋在那銹跡斑斑的門(mén)外。許久，我聽(tīng)見(jiàn)老人的嘆息，像是非常寂寞的簫聲，穿透了心中的`荒原�！澳俏乙院罂梢猿�(lái)這里玩嗎？”我扭頭望著(zhù)他，試探地問(wèn)道�！斑�是別來(lái)了，家人會(huì )擔心的�！崩先穗y得和藹一笑，眼角的笑紋像是被春風(fēng)融化的積雪。我只好興味索然地點(diǎn)點(diǎn)頭，他漫不經(jīng)心地瞥向遠處的湖與山。離別時(shí)的情形我已記不清，只有他隱進(jìn)屋中孤絕料峭的背影深印腦海。
后來(lái)才知曉老人的妻子早逝，兒女皆已搬進(jìn)城，他卻固執獨守在自己曾滿(mǎn)盈歡笑的清冷庭院，或是在悼念已逝的妻子，或是在回想從前溫情的歲月，但這都只是一個(gè)已過(guò)耳順之年老者的故事，我在局外，仍不知所然。但我想，這庭院已是他這一生中唯一的掛念與執著(zhù)了，也是永不枯竭的蕭索之秋。
永遠的永遠作文13
說(shuō)起“朋友”，每個(gè)人都有吧！我又怎么會(huì )例外？
這個(gè)朋友啊，我們8年前就認識了。她有1.0的個(gè)子，高高瘦瘦的。圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，鼻子高高的，一張櫻桃小嘴，猛得一看，還真有點(diǎn)像外國人。她的`頭發(fā)短短的，喜歡穿男孩的衣服，從來(lái)不穿裙子。真是個(gè)不折不扣的“假小子”。她做事風(fēng)風(fēng)火火，愛(ài)打抱不平，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到她哭過(guò)。她就是我的朋友——劉依雯。
記得那時(shí)是幼兒園大班時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)叫斌斌，他是個(gè)出名的搗蛋鬼。無(wú)論遇到什么事都要用拳頭來(lái)解決。因此，同學(xué)們都躲著(zhù)他，不愿意和他玩。有一天，老師帶我們去操場(chǎng)上玩。有的同學(xué)玩起了蹺蹺板；有的同學(xué)玩起了滑滑梯；有的攀上了“通天梯”……我和劉依雯加入了滑滑梯的行列。大家井然有序地登上了滑滑梯�？燧喌轿視r(shí)，斌斌突然一邊往我這跑，一邊大叫：“滾開(kāi)！讓我先玩！”接著(zhù)，他用那“強而有力”的手一把把我推了下去，我不禁哇哇大哭。此時(shí)此刻，劉依雯跑過(guò)來(lái)，扶起了我，說(shuō)：“別哭了！”便轉身去追斌斌。不一會(huì )兒，劉依雯就拉著(zhù)斌斌跑過(guò)來(lái)了，劉依雯一邊抵賴(lài)，一邊大叫：“放開(kāi)我！放開(kāi)我！”“你還敢抵賴(lài)？”劉依雯氣及了，“快說(shuō)：對不起！”斌斌還是不肯說(shuō)，只見(jiàn)劉依雯一下子把斌斌推在地上，嘴里念念有詞：“叫你欺負吉嘉怡！讓你也嘗嘗這滋味！”恰在此時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她批評了斌斌也批評劉依雯。但在我心里，劉依雯就像是個(gè)小英雄。從此，我和劉依雯成了好朋友，而斌斌也再也不欺負我了。
雖然我們現在不在一起了，但是那段珍貴的友誼永遠留在我的心田，真希望我們永遠是好朋友！
永遠的永遠作文14
“喳喳喳”那如同悅耳的風(fēng)鈴聲，清脆響亮。我不覺(jué)驚嘆，鳥(niǎo)兒們動(dòng)人的歌唱，恰似從遙遠的天際傳來(lái)的天籟之音。此時(shí)的大自然亦回蕩著(zhù)那永恒的旋律。
仰望鳥(niǎo)兒們的自由自在，我看了悠然自得；聽(tīng)它們和諧的音調，我感到的是輕松閑暇。放下筆，伸伸懶腰，決定好好欣賞下這可愛(ài)的小東西。鳥(niǎo)兒幼小的身軀下，一雙有力的翅膀不斷拍打著(zhù)自己對生命的熱愛(ài)。尖尖的小嘴下，是它們最引以為豪的嗓音，不時(shí)的高歌一首，連樹(shù)葉都為之震落，花朵都為之綻放，泉水都為之清靈，我不得不說(shuō)，它們是大自然名副其實(shí)的歌唱家。
被它們打動(dòng)的不僅僅是我，風(fēng)的使者風(fēng)信子也跟著(zhù)湊起了熱鬧。春之際，帶著(zhù)歡樂(lè )與希望，伴隨著(zhù)風(fēng)的舞動(dòng)和富有生機節奏，大地在復蘇，真可謂是“池塘水綠風(fēng)微暖，萬(wàn)紫千紅花綻放”伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，一切似乎都是新的，萬(wàn)物勃發(fā)著(zhù)生機。
夏的生靈，熱情好客。鳥(niǎo)兒們?yōu)樗鼈冏喑隽思で榈臉?lè )章。唱得荷花滿(mǎn)池開(kāi)，唱的爬山虎爬滿(mǎn)墻。那碧波般池水，這會(huì )兒也翻起了浪濤，那翻涌的浪花伴隨著(zhù)夏的火熱，萬(wàn)物歡作一團。
秋之金是果實(shí)的世界，它們渴望成熟，好回報辛勤栽培它們的農民伯伯們。于是那鳥(niǎo)兒的歌唱聲中不時(shí)的充滿(mǎn)著(zhù)感恩之情以及對美好生活的向往。高粱戴上了紅帽子，稻子則笑彎了腰，果園的果子們各個(gè)紅著(zhù)臉，高興的在樹(shù)上搖來(lái)?yè)u去。是的，它們各個(gè)都完成了自己的使命，為收獲更添一份金。
冬是幽靜的，它喜歡和自己的'使者——雪成為舞伴．冬日里，在雪的世界，一切都回歸了平靜。大地在沉睡，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒清幽意遠的鳴叫聲，圣誕老人的雪橇車(chē)已悄然駛過(guò)，童話(huà)王國里白雪公主正迎接你的光臨。
鳥(niǎo)兒們就這樣飛過(guò)了一年四季，隨著(zhù)自然的需要，它會(huì )奏出無(wú)數不同的歌曲，而且它們沒(méi)有停止，也不會(huì )結束，因為它們一直在追尋那永恒的夢(mèng)，它們的使命——歌唱我們神秘的大自然。
永遠的永遠作文15
當濃濃的母愛(ài)嵌入那首永遠的無(wú)言的歌時(shí)，我們誰(shuí)能不動(dòng)容？———題記
冬日的街頭異常清冷。天灰蒙蒙的，凜冽的寒風(fēng)中夾著(zhù)飄雪，為冬日又增添了幾分寒韻。
我漫步于街頭，看到了一位頭發(fā)花白的老母親帶著(zhù)腦血栓的兒子散步。我的心久久不能平靜，默默地跟在他們后面。起風(fēng)了，母親似乎有所察覺(jué)，慢慢地轉過(guò)身，為兒子系上紐扣。她耐心地系著(zhù)，當系完最后一個(gè)扣子，那張印滿(mǎn)皺紋的臉上浮現了滿(mǎn)足的神情，似乎完成了什么壯舉一般。她用力把衣領(lǐng)向上裹在脖邊，輕撣著(zhù)兒子身上的雪，拉起兒子的手，繼續散步。
風(fēng)小了，但是輕雪飄飛，路上的小雪堆松軟的很，兒子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。兒子無(wú)奈地看著(zhù)母親，母親的眉頭微皺，彎下身子，把拐杖從雪中取出，隨手從衣袋中掏出一個(gè)小手絹，母親小心地用它包在拐杖上，然后系上一個(gè)小結，最后把拐杖送還兒子的手上，費力地側身站起來(lái)，把兒子的衣衫展平，拉起兒子的手繼續散步。
風(fēng)又刮起來(lái)了，雪卻小了。母親解下自己的圍巾為兒子系上，但是那雙手顯得有些笨拙了，母親搓了搓手，很努力地把圍巾圍在兒子的脖邊。兒子呆呆地站在那里，像一個(gè)乖巧的孩童。母親的眼眸里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。她為兒子搓手，她用嘴哈著(zhù)熱氣，拉起兒子的手，繼續散步。但是，這一次，她帶著(zhù)兒子轉身往回走去。我猜想，這次應該是回家了吧！也許這位母親希望帶兒子曬曬太陽(yáng)的，這天氣卻……
這位老母親穿著(zhù)灰白色的夾襖，尼絨的布褲，兒子的衣服雖不好看，卻整潔干凈。
此情此景，我不禁被感動(dòng)了。感動(dòng)于母愛(ài)的偉大，感動(dòng)于一位老母親面對兒子的不幸、自己的艱辛而表現出的.不叫苦、不抱怨的從容而淡定。從始至終，我沒(méi)有看到母親開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)。慈母有心，慈母有情，母愛(ài)無(wú)言！
這位母親無(wú)言的舉動(dòng)演繹著(zhù)母愛(ài)的崇高。這是多么壯美的歌，以愛(ài)為旋律，以情意匯成的樂(lè )章。永遠的歌聲，永遠的情意。冬日的街頭陰云已散，陽(yáng)光灑向街道，也將永遠，永遠匯入母愛(ài)之歌。
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