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關(guān)于質(zhì)量作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的關(guān)于質(zhì)量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于質(zhì)量作文1
日子，過(guò)的是心情；生活，要的是質(zhì)量。有些事，做了就做了，就不去想了，再想，心會(huì )煩；有些人，走了就走了，就不要留戀了，再留，心會(huì )卑；有些情，沒(méi)了就沒(méi)了，就不去懷念了，再念，心會(huì )殤。要知道，做人之美，在于簡(jiǎn)約；做事之美，在于利索；胸懷之美，在于寬闊；聚散之美，在于淡泊；心情之美，在于快樂(lè )。
幸�？蛇h可近，全在于心；回憶可淺可深，全在于感覺(jué)；思念可濃可淡，全在于念想！日子，過(guò)的是心情；生活，要的是質(zhì)量。
昨天是冰封記憶的一本書(shū)，今天是書(shū)寫(xiě)人生的一頁(yè)紙，明天是等待描摹的一幅畫(huà)。遠離，紅塵紛擾，遠離，俗世喧囂，攬幾縷淡泊，坐一懷恬靜，浮世流年，淡守清歡。腳步匆匆，求索漫漫，坎坷路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一份釋然。若，晴天和日，就淡賞閑云；若，風(fēng)雨敲窗，就且聽(tīng)風(fēng)吟；若，流年有愛(ài)，就心隨花開(kāi)；若，人走情涼，就守心自暖，云天瓶水，微瀾靜好。情不棄，時(shí)光溫暖，愛(ài)不離，歲月不寒，心無(wú)瀾，碧海晴天。
淡的日子，淡然過(guò)。生活如水，人生似茶，茶放到水中一泡，時(shí)間久了，也就淡了。淡淡，是生活的一種格調；是做人的一種性情。淡淡的顏色，是一種干凈；淡淡的情感，是一種雅致；淡淡的花香，是一種迷醉；淡淡的交往，是一種長(cháng)久。淡淡，是一種感悟；一種哲理；一種心態(tài)；一種品格。
淡淡的情感最淳樸，淡淡的心境最質(zhì)白。做一個(gè)淡而平靜之人，不急功近利，不浮夸輕薄，不摧眉折腰。淡淡來(lái)，淡淡去，活得充實(shí)而有滋味。
歲月，就是一場(chǎng)跋涉，感情，就是一場(chǎng)綻放。終究是，歲月太深，繁華成煙，人心太淺，守望難堅。
人，各有各的位置，各有各的價(jià)值，各有各的理念，各有各的世界觀(guān)，各有各的人生觀(guān)，各有各的價(jià)值觀(guān)。不要苛求別人，不要求自己，保持善良，做到真誠，寬容待別人，嚴以律自己，得與失，成和敗，聚或散，都是人生的一種成長(cháng)，看淡，心情才好，看開(kāi)，日子才愉快。
日子，過(guò)的是心情；生活，要的是質(zhì)量。人生，如一朵花，靜靜綻放在原野，有陽(yáng)光有雨露有生命；如一縷風(fēng)，默默滌蕩在天地，有輕拂有奔放有浪漫。別把自己不當誰(shuí)，沒(méi)有誰(shuí)天生就應該卑微，人，活得再漂亮，也會(huì )有凄涼；路，走得再瀟灑，也會(huì )有迷茫；歌，唱的再響亮，也會(huì )有情殤。所以，生活要理性一點(diǎn)。
要懂得，無(wú)事心不空，有事心不亂，大事心不畏，小事心不慢。人生就是這樣，走一步一步風(fēng)景，進(jìn)一步一步歡喜。原來(lái)以為重要的事情，回望時(shí)，原來(lái)沒(méi)那么重要；原以為恐懼的事情，再回望，其實(shí)無(wú)所謂。人生的悲歡離合，酸甜苦辣，皆系于心，心態(tài)若安好，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。淡看花開(kāi)落，笑視云舒卷。放下，自然輕松；站住，才能看清。生活，既要活得輕松，又要欣賞人生的美景！
生命，有長(cháng)短，生活，有苦樂(lè )；人生，有起落。學(xué)會(huì )揮袖從容，暖笑無(wú)殤�？鞓�(lè )，不是擁有的多，而是計較的少。樂(lè )觀(guān)，不是沒(méi)煩惱，而是懂得知足；漂亮的生活，來(lái)自好心態(tài)，好的心態(tài)，來(lái)自寬容，來(lái)自大度，來(lái)自知足。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景，看開(kāi)、想通，就是完美。有些記憶，如沙痕，終將為如風(fēng)的歲月所湮沒(méi)。
茶涼了，就別再續了，再續，也不是原來(lái)的味道了；人走了，就別再留了，再留下，也不是原來(lái)的感覺(jué)了；情沒(méi)了，就別回味了，再回味，也不是原來(lái)的心情了。慢慢的都會(huì )遠，漸漸的都會(huì )淡，擁有時(shí)，好好珍惜，離開(kāi)了，默默祝福，人生的旅途，沒(méi)有人陪你走到最后。那些，擦肩的'緣，路過(guò)的份，那些，付出的真情，遇到的真誠，那些，曾經(jīng)的感動(dòng)，真情的動(dòng)容，都是記憶深處一朵清淺的花，即使瞬間綻放，也會(huì )暖流滿(mǎn)心！
生活，是柴米油鹽的平淡；生活，是酸甜苦辣的平凡；生活，是早出晚歸的奔波；生活，是聚散離合的悲歡；生活，苦樂(lè )共存，喜憂(yōu)參半；生活，酸甜共味，冷熱相依；人生的道路，不是一條坦途順到底，每個(gè)人都會(huì )遇到溝溝坎坎，只有想法跨越坎坷，才能走向自己的輝煌，若想活得灑脫，就要學(xué)會(huì )看開(kāi)，日子過(guò)的是心情，生活要的是質(zhì)量。
關(guān)于質(zhì)量作文2
金秋九月，正是集團公司產(chǎn)出的繁忙季節，但有些職工卻因為一時(shí)疏忽給自己和企業(yè)造成了損失�？粗�(zhù)公司質(zhì)量宣傳欄和曝光臺上一件件質(zhì)量事故，在為這些責任者扼腕痛惜的同時(shí)，我對“質(zhì)量”這個(gè)老話(huà)題有了新的認識和感受。
我們的企業(yè)就像一臺機器，是由成千上萬(wàn)個(gè)功能各不相同的零部件配合而成的。而我們每個(gè)崗位上的員工就是一個(gè)個(gè)小小的零件。只有我們發(fā)揮出各自的作用才能保證這臺機器的正常運行，才能夠生產(chǎn)出質(zhì)量好的產(chǎn)品。但是如何才能讓大家盡可能的發(fā)揮自己的動(dòng)力為企業(yè)奮力工作呢？我認為是靠著(zhù)一份責任，一種對崗位身份的認同感。也許工作時(shí)我們常常把“責任”掛在嘴邊，但是一旦有了困難，有了問(wèn)題，“責任”又常常被我們拋之腦后。像一些工人師傅干活時(shí)犯了經(jīng)驗主義錯誤，沒(méi)有把圖紙看懂讀透就盲目動(dòng)刀，結果把活加工報廢。還有一些師傅只顧干自己的工序，既不管下道工序留量夠不夠，裝卡方不方便也不愿交流工作技巧，導致加工過(guò)程費時(shí)費力……凡此種種都是責任心不足造成的。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)“質(zhì)量”，更離不開(kāi)員工的“責任”。盡管“質(zhì)量”與“責任”是兩個(gè)不同的概念，但它們是辨證統一的。沒(méi)有“責任”就沒(méi)有“質(zhì)量”，責任心越強，產(chǎn)品質(zhì)量就越好。
那么，如何保證員工都盡職盡責地保證產(chǎn)品質(zhì)量呢？我以為，要從大處著(zhù)眼，小事入手，事無(wú)巨細，層層把關(guān)。以風(fēng)電增速機為例，所謂“大處著(zhù)眼”，就是要按照公司打造一流的風(fēng)電增速機生產(chǎn)線(xiàn)，成為國際知名的風(fēng)電增速機供應商的目標而盡職盡責。但是風(fēng)電產(chǎn)業(yè)投資大、規模大、牽涉到設計、工藝、生產(chǎn)、設備、銷(xiāo)售、售后等多個(gè)部門(mén)。要實(shí)現總的目標必須要從小處入手，將目標分解細化，落實(shí)到每個(gè)員工具體的工作職責之中，激勵大家從細微的工作做起，從自己做起。比如加工一件齒輪看似簡(jiǎn)單，但也要經(jīng)歷車(chē)、磨、滾齒、磨齒、鉆孔等數道工序。所以說(shuō)，質(zhì)量無(wú)小事。
怎樣抓好每一道工序質(zhì)量，進(jìn)而抓好產(chǎn)品整體質(zhì)量呢？
一是要強化全員質(zhì)量責任意識。一線(xiàn)的工人大部分質(zhì)量管理意識不強，認為只需要做自己份內的事情，管理與自己無(wú)關(guān)。這就造成了各個(gè)環(huán)節質(zhì)量意識的脫鉤。因此，向基層灌輸質(zhì)量責任意識是非常必要的而且要分層次一級一級地傳下去，把復雜的理論通俗化，做到淺顯易懂，符合工人的口味，讓他們聽(tīng)得進(jìn)，記得住，把握得了。這樣才能在工作中落實(shí)下序檢查上序，各工序互相檢查的`工藝紀律。
二是要切實(shí)加強質(zhì)量追究的責任。比如磕碰劃傷這樣看似瑣碎的問(wèn)題仍然屢禁不止。也許因為中間工序多，轉運次數多導致了風(fēng)險的產(chǎn)生，但是為什么不在發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題之前多采取預防措施？如果每個(gè)環(huán)節的參與者層層負起責任，嚴格把關(guān)，抓好細節措施，并且像愛(ài)惜自己眼睛一樣愛(ài)護產(chǎn)品，那么，平時(shí)容易疏忽的對質(zhì)量不負責任的現象是能夠避免的。
三是要把握好“責任”的度，正確處理好質(zhì)量與進(jìn)度、效益的關(guān)系。一直以來(lái)，有的員工有這樣的一種錯誤認識，認為要搞好產(chǎn)品質(zhì)量就會(huì )影響生產(chǎn)進(jìn)度和效益。其實(shí)，搞好產(chǎn)品質(zhì)量與進(jìn)度、效益并不發(fā)生矛盾，他們是相輔相成、相互制約、相互發(fā)展的矛盾結合體。試想，產(chǎn)品質(zhì)量搞好了，減少了返工，就節省了時(shí)間、加快了進(jìn)度，也就節省的人力、物力的消耗，實(shí)際上就是提高了經(jīng)濟效益。
我們應該用辯證法看待質(zhì)量與責任的關(guān)系，質(zhì)量是出擊的箭，責任是發(fā)射的弓。只有弓的彈力無(wú)比，才能射出所向披靡的箭。不光是我們精衡公司，整個(gè)集團公司的每一位員工都繃緊一根弦，張好一張弓，齊心協(xié)力射出“做強做優(yōu)做大”中國二重這支展示雄風(fēng)的利箭。
關(guān)于質(zhì)量作文3
今天上英語(yǔ)課，老師特地放棄了一節正課，來(lái)給我們上了一節深刻的反思課。通過(guò)老師的指出，我也認真反省了自己平時(shí)的一些錯誤，寫(xiě)這樣一篇文字，希望以后能改進(jìn)。
我也曾問(wèn)過(guò)自己:我為什么要如此認真對待作業(yè)？視作業(yè)為考試？在這幾年的學(xué)習中，我終于知道了答案:作業(yè)也是老師的一部分。
那既然這樣，我們難道就不應該把考試的要求也在平時(shí)的作業(yè)中嚴格要求自己？那又應該怎樣做？
�。�1）做前審題。無(wú)論是哪一科的作業(yè)中，我們都應該把每一題的題目都細致地看一遍，弄清出題老師的出題用意，想要考什么考點(diǎn)或是詞性轉換等。
�。�2）做中仔細。每一道題都有其相對應的合理解釋。在選時(shí)態(tài)時(shí)，要看看通篇文章的時(shí)態(tài)；選合適詞語(yǔ)完形填空時(shí)，要注意上下文的連接與意義；填單詞拼寫(xiě)時(shí)，注意所填詞的`詞性、時(shí)態(tài)及拼寫(xiě)……
�。�3）做后檢查。不要小看這一步！這是在檢測你的細心程度。做時(shí)不會(huì )或不確定的題就反復讀幾遍找出合適的答案；語(yǔ)法選擇和完形填空就要把詞語(yǔ)套進(jìn)文章里讀，發(fā)現錯誤及時(shí)改正；閱讀理解要在原文中找出相關(guān)的依據，減小錯誤幾率……
如果我在平時(shí)作業(yè)中也嚴格要求自己的話(huà)，那么作業(yè)做得就更有意義。把作業(yè)視為考試，把考試視為作業(yè)，放松心態(tài)，成績(jì)自己就會(huì )爬上去了。要是堅持這樣做作業(yè)，考試也就是so easy啦！
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