關(guān)于窗外的作文15篇（通用）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的關(guān)于窗外的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于窗外的作文1

　　窗外是重重疊疊的生機。

　　三四排的水杉像站得筆挺的衛士，把我的視線(xiàn)圍住。掩在綠樹(shù)之間的是上個(gè)世紀的房屋，與我家小區的新式樓房有著(zhù)鮮明的色差。水杉也不盡綠，葉的末稍有些染黃，像是秋天的枯草。

　　窗外的水杉終年都是靜悄悄的，鮮少見(jiàn)到有鳥(niǎo)窩。倘若被飛累了的喜鵲駐足停歇，便是水杉莫大的幸運了。如果你有幸看到從水杉的頂端閃出一道剪影掠過(guò)樓房飛去，那便是喜鵲了。水杉的枝條被鳥(niǎo)兒起飛的瞬間震得不停左右搖擺著(zhù)，帶動(dòng)樹(shù)干輕微地晃動(dòng)，細長(cháng)的葉片發(fā)出低啞的聲音，著(zhù)實(shí)有一番趣味。

　　山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。每逢烏云漫天，風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，水杉由于太過(guò)高大，總被風(fēng)欺壓得有傾倒之勢，枝葉也不再發(fā)出晴日里的低啞之聲了，反倒雄壯起來(lái)，夾雜著(zhù)“沙沙”的雜音。

　　夏天，小區的老人們都愛(ài)聚在窗外的水杉下，或談天說(shuō)地，或閉目養神。安安穩穩地坐在小馬扎上，左手捧一杯清茶，右手握著(zhù)一把老舊的蒲扇，不急不躁地輕搖著(zhù)。天色說(shuō)變就變�！盃敔�，要下雨了，快回家吧！”幼童扯著(zhù)爺爺的衣角叫著(zhù)。老者呵呵一笑，牽起幼童的.小手，安坐在三棵水杉之間，繼續喝起茶來(lái)。幼童擔憂(yōu)地仰頭望天。一會(huì )兒，雨腳如麻，繁茂的水杉如撐開(kāi)的傘，只讓絲絲縷縷的雨點(diǎn)滑落下來(lái)，增添幾分清涼。任憑林外風(fēng)雨，此時(shí)的水杉林間自成一片小天地。窗外陰云密布，綠樹(shù)白雨。倘若靜心感受，水杉的搖動(dòng)恰如人的一呼一吸。

　　夜深人靜，路燈投出柔軟的光，映出水杉的軀干，地面一片光潔。夜行的小蟲(chóng)淺淺地吟唱著(zhù)，醉人的芳香環(huán)繞著(zhù)，濃郁著(zhù)。生命在夜晚展現魅力，水杉在寧靜中成長(cháng)，在風(fēng)雨中贊美生活。

　　人間有味是清歡。窗內窗外，各自承載著(zhù)一份小小的歡愉。

　　斑駁樹(shù)影，風(fēng)情無(wú)限。

關(guān)于窗外的作文2

　　隔著(zhù)門(mén)上的玻璃，我看到了他疲憊的雙眼，似乎少了前些日子的些許光澤。

　　窗里的他，眼神正落在教室里各位家長(cháng)的筆下，我讀到了他雙眉間的殷切期望�！拔蚁Ｍ�每一個(gè)孩子都好好的”，老師的聲音傳到窗外，在我耳邊格外清晰，一次次觸動(dòng)內心，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不覺(jué)紅了眼眶。

　　不錯，今天是填報志愿的日子，他為我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )�；叵肫鹎靶┤兆�，他顯得比我們更焦慮，更著(zhù)急。

　　那天的數學(xué)課，他顯得有些力不從心，時(shí)而用手托腰，時(shí)而用手撫去額上的汗珠。原來(lái)，為了監督我們課間跑操，他親自領(lǐng)跑、喊操，卻不曾想扭到了腰。在黑板上繪畫(huà)幾何圖形，用各種幽默語(yǔ)言使我們理解充分的間隙，我又一次看到了他因疼痛而皺起的眉毛，卻轉瞬即逝，面對著(zhù)我們，又是滿(mǎn)臉的笑容。那一瞬間，我忽然理解了他操場(chǎng)上句句“堅持！堅持！”的背后，有著(zhù)多少付出與艱辛！

　　今天一天，他的腳下健步如飛，在辦公室與教室這兩點(diǎn)一線(xiàn)間穿梭。他手里那一摞摞厚厚的志愿表格，顯得沉甸甸的，他用經(jīng)歷告訴了我們這張紙的分量。我們僅僅是填完表格，他要做的還有很多……把班級的信息一字不錯地錄入電腦，將整個(gè)級部的志愿信息一一核對，一絲不茍，精益求精。

　　這場(chǎng)長(cháng)達兩小時(shí)的會(huì )議結束了，他長(cháng)呼了一口氣，又被迎上來(lái)詢(xún)問(wèn)的家長(cháng)堵了個(gè)水泄不通�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼�近乎完美詮釋了“責任”二字。為學(xué)生付出，他認為是值得的.；看著(zhù)“桃李滿(mǎn)天下”，他是幸福的。為學(xué)生親力親為成了他的習慣，為學(xué)生認真工作成了他的驕傲。窗里，他俯身耐心與家長(cháng)交流，窗外，我似乎看到了夢(mèng)想。他打開(kāi)了一扇窗，一扇來(lái)自于每位學(xué)生心中的心靈之窗，他輕輕呼喚著(zhù)我們內心深處最渴望的夢(mèng)想，使我們帶著(zhù)它走向遠方。

　　我噙著(zhù)淚水看著(zhù)他，心里暗暗下了決心，昂首，向前。不再猶豫，不再孤單，因為有他的鼓勵，他的陪伴，我親愛(ài)的班主任——歐文輝老師。

關(guān)于窗外的作文3

　　當春日暖暖的陽(yáng)光開(kāi)始跳動(dòng)于樹(shù)梢之上，我也終于從教室陰暗的一角搬到了窗邊。新座位全無(wú)先前的擁擠之感，每天的生活都因這扇窗而變得美好。

　　清晨，天色微亮。窗外的一切皆處于靜默之中，帶著(zhù)些許羞澀。慢慢地袖口里逐漸灌滿(mǎn)微涼的晨風(fēng)，指間流淌著(zhù)愜意的感覺(jué)。窗里的我，開(kāi)始盤(pán)算這嶄新的一天該怎么度過(guò)。熹微的晨光浸染了我心中的打算，使得每一個(gè)計劃都染上了金黃色的喜悅。

　　陽(yáng)光伴著(zhù)風(fēng)，先是在桌子上輕舞飛揚，繼而一縷縷溫暖的'光落上白紙。我凝視著(zhù)，心底也涌起一股暖意，豁然開(kāi)朗。

　　近處的景致與我如此親密，僅僅只隔著(zhù)一扇墨綠色的窗戶(hù)。于是，我常以慵懶的姿態(tài)趴在窗臺的邊緣，抑或呆呆地抱著(zhù)一本書(shū)，遙望窗外美景。

　　不遠處的一戶(hù)人家的花園里，種滿(mǎn)了玫瑰。遠遠望去，一簇簇玫瑰在陽(yáng)光下開(kāi)得異常嬌艷。雖然嗅不到玫瑰的芬芳，但那香氣仿佛乘著(zhù)陽(yáng)光，滑到了我的鼻尖。更遠一點(diǎn)兒的地方，一個(gè)看起來(lái)五六歲大的女孩兒正與一只貓嬉戲。那只慵懶的貓和那個(gè)恬靜的女孩兒像是從畫(huà)中走出來(lái)的一樣，美得醉人。

　　倏地，有音樂(lè )在四周流淌。我在這流動(dòng)的詩(shī)意里，采擷著(zhù)一朵朵毛茸茸的陽(yáng)光，放在唇邊，竟也淺吟出了幾個(gè)靈動(dòng)的音符。

　　不知不覺(jué)中，我也成了一個(gè)風(fēng)景中的人。這扇深色的窗，成就了我靜默的悠遠與斑斕。

　　在窗邊寫(xiě)字，文字也穿上光的外衣。

　　在窗邊涂鴉，線(xiàn)條同光芒交融。

　　在窗邊暢想，故事與未來(lái)都好像在眼前。

　　窗里窗外，歲月靜好。

關(guān)于窗外的作文4

　　窗外已是滿(mǎn)目蕭瑟，落葉與藍天交織成一幅神奇的畫(huà)面，有人會(huì )說(shuō)這很平常吧，但是，當你多天都不抬頭，沒(méi)有看多天空的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得就算是平淡無(wú)奇的天空，也是那么陌生而悲哀。

　　初三的生活來(lái)到了，習題，書(shū)本，厚厚的字典壓迫著(zhù)桌子，也壓迫著(zhù)我的神經(jīng)，整天聽(tīng)到的是那句，考不上高中我看你怎么辦，你的**成績(jì)還是不理想，這樣你要怎么上高中，松懈一下都會(huì )被罵，時(shí)間過(guò)的那么慢，但也是那么快，常常邊哭泣邊忘記就度過(guò)了一天，偶爾在漫天的書(shū)海中抬頭，看見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，樣子是那么悠閑，也會(huì )傷春悲秋的想，我們就這樣把無(wú)畏的，美好的，熱切的，單純的，悠閑的`青春，毫無(wú)保留的送給了學(xué)校，送給了試題，送給了讓我們無(wú)奈的成績(jì)，說(shuō)起來(lái)，是我們?yōu)榱艘院蟮男腋６�選擇性的忽略了現在的幸福，真可悲

　　記得朋友說(shuō)，他的哥們得罪了所有的老師，但還是很快樂(lè )的生活，那樣的張揚是我所羨慕的，當年的我也曾經(jīng)以為張揚的自己會(huì )一直存在不會(huì )改變，但終究，時(shí)間還是比我強大，我還是在無(wú)盡的洪流中遺忘并失去了本身的自己，變的安靜，為自己可悲。

　　我們都是倔強的孩子，以為可以用自身改變世界，用青春的無(wú)悔走過(guò)這段獨醉年華，但剛踏出一步，就被滿(mǎn)目的荊棘刺的遍體鱗傷，最終無(wú)力的嘆息，我們太傻，但永遠不會(huì )覺(jué)得自己錯了，因為那傷痛，就是我們的收獲。

　　時(shí)間不知不覺(jué)又過(guò)了好多，再這樣下去又會(huì )有人來(lái)說(shuō)我們虛度光陰，呵呵，為了所謂的把握分秒，我得結尾了，我們都要學(xué)會(huì )在這個(gè)殘忍的世界活的游刃有余，盡情的，活的光彩快樂(lè )，哪怕遍體鱗傷，也會(huì )致死不渝。

　　希望，我們這些有夢(mèng)的孩子，不會(huì )失去這份僅存的美好，至此，微笑。

關(guān)于窗外的作文5

　　我獨自坐在桌旁，細細地品讀著(zhù)一本書(shū)，享受這中午的美好時(shí)光，窗外不時(shí)傳來(lái)笛子和二胡的聲音。這是樓下老大爺們的日常奏樂(lè )，此時(shí)用于配合讀書(shū)來(lái)說(shuō)最合適不過(guò)。

　　手中捧著(zhù)書(shū)，輕輕地咀嚼著(zhù)文字，若是遇見(jiàn)什么晦澀難懂處，不必完全理解通透，只是閉上眼睛，慢慢感悟罷了。窗外的暖陽(yáng)透過(guò)窗紗，變成幾道分明的斜線(xiàn)灑到身上，帶來(lái)一陣醉意。同樣不必刻意保持著(zhù)頭腦的清醒，只需在這醒醉朦朧之中靜靜地感受便好。

　　待到思維清晰時(shí)，心情也變得爽朗起來(lái)，目光又投向窗外，只見(jiàn)林立的高樓在陽(yáng)關(guān)的照射下?tīng)N燦生輝，刺目的光令人眉頭緊蹙。遠處的南山也只能隱隱的分辨出來(lái)，只是像一個(gè)剛沐浴后的嬌羞的少女一般，整個(gè)身子都躲在了這氤氳霧氣之中，教人一時(shí)不可一窺其真面目。成群的麻雀飛來(lái)，一只緊緊地跟著(zhù)另一只，像是在天空中跳上一支莊重而優(yōu)美的'舞蹈，又好像只是在玩耍嬉鬧著(zhù)，想必那一個(gè)個(gè)自由翱翔的麻雀，此刻的心情也一定是極為歡快爽朗的吧。

　　不知不覺(jué)之中，時(shí)間就到了午后了，日漸西落，再次向窗外看去，視線(xiàn)卻因長(cháng)時(shí)間近距離聚焦而變得模糊不清，只得隱隱約約地看見(jiàn)夕陽(yáng)被厚密的云層遮蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)，熱烈的陽(yáng)光早已消失殆盡，取而代之的只有天邊一條橙黃色的霞。此時(shí)的南山也已不再羞澀，褪去了她那輕薄的白紗衣，露出她蔥郁的本來(lái)面目。這條霞也正好覆在她的上方，更像是大自然的手用彩色蠟筆給這連綿不絕的深綠大山勾勒出一條彩色的輪廓，這也令此時(shí)的南山成為遠近景觀(guān)中最亮麗的一處，煞是美的動(dòng)人。

　　夕陽(yáng)繼續西落，最終還是落到了海平面以下。南山的光暈消散了，翱翔的麻雀歸巢了，窗外的世界昏暗下來(lái)，人們很有趣地點(diǎn)亮了他們的小燈。于是我也點(diǎn)亮自己的燈，繼續投入到那本書(shū)里了。

關(guān)于窗外的作文6

　　沉默·黑夜

　　小時(shí)侯，繽紛絢麗的色彩一直占據著(zhù)我天真爛漫的心靈。一次偶然，在窗邊欣賞到那個(gè)沉默的黑夜，從此，我就被這純凈憂(yōu)傷的黑色吸引住了。

　　黑夜如水。

　　它就像是夜之女神向大地灑上一層幽黑的面紗，深沉與無(wú)奈，孤寂又冷漠�？粗�(zhù)這靜謐的夜，亦如感受海一樣深邃的悲傷。曾經(jīng)以為那層黑紗上有一個(gè)個(gè)微笑的眼睛，而那所謂的星星，其實(shí)是閃著(zhù)淚光的石頭。

　　喜歡這樣神秘完美的顏色。忽然間發(fā)現，黑色代替了所有。

　　追尋·蒲公英

　　小時(shí)侯，我會(huì )留戀路邊的野花。折下一段蒲公英，輕輕一吹，看那小小的身軀背著(zhù)白色的行囊，迎著(zhù)風(fēng)漫天飛舞。

　　幼小的心羨慕蒲公英自由飛翔，心目中你總是無(wú)比堅強，展開(kāi)翅膀帶著(zhù)離開(kāi)家的勇氣和追逐夢(mèng)的信念，找到屬于自己的理想天堂。風(fēng)陪伴著(zhù)你，還有這一路的.風(fēng)景。

　　你在茫茫的天地間飄來(lái)飄去。你飄到了我的窗前，似乎在對我訴說(shuō)著(zhù)一切，也許你也想有個(gè)回歸心靈的家，可四處的漂泊流浪使你失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)中聽(tīng)到了你的呼喚：“讓我在路上多停留一會(huì )兒吧，這里的風(fēng)景多么美好……不，帶我去心中的向往的天堂，風(fēng)雨讓我感到害怕……”

　　忽然間發(fā)現，蒲公英快樂(lè )過(guò)，彷徨過(guò)，但始終追尋著(zhù)自己最初的夢(mèng)。

　　永恒·瀑布

　　小時(shí)侯，我會(huì )安靜地聆聽(tīng)山澗里傳來(lái)的輕快的滴水聲，連回聲也如此微妙。媽媽說(shuō)，小水滴聚在一起，就成了一條小溪。于是，我記下了“小溪”這個(gè)詞，然后就會(huì )想起山澗里傳來(lái)的輕快的滴水聲音。

　　不知過(guò)了多久，小溪和同伴們匯集起來(lái)，在山澗、樹(shù)林里流淌，不經(jīng)意間竟來(lái)到了懸崖邊。小溪猶豫，從高空落下可能會(huì )蒸發(fā)，從此灰飛煙滅�？墒撬�也來(lái)不及停留，身后的同伴推它前進(jìn)，縱身一躍——這一瞬間化成了永恒，化成了一條瀑布。輝煌代替了暗淡，壯麗代替了渺小。忽然間發(fā)現，最美的風(fēng)景，是在為生命綻放的那一刻。

　　很多時(shí)候，事情的改變往往就在那一瞬間。

　　看著(zhù)窗外，忽然，長(cháng)大……

關(guān)于窗外的作文7

　　夕陽(yáng)中，我趴在窗戶(hù)上，接受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴�？聪虼巴獾鸟R路，霎時(shí)間美極了。夕陽(yáng)的亮粉灑在路上，給人一種快感。在撒到旁邊的樹(shù)葉上，反個(gè)光，也是更加地令人愉悅。

　　看向遠處，一座座山被夕陽(yáng)的顏色染深了，就像畫(huà)家把墨潑在紙上一樣，那么鮮艷！那么動(dòng)人。山腳下有幾棵枯樹(shù)，黃澄澄的桔子，在夕陽(yáng)的撫摸下，顯得更加成熟了，再配上枯樹(shù)葉，就好比一件橘色的衣服上有許多樹(shù)葉的形狀，自然是最美妙不過(guò)了。

　　窗外，有行人，風(fēng)沙沙地吹，似乎很寂靜，只有行人說(shuō)話(huà)交談的聲音。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，山的顏色更深了，樹(shù)與樹(shù)之間沒(méi)有了分界線(xiàn)，“黑暗”開(kāi)始降臨�？纱巴獾膭�(dòng)植物并不這么想。風(fēng)兒沙沙沙地響，吹動(dòng)了樹(shù)葉，吹過(guò)了山，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地唱起來(lái)。山和公路和樹(shù)，仿佛是一件搖動(dòng)的舞群，在微風(fēng)中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒似乎贊嘆這首樂(lè )舞結合的歌曲的美妙。

　　風(fēng)停了，下起了雨。它沙沙地響，給大地滋潤。山在雨的陪伴下更渾濁了，像畫(huà)家把這幅畫(huà)蓋了又蓋。上面的`云露出點(diǎn)白色，十分愜意。

　　雨停了，風(fēng)又來(lái)了。大地好像剛沐浴完的孩子，接受風(fēng)的洗禮。但是這風(fēng)更大了，更冷了。大地不禁嚇了個(gè)哆嗦。我的臉也冷極了，我的心被這冷冽的風(fēng)喚回來(lái)了。

　　“你站在那干嘛？過(guò)來(lái)吃飯吧！”媽媽叫道。不知不覺(jué)我已經(jīng)站著(zhù)兩個(gè)小時(shí)了。我體會(huì )到大自然的快樂(lè )，大自然令我向往！

關(guān)于窗外的作文8

　　我家住在一處租來(lái)的二層小房子里，這里雖然沒(méi)有花園，但樓下小余阿姨家屋前倒是種滿(mǎn)了花木，高大的已長(cháng)到我家。爸爸在窗前也焊了個(gè)不銹鋼花架，擺上幾盆“含羞草”、“滴水觀(guān)音”、“蝎子蘭”、“劍蘭”、“吊蘭”，使我家窗口別有一番情趣。

　　記得去年秋天，小余阿姨家的石榴開(kāi)始結果了，瞧！又大又圓的石榴掛滿(mǎn)了枝頭，許多枝頭都被壓彎了下來(lái)，墜著(zhù)的枝頭異常惹人喜愛(ài)。由于接受的陽(yáng)光有多有少，所以許多果實(shí)都是半邊青半邊紅。在綠葉的襯托下，紅色的石榴賽過(guò)六月的'鮮花。有些石榴熟透了都沒(méi)有人摘，不由地咧開(kāi)大嘴巴，露出了白里映紅的“牙齒”，這些“牙齒”又像是藏在房子里水靈靈的胖娃娃。我望著(zhù)這些石榴，垂涎欲滴，忍不住隨手摘了一個(gè)，輕輕剝開(kāi)皮，石榴籽在陽(yáng)光的照耀下，顯得晶瑩剔透，像顆顆粉粉白白的小水晶，送進(jìn)嘴里一咬，酸酸甜甜的汁液瞬間溢滿(mǎn)口中。這甜味，這酸勁，難以用語(yǔ)言描述……

　　果子都沒(méi)了，每根枝頭末梢卻發(fā)出一葉嫩綠的頂芽。爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我不要摘采頂芽。我一直認為秋天是個(gè)收獲的季節，但沒(méi)想到秋天也是新生命的起點(diǎn)線(xiàn)。

　　點(diǎn)綴在我家窗口的花木，為我家帶來(lái)了勃勃生機。來(lái)過(guò)我家的人都有同感，他們臨走時(shí)都要忘情地盯上一會(huì )兒，然后留下聲聲贊嘆。

　　福建莆田仙游縣溪尾小學(xué)五年級:柯逸馨

關(guān)于窗外的作文9

　　滴滴嗒嗒的下著(zhù)，像跳動(dòng)的小音符。推開(kāi)窗戶(hù)，閉上雙眼，用力深呼吸�？諝馐悄敲吹那逍�，周遭的事物是那么的清爽。抬頭仰望天空，雨如蠶絲般從蔚藍的天幕輕輕滑落，再俯視地上，雨又如一顆顆晶瑩剔透的'“珍珠”被串項鏈的人無(wú)意打落了而散落人間。

　　一切，都是那么的美妙與愜意……

　　戴上MP4的耳機，躺在沙發(fā)上，放松心情。小臺燈在房間里散發(fā)出幽柔的光線(xiàn)，傾聽(tīng)著(zhù)輕柔的樂(lè )曲，我慢慢的睡了過(guò)去，在夢(mèng)中我看見(jiàn)貝多芬正在彈奏《月光曲》，眼前不由自主的出現一幅情景：一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，然后又被一束月光輕撫著(zhù)，慢慢的平靜下來(lái)了。雖然已經(jīng)演奏完了，可是我卻還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。接著(zhù)聽(tīng)到的是肖邦的《f小調馬祖卡舞曲》。隨之一陣淡淡的哀愁悄悄在我的心中蔓延開(kāi)來(lái)，夾雜著(zhù)對故國對親人的最后思念。

　　偶爾在放假期間到鄉間走走也不錯。走在泥濘的羊腸小道上，彎下腰摘下一朵野菊花，聞著(zhù)它淡淡的芳香。整個(gè)人都放松了。遇上天晴的時(shí)候，可以邀上幾位好友，帶上數碼相機，在如此良辰美景中留念。還可以做在山頂露天果汁店，喝著(zhù)甜甜的果汁，享受著(zhù)和熙的微風(fēng)，是多么的愜意啊。

　　雨，音樂(lè )，自然這三者我都很喜歡，我希望有朝一日自己能將這三者融入到畫(huà)面中去。

關(guān)于窗外的作文10

　　窗內窗外，一字之差，卻是兩個(gè)截然不同的世界。窗內，是一個(gè)靜謐祥和的溫暖港灣，總是令我身心舒適無(wú)比放松；而窗外呢？它充滿(mǎn)了驚喜與挑戰，它的風(fēng)景比窗內精彩，比窗內絢爛，比窗內廣博。面對著(zhù)萬(wàn)象叢生的美妙世界，窗內的我自然也會(huì )心生羨慕。透過(guò)這兩個(gè)世界的出入口——窗，我領(lǐng)略到了秋的馨香與詩(shī)意。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒�！睅讏�(chǎng)秋雨過(guò)后，柔軟的外套已穿在了我的身上。周末的早晨，我早早地起床，坐在了書(shū)房里。在我面前，是由兩面墻組合成的“7”字形的窗戶(hù)，由于這兒的光線(xiàn)過(guò)于強烈，平常窗簾紗就放下來(lái)遮擋陽(yáng)光，可以營(yíng)造一種浪漫溫馨的朦朧美�！班搿钡囊宦�，我熟練地將窗簾紗撥到一邊，清新的晨光便破窗而入，仿佛在召喚著(zhù)我去探尋窗外的花花世界。

　　此時(shí)，路上只有幾輛小汽車(chē)疾馳而過(guò)，人行道旁的候車(chē)亭內零零散散的幾個(gè)行人，正耐心地等待綠燈的亮起，在瑟瑟的秋風(fēng)里，他們并不焦躁，這難道不是一份恬淡的美好嗎？我的視線(xiàn)慢慢上移，雖說(shuō)路旁的樹(shù)葉有些泛黃，但葉子并不掉得滿(mǎn)地都是，也許是早起的環(huán)衛工人已將它們清掃干凈了。不過(guò)，秋風(fēng)詩(shī)人最喜歡寫(xiě)詩(shī)，你看，紅葉子，黃葉子，彩色的詩(shī)篇，在空中飄飄灑灑，噢，就要飄到那個(gè)路人的手上了！那么，他會(huì )不會(huì )接受它的詩(shī)稿呢？秋風(fēng)在寫(xiě)詩(shī)的.時(shí)候，也不經(jīng)意地送來(lái)一縷縷花香，是桂花開(kāi)了。這些黃澄澄的紅彤彤的小精靈是秋天最吸引人的事物了�？墒钱斘蚁爰毤毜仄肺端�的芬芳時(shí)，剛才這怡人的氣息又不知所蹤了，我只好悵然地留意著(zhù)、搜尋著(zhù)、品味著(zhù)。

　　沉浸在秋的世界里的我，早已忘了手中的書(shū)本，我與眼前的美景融為了一體。一片斑斕的落葉打著(zhù)旋兒飛到了我的窗口，像是秋天悄悄捎給我的信箋，我要在上面寫(xiě)點(diǎn)兒什么，又寄給誰(shuí)呢？在這之前，我可沒(méi)有料到，讓自己安靜地待著(zhù)，竟是那樣的愜意，那樣的舒暢，那樣的歡喜。

　　“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！蔽也挥勺灾鞯匾髡b出蘇軾的詩(shī)句，告訴自己美麗如秋，定然不能辜負這美好的時(shí)光！

關(guān)于窗外的作文11

　　轉眼到了暑假，一切可以變得那么肆無(wú)忌憚，可以光著(zhù)腳丫，坐在電腦前吃著(zhù)棒冰，瘋狂地敲打著(zhù)鍵盤(pán)，可以去旅行、購物、游泳，可以干好多好多在學(xué)校不允許的事情...... 心就像一只小鳥(niǎo)，飛啊飛啊，仿佛剛到這個(gè)世界一樣。忽然，它飛到一叢南瓜藤上停下了。

　　那是一叢墨綠色的南瓜藤，掛在了欄桿上，由上面下地生長(cháng)著(zhù)，蔓延著(zhù)，擴張著(zhù)，爬滿(mǎn)了整個(gè)廊檐，嗯，讓我想想，它就像被注入了生命里的瀑布，流得那樣的歡，好像是誰(shuí)在歌唱一樣，百靈?黃鸝?都可能吧。跳躍的小音符爬滿(mǎn)了每片葉子，我想葉子也許和我一樣，正在聆聽(tīng)這美妙扣人心弦的吧。啊，那是什么?分明是一朵金黃燦爛的花朵躲在一層又一層的綠葉后匿笑，真是“猶抱琵琶半遮面”啊。一瓣又一瓣仿佛閃若金光的“衣裳”，在太陽(yáng)光下，顯得格外賞悅目。許多蜜蜂圍著(zhù)這一個(gè)大花盤(pán)轉呀轉呀，一陣風(fēng)吹來(lái)，整株南瓜藤都在企擔襪下、左左右右地搖晃著(zhù)。尤其是那一朵南瓜花，就像裝瞞了水的玻璃杯，好像要灑出來(lái)一樣地小心翼翼。這時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)南瓜花在往外噴涌著(zhù)音符。對，像水十樣的音符。

　　這種南瓜藤已經(jīng)在城里不常見(jiàn)了，家家庭院里，種的都是美麗的高貴的花卉草木，而南瓜藤，僅僅是在窗外，依然那么令人陶醉，令人癡迷，它沒(méi)昂貴貴的價(jià)格、迷人的芬芳、絕美的花朵來(lái)點(diǎn)綴，它有的只是泥土的黃色、萬(wàn)物都擁有的綠色，普通的默默無(wú)間，看到了它，看到了黃色與綠色的和諧的共存，不禁想郅了自己的渺小。

　　自己看似是鮮花，但，只是沒(méi)有內涵的'鮮花，靠的是色彩、話(huà)語(yǔ)、潮流得以生存，而他們、她們、它們，自己遠不及，自己面對他們應該羞愧、低下頭，而自己所謂的外表，只不過(guò)是得到他們最樸實(shí)的給予，同他們對比后的價(jià)值⊥也讓自己羞愧不如。

　　南瓜藤還在唱著(zhù)歌。

　　唱著(zhù)我心中那首最歡快.最難忘的歌。

　　窗外風(fēng)景依舊。

　　心情不再依舊。

關(guān)于窗外的作文12

　　上學(xué)以來(lái)，趴在窗上看看風(fēng)景，已經(jīng)成為最喜歡的休閑方式。

　　最好的位置是第一個(gè)窗戶(hù)的旁邊，哪里正好能看到學(xué)校里唯一的一棵枇把樹(shù)。

　　春天，粗壯的枝干上一片茂密的綠葉，如同一塊綠色的翡翠，翠綠無(wú)比。視線(xiàn)往上移，一朵朵嬌嫩的小花映入眼簾，似乎還有點(diǎn)害羞，穿插在樹(shù)葉中，仿佛和人們在玩捉迷藏。打開(kāi)窗戶(hù)一陣微風(fēng)襲來(lái)，輕撫過(guò)你的臉頰和嘴角，伸出手讓風(fēng)從手指吹到臉頰，閉上眼，頓時(shí)就把所有的疲倦忘之腦后。

　　夏天是我們最喜歡的季節，這時(shí)的枇把長(cháng)的又大又甜，金色的果實(shí)點(diǎn)綴在綠葉中，又使整個(gè)樹(shù)充滿(mǎn)了活力。兒時(shí)經(jīng)常在樹(shù)下?lián)炱饎e的同學(xué)打掉的果實(shí)，金色的果實(shí)落在地上，又讓大地充滿(mǎn)了生機。稍微長(cháng)大一點(diǎn)，我的手已經(jīng)足夠從窗戶(hù)里面去夠到枇杷了。剝開(kāi)皮，吃進(jìn)嘴里，很快就能感到甜甜的味道涌上心頭，心里嘴里都是甜的。幾個(gè)小麻雀飛了過(guò)來(lái)，落在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳的，仿佛在討論什么，然后叼走了一個(gè)枇杷，惹得許多同學(xué)們羨慕不已。

　　打開(kāi)窗戶(hù)望去，在藍天白云的映襯下，這棵樹(shù)又顯得極為高大，直插云霄。樹(shù)的后面是一棟粉紅色的.建筑，上面中的有花有草，還有一些小孩子在上面玩耍。枇杷樹(shù)的旁邊就是我們平常最?lèi)?ài)去的操場(chǎng)，每當大課間，我們都會(huì )跑到操場(chǎng)上玩耍，互相追逐打鬧，那一段生活至今還令我向往。

　　那時(shí)的我偏愛(ài)畫(huà)畫(huà)，下課時(shí)我就經(jīng)常坐在窗邊拿著(zhù)鉛筆，把這美好的一幕幕畫(huà)下來(lái)，因為畫(huà)的比較認真，所以經(jīng)常要一個(gè)星期才能畫(huà)完一幅寫(xiě)生。沒(méi)當休閑時(shí)，翻開(kāi)自己的畫(huà)本，一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)自己的辛苦畫(huà)下來(lái)的畫(huà)作，就會(huì )有一種成就感油然而生。

　　畢業(yè)離開(kāi)校園以后，好久沒(méi)回去校園了。每當再翻看自己的畫(huà)本，就會(huì )非常想念那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習時(shí)光，那也是我人生中一段最美好的記憶了。

關(guān)于窗外的作文13

　　窗外的雨潺潺，綿綿的雨絲牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦

　　“啪！”清晨的雨露晶瑩剔透，滴滴砸在綠葉上，綠葉受到了撞擊扭動(dòng)了下，便又安靜地躲在了叢中。

　　只見(jiàn)一片綠油油的樹(shù)叢中閃現幾粒金光閃閃的珠子，仔細看時(shí)才知那是早晨的雨露。樹(shù)叢的.枝莖看不見(jiàn)頭也見(jiàn)不著(zhù)尾，只有一些顏料似的綠，慵懶地躺在那兒。這會(huì )兒還下著(zhù)雨，今日無(wú)賞花之人群，也無(wú)蜂蝶來(lái)嬉鬧，只有這堆綠油油的葉停在這里，它們相互擁擠著(zhù)，一葉疊著(zhù)一葉。

　　每一片葉都是如此的色澤飽滿(mǎn)，上頭的葉細嫩，下頭的葉粗壯，顏色便上淺下深，好像那綠色沉淀了下來(lái)，沉浸在肥沃的土壤之上。每一片綠葉都像準備揚帆出海的船，只要解放，就不靠岸，推著(zhù)擠著(zhù)的綠葉片片生機勃勃，臉上帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容，似在與我打招呼。

　　凝望著(zhù)，凝望著(zhù)，覺(jué)得這一片深綠的瀑布不止在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。我沉浸在這繁密綠葉的光亮之中，心中僅存的累也都不在了，有的只是累后的歡喜。

　　這里除了光彩，還有雨的清新，那味兒似乎也是綠的，夢(mèng)幻一般輕輕籠罩著(zhù)我。依稀記起前幾年家中的多肉，它沒(méi)有綠葉這么亮，它只是托著(zhù)它沉重的肉，呆呆地躺在那兒。那時(shí)的我只想讓它更有生機，更有活力，便整日將它放在陽(yáng)光下。不料，它卻死了。

　　這堆綠葉沒(méi)有人特殊的照顧，卻依然生長(cháng)得這么茂密。我感覺(jué)那綠葉，裝滿(mǎn)了生命，這一片只是那一叢中的一片，也正是這一片又一片，才有了這茂密的一樹(shù)。

　　窗外，雨依舊潺潺。

　　窗內，我又捧起了書(shū)本。

關(guān)于窗外的作文14

　　坐在教室里，我不自覺(jué)地又瞄向窗外，一眼望去還是從前的藍天白云、花草樹(shù)木，卻再沒(méi)有了他蹣跚的身影。

　　不論炎炎夏日，還是寒冬臘月，窗外是我最喜歡的地方，因為那兒有我愛(ài)的人，也有愛(ài)我的人。每當我餓了、渴了，爺爺總能及時(shí)讓我從窗外看到他，總會(huì )有可口的`點(diǎn)心或是解渴的飲料默默遞到我的面前。他就以這種方式溺愛(ài)著(zhù)我，卻毫不擔心我會(huì )被寵壞。

　　他不像朋友那樣會(huì )陪我聊聊心里話(huà)，也不像父母那樣給我講做人的道理，更不像老師那樣會(huì )教我讀書(shū)認字。他跟我說(shuō)的話(huà)似乎特別少，少到我幾乎沒(méi)有印象了。我知道他將我視為他與病魔抗爭的動(dòng)力，他想看著(zhù)我上大學(xué)。

　　對于他的愛(ài)，我選擇的只是默默接受，曾經(jīng)也覺(jué)得理所當然。每次見(jiàn)面，他總是將事先準備好的點(diǎn)心或者零花錢(qián)塞到我手里，看著(zhù)他一臉的欣喜，我不好意思拒絕。每次他都會(huì )囑咐我路上要注意安全，除此再無(wú)多話(huà)。他經(jīng)常拖著(zhù)病體守在窗外或是我放學(xué)的路上，我想起來(lái)就有些心疼，但我不好意思說(shuō)出來(lái)。我和他都在珍惜著(zhù)每一次的見(jiàn)面，看到對方似乎一切都靜止了。他每一次的轉身離開(kāi)都似乎特別滿(mǎn)足，而這一次離開(kāi)卻滿(mǎn)是遺憾。

　　忽然某一天，我有種害怕的感覺(jué)，不敢一個(gè)人睡覺(jué)，吵著(zhù)要跟媽媽一起睡。三天后，20xx年12月17日，爺爺的生命走到了盡頭。他入土為安后，我之前那種害怕的感覺(jué)居然消失了。爸爸說(shuō)，我那沒(méi)來(lái)由的害怕是因為爺爺對我的牽掛，沒(méi)辦法用科學(xué)常識來(lái)解釋的親人間的依戀。

　　從此，他再也沒(méi)有出現在窗外，但我卻老是習慣性地看看窗外，他似乎并沒(méi)有離開(kāi)我們，一直站在那兒看著(zhù)我，望著(zhù)我微笑。

關(guān)于窗外的作文15

　　許久沒(méi)碰過(guò)這黑白琴鍵了，有些生疏了，有些畏懼了。每走到這架琴旁，忍不住回想起那天陌生阿姨訓斥的話(huà)�！啊�…就你這樣，還是不要再繼續練了，練了也是白練……”密密麻麻的音符依然安靜的靠在五線(xiàn)譜上，葉影也輕輕躺在紙頁(yè)上，時(shí)不時(shí)地晃幾下。一切顯得那么安靜，卻又那么嘈雜。

　　向窗外望去�！皣W——嘩——”早晨的微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝，葉子相互問(wèn)好，落在書(shū)本上的影子也跳躍起來(lái)。清晨的霧已經(jīng)消散，只剩下陽(yáng)光形單影只地在大地上游走。它和樹(shù)葉玩耍，微風(fēng)時(shí)不時(shí)吹過(guò)，葉子也隨風(fēng)擺動(dòng)，每束陽(yáng)光也隨著(zhù)它們一起奔跑。那樹(shù)并不高大，只是一棵棗樹(shù)，那是奶奶和爺爺一起種的。

　　這棵樹(shù)剛剛栽上的`時(shí)候，還很瘦弱，爺爺和奶奶再怎么悉心照料它，它還是那半死不活的模樣，便沒(méi)有管它了。本來(lái)爺爺奶奶想把它挖去，可是手邊事情一多，便忘記了，再等到準備把它挖去的時(shí)候，它已經(jīng)發(fā)芽了。它是不是知道他們放棄它了？不要它了？所以它要證明自己不是懦夫，不依賴(lài)它們自己依然可以堅強的走下去！

　　這棵樹(shù)從小苗長(cháng)至這樣高大，必定經(jīng)歷了不少風(fēng)雨。不知道它在風(fēng)雨的洗禮下，是否會(huì )想過(guò)要放棄��？不知道它在生長(cháng)的瓶頸期，是否會(huì )想過(guò)要放棄呢？不知道他在挺過(guò)這種種困難時(shí)，是否會(huì )慶幸當初自己做的決定呢？

　　陽(yáng)光照射在樹(shù)葉上，它的葉子仿佛更加青翠，但又少不了滄桑。微風(fēng)拂過(guò)它的樹(shù)梢，顯得多么美好，但又仿佛有些無(wú)力。它一樹(shù)扎根在這院子中，顯得孤寂，去又有些快樂(lè )。

　　不，那時(shí)它是孤苦伶仃，可我還有家人，朋友，他們一直支持著(zhù)我。我要不要繼續練是自己決定的，不是一個(gè)陌生人能左右的。一棵只能靠自己能力去努力的樹(shù)還那么堅強，那我又有什么理由不去努力呢？

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