紙的奧秘作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的紙的奧秘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

紙的奧秘作文1

　　周末的早上，閑來(lái)無(wú)事，我隨手拿起了一本書(shū)，無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗，書(shū)上說(shuō)，如果在紙杯里裝上水，用火燒，紙杯不會(huì )燒著(zhù)，水還可以燒開(kāi)！我大笑著(zhù)在書(shū)上寫(xiě)了“荒唐”兩字。不過(guò)再一想，我沒(méi)證實(shí)過(guò)就亂寫(xiě)，那豈不是更荒唐嗎？

　　于是，我打算親手做這個(gè)小實(shí)驗，我按照書(shū)上的要求找來(lái)了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。

　　首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然后用筷子穿過(guò)紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著(zhù)紙杯等了好一會(huì )兒，還不見(jiàn)一點(diǎn)變化，我一著(zhù)急，手一歪，火一下子點(diǎn)燃了紙杯，只聽(tīng)“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來(lái)，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了�？粗�(zhù)一桌子的水，我想起了媽媽的話(huà)“失敗乃成功之母”，于是我又打起精神再來(lái)一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯里先是冒出了一縷縷白煙，接著(zhù)紙杯底部出現了許多小氣泡……我開(kāi)心極了，這氣泡是水被燒開(kāi)的象征��！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著(zhù)“成功了！成功了！水燒開(kāi)啦！”

　　但是，這是什么原理呢？它有什么奧秘呢？我跑去打開(kāi)電腦一查究竟，原來(lái)是這樣��！紙杯的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)要高，在紙杯被加熱的`過(guò)程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開(kāi)了，但紙杯沒(méi)有達到燃點(diǎn)也就沒(méi)燒著(zhù)��！

　　這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學(xué)色彩！

紙的奧秘作文2

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在洗手，洗著(zhù)，洗著(zhù)，競不知不覺(jué)地玩起水來(lái)，紙船中的小奧秘。這時(shí)，我的'腦海中忽然閃現出一個(gè)念頭，如果我折一條小紙船放在水里，它會(huì )不會(huì )沉下去呢？

　　說(shuō)干就干，于是我立刻興致勃勃地折了一條紙船放在水里，紙船競然沒(méi)有沉下去。我轉念一想：“如果給它增加一些阻力，那會(huì )沉下去嗎？想到這，我立即行動(dòng)起來(lái)，首先我對著(zhù)小船用嘴使勁地吹風(fēng)，并拼命地拍打水面，最后還用手按住小船往水里壓，小船沉下去但又馬上浮上來(lái)了。不論怎樣，它始終浮在水面上。霎時(shí)間，我的心里涌出了無(wú)數個(gè)問(wèn)號，急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁葱〈�不�?huì )沉下去？我還對著(zhù)它吹風(fēng)，起浪，甚至還用手去按它，可它還是不會(huì )沉下去？”

　　媽媽聽(tīng)了我這番話(huà)后，笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為水有浮力，當浮力大于重力時(shí)，它就會(huì )浮在水面了。一艘客船在海上航行，如果沒(méi)有水的浮力，大船就不能在海上航行，那就要沉入海底啦！”

　　聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)后，我知道了為什么船能浮在水面上了。它讓我知道了在玩中只要肯動(dòng)腦，一樣可以收獲到許多東西增長(cháng)很多的知識。真是玩中也有大智慧呀！

紙的奧秘作文3

　　在開(kāi)始講述故事之前，我想先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你最多能把一張常用紙對折幾次？你也許會(huì )回答：這不簡(jiǎn)單嗎？這個(gè)一二十次沒(méi)問(wèn)題。如果是這樣，那你就要為自己的自大付出代價(jià)了。

　　在課堂上，老師問(wèn)了我們一個(gè)很奇怪的問(wèn)題：“一張常用紙只能折十次以?xún)�，這是真話(huà)還是假話(huà)？”一時(shí)間，下面炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的說(shuō)是真的，有的說(shuō)是假的。潘昱成一副胸有成竹的樣子，他“拍案而起”用自信的語(yǔ)氣說(shuō)：“紙可以折無(wú)數次，所以是對的�！薄笆裁�？＂同學(xué)們被潘昱成的“狂言”驚呆了，齊刷刷的'看向了潘昱成。老師微微一笑，明眼人一看就知道這是不懷好意的笑容。

　　“你上來(lái)試試吧，驗證一下你的答案�！崩蠋熉冻觥霸幃悺钡男θ�，招呼潘昱成上去。

　　第一次折紙，潘昱成不費吹灰之力，還有力氣去仔細對著(zhù)角落對折。第二次折紙，第三次折紙，都沒(méi)讓潘昱成用上力氣，但第四次，情況發(fā)生了改變，他折的時(shí)候，手指抖動(dòng)了一下，說(shuō)明他用了力，這一次，潘昱成的銳氣大大削弱，他自己說(shuō)：“無(wú)數次是不可能了，但20次，有可能�！苯酉聛�(lái)，第五次，第六次……潘昱成用的力越來(lái)越大，終于在第八次敗下陣來(lái)。

　　潘昱成疑惑不解，老師解釋說(shuō)：“這就是幾何倍增，當你折到第八次時(shí)，就相當于折256張紙，他是非�？植赖��！薄芭��！蔽覀兓腥淮笪�。

　　原來(lái)紙也有奧秘。我們要在生活中多多觀(guān)察，多多發(fā)現。

紙的奧秘作文4

　　一張薄薄的紙片竟然能托住水？這是怎么回事？就讓我帶你走入科學(xué)的世界吧！

　　走進(jìn)教室，已經(jīng)上課了，講臺上多了兩張桌子，桌上放著(zhù)兩盆水，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗？”“是什么實(shí)驗？”我們大家都非常疑惑。

　　老師說(shuō)：“告訴你們吧，今天的實(shí)驗是——紙托水�！�

　　說(shuō)著(zhù)，老師拿出一個(gè)瓶子向一個(gè)杯子里倒水，那如高山流水的聲音縈繞在耳畔，水柱像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的麻花，倒進(jìn)水里發(fā)出叮咚叮咚的響聲。水里的泡泡像趕集一樣，爭先恐后，有的向上浮，想要呼吸新鮮空氣，有的向下沉，就像要去看看水底的世界。

　　水倒滿(mǎn)了，開(kāi)始往外漫水杯上就像掛了一條瀑布，老師停止倒水，拿來(lái)一張卡紙從杯子邊沿慢慢向前移動(dòng)，直到杯口在紙中央，然后，老師把紙輕輕地按一下，端起水杯，捂住杯口的.紙，以迅雷不及掩耳的速度把杯子倒了過(guò)來(lái)，然后慢慢松開(kāi)手。紙真的沒(méi)有掉下來(lái)！可是這是為什么呢？老師終于揭曉了這個(gè)實(shí)驗原理，我們恍然大悟：原來(lái)是空氣托住了紙和水呀！

　　只要你認真觀(guān)察，認真思考，就會(huì )發(fā)現生活中有許多奧秘在等待著(zhù)你！

【紙的奧秘作文】相關(guān)文章：

鬧鐘的奧秘作文04-30

浮力的奧秘作文05-12

蜘蛛的奧秘作文07-13

（精選）蜘蛛的奧秘作文07-13

靜電的奧秘作文07-21

荷葉的奧秘作文07-19

蜂窩的奧秘作文07-25

星星的奧秘作文08-08

宇宙的奧秘作文08-04

牙膏的奧秘作文08-09