逗號的作文（精選27篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的逗號的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　逗號的作文 1

　　逗號，是停頓，是慢下來(lái)的一種生活方式，生活有了停頓，效率才會(huì )更高。

　　停頓是一種方法。有一次，一個(gè)行人在路上行走時(shí)，看到路邊的田野里有一個(gè)農夫正在鋤地。農夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復始。那個(gè)行人感到十分疑惑，就對農夫說(shuō)：“你這么懶，什么時(shí)候才鋤完？”

　　“不知道應該怎么做，請你教我�！鞭r夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒(méi)過(guò)多久就再也沒(méi)有揮動(dòng)鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦，農夫卻說(shuō)這只是因為行人的方法不對罷了。

　　之所以行人無(wú)法堅持下來(lái)，是因為他不懂得停頓的力量，不懂得合理安排時(shí)間，最終造成了欲速則不達的局面。

　　停頓是一種態(tài)度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子，在山坡上開(kāi)辟一塊農田，終日悠閑自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩(shī)賞月，卻也是別有一番滋味。

　　如果蘇東坡沒(méi)有就此慢下來(lái)，悠然自在地生活，他也就不會(huì )寫(xiě)出“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的`千古佳句，也就不會(huì )有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會(huì )活得更好。

　　停頓是一種境界。陶淵明一生都過(guò)著(zhù)隱居生活，“一簞食，一瓢飲�！币呀�(jīng)足夠滿(mǎn)足他的物質(zhì)需求。他所向往和追求的，是精神上的滿(mǎn)足。于是他慢慢地活著(zhù)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！绷鬟B于山水草木之間，是一種大智的體現，是常人無(wú)法企及的。

　　逗號，作為人生的停頓，只是為了更久的積蓄，更好地發(fā)力罷了。

　　逗號的作文 2

　　在一句話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完時(shí)，稍稍停頓一下，讓自己休息一下;同樣人生也是這樣的，在學(xué)習繁忙之時(shí)，稍微停一下，讓自己放松一下。

　　給自己留些空間，給心靈留些空間吧！那些都是人生的逗號。在我們忙于登上學(xué)習的山頂時(shí)，不要忘記欣賞一下身邊美麗的風(fēng)景。當我學(xué)習感到疲憊時(shí)，仰望星空，望著(zhù)繁星閃爍的夜空，使我覺(jué)得心靈寧靜。在這個(gè)晚上，我想起有一位少女成為了逗號化作了我人生篇章中美麗的逗號。

　　那天，天空黑呼呼的.一片，不見(jiàn)明月與繁星，我的心情也灰蒙蒙的。剛才父母苦口婆心的說(shuō)教仿佛就在耳前，我走出家門(mén)坐在椅子上，這時(shí)一個(gè)亮閃閃的物品打中了我的頭，一位少女跑了過(guò)來(lái)并說(shuō)：“對不起，我的鑰匙扔到你了�！辈㈦S意的坐了下來(lái)問(wèn)我怎么樣？這時(shí)她注意到我心情并不好便說(shuō)：“你看上面，不管你遇到了什么困難都要抬頭看一看�！蔽颐μь^看，只見(jiàn)這時(shí)不知為什么，夜空中繁星閃爍著(zhù)，像頑皮的孩子一般忽閃忽閃的。而旁邊一輪明月正悄悄露出了一半的臉。這時(shí)她又說(shuō)：“你覺(jué)得星星和月亮那個(gè)更美？”我回答：“各具情態(tài)”。她又說(shuō)：“是啊，星星雖然微弱，但它努力的放出光芒，而月亮則陰晴圓缺各有情趣�？墒切切菑牟涣w慕月亮圣潔的光輝，而月亮也從不羨慕星星的數量，它們各自為著(zhù)人類(lèi)，為了讓夜空增添光亮。在人生旅途中給自己一些休息停頓時(shí)間。停頓就是思考，思考可以讓自己變得成熟，在人生的道路中，書(shū)就是人生路旁所種植的鮮花，而音樂(lè )則是夜空中的繁星，利用這些給人生一些停頓吧！”說(shuō)完她就走了。

　　每當我仰望星空時(shí)，我總會(huì )想起那位少女，那美麗的逗號為我人生的篇章增添了無(wú)限風(fēng)光和樂(lè )趣。逗號，陪伴我們成長(cháng)，陪伴我們成功，我們的人生一路精彩！

　　逗號的作文 3

　　深冬的晚上，天氣冷的厲害，涼風(fēng)簌簌的從衣服的縫隙中鉆入本就不暖和的身體。從冰冷寬大的操場(chǎng)，踩著(zhù)月亮的影子，走向宿舍。

　　同學(xué)們都在干自己的事，甲同學(xué)洗著(zhù)腳，乙同學(xué)洗著(zhù)臉，丙跟同學(xué)和丁同學(xué)談得很開(kāi)心。我默默的穿過(guò)他們前面，上到我自己的床上睡下。

　　“栓門(mén)！”一聲刺耳的聲音，震得我頭有些發(fā)昏，接著(zhù)便是“嗯！”一聲燈熄滅了�；璋抵袀鱽�(lái)一聲：“小明還沒(méi)有回來(lái)呢！”“管他呢，我們睡吧！”

　　好多天后，小明同學(xué)早早的來(lái)到宿舍，定定的站著(zhù)，旁邊是三五個(gè)同學(xué)坐在他床上洗腳。小明同學(xué)張口打了個(gè)哈欠，眼睛紅紅地，一直一動(dòng)不動(dòng)，等到人散了才上到他那張昨日還被眾人嫌棄的冰冷，硬邦邦的床上。

　　有一天，熄燈鈴剛響，只聽(tīng)門(mén)外傳來(lái)“噔噔”的腳步聲。往門(mén)外一探，原來(lái)是小明他喘著(zhù)粗氣，一只手扶在門(mén)上。大伙兒熱火朝天的。他輕輕地呼了一口氣，走到自己床邊。甲同學(xué)突然從自己的床上坐起來(lái)，伸長(cháng)脖子質(zhì)問(wèn)道：“你干啥去了，再遲到就把你摔到門(mén)外！”接著(zhù)又高聲對其他同學(xué)說(shuō)：“你們聽(tīng)到?jīng)]有，遲到就在外頭睡覺(jué)！”小明同學(xué)面如土色，紅通通的眼珠外是黑幽幽的一圈，皺巴巴的腫脹的手和一雙爛了口角的'鞋，背上是一件薄外套。

　　曾有那么幾日，也許小明是被人真心關(guān)心過(guò)。他的同學(xué)去家訪(fǎng)，給他捐款，幫他說(shuō)話(huà)……

　　最近的幾日，我常常在小明同學(xué)的床鋪底下看到一塊又一塊的血，我想小明同學(xué)病了，但哪有人去關(guān)心他，也許他不重要吧！

　　人的一輩子做一件好事簡(jiǎn)單，難的是一生善良。畫(huà)一個(gè)逗號，容易換一個(gè)句號難。

　　逗號的作文 4

　　提起逗號，人們總會(huì )想到一句未說(shuō)完話(huà)，一件未完成的事，一項未完成的偉業(yè)。當歷史的車(chē)輪無(wú)情的輾過(guò)，漢朝終將一去不復返，而有一個(gè)人卻想用自己的一生來(lái)完成劉備的遺愿，收復中原，匡扶漢室，所以他的一生只能是一個(gè)未完成的逗號，這個(gè)人就是諸葛亮。

　　諸葛亮六進(jìn)中原，每一次都以失敗告終，死在了奮斗的路上，可他從來(lái)沒(méi)有因為失敗而放棄過(guò)，屢敗屢戰，越戰越勇，也正是因為有了這種精神，才使他名垂千古，受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己，在這次期中考試中，我的成績(jì)很不理想，甚至想把卷子一撕，一了百了。從此就這么頹廢下去，走在回家的路上，我也是無(wú)精打采的，像個(gè)縮頭烏龜一樣，一輩子也就這么完了�？粗�(zhù)桌子上放著(zhù)的《三國演義》，不禁讓我想起了諸葛亮，他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗，卻沒(méi)有放棄。他的人生從來(lái)都沒(méi)有畫(huà)上句號。而我小小年紀就想放棄學(xué)習，畫(huà)上句號。豈不可笑，難道我不應該向諸葛亮學(xué)習嗎？他窮其一生，一直在奮斗的路上，所以他的一生是璀璨而華美的，誰(shuí)不想擁有美麗的人生？我也想，所以，我要從這次考試的失敗中站起來(lái)，即使像諸葛亮一樣失敗了，也要生命不息，奮斗不止，這樣的`人生才無(wú)怨無(wú)悔。

　　路，就在腳下，只要我努力，永不輕言放棄，即使遇到困難、畫(huà)不上圓滿(mǎn)的句號，永遠奮斗在逗號的路上，我也會(huì )為這個(gè)精彩的過(guò)程而感到歡喜。因為生命就是由無(wú)數個(gè)逗號組成的旅程。

　　逗號的作文 5

　　原來(lái)這就是逗號。

　　我一回到家，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟的笑聲，看見(jiàn)弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道：“劉佳，你有啥用？這次考試你連前十都上不了？你弟這次考試全年級第二呢！你跟我說(shuō)說(shuō)你這回咋考成這樣？”

　　每次做作業(yè)，弟弟都有不會(huì )做的題，父親就讓他問(wèn)我，可是弟弟卻會(huì )說(shuō)：“你都比我考的高，還好意思教我？”這樣我還是無(wú)法從痛苦中走出來(lái)，一個(gè)人躲在房間里小哭一場(chǎng)。

　　也許逗號的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧！

　　就因為這次考差，家人對我意見(jiàn)很大，他們都不再喜歡我，都喜歡我弟弟，都說(shuō)我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點(diǎn)威嚴都沒(méi)有了，我就跟我弟吵了起來(lái)，我說(shuō)：“我是你姐，我讓你干啥你就必須干啥！給我閉嘴！”弟弟就用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我爸給我蓋的房子，你給我出去！你比我大，還沒(méi)有我學(xué)得好，還好意思管我？以后你把我叫哥吧！”我就一點(diǎn)也不輸他：“這是我爸給我干的.，你給我出去！”我們就爭吵不斷，最后我們達成一致，去找父親詢(xún)問(wèn)這房房子是給誰(shuí)蓋的。我爸卻說(shuō)：“誰(shuí)學(xué)習好的房子就給誰(shuí)�！碑敃r(shí)的我一下子就懵住了，我楞了一會(huì )兒，憤怒地說(shuō)：“你要是讓我從小在西安上學(xué)，我也是可以的，是你讓我從小呆在這小山溝溝里的！說(shuō)完這句話(huà)，我已熱淚洶涌了，逗號原來(lái)就是這樣的呀！

　　逗號的作文 6

　　時(shí)光像一條綿延無(wú)絕的路，留下了歷代文人志士的足跡，并輕描淡寫(xiě)的點(diǎn)了一個(gè)逗號，但歷史仍在蜿蜒�！�—題記一代梟雄曹孟德在夢(mèng)與現實(shí)的交點(diǎn)，你一人號令群侯；在戰火紛飛的年代，你揮手遮天蔽日；在似水流年里，你又華發(fā)了誰(shuí)的'曾經(jīng)？月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？浩渺天地，仍依舊無(wú)法阻敵那弱水三千。當夜深人靜，你是否會(huì )憶起曾經(jīng)的曾經(jīng)，而嘴邊的不屑從未改變？星漢燦爛，若出其中這一句的輕吟，野心竟是赤裸裸的暴露。

　　年少輕狂，一代梟雄為塵世而來(lái)，卻還了一份喧囂。你用輕蔑與壯志為時(shí)光正式畫(huà)下逗號。東坡居士蘇子瞻世間萬(wàn)物，嬉笑怒罵，避風(fēng)瀟灑肆意：以文為詩(shī)，爽如哀愁，笑傲三千紅塵：豪放不羈，行云流水，試問(wèn)誰(shuí)能與爾同消萬(wàn)古愁？大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。君不見(jiàn)，滾滾紅塵三千丈，朝如青絲暮成雪。本是意氣風(fēng)發(fā)的年代，懷揣對未來(lái)的憧憬，子瞻在時(shí)光這條路上越走越遠。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月于是，他學(xué)會(huì )了享受。但持節云中，何日遣馮唐？

　　卻仍道不盡一朝忠臣之報國之志。浮云萬(wàn)頃，卻依舊執著(zhù)為報國而來(lái)，卻遺憾歸去，子瞻在時(shí)光中，點(diǎn)下逗號。絳珠仙子林瀟湘落葉蕭蕭，寒煙漠漠，卻見(jiàn)蛛絲結滿(mǎn)雕梁；絳珠仙草，甘露潤滋，但見(jiàn)嫻靜似涓流：微腮帶怒，薄面似嬌，惟見(jiàn)瀟湘滿(mǎn)面羞。未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。瀲滟水光，卻依舊詠不盡那一曲《葬花吟》，試問(wèn)在海棠深處，你是否依然黛眉微蹙，流不盡那一地相思？質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污濁陷渠溝那一句低嘆，彰顯你的堅貞。

　　如花美眷，似水流年為還淚而來(lái)，是否為世羈絆？你用孤傲與堅貞為時(shí)光畫(huà)下逗號。在人生這條康莊大道上，逗號也許只是一個(gè)間隔，卻依舊使我們內心的某種堅持更加堅定。也許，逗號只是下一次的開(kāi)始。

　　逗號的作文 7

　　我們追求圓滿(mǎn)的句號，但我們也要品味渺小的逗號。不管是什么，都會(huì )給我們以人生的啟迪！ ——題記

　　句號代表圓滿(mǎn)。但追逐句號的人，不一定能得到完美，失去了夢(mèng)想，哀嘆，失望，決定放棄……可是，人生做個(gè)逗號有何不可？為什么不能讓自己的人生一直延續？

　　做個(gè)逗號吧，為什么不可以呢？

　　它是停頓，讓你在一次次的停止時(shí)，明白自己的不足，追逐別人的優(yōu)點(diǎn)。它是永遠，讓你不會(huì )“生時(shí)之榮，卻死時(shí)渺小”，讓你在滄海桑田中得到永生，永遠不會(huì )為

　　人們所遺忘。做一個(gè)小小的逗號吧，用行動(dòng)追求夢(mèng)想，用真理實(shí)現自己精神的永生！

　　做個(gè)逗號吧，為什么不可以呢？

　　雖然再美的文章也需要句號的完結，但他也是有許許多多的逗號結成的。逗號是連接珍珠的絲線(xiàn)，因為有了它們，珍珠項鏈才能熠熠生輝；逗號也是海洋里一片片的波浪，因為有了它們，大海才有了生機；逗號是白云，是樹(shù)葉，即使渺小，但仍發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。讓我們做個(gè)逗號吧，學(xué)會(huì )淡泊，學(xué)會(huì )寧靜，因為我們從不做口上的功夫，我們只會(huì )用自己，來(lái)實(shí)現世界的完美！

　　做個(gè)逗號吧，為什么不可以呢？

　　逗號像是孩子追求真理不服氣嘟起的小嘴，從小到大永遠倔強。逗號像是為他人豎起的大拇指，學(xué)會(huì )了為他人喝彩，來(lái)吸收他人長(cháng)處，人生也就變得光彩。逗號像是歪著(zhù)的頭上微笑的嘴巴，永遠樂(lè )觀(guān)的面對生活，永遠用一顆快樂(lè )的心來(lái)面對生活的'苦難。逗號像是我們求知的眼睛，為大自然的一切都感到奇妙，再一次次的探索中，我們在成長(cháng)！

　　逗號，小小的，卻能給我們以人生的啟迪，讓我們觀(guān)察周?chē)�的世界吧，因為，有一顆美的心，世界總會(huì )很精彩！

　　逗號的作文 8

　　在我眼中，逗號原本特別簡(jiǎn)單，并沒(méi)有什么的特殊含義，它只是我們寫(xiě)作時(shí)的好幫手。不過(guò)，今日學(xué)了《走一步，再走一步》，我卻知道，這小小的逗號真不簡(jiǎn)單��！它的魅力也是很大的。有時(shí)，它所表達的情感是任何一個(gè)詞一個(gè)句子都趕不上的�！蹲咭徊�，再走一步》這個(gè)逗號，就是一個(gè)障礙物，只有你堅強去跨越了，它才能顯得渺小。這逗號更像是一個(gè)強力漩渦，如果你沒(méi)有毅力與勇氣去拼搏，那你就會(huì )被卷入萬(wàn)丈海底，這是一個(gè)不能猶豫的.機會(huì )……課題中的逗號告訴我，我們眼前的困難其實(shí)并不可怕，可怕的是我們懦弱的心。我們只有跨過(guò)心靈的障礙，勝利才會(huì )向我們招手。我曾經(jīng)想過(guò)，課題中為什么會(huì )多了一個(gè)逗號，沒(méi)有這個(gè)小家伙會(huì )有什么區別呢？

　　現在，我明白了。逗號前和逗號后的意義是不同的。我們做事不可能一步登天，要腳踏實(shí)地。那逗號不正意味著(zhù)我們每個(gè)人的一生都不可能事一直風(fēng)調雨順的，那些挫折也正摩拳擦掌地等待著(zhù)我們。逗號前是迎接困難，逗號后是成功到達勝利的彼岸。正是像文中的父親幫助“我”走下懸崖一樣，走一步再走一步，我最終贏(yíng)來(lái)的是父親溫暖的胸膛。當一個(gè)人身處險境的時(shí)候，哪怕是有勇氣挪動(dòng)一小步也是成功的。也可以說(shuō)，成功是一步一個(gè)腳印，自己走出來(lái)，磨練出來(lái)的，不要總惦記著(zhù)自己身處的地方有多么的危險，而要眼著(zhù)于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達自己的目的地才行。這使我想起了劉翔的訓練，不管是否成功，他始終抱著(zhù)這樣一個(gè)信念——努力就好！哪怕他失敗了，受傷了，站起來(lái)絕不會(huì )皺一下眉頭；與他人比賽，哪怕他落后了，摔倒了，也絕不氣餒，他只想盡心盡力做最好的自己。劉翔的堅強就是中國人的代表，如果每一個(gè)人都像劉翔一樣，遇到挫折能頑強的站起來(lái)，那中國將是多么強大的一個(gè)國家��！班 王佳茜）

　　逗號的作文 9

　　我是一個(gè)“小逗號”，名字叫小蝌蚪，我是青蛙媽媽的好孩子。

　　我的頭大，身子小，剛孵出來(lái)的樣子，真像一個(gè)掉落在水中的小逗號。我的皮膚黑黑的，身體滑滑的，游起來(lái)尾巴不停地擺動(dòng)著(zhù)，靈活得很。

　　瞧，我的小尾巴又在一搖一擺的，在向你們問(wèn)好呢！告訴你吧，我們吃食可有趣了！“蹦蹦”姐姐總是圍上去搶著(zhù)吃，從來(lái)不給我這個(gè)妹妹留一點(diǎn)。我雖然心里不服氣，但是也不愿意去搶。不過(guò)，小主人挺關(guān)照我的，她總是將食物放在我的跟前，讓我多吃些。我也會(huì )竄出水面，搖著(zhù)小尾巴對主人表示感謝！小主人為我們建造了水上樂(lè )園，水底鋪著(zhù)橢圓形的鵝卵石，水上漂著(zhù)青青的.水草和小主人親手制作的小紙船。我們一天到晚，在樂(lè )園里東走走，西逛逛，休閑得不得了。天黑了，我們該睡覺(jué)了。我一動(dòng)也不動(dòng)，嘴里時(shí)常會(huì )吐出幾個(gè)輕快有力的水泡，這可是我們休息的信號哦，你可千萬(wàn)別打擾我！你瞧，我的尾巴又在自由自在地輕輕擺動(dòng)，你知道嗎，我已經(jīng)走進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉了！

　　告訴你，再過(guò)一陣子，我會(huì )長(cháng)出兩條后腿，再長(cháng)出兩條前腿，可愛(ài)的小尾巴也會(huì )慢慢不見(jiàn)了。我長(cháng)成了一只會(huì )“呱呱”叫的小青蛙，每天和媽媽一起捉害蟲(chóng)，做莊稼的小衛士。怎么樣，想不想和我這個(gè)“小逗號”做朋友呢！

　　簡(jiǎn)評：

　　文章構思新穎，作者巧妙地采用第一人稱(chēng)的形式將小蝌蚪的生活習性和成長(cháng)規律寫(xiě)得惟妙惟肖。語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有童趣。

　　逗號的作文 10

　　這難道不是逗號？

　　我一出廁所外，上課鈴便響起，我迅速的飛向教室。

　　我一到教室門(mén)口，隨著(zhù)一聲：“報告！”所有認真聽(tīng)課的人都看著(zhù)我。有的人笑著(zhù)叫道：“余良燊，你又上廁所去了！”我不回答。歷史老師說(shuō)：“你怎么搞的？每次都在我課上遲到？你對我有偏見(jiàn)呀？”他把手中的棍子的搖了幾下。同學(xué)們又故意高聲嚷道：“老師打他！不然他不長(cháng)記性！我睜大眼睛向他們說(shuō)：”你們怎么能這樣？歷史老師便說(shuō)：“你還有理了？如果下次再遲到，我可真打了！這次就你就先站一會(huì )兒吧！”我脹紅了臉，背向大家站著(zhù)。老師又說(shuō)：“算了，算了，下去！下次小心你的腦袋！”“哦，哦�！蔽疫呑呦蜃�位邊回答。

　　回到座位，我隨便把歷史書(shū)翻了幾頁(yè)，見(jiàn)到我那親愛(ài)的同桌又按耐不住了，便有肆無(wú)忌憚的聊了起來(lái)。我又一次被老師冷冷的`看了一眼。然后，我開(kāi)始聽(tīng)課了。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我就從座位里拿出一把梳子，決定把頭發(fā)梳一下。我剛剛才梳了幾下，便又被老師發(fā)現了，老師無(wú)奈的望了望我：“你咋不對鏡貼花黃呢？”我又一次引起全班人的哄笑。我又一次漲紅了臉，我爬下了，不敢抬頭，也不想抬頭。歷史老師又說(shuō)：“余良生，我剛剛講了什么？你起來(lái)回答一下！”“我咋知道？”我小聲的說(shuō)，幸虧我的同桌給我小陳打了電話(huà)，我才說(shuō)出來(lái)。老師又冷冷地瞪了我一眼說(shuō)：“坐下�！庇谑俏揖妥�下，安心聽(tīng)課。

　　我仔細回想：這一切的一切都還慢長(cháng)，也會(huì )有好多的事發(fā)生。像我這般招黑的事也一定會(huì )有很多，這不是逗號嗎？

　　逗號的作文 11

　　中國的教育和別國不一樣，也只用分數來(lái)看人。四十多分的挨打；多考十分，也無(wú)非是打少點(diǎn)；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過(guò)這是20年前的事了。

　　陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說(shuō)：“媽?zhuān)�飯做好沒(méi)？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說(shuō)：“考不好，不代表沒(méi)出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問(wèn)陳文壕：“你玩手機真的很厲害？”陳文壕一臉神氣�！澳悄阍趺礇](méi)把學(xué)習也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話(huà)，屋內外充滿(mǎn)了快活的氣息。

　　陳文豪就是這樣的.讓人快活，可是沒(méi)有他，別人也變這么過(guò)。

　　一天，媽無(wú)意看了一下手機，九點(diǎn)了，陳文豪沒(méi)有回來(lái)，問(wèn)：“陳文壕怎么還沒(méi)有回來(lái)？現在九點(diǎn)了�！泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，被老師給纏著(zhù)了，估計一時(shí)半刻回不來(lái)�！眿寢屄�慢的做飯。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)路過(guò)，媽媽忙問(wèn)，同學(xué)道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺(jué)�！薄叭缓竽�？”“先寫(xiě)檢討�！薄叭缓竽�？”“打手�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)怎樣，估計明天你要到學(xué)校去！”媽媽只是慢慢的做飯。

　　過(guò)了好久，陳文壕慢慢回來(lái)了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說(shuō)：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺(jué)能不挨打嗎？”“不是……不是……不不�！�

　　逗號，未完的生活！

　　逗號的作文 12

　　下課鈴聲剛剛響起，所有同學(xué)都在專(zhuān)心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對我喊道：“趕緊起來(lái)，老師都看你幾眼了�！蔽也换卮�，極度不情愿的睜開(kāi)了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的視頻，剛準備用手撐著(zhù)頭繼續發(fā)呆，就聽(tīng)見(jiàn)金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來(lái)一下！”我頓時(shí)睡意全無(wú)，睜大眼睛對同桌說(shuō)：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無(wú)奈的搖搖頭，跟著(zhù)老師走了出去。

　　老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門(mén)口，老師終于停下了腳步，轉過(guò)身對我說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機了還是諞幫子？”我急著(zhù)對老師說(shuō)：“還玩手機呢，我哪來(lái)的手機，我哪有手機？老師接著(zhù)說(shuō)：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現出頹唐不安的'模樣，嘴里說(shuō)著(zhù)：“我不過(guò)是和同學(xué)多聊了一會(huì )兒，所以……”老師接著(zhù)說(shuō)：“你最近啊，還是可以的，表現的還不錯。以后要按時(shí)睡覺(jué)，不然的話(huà)我還要到宿舍去看著(zhù)你們睡覺(jué)？”我連忙擺手說(shuō)：“不用了，不用了�！闭f(shuō)完，老師便讓我回教室了。

　　在回教室的路上，我想：在學(xué)習生活中必定會(huì )遇到許許多多的逗號，還有很多艱難困苦，要等待著(zhù)我去克服。

　　逗號的作文 13

　　當今世界，許多人都忙于生活學(xué)習工作，過(guò)著(zhù)快節奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當你想歇息觀(guān)望時(shí)，可能已經(jīng)來(lái)不及。我家過(guò)的也是快節奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著(zhù)，不曾駐足停歇。后來(lái)才知道沒(méi)有逗號的生活是乏味的，缺失的，不足的。

　　我又回到了故鄉，門(mén)前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的記憶從走出。

　　她依舊像往常一樣，獨自一人，默默地坐在家門(mén)口的石凳子上，織著(zhù)毛衣，似乎永遠沒(méi)停過(guò)。毛線(xiàn)在她的手中快速穿梭著(zhù)，將思念緊密相連。

　　我依稀記得那一天，天空中下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話(huà)鈴聲打破了晨曦的寧靜，媽媽不顧我的反抗，將我拽著(zhù)回了故鄉。當時(shí)的我并不情愿，心里還責怪外婆，最近總是打電話(huà)來(lái)催我回去，都說(shuō)過(guò)一段時(shí)間就回去，為什么現在非得回去!

　　來(lái)到故鄉，槐花被風(fēng)吹落，在空中翩翩起舞的`花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛(ài)的槐花樹(shù)怎么變得如此憔悴?門(mén)前的石凳上已無(wú)外婆的瘦弱身影，屋子里一個(gè)人都沒(méi)有。

　　從醫院回來(lái)，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著(zhù)：“外婆的槐花落了!”

　　雨點(diǎn)敲打在槐花上，也重重敲打著(zhù)我的心。

　　散落一地的殘花，滿(mǎn)地傷。

　　外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。

　　人生很漫長(cháng)，適時(shí)在其中添加一些逗號，讓它不要這么快節奏，也許就不會(huì )失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。

　　逗號的作文 14

　　生活就是逗號，當你累的時(shí)候就會(huì )停下來(lái)休息一下，有一下子的成功做準備

　　我剛一到學(xué)校大門(mén)，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著(zhù)我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書(shū)包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了！”我很無(wú)奈的說(shuō)：“你們怎么能這樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō)，我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng)，在你家門(mén)口！”我氣得漲紅了臉，爭辯道：“那叫享受！”便接連是爭辯的話(huà)，引得眾人都笑起來(lái)，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了快活的空氣。

　　打過(guò)半場(chǎng)籃球賽，我張紅的臉漸漸復原，旁人便又問(wèn)道：“李緒仁，你當真會(huì )打籃球？”我看著(zhù)問(wèn)我的'人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著(zhù)說(shuō)：“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著(zhù)投籃的動(dòng)作，半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)。

　　有幾回，七八年級的同學(xué)聽(tīng)到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒(méi)有進(jìn)，我著(zhù)了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說(shuō)：“快上課了，時(shí)間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。

　　生活真的是逗號��！

　　逗號的作文 15

　　一縷清風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車(chē)飛馳而過(guò)，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著(zhù)頭好像沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么，繼續走著(zhù)自己的路……走到了家門(mén)口，突然，她停了下來(lái)。因為他看到父親正撐著(zhù)一把傘等待著(zhù)她的回家，父親什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺階跨過(guò)門(mén)檻，進(jìn)入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒(méi)有責備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來(lái)繼續向前走，這次失敗就像一個(gè)逗號，給這次失敗畫(huà)上一個(gè)完美的逗號吧……她的淚水從眼眶中留了下來(lái)，打在了腕上，發(fā)出清脆的聲音，很快在房間中擴散了開(kāi)來(lái)。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對現實(shí)吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會(huì )考出更優(yōu)異的成績(jì)……

　　第二天，天晴了，一束調皮的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜射進(jìn)她的房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽(yáng)光下深深的吸了口氣，原來(lái)是牽�；�，昨日的牽�；ㄟ�是未開(kāi)放的花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對一切，才會(huì )綻放出最耀眼的.光，她記住了母親的話(huà)逗號并不代表一切，努力吧相信自己會(huì )成功的，給自己的人生會(huì )畫(huà)上完美的句號。

　　逗號的作文 16

　　“一個(gè)女孩子家家的，去學(xué)些琴棋書(shū)畫(huà)不好，非要去學(xué)編程”“我早就勸過(guò)你的，編程很難不要學(xué)，現在好了”那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。

　　那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭，面對復雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的導線(xiàn)，我弄得焦頭爛額，學(xué)，還是不學(xué)，只在一念之間，我回到家有些喪氣。

　　看見(jiàn)一只小螞蟻趴在桌上，我一把就用書(shū)本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我又看見(jiàn)他顫顫巍巍的翻了個(gè)身，爬起來(lái)了。他一步一步艱難的挪動(dòng)著(zhù)小小的身軀，可是始終沒(méi)有放棄，我終于意識到了什么，一只螞蟻都會(huì )做到不放棄，為什么我不可以呢？我又重新打開(kāi)電腦，開(kāi)始編程

　　果然我的努力有了回報，我在全國中小學(xué)生創(chuàng )客比賽中獲得了湖北省一等獎，然而這只是個(gè)開(kāi)始，夢(mèng)想不會(huì )有句號。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數次推敲代碼，現在的'我已經(jīng)能從容的面對這些——復雜的代碼，我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人，什么函數聲明變量，在我手中都能變得游刃有余，想起當時(shí)的困境，我覺(jué)得很欣慰，我也得感謝那只小螞蟻，是他讓我獲得了追夢(mèng)的動(dòng)力。

　　逗號的作文 17

　　我們追求圓滿(mǎn)的句號，但我們也要品味渺小的逗號，都會(huì )給我們與人生的啟迪。

　　謝老師，像平常一樣，邁著(zhù)嬌小的步伐，臉上帶著(zhù)神采奕奕的神氣，骨子里透著(zhù)幽默感，踏上講臺，用盡全身的力氣嘶吼道：“上課！”同學(xué)們懶不洋洋的歪站著(zhù)身子，有氣無(wú)力的說(shuō)道：“老師好�！本瓦@樣，我們開(kāi)始進(jìn)入課本。

　　謝老師講得自我陶醉，不停的重復著(zhù)商鞅變法的內容：“經(jīng)濟上統一度量衡，軍事上獎勵軍功……”可我卻伴著(zhù)一絲不耐煩，厭倦。我低頭在旁邊的放書(shū)的箱子翻找著(zhù)可以做的作業(yè)，不一會(huì )兒就翻出了今天的'數學(xué)卷子。我悄悄的地把數學(xué)作業(yè)放在腿上，偷偷瞄了幾眼，然后列出一個(gè)方程，抄在練習本上。剛剛抄到一半，謝老師發(fā)現了。他說(shuō)：“現在我講的都沒(méi)有用是吧？你們現在咋一點(diǎn)動(dòng)力都沒(méi)有？真的，現在我感覺(jué)我是在對牛彈琴哎�！彼麚u搖頭。

　　我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。裝作很認真的樣子，翻看著(zhù)歷史課本。心里覺(jué)得有點(diǎn)委屈：我還啥都沒(méi)干，一道題都沒(méi)做完，就認定我沒(méi)在狀態(tài)，嗯，寶寶心里不爽！

　　人生看似停頓，卻永遠承接下文。有那么一種美好，永遠傳承。人生��！就是需要這樣一個(gè)個(gè)段落，一個(gè)個(gè)逗號，得到人性的升華和洗禮！

　　逗號的作文 18

　　不一樣的逗號。

　　我一回到家，家里安靜的連我的腳步聲都能聽(tīng)得很清晰，原來(lái)他們在主臥里烤火，聲音比較小。

　　我放下書(shū)包，鉆進(jìn)主臥，看他們個(gè)個(gè)都扳著(zhù)個(gè)臉，好像遭了什么災似的�？匆�(jiàn)我，他們竟然沒(méi)有一絲興奮，我只好嬉皮笑臉的湊到媽媽跟前說(shuō)“媽?zhuān)�我今天想吃紅燒肉�！蔽乙詾閶寢寱�(huì )一口答應，但接下來(lái)一句話(huà)就如晴天霹靂一樣，媽媽回答道：“還想吃紅燒肉，你自己好好看看這次成績(jì)，還有臉吃飯？”

　　我無(wú)奈的.走出去，站在門(mén)外，他們又開(kāi)始談?wù)撐业某煽?jì)。我輕手輕腳的站在門(mén)外，生怕他們聽(tīng)見(jiàn)我的聲音。我在門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)粗獷的聲音說(shuō)道：“這娃以后咋辦呀？”又有一個(gè)溫文爾雅的聲音附和道：“就這成績(jì)以后能考上學(xué)嗎？考不上學(xué)該干啥呀？”突然一個(gè)雄壯的聲音說(shuō)道：“考不上學(xué)以后跟我一塊去放牛�！苯酉聛�(lái)一片寂靜。

　　我回到房間，想到哪些話(huà)，眼淚不由自主的掉下來(lái)。

　　矣，這也只是生活中最平常的路，以后學(xué)習之路還很長(cháng)，也只是只是一個(gè)逗號，一個(gè)段落而已，還沒(méi)有完，還要繼續走下去。

　　這就是我的不一樣的逗號。

　　逗號的作文 19

　　逗號在字里拖著(zhù)小尾巴。當你感嘆號時(shí)，不要假裝不認為我不知道你的虛假表情。無(wú)話(huà)可說(shuō)的嘆息會(huì )忽略逗號。我不小心碰到了兩個(gè)頭的怪物，所以不要阻止我。假號想說(shuō)什么，但又窒息了。分號的頭部，你怎么能像我一樣有尾巴來(lái)擺脫它呢？如果你有尾巴，你就不能長(cháng)大。你太欺騙了。

　　逗號，失去你的尾巴，誰(shuí)讓主人看起來(lái)像我。你在任何地方都是不尋常的象征。別阻止我在這里購物。這時(shí)，最后一句出現了。我要滾滾而過(guò)。我是一個(gè)快樂(lè )的象征。它完全忽略了逗號的'存在。你是什么樣的人還是個(gè)不出生的孩子？句號看著(zhù)頭頂上可愛(ài)的尾巴。逗號很生氣，句號根本不在眼睛里。我問(wèn)你你的名字是什么。

　　我可以告訴你我是世界上最大的人。你得聽(tīng)我的。你不明白我在說(shuō)什么嗎？我是這里最大的。你們都是廢物。旁邊的符號開(kāi)始焦躁不安。為什么你的小尾巴是最有用的。我不叫小尾巴。我叫逗號。哦，哦。你怎么能像這樣談?wù)撘粋�(gè)小尾巴逗號呢？這個(gè)詞需要一個(gè)象征性的裝飾來(lái)真正表達人們的感情。事實(shí)上，他們比你更重要。逗號落在地上。桌子上的逗號和句號在晚上恢復了平靜。我站起來(lái)結束了這個(gè)故事。突然，我聽(tīng)到了逗號的哀號。你甚至對我這樣。

　　逗號的作文 20

　　人的一生，停停頓頓，猶如逗號。

　　我一走進(jìn)診所，醫生放下手中的活，問(wèn)道：“你又來(lái)打針嗎？“我尷尬點(diǎn)點(diǎn)頭。他又問(wèn)道：”你感覺(jué)好些了嗎？“我回答道：”還好吧�！彼�招我進(jìn)屋去烤火，我便走向屋去，屋中暖和的`氣息褪去了寒意。我坐在凳子上，他習慣的從箱子中抽出幾瓶液體，用嫻熟的手法配好藥，然后開(kāi)始給我扎針。我雖極不情愿，但還是伸出手去。扎完后，他繼續干他自己的活。我一個(gè)人孤零零在那里，望著(zhù)頭頂慢得可憐的點(diǎn)滴。

　　不知什么時(shí)候母親出現在我面前，他一聲不吭的坐在我面前，我卻是一個(gè)極不安分的人，一會(huì )兒斜歪著(zhù)身子，一會(huì )左顧右盼。母親見(jiàn)我不安分，說(shuō)：“你要安分點(diǎn)，再等一會(huì )兒就掛完了�！蔽彝�著(zhù)電腦屏幕上的時(shí)間去，猶如停止一般，每一刻都顯得十分煎熬。

　　不一會(huì )兒，又來(lái)了一位掛針的，我看他一聲不吭坐在那，猶如一個(gè)木頭人一般，一動(dòng)不動(dòng)，母親又說(shuō)：“你看看人家，再看一看你�！蔽沂冀K覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，那位木頭人卻說(shuō)：“你想他過(guò)快，他便如你所愿，但你要學(xué)會(huì )去等待�！�

　　針終于掛完了，那位木頭人的一席話(huà)，卻讓我明白自己所經(jīng)歷的是人生的一個(gè)逗號，以后路還很長(cháng)。

　　逗號的作文 21

　　逗號，我們都很熟悉，它天天陪伴著(zhù)我們，也許是時(shí)間長(cháng)了，不注意它了，才忽略了它，但誰(shuí)又能知道，只要逗號用錯了位置，那些出來(lái)的句意，可與想寫(xiě)的不同了。

　　例，某年某月某日，在某個(gè)地方，日本皇軍為了不讓八路軍吃上糧食，就在一處醒目的地方，寫(xiě)了“糧食不能賣(mài)給八路軍”這九個(gè)大字，老百姓雖然心里不同意，但是，都不敢說(shuō)出來(lái)。后來(lái)，有一個(gè)聰明的人，他在夜深人靜的時(shí)候，在賣(mài)字的.后面添上了一個(gè)逗號。這下，這句話(huà)的意思完全變了，變成了糧食必須要給八路軍。這兩句話(huà)，雖說(shuō)只差了一個(gè)逗號，但意思次，可卻差了天壤之別。

　　在練習冊上，有這么一道題（有些改動(dòng)):某所學(xué)校，籃球比賽過(guò)后，校長(cháng)把成績(jì)單寫(xiě)在了學(xué)校的大黑板上。上寫(xiě)道：“四年一班打敗了四年二班獲得了勝利�！币淮伪荣惒豢赡苡袃蓚�(gè)第一，但四年一班和四年二班都說(shuō)自己班獲勝了。這是為什么呢？

　　我想：四年一班一定是認為“四年一班打敗了四年二班，獲得了勝利”而四年二班是這樣想：“四年一班打敗了，四年二班獲得了勝利”。

　　雖然只差了個(gè)逗號，但意思卻截然不同，可想而知，逗號有多么重要。

　　逗號的作文 22

　　這才是逗號。

　　我一回到家中，家里的人都看著(zhù)我，哥哥說(shuō)道：“這次考試數學(xué)怎么才考了四十分？”我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，對媽媽說(shuō)：“我肚子餓了，給我來(lái)碗米飯！”我便搬了椅子，坐在桌子前。爸爸又故意說(shuō)：“你才考了那一點(diǎn)分，還好意思回來(lái)？”我瞪著(zhù)眼睛，氣得飯都不想吃了。但肚子餓，還是吃了。我便說(shuō)：“這次題難！”他們說(shuō)：“什么題難？別人一考七八十分，題不一樣？能有多難？”我沒(méi)有多說(shuō)：“我下次考好不就行了？”

　　我吃過(guò)飯后，怒氣漸漸消了去，屋里來(lái)了一些人，其中有人問(wèn)道：“你會(huì )學(xué)數學(xué)嗎？”我看著(zhù)他們，便現出怒氣，他們又問(wèn)道：“你怎么不考一百分呀？”頓時(shí)我立刻顯出惶恐的樣子，嘴里嘟囔著(zhù)，我也就不說(shuō)話(huà)了，靠著(zhù)火盆邊烤火。那些人便一擁而散了。

　　到了晚上，我圍著(zhù)火盆烤火。天氣也有點(diǎn)冷，這時(shí)媽媽又來(lái)說(shuō)：“你下回可一定要考好呀！”我沒(méi)吭聲……

　　一天，我從學(xué)�；丶�，路上的人看我臉色不太好，有的就問(wèn)：“怎么啦？咋不高興呢？”我就隨口說(shuō)了一聲：“沒(méi)咋�！蔽沂�望的慢慢走回了家……

　　這才是我的`逗號，我要努力才會(huì )有希望，不管做什么事都要努力堅持，這樣才能會(huì )看到勝利的光芒。

　　逗號的作文 23

　　天，純凈純凈的，泛著(zhù)一絲絲冰冷的氣息，緊緊地環(huán)繞這我；月，微亮微亮的，散著(zhù)一陣陣孤傲的光環(huán)；星，靜悄悄的，發(fā)這一點(diǎn)點(diǎn)迷糊微小的亮點(diǎn)。我卻不知不覺(jué)中伴著(zhù)他們一起沉默，讓寂寞占據著(zhù)內心，想著(zhù)屬于寂寞的星星點(diǎn)點(diǎn)……

　　我想從困境中掙脫，開(kāi)朗活潑的自己，才是最好的狀態(tài)！此時(shí)的笑容，又在哪里。我一遍又一遍的翻尋，他好像躲了起來(lái)，躲在了我心中的小角落里�？晌铱床灰�(jiàn)他，那里黑極了。

　　突然，我看到了一道明亮的光，她輕聲的在告訴我，她的名字叫作為“微笑”！我漸漸的，漸漸地找到了那從前的我，同是，我也漸漸的`明白了，微笑的力量！

　　人生，一條通往未知坎坷的道路。有時(shí)我們也會(huì )也會(huì )走向黑暗，然而，照亮黑暗的，就是“微笑”！微笑猶如太陽(yáng)，微暖你心中的各個(gè)角落；微笑海風(fēng)，揚起你遠航的風(fēng)帆；微笑更是一種勇氣，帶著(zhù)你踏上人生的道路！

　　當上帝無(wú)情的關(guān)閉了你的一扇門(mén)時(shí)，你也要微笑這打開(kāi)你的一扇窗！讓我們，面帶微笑的期待著(zhù)你們更強精彩的人生吧！

　　逗號的作文 24

　　“句號是爺爺，分號是爸爸，逗號是兒子�！蔽疑磉叺拇蠖鄶低瑢W(xué)都這樣評價(jià)句號、分號和逗號。那么，它們三個(gè)有什么特點(diǎn)和作用，怎樣在文章中合理地運用它們呢?

　　先說(shuō)句號吧。句號用在一句話(huà)的末尾，代表著(zhù)一句話(huà)的結束，也預示著(zhù)即將進(jìn)入下一句話(huà)。別看它只是一個(gè)小小的圓圈，卻有著(zhù)特殊的作用——讓句子“升官”。如果在一段話(huà)中的第一句話(huà)是總領(lǐng)后文的，在末尾打上句號，就能讓這句話(huà)變成“三軍統帥”——中心句。怎么樣，句號是不是很厲害呢?

　　再看分號。分號大多是用在排比句中的，使用它時(shí)還得注意前面必須有逗號。比如：“有的同學(xué)上學(xué)，是爸爸開(kāi)車(chē)送去的()有的同學(xué)上學(xué)，是媽媽騎電動(dòng)車(chē)送去的()還有的.同學(xué)是自己走去的”在這樣的句式中，()內應填“;”，也就是分號。如果把句子改為“有的同學(xué)是爸爸開(kāi)車(chē)送去的()有的同學(xué)是媽媽騎電動(dòng)車(chē)送去的()有的同學(xué)是自己走去的”此時(shí)，()內就不能用分號，而應該用逗號。

　　最后是逗號。它長(cháng)得像一只蝌蚪，在一句話(huà)沒(méi)結束而需要斷句時(shí)，就可以用上逗號了。

　　這就是句號、分號和逗號的區別，我們要記住它們的用法。

　　逗號的作文 25

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，小松鼠小小拿著(zhù)一本《格林童話(huà)》來(lái)到河岸邊的一棵柳樹(shù)下，準備在這里看書(shū)。

　　她剛看了一會(huì )兒，就覺(jué)得眼睛很難受，很想睡覺(jué)。于是，就把書(shū)放在一邊，躺在草坪上睡著(zhù)了……

　　不知過(guò)了多久，小小醒來(lái)了。她抬頭一看，發(fā)現太陽(yáng)已經(jīng)當頭照了。小小決定再看一會(huì )兒書(shū)，可是當她翻開(kāi)《格林童話(huà)》的時(shí)候，驚呆了——書(shū)中的`逗號沒(méi)了！原來(lái)，逗號在書(shū)中覺(jué)得太無(wú)聊，就跑出了書(shū)本，決定去闖江湖了。

　　剛跳進(jìn)小河里，逗號就遇見(jiàn)了小蝌蚪，于是就跟著(zhù)混進(jìn)了蝌蚪群里。小小沿著(zhù)河岸追著(zhù)小蝌蚪和逗號跑，大喊：“逗號，回來(lái)！逗號，快回來(lái)！”可是逗號不聽(tīng)，繼續往前游。

　　后來(lái)，小蝌蚪都長(cháng)成了大青蛙！而逗號還是逗號，大青蛙都游走了，只剩下逗號們了。

　　過(guò)了幾十天，逗號們來(lái)到了大海里，遇到了幾條虎鯨。逗號覺(jué)得虎鯨身上那個(gè)大洞很好玩，就一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了那個(gè)大洞�；ⅥL覺(jué)得很癢，就噴了很多水，把逗號一個(gè)個(gè)都噴上了天！不知過(guò)了多久，逗號開(kāi)始往下落，往下落……“咚”一聲，又一個(gè)個(gè)掉在了書(shū)本里。小小一看，逗號又回來(lái)了！

　　小小捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，逗號們覺(jué)得外面的世界太大，自己只像是一滴大海里的水！

　　逗號的作文 26

　　它總是在樹(shù)枝上跳，仿佛一個(gè)凍腳的人在不停地跺腳，非�？蓯�(ài)。它的尾巴總是翹翹的，擺出一種驕傲的神氣，其實(shí)是為了保持身體的平衡。

　　它不會(huì )遨翔，也不能像大的飛禽那樣，直沖白云蒼穹作大俯瞰，平庸而不自卑，忙碌而不羞愧。

　　它落在枝上就是一個(gè)黑點(diǎn)，低飛、跳越、逐食、梳理羽毛，生活堅韌或歡快。

　　它就是點(diǎn)綴在人類(lèi)生活中的活標點(diǎn)。落在冬季的枝上，是逗號；好幾只一起落在電線(xiàn)上時(shí)，是省略號；落在某個(gè)光禿禿的枝頭上時(shí)，就是句號；求偶的一對兒追逐，是分號……

　　它和人的生活非常貼近，但也保持著(zhù)一定的距離。

　　它經(jīng)常被人傷害，但它仍然自己忙忙碌碌的生活著(zhù)，從不依靠別人，很有責任感的孵蛋和育雛。它從不離開(kāi)人的生活，因為它們能得到貼近人時(shí)的方便。

　　它們總是在樹(shù)邊低飛，一起和同伴們快快樂(lè )樂(lè )的玩耍。它們的.生活很平凡，但它們也很快樂(lè )。

　　它被人們所起的名稱(chēng)是“麻雀”，不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢？

　　就在我落筆的瞬間，窗外“嗖”的又飛來(lái)一個(gè)。

　　逗號的作文 27

　　我是一個(gè)“小逗號”，名字叫小蝌蚪，我是青蛙媽媽的好孩子。

　　我的頭大，身子小，剛孵出來(lái)的樣子，真像一個(gè)掉落在水中的小逗號。我的皮膚黑黑的，身體滑滑的，游起來(lái)尾巴不停地擺動(dòng)著(zhù)，靈活得很。

　　瞧，我的小尾巴又在一搖一擺的，在向你們問(wèn)好呢！告訴你吧，我們吃食可有趣了！“蹦蹦”姐姐總是圍上去搶著(zhù)吃，從來(lái)不給我這個(gè)妹妹留一點(diǎn)。我雖然心里不服氣，但是也不愿意去搶。不過(guò)，小主人挺關(guān)照我的，她總是將食物放在我的跟前，讓我多吃些。我也會(huì )竄出水面，搖著(zhù)小尾巴對主人表示感謝！小主人為我們建造了水上樂(lè )園，水底鋪著(zhù)橢圓形的鵝卵石，水上漂著(zhù)青青的水草和小主人親手制作的小紙船。我們一天到晚，在樂(lè )園里東走走，西逛逛，休閑得不得了。天黑了，我們該睡覺(jué)了。我一動(dòng)也不動(dòng)，嘴里時(shí)常會(huì )吐出幾個(gè)輕快有力的水泡，這可是我們休息的信號哦，你可千萬(wàn)別打擾我！你瞧，我的`尾巴又在自由自在地輕輕擺動(dòng)，你知道嗎，我已經(jīng)走進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉了！

　　告訴你，再過(guò)一陣子，我會(huì )長(cháng)出兩條后腿，再長(cháng)出兩條前腿，可愛(ài)的小尾巴也會(huì )慢慢不見(jiàn)了。我長(cháng)成了一只會(huì )“呱呱”叫的小青蛙，每天和媽媽一起捉害蟲(chóng)，做莊稼的小衛士。怎么樣，想不想和我這個(gè)“小逗號”做朋友呢！

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