刻骨銘心的教訓作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的刻骨銘心的教訓作文，希望能夠幫助到大家。

刻骨銘心的教訓作文1

　　一次小的教訓給人留下的是一次微小的啟發(fā)，一次大的教訓卻給人留下的是一斷刻骨銘心的記憶，一次人生道路上永遠的財富。

　　還記得五年級的時(shí)候，那次面臨一場(chǎng)小考。在語(yǔ)文考試時(shí)，我粗略瀏覽了題目，發(fā)現許多題目答案都在語(yǔ)文書(shū)中，可恰恰那幾次上課時(shí)我沒(méi)認真聽(tīng)講，所以所以一道題都不會(huì )······這時(shí)，一個(gè)邪念在我腦中晃過(guò)——作弊！我躊躇不決地看著(zhù)那本離我幾厘米遠的書(shū)，心頭一硬，手顫抖地翻看了書(shū)。這時(shí)老師看到抄答案熱火朝天的我，伏在我耳旁，小聲說(shuō)：“考完后，到辦公室來(lái)�！蔽倚念^一顫，心想著(zhù)，老師要請我談“理想”了。我緊張萬(wàn)分來(lái)到老師面前，咬著(zhù)發(fā)白的嘴唇。老師那熾熱的'視線(xiàn)使我不安，她說(shuō)；“蔣詩(shī)悅，我一直認為你是個(gè)好孩子，可······這次的測驗不過(guò)是檢測你的學(xué)習的成果，你何必用那虛偽的成績(jì)騙自己，騙家長(cháng)，騙老師呢，你可知你是在用自己的誠信去賭呢？”我抬起頭，苦澀地說(shuō)；“我······對不起，謝謝！”老師欣慰地望著(zhù)我，她輕快地說(shuō)；“呵呵，你何必跟老師道歉呢，你應該跟自己的內心道歉�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　在那一刻，我望著(zhù)那位被金光渡著(zhù)的老師，仿佛明白了；誠信像一面鏡子，一旦打破，自己的人格就會(huì )出現裂縫。這次的教訓，刻骨銘心！

刻骨銘心的教訓作文2

　　在人生中總有一些教訓讓人刻骨銘心。有了教訓，讓人很痛苦，那請我給你們說(shuō)一說(shuō)，讓我刻骨銘心的教訓吧。

　　在六年級的時(shí)候，也就是在六年級上學(xué)期。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候吧，發(fā)生了一件讓我刻骨銘心的事。

　　好像星期三那天我不知道學(xué)校的校規是什么，怎么說(shuō)呢？這天早晨我拿了一副牌，很高興得到學(xué)校，因為我拿牌的時(shí)候，我想的是無(wú)聊的時(shí)候和同學(xué)們打一局，正好是這天美術(shù)課的時(shí)候我們這組都沒(méi)有帶需要的'備品，我們正聊天的時(shí)候突然想到了，我有一副排。所以我就拿出那牌，可不知道我已經(jīng)，圍繞學(xué)規我不知道，我就只管拿出了娃兒玩了一會(huì )兒，被一位同學(xué)舉報了，我以為這件事不是很大，所以就沒(méi)在乎我，當我被老師叫出去以后我們一個(gè)一個(gè)地戰。好的，一排，這時(shí)老師怒氣沖天的給我兩腳，還嚴厲的對我說(shuō)，你知不知道學(xué)校不讓帶牌，還在課上打牌，又狠狠地掐了我兩下說(shuō)。正好拍一張照片，如果你這幾天表現好，我就不發(fā)給你家長(cháng)，然后我就帶五復牌，剩下的人帶兩副，還讓我們拿紙包起來(lái)，說(shuō)家長(cháng)會(huì )給你們家長(cháng)看看我當時(shí)很害怕家長(cháng)知道。吃了兩天，我就每天寫(xiě)作業(yè)，不讓我家長(cháng)知道，我知道。我在學(xué)校犯了這么大的校規。

　　從這件事我真的就，你沒(méi)在學(xué)校里帶過(guò)。這件事真的讓我刻骨銘心。

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