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神奇的科學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的神奇的科學(xué)作文，歡迎大家分享。
神奇的科學(xué)作文1
今天，葉老師拿出一個(gè)杯子、一鍋水和兩張干凈的.面巾紙，準備做一個(gè)實(shí)驗。
葉老師先把兩張面巾紙揉成一團，放進(jìn)杯底不讓它掉出來(lái)。然后葉老師故作神秘地問(wèn)我們：“如果我把杯口朝下放進(jìn)水里，你們覺(jué)得面巾紙會(huì )不會(huì )濕？”楊崇菊不假思索地說(shuō)：“會(huì )濕�！蔽液团爽摤摬患s而同地說(shuō)：“不會(huì )濕�！比缓笕~老師把杯子口朝下放進(jìn)水里，我們眼睜睜地看著(zhù)水沒(méi)過(guò)了紙。葉老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，讓我們拭目以待吧！”當老師把杯子拿出來(lái)的時(shí)候，我們迫不及待地問(wèn)老師面巾紙濕了沒(méi)。葉老師拿來(lái)一雙筷子把面巾紙夾出來(lái)，之后讓我們摸一摸。摸了之后，讓我們感到非常驚訝，居然沒(méi)濕。
這個(gè)實(shí)驗讓我體會(huì )到：其實(shí)我們身邊有許多奧秘，只要你認真觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。
神奇的科學(xué)作文2
今天，上課鈴響了，我們像平常一樣進(jìn)了教室，突然發(fā)現站著(zhù)的不是給我們上課的老師，而是常洋媽媽?zhuān)〔贿^(guò)最讓我們感到驚奇的并不是常洋媽媽?zhuān)钦驹谒赃叺氖迨�。�?jīng)過(guò)常洋媽媽的介紹，我們知道他是常洋媽媽的同事，也是我們這次的科學(xué)魔術(shù)師。我們話(huà)不多說(shuō)，先開(kāi)始變魔術(shù)。第一個(gè)魔術(shù)師是變術(shù)。
“魔術(shù)師”先把一種藥水在試管里倒了一點(diǎn)，水還是無(wú)色的。再將另一種藥水倒入試管里，水一下變成了紫色，同學(xué)們全都目瞪口呆了。第二個(gè)魔術(shù)是變雪花�！澳g(shù)師”先把一種咖啡色的粉倒進(jìn)紙杯子里，然后把冷水加了進(jìn)去，然后拌一拌，再把里面的東西倒了出來(lái)，我們大家都驚呆了，里面裝的.是雪花，而且我們還自己做了一次呢！可惜時(shí)間不早了，要吃中飯了，常洋媽媽給我們一人一根棒棒糖，我們每個(gè)人都笑開(kāi)了花。我心里想：“要是每節課都是常洋媽媽上課那該多好��！”我這么想著(zhù)想著(zhù)，甜甜的一笑，吃午飯去了。
神奇的科學(xué)作文3
這學(xué)期我們升到了三年級，所以科學(xué)課跟以前有所不同，最大的不同就是我們上科學(xué)課的時(shí)候可以做——實(shí)——驗——了！
有一次的科學(xué)實(shí)驗，我們小組把它叫做“爆米花雨”，實(shí)際上這個(gè)“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來(lái)的一部分。
這個(gè)實(shí)驗的全過(guò)程如下：準備蒸發(fā)皿、一點(diǎn)食鹽和沙子、大小燒杯各一個(gè)，大的里面裝50ml水，一張圓形漏紙，一個(gè)漏斗，一個(gè)用來(lái)接水的容器，打火機、酒精燈，三角架、一根攪拌棒，一個(gè)容量2克的.勺子。
先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子，然后使勁攪拌。
再把漏紙折成“三明治”一樣，把“三明治”打開(kāi)，一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把鹽水漏進(jìn)容器，沙子放一旁。
然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發(fā)皿里，再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上，等食鹽往外蹦的時(shí)候，就成了“爆米花雨”，等會(huì )兒就可以把酒精燈滅了。
這樣我們就把食鹽和沙子分離了，你也快來(lái)試試吧！
神奇的科學(xué)作文4
我最喜歡香蕉了，時(shí)不時(shí)就剝一個(gè)吃。夏天，香蕉容易壞，有一次，為了避免香蕉壞掉，我挑了一些好的放在冰箱里冷藏起來(lái)，既可以防止壞掉，又能吃到冰鎮香蕉，真是一箭雙雕！我美滋滋的想著(zhù)。
第三天的時(shí)候，我想拿幾個(gè)香蕉去吃，意外的發(fā)現桌子上的香蕉皮上出現了一些黑色的小斑點(diǎn)。凡是被撞破的，全都變黑了。我立刻打開(kāi)冰箱，想看看冰箱里的有沒(méi)有變黑。天��！更糟糕！全變黑了！
這些冰箱里的黑香蕉還能吃嗎？我挑選了一個(gè)最黑的香蕉，剝開(kāi)一看。咦？怎么里面一點(diǎn)都沒(méi)壞，還是白生生的。但是為什么外面的'皮會(huì )變黑呢？這里我百思不得其解。
我靈機一動(dòng)，馬上跑過(guò)去問(wèn)問(wèn)爸爸。爸爸也說(shuō)不清這到底是怎么回事，對此，我馬上上百度尋找答案，發(fā)現我的想法只對了一半。原來(lái)香蕉皮變黑的原因是因為在香蕉表皮的細胞里，含有一種氧化碳素。平時(shí)，氧化碳素被細胞膜嚴密的包裹著(zhù)，像人的血肉被皮膚包住了一樣。一旦碰上了或挨凍了，細胞膜破了，里面的氧化碳素就會(huì )被空氣中的氧氣氧化，并出現一些黑色的小斑點(diǎn)。
科學(xué)，一個(gè)看似神秘的領(lǐng)域，只要你細心觀(guān)察，認真思考，科學(xué)實(shí)驗，那么科學(xué)的大門(mén)會(huì )為你而洞開(kāi)，你將會(huì )是新一代的”愛(ài)因斯坦。
神奇的科學(xué)作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴打響了，科學(xué)老師拿著(zhù)三個(gè)不同形狀的紙筒走進(jìn)了教室。同學(xué)們好奇地打量著(zhù)紙筒，有長(cháng)方形的，有正方形的，還有圓柱形的。這是要干什么呢？同學(xué)們期待著(zhù)老師接下來(lái)的講話(huà)。
“今天我帶大家來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗！”老師神秘的推了下眼睛。同學(xué)們議論紛紛，都在猜想老師接下來(lái)要做什么？
這時(shí)老師突然說(shuō)：“我要請一名同學(xué)來(lái)幫助我做實(shí)驗，誰(shuí)愿意來(lái)？”話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛把手舉了起來(lái)，喊著(zhù)：“我來(lái)！我來(lái)！”老師叫了李宇桐上臺做實(shí)驗，同學(xué)們都用羨慕的眼光望著(zhù)李宇桐。李宇桐得意洋洋地走向講臺，大聲問(wèn)道：“老師，我做什么？”老師對他說(shuō)：“把一本科學(xué)書(shū)放到長(cháng)方形的紙筒上�！崩钣钔┱兆隽�。好神奇！紙筒竟然沒(méi)有倒！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的`眼睛，同學(xué)們更是驚嘆聲連連。一張薄薄的紙片竟然可以托起一本科學(xué)書(shū)！老師看著(zhù)我們不解的神情，說(shuō)道：“把紙片折成紙筒，它的承重力就會(huì )變大，這樣就可以托起一本書(shū)了�！�
不知不覺(jué)中，下課鈴打響了，大家都戀戀不舍地走出了教室，期待著(zhù)下一堂科學(xué)課。
神奇的科學(xué)作文6
最近這幾天，我們班級組織了神奇九連環(huán)”活動(dòng)，我纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一個(gè)玩一玩。
細細看它，九個(gè)環(huán)環(huán)環(huán)相扣，各環(huán)均以銅桿與之相接。中間有一個(gè)用鋼絲圍成的柄穿過(guò)這九個(gè)環(huán)，下端用鐵桿固定，任你怎么拔，絕對拔不出來(lái)。
剛看到它時(shí)，覺(jué)得很奇怪，怎么把九連環(huán)與柄分開(kāi)呢？我擺弄了半天，沒(méi)有一點(diǎn)招，我只好去找爸爸支招。
爸爸拿過(guò)九連環(huán)，對我說(shuō)：“看好了，我演示一遍�！卑职忠徽幸皇降亟涛�，邊弄邊講解，不一會(huì )工夫，九連環(huán)解套了，環(huán)是環(huán)，柄是柄，太奇了，我直夸爸爸厲害。同時(shí)對發(fā)明這個(gè)玩意的人肅然起敬。
我的心癢癢了，決定要親手試試，我搶過(guò)爸爸手中的九連環(huán)，按照爸爸教的，一招一式的擺弄開(kāi)了，爸爸看到有不對的地方，在一旁不停的`指導，沒(méi)過(guò)多久，我也解開(kāi)了。
這讓我明白了一個(gè)道理，只要方法對路，沒(méi)有解不開(kāi)的結。
爸爸還告訴我，九連環(huán)運用的是數學(xué)領(lǐng)域的拓樸學(xué)原理。爸爸還趁機說(shuō)，科學(xué)里有很多奧秘，學(xué)好了科學(xué)就能幫我們解決實(shí)際問(wèn)題，所以應該好好學(xué)習。
我立決心要把這種方法用到學(xué)習上，之后就找同學(xué)PK去了。
神奇的科學(xué)作文7
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心、驚奇感和動(dòng)手能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機會(huì )！袁老師正在把神奇的科學(xué)實(shí)驗中的小科學(xué)知識傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣齊刷刷地向上鉆。但是好景不長(cháng)，那些做法都失敗了。我看見(jiàn)老師抓起鹽放在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在上面。實(shí)驗成功了，贏(yíng)得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì )形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗是：雞蛋浮在水里！老師把雞蛋和鹽放入裝有60毫升水的玻璃杯中。一開(kāi)始胖子睡得很沉，后來(lái)放了幾次鹽才慢慢開(kāi)始掛。真是九牛一毛。這個(gè)實(shí)驗的原理是，加了鹽的`水密度增加，雞蛋在水中的浮力增加，所以漂浮。
哦，這是個(gè)糟糕的開(kāi)始。第三個(gè)實(shí)驗失敗了。雞蛋碎了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗已經(jīng)來(lái)不及了。袁老師給我們講了一個(gè)作業(yè)：雞蛋用白醋泡兩三天，雞蛋就會(huì )掉殼。顏色像琥珀色，甚至在光的照射下看不到蛋黃，因為它是完全透明的。
神奇的科學(xué)實(shí)驗和小科學(xué)知識會(huì )伴隨我們成長(cháng)。
神奇的科學(xué)作文8
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，讓雞蛋浮在水面上�！薄斑@怎么可能？媽媽你是不是搞錯了？”我狐疑地望著(zhù)媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯，接著(zhù)往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的.大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)�！跋旅嬲埍牬竽愕难劬ψ屑毧�，現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽冶牬箅p眼直盯著(zhù)媽媽?zhuān)侣┑粢粋�(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地攪拌，可雞蛋卻像個(gè)熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時(shí)鹽四下散開(kāi)，像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著(zhù)，水慢慢地渾濁起來(lái)，漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來(lái)嘍，出來(lái)嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；反之，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。我們在清水中加入鹽，就增加了水的密度，當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候，雞蛋就浮了上來(lái)。
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