雨中的作文精華(15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的雨中的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨中的作文1

　　曾經(jīng)記得那一次，我和好朋友朵朵一起去上鋼琴課。走到半路，“咦，好像下雨了�！蔽液鋈粚λ�說(shuō)，“有嗎？”朵朵伸出手，在半空中停了一會(huì )兒�！澳憧�！”我指著(zhù)地說(shuō)，“地上有很多密密麻麻的小雨點(diǎn)�！薄芭�，真的！”朵朵驚奇地叫道：“我都沒(méi)感覺(jué)到�！本瓦@樣，我們一邊感受著(zhù)毛毛雨的細柔，一邊向鋼琴藝術(shù)中心趕去。我喜歡春雨和秋雨，因為它們是輕柔的，是隱形的。

　　在炎熱的暑假，我正在老街巷的石板路上練習自行車(chē)�？刹艅傭T了一會(huì )兒，天就穿上了一層灰色的披紗�？赡苁切那椴缓�，天開(kāi)始向我們發(fā)起了猛烈的“水滴子彈”不好，下雨了！我跨上自行車(chē)就拼命地蹬起腳蹬子，幸好我穿了防曬服，否則我現在就成“落湯雞”了�？墒瞧�偏就在這時(shí)候，家離老街巷近的.孩子已經(jīng)穿好雨衣和雨鞋來(lái)踩水了，有的甚至連鞋也不穿，光著(zhù)腳丫就跑來(lái)玩了。因為是石板路，所以它既不吸水，水也不易流通，不一會(huì )兒水就積滿(mǎn)一厘米了。因為孩子們踩地很猛，水花濺地到處都是，簡(jiǎn)直就是個(gè)用腳進(jìn)行的大型“潑水節”��！管不了這么多了，我朝著(zhù)水花猛撲過(guò)去，結果出來(lái)后我的防曬服都貼在我的身上了。我騎著(zhù)自行車(chē)“飛”回家，甩下防曬服，換好衣服就倒在床上了。夏天的雨實(shí)在太可怕了！

　　雨后，在太陽(yáng)的照射下，一道彩虹跨上了天空。草地上的小草水靈靈的，水泥地也濕漉漉的。隱約的房子，迷蒙的人影也清晰起來(lái)……

　　有時(shí)，我非常討厭雨，但有時(shí)，我卻非常喜歡雨。

　　濟南的雨時(shí)柔時(shí)剛，不同的季節總會(huì )給我們帶來(lái)不同的風(fēng)景！

雨中的作文2

　　美麗的風(fēng)景是漫山遍野的野花，也是在貧瘠的山崖上生長(cháng)的蒼松，它還是路上不顧風(fēng)吹雨打的清潔工人，更是為人民服務(wù)的警察。

　　一天，因為天氣悶熱，我出門(mén)散步，走了很遠，忽然，老天爺翻臉了，變黑了，電閃雷鳴，風(fēng)“呼啦呼啦”地吹，緊接著(zhù)大雨傾盆，狠狠地抽打著(zhù)大地。

　　我沒(méi)帶傘，離家又遠，只好向一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的.十字路口跑去，我想去旁邊的鋪子里避雨。

　　“嘀——嘀嘀”一串串刺耳的喇叭聲在十字路口中響起。

　　我以為出車(chē)禍了，猛地扭過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)“站如松”的交警吹響了警笛，他身穿警衣，但他的帽子，衣角都淌著(zhù)雨水。

　　這時(shí)，交警把左手向前上方高舉，掌心向前，做了個(gè)停車(chē)的手勢。

　　此時(shí)，來(lái)往的車(chē)輛好像事先約好了，紛紛停了下來(lái)。

　　往路中間一看，一個(gè)老太太頭發(fā)銀白，身材矮小，背有點(diǎn)駝。她舉著(zhù)紅色的傘，在這傾盆大雨之中，一步一步，艱難地向前慢慢移動(dòng)著(zhù)。

　　忽然，一陣冷風(fēng)，吹得老人后退了一步，她的銀發(fā)飛揚；冷風(fēng)吹到我身上，冷極了，一個(gè)哆嗦，雞皮疙瘩四起。

　　這時(shí)，站在十字跑口的交警，大步流星，飛快地跑到老太太身旁，一只手扶著(zhù)老太太，一只手為老太太舉那把紅色的傘。

　　可是老太太腳底一滑，眼看就要摔倒了，那交警一把拉住了她。老太太蹣跚地走著(zhù)，交警也只好扶著(zhù)她慢慢地走。

　　交警把老太太送到路邊后，又猶如蒼松般屹立在十字路口中間，把左手抬起，與肩平高，做了個(gè)通行的動(dòng)作，車(chē)輛正常運行了。

　　雨后，太陽(yáng)重現，彩虹在東邊掛起。而那交警，卻是一道比彩虹更美的風(fēng)景。

雨中的作文3

　　在記憶的長(cháng)河里，總有一些事情能夠長(cháng)久地溫暖著(zhù)我們�；蛟S只是一件微不足道的小事情，但只要回想起來(lái)就會(huì )讓人倍感幸福，讓人記憶猶新。

　　那天我放學(xué)回家，出了擁擠的地鐵，突然發(fā)現外面下起了雨，而我卻沒(méi)有帶傘，這可怎么辦呢？我還要轉乘一趟公交車(chē)呢。我用手捂住頭，幾步跑到公交車(chē)站臺，卻發(fā)現站臺上沒(méi)有擋雨的棚子。

　　公交車(chē)還沒(méi)有來(lái)，我身上已經(jīng)被雨淋濕了，我心急如焚，心里默默祈禱公交車(chē)快點(diǎn)來(lái)。這時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)一位叔叔，舉著(zhù)一把傘，對我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)有帶傘嗎？快，到我的傘下來(lái)避避雨吧！”我很猶豫，因為我是這學(xué)期才開(kāi)始獨自回家的，爸爸媽媽一再?lài)诟牢也灰�跟陌生人說(shuō)話(huà)，要注意安全。萬(wàn)一他是壞人呢？我還是小心點(diǎn)好。

　　叔叔見(jiàn)我遲疑，好像看穿了我的心思，對我說(shuō)：“小朋友，我不是壞人，要不然，我把傘給你，等你上車(chē)了再還給我好嗎？”說(shuō)著(zhù)，他就把傘遞給了我：“快，拿著(zhù)，你看你都淋濕了�！蔽翌D時(shí)一陣臉紅，接過(guò)傘：“謝謝叔叔，對不起，我不該懷疑您。要不還是我們一起打傘吧！”叔叔笑了：“不用，你打吧。你自己一個(gè)人回家就應該小心一些，警惕一點(diǎn)，你做得很對！”

　　這位叔叔跟我坐的并不是同一趟公交車(chē)，他要坐的'是專(zhuān)11路。在我們等車(chē)的過(guò)程中，他其實(shí)已經(jīng)錯過(guò)了兩趟車(chē)了，但他堅持陪我，一直等到我要乘坐的473路進(jìn)站。當我上車(chē)把傘還給他時(shí)，他已經(jīng)被淋透了，雨水順著(zhù)他的臉往下淌，他沖我揮揮手：“注意安全啊，小朋友！”

　　我的眼睛濕潤了，點(diǎn)點(diǎn)頭，隔著(zhù)窗戶(hù)喊道：“謝謝您叔叔！”

　　這件事雖然看起來(lái)微不足道，但我卻深受感動(dòng)，也許人與人之間總會(huì )有一些“戒意”，但總有一些“善意”會(huì )消融我們心底的冰山，讓我們感到溫暖……

雨中的作文4

　　在電影中我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一些孩子在槍林彈雨中上課的畫(huà)面，但是現在我們在課堂上也遇到了“槍林彈雨”的情景。星期一的下午第二節課，是我那天最難熬的一節課。因為“三大天王”又在課堂上“發(fā)威”了。

　　一進(jìn)音樂(lè )室，前半段時(shí)間號稱(chēng)三大天王的何智賢、朱袁熙、朱子程還不吭聲，讓我們聽(tīng)得到課�？珊蟀攵�，卻大鬧“天宮”玩起了他們的CF生化（打僵尸的 那種），他們就享受著(zhù)他們的游戲不時(shí)還大喊大叫。他們就快樂(lè )了，我們可糟了殃：根本就聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)的話(huà)！我們都分不清哪些是老師說(shuō)的話(huà)哪些是“槍聲”。老 師看見(jiàn)“天下大亂”，便要把他們捉拿歸案。無(wú)論老師怎么抓也抓不住，老師一擺出想抓他們的姿勢剛剛還在那里的“三大天王”一會(huì )便不見(jiàn)了蹤影，像玩捉迷藏一 樣和老師“玩”呢。結果把老師氣得整個(gè)臉比紅辣椒還要紅。這時(shí)，在座位上的一些愛(ài)說(shuō)話(huà)的“小蒼蠅”坐不住了，又開(kāi)始“嗡嗡”地叫了，把老師忙得夠嗆的這邊 又要管三大天王那邊又要管座位上的'“小蒼蠅”�？磥�(lái)做個(gè)老師可真不容易呀！

　　這節音樂(lè )課使我明白：我們應該有荷花的品質(zhì)和精神，出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情況下都要嚴格自律不給老師增加負擔，同時(shí)也給三大 天王一個(gè)好的氛圍。我相信在我們的努力下，三大天王也一定會(huì )改正的！我們期待著(zhù)下一節音樂(lè )課不要再有“槍聲”，而是一個(gè)安靜的課堂。

雨中的作文5

　　那是一場(chǎng)普通的雨，但卻永遠烙在我的記憶中。

　　那是四年級的一個(gè)下午，最后一節課，天氣很熱。剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然就狂風(fēng)大作，烏云密布。真是六月的天孩兒的臉——說(shuō)變就變。剛剛還在專(zhuān)心聽(tīng)講的我此時(shí)早已沒(méi)有心情聽(tīng)課了，因為今天我沒(méi)帶雨傘。

　　放學(xué)了。同學(xué)們有的撐起了爸媽送來(lái)的雨傘，有的披上爺爺奶奶送來(lái)的雨衣，都陸陸續續地回家了。跟我一樣沒(méi)傘的，大多躲在好友的傘下，也走了。少數幾個(gè)實(shí)在沒(méi)有辦法，只好冒雨沖出了門(mén)外，還沒(méi)到校門(mén)口，便成了“落湯雞”。

　　教室里，只剩下孤零零的我。眼看學(xué)校里的.人都要走光了，我也越來(lái)越著(zhù)急，想到遠在他鄉打工的爸媽?zhuān)�腿腳不便的爺爺，我知道，今天我只能成“落湯雞”了。唉，要是能有一把雨傘，該多好呀。

　　就在我急得團團轉時(shí)，隔壁班的顧豪走到我身邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)帶傘嗎？跟我合一把傘走吧�！蔽业哪橆D時(shí)紅了：上周跟今天一樣，下著(zhù)大雨，那次我帶了雨傘，正當我就要走時(shí)我發(fā)現鄰班顧豪沒(méi)帶雨傘，便假裝沒(méi)看見(jiàn)。誰(shuí)知他跑上來(lái)焦急地對我說(shuō)：“我今天沒(méi)帶雨傘，跟你合一把，好嗎？”我很不情愿地說(shuō)：“兩個(gè)人合一把傘，會(huì )把衣服弄濕的，再說(shuō)了，誰(shuí)叫你不帶的呢�！薄昂冒�，那，你走吧�！彪S后，他沖進(jìn)了滂沱大雨中。

　　“呆著(zhù)干啥？想什么呢？”顧豪這一問(wèn)使我緩過(guò)神來(lái)。我不好意思地撓撓頭：“上周……上周……不好意思啊�！薄斑�想著(zhù)上周的事呢？別想了，過(guò)去了，過(guò)去了。走，我們一起回家吧�！甭飞�，他一再把雨傘傾向我這一邊。

　　就是那場(chǎng)雨，蕩滌了我心靈的污垢，它沖去了我內心全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的自私和冷漠。那場(chǎng)雨，永遠留在我的記憶中。

雨中的作文6

　　雨，仿佛是調皮的云朵惹怒了老天，使老天不高興的沉著(zhù)臉；又仿佛是老天氣哭了云朵，讓云朵傷心的流著(zhù)眼淚……

　　在我眼中，雨是多樣的，它們是溫柔的。雨輕輕地從天空中落下，無(wú)聲的，細膩的為大地，為萬(wàn)物做著(zhù)按摩。當太陽(yáng)出來(lái)，它們便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　在我眼中，雨是多樣的，它們是淘氣的。它們坐在葉子上，花瓣上，像玩滑梯一樣，從上面滑落，玩的不亦樂(lè )乎。聽(tīng)，他們的笑聲：“嘩啦啦，嘩啦啦……”為了躲避太陽(yáng)公公，它們還玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一顆顆晶瑩的小露珠了。

　　在我眼中，雨是多樣的，它們是暴怒無(wú)常的。打著(zhù)“旗幟”響著(zhù)“打鼓”，氣勢洶洶的向大地沖過(guò)來(lái)。不管是新綠的幼苗，還是絢麗的花朵，通通打爛！那潑盆大雨，像是要把整塊大地都淹沒(méi)的架勢。有時(shí)，太陽(yáng)也無(wú)可奈何。

　　在我眼中，雨是多樣的，它們是令人陶醉的�！颁冷罏r瀝”是雨甜美的歌聲。它走過(guò)多少山嶺，穿過(guò)多少江河，編織了多少如煙如霧，飄渺不定的.美景。許多詩(shī)人為此留戀，寫(xiě)下了“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”等的優(yōu)美詩(shī)篇。

　　雨，是從天上落下的水滴，晶瑩，明亮。凡事有利也有弊，雨，也是一樣，但更多的是好的，對萬(wàn)物有幫助的，只要我們不破壞生態(tài)環(huán)境，它也不會(huì )經(jīng)�！鞍l(fā)怒”的。

　　雨，一個(gè)頑皮，可愛(ài)的小精靈；雨，一個(gè)造福大地的“天使”；雨，一個(gè)處在叛逆期的“少年”……雨，你是多樣的，看似晶瑩剔透，把自己暴露在外，但卻永遠猜不住你。

　　雨，這就是我眼中的雨。

雨中的作文7

　　我趴在桌上，側著(zhù)頭，看著(zhù)窗外，雨猛了起來(lái)，窗外滴滴嗒嗒地響著(zhù)。望著(zhù)這雨，又想起了你。

　　那一次，數學(xué)考試，題目十分簡(jiǎn)單，我是馬虎的人，寫(xiě)完后并沒(méi)有去檢查。還十分高興地交了試卷。在準備慶祝自己，卻不知后事。

　　當試卷發(fā)下來(lái)，鮮紅的分數刺痛了我的雙眼。我埋著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)。窗外下起了雨，平時(shí)我是那么喜歡雨，今天怎么了，我卻覺(jué)得雨是故意來(lái)嘲笑我的，落在地上都帶著(zhù)笑聲。

　　我拖著(zhù)身子，走到窗邊，關(guān)上了窗子。你察覺(jué)了我的.不一樣，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”我推開(kāi)你的手，移回座位。偶爾聽(tīng)到你小聲：“她怎么了，平時(shí)不是這樣的！”我仍無(wú)精打采的。

　　后來(lái)，你了解了我的不高興。走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)事的，一次考試而已，你平常不是最喜歡雨嗎？我們去看雨�！庇耆栽谙轮�(zhù)。

　　我被你拉到了窗口，指著(zhù)那塊空地對我說(shuō)：“雨下著(zhù)時(shí)，空地被雨淋著(zhù)，當雨下過(guò)后，空地上的泥巴都被雨帶走不是嗎？雨下過(guò)以后，天總會(huì )出現彩虹！”我似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我便聽(tīng)信你的一番話(huà)，每當有挫折，我都會(huì )讓自己跑跑步或打打球，讓運動(dòng)像雨水一樣洗去心中的挫折。而我堅信，挫折過(guò)后，我一定會(huì )看到彩虹。

　　今天又下起了雨，我又想起了你。是你教我如何洗刷心中的挫折，你就像雨一樣，滋潤了我的心靈。

　　雨停了，我看到天邊現出一條彩虹，你看到了嗎？

雨中的作文8

　　飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，醉人的小雨躍動(dòng)起靈動(dòng)的舞姿。我獨倚窗前，靜聽(tīng)冷雨，記憶似乎開(kāi)始變得縹緲，最終定格在古詩(shī)中的雨……

　　雨·杜甫

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　是誰(shuí)，憑欄遠眺，錦官城內繁花似錦，好雨啊好雨，是你昨夜踏著(zhù)輕快的步伐，喚醒了沉睡一冬的生靈么?

　　是的，春風(fēng)和著(zhù)細雨，對楊柳耳語(yǔ)一陣，楊柳就抽出了嫩芽;輕輕撫著(zhù)小草嫩嫩的發(fā)梢，小草就輕輕地抽出了身子，抖一抖泥土，綠得那么羞澀;輕吻著(zhù)花兒的臉，花兒的臉就紅了。

　　這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，而這一切都細細無(wú)聲。

　　雨·陸游

　　夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

　　是誰(shuí)，仰臥在潮濕冰冷的.土炕上，身上搭著(zhù)一條破敗的棉絮，老朽之年，尚有一股豪氣，為國家愿意付出一切。

　　那場(chǎng)雨，成就了他的夢(mèng)，風(fēng)雨交加，雷聲轟鳴。睡眼朦朧中，仿佛回到了沙場(chǎng)，金戈鐵馬馳騁殺敵，冰冷的雨中仿佛帶著(zhù)敵人溫熱的血。他從夢(mèng)中醒來(lái)才發(fā)現，雨還是雨，夢(mèng)還是夢(mèng)。

　　于是，他又翻過(guò)身去，在夢(mèng)中繼續他的金戈鐵馬。那場(chǎng)雨見(jiàn)證了一顆熾熱的心。

　　“我(雨)是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”雨不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤了文人墨客的心田。

　　走進(jìn)古詩(shī)中的雨，欣賞雨的詩(shī)情畫(huà)意。

　　走進(jìn)古詩(shī)中的雨，感悟雨的自古多嬌。

　　走進(jìn)古詩(shī)中的雨，品味雨的百年滄桑。

雨中的作文9

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？

　　——題記

　　前幾日“秋老虎”來(lái)犯，天氣異常的炎熱。今日，幸得老天開(kāi)眼，一場(chǎng)甘霖降臨人間。雨時(shí)而淅瀝，時(shí)而傾盆，我的心也愈加的不安，煩躁。

　　步入初三，煩惱、挫折、困惑、緊張……一下子鋪天蓋地的席卷而來(lái)。想象與現實(shí)就是如此的格格不入�！耙估锾魺艨磩�，夢(mèng)回鈴響起床”，早晨六點(diǎn)多就要拖著(zhù)疲憊的身體，努力睜著(zhù)朦朧的睡眼，夜晚苦戰到十一點(diǎn)多才能入睡；課間，我們爭分奪秒，少了許多昔日的歡笑與打鬧；做題，偏偏理科尤為和我過(guò)不去，它識我，我不識它。想到這苦澀的年華，肚里的苦水便排山倒海般噴瀉而出。

　　雨漸漸大了，叫人焉得不傷悲？

　　冥冥中，一位女子從雨中款款而來(lái)——易安居士。對于她，我真是別有一般滋味在心頭。生命中，她承受了很多：親人的逝去、朋友的離開(kāi)、多年來(lái)與丈夫趙明誠收藏的金石字畫(huà)的流失、再次改嫁后收到的譴責還有那國家沉淪的痛苦。雨那么大，但摧殘不了柔弱的她。盡管世事不堪，人間滄桑，但是她沒(méi)有褻瀆自己的生命與光陰，憑借自己的才華與命運作斗爭。于是，她再次創(chuàng )造不朽的詩(shī)篇：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的憂(yōu)傷；“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁；“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的`悲涼……

　　若沒(méi)有了狂風(fēng)暴雨，或許她也不會(huì )成為一代詞宗，不會(huì )成為婉約派的代表人物。

　　雨漸漸小了，我的心中慢慢釋然，最終豁然開(kāi)朗。

　　人生踽踽，前方道路的風(fēng)雨還會(huì )更加猛烈，我會(huì )以堅強的心態(tài)面對生活中的種種困難，相信自己的未來(lái)不會(huì )蒼白。

　　風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我的心中還有夢(mèng)。

雨中的作文10

　　雨，是大自然最美麗的音符；是大自然創(chuàng )造的最美好的畫(huà)卷；是最有內涵的偶像劇。人們向往雨，不僅僅向往滋潤大地的雨，更向往澆灌人們心靈的瓢潑大雨。當雨來(lái)臨的時(shí)候，千萬(wàn)不要打開(kāi)油傘將雨抗拒；千萬(wàn)不要關(guān)起你的門(mén)窗，放下你的簾子；千萬(wàn)不要披著(zhù)蓑衣，戴著(zhù)斗笠。我們必須知道，雨是到大地上來(lái)親近我們的，我們應該追隨雨的腳步，去尋找雨中的美好。

　　在每個(gè)人的心中，雨都有著(zhù)不同的意境，我心目中的雨是充滿(mǎn)詩(shī)意的。它時(shí)而傾盆直下；時(shí)而蒙蒙細雨；時(shí)而溫柔；時(shí)而急驟。我心中的雨每每下起時(shí)，我都會(huì )推開(kāi)窗戶(hù)，臨窗而坐，獨自享受大自然賜予我的最美的樂(lè )音，同時(shí)，我也感悟到了人生的許多哲理。

　　在現代社會(huì )中，人們往往失去了責任感。就舉出我們身邊最簡(jiǎn)單的例子：在同學(xué)的值日過(guò)程中，為了提前回家，草草了事。只是把垃圾和掃帚堆在一旁就匆匆離去。這難道不是對自己，對同學(xué)，對老師極度不負責任的表現嗎？這樣品行的'人，難道不需要受到雨的洗禮嗎？

　　社會(huì )上的一些人，為了得到更多的錢(qián)不惜去做一些不遵守社會(huì )道德，違反法律的行為：誘拐兒童，殺人放火，持槍搶劫。這些哪一項不該受到全社會(huì )人民的鄙視？這樣品行的人，難道不需要受到雨的洗禮嗎？

　　在我的心中，雨是神圣的，是任何事物都無(wú)法替代的。它是正義的化身，是正直的象征。任何人：國家總統也好，平民百姓也罷，都應該受到雨的洗禮。雨是大海的嘆息；是天空的淚水；是田野的微笑。我們應該追隨雨的腳步，去尋找雨中的美好。

雨中的作文11

　　陰霾不散的天，就像我的心情跌宕起伏。那樣的我，仿佛就如一個(gè)找不到家的孩子，在自己的世界迷離往返……

　　進(jìn)入初中，壓力驟增，有時(shí)會(huì )因為考得好擺出驕傲的姿態(tài)，又有時(shí)會(huì )因為考差了而沮喪久久無(wú)法自拔；也會(huì )把青春期當借口和父母大吵一架，與同學(xué)產(chǎn)生爭執。到了初二，情況反而更加嚴重，會(huì )因為某些事發(fā)呆癡了一個(gè)小時(shí)；會(huì )突然破口大罵，控制不住自己。要么晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到十一二點(diǎn)，要么刷題刷到頭暈目眩，即使考的不錯，也對學(xué)習失去了希望，也有很大的原因是因為家人給予的壓力。直到那天……

　　上課上到一半，突然刮起一陣狂風(fēng)，天陰沉沉的。下雨了。雨點(diǎn)打在地上，“滴滴答答”個(gè)不停。放學(xué)了，在教室里不覺(jué)得，出了教室才感受到老天爺的惡意：刺骨的寒風(fēng)吹到臉上，臉不自覺(jué)地抽搐，與同學(xué)合撐的一把傘甚至抵抗不住狂風(fēng)，左右搖擺，門(mén)口各色的傘擋住了人們的視線(xiàn)。我焦急地尋找爸爸的身影。在那！

　　我飛奔過(guò)去，爸爸打的傘似乎沒(méi)有我想象中的`大，只能勉強撐住我們倆各一半的身體。我背后的書(shū)包早已被浸濕了，我不自覺(jué)地向爸爸身邊靠去，爸爸也盡量把傘遮著(zhù)我這邊，自己卻不顧暴雨的沖刷。我已記不清多長(cháng)時(shí)間沒(méi)與爸爸這樣肩并著(zhù)肩走在一起了，心中竟涌上一股不知怎樣形容的溫馨。

　　上了車(chē)，爸爸拿給我一杯還熱著(zhù)的橙汁，我喝了一口，溫暖遍布了全身。這一場(chǎng)雨，似乎把我帶回小時(shí)候我與爸爸之間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。這一場(chǎng)雨，我感受到爸爸給我的愛(ài)，不，爸爸的愛(ài)一直都在。

　　那一場(chǎng)雨后，我釋然了，漸漸從學(xué)習的苦海中脫離了出來(lái)。家人給我的壓力，轉化為了動(dòng)力，因為他們的，一直給我永恒的支持與信賴(lài)。

雨中的作文12

　　雨，一向是充滿(mǎn)情意而又懂得細膩觀(guān)察的詩(shī)人歌詠甚多的景。

　　你看，那密密的雨絲連成一線(xiàn)，細看像是紡織廠(chǎng)中掛在支架上的一根一根的絲，隨風(fēng)飄蕩，卻不紊亂；粗看就像是一大塊上好的灰色的綢緞在空中蕩漾，飄動(dòng)的姿態(tài)是那么優(yōu)美！

　　你看，雨向下落著(zhù)，墜落在地面上，迸濺出的小水珠向四周飛散開(kāi)來(lái)，仿佛是一顆顆圓潤沒(méi)有一絲瑕疵的水晶，墜落了，碎了，是那么脆弱，那般凄美。整個(gè)過(guò)程如藝術(shù)家精心設計的一樣。再看那些飛散開(kāi)的小水珠，宛如黝黑的大地上突然綻放出的一朵朵絕倫的水晶花，卻又在瞬間消失，瞬間沒(méi)落，比曇花開(kāi)放時(shí)展現的美還要短暫，讓人唏噓不已，除了大自然，還有哪個(gè)藝術(shù)家可以創(chuàng )造出如此驚心動(dòng)魄的美呢！

　　你看，大樹(shù)張開(kāi)自己的懷抱迎接雨的到來(lái)，讓雨滴為自己洗去身上的灰塵，驅除炎炎烈日留下的'炙熱，在雨中盡情地舒展著(zhù)自己的枝葉，那枝干上有些曲卷的、萎蘼不振的灰黃色葉子也在雨中漸漸地恢復活力。小草也昂起那微微泛黃的尖尖的腦袋，等待著(zhù)雨滴帶著(zhù)愛(ài)的親吻，讓自己可以在雨后看起來(lái)更加容光煥發(fā)，花朵們也張開(kāi)笑臉歡迎雨的光臨，因為她知道，雨將會(huì )滋潤她的母親和她的兄弟……

　　在雨中，整個(gè)城市都仿佛被籠罩在蒙蒙的煙霧中，蒙上了一層銀灰色的神秘面紗，讓人看起來(lái)亦近亦遠，朦朧不清……

　　雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，歡快地擊打著(zhù)……

雨中的作文13

　　雨，是千古文學(xué)家們靈感的來(lái)源之一�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”將雨的無(wú)私描寫(xiě)得淋漓盡致�！扒迕鲿r(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇謱⒂甑钠嗑┮r托出行人對親人的思念。而雨也是人們心中一絲清涼的泉水，讓人們在炎熱的暑期感到一清爽。

　　太陽(yáng)高高掛在天空上，肆意發(fā)散著(zhù)自己的光芒，把地板曬的滾燙滾燙的。同學(xué)們在操場(chǎng)上，那汗水一滴滴地往下掉，有些同學(xué)甚至被曬得暈了過(guò)去�？墒�，這老天爺就是不送一滴雨給我們，反而日子越來(lái)越干燥，我突然懷念起曾經(jīng)讓我煩得不行的雨。

　　過(guò)了一個(gè)星期，我感覺(jué)到天沒(méi)那么熱了，也隱有一些風(fēng)吹著(zhù)人們的臉龐。下午我看到天上白云遮擋住了平時(shí)高傲的太陽(yáng)，空氣一下舒爽了起來(lái)，雨的.氣息撲面而來(lái)，那種清甜、清爽的氣息相信許多人都會(huì )久久地回味著(zhù)�！班粥�”一滴雨落在了陽(yáng)臺的鐵欄桿上，使這本沒(méi)有生機的欄桿變得晶瑩透亮起來(lái)。我把手伸出去，雨水滴又一滴地落在我的手上，這久違的清涼讓我十分驚喜仿佛在接受大自然的洗禮。這遲來(lái)的雨落在干燥的地板上，落在樹(shù)葉上，落在斜斜的屋頂上。地板已經(jīng)被雨水覆蓋著(zhù)降了降溫，樹(shù)葉也更加顯得嫩綠，雨水從屋頂上滑落又落在人的肩膀上，真是有趣。

　　過(guò)了一會(huì )兒，這雨則像珠簾一樣籠罩這世界，一切都充滿(mǎn)了意境。我想奮不顧身地跑向這雨水之中，洗掉身上這炎熱。雨水中會(huì )沖刷著(zhù)我的頭頂，會(huì )讓我的思緒清晰起來(lái)。在雨逐漸變小時(shí)，我竟有些不舍，真是反常。

　　這場(chǎng)雨下得讓人開(kāi)心又讓人想責怪他，因為在人們受了炎熱的罪之后才下了這么一場(chǎng)，但這讓這一場(chǎng)雨變得更有意義更加美好。

雨中的作文14

　　記憶中的雨，像一曲美妙的交響曲，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。

　　明明應該是雜序無(wú)章的噪音，縈繞我的耳朵時(shí)，卻又變成了驚心動(dòng)魄的弦律。我坐在窗前，“刷拉刷拉”，我隨意的翻閱著(zhù)手中的書(shū)籍。轟��！我手上的筆一顫，“啪！”的一聲摔在地上。望向窗外......“轟��！轟��！”又是幾聲沉悶的雷聲。頃刻間，布滿(mǎn)烏云的天空仿佛長(cháng)舒一口氣，“呼呼”一陣強風(fēng)猛地向竹林撲去�！皣W啦嘩啦”“嘭嘭！嘭嘭！”是樹(shù)葉的落地聲和竹竿清脆的激撞聲。幾種不合群的聲音，在此時(shí)仿佛激奏成了一首別致.火熱的搖滾音樂(lè )。真是耐人尋味......霎那，幾顆偌大的雨滴仿佛斷線(xiàn)的珍珠，“嗒嗒嗒嗒”，雨滴在平坦的路上印了幾個(gè)精致的水印�！稗Z！”又是一聲悶雷。緊接著(zhù)，又是一場(chǎng)鋪天蓋地的.大雨，天空不要命的揮灑著(zhù)豆大的珍珠。

　　好似在點(diǎn)綴著(zhù)我們的家鄉，沖刷著(zhù)我們的家鄉，為我們的家鄉沖去一身疲憊。我好奇的將一根手指伸出窗外，“嗒！”，一顆雨珠在我手上濺起潔白的水花，輕舔手指，一股清涼之意傳遍我的身心。心中只剩三個(gè)字好甘甜！“嘩啦啦”，雨聲越來(lái)越小�！班�！”最后一顆水晶從空中墜落，破碎的聲音響徹世界！雨兒停止了玩耍�！暗未稹庇曛轫樦�(zhù)葉尖融入柔軟的土壤，與大地媽媽共同歡樂(lè )。

　　涼風(fēng)習習，一陣清風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，聞到一絲沁人心脾的清甜；撫過(guò)樹(shù)葉，帶走幾個(gè)神奇的音符；撫過(guò)竹林，奏起一首清亮優(yōu)雅的小夜曲……家鄉的雨，很美，好似美妙的交響曲。這些聲音明明毫無(wú)共同之處，卻配合得天衣無(wú)縫……這又有誰(shuí)能解釋?zhuān)康�如今，只能成為一段難忘的回憶。難道不是我們親手送葬這些美好嗎？

雨中的作文15

　　天氣有晴有陰，有雨有雪；有電閃雷鳴，也有風(fēng)和日麗。在我家中也有這樣變化多端的“天氣”，而決定天氣的因素就是我，我是家中的晴雨表。

　　為什么這樣說(shuō)呢？因為爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè )都由我控制。記得自從我成為了一名小學(xué)生后，我家的天氣更是變幻莫測。

　　那是一個(gè)周末，老師布置了許多作業(yè)，我坐在寫(xiě)字桌前發(fā)呆。忽然我感覺(jué)到身后一陣冷空氣逼近，回頭一看，媽媽正怒氣沖沖地看著(zhù)我，我預感到了一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。果然，媽媽像一只兇猛的獅子一樣發(fā)出吼聲：“你這樣慢吞吞地注意力不集中，態(tài)度不端正，什么時(shí)候才能養成良好的學(xué)習習慣？”媽媽的這場(chǎng)暴風(fēng)雨下的我一點(diǎn)準備也沒(méi)有，被淋成了個(gè)“落湯雞”。我只好含著(zhù)淚繼續認真寫(xiě)作業(yè)。

　　當然我家也會(huì )有風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的情況，那一般是我取得好成績(jì)的時(shí)候。二年級下半年期末考試我考了班級第六名，我將成績(jì)帶回家，爸爸媽媽臉上掛著(zhù)滿(mǎn)意的'笑容說(shuō)：“姑娘你真棒，晚上給你做好吃的�！贝藭r(shí)的媽媽和此時(shí)的家讓我感覺(jué)到像陽(yáng)光暖暖照在身上一樣舒服。

　　原來(lái)我家的“天氣”好壞全由我的表現決定，掌握了這個(gè)規律，我開(kāi)始慢慢地認真完成每件事、認真寫(xiě)作業(yè)、認真復習……因為我想讓我的家每天都陽(yáng)光燦爛，這樣我會(huì )更加健康地成長(cháng)。

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