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流年卻似磨刀石作文
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的流年卻似磨刀石作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一直以來(lái),我都堅持認為,人的靈魂是不同形狀的虛體,有的是只有一條邊的半圓,有的是多個(gè)棱角的多邊形,還有的也許是一條線(xiàn)。一條線(xiàn)?是的,一條線(xiàn)。在我看來(lái),所有的圖形里,只有線(xiàn)段是最簡(jiǎn)單也是最狂妄最囂張的。因為它總是那樣任意妄為地直來(lái)直去,無(wú)處不在。它同于所有的其他圖形,同時(shí)又異于所有的其他圖形。
我一直認為,我的靈魂就是一條線(xiàn),固執,簡(jiǎn)潔。我之前一直以為,人的靈魂的形狀是永遠不會(huì )變的,就像人的生命,若變了,這個(gè)人便被毀滅。但,僅限于之前。
在那個(gè)空氣里涌著(zhù)熱潮的夏末,我成為了15歲的我。15歲的我,是一名高中生,年齡的增加,對我而言只是量變,我還是那個(gè)固執、隨性了14年的我,我不想改變。但是,現實(shí)就是現實(shí),沒(méi)有人能在現實(shí)面前趾高氣揚。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我悲哀地發(fā)現,我所有的銳氣并不像過(guò)去的五千多個(gè)日日夜夜一樣肆意地外放,所有的它們都倒反過(guò)來(lái),狠狠地刺中我,我眼睜睜地看著(zhù)如注的猩紅順著(zhù)皮膚的紋理滴下,徒留一地觸目驚心,還有,遍體鱗傷的我。
原來(lái)這片叫作高中的天空,并不似我想象中那樣蔚藍。頭頂是大片的烏云撕扯著(zhù)天空,心里,殘酷的現實(shí)侵蝕著(zhù)我。我開(kāi)始害怕,不止一次地反問(wèn)自己,難道我最后,終是要被磨去形狀么,終是會(huì )被毀滅么?
我無(wú)力反抗,只能接受。
于是我開(kāi)始安靜地接受現實(shí),安靜地隱于邊隅,安靜地混入三三兩兩的人群,安靜地收起我滿(mǎn)身的刺。我開(kāi)始近乎習慣性地刻苦學(xué)習,也習慣性地在戴著(zhù)腳鐐的舞蹈中認真地踏著(zhù)每一個(gè)音符,我甚至在45分的化學(xué)面前微微一笑,然后再握著(zhù)筆在試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
那一天遇見(jiàn)初中的同學(xué),我輕輕笑著(zhù)打招呼,聊了幾句,她突然認真地說(shuō),你變了。變了,哪里變了?我問(wèn)她。不知道,感覺(jué)不一樣了,她笑。
我開(kāi)始懷疑自己的棱角是不是已經(jīng)被磨平了。也許過(guò)不了多久,我就會(huì )像你像她像任何一個(gè)路人一樣,走在路上,神色迷茫,但我卻是更加習慣了生活的忙碌和學(xué)習的繁重。內心很固執,但大腦很理智。心的飛翔可以不受大腦牽制,肢體的活動(dòng)卻要受大腦的支配。每天面對身邊的尖子生,我汲取了向上的力量;每晚行走在縹緲的夜色里,我擁有了拼搏的希望;每次跌倒在失敗的陰影下,我學(xué)會(huì )了平靜地對待。心里的那條線(xiàn),緩緩地被磨去尖銳的兩端。
漸漸的,我開(kāi)始懂得,悲傷不一定就要流淚,不妨微笑面對,跌倒不一定就要頹廢,再度站起來(lái)會(huì )更完美。周遭環(huán)境會(huì )影響人,但人不一定就能影響環(huán)境。你悲傷,全世界卻只有你聽(tīng)得見(jiàn)淚水從你臉龐滑落的聲音;你快樂(lè ),你眼里便滿(mǎn)是陽(yáng)光明媚姹紫嫣紅的歡欣。
我終于明白了,這是一條人人必經(jīng)的路。每個(gè)人都會(huì )在此段行程中接受打磨,被磨成更適應夢(mèng)想的形狀。這不是強制的改變,這是成長(cháng),人不經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的打磨,是學(xué)不會(huì )成長(cháng)的。這個(gè)過(guò)程也許是痛苦的,但卻是不容放棄且也不會(huì )放棄的。要相信,你哭泣過(guò)的畫(huà)面總有一天你能微笑著(zhù)呈現。我傾盡所有,只為換取明日的橘綠橙黃。
原來(lái),人的靈魂不是不會(huì )改變,改變也不是毀滅,而是重生;靈魂的形狀不是不會(huì )改變,它只是人的個(gè)性,而不是人的本性,褪去所有的浮華后,我仍是我。一個(gè)不同于你、不同于他、不同于任何一個(gè)人的我。我,行走在成長(cháng)路上。
兜兜轉轉了一圈,還是回到原點(diǎn)。只是,流年磨去了我的尖利,世事消卻了我的固執。于是,收拾好麗日殘紅,趁著(zhù)流年,一路追尋,去往遠方。
遠方,心之所向。
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