參觀(guān)東山書(shū)院作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的參觀(guān)東山書(shū)院作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在初夏的日子里，我們湘潭日報小記者手拉著(zhù)手，離開(kāi)了東方紅學(xué)校，乘車(chē)前往少年毛澤東以前讀書(shū)的東山書(shū)院。

　　一下車(chē)，空氣清新，夾雜著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)花香。兩旁的樹(shù)木茂密極了，環(huán)境優(yōu)雅，真想在這住下來(lái)！

　　到了東山書(shū)院大門(mén)口，門(mén)的兩旁是兩蹲石獅子，屋檐的角向上揚起，一種說(shuō)不出來(lái)的古樸氣息。穿越時(shí)空，我仿佛看到16歲的毛澤東離開(kāi)自己的家鄉韶山來(lái)到了東山書(shū)院，從這道門(mén)檻走過(guò)，開(kāi)始他的求學(xué)之路。當時(shí)，學(xué)校有些人看不起鄉下來(lái)的少年毛澤東，不讓他留下來(lái)，給他出了一個(gè)作文題，他自如的寫(xiě)好了，得到了校長(cháng)的重視，讓他留了下來(lái)。

　　一進(jìn)門(mén)，我們沿著(zhù)左邊走，一邊是墻，一邊是一排我不知道名字的綠植，葉子像一個(gè)個(gè)小巴掌，真是有趣。再往前走，會(huì )是什么呢？對，是鯉魚(yú)池，有紅的、黑的、白的，有大的、小的，一群又一群錦鯉，數都數不清，調皮的小魚(yú)會(huì )從池子中間的網(wǎng)格里鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去。池子旁長(cháng)著(zhù)一片鳶尾花，紫色的花兒好像一只只蝴蝶隨風(fēng)起舞。勤學(xué)好問(wèn)的少年毛澤東經(jīng)常在樹(shù)下誦讀、寫(xiě)詩(shī)。

　　再往前走，就能看見(jiàn)一口井，叫連泉井，深不見(jiàn)底。井的旁邊有塊石頭，石頭上寫(xiě)著(zhù)《詠蛙》獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹(shù)下養精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲。仿佛看見(jiàn)了在初夏的黃昏，少年毛澤東正坐在連泉井旁休息，榕樹(shù)上知了知了的叫著(zhù)，一只青蛙跳出草叢站在石頭上，少年毛澤東揮筆寫(xiě)下了《詠蛙》。

　　再往旁邊看有一座橋立在水面上，走過(guò)石橋，就能看見(jiàn)操場(chǎng)了。我仿佛看到了，隨著(zhù)下課鈴聲一響，操場(chǎng)上熱鬧非凡，有踢球的、玩游戲的，只有少年毛澤東坐在操場(chǎng)旁一個(gè)人津津有味的讀著(zhù)書(shū)，已經(jīng)入迷了，絲毫沒(méi)有受到別人的影響。旁邊有一個(gè)院子，頂上掛這一塊門(mén)牌，寫(xiě)著(zhù)四合院三個(gè)朝氣蓬勃的大字。走進(jìn)院子，前面一排是廣玉蘭，樹(shù)形挺拔，一朵朵大白花發(fā)出絲絲清香。后面一排是臘梅和石榴，臘梅多根，石榴多子，預示著(zhù)東山書(shū)院人才輩出。體育課上完了，少年毛澤東坐在廣玉蘭樹(shù)下朗讀課文。

　　往前走，最醒目的是一座孔子的石像，抬頭往上看，天花板上的主梁上畫(huà)著(zhù)幾條龍，栩栩如生，還寫(xiě)著(zhù)小小的字，這些都有一百多年的歷史了。墻上一邊寫(xiě)著(zhù)志篤學(xué)博，一邊寫(xiě)著(zhù)思近問(wèn)切八個(gè)大字。

　　往右手邊一拐，就到了少年毛澤東早晚自習的地方了，一共有兩樓，房間擺放有床、桌子，我仿佛看到少年毛澤東捧著(zhù)書(shū)，認真的讀著(zhù)課文，沒(méi)讀好的地方多讀一讀，還把精彩的地方背下來(lái)。晚上，同學(xué)們都睡覺(jué)了，他的房間還亮著(zhù)燈，經(jīng)常要很晚才睡。

　　做出來(lái)往右手邊拐，穿過(guò)一個(gè)走廊，就到了陳列館。那是少年毛澤東讀書(shū)的教室，里面有許多的桌子，少年毛澤東的座位在倒數第二排的第2位，上課了，教室里書(shū)聲瑯瑯，少年毛澤東架起書(shū)，認真的讀起來(lái)。

　　東山書(shū)院的旁邊還有個(gè)紀念館，我才看了一項就要集合了，你們如果有機會(huì )一定要去看看呢。我們依依不舍的離開(kāi)了，少年毛澤東真是勤學(xué)好問(wèn)，我也要向他學(xué)習。

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