足跡的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的足跡的作文，希望能夠幫助到大家。

　　足跡的作文1

　　寒風(fēng)凜冽的吹著(zhù)，地上的積雪已經(jīng)很厚了，我獨自一人走在路上欣賞著(zhù)童話(huà)般冰天雪地的世界。

　　這時(shí)遠方有一團黑乎乎的東西慢慢向我挪來(lái)，在白色的映襯下格外醒目。定睛一看，原來(lái)是一個(gè)雙腿殘廢的人坐在一個(gè)下面有輪子的木板上，用手在艱難的走著(zhù)，木板的兩旁留下了一排“腳印”。

　　“他不是來(lái)討錢(qián)的吧？真煞風(fēng)景，我是向回走呢，還是裝作什么都沒(méi)看見(jiàn)走過(guò)去呢？”正想著(zhù)，他已經(jīng)來(lái)到了我的面前，唉！倒霉。給他一兩毛算了，我的手還沒(méi)有觸及錢(qián)包，他就開(kāi)口了：“小伙子，你愿不愿意聽(tīng)我給你吹一段口琴呢？”他會(huì )吹口琴？我用懷疑的眼光看著(zhù)他，想必是為了掏錢(qián)找借口吧，聽(tīng)聽(tīng)也好，“好吧，我聽(tīng)�！�

　　他從容的從上衣口袋里拿出一把很破舊的口琴。這時(shí)我才仔細的觀(guān)察到他的衣服很破舊很單薄，那雙手瘦得不成樣子，在雪地里凍得像胡蘿卜一樣，臉上又黑又臟，皺紋已經(jīng)爬滿(mǎn)了他的臉，頭發(fā)雜亂，臟的結成了……

　　正觀(guān)察著(zhù)，優(yōu)雅的`琴聲響起了，我睜大了眼睛。

　　多么美妙的琴聲呀！仿佛一股溪流緩緩的流進(jìn)了我的心田，我陶醉于其中，思緒和著(zhù)他吹出的高山流水而翻騰著(zhù)。這一刻，只感覺(jué)世界上的萬(wàn)物都在聆聽(tīng)，風(fēng)停止了呼號，雪花停止了飛舞，萬(wàn)籟俱靜，唯獨那婉轉的琴聲回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)……

　　等我醒來(lái)，他早已吹完，見(jiàn)我如癡如醉，他滿(mǎn)意地笑了。

　　這么精彩的曲子竟然出自一個(gè)殘疾人之口，我被震撼了，連忙拿出10元錢(qián)放到他的手里。

　　“不，我不是乞丐，我只是想看看自己的口琴水平怎么樣了，謝謝你肯聽(tīng)我吹完這首曲子，耽誤你的時(shí)間真對不起�！闭f(shuō)罷，他把10元錢(qián)還給了我。

　　我再一次被震撼了，再次打量他，一顆多么純凈美好的心靈��！我把錢(qián)塞給他，“這是我對您讓我聽(tīng)到如此美妙樂(lè )曲的感謝，請您收下吧�！�

　　他顯得有些生氣，“我不能丟掉做人的原則！”

　　話(huà)已至此，我無(wú)言的收回那骯臟的錢(qián)，不讓它玷污一顆純潔而又神圣的心。

　　他繼續向前挪動(dòng)著(zhù)，堅定、自信的走著(zhù)，用它的自尊、自信及做人的原則在路上留下了一行足跡，這足跡代表著(zhù)一顆美麗的心靈和一個(gè)偉大的靈魂！

　　我要沿著(zhù)這足跡走下去，他會(huì )教導并指引我走向成功與希望！

　　這足跡，留在我心田的足跡……

　　足跡的作文2

　　一條小河，盤(pán)曲蜿蜒，繞過(guò)大半個(gè)村子。

　　嚴冬的時(shí)令快過(guò)了，河面還結著(zhù)一層冰。在陽(yáng)光的映照下，明晃晃的，只有仔細瞧，才能發(fā)現冰面下的河水還在涌動(dòng)。

　　孩子們三五成群地在冰面上玩耍、嘻鬧，不亦樂(lè )乎�！翱︵赅辍�…”冰面開(kāi)裂了，發(fā)出刺耳的聲響，受了驚嚇的孩子們早已不見(jiàn)了蹤影。漸而響聲越來(lái)越大，似乎是在狂吼、是在喧囂。在水流的慫恿下，透亮的冰塊，閃著(zhù)白光，和水而下，又像是在興奮地宣告：冰雪消融，春天要來(lái)了！

　　“冬天過(guò)去了，春天還會(huì )遠嗎？”是啊，春天真的要來(lái)了嗎？

　　于是，我去找尋春的足跡。

　　站在田壟上，放眼望去，一股淡淡的新綠映入眼簾。蹲下細瞧，小草枯黃的`舊葉下赫然鉆出幾顆幼嫩小芽，碧綠的小腦袋，彰顯出生命的頑強。是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)，”的俏皮與清淺。再往前看，那一畦畦麥苗經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，像初醒的嬰兒，瞪大眼睛，好奇地張望著(zhù)這個(gè)世界。

　　微風(fēng)過(guò)處，留下縷縷清香。循著(zhù)這可人的香味兒，我滿(mǎn)心歡喜。啊，是一片坡崗，在這荒蕪的方寸間，竟開(kāi)出了幾朵淺淺的野花，迎風(fēng)怒放，熱烈、鮮艷。沿著(zhù)彎曲小路，向村子的方向走去，路旁的白楊樹(shù)也毫不遜色，竟相吐出了新綠。忙碌的鳥(niǎo)兒，無(wú)心嬉鬧，嘰嘰喳喳地催促著(zhù)，趕著(zhù)做巢穴，好似要迎接春的到來(lái)，頗有點(diǎn)“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的味道。

　　快要到村子了，抬望眼，那裊裊炊煙盤(pán)旋而起，為這寧靜而祥和的鄉村景致增添了活力。在薄霧的映襯下，其舞姿顯得輕盈、綿長(cháng)，漸漸隱于霧靄之中。路上的行人也不著(zhù)急，走得懇切，走得穩重，似乎情思也為之牽動(dòng)。一位蒼顏老者嘆了一聲：“又是一年春好處啊，播種的季節到了！”這感嘆、喜悅里夾雜著(zhù)神傷，伴著(zhù)潺潺的小河流水，溢滿(mǎn)了人們的心田。

　　是啊，世間萬(wàn)物，四季更替，生命輪回，又從這春開(kāi)始了。

　　足跡的作文3

　　天空沒(méi)有星星的照亮，我頭上的天與腳下地都是冷漠得讓人寒顫…又是沒(méi)有親人陪伴的一個(gè)生日……

　　眼前漫漫長(cháng)路，是一條冰冷的街道。緩緩延伸從未看到盡頭，它的盡頭在哪里終端？不曾得知，如同一個(gè)人的心靈上了鎖，是寂寞，是空虛，是繁花落盡，卻為了心中不愿放棄的夢(mèng)想苦苦冥思…

　　這是一條人生的道路。人走多了，自然好走，但對于同一時(shí)期，同一時(shí)間跨越在青春道路上，人多了，路很擠，甚至會(huì )出現死亡，也是"適者生存，不適者淘汰〃的道理。

　　走別人走過(guò)的'路，讓別人無(wú)路可走！今夜在這霓虹燈下，一個(gè)孤獨的靈魂，被燈光拉長(cháng)的身影，多么狼狽，顯現些悲傷與落寞，無(wú)辜和無(wú)助…這是走了別人的路讓自己無(wú)路可走的結果。

　　十八歲步入十九歲是我告別學(xué)校 ，第一次踏入社會(huì )工作的時(shí)候。是我明白人與人相處不知要靠心

　　這是一個(gè)錢(qián)吃一切的社會(huì )，我在其中只是一顆微小的推動(dòng)棋子，是一直被利用存活的生化顆粒！

　　讓我們一起給成功夢(mèng)一回，想要成功，放低視線(xiàn)，尋找微小的成就，慢慢的付出艱辛和精力，成功了，擁有富裕安祥的生活，我們一起分享這小成功帶來(lái)的喜悅，很開(kāi)心，這些是青春本原的特寫(xiě)，微笑，開(kāi)心和喜悅…就在這成功的同時(shí)，我們已經(jīng)被鎖定為目標，隨時(shí)發(fā)生被獵殺的那一刻，這是生活一直未停止過(guò)的戰爭，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)連蝦米都沒(méi)得吃，是大魚(yú)把蝦米也吃掉了，最后，我們被通告徹底失敗…

　　回到現實(shí)生活中，拋開(kāi)雜念與浮華的美夢(mèng)，走著(zhù)漫漫長(cháng)的青春路，很疲憊，不得不拖著(zhù)沉重的腳步吃力的走過(guò)，背負那些債務(wù)壓抑著(zhù)透不過(guò)氣，那么痛苦，那么狼狽，甚至不可活到下一秒…

　　一個(gè)人的落寞，許多人的錯。為了成功勾畫(huà)的道路，付出搭建的橋梁，原來(lái)是一種債…那些給以我們幫助的人們看著(zhù)我們如此狼狽，是心痛，但又不得不狠心要債，是誰(shuí)的錯愧對這青春…或許是我們本來(lái)就不應該為了貪戀浮華的青春夢(mèng)，用上一切做抵押，還有這世界出奇的神變以是常識。

　　我們逃亡了許久，漸漸的走近了青春的終點(diǎn)，不再落寞和悲傷，勇敢地站立這青春舞臺，我們和青春有個(gè)告別：原來(lái)青春是一場(chǎng)夢(mèng)…

　　足跡的作文4

　　狹長(cháng)的古道上布滿(mǎn)泥濘，落日的余暉，還靜靜地灑在被青苔所覆蓋的墻面上。站在路口的我，漸漸向里面走去。路邊，一個(gè)小男孩坐在家門(mén)口。他的目光緊緊盯著(zhù)手里的書(shū)，突然，他抬起頭，對身后的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這書(shū)是寫(xiě)英雄的，可我不想成為英雄，我想成為在路邊鼓掌的人�！闭f(shuō)完，他站起身，走進(jìn)了屋子。剛才踏過(guò)的地面上，留下了一串足跡。

　　我繼續向前走去，思緒卻已不在這狹長(cháng)的古道之中。

　　記得以前讀到過(guò)不少英雄的事跡，董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、邱少云，這些人們心目中的英雄確實(shí)令人所敬佩�？墒�，取得如此大的成功，是何等的困難。

　　曾經(jīng)，我得到了一個(gè)去參加區運動(dòng)會(huì )的名額。在烈日炎炎的午后，我們幾個(gè)一起參加的運動(dòng)員來(lái)到了比賽地點(diǎn)。我參加的是三十分鐘耐力踢毽，進(jìn)場(chǎng)前的我手里拿著(zhù)參賽證，可是手心冒出來(lái)的汗卻浸濕了紙張，兩腿也開(kāi)始不自覺(jué)地發(fā)軟。終于，通知比賽的老師打開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“下一組進(jìn)來(lái)三個(gè)�！眱刃牡木o張使我的`步伐機械起來(lái)，踏進(jìn)賽場(chǎng)的那一剎那，我的心幾乎停止了跳動(dòng)。為了平復心情，我深吸一口氣，又慢慢地吐了出來(lái)。挑好毽子后，隨著(zhù)考官的一聲令下，我將毽子穩穩地拋起，又一個(gè)個(gè)地用腳接住、踢起�！啊�…207,208,209”我在心中默默地數著(zhù)�？墒�，我的體力漸漸開(kāi)始不支，氣息也開(kāi)始紊亂。突然，腳下一軟，沒(méi)有穩住這毽子，它竟就這樣落到了地上。望著(zhù)這站在地上的毽子，心中對自己的失望油然而生。險些沒(méi)忍住淚水的滑落。我低著(zhù)頭走出了比賽場(chǎng)。沿著(zhù)紅色的跑道，我的腳步是如此的沉重，似乎也在這地面上留下了一串深深的腳印。

　　比賽結束了，到了頒獎的時(shí)刻。我站在頒獎臺的下面，看著(zhù)臺上獲獎的人欣喜的笑容�；叵肫饎偛�，其實(shí)自己也是盡力了的。只是技術(shù)不過(guò)硬，還不能與他人所抗衡，以后再回去好好練就是了。想到這里，我不禁釋然了。于是，微微揚起一絲笑容，真誠地為臺上的他們鼓掌。

　　成功是每一個(gè)人都希望得到的，然而，成為英雄卻不是每個(gè)人都能夠做到的。人生中，成敗難料。當我們面對失敗，不能氣餒。只要做到了盡力而為，便也不算是失敗。同時(shí)也要為他人鼓掌，每個(gè)人的辛勤努力都是值得被稱(chēng)贊的。

　　英雄周?chē)�的足跡，又何嘗不珍貴呢？

　　足跡的作文5

　　靜靜的街沿往往充斥著(zhù)神秘的氣息。簌簌的清風(fēng)，在耳際盤(pán)旋，纏繞在清逸的發(fā)絲間，伴著(zhù)月光，吹綻了臉龐的海棠。一朵笑，爛漫地開(kāi)著(zhù)。就是喜歡這種感覺(jué)，清明透徹，像是亭臺軒榭，小橋流水中夾雜的一點(diǎn)幽雅，給人舒心的感覺(jué)。

　　輕盈的月亮，溫柔雅靜，悄悄地飛來(lái)，將皎潔的光色，輕墊在悠長(cháng)的路徑上，一路延伸，直到透明的天際。幾盞街燈，像紅艷一堆，拂下深深的亮彩。

　　在這隱然透明的空間里，我只是默默地走著(zhù)。一陣颯風(fēng)，吹起一片混濁。我輕輕地蹲下，拾起一片落葉�！伴L(cháng)得真好看呵！”我用手撫摸著(zhù)它，一根根葉脈，印跡了它一生的年華，曲曲折折，卻不住地伸展著(zhù)。直到這一刻，它還一樣的光彩照人。我不能說(shuō)什么，也無(wú)法用語(yǔ)言去詮釋這一刻的感動(dòng)。常常會(huì )回首往昔的日子，快樂(lè )的，悲傷的，抑或是感動(dòng)的，美麗的。但總會(huì )讓人在心中有幾絲遺憾：“我從前的日子是這么過(guò)的�！庇谑钦蹮o(wú)數只千紙鶴放進(jìn)透明的瓶子，不停地欣賞，然后不停地哭泣�？奁�自己為什么總是一只飛不起的紙鶴，哭泣自己為什么做了一件不該做的事而后悔莫及……苦苦地思索，綿綿地考慮，答案卻依舊是空白。

　　有人說(shuō)，你是瓊瑤筆下的煙云。在那時(shí)，便會(huì )體會(huì )得淋漓盡致。在這悠悠大地之間，歲月的風(fēng)鈴在我耳旁叮噹作響。佇立凝望，前方的道路曲折蜿蜒一路向前，一直通向那個(gè)被稱(chēng)為“明天”的.地方。我回頭看看自己的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每一次的跌倒和踉蹌。這路上有綠洲，有沙漠，有繁華，也有荒涼，有風(fēng)吹雨打有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有花開(kāi)的歡欣也有花落的感傷……但無(wú)論如何，平原保留了我的足跡，高山印證了我的身影，大海融入了我的氣息，天空記錄了我的飛翔�？偸菫闆](méi)有得到而悲傷，也會(huì )為失去而后悔，這都只會(huì )成為心中永恒的一個(gè)結，一個(gè)美麗的結。

　　我笑著(zhù)，又撫摸著(zhù)那片葉子，原來(lái)一切往事都只會(huì )成為夢(mèng)境了。成長(cháng)的足跡，讓我知道我失去了太多太多，成長(cháng)的足跡，讓我知道要珍惜擁有的一切。

　　我依舊在靜靜的街沿漫步，告訴自己，明晨，我將不再為自己的付出流淚。

　　足跡的作文6

　　夕陽(yáng)，緩緩地向地平線(xiàn)落去。金紅色的陽(yáng)光照耀在仍有余溫的田埂上，映照著(zhù)已是一地麥稈的田野。我望著(zhù)天邊那輪緩緩落下的紅日，眼前似乎又浮現出那一道蒼老的背影在田野間勞作時(shí)留下的足跡。

　　秋天，一個(gè)收獲的季節，田野里的麥子隨著(zhù)時(shí)間的推移漸漸變得金黃。風(fēng)吹麥浪，一片金黃。置身于麥田之中，向四周望去，發(fā)現自己如同身處一片金色的大海之中。抬頭是蔚藍的天空，低頭是廣闊的麥田，遠處是幾棟青石墻黑瓦的小閣樓，不遠處是一條被陽(yáng)光照耀得波光粼粼的小河。

　　在這樣一個(gè)季節中，我們回到了金山老家，去看望數月未見(jiàn)的'奶奶，順便欣賞一下秋天景色。在老家小樓前的田野中，我找到了正獨自一人在麥田里忙碌的奶奶。我沒(méi)有打擾她，只是悄悄地走過(guò)去，站在一旁默默地看著(zhù)。奶奶的動(dòng)作十分嫻熟，鐮刀在她的手上飛快的舞動(dòng)著(zhù)，麥稈也在這“舞蹈”間飛快地倒下。一旁，是已經(jīng)堆積如山的小麥或許是察覺(jué)到了我的觀(guān)察，奶奶抬起頭，擦了擦頭上的汗，笑著(zhù)說(shuō)：“昊昊回來(lái)啦？你爸爸以前也干過(guò)這活兒，要不你也來(lái)試試？”我猶豫了一下，從奶奶手中接過(guò)了鐮刀，心想這有什么難的，我也能做好。然而，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我割下來(lái)的麥子卻剛和腳踝一樣高。事實(shí)讓我認清，收割絕非易事。奶奶在田野間勞作的身影，自我記事起就不曾消失過(guò)。正如奶奶所說(shuō)的：“干這活不容易，我也只是做習慣了�！�

　　勞作后，與奶奶坐在田埂上，喝著(zhù)大麥茶，看著(zhù)火燒云，心情悠然、恬淡�；厥淄�望自己在田間忙碌時(shí)留下的足跡，與奶奶的足跡混雜在一起，我似乎明白了奶奶守著(zhù)一畝三分地，自耕自足，自得其樂(lè )的原因了。心守一事，一生專(zhuān)注。當一件事成為他/她生命中心甘情愿的必須時(shí)，我們就能忍受寂寞與艱辛。有了這樣的態(tài)度，不管做什么事，都可能成為高手。奶奶對勞動(dòng)的專(zhuān)注，流露在田間那一深一淺的足跡之中。

　　假期很快便過(guò)去了。我沒(méi)有看那些因為秋日變得十分美麗的景色，因為，我想，我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了秋天的足跡。

　　足跡的作文7

　　春的足跡，是五彩的——“春到長(cháng)門(mén)春草青，江梅些子破，未開(kāi)勻�！鼻�！芳草青青、沙鷗點(diǎn)點(diǎn)、江梅艷艷……輕風(fēng)徐來(lái)，碧綠的湖水笑出了皺紋，纖細的柳樹(shù)長(cháng)發(fā)飛揚，一派水村漁市的江南風(fēng)情。湖畔邊，垂柳抽出了鵝黃色的嫩芽；山坡上，梅花開(kāi)得正旺：紅的、白的、黃的、綠的……個(gè)個(gè)都氣質(zhì)非凡。步入花叢中細細觀(guān)賞，每一朵的花瓣都潤澤透明，輕輕地、軟軟的、柔柔的。如果你來(lái)得巧，還可以和杜甫共鳴“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的別致景象。邁入校園，一顆顆小樹(shù)苗在春光的照耀下愈發(fā)挺拔結實(shí)，如同一群陽(yáng)光可愛(ài)的孩子，在校園里茁壯成長(cháng)！春的足跡，是五彩的。

　　春的足跡，是無(wú)聲的——“春歸何處？寂寞無(wú)行路�！贝旱哪_步，總是輕柔的，細膩的。從古至今，人們總是在“尋春”，每個(gè)人都尋找到了自己眼中春的.模樣，感受到了自己心中春的氣息�？纱菏鞘裁礃拥哪�？春到底在哪兒呢？他們中間一定沒(méi)有人能夠回答。我們只知道葉子綠了是春、花兒紅了是春、燕子歸了是春、冰雪化了是春……“百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)吹過(guò)薔薇�！兵B(niǎo)兒的鳴唱也是春的足跡，我們都聽(tīng)得到；沁人的花香也是春的足跡，我們都聞得到。其實(shí)，這，就是春無(wú)聲的足跡。它悄然無(wú)聲地來(lái)，又悄無(wú)聲息地離開(kāi)，年年如此，歲歲不變。誰(shuí)說(shuō)春沒(méi)有腳��？春的腳印在善于發(fā)現美的眼睛里，在善于聽(tīng)見(jiàn)美的耳朵里，在善于嗅到美的鼻子里。春的足跡，是無(wú)聲的。

　　春的足跡，是綿延的——“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明�！贝阂�，月明。獨自倚著(zhù)石欄，望著(zhù)一江綿延的春水隨風(fēng)向東流去，耳畔回蕩著(zhù)《春江花月夜》的旋律，心里便有一種說(shuō)不出的舒暢。陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響。極目遠眺，目光隨著(zhù)春潮慢慢移動(dòng)，綿延著(zhù)、綿延著(zhù)，竟看到了對岸的兩三燈火。這春潮，綿延萬(wàn)里，從青藏高原的純潔無(wú)暇，到黃土高原的渾厚雄壯，到這江南水鄉的碧藍藍�！叭粘鼋�花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”。那藍，是一種不可比擬的美，比天要深，比墨要淡。觀(guān)水，無(wú)論是在將要日落的黃昏，或是在日出不久的清晨，都可以體驗到“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意境。這就是春的另一種足跡——綿延萬(wàn)里。

　　在陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復蘇的煙花三月里，我找尋著(zhù)春的足跡……

　　足跡的作文8

　　身后，山碧如黛，溪石漸幽，有熏梅染柳的東風(fēng)，有柳絨交織的楊柳，有嚶嚶成韻的鳥(niǎo)鳴，面前，槐樹(shù)，正在瑟瑟細語(yǔ)······

　　花相似，人不同

　　燃燒的太陽(yáng)，灼傷了天涯，灑下點(diǎn)點(diǎn)光芒,綴在花枝花葉上，碎了花的寧靜，槐香迫不及待的擠了出來(lái)，隨著(zhù)風(fēng)肆意流淌，從前飄出糖果的味道，漸漸的有股“少年狂”的襲人味，如今，清風(fēng)飄香，詩(shī)夢(mèng)猶濃，徐徐道出：年華似水�；毕阍陲L(fēng)中顫動(dòng)，醉人的時(shí)光就這樣跳躍。那花苞的豐盈是我們蓄滿(mǎn)的真情，那純潔的槐香是我們歡樂(lè )的.過(guò)去，仰頭望著(zhù)滿(mǎn)枝椏，只知：花，未變，人，不同。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，伴著(zhù)槐香，我就這樣長(cháng)大。

　　香縈繞，愁不在

　　為了獲得些許涼風(fēng)，兩棵槐樹(shù)間多了一個(gè)秋千，坐在秋千上，一望，又瞧見(jiàn)那槐花：天幕下，點(diǎn)點(diǎn)雪白點(diǎn)綴枝頭，先是一粒粒，那是生命的孕育；繼而一簇簇，是生命的綻放；一叢叢，是生命的絢麗�；▋褐�道，有一個(gè)開(kāi)花機會(huì )，便不能錯過(guò)開(kāi)放的季節。

　　身后有百花叢，眼前有嬌而不媚的槐花，皚若山上雪，皎若云間月。秋千悠悠蕩起，槐香處處縈繞，那些快樂(lè )的時(shí)光，憂(yōu)愁被甩得遠遠，鄉間上空，只是無(wú)邊的快樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)那銀鈴般的歡笑聲，憂(yōu)愁不在。

　　花下童聲似銀鈴，秋千悠悠只有樂(lè )，伴著(zhù)這槐香，我慢慢成長(cháng)。

　　花已盡，香如故

　　繁華落盡，風(fēng)住塵香，心中仍留有童話(huà)般的花香聲，一朵一朵，在無(wú)人的時(shí)刻輕輕飄落。毫不猶豫的開(kāi)放，毫無(wú)遺憾的凋謝，醉了一夏的絢麗�；�落時(shí)，不必傷感，留給枝頭的是下一個(gè)春天的承諾。

　　拾起一片，握著(zhù)的是落英，攤開(kāi)是如花的童年。還憶少兒爛漫時(shí)，窗前知了共吟詩(shī)。放學(xué)路上追蝶戲，手把風(fēng)箏細品思�；被�樹(shù)下秋千蕩，花香幽幽只有樂(lè )。哦，云很秀，風(fēng)很美，在槐香深處，有童話(huà)般的童年······

　　花飛花謝香依舊，童話(huà)童年花中留。伴著(zhù)槐香，我長(cháng)大了。

　　花開(kāi)似雪，花落如風(fēng)，看雁去雁回，霞舒霧卷，槐花樹(shù)下，成長(cháng)的足跡，還留有余香，在這里，伴我成長(cháng),永不，凋謝······

　　足跡的作文9

　　20xx年如風(fēng)一般的逝去，留下了一個(gè)令人夷思的背影。帶著(zhù)戀戀不舍但又滿(mǎn)懷希望的我，帶著(zhù)一個(gè)瓶頸，尋找著(zhù)春天的足跡。

　　正值初春。大地仿佛還未正真從冬眠中蘇醒，慵懶得打著(zhù)哈欠。天空灰蒙蒙的，清單的云層后面透出點(diǎn)點(diǎn)薄暮之光，睡意再一次襲上我的心頭。上下的眼皮在打著(zhù)架，但我還是堅持著(zhù)。

　　不一會(huì )兒，天空亮了。和熙的陽(yáng)光輕柔的打在了柳樹(shù)的身上，微風(fēng)吹拂，柳樹(shù)秀麗的長(cháng)發(fā)錯落有序地飛舞了起來(lái)，如果說(shuō)風(fēng)是一支輕快的舞曲，那么柳樹(shù)的嫩芽就是跳躍的音符。

　　路邊的小草，輕輕顫栗著(zhù)，嬌小的身軀在訴說(shuō)著(zhù)對生命的渴望，在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)永恒的生命佳話(huà)。陽(yáng)光燦爛，帶著(zhù)對初春的貪戀，將精華之光灑向大地。那嫩嫩的點(diǎn)點(diǎn)綠拼命地吸收著(zhù)，仿佛是對初春來(lái)臨做最好的見(jiàn)證。

　　初春的氣息彌漫在花朵的芬芳間。只有到了春季，小花才能舒展美麗且肥碩的.花骨朵，那里面包含著(zhù)一顆悸動(dòng)的花兒的心。在孤苦中慢慢嘆了口氣，卻不曾知道，在初春的溫暖降臨時(shí)，它會(huì )綻放出屬于自己的色彩。

　　春季有太多太多的美好事物所表示，有太多太多美好的事情值得我們去遐想。

　　我把一滴露珠坦然地裝進(jìn)了瓶頸里。

　　我是在一朵嬌嫩的花兒上發(fā)現的�；▋翰�沒(méi)有過(guò)多的吸引我，而我的注意力卻過(guò)多地停留在了露珠上。我用手輕輕撥了撥花兒的莖露珠滾到了花萼的下面，搖搖欲墜。終于，花萼支撐不住露珠的搖擺，一彎腰，露珠脫離了花兒的束縛，爭先恐后地擠進(jìn)小小的瓶頸里。

　　何嘗又不是呢?瓶頸好像我們成長(cháng)道路上的坎坎坷坷，代表著(zhù)我們所經(jīng)歷的挫折。但是，我們?yōu)楹斡植慌c瓶頸中的露珠相伴呢?我們又有什么理由不好好學(xué)習，成為瓶頸中那滴代表著(zhù)春季的露珠呢?

　　陽(yáng)光透過(guò)玻璃瓶，灑下了點(diǎn)點(diǎn)金光。露珠在玻璃的折射下，呈現出五彩繽紛的光芒。

　　足跡的作文10

　　小苗想長(cháng)成大樹(shù)，必經(jīng)風(fēng)吹雪打，日曬雨淋。這些經(jīng)歷，在它身軀刻下一道道的年輪，成為成長(cháng)的足跡。我的成長(cháng)道路也是如此�，F在回想起來(lái)，依稀可見(jiàn)，那成長(cháng)的足跡深深淺淺，難以忘懷……

　　一次跑步，共有九千米長(cháng)，媽媽和我參加了這次比賽，剛走了一千米，忽然發(fā)現人群正向山上移動(dòng)。我一看，不禁嚇得魂飛魄散。我望著(zhù)山上筆陡的石階，不禁發(fā)顫。山峰聳入云霄，云霧像一條玉帶一樣繞著(zhù)如“白銀盤(pán)里一青螺”的青山。走上了山路，一路驚險無(wú)比，又走了六千米，我已經(jīng)精疲力盡，可看終點(diǎn)就在山腳下，只能咬牙堅持。經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于到達了終點(diǎn)，嘗到了勝利的甜頭。這次經(jīng)歷是我成長(cháng)的足跡，它讓我懂得：堅持就是勝利。古詩(shī)言：欲窮千里目，更上一層樓。大概說(shuō)的是就是這個(gè)道理吧。

　　一次我與朋友玩游戲，朋友輸了，卻不認輸，認為是我�；ㄕ兴�才會(huì )輸的。我倆誰(shuí)也不肯服輸，友誼從此破裂了。一個(gè)星期都沒(méi)有與對方說(shuō)過(guò)一句話(huà)，走在大街上遇見(jiàn)了也是誰(shuí)也不理誰(shuí)，好像是見(jiàn)到陌生人似的。一次，我又看見(jiàn)了她，正準備扭頭快步走時(shí)，她忽然三步并成兩步地向我走來(lái)。握住我的手，對我說(shuō)：“那天我不應該這樣，是我的不對，我們和好吧！”從此，我們倆的心又連到了一起。這成長(cháng)的足跡讓我懂得寬容的力量和友誼的'珍貴。

　　一次去游泳，我卻不敢去，因為我根本不會(huì )游泳，我早已想到了落在水中的場(chǎng)景，擔心自己的小命難保�？砂职謪s連拉帶拽地把我帶到了游泳的地方。我呆呆地站在池邊不下水，爸爸不停地在水下嘲笑我膽小如鼠，不懂得品味生活。終于，我鼓起勇氣，下了水，學(xué)起了游泳。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì )了游泳，不用才擔心溺水了。這次經(jīng)歷，成為我成長(cháng)的足跡。它教會(huì )了我勇敢挑戰自己，終會(huì )走向成功。

　　成長(cháng)的足跡深深淺淺，數也數不清。有的深一些，是為了教我們勇敢；有的淚水多一些，是為了讓我們懂得珍惜；有的飽含恐懼，是為了讓我們戰勝自己的膽怯。不管怎樣，我都熱愛(ài)自己成長(cháng)的足跡，因為這些足跡教我成長(cháng)，組成了我的一生。

　　足跡的作文11

　　秋天，真的就在附近?孩提時(shí)總是在不停地尋覓秋天的足跡，可是萬(wàn)物復蘇告訴我她不是秋天。

　　噢，難道你沒(méi)有看到嗎?她就在你眼前呀!

　　難道就是那些漫天飛舞打著(zhù)旋兒像找不到家的孩子一樣的葉子嗎?難道就是那些被堆在一起的麥子嗎?難道就是......?

　　是的，你看到了，不過(guò)你看到的'僅僅是秋的一部分，而且是表面上的一部分，你還沒(méi)有看到她的內心深處!

　　內心深處?白雪皚皚告訴我她也不是秋天，唯有枝繁葉茂告訴我秋天就在附近。

　　是的，孩子，我將會(huì )把你變成一只小鳥(niǎo)，你自由的飛去吧，去體會(huì )吧......

　　我看到了一些調謝的花，以前，她們是多么的艷麗呀，可現在卻變成這幅模樣!秋日無(wú)情啊!

　　我看到了一個(gè)討飯的小男孩，他仍舊穿著(zhù)夏天穿的背心和短褲，腳上只有一雙張著(zhù)"鱷魚(yú)嘴"的涼鞋，他冷直往角落里縮，四肢抱在一起，臉上表情似乎有些僵硬了，腳前面的破碗裝著(zhù)角票，不停地晃動(dòng)，像一匹不服訓的馬。第一次，我感到秋天的寒冷。

　　我傷感的扭過(guò)頭去，不忍心再看，內心充滿(mǎn)了對秋天的失望與恐懼。

　　我毫無(wú)目地的飛到了一個(gè)菜園之中，卻驚訝地發(fā)現居然不有植物在茂盛的生長(cháng)著(zhù)，似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有遭受過(guò)打擊，我稍稍的挪了點(diǎn)位置，天啊!我看見(jiàn)什么!這次不僅是驚訝了，而是驚呆了，前面是一片豐收的情景，不管是男人、女人，都不彎著(zhù)背，挽起袖子，唱著(zhù)愉快地小調"團結就是力量，團結......"大家都顯得那么高興，那么幸福，那么精神。

　　一路上，我又看見(jiàn)了盛開(kāi)的菊花，歡樂(lè )的兒童，晨練的老......我頓時(shí)更加迷惘了，秋天到底是什么?難道就是痛苦與快樂(lè )，幸福與傷感交織的一張網(wǎng)嗎?還是......

　　為什么痛苦與快樂(lè )，幸福與傷感會(huì )如此近的走在秋日之中，我更加不解了，難道......

　　是呀，孩子，這就是秋天的內心深處!

　　我沉默了一會(huì )兒，突然明白了，是呀!這不就是秋天的內心深處嗎!

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