窗外的藍天作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的窗外的藍天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

窗外的藍天作文1

　　在一個(gè)平淡無(wú)奇的下午，一個(gè)男孩因為受到車(chē)禍而致使得眼睛受到外傷，導致眼睛的永久失明，然而，要重獲光明就必須有合適的角膜。

　　萬(wàn)幸的是，他找到了合適他的器官。在這三個(gè)月時(shí)間里，他必須在黑暗中度過(guò)。

　　他住到了醫院的病房里，和他同住的是一個(gè)青年教師。剛住進(jìn)來(lái)的時(shí)候他總是感到一種莫名其妙的恐懼，與孤獨，但這種感覺(jué)很快就消失了。那個(gè)教師拍了怕他的肩膀，問(wèn)道男孩：“你想到窗邊感受一下外面的藍天嗎？”男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著(zhù)這個(gè)教師的帶領(lǐng)，他笨拙地走到了窗前，他感覺(jué)到了風(fēng)輕輕地向他拂來(lái)。教師又說(shuō)道：“那景色真美，從這里看到的夕陽(yáng)角度最完美了，真是膾炙人口的風(fēng)景啊，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅啊�！蹦泻⒄f(shuō)：“是嗎？等我看到了，我也要仔細欣賞�！边@是男孩入院期間說(shuō)的第一句話(huà)。突然，從遠處傳來(lái)刺耳的“隆”的一聲，教師說(shuō)：“是護士的托盤(pán)掉到地上了吧？”接著(zhù)又傳來(lái)了“嘩啦嘩啦”的聲音，男孩說(shuō)：“怎么回事��？”教師連忙說(shuō)道：“難道你不知道這里有個(gè)很大的噴水池嗎？每到一個(gè)時(shí)間就會(huì )開(kāi)放了�！蹦泻Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很欣賞的“看著(zhù)”窗外的一切“美景”，男孩的心情開(kāi)始變得開(kāi)朗了。

　　時(shí)間就這樣，一天一天地過(guò)去了。馬上就快到預訂的第三個(gè)月了，在這的前一天。

　　“先生，明天我就可以看到這窗外的藍天了�！蹦泻⑴d奮地對教師說(shuō)。教師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天的早上，醫生幫男孩拆開(kāi)了繃帶，一絲光線(xiàn)照到了男孩的'眼睛，他興奮地問(wèn)醫生：“哪位先生呢？”醫生回答說(shuō)：“他到走廊散步了�！�

　　他怎么也想不到他所見(jiàn)到的一切。

　　他到了走廊，掃視著(zhù)周?chē)�的人，可他更本就不知道哪位教師長(cháng)什么樣子。他看到了一個(gè)捏著(zhù)手杖的盲人，男孩同情地走了上去，問(wèn)：“先生，要我幫你嗎？”“謝謝你，請扶我到306室吧�！泵と苏f(shuō)。男孩到了房間后大吃一驚，因為他突然想起了306室就是他和哪位教師所住的房間，房間并沒(méi)有其他人。男孩心里想，難道他就是哪位先生？

　　其事，從病房的窗戶(hù)是對著(zhù)對面樓，根本看不到一點(diǎn)天，更別說(shuō)是夕陽(yáng)了，其實(shí)那天是雷雨天，發(fā)出的水聲，是雨打到了樓房上。那盲人就是哪位教師，而且就是他，活著(zhù)把眼膜捐獻個(gè)了哪個(gè)男孩。也許他一輩子也不會(huì )知道是誰(shuí)給他捐獻眼膜罷？

　　男孩帶著(zhù)教師走到了窗前，閉上眼睛，說(shuō)：“瞧，我現在可以看到了，那窗外的藍天�！�

窗外的藍天作文2

　　一個(gè)敏感的人，即使在最痛苦的時(shí)候，也能找到美的因素。在痛苦的時(shí)候，人會(huì )流淚，而有的人愿意去戰勝眼淚，讓天空不會(huì )因為自己的眼淚有所改變，因為不管在什么情況下，窗外的那片藍天依舊。

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都以為自己對自己知道得最清楚，這樣就有許多人走錯了路，也有許多人在迷途上耽擱得很久�！辈粓詮姷娜藭�(huì )流淚，堅強的人也會(huì )流淚，我不能清楚的了解自己，因為有不流淚的眼睛，人卻往往傷得更深。我最不愿意做的事就是守在老師身邊看老師該自己的`卷子。還記得三年前的一天，我還在讀四年級，老師在教室改數學(xué)卷子，我也跑過(guò)去看，開(kāi)頭還興致勃勃的，繼而從老師嘴里出來(lái)的訓斥聲、紅筆落在卷子上的沙沙聲，當我躲過(guò)老師的目光偷偷抬頭看窗外的天，很藍，當我低頭再看卷子時(shí)，一個(gè)不及格的分數落在上面，突然我的淚從我的眼眶里流了出來(lái)，像決堤的洪水，一發(fā)不可收拾，再也控制不住。這個(gè)不及格，我沒(méi)有記錯，是我第一次失敗，面對這個(gè)我能不流淚嗎。當我正在流淚時(shí)，老師對我說(shuō)了一句話(huà)：“哭什么哭？掉眼淚是沒(méi)有用的�！蔽疫�記得那時(shí)我想戰勝我的眼淚，但失敗了……

　　事隔多年，我再一次為了同樣的問(wèn)題流淚了。那是我剛進(jìn)初中不久，同樣面對數學(xué)老師、數學(xué)卷子，同樣一句話(huà)在耳邊回響：“哭什么哭？掉眼淚是沒(méi)有用的�！蓖瑯拥那榫�，我想止住淚水，想在老師面前做一名堅強的學(xué)生。但是有一點(diǎn)失敗，雖然我的淚水止住了，卻往心里流去了。我一直在想，會(huì )不會(huì )因為我是女生，天生愛(ài)哭呢？或者戰勝眼淚跟戰勝困難一樣是我人生的一種考驗呢？我兩次流淚了，明白累的重量，每次我哭時(shí)，我會(huì )抬頭看看窗外那一片藍天，會(huì )想到個(gè)人歡樂(lè )與痛苦必須融洽在時(shí)代的歡樂(lè )與痛苦里。羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)：“人生的鐘擺永遠在兩極中搖晃，幸福也是其中的一極。要使鐘擺停止在它的一極上，只能把鐘擺折斷�！�

　　沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè )趣，淚應該是人眼睛里最寶貴的東西�，F在，我同樣看老師改卷子，但心情跟以前不一樣了，我知道：地球仍然在轉動(dòng)，而窗外藍天依舊。

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