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課間十分鐘作文(精華)
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
我有一本素描本,訴說(shuō)了我滿(mǎn)滿(mǎn)的孤獨……里面有三十五頁(yè),我畫(huà)了二十八頁(yè)。都是我下課時(shí)孤獨中的大作。
我們班百分之九十九的人,在“你最喜歡什么課”中會(huì )回答“下課”。不,我不是。我是特例。我從今年起,一直討厭下課。只要一聽(tīng)下課鈴就會(huì )心煩意亂,感到不安。這與我曾經(jīng)的性格是不相符的。曾經(jīng),我會(huì )拉著(zhù)人玩;現在,我會(huì )在座位上畫(huà)漫畫(huà)。直到上課。沒(méi)人陪。
對,就這么孤獨。
又是一聲讓我厭煩的下課鈴!袄蠋,您怎么不拖堂?”我喃喃說(shuō)著(zhù)。
我又開(kāi)始完成孤獨中的畫(huà)作,不知道為什么,我又不由自主地畫(huà)一些笑容可掬、跳躍的人物,從他們的表現中,根本看不到孤獨、寂寞,和我蠻不相符的:“你在想什么呀?你怎么會(huì )笑?怎么會(huì )開(kāi)心嘛!不可能的,這是你盼不來(lái)的,比摘星星還難十倍嘛!傻瓜!”我的內心傳來(lái)一陣罵自己的.聲音。
“我,我好像和別人玩嘛!”不自覺(jué)中,我又畫(huà)了一個(gè)大笑的少年,自己情不自禁地咯咯笑起來(lái),但心里又是一陣陣酸。
“喂,一直在座位上宅著(zhù)可不好喲,起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)嘍!”一個(gè)大大的擁抱捆住我。是余佳二(化名)。我內心情緒波動(dòng)很大,心里又酸又甜。酸,是因為曾經(jīng),這個(gè)擁抱來(lái)自閨蜜,但后來(lái),越來(lái)越冷了,友誼也不存在了;是因為太久太久沒(méi)感受過(guò)了,而且是第二個(gè)人這樣。
但我有點(diǎn)討厭這種動(dòng)作,是它讓我溫暖,也是它讓我寒冷。但我又有點(diǎn)喜歡。我不知道我怎么辦,反正心中的糾結都揪起來(lái)了,無(wú)所謂。
我不冷不熱地說(shuō):“哦!
余佳二不解地問(wèn):“什么嘛?這種奇觀(guān)我不喜歡,你以前不是這樣的,什么時(shí)候這么冷了?裝酷也不是這樣裝的!彼刈吡。我很后悔沒(méi)留住她,與她講話(huà)。但那一刻,她也許不知道,那是我最溫暖的時(shí)刻。
我可能沒(méi)有與別人交流、玩耍太久了,最近宅在角落畫(huà)畫(huà)太久了,都快把開(kāi)心的感覺(jué)和別人忘掉了,太沉浸了,太孤獨了,都快忘我了。
我真的太渴望有人陪我聊會(huì )兒天,哪怕五分鐘,也能溫暖我一天。
這真是個(gè)又酸又甜,像青蘋(píng)果一樣的課間十分鐘。
課間十分鐘作文2
每天上完課后,都有10分鐘讓我們小學(xué)生休息、玩耍的時(shí)間。
我、王雨池、周?chē)徇有其它的同學(xué)準備分成幾組來(lái)打羽毛球,勝利者要和其他勝利者比賽,誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就會(huì )得到由王雨池親自來(lái)頒獎,哈哈,那就是——一個(gè)可以畫(huà)畫(huà)還可以做筆記的,可愛(ài)的小本子哦!借到了體育器材,比賽就開(kāi)始啦!第一輪是周?chē)醽?lái)對抗王雨池。由王雨池來(lái)發(fā)球,只見(jiàn)王雨池猛的朝天空拋球,打了過(guò)去,周?chē)嶷s緊反擊,又打了過(guò)去,王雨池連忙來(lái)了一個(gè)”扣殺“周?chē)釠](méi)接著(zhù),輸了。我見(jiàn)到這場(chǎng)面,心想:下一盤(pán)是我跟王雨池比賽,王雨池那么厲害我怎么可能打過(guò)她呢?。一想到這里,我不禁渾身打了一個(gè)顫。該我發(fā)球了,我向天空一拋,使出了”九牛二虎之力“向王雨池打去,我想:哼哼,我使出了吃奶的力氣給你發(fā)了過(guò)去,你肯定接不著(zhù)。哈哈,我贏(yíng)啦!我得意洋洋的笑著(zhù),而王雨池氣的臉紅彤彤的.,像一個(gè)一個(gè)烤紅薯一樣!接下來(lái),也是最后一局了,是由我和謝心怡來(lái)比賽,在休息的時(shí)候,我暗暗在想:心怡打得也非常好,怎么辦呢?萬(wàn)一我輸了,就拿不到那個(gè)畫(huà)有可愛(ài)圖片的小本子啦!怎么辦才好呢?我一遍又一遍的想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,忽然想起來(lái),陳老師對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà),那就是:無(wú)論做什么事,都要對自己有信心。一想到這里,我就感覺(jué),好像有一種力量在我身上潛滋暗長(cháng)!蔽乙欢ㄒA(yíng)!“我下定決心要把這個(gè)”獎品“拿到手。比賽又要開(kāi)始啦由我來(lái)發(fā)球,聽(tīng)到王雨池,周?chē)嵩趯ξ壹佑凸膭,我全身的力量都爆發(fā)出來(lái)了,我給謝心怡來(lái)了一個(gè)”扣殺“,她接住了反擊回來(lái),這樣打過(guò)去打過(guò)來(lái),使得比賽更加激烈了,但在這個(gè)時(shí)候,我突然想:好機會(huì )!連忙把這個(gè)球打了過(guò)去,心怡沒(méi)接著(zhù),于是我就是這個(gè)比賽的”勝利者“,但正當他們要把這個(gè)”獎品“發(fā)給我時(shí),上課鈴響了,我們只好匆匆忙忙的跑回教室,坐在座位上。雖然沒(méi)有拿到這個(gè)獎品,但我依然很高興,因為我從中明白了一個(gè)道理:”要對自己有信心!
每當我回憶起這件事我都會(huì )想到這課間快樂(lè )的”10分鐘“。
課間十分鐘作文3
有生以來(lái),我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間10分鐘。在這么多個(gè)課間10分鐘內,有悲傷的,有快樂(lè )的,有充實(shí)的,也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中,那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。
我清楚地記得,那是1個(gè)冬天的下午。第1節課后,我們班35個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室,跑向操場(chǎng)。要上體育課去了啦?不是!你瞧,大家都眉頭緊鎖,哭喪著(zhù)臉呢!我們以百米沖刺的速度來(lái)到校道。咦?車(chē)呢?不是說(shuō)1:30分才走的嗎?明白了嗎?我們是要去送與我們朝夕相處4個(gè)星期的實(shí)習老師。我們不顧北風(fēng)刺骨,跑到校門(mén)口,發(fā)現4個(gè)老師已經(jīng)上了車(chē)。老師也看見(jiàn)了我們,10分感動(dòng)地打開(kāi)窗探出頭伸出手來(lái)。我們爭先恐后地涌向車(chē)窗,搶著(zhù)把手中的禮物送給老師們。這時(shí),同學(xué)們心里只有被依依離情,原來(lái)想好要祝福老師的話(huà)早已忘得1干2凈,代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過(guò)淚膜依戀地看者老師,只見(jiàn)3位女老師勉強擠出1點(diǎn)笑容來(lái),可她們那淚珠早已流到了腮邊,很顯然,她們也很難忍受離別的痛苦,但她們希望留下1個(gè)美麗的微笑。那唯1的.男老師----顧老師,他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸,那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí),不知誰(shuí)帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛(ài)我家》。我們1起唱了起來(lái)。因為傷心,每個(gè)字都唱得很吃力、含糊,但這唱的是我們和老師深深的師生情。
這時(shí),上課鈴聲無(wú)情地響了,車(chē)子也開(kāi)始啟動(dòng)了。我們隨車(chē)跑了幾步,眼睜睜地看著(zhù)4位老師對著(zhù)我們努力的笑,然后埋下頭去;眼睜睜地看著(zhù)車(chē)子遠去,消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著(zhù)老師遠去的方向,渾然不顧現在已經(jīng)在上課了。
這短短的10分鐘,我卻覺(jué)得像過(guò)了數萬(wàn)年那么漫長(cháng),這短短的10分鐘,在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。
課間十分鐘作文4
我對于課間十分鐘的理解,是給學(xué)生們安排,去放松一下,去廁所,去準備一下下節課的東西,等等。學(xué)了節課,我對課間十分鐘又有了新的認識,看了案例,不得不說(shuō),這位老師有些粗心,學(xué)生把球帶到學(xué)校已經(jīng)一個(gè)月了,老師曾經(jīng)發(fā)現過(guò),但并沒(méi)有意識到這種安全問(wèn)題。所以導致了后來(lái)的玻璃被砸碎,還好并沒(méi)有傷著(zhù)人。這讓我明白,無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,都存在問(wèn)題。我們老師,無(wú)論什么地方,什么時(shí)候,都要注意學(xué)生的動(dòng)向,提早意識到一些惡性事情的發(fā)生,課間十分鐘也不例外。
在我這幾年的`班主任工作中,還沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的事情。但也有學(xué)生調皮,推搡打鬧,出了事情就得班主任去解決問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上,學(xué)校領(lǐng)導和老師也很頭疼。針對此問(wèn)題,也曾做過(guò)許多的措施,F在我們學(xué)校,就已經(jīng)是提前3分鐘進(jìn)教室,下課后不許打鬧等規定。老師們常常到教室去看看,和學(xué)生多交流,平時(shí)上課,多給學(xué)生講講注意的問(wèn)題。我覺(jué)得,像我們學(xué)校提前3分鐘進(jìn)教室是可行的。教師和學(xué)生可以充分利用這3分鐘,準備好下一節課需要的東西。
聽(tīng)一專(zhuān)家的講座,說(shuō)到一些學(xué)校擔心學(xué)生下課10分鐘的安全問(wèn)題,給學(xué)生規定,不許出教室,不許離開(kāi)書(shū)桌,更不許到外面去玩。我覺(jué)得,就針對一個(gè)安全問(wèn)題,把學(xué)生限制得這樣死板,也是不行的。我覺(jué)得,課間10分鐘還是應該還給學(xué)生,讓學(xué)生們去娛樂(lè ),讓學(xué)生們去動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生們做自己愿意做的事,但是另一方面一定要注意安全,這就需要老師在平時(shí)不斷地強調,不斷地提醒,讓學(xué)生重視安全,不去做一些太過(guò)激烈的游戲。特別是老師在平時(shí)的養成教育中,一定要多給學(xué)生講講有關(guān)方面的問(wèn)題。只要在平時(shí),做好了工作,即便發(fā)生了一些小問(wèn)題,只要即時(shí)處理,也不會(huì )造成大的問(wèn)題。
課間十分鐘作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,我們最喜愛(ài)的大課間開(kāi)始了!
陽(yáng)光普照著(zhù)大地,我們排著(zhù)整齊的隊伍慢慢跑進(jìn)了操場(chǎng)。嗨!這兒真熱鬧!有的同學(xué)在歡快地跳繩;有的同學(xué)興致勃勃地玩空竹……
瞧,那兒拉拉隊手舞足蹈喊得多歡!哦,原來(lái)是六年級的同學(xué)在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。
我們班今天的活動(dòng)是打籃球。我和幾個(gè)男同學(xué)自覺(jué)的分了隊,緊張而激烈的比賽開(kāi)始了!只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響,球已被扔向空中,早已準備好了的.我方隊員柏鴻縱身一躍,伸出巨掌,奮力一擊,球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番,便快速運球,跑過(guò)中場(chǎng)線(xiàn),我的站位方向正好有個(gè)空當,亮翰揪準時(shí)機傳到我手中,本人接球,馬上啟動(dòng),到了籃下。對方球員見(jiàn)事不妙,飛快趕來(lái)?yè)浞。我的球已出手,可對方球員剎不住車(chē),還是與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷,我目不轉睛地盯著(zhù)球,只見(jiàn)籃球故意想和我做對似的,在籃筐上彈了幾下,才慢慢掉了進(jìn)去!皔es!1比0”,我躍起身來(lái),大聲叫著(zhù),揮舞著(zhù)拳頭。
對手在第一球就敗在了我們的手上,當然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開(kāi)始了,哲宇搶到了球,不管三七二十一,只見(jiàn)他稍稍穩定一下呼吸,便投出一個(gè)高拋球,“進(jìn)球”,對方隊員高興地吶喊道!翱蓯骸绷梁驳闪苏苡钜谎!艾F在是1比1”。我喘著(zhù)氣,擦著(zhù)汗說(shuō),“再來(lái)一局定勝負!”第三局開(kāi)始了,柏鴻搶到球,他左沖右突,趁其不備地攻到籃下,“好,投球!”我激動(dòng)地說(shuō)道?墒,對方隊員都圍住了他,我著(zhù)急地看著(zhù)這一幕,柏鴻怎么突圍呢?只見(jiàn)他利索地把球傳給了我,而我也眼疾手快地接住了球,我凌空躍起,準備投球,只聽(tīng)“啪”的一聲,嘉民來(lái)了個(gè)空中截球,把球搶了過(guò)去,緊接著(zhù)他又來(lái)了個(gè)高拋球,“嘭”的一聲,籃球應聲而入。對方隊員歡呼道:“太帥啦!2比1!”“再來(lái)一局!”我拿著(zhù)球說(shuō)道。這時(shí)鈴聲偏偏和我作對,意義說(shuō)完,它就馬上響起來(lái)了。
我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說(shuō):“要是大課間時(shí)間再長(cháng)一點(diǎn)就好了!
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了,雖然老師還沒(méi)有宣布下課,但是同學(xué)每的心早已飛到了九霄云外,“下課!”老師終于吐出了那兩個(gè)我們夢(mèng)寐以求的字,顧不及與老師說(shuō)“再見(jiàn)”,同學(xué)們都開(kāi)始了屬于自己的課間十分鐘。
教室里頓時(shí)沸騰起來(lái):有的同學(xué)拿出本子,開(kāi)始做上節課老師布置的作業(yè),是多么的一絲不茍;有的同學(xué)瘋狂地玩著(zhù)游戲,玩得滿(mǎn)頭大汗;有的同學(xué)歡聚一堂,高談闊論,男同學(xué)津津有味地講著(zhù)自己玩網(wǎng)絡(luò )游戲的經(jīng)歷,女同學(xué)娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)著(zhù)自己養QQ寵物的樂(lè )趣。
瞧,幾個(gè)關(guān)心班級的同學(xué)利用課間為班級做點(diǎn)好事,對對課桌,撿撿地上的紙屑,樂(lè )在其中?,哪兒有幾個(gè)搗蛋鬼卻搞起了惡作劇,被害的同學(xué)急得團團轉,毫無(wú)辦法。聽(tīng),一些音樂(lè )迷放聲大唱一首首好聽(tīng)的流行歌曲……真是大千教室,無(wú)奇不有!
走廊上,六個(gè)男同學(xué)正在玩“瘋牛騎士大戰”的游戲,尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組,一個(gè)同學(xué)背著(zhù)另一個(gè)同學(xué),上面的同學(xué)被稱(chēng)為“騎士”,下面的同學(xué)被稱(chēng)為“瘋!。他們開(kāi)始進(jìn)行攻擊了,打打踢踢,玩得不亦樂(lè )乎?刹恢醯,三頭“瘋!蓖蝗蛔苍诹艘黄,亂作一團。背上的騎士們不甘落后,互相用腳猛踢著(zhù),下面的.三頭“瘋!币彩箘庞妙^撞著(zhù)……就在這樣一個(gè)三足鼎立的壯觀(guān)場(chǎng)面中,班主任老師站在了他們身后,一只手用力地拍打他們的肩!拔!你們在干什么?”咦,怎么是老師的聲音?大事不妙!他們立即停下來(lái)。老師把他們叫到辦公室去教訓了……
過(guò)了幾分鐘,有一個(gè)同學(xué)探了探風(fēng),充當哨兵向教師里拼命大喊:“老師來(lái)了!”邊喊邊逃回了座位。這時(shí),教室里仿佛拉響了防空警報,瞬間奇跡般的安靜下來(lái),等待著(zhù)老師的駕到。
老師伴著(zhù)上課鈴聲走到了講臺上,開(kāi)始上課了……
課間十分鐘作文7
“石家莊到了,請下車(chē)的乘客帶好自己的行李物品,從后門(mén)下車(chē)……”我背起書(shū)包,下了公交車(chē),向熟悉而又陌生的家走去,兩旁的路燈低著(zhù)頭,勉強地發(fā)出微弱的光,顯得十分無(wú)力,“唉”,不知是路燈還是自己發(fā)出的聲音,怎么辦,明天老師請家長(cháng),今天考試考得倒數,還挨了一天的訓,好累!家真的是心靈的港灣嗎?心中的低谷的話(huà)真的能對家全傾瀉出來(lái)嗎?抬頭望了望“101”的陽(yáng)臺,燈亮著(zhù),似乎又看見(jiàn)了忙碌的.身影。
“媽?zhuān),我回?lái)了!薄斑恕钡年P(guān)門(mén)聲,似乎也關(guān)上了我的門(mén)!翱禳c(diǎn)吃飯,等你老久了!”媽拿著(zhù)碟子,語(yǔ)氣似乎有些生氣。我放下書(shū)包,疲憊地坐在椅子上,心里堵得慌,媽只是看了我一眼,什么也沒(méi)說(shuō),“媽——”我很不容易地吐出了“m”字,但“a”字卻又被擋了回來(lái)!俺酝觑,去買(mǎi)點(diǎn)鹽,買(mǎi)1包就行,錢(qián)在抽屜里,自己去拿!闭f(shuō)完,媽放下了碗筷,拿起了大衣,提著(zhù)包出門(mén)了,又是一陣“咚”聲!鞍帧眲偝鰜(lái)個(gè)“b”,“女兒,吃完飯,快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),碗等我回來(lái)洗,我要去開(kāi)個(gè)緊急會(huì )議!闭f(shuō)著(zhù),還沒(méi)眨眼,爸也走了,如同往常一樣,明亮的燈光下,只有一個(gè)影子孤獨地映在地板上,似乎還有幾滴水珠的影子與它做伴。
我似乎也習以為常了,同往常一樣,我又背起書(shū)包向書(shū)房踱去,打開(kāi)作文本,題目:“請給我……”請給我什么?“請給我十分鐘”,爸爸媽媽?zhuān)梢越o我十分鐘嗎?哪怕就十分鐘?我知道你們工作繁忙,時(shí)間寶貴,但請給我十分鐘,好嗎?在這十分鐘里,我可以向你們談?wù)搶W(xué)校趣事;在這十分鐘里,我可以向你們傾吐我的煩惱;在這十分鐘里,我可以向你們炫耀我的成果;在這十分鐘里,我可以向你們說(shuō)出我的無(wú)奈;在這十分鐘里,我可以跟你們說(shuō)很多事。十分鐘的時(shí)間,我可以依偎在你們的懷抱中哭,我可以挨著(zhù)你們的旁邊笑。十分鐘的時(shí)間,我可以跟你們說(shuō)很多事。即使老師訓我,我不會(huì )迷茫;即使明天開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我不會(huì )害怕;即使成績(jì)不好,我不會(huì )絕望,十分鐘對你們來(lái)說(shuō),或輕或重,但對我來(lái)說(shuō)……
請給我十分鐘,好嗎?
課間十分鐘作文8
“鈴鈴鈴”,這“姍姍來(lái)遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音,便有人坐不住了。
瞧,有的身子半側著(zhù);有的整個(gè)身子都朝向了教室門(mén)口;還有的索性直接站了起來(lái),但又怕被教師發(fā)現,只好半蹲著(zhù)。他們死死地盯著(zhù)教師的嘴,就等著(zhù)那一句“下課”。一聲“下課”未落,蓄勢待發(fā)的同學(xué),已成離弦之箭,也顧不得桌椅與書(shū)本,飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂,歪歪扭扭的,似盤(pán)踞的蛇。桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音!皣W啦啦”,課桌上的書(shū),落了一地,有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時(shí)的教室,已是炸開(kāi)了鍋,如菜市場(chǎng)一般嘈雜。誰(shuí)的嬉笑聲不絕于耳;誰(shuí)的桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音;誰(shuí)的籃球打著(zhù)地面,“砰砰砰”的,似乎決心要將天花板掀翻。
看,同學(xué)人三個(gè)一伙,五個(gè)一群地聊起了天!拔腋銈冋f(shuō)……”有人把自我的“鐵哥們”圍成一個(gè)圈,壓低聲音,講著(zhù)!班邸,“哈哈”,“嘻嘻嘻”,不知是講到了什么趣味的事情,他們忍不住笑了。那個(gè)講著(zhù)的人拍拍“鐵哥們”的肩膀,一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地,之后呢,就不在壓著(zhù)笑聲,肆無(wú)忌憚地笑了起來(lái)。有的捧腹大笑,直嚷“肚子疼”;有的正喝著(zhù)水,一時(shí)沒(méi)忍住,將水噴了出來(lái),噴了對面的'同學(xué)一身;有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此,他們仍不罷休,甚至抄起籃球直接在教室里來(lái)了場(chǎng)花式籃球賽,也不管是否會(huì )打到別人。
然而,在這一片嘈雜之間,仍有幾個(gè)同學(xué)如入定的唐僧,對周?chē)膭?dòng)靜與喧鬧聞而不聽(tīng)、視而不見(jiàn),自顧自地做著(zhù)作業(yè),“沙沙沙”,筆尖在紙上不停地游走,專(zhuān)注又認真,與周?chē)囊磺惺悄敲锤窀癫蝗。仿佛是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嬉戲的聲音;仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自我的世界中,享受著(zhù)一份安靜。
“叮鈴鈴”,上課鈴開(kāi)始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位,趁著(zhù)教師沒(méi)來(lái)的空兒與同桌竊竊私語(yǔ)。而有的呢,早已坐好,等著(zhù)教師的到來(lái)……
課間十分鐘作文9
今天天氣特別好,我的心情也如同天氣一樣,看著(zhù)操場(chǎng)上跑來(lái)跑去的同學(xué),我不禁哼起了歌。
操場(chǎng)上熱鬧非凡,到處都有笑聲,到處都有快樂(lè )。大多數同學(xué)都在瘋跑打鬧少數在跳繩,講話(huà)。
這時(shí)一個(gè)圓形物體吸引了我:是什么?定睛一看,原來(lái)是由一堆亂七八糟的報紙做成的一個(gè)“紙足球”。踢足球?我向“球”的方向望去,原來(lái)有幾個(gè)大哥哥正在興致勃勃地踢足球呢!
看著(zhù)他們我來(lái)了興趣,只見(jiàn)其中一個(gè)胖一點(diǎn)的將足球放在地上,蹲下身,凝視著(zhù)對方的球門(mén)一一一堆落葉。隨后猛地一踢,球如箭一般的飛了過(guò)去!而對方更猛,在足球落地之前猛地一擋,然后一一太猛了!我不禁叫道。
球就這么飛來(lái)飛去,陽(yáng)光照著(zhù)我,讓我觀(guān)看這場(chǎng)免費“球賽!蔽矣X(jué)得有些無(wú)聊了,正準備離開(kāi),但是其中一位吸引了我。
同前面幾位,他也是使足渾身勁兒,往“足球”踢去,足球同樣也是飛了,但這次“軌道”卻不同。它飛出了操場(chǎng)!
足球徑直向籃球場(chǎng)飛去,我幸災樂(lè )禍:有人要被足球over了……果然有一位犧牲者,當那些哥哥們反應過(guò)來(lái),三步并作兩步想要撲向足球,甚至還跳起來(lái)時(shí)一一一切都已經(jīng)晚了。
足球正從一位低年級小孩面前飛過(guò)!小孩打了幾下趔趄,便倒在了地上,同時(shí)他手上的橡皮泥也因摔跤而灑了一地……
上課鈴在這時(shí)卻沒(méi)有任何預兆地來(lái)了,正在同時(shí),操場(chǎng)上幾乎所有同學(xué)都涌進(jìn)教學(xué)樓,其中一位大哥哥也飛奔過(guò)來(lái),蹲下?lián)炱鹱约旱那,慌忙地看了一眼低年級同學(xué),便頭也不回地跑回教室。
后來(lái)我也回教室了,那位同學(xué)肯定孤零零地操場(chǎng)上撿橡皮泥。
看上去的小事,對我卻有很大觸動(dòng):自己不小心將別人的'東西摔了應走過(guò)去賠禮道歉才對,而這幾位大哥哥卻剛剛相反,他們不道歉,不安慰,還直接逃走。
我的心情沒(méi)有剛開(kāi)始那么好了。我開(kāi)始厭惡他們的行為。不僅是因為大哥哥們沒(méi)道歉。
課間分鐘是用來(lái)休息,而不是用瘋打的,如果我們好好掌握這十分鐘,一切都不會(huì )發(fā)生。
課間十分鐘作文10
“鈴鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們最期待的時(shí)刻——課間十分鐘終于到來(lái)了。剛才還寂靜無(wú)聲的校園立刻炸開(kāi)了鍋——熱鬧起來(lái)。最近,我們5(1)班流行玩投擲沙包的游戲 不錯哦 ,正好我有一個(gè)沙包,于是,我便和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上。
我們選了一塊比較寬敞的地方,便開(kāi)始玩起來(lái)。游戲規則是:先定好一個(gè)大的方框場(chǎng)地,用猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)哪兩個(gè)同學(xué)來(lái)投擲沙包,投擲沙包的兩位同學(xué)在場(chǎng)地方框外面,然后其余的人站在場(chǎng)地中央,于是站在方框外面的兩位同學(xué)就用沙包向場(chǎng)內的同學(xué)扔去,被沙包擊中的.人和擲沙包的那個(gè)人互換位置。在里面的同學(xué)接到沙包不得分。
先是我和粟春理投沙包,我拿起沙包,瞄準馮維正丟過(guò)去,沒(méi)想到他竟然躲過(guò)了,我又使勁砸萬(wàn)家佳,也沒(méi)砸著(zhù)。連續了好幾次,都是我和粟春理“搭檔”。
這一次,我不急著(zhù)砸,先觀(guān)察場(chǎng)內的陣地,我發(fā)現馮維正站在左下角不怎么警惕,于是,我故意瞄準馮維正的左手邊,使勁一扔,果然馮維正中了我的計,自動(dòng)往右移,沙包不偏不離正中他的手!哈哈,我終于贏(yíng)了。
可是粟春理就沉不住氣了,使勁亂砸,就是不中。馮維正也是老扔不準,我心里暗暗得意起來(lái),朝著(zhù)粟春理做了個(gè)鬼臉。真把他們氣得半死。于是他們換了目標:好像跟萬(wàn)家佳有仇似的,老是把沙包向萬(wàn)家佳“開(kāi)炮”……哈哈,我在我的陣地自觀(guān)其樂(lè )。這時(shí)我發(fā)現粟春理用他那機靈的眼睛偷偷的瞄了瞄我,不好!他注意到我了。果然,他來(lái)了個(gè)聲東擊西,表面是對萬(wàn)家佳笑,而沙包卻向我飛來(lái),幸好我閃得快,他的陰謀沒(méi)得逞……
這時(shí),場(chǎng)內的同學(xué)越來(lái)越多了,場(chǎng)地也隨著(zhù)人數而擴大。我朝4周掃視了一下,哇,有好多“觀(guān)眾”都前來(lái)“助威”,都是我班東道主人士。馮維正和粟春理一直配合了很久,一個(gè)人也沒(méi)擊中。粟春理心急如焚,他接到沙包后,使勁一扔,沙包正好在吳老師的肩上擦肩而過(guò),吳老師回頭看了一下,搖搖頭微笑地走了。粟春理面紅耳赤,顧此失彼。
“鈴鈴鈴”,上課鈴響了,玩興未完的同學(xué)們只能無(wú)奈地回到了教室。
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