在我眼中作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的在我眼中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在我眼中作文1

　　她是一個(gè)成熟的女孩，一頭俏麗中發(fā)，貌不出眾，一雙水靈靈的大眼睛，伶牙俐齒我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，她就能自言自語(yǔ)地說(shuō)上一大堆話(huà)。她就是我們班的張芷馨，一個(gè)規規矩矩做事的女孩，但仍我們班的語(yǔ)文課代表，每天去“翻”比別人的書(shū)包（找作業(yè)本），全心全意為老師做事，她當認這個(gè)語(yǔ)文課代表真是問(wèn)心無(wú)愧。

　　仗義疏財

　　平時(shí)她媽媽總是給他帶點(diǎn)吃的回去，她卻經(jīng)常帶到學(xué)校給我們吃，她很大方，記的一次，我和于羨儀只剩下一元五角不能乘車(chē)回家，我們在車(chē)站邊急得團團轉，當我們心煩意亂，黯然傷神準備走回家，我便想向媽媽打個(gè)電話(huà)說(shuō)要晚點(diǎn)回去，走在打電話(huà)的路上，來(lái)到人民醫院后門(mén)，時(shí)來(lái)運轉，周倩和張XX正從小路拐彎角走來(lái)，我和張芷馨都可以乘901回家，我樂(lè )不可支地奔向張芷馨，抱著(zhù)她像救星似的說(shuō)：“滿(mǎn)天都是張芷馨，我和于羨儀苦盡甘來(lái)，你終于來(lái)了……”我說(shuō)得眉飛色舞，惟妙惟肖，喋喋不休。她聽(tīng)得有些不耐煩，經(jīng)我一番述說(shuō)，她終于聽(tīng)明白我是向他借錢(qián)，她望望和自己并肩而行的周玉倩，毫不猶豫地答應了，周玉倩也向她招手再見(jiàn)。她經(jīng)常為我們慷慨解囊，有什么好吃的`也和大家一起分享。

　　敬老憐貧

　　我和她經(jīng)常在一起玩，有一次我一直記憶猶新，我們約好了去新華書(shū)店看書(shū)，到了車(chē)站他一早早的在那兒等我了，我們不約而同的想去買(mǎi)點(diǎn)吃的，她說(shuō)：“我只剩一元錢(qián)了�！�

　　我聽(tīng)她這樣一說(shuō)心里頓時(shí)一驚：他爸爸很疼她，每天都給她兩元錢(qián)，是不是今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？我疑惑不解：“張芷馨，你一天不是有兩元錢(qián)的嗎？“哦，今天路上我看見(jiàn)一個(gè)殘疾小孩在乞討，我就給了他一元錢(qián)�！蔽衣�(tīng)了她一說(shuō)認為那個(gè)小孩是騙子�！澳憧此�那樣子，身穿著(zhù)這一塊補，哪兒一個(gè)洞的衣褲。我們一邊說(shuō)一邊走，看見(jiàn)一個(gè)可憐巴巴的老人，她看見(jiàn)了從口袋里掏出一沒(méi)帶著(zhù)體溫的硬幣，放在她碗里。我再三對她說(shuō)：“他是一個(gè)騙子�！彼�怒氣沖天，忍無(wú)可忍，從此和我鬧翻了臉，我后來(lái)一想追悔莫及，字慚形穢，這段時(shí)間我六神無(wú)主，后來(lái)她忘了，我們也和好了。

　　我眼中的她是十全十美的，她有缺點(diǎn)我不在乎，我和她永遠是好朋友。

在我眼中作文2

　　有你，我很快樂(lè )，父親。你像石梯，默默支撐我走好每一步。在我眼中，你最美！

　　你還記得嗎，父親？從來(lái)“十指不沾陽(yáng)春雪”的你，在我上初中后，默默地負責起了我的飲食，放棄了睡覺(jué)的時(shí)間，放棄了你最?lèi)?ài)的《武林風(fēng)》，拿起了鍋碗瓢盆，與廚房為伴，從剛開(kāi)始的不熟練到后來(lái)的爐火純青，你一點(diǎn)點(diǎn)努力，只為了我能跟得上營(yíng)養�？粗�(zhù)你每一次滿(mǎn)足的笑顏，我的內心有幸福在蕩漾，好似一棵發(fā)芽的種子，藏不住那其中的甜蜜與溫馨。很高興有你，父親！你那親手烹飪的'、散發(fā)著(zhù)愛(ài)的芳香的美食，以及那燦爛的笑容，是我眼中最美的風(fēng)景！

　　你還記得嗎，父親？我有一個(gè)很喜歡很喜歡的皇冠，每天都要戴著(zhù)，可是在上學(xué)時(shí)被一個(gè)小朋友不小心摔壞了。我被氣得大哭，吵著(zhù)要一個(gè)同樣的皇冠。第二天，桌上便擺著(zhù)那前日摔壞的皇冠，完好無(wú)損，好似新的。我開(kāi)心得大叫，卻疏忽了你嘴角的微笑與眼角下那淡淡的青色。是你，熬夜將它補好——那本不是心靈手巧的大手。我的嘴角抿著(zhù)笑，是快樂(lè )的吧，像那接受暖陽(yáng)的草兒，肆意又張揚。很高興有你，父親！你那親手修補的皇冠，貼的是滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)。那個(gè)皇冠，是我最美的珍藏。

　　你還記得嗎，父親？那次在月亮灣，遇到了突發(fā)的暴雨，山洪暴發(fā)，我嚇得臉色蒼白，手腳發(fā)冷，像朵受傷的白花。是你，用那雙大手緊緊的握住我的手，手心的溫暖讓我不再驚恐。對上你的眸子，父親，我好似一下子找到了全世界最溫暖的地方。你低聲一句“別怕”，那溫暖一下子散出。父親，你是那最粗的樹(shù)木，我是那最幸福的鳥(niǎo)兒。那一刻，好似一切危險消散。我的嘴角掛起微笑，眼中鋪滿(mǎn)了笑，心中全是笑。很高興有你，父親！

　　那雙大手給我的溫暖一直都在，因為，那愛(ài)，從沒(méi)有遠離，那是我一生最美的回憶。

　　有你，真好，父親。在寫(xiě)下這句話(huà)時(shí)，我的眼角掛著(zhù)甜蜜與快樂(lè )。父親，在我眼中，你最美！

在我眼中作文3

　　萬(wàn)里長(cháng)江，滔滔黃河，奔流在華夏大地的洪章，這個(gè)叫“中國”的國度，早已在我心上烙下永恒的印記。祖國，你在我眼中最美！這是多少華夏兒女說(shuō)不完道不盡的火熱真情。

　　昆侖巍峨，黃河奔騰，它們訴說(shuō)著(zhù)中華民族的絢麗文化和悠久歷史。滄海桑田，天數變換，無(wú)法掩埋中華民族光彩奪目的智慧。我們不能忘記，先人們從綠草如茵的古黃河流域，披荊斬棘跋涉到今天的艱難歷程。掩卷沉思，首先從記憶的湖面泛起的是歷史盡頭那一幅幅輝煌的畫(huà)卷。那是朝圣的衣缽，永遠著(zhù)力于我們的生存空間之上；那是千古的絕唱，有著(zhù)濃濃的深韻；那是經(jīng)典的史詩(shī)，令人嘆為觀(guān)止。屈子縱身一躍，在汩羅江畔羽化成民族的精魂；李白的浪漫，杜甫的憂(yōu)思，蘇軾的豪放，李清照的婉約，岳飛的.忠心，文天祥的正氣，都在歷史的畫(huà)卷中栩栩如生。祖國的先人們啊，他們難道不美嗎？

　　我的祖國，您走過(guò)了多少風(fēng)雨？經(jīng)歷了多少滄桑？從虎門(mén)銷(xiāo)煙到太平天國運動(dòng)，從戊戌變法到義和團運動(dòng)，從辛亥革命的槍聲到新中國的成立。無(wú)數革命志士拋頭顱、灑熱血，為國家和民族的解放事業(yè)進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，終于用碧血丹心澆鑄成了熠熠生輝的新的中國！祖國的英雄們啊，他們難道不美嗎？

　　彈指一揮間，歷史的航船已駛進(jìn)了21世紀的港灣。神舟“五號、六號、七號”的發(fā)射，三峽工程的啟動(dòng)，袁隆平雜交水稻的培育，人類(lèi)基因的破譯，第二十九屆奧運會(huì )的舉辦……這一切卓越的成績(jì)都表明著(zhù)：中國在崛起，中國在騰飛！尤其是“一國兩制”的偉大構想，讓香港，澳門(mén)兩顆明珠重新回到祖國的懷抱。祖國的建設者們啊，他們難道不美嗎？

　　祖國，母親！您是我心中永遠不落的太陽(yáng)，您閃耀著(zhù)萬(wàn)丈光芒，照亮華夏兒女奮起勃發(fā)的心，驅散華夏大地的陰霾。您是光明，您是希望，您承載著(zhù)多少兒女的夢(mèng)想，在世界之巔騰飛！

　　祖國，您在我眼中最美！

在我眼中作文4

　　老師，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；老師，是一個(gè)避風(fēng)港，給漂泊的游子一個(gè)平靜的港灣；老師，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一絲呵護……

　　老師，您就是一位辛勤的園丁，細心地培育著(zhù)我們這些——祖國的花朵；您猶如一把把金鑰匙，給無(wú)知的我們開(kāi)啟了知識寶庫，帶來(lái)了無(wú)窮、豐富、永遠都讀不完的知識。

　　還記得，您——小學(xué)語(yǔ)文老師，在同學(xué)錄的留言框里寫(xiě)了那么幾個(gè)字。但我知道，雖然只有短短的'幾個(gè)字，而里面卻蘊含著(zhù)很多道理，很多您對我這六年來(lái)學(xué)習情況的評價(jià)。即使，我現在還不懂，還不明白您寫(xiě)的這幾個(gè)字的含義，但我一定會(huì )永遠記在心中，慢慢地體會(huì )！

　　正巧，昨天是教師節，是屬于您的節日。在這里，我滿(mǎn)懷深情地對您說(shuō)一聲：“老師……教師節，快樂(lè )！感謝您這么多年對我的諄諄教導，還有，您那種孜孜不倦、嘔心瀝血的教學(xué)態(tài)度，使我的學(xué)習成績(jì)，有了很大的提高，在班級上成績(jì)常常名列前茅。當然，這也離不開(kāi)您對我們嚴格的教育和課后對我們細心的輔導！”

　　還記得，半夜的時(shí)候，我們都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。而你，還不知疲倦地坐在臺燈下，一字一字地寫(xiě)著(zhù)明天上課要教的內容，一筆一畫(huà)地批改著(zhù)我們的作業(yè)。然后，到了隔天，您那雙水汪汪、稍微內陷的大眼睛下，出現了熊貓般的黑眼圈，可見(jiàn)您昨晚又熬夜了�？蔀槭裁疵看挝覀兿抡n問(wèn)您的時(shí)候，您總會(huì )氣定神閑地回答我們：“沒(méi)事！”啊，老師，您這種精神，就如那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的小草，只懂得付出，不求回報！

　　��！老師，您這種潛移默化、鞠躬盡瘁、默默無(wú)聞的精神很值得我學(xué)習。愿您永遠年輕，每年的教師節都快快樂(lè )樂(lè )的！也希望，您以后別再熬夜了，熬夜對身體不好……

　　老師，我向您保證：我以后一定好好學(xué)習，爭取成為一個(gè)向您這樣的好教師。

　　您在我心中永遠最美！

在我眼中作文5

　　“這個(gè)世界有什么樂(lè )趣呢？美在何處呢？”

　　數學(xué)課下課了。

　　我帶著(zhù)裝滿(mǎn)“X”、“Y”的腦子，強支著(zhù)快要耷拉下來(lái)的眼皮，拖著(zhù)倦怠的身軀，機械的游走在長(cháng)長(cháng)的走廊里，一切，在我的眼里，都是灰色的。麻木稍遲鈍的大腦不禁開(kāi)始懷疑生命的美好。難道那些“方程”、“幾何”，還有那大大小小的考試，就成了學(xué)生心中的“最美”了嗎？我困惑了。

　　走在走廊外側，偶有伸展開(kāi)的樹(shù)枝“霸道”地生長(cháng)著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，惹得我不經(jīng)意的一瞥。只見(jiàn)樹(shù)枝上郁郁蔥蔥的葉子，羽毛似地排列著(zhù)，綠的發(fā)亮，綠的清新。嫩葉中有繁花簇擁成一片，紅瓣借著(zhù)綠葉掩面而笑，她在綠葉間隙中透出的明媚，隱著(zhù)春的嬌媚和那讓人迷醉的風(fēng)韻。

　　霎時(shí)，一驚。記得不久前凜冽的`寒風(fēng)還刮著(zhù)這棵樹(shù)干枯欲裂的枝杈，春天的氣息又在何時(shí)眷顧上了這可憐的生命呢？轉眼間，干裂的樹(shù)皮換上了新裝，綠葉、紅花端坐枝頭，享受初春的甜蜜了。

　　原來(lái)，它們不可憐，確乎很堅強。

　　忽然，一縷金陽(yáng)斜織在樹(shù)上，驚動(dòng)了一只小麻雀。它奮力拍打小小的翅膀，攪動(dòng)起葉子碰撞的聲音。定睛一看，還沒(méi)巴掌大的小麻雀，淺棕色的羽毛，豆子大的眼睛閃著(zhù)不羈的光芒。

　　原來(lái)，它不弱小，確乎很勇敢。

　　收攏目光，聚集在一片透亮的葉子上。一只紅色帶斑點(diǎn)的七星瓢蟲(chóng)走在葉柄上，向葉片進(jìn)發(fā)。孤獨的蟲(chóng)兒顫抖著(zhù)，艱難跋涉著(zhù)。一步，再一步……，小蟲(chóng)終于安全的伏在了葉片上。它迎著(zhù)金色的陽(yáng)光，世界仿佛在此刻凝固，一切都陶醉于蟲(chóng)兒的幸福中……

　　原來(lái)，它不孤獨，不畏縮，確乎是很剛毅。

　　剎那間，我懂了。從綠葉間的一點(diǎn)紅，從麻雀伸展的翅膀，從蟲(chóng)兒那努力的蹤跡，我仿佛明白了什么……

　　對呀，它們的堅強，它們的勇敢，它們的剛毅，這些堅強勇敢的小生命，組成了一道亮麗的風(fēng)景。

　　上課鈴響起，下節課開(kāi)始了，我望了一眼這些小生命，雖弱小，但堅毅的小生命……在我眼中你最美！

在我眼中作文6

　　在別人眼中我的爺爺可能是一個(gè)了不起的畫(huà)家，可是在我眼里爺爺是一個(gè)和善的老人。

　　爺爺非常喜歡孩子。每到周末，我和弟弟都要跟著(zhù)爸爸媽媽回爺爺家，有時(shí)比我大三個(gè)月的姐姐也從外地回來(lái)相聚，平時(shí)安靜的家一下子變得熱鬧了。我們在爺爺家除了吃飯、寫(xiě)作業(yè)、練書(shū)法之外，就是隨心所欲地玩兒。床上、沙發(fā)上、地毯上都是我們的樂(lè )園，什么保健箱啦，枕頭靠背啦，凡是能搬動(dòng)的東西都是我們的玩物。有時(shí)甚至把爺爺家鬧個(gè)底朝天，和孫悟空大鬧天宮差不了多少。爸爸媽媽看不過(guò)去免不了要嚷我們，可爺爺總是說(shuō)“小孩子哪有不淘氣的，只要高興就好�！�

　　爺爺也很關(guān)心我們的'學(xué)習。他常常教育我們要好好學(xué)習，長(cháng)大才能有出息。爺爺在書(shū)畫(huà)方面很有名氣，所以我和弟弟從上學(xué)起就跟著(zhù)爺爺練書(shū)法。爺爺總是耐心地教導我們，我想如果沒(méi)有的爺爺鼓勵我是不會(huì )堅持下來(lái)的。

　　記得暑假的一個(gè)星期六下午，我和弟弟在爺爺家練毛筆字。爺爺在旁邊不時(shí)地指點(diǎn)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我有個(gè)字老是寫(xiě)不好，不是胖了就是瘦了，寫(xiě)了幾遍還是很難看，急得直想哭。爺爺一邊安慰著(zhù)我，一邊彎著(zhù)腰手握著(zhù)我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)。當時(shí)天氣很熱，盡管開(kāi)著(zhù)空調，盡管爺爺只穿著(zhù)T恤衫和短褲，可汗水還是不斷滴下來(lái)，滴在宣紙上成了朵朵不是很好看的小花。我勸爺爺到客廳休息一會(huì )兒他都不肯。

　　爺爺不但喜歡孩子，也很愛(ài)養花。爺爺家的陽(yáng)臺上、屋里擺滿(mǎn)了花。有普通的玻璃翠、茉莉花，也有較名貴的曇花和君子蘭。為了養好這些花，爺爺還特意買(mǎi)了許多書(shū)，照著(zhù)書(shū)上的介紹，啥時(shí)澆水，啥時(shí)施肥，啥時(shí)換土，啥時(shí)分盆，爺爺從不馬虎。特別是那兩盆珍貴的君子蘭，爺爺像呵護嬰兒一樣細心照料，每天都用紗布蘸著(zhù)啤酒順著(zhù)每一片葉子的脈落，輕輕擦拭，把每一片葉子擦得又綠又亮一塵不染。

　　爺爺愛(ài)我們，我們也愛(ài)他。

在我眼中作文7

　　在雪花飄起的時(shí)候，火紅的春聯(lián)，紛紛掛出；在冬意漸深的時(shí)候，震耳的鞭炮，紛紛響起；在花朵凋零的時(shí)候，回鄉的夢(mèng)想，紛紛綻放。在我眼中的新年越走越近的時(shí)候，就這樣，一年年地重復著(zhù)這首關(guān)于新年的古老的歌謠，一切都不變……

　　我眼中的新年是思念與團圓。

　　思念的情愫在春節里蔓延，給了我們千里迢迢返回故鄉的力量。這一年的新年，我隨我的父母坐在顛簸的火車(chē)上，滿(mǎn)車(chē)的人都與我一樣的表情：期待，懷念，略帶疲憊的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。最讓我難以忘懷的是坐在車(chē)廂一角的農民工們。他們在那恣意地談笑著(zhù)，話(huà)語(yǔ)時(shí)不時(shí)被爽朗的笑聲打斷：“嘿，小王，買(mǎi)張票不容易吧！”“可不是嗎，排了好長(cháng)時(shí)間的`隊呢，可是想起來(lái)馬上就見(jiàn)到我爹媽了，受這點(diǎn)苦也值了�！薄靶�張，老婆孩子還在等著(zhù)你吧，回去過(guò)個(gè)好年！哈哈……”我心想：這就是我眼中的新年。一年之中的辛勞，在與家人團圓的一瞬間，都會(huì )如同被太陽(yáng)照到的冰雪一樣融化成水。新年，還有什么比團圓更為珍貴？

　　我眼中的新年是祝福與親情。

　　到站了，那些農民工紛紛帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)如同潮水一般散去，去追尋那早已在等候著(zhù)他們的親情。于是我也隨著(zhù)我的父母一起，向我的老家邁進(jìn)。我忘不了那個(gè)除夕之夜，任何貴重禮品都比不上親人們最真摯的祝福，任何佳肴美饌都比不上我和親人一起享用的年夜飯，任何精彩節目都比不過(guò)我和親人一起觀(guān)看的春晚，任何美好回憶都比不過(guò)我和親人一起度過(guò)的時(shí)光。我想：這就是我眼中的新年。就這樣，靜靜地，等待新年的鐘聲的敲響，放飛我的祝福，靜靜的享受親情的季節，親情的新年……

　　我眼中的新年是珍惜與迎接。

　　當我歡喜地收下親人送給我的禮物時(shí)，我又一次聽(tīng)見(jiàn)了那殷切的叮囑：“過(guò)年了，你又長(cháng)了一歲，要好好學(xué)習啊……”話(huà)語(yǔ)可能千差萬(wàn)別，但是意思只有一個(gè)：珍惜現在那一去不復返的寶貴時(shí)光。我無(wú)法阻擋時(shí)光流逝的腳步，無(wú)法挽留我那春節的美好回憶。我想：這就是我眼中的新年。過(guò)完新年我將迎來(lái)一年之中，一生之中最美麗的花季，永不再來(lái)的春天。我愿意迎接它，擁有它，掌控它，讓新年展現出它真實(shí)的意義。

　　我眼中的新年，是思念與團圓，是祝福與親情，是珍惜與迎接。還有那一段回憶，能比得上新年的豐盈與美麗。

在我眼中作文8

　　每個(gè)人的眼中，都有一個(gè)自己認為最美的人，而他，在我眼中是最美。

　　他，是個(gè)聾啞人，先天性的。從小到大，我就總是見(jiàn)他的身影，三個(gè)村子的大街，他都掃過(guò)，我也不曾一次問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�他為什么不能說(shuō)話(huà)啊�！泵鎸τ仔〉奈�，媽媽為了借此教導我，謊稱(chēng)說(shuō)：“他是因為總是喝酒，總是喝酒，就嗓子不能說(shuō)話(huà)了�！薄芭�，我以后也不能喝酒�！�

　　長(cháng)大了，又問(wèn)：“媽媽?zhuān)�他為什么總是說(shuō)話(huà)烏烏壓壓的呀�！眿寢屵@回說(shuō)：“孩子，他那是先天的，從小舌頭就特別短，因此不能說(shuō)話(huà)，不能說(shuō)話(huà)的人，也聽(tīng)不見(jiàn)聲音�！薄安粫�(huì )這樣吧，他耳朵又沒(méi)有問(wèn)題�！薄斑@種先天性的，就算耳朵沒(méi)問(wèn)題，也是聾的�！薄芭��！蔽铱戳丝此�，正在那里掃大街，這時(shí)，心中充滿(mǎn)了一種憐憫。

　　一次，下了大雪，大雪過(guò)后，路都被雪封了，我們出來(lái)玩雪，啊，好冷啊，天寒地凍的，還是回去吧，這時(shí)，遠處響起了一種熟悉的聲音：“刷——刷——”想起來(lái)了，這是拿大掃帚掃地的聲音，是誰(shuí)呀，這么冷，雪剛停，就來(lái)掃地了。我瞇瞇眼，是那個(gè)人，那個(gè)熟悉又陌生的.人。他似乎對每個(gè)人都有一種心靈感應，我走近了，他轉過(guò)身，朝我笑了笑，揮了揮手。

　　此時(shí)此刻，我想：一個(gè)聾啞人，為什么要這么拼命呢，他盡可以回到家中，讓自己的父母養一輩子的，但他卻沒(méi)有，他活出了價(jià)值！這時(shí)，我對他產(chǎn)生了敬佩之心。

　　一次，我去了老姑家，弟弟也去了，媽媽也去了。打算回去時(shí)，看見(jiàn)了那個(gè)人，他走進(jìn)了老姑家，看見(jiàn)了弟弟，臉上頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，蹲了下來(lái)，抱起了弟弟，弟弟還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被抱起來(lái)了，弟弟看了看他，要知道，弟弟可是非常怕他的，就在這時(shí)，弟弟一下子哭了。那個(gè)聾啞人急忙放下弟弟，臉上還是有著(zhù)笑容，老姑也笑了，大家都笑了。

　　我想，他一定沒(méi)孩子，看見(jiàn)了一個(gè)孩子，也就是我弟弟，非常非常喜歡，甚至情不自禁抱了起來(lái)，我在那時(shí)，莫名有了一陣心酸。不過(guò)，他的慈愛(ài)，他的慈祥，我卻記在了心里。

　　村里的人，都認識他，應該也是非常敬佩他，見(jiàn)了他，不是躲開(kāi)，而是有好的說(shuō)幾句話(huà)，甚至在這個(gè)人掃大街時(shí)，又遞上了一瓶水。大概，大家都有一種隱藏的敬佩，在其中。

　　在我心中，他，就是最美的。

在我眼中作文9

　　冬天沒(méi)有春天的生機與綠意；沒(méi)有夏天亭亭玉立的荷花；沒(méi)有秋天五彩繽紛的秋葉；但它如超凡脫俗的仙女，又似活潑可愛(ài)的姑娘。在我的眼中，冬天是別具特色的。

　　在我眼中，冬天是優(yōu)雅美麗的。潔白的雪花翩翩起舞，一開(kāi)始像微風(fēng)一樣，小巧玲瓏，幾乎看不見(jiàn)；漸漸地越來(lái)越大，似雨霧一般，迷迷蒙蒙；如繁星點(diǎn)點(diǎn)，晶瑩透亮，像仙女在輕灑白花，仿佛是翩翩起舞的玉蝶，又似從天而降的精靈，又似隨風(fēng)飄飛的柳絮。寒冷中，松樹(shù)毫不懼怕，面不改色，郁郁蒼蒼；臘梅獨樹(shù)一幟，默默無(wú)聞地散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。風(fēng)雪過(guò)后，一棵棵銀樹(shù)傲然挺立，似守護人們的衛士，又“仿佛千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，一座座玉宇瓊樓拔地而起；處處冰雪銀剪晶瑩耀眼，似光彩照人的宮殿，令人想往。

　　在我眼中，冬天是深沉寧靜的。白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯，大地蓋起了大棉被，靜靜地沉睡著(zhù)；動(dòng)物們都躲進(jìn)溫暖的巢穴；河流不再奔跑，停止歌唱；花草樹(shù)木都換上了“羽絨服”，開(kāi)始昏昏欲睡……。

　　在我眼中，冬天是快樂(lè )有趣的。下課鈴剛打響，同學(xué)們便迫不及待地如潮水般地涌出教室，在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，嬉戲著(zhù)，銀鈴般的'歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)回蕩。同學(xué)們有的堆雪人，賣(mài)力的滾雪球，把它們壘在一起，裝飾上眼睛……。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)小雪人便向我們微笑，潔白的身子圓嘟嘟的，黑紐扣做的眼睛炯炯有神，惟妙惟肖。同學(xué)們有的打雪仗，抓起一把雪，團成一團，使勁地扔出去，“嗖嗖——嗖嗖”，許多雪球在空中飛舞著(zhù)，弄得滿(mǎn)面白花花，似一個(gè)個(gè)白胡子老爺爺。各種五花八門(mén)的游戲在操場(chǎng)上進(jìn)行著(zhù)，操場(chǎng)變成了孩子快樂(lè )的天堂！

　　在我眼中，冬天是吉祥如意的。俗話(huà)說(shuō)“瑞雪兆豐年”。一場(chǎng)大雪過(guò)后，意味著(zhù)來(lái)年的豐收，為農民伯伯帶來(lái)豐收的喜訊�？粗�(zhù)農民伯伯的笑臉，冬天也似乎笑了！

　　在我眼中，冬天是別具特色的，令人難忘。冬天，永遠在我心中！

在我眼中作文10

　　那里是偏僻、落后的山區，那里有無(wú)比惡劣的生活環(huán)境，那里有一雙雙渴望知識的眼睛，那里更有一個(gè)個(gè)甘于寂寞，陪孩子度過(guò)美好童年的最美老師！

　　當我觀(guān)看那一個(gè)個(gè)感人的畫(huà)面時(shí)，早已是淚流滿(mǎn)面。其中讓我記憶深刻的是馬復興老師：他用斷了手的雙臂托起了一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)，他用無(wú)比頑強的意志詮釋了什么是堅強，他用灑落在講臺上的血汗教會(huì )了孩子什么是堅持，他用最樸實(shí)無(wú)華的情感告訴孩子們什么是愛(ài)，他用最美的姿態(tài)宣告了“德高為師，身正為范”的誓言！

　　還記得那陡峭的懸崖嗎？還記得那湍急的河流嗎？還記得那行走在飛沙走石中的身影嗎？還記得那風(fēng)雪中為孩子筑起的'人墻嗎？他們就是以阿里甫夏老師為首的護送學(xué)生回家的團隊，他們是孩子與親人聯(lián)系的重要紐帶，他們是孩子入學(xué)求知的保障，他們是行走在帕米爾高原上的天神！

　　在班里看完時(shí)，學(xué)生們都沉默了，他們心中感情澎湃，寫(xiě)下了一篇篇發(fā)自肺腑的觀(guān)后感；在大禮堂里和老師們一起看完后，我們有沉默也有議論，但是我知道每個(gè)人心中都有難以遏制的情感。我聽(tīng)到好多老師說(shuō)他們就是神，無(wú)所不能的神！他們不是神，他們是真真實(shí)實(shí)的人，他們是靠著(zhù)一股信念，靠著(zhù)對工作的熱愛(ài)，靠著(zhù)對孩子們的愛(ài)，走出了一條通向知識、通向孩子心靈的天路。

　　在那閉塞的地方，是這些老師給他們帶去了精神的食量，是這些老師給他們帶去了充實(shí)快樂(lè )的童年，是這些老師讓他們明白的山外的美麗，是這些老師讓他們有的走出大山的渴望。

　　這些老師用自己青春引領(lǐng)者孩子們純潔的心靈，用自己的熱情澆灌著(zhù)偏遠地區的一顆顆幼苗，用最美的身影牽引著(zhù)我們的目光。這些老師是我們學(xué)習的典范，同樣作為老師的我們又該如何面對自己的學(xué)生，是我值得深思的問(wèn)題。我心中最美的老師，希望你們越來(lái)越好！

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