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走向深處作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的走向深處作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走向深處作文 1
我擱下筆，從卷子中抬起頭來(lái)。桌上的咖啡已涼透了，連帶著(zhù)還有一顆飽蘸咖啡的苦澀的心。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴響了七下——要下雨了。
窗外的繡球花開(kāi)了，像是藍紫色的火球在溫柔地燃燒。還有那在風(fēng)中飄落的白色杏花，染白了行人的頭發(fā)。我忽然想起安意如那句“人生如白駒過(guò)隙，一蹉跎，便兩鬢蒼蒼�！笔堑�，人生是何等苦短的旅程，就像是連接天地的一條泥濘小路。
忽又憶起那條從未敢踏足的小路。
路兩旁，盡是高可參天的白楊。路的深處，隨風(fēng)搖晃的樹(shù)影投射在落葉滿(mǎn)地的小徑上，光影斑駁，欲顯詭譎。那時(shí)候，我望一眼，便覺(jué)陰森的地方�？蛇@時(shí)，書(shū)桌前奮筆疾書(shū)的我，卻厭倦了如今這日復一日又枯燥單調的生活，想覓一點(diǎn)不尋常。
索性不再寫(xiě)，出了門(mén)，開(kāi)始去尋找記憶中的那條小路。行人都在急匆匆的趕路，沒(méi)有人注意到我這樣一個(gè)女孩。我太平凡了——個(gè)頭太矮，不足150厘米，黑黑瘦瘦的，像個(gè)長(cháng)不大的孩子，而且沒(méi)有驕人的成績(jì)。
不覺(jué)間，我已走上了那條小路。還是那種冷寂的感覺(jué)。我深吸一口氣，走向小路深處，深一腳淺一腳，戰戰兢兢。
雨中慢行的我，腦海突然閃現兒時(shí)的那些天真又清晰的'夢(mèng)想。隨著(zhù)年齡增長(cháng)，瑰麗的夢(mèng)想逐漸暗淡無(wú)光，等到后來(lái)才發(fā)現，我竟然連個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)有！我做不到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，做不到文天祥的“留取丹心照汗青”，做不到杜甫的“大庇天下寒士俱歡顏”，這樣的我，何等悲哀呀！
雨點(diǎn)愈加密集，像片片利刃將我劃得遍體鱗傷。滂沱的雨澆滅了我對不凡的渴望。我在泥濘中深陷……聽(tīng)，那是什么？來(lái)自泥濘深處的螻蟻之聲——就是這樣的人吧。他們沒(méi)有理想，迷茫又庸碌，和螻蟻有何區別？近代史上，賣(mài)國求榮、喪失氣節的螻蟻嬉笑著(zhù)看同胞被殺戮，那些愚昧的笑聲，仿佛在邀請我。
不，我不要，我?jiàn)^力掙扎，不甘墮入深淵！即使命運已然造就我的平凡，我也絕不做迷惘麻木之人！“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺�！奔词共豢筛淖兊拿鼣狄褜⑽益i住手腳，我也要盡力掙脫——帶著(zhù)命運的鐐銬高歌世界的美好，忍受平凡的烙印，視它為最美的刺青。
平凡又如何？平凡二字于人，就像給你一塊質(zhì)地一般的大理石，真正的雕琢還需自己打磨。琢磨的過(guò)程即使痛苦，需裁去多余，磨平棱角——就如我那些不分晝夜的苦讀之日，也如那些筆耕不輟的苦讀之人。而只有庸碌無(wú)為之人才會(huì )選擇甘于平凡，漸漸湮沒(méi)在生活的泥濘之中。
須臾片刻，一切，漸入佳境。
天已晴，我走向小路深處——怒放的野花在雨后依舊高昂著(zhù)頭，絲絲陽(yáng)光執著(zhù)地穿透稠密的樹(shù)蔭，在泥土上留下斑駁的光影。
我明了，即使平凡，也有追逐夢(mèng)想的權利。
走向小路深處，我看到別樣的風(fēng)景；走向平凡深處，我看到——夢(mèng)想瑰麗燦爛的光芒。
走向深處作文 2
帶上它，便能探索自然深處，帶上它，你會(huì )發(fā)現，整個(gè)世界很奇妙。它，就是我的另一雙眼睛——顯微鏡。
初一時(shí)，我沉迷在生物與微觀(guān)的世界中，細胞分裂、植物結構成了我每天掛在嘴邊的名詞。隨著(zhù)我好奇心的不斷增強，媽媽終于擋不住我的再三請求，給我買(mǎi)了這臺顯微鏡。
它有銀灰色的身軀，弓形的支架，沉穩而大氣。我至今仍清楚地記得，它初到我家時(shí)的這幅氣派的樣子，尤其附贈的工具箱中，有序地陳列著(zhù)不同種類(lèi)的目鏡、物鏡、解剖刀、昆蟲(chóng)釘和各種制作標本的工具。任何言語(yǔ)都無(wú)法言說(shuō)我對這臺顯微鏡的喜愛(ài)，它幾乎成了我的第二雙眼睛。我視它如珍寶，小心翼翼地將它安放在書(shū)桌中央的位置。
微觀(guān)世界，有情生活。
每每到假期，家中都有我與小伙伴們制作標本的身影。小區是我們采集標本的天堂，我們的腳步追尋著(zhù)各類(lèi)不同的動(dòng)物和植物，平素不放在眼里的各種生物都成了我們的“獵物”，“天地有大美而不言，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)”。原來(lái)，它們一直在自然深處各自呈現著(zhù)不同的美。
其實(shí)，標本的制作過(guò)程極為復雜，就拿我最熟知的三葉草樣本來(lái)說(shuō)吧，要小心地將葉片切成小細條，這是最難的部分，為了保持標本良好的透光性，葉片必須切得薄厚均勻，稍有不慎，便會(huì )導致實(shí)驗失敗。這一過(guò)程，磨煉著(zhù)我的耐心，使我明白：做事情，急不得躁不得。之后要放置蓋玻片和載玻片，同時(shí)還要注意在植物上滴水來(lái)保持其細胞的活性。這樣，一個(gè)植物標本便大功告成了。慢慢地，我家中的.博古架上，陳列著(zhù)一個(gè)又一個(gè)小昆蟲(chóng)與植物的標本，每每瞅一眼，心中都層生無(wú)限的自豪。
最令人激動(dòng)的時(shí)刻是觀(guān)察標本。首先要對光，轉動(dòng)反光鏡來(lái)調節視野的亮度，同時(shí)下調粗準焦螺旋，通過(guò)目鏡來(lái)觀(guān)察成像。別看這些步驟很煩瑣，但是缺一不可。通過(guò)這雙奇妙的眼睛，你可以看到許多在日常生活中難以想像的東西，每種植物的細胞都不相同，有的呈方形、有的呈圓形，還有的呈現多邊形。你甚至可以看到螞蟻腿部的肌肉以及蜘蛛的血細胞，真的是纖豪畢現，大自然的神奇與偉大常常讓我由衷地驚嘆。
帶上它，這雙眼睛帶給我的絕不只是神奇的景像與快樂(lè )的感受，它更讓我明白，一花一世界，一葉一菩提。我們的世界經(jīng)常因一些微小的事情而改變，而這種改變，往往源自生活中最細微的尋找與發(fā)現。
帶上它，走向自然深處，尋找生活中的美好。我堅信，它會(huì )帶著(zhù)我去探索更加神秘奇妙的微觀(guān)世界。
走向深處作文 3
風(fēng)，干燥而有涼意，吹落干枯的葉，吹冷我本就冰涼的心。
剛與父母吵了一架。
吵架的起因含糊得我已經(jīng)忘記，只記得我最后說(shuō)了幾句抱怨一般的話(huà)，就跑了出來(lái)，到了河邊上，河水略帶寒意。深處，除了兩幢樓房間的`月亮，一片漆黑。
我想，他們或許給予我的不多。父親在周末可能會(huì )出差，母親則要做家務(wù)，而他們的職務(wù)，收入之類(lèi)，也成為了我平時(shí)不敢提及的話(huà)題。偶爾和同學(xué)談到，半開(kāi)玩笑般輕易帶過(guò)的我，不論哪次都感到卑微，仿佛談及時(shí)我就降低了地位一樣。
風(fēng)，更涼了�！罢胬浒��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。忽然想起，小時(shí)候的我總是依賴(lài)著(zhù)母親，但每當父親打我時(shí)，母親便不知道般走到其它地方。每每做錯事，父親就會(huì )打我�？涩F在，連我沖他發(fā)火，他都輕描淡寫(xiě)般任我隨意說(shuō)，隨意扔東西；但每次，當第二個(gè)早晨來(lái)臨時(shí)，家，還是原來(lái)那個(gè)家，那個(gè)雖沒(méi)有太多表現，卻仍舊充滿(mǎn)了愛(ài)與溫馨的家。
風(fēng)，更冷了。我急忙跑回家，打開(kāi)門(mén)時(shí)，我愣了一下，家里是漆黑一片，除了我房間里那束微弱的光芒。父親的鼾聲很響，在沉寂的夜中，有些不協(xié)調。
我向房間走去，桌上有一張字條，一杯牛奶，字條上是父親凌亂而不失認真的字跡：“牛奶沒(méi)冷就喝了吧，早點(diǎn)洗澡，夜里別凍著(zhù)�！�
牛奶的杯壁早已冰涼，還有幾滴父親倒奶時(shí)粗心留下的奶跡。我沒(méi)有猶豫，喝了下去�？諝飧稍镫y忍，可我卻熱淚盈眶。父親不善于表達，但是他一直關(guān)懷著(zhù)我，我以為他不懂我，其實(shí)他早已走向我的心靈深處。
我也要走向他的心靈深處。漆黑的夜晚中，我默默說(shuō)道。
走向深處作文 4
任何物體、任何事件都有它本身的奧妙，這不是隨便能看出來(lái)的，只有走向深處，走到它的內心，才能感悟到，體會(huì )到。
“啊——”夜深人靜，一聲咆哮卻從一間燈光猶亮的屋子傳出，驚起了正在酣睡的鳥(niǎo)兒�！斑@題怎么這么難��！這是人寫(xiě)的嗎？算了算了，放棄吧，大不了被老師罵一頓�！蔽野栔�(zhù)。
“別鬼哭狼嚎的，你才想了幾分鐘就放棄�！崩蠇尣恢朗裁磿r(shí)候摸到我后面，端著(zhù)杯咖啡，正殺氣騰騰地瞪著(zhù)我。
“可我真的.已經(jīng)盡力了，而且做數學(xué)題目太無(wú)聊了�！蔽覞M(mǎn)臉不服氣地說(shuō)。
媽媽說(shuō)：“你鉆研得太淺了，當然無(wú)聊。等你走到數學(xué)的深處，你一定會(huì )非�？鞓�(lè )�！�
我一臉頹喪地又重新坐下來(lái)，雙目盯著(zhù)題目，好像要把它盯出個(gè)洞似的。又不知過(guò)了多久，正當我將頭發(fā)到處亂抓的時(shí)候，突然一道靈光一閃：作個(gè)平行線(xiàn)好像行啊。我興奮地隨手抓起一把尺，用鉛筆小心翼翼地畫(huà)上線(xiàn)，再抬起頭，雙手在空中比劃著(zhù)。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，臉上笑容逐漸凝固，動(dòng)作也不斷慢下來(lái)——還是不行��！我根本走不進(jìn)數學(xué)的深處，這里荊棘叢生，亂石嶙峋。
我將筆摔在桌上，靠在椅背上，恨不得將這洋溢著(zhù)邪惡笑容的作業(yè)本碎尸萬(wàn)段。過(guò)了好一會(huì )，我卻又不悅地坐起身來(lái)，重新開(kāi)始冥思苦想，畢竟不寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)法交差��！那換個(gè)地方畫(huà)輔助線(xiàn)呢？我又想到。于是我找出橡皮，用力地擦去先前的痕跡，再重新補上另一條。又試了試，可惜，還是不行。
那這樣呢……我竟不知不覺(jué)地陷了進(jìn)去。
“唉”，試過(guò)百十種方法后，無(wú)計可施的我無(wú)可奈何地又倒在了椅子上。沉重的眼皮打著(zhù)顫，想睜開(kāi)又睜不開(kāi)，心中好似不斷有人在說(shuō)：“睡吧，睡吧，放棄吧！”
就在我即將睡著(zhù)的那一刻，我突然回想起來(lái)：好像還有一個(gè)條件沒(méi)用。我頓時(shí)清醒了，猛地坐起來(lái)，險些把椅子弄翻。筆又重新在圖上跳躍，圖越來(lái)越復雜，而眼神越來(lái)越明亮，笑容逐漸在臉上綻開(kāi)，筆尖的劃動(dòng)也逐漸流暢。那些荊棘消失了，那些亂石消失了，一條寬闊的大道出現在眼前，芳草鮮美，落英繽紛，我終于走到了深處。
“哈哈哈哈，我終于寫(xiě)出來(lái)了�！迸d奮至極的我忍不住將作業(yè)本舉起來(lái)，仰面大笑。哪怕是十多分鐘的時(shí)間也沖淡不了我的興奮，直到肚子都疼起來(lái)了，我才停下。
窗外的路燈亮了，使黑夜增添了一份光明，樹(shù)木在微風(fēng)的撫摸下向我點(diǎn)頭致意，鳥(niǎo)兒也變得歡鬧起來(lái)，像在為我喝彩，如釋重負的感覺(jué)在心中傳播。再看手表，已經(jīng)一點(diǎn)鐘了�？磥�(lái)，老媽說(shuō)的“走向深處必有快樂(lè )”果然是真的��！
我終于成功了，我終于體會(huì )到了走到深處的樂(lè )趣與奧妙。細細一想，世間哪一件偉大的事情不是只有走到了深處才成功的呢？愛(ài)迪生為了發(fā)明燈泡失敗了幾千次，歐姆研究了十幾年才發(fā)現了著(zhù)名的歐姆定律，貝多芬也是憑著(zhù)一顆好學(xué)的心，努力多年才成了著(zhù)名的音樂(lè )家。做事不能只看表面，要學(xué)會(huì )鉆研，鉆進(jìn)它的深處，沉浸在其中，才能感受到它的美好，感受到它的樂(lè )趣。
事物的真相，永遠在它的深處。
走向深處作文 5
天地之功不可倉卒，艱難之業(yè)當累日月。古往今來(lái)，多少豐功偉績(jì)，多少英雄人物，值得走向他們的內心深處，致敬那些讓相國崛起的豐碑。
你說(shuō)，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生，一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國家，在這最年輕的青藏高原上是廣柔壯闊的圣地，也是植物深索的禁區，高原缺氧你從不畏懼，跋山涉水你不辭辛勞，你對學(xué)生說(shuō)你能上，即使你已經(jīng)唇色發(fā)紫，喘不上氣。攀登十六年，你的足跡留滿(mǎn)高原，超越海拔六千米，到達植物生長(cháng)的最高點(diǎn)！你熱愛(ài)的藏波羅花，不求雕染畫(huà)棟，只綻放在高山礫石之間。十六年歲月累積，你提取出了抗癌成份，你發(fā)現了新的分子機制，你把時(shí)光奉獻給了植物，你是一座豐碑。
你是鐘揚，最偉大的植物博士，我知道你倒下的時(shí)候，雙肩包里有你的初心誓言和未了的心愿，沒(méi)關(guān)系，讓我們走進(jìn)你的精神深處，為你續燃高原的火把！
你說(shuō)，你要讓孩子們走出大兒，你闖進(jìn)大山深處，把孩子捧出泥濘。你剛從師范畢業(yè)，便毅然邁進(jìn)深山，你看見(jiàn)孩子們成渴望知識的眼神。不消旁人挽留，你挑起扁擔，堅守一份執著(zhù)和清貧，澆灌山村的`教育之花。十七年，前一秒手執粉筆，下一秒劈柴生火，既是嚴師又是慈父，沒(méi)有路的山你踏出一條，從山頂到山下再到縣城，只為給孩子們挑書(shū)，破草鞋被踏爛，包裹里的書(shū)卻干干凈凈，為了學(xué)習，你讓?xiě)言械钠拮訋е?zhù)女兒進(jìn)城買(mǎi)書(shū)，不料山間路滑發(fā)生事故，大女兒再也不能回來(lái)，你也會(huì )傷心難過(guò)吧，可你什么也沒(méi)說(shuō)，因為你知道兩邊都是我心頭肉，還有更多孩子等你教育。艱難斑駁了歲日，風(fēng)霜刻出了皺紋。守望鄉村教育，無(wú)悔十七年，如今下山的路修好了，你又用一輛摩托車(chē)，踐行著(zhù)十七年的諾言。
你是張玉滾，最無(wú)私的人民教師，走進(jìn)你的深處我才發(fā)現，原來(lái)有一種愛(ài)，可以超越一切，積累歲月，只因一聲“老師�！�
走進(jìn)那些深處，我深感震撼，無(wú)上致敬。
走向深處作文 6
時(shí)光瀲滟，歲月荏苒，漫溯歷史的川流不息，穿越千年的低聲吟唱，在這熟悉的地方，往事穿過(guò)溟蒙的水汽游走走開(kāi)來(lái)，驚鴻般顫落在我的心頭，泛起回憶的漣漪，漸漸走向深處。
清晨，見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光，整個(gè)城市似被灰蒙蒙的輕紗籠罩，空氣中充滿(mǎn)了壓抑的氣氛，學(xué)校的一個(gè)通知，使這個(gè)早晨不普通，在星期六早上召開(kāi)全體初二學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
母親懷著(zhù)不安的心情去了，而我在家中則更是緊張。
臨近中午，母親回來(lái)了，臉色很不好看，向我講述一大段別的同學(xué)成績(jì)如何如何好，別人的習慣又是多么好。我不愿聽(tīng)這些，煩躁的推開(kāi)門(mén)，準備去樓下散散心。
今天的溫度比往常高，空氣中帶有一點(diǎn)濕潤，我漫無(wú)目的.地在小區里晃蕩，周?chē)�，被�?shù)葉的金黃所籠罩，自己的分數、姓名、母親的那一幕話(huà)久久在我腦海中回蕩，我問(wèn)自己我的方向在哪里，要走向哪里？
微風(fēng)輕拂，落葉輕揚，我緊盯著(zhù)一片落葉在空中翻轉，滑翔了一會(huì )兒在原地轉了一個(gè)圈，又躺下了，那抹金黃依偎在泥土上，并不顯得悲傷，反而是那么的安詳。我的心頭陡然一震這片落葉的夢(mèng)想或許并非遠方，而是做好自己，現實(shí)自我的價(jià)值，為了一下輪回積蓄力量，我這么想著(zhù)，心頭蕩起了一陣漣漪。
我沉思，這片葉的生命也許走向了盡頭，但它的信念沒(méi)有結果，它為了一次的生長(cháng)積蓄了力量，正如那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，它走向了人生的深處。
同樣，我又有什么可以悲傷的呢，我也要似它，走向人生的深處。
走向深處作文 7
曾去過(guò)麗江、大理，見(jiàn)過(guò)青巖古鎮、臺兒莊古城，這里或那里，大多都是徒有古樸典雅的外殼，卻難掩骨子里的商業(yè)化。尤其夜幕降臨以后，精心修葺的建筑隱沒(méi)在夜色里，古鎮搖身一變成為鬧市，燈紅酒綠。
苗寨，亦是如此。每一間小樓，檐上都掛滿(mǎn)金色的燈，映得天空也微黃;每一條小街都有人滿(mǎn)為患的酒吧，里面是千篇一律的曲調，以及男男女女在碰杯痛飲。甚至河邊也不清靜，月亮在只有霓虹燈投射的漣漪里支離破碎。聽(tīng)不清流水聲，只有大笑與醉醺醺的猜拳搖骰子聲在交織。
這里，和那些只為了招攬游人的古鎮，又哪里有分別呢?——它們太喧鬧，早已丟失了初心罷。
我漫無(wú)目的的地繼續溜達。走著(zhù)走著(zhù)，眾多的聲音漸漸遠去，世界也暗了下來(lái)，只剩下眼前一束澄黃的光。
走近那光，原來(lái)是一間普通的小屋，屋里一位身著(zhù)苗族服飾的中年婦女，正一針一線(xiàn)地繡些什么。
我倚著(zhù)門(mén)框，注視她：茂密的黑發(fā)里夾雜的'幾縷銀絲，和著(zhù)燈光，仿佛映亮了她的眼。她臉上的皺紋藏在眉宇間，抬頭沖我平和地一笑時(shí)，那些皺紋才略微露出。
她毫不詫異我突兀的出現，放下手里的繡活，問(wèn)：是迷路了么?要不要喝杯水?她問(wèn)得平靜，好像生活就該是這樣：安靜地做活，安心地對待一個(gè)陌生人。
我笑著(zhù)沖她搖頭。朗朗的夜空里，月亮如水一樣澄澈明朗，從樹(shù)影間嘩啦嘩啦潑到地上。流水聲也若隱若現地傳過(guò)來(lái)。
此刻，好像這世間的一切，都洗盡鉛華，露出最本真的樣子。
清風(fēng)蹭蹭我的臉，我抑不住地漾起了笑。
我又向著(zhù)外頭的繁華走去，但這一次，我不會(huì )再隨意菲薄，因為，我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了這喧囂背后的安寧，這使我也安寧了幾分。
逐漸，燈影人聲又吵嚷起來(lái)。我看著(zhù)街上來(lái)來(lái)往往的人群，真為自己感到幸運：我有幸見(jiàn)過(guò)那迷人的燈光深處，有一抹清澈的月光;那繁華的深處，是寂靜的小巷;那浮躁的深處，是踏實(shí)的人生。
俯視萬(wàn)千燈火，原來(lái)，任何喧鬧的深處，或許都會(huì )保留著(zhù)一塊清純的草地。
走向深處作文 8
一縷淺淺的斜陽(yáng)，透過(guò)綠葉的空隙，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在凹凸不平、印滿(mǎn)歲月痕跡的石階上。一個(gè)老人佝僂著(zhù)坐在上面，印著(zhù)光斑，認著(zhù)數字，我愿用一生的時(shí)間，慢慢的看著(zhù)她從一認到十
兩年前，鄉下的外婆搬來(lái)城里小住。年過(guò)八旬，未曾上過(guò)一天學(xué)。她本就瘦小的身材還弓著(zhù)背，拄著(zhù)一個(gè)木拐蹣跚行走，小從眉間大到整張臉，全部印滿(mǎn)了歲月的痕跡，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上老繭再也難以褪去，但眼睛還是頗有神韻，這就是我最慈樣的外婆。
從一個(gè)基礎設施較差的農村來(lái)到城市，轉變可能有點(diǎn)大，她要從每天按電梯開(kāi)始學(xué)起，但她不認識阿拉伯數。
不知在這高樓林立、人來(lái)人往的地方，她是否感覺(jué)過(guò)陌生、孤獨、害怕、悵然，以及是否想念自己的小木屋，還有遠方的田野。弟弟和我并不太歡迎這個(gè)“陌生人”，不能理解老人家的孤獨、嘮叨和煩瑣。最難以忍受的是要教她識數字，可是她總是學(xué)不會(huì )。
直到有一天我去找外婆回家
小區里一片綠蔭。我順著(zhù)茂盛的垂柳，慢慢走向深處。這里很幽靜，不時(shí)傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)兒的歌調，偶爾一陣蟬鳴。微風(fēng)輕輕的吹在臉上，吹向心靈深處。我順著(zhù)鵝卵石鋪成的小徑，輕輕向周?chē)惨�。終于在一紅磚白瓦的小亭子前看見(jiàn)了外婆的背影，很瘦很小。
我悄悄地走近，外婆坐在石階上，一縷斜陽(yáng)灑在她花綠的衣衫上。她佝僂著(zhù)腰，沒(méi)發(fā)現我，正聚精會(huì )神地注視著(zhù)手中的東西。那是數字卡片，她是從哪找來(lái)的數字卡片？再靠近一點(diǎn)，她正笨拙地用手一個(gè)個(gè)指著(zhù)卡片上的數字，不時(shí)用手在卡片上摩挲著(zhù)�？ㄆ呀�(jīng)有些皺了，她用干癟的`嘴唇很吃力地噘著(zhù)嘴，小聲嘟囔著(zhù)。我隱約聽(tīng)見(jiàn)她那蚊子般濃濃鄉音的普通話(huà)。陽(yáng)光輕柔，照射在她銀白的發(fā)絲上，顯得格外醒目美麗。
我眼睛濕潤了。我們從來(lái)沒(méi)走進(jìn)外婆內心深處。老人也需要自尊，羞于開(kāi)口去求助別人，也怕打擾到別人，給別人帶來(lái)麻煩，沒(méi)人理解她，甚至有意無(wú)意地忽略她，傷害她。所以，她獨自一人，吃力而自卑地學(xué)著(zhù)。
我走過(guò)去，坐在了她旁邊的石階上，注視著(zhù)這個(gè)銀絲滿(mǎn)頭，最疼愛(ài)我卻被我忽視的外婆。淺淺的斜陽(yáng)很暖，我在心底發(fā)誓，一定要教她識會(huì )所有的阿拉伯數字，帶她逐步融入城市的生活。
我愿走進(jìn)外婆內心深處，讓她不再孤獨。
走向深處作文 9
追憶往事，年少時(shí)的喜悅沒(méi)剩幾分，倒是因為周轉在這群來(lái)自天堂的小魔鬼們之間，能清晰地感受到他們在成熟，在長(cháng)大，在走向深處，憂(yōu)喜悲歡，恰如當時(shí)。
我曾問(wèn)學(xué)生們畢業(yè)了有何感想，一個(gè)個(gè)小機靈鬼兒反倒將我一軍，扔了個(gè)回旋球給我，問(wèn)：“老師畢了那么多次業(yè)，有何感想？”仔細想想看，成長(cháng)的遞進(jìn)，深度的演化或許真的可以從初中畢業(yè)說(shuō)起。
想起我初中畢業(yè)的時(shí)候，考完試就生病了，剛輸完液，可憐的像剛被狂風(fēng)暴雨打翻在地小青蟲(chóng)，縮成一個(gè)球。同學(xué)來(lái)找我回學(xué)�？闯煽�(jì)，按我媽的話(huà)說(shuō)，我立馬眼睛冒光，比吃什么藥輸什么液都管用。從窩了好幾天的床上跳起來(lái)，手頭上翻衣服，腳底下蹬鞋，一邊跑一邊扎頭發(fā)，一路騎著(zhù)自行車(chē)，一路催著(zhù)同伴快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，如果非得和病號搭個(gè)邊的話(huà)，那應該也只能是精神病號了。
那天同學(xué)們零零散散地來(lái)了又去，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)幾個(gè)，沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)。到各個(gè)辦公室走一圈，把三年來(lái)教過(guò)我的老師基本上都看望了一遍，我頭一次覺(jué)得他們是如此和藹可親。印象最深的是平時(shí)特別嚴厲的數學(xué)老師哭了，摟著(zhù)我說(shuō)我是她最喜歡的學(xué)生，如果她知道后來(lái)我的數學(xué)成績(jì)是如此這般，她可能會(huì )一邊氣得跺腳一邊把曾經(jīng)掉的淚珠撿起來(lái)，再串起來(lái)，然后掄死我吧�？上�，即便是她真的要責怪我，也逮不找我了。我畢業(yè)了，那次以后，我再也沒(méi)有回去過(guò)。那所讓我五點(diǎn)鐘就和室友組團去上早讀的學(xué)校，那位晚上12點(diǎn)鐘仍然在查寢沒(méi)收我們手電筒和作業(yè)本的宿管阿姨，那片被我們薅凈了草皮，不得已用噴了綠漆的石頭濫竽充數的`操場(chǎng)……我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，只是一心想著(zhù)世界那么大，想著(zhù)我要長(cháng)大。
再后來(lái)，真的長(cháng)大了，我們像一個(gè)個(gè)半成品被學(xué)校輸入社會(huì )，補給新鮮血液，流動(dòng)到社會(huì )龐大身軀的各個(gè)角落，在自己的小圈子里打磨成喜怒哀樂(lè )的樣子，在人生這條花路曲徑上一步步走向深處�；仡^想想，這應該就是我當時(shí)心之所向的長(cháng)大了，也將是身邊這群孩子滿(mǎn)心歡喜所憧憬的長(cháng)大。
又是一年畢業(yè)季，答完最后一次初中卷，且就滿(mǎn)懷期待“曲徑通幽處”吧，穩健地踩實(shí)每一步，自有山光鳥(niǎo)影相伴，自有陌上花開(kāi)相隨，成長(cháng)的深度會(huì )讓你在不經(jīng)意間擁有豁然開(kāi)朗的桃花源。
走向深處作文 10
舞蹈，對我來(lái)說(shuō)，是一種信仰，更是內心深處不可或缺的動(dòng)力。當初的夢(mèng)想以及八年的堅持，讓我一步步成長(cháng)。
小的時(shí)候，因為從電視上看到由伊萬(wàn)諾夫導演的芭蕾舞劇《天鵝湖》，從而開(kāi)始對舞蹈著(zhù)迷。舞蹈演員身穿潔白的芭蕾舞服，看起來(lái)像極了一只只高貴的白天鵝。我多想成為他們其中的一員��！
由此向，及遠方。于是，我踏上了學(xué)習舞蹈的'路。終于，有一天可以像那些舞蹈演員一樣，穿著(zhù)潔白的裙子，感受指尖劃過(guò)臉龐的溫柔了。我穿上舞裙和舞鞋，將頭發(fā)高高盤(pán)起，舒展手臂，踮起腳尖，舞裙擺動(dòng)著(zhù)。那一刻，我像是一位圣潔的公主，在舞臺上忘情地舞著(zhù)，伴隨著(zhù)輕盈的舞曲，陶醉其中，我的內心深處充盈著(zhù)喜悅。
然而，有時(shí)生活就像一杯卡布奇諾，甜中總會(huì )帶有微苦——因為長(cháng)時(shí)間不間斷地練習，我的腳腕扭傷以及腰部肌肉拉傷了。我開(kāi)始變得迷茫，芭蕾舞者被譽(yù)為腳尖上的舞者，是用肢體語(yǔ)言向觀(guān)眾表達情感，我覺(jué)得自己之前堅持的一切都白費了。于是，內心深處不由滋生了放棄的念頭。
我找到媽媽哭訴，說(shuō)：“我覺(jué)得我以后再也跳不了舞了！“媽媽溫和地對我說(shuō)：”孩子，你受傷了，媽媽也很心疼，但這對一名舞者來(lái)說(shuō)是必經(jīng)之路。生活中不會(huì )只有甜，而有時(shí)的那一點(diǎn)苦，正是對你的考驗�！甭�(tīng)完這番話(huà)，我冷靜了下來(lái)，細細品味著(zhù)。
偶然的一次，我從網(wǎng)頁(yè)上看到芭蕾舞者范曉楓的故事——2017年3月28日，她在舞臺上意外受傷倒地，被診為“跟腱斷裂”，但她不服輸。她說(shuō)“我才不要上天幫我做決定！”在手術(shù)后堅持康復訓練，最終在國內外舞蹈比賽中屢獲大獎。她這句話(huà)不正是我內心深處的呼喚嗎？現在，我的心里有了強有力的答案！她的故事就像一束午后的陽(yáng)光，溫暖了我，給我繼續前行的動(dòng)力。
我又開(kāi)始全身心地投入到舞蹈中，帶著(zhù)傷痛和夢(mèng)想上路，最終斬獲了全國初中組比賽的金獎。是她的故事，讓我在內心深處鼓起勇氣，像雄鷹一樣重回天空，逆風(fēng)展翅，向陽(yáng)而生！
生活壞到一定程度就會(huì )好起來(lái)，因為否極泰來(lái)。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅持一下，挺一挺，就活過(guò)來(lái)了。
不忘初心，方得始終。跟隨著(zhù)夢(mèng)的召喚，走向生命深處。
走向深處作文 11
繁華盡處，是一泓源頭之水。
在紅檐綠瓦深處，深藏著(zhù)一口古井，它牽引著(zhù)我，走向記憶的深處。
故鄉小院，自爺爺奶奶來(lái)城里后，已許久未回。去年暑假，一天黃昏，我懷著(zhù)喜悅的心情邁進(jìn)了這個(gè)久違的四合院，陡然發(fā)現，院子中央的這眼老式壓水井，依然佇立在那里。
我的思緒像風(fēng)箏一般，漸飄漸遠，飛到兒時(shí)的記憶深處……
腦海中模糊的印象浮現出這樣的情景:我上下打量這口井，爺爺見(jiàn)狀，笑著(zhù)說(shuō):"閨女啊，想把水壓出來(lái)，是不是啊?其實(shí)也不難!"只見(jiàn)他舀取一瓢清水倒入井口，雙手按在稍長(cháng)一點(diǎn)的木桿上，有節奏地上下按壓著(zhù)木桿，那水也就緩慢地流淌出來(lái)。我很好奇，走上前，也想試一試。爺爺告訴我按壓的要領(lǐng)，我踮起腳尖，用盡力氣一下一下地用力壓著(zhù)，很快，細細的水流從出水口汩汩流出，亮晶晶的，在陽(yáng)光里躍動(dòng)著(zhù)，珍珠一般，唱著(zhù)歡快的歌，泛著(zhù)晶瑩剔透的光;情不自禁，我說(shuō):“爺爺，你來(lái)壓，好嗎?”爺爺隨即接過(guò)壓桿，我三步并作兩步，跑到前面，把雙手伸到水流之下，“好涼啊，冰冰涼的，跟泉水似的!”我欣喜地叫出了聲，問(wèn)爺爺，這怪怪的物什，不知有著(zhù)什么神奇的力量，能把地底下的水，給吸上來(lái)。爺爺隨即語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):"這叫‘壓水井’，可是老祖宗留下來(lái)的東西，洗衣做飯，都得指望它呢!不過(guò)它可不止這點(diǎn)用途，老祖宗的智慧都在呢，你長(cháng)大了慢慢琢磨琢磨吧�！蔽毅露攸c(diǎn)點(diǎn)頭，便不知到何處與螞蟻蚱蜢一起玩耍了……
風(fēng)箏般的思緒漸漸收回，我把目光再次投向這口井。已上中學(xué)的我，知道了這壓水井是運用了杠桿的原理制造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng )造智慧，生活處處都是學(xué)問(wèn)，目光看向這小院，院子里種著(zhù)幾棵榆樹(shù)、香椿，綠樹(shù)成蔭，正值梅雨季節，夕陽(yáng)落山，落日的余暉照在這個(gè)靜謐的小院里，疏影搖曳，這口井的四周有了美麗的陪伴，是綠色的精靈--苔，這綠色肆意蔓延著(zhù)，遍布了院子里的各個(gè)角落，在這口壓水井身邊尤其茂密、青蔥，陽(yáng)光斜斜地照過(guò)來(lái)，有些耀眼，這青苔綠得空靈，綠得緘默，綠得人心恍惚。與井的斑駁銹跡交織在一起，似乎又多了點(diǎn)什么?嗯，是寂寞，與世隔絕的寂寞。
這井就要被人遺忘了吧?就要消逝在這個(gè)角落里了吧?
我感到有些惋惜，思量著(zhù)這壓水井究竟蘊含著(zhù)先哲怎樣的智慧。對于其中的內涵，我想，那一瓢灌入的水，是活泉噴涌的必要條件，是付出與收獲的互換，也是"舍"與"得"的平衡;而壓水過(guò)程中按照一定節奏，象征著(zhù)我們要不急不躁、遵循事物客觀(guān)規律來(lái)辦事，但這似乎只是冰山一角，需要我去感悟的還有很多吧。
爸爸和爺爺的.對話(huà)傳入耳中:
"那井不用了嗎?"
"當然不是啊，老祖宗留下的東西耐用著(zhù)呢，啥時(shí)候需要，它都會(huì )發(fā)揮作用。"爺爺笑了笑，答道。
原來(lái)，在我走向深處的同時(shí)，“水滴匯成溪，稻穗集成束”，人世間的道理，先賢的智慧還有待我們去仔細探究;只要潛心下來(lái)，用心去做，深處的源頭定會(huì )使"泉水"噴薄而出。
這樣鮮活而純粹的炊煙讓我不禁感慨，廿八都是一個(gè)活著(zhù)的江南小鎮啊!裊裊炊煙里升騰著(zhù)的是安定，是美好，是祝福:“一愿古鎮歲月靜好，無(wú)世事紛擾，二愿炊煙于經(jīng)緯的時(shí)間中長(cháng)存，生生不息，三愿江南歲歲年年似今朝，物豐人安，人杰地靈�！蔽倚睦锬畹�。
倚在木欄桿上，望向這湖泊密布、古橋聯(lián)袂的廿八都古鎮:炊煙裊裊，忽遠忽近、忽高忽低，氤氳了整個(gè)村莊的上空;小孩子在炊煙下奔跑，老人枕著(zhù)炊煙打盹……
“找到一處有人煙的地方”不僅僅是文學(xué)作品中一筆帶過(guò)的隨意描寫(xiě)，而是真真切切、誠誠懇懇的對美好的期盼。因為有家的地方才會(huì )有炊煙，而有炊煙的地方就一定有家。
炊煙深處，滿(mǎn)載了農家人的夢(mèng)，是期許一世歲歲平安的夢(mèng)。
天色漸沉，離開(kāi)廿八都古鎮時(shí)，我回望那縷縷炊煙，腳下向炊煙的方向挪了幾步，以期能走向炊煙深處，走向一世平安……
走向深處作文 12
一縷淺淺的斜陽(yáng)，透過(guò)綠葉的空隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在凸凹不平印滿(mǎn)歲月痕跡的石階上。一個(gè)老人佝僂著(zhù)坐在上面，映著(zhù)光斑，認著(zhù)數字，我愿用一生的時(shí)間慢慢看著(zhù)她從一認到十……
兩年前，住在鄉下的外婆搬來(lái)城里小住。年過(guò)八旬，未曾上過(guò)一天學(xué)。她本就瘦小的身材還弓著(zhù)背，拄著(zhù)一個(gè)木拐杖蹣跚行走，小從眉間大到整張臉，全印滿(mǎn)了歲月的痕跡，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上的老繭再也難以褪去，但眼睛還是頗有神的，是一個(gè)慈祥的外婆。
從一個(gè)基礎設施較差的農村來(lái)到城市，轉變可能有點(diǎn)大，因為她要從每天的按電梯開(kāi)始學(xué)起，她不認識阿拉伯數字。
不知在這高樓林立，人來(lái)人往的'地方，她是否感覺(jué)過(guò)陌生、孤獨、害怕、悵然，想念自己的小木屋，田野。弟弟和我并不太歡迎這個(gè)“陌生人”，不能理解老人家孤獨、嘮叨，煩人。最難以忍受的是要教她識數字，可她總學(xué)不會(huì )。
直到有一天我去找在小區的外婆回家……
那是一片綠蔭后，我撥開(kāi)茂盛的垂柳，慢慢走向深處，這里很幽靜，不時(shí)傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)兒的歌調，或一陣蟬鳴。我順著(zhù)鵝卵石鋪成的小徑，輕輕向深處走去。終于在一紅磚白瓦的小亭子前看見(jiàn)了外婆的背影。
我悄悄走近，她坐在石階上，一縷斜陽(yáng)灑在她花綠的衣裳上。她佝僂著(zhù)腰，沒(méi)發(fā)現我，正聚精會(huì )神地注視著(zhù)手中的東西。那是數字卡片，她是從哪找來(lái)的數字卡片？再靠近一點(diǎn)，她正笨拙地用手一個(gè)一個(gè)指著(zhù)卡片上的數字，不時(shí)用手在卡片上摩挲著(zhù)。她用干癟的嘴唇很吃力地噘著(zhù)嘴，小聲嘟囔著(zhù)，隱約聽(tīng)見(jiàn)她那蚊子般濃濃鄉音的普通話(huà)。
我眼睛濕潤了，我們從來(lái)沒(méi)走進(jìn)外婆內心深處。老人也需要自尊，羞于開(kāi)口去求助別人，也怕打擾到別人，給別人帶來(lái)麻煩，沒(méi)人理解她，甚至有意無(wú)意地忽略她，傷害她，她獨自一人，吃力而自卑地學(xué)著(zhù)。
我也坐在了她旁邊的石階上，注視著(zhù)這個(gè)銀絲滿(mǎn)頭，愛(ài)我的外婆。淺淺的斜陽(yáng)，很暖，我愿走進(jìn)她，教她識會(huì )所有的阿拉伯數字。
我愿走進(jìn)外婆內心深處，讓她不再孤獨。
走向深處作文 13
當熬過(guò)了漫漫長(cháng)冬的大地在春天的微拂下蘇醒時(shí)，世間萬(wàn)開(kāi)始了新的生長(cháng)，生命，又開(kāi)始了生生不息的流淌。
萬(wàn)紫千紅的花兒無(wú)疑是這個(gè)春天的主宰者，它們以自己的嬌艷嫵媚裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)世界，冬天皚皚的白雪也早已被這繽紛的色彩所替代，我喜歡這個(gè)溫暖和煦的好季節，要是不出去走走，著(zhù)實(shí)可惜。
于是，我便拉上父母，出了門(mén)。
和煦的陽(yáng)光普照大地，到處都是新的生命，這是春的氣息，我們來(lái)看油菜花，聽(tīng)聞這才是真正的花海。
我們登上了山坡，不錯，是大片大片的花海，仿佛這才是春的濃郁氣息，金黃色的花隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光的`照耀下刺得眼睛生疼，的確嘆為觀(guān)止，我沉醉了。
呆久了，大片大片鮮艷的花海感覺(jué)有些單調，父母也看出了我的些許不悅之色，我開(kāi)口“你們先玩，我到別處看看”……
翻過(guò)了幾處土坡，來(lái)到了這條土溝，這里沒(méi)有春的氣息，像是被遺忘已久的密地，幾片綠葉在這里顯得格格不入，綠葉旁有幾束紅色的小花，更為著(zhù)土坡增添了幾分幽靜和神秘。
那紅花，是一種是靚麗的紅色，鮮艷而不失高傲，花骨朵兒全都向著(zhù)陽(yáng)光，雖然沒(méi)有春的氣息，多少還有些流淌著(zhù)的生命之息，我淪陷了。
小花與綠葉，像是專(zhuān)門(mén)等我，一陣風(fēng)拂過(guò)，它們也舒展著(zhù)自己的腰枝，在春風(fēng)中跳著(zhù)不知名的舞蹈。
我慶幸自己翻過(guò)了那熱烈的土溝，我慶幸自己邂逅了那條土溝，我慶幸自己沒(méi)有錯過(guò)等待我的紅花和綠草。我希望那紅花可以綻放得更加燦爛，那綠草可以開(kāi)得更加從容，縱使人們不曾發(fā)現它們，我也希望在這孤獨的地方散發(fā)出春的氣息，在我的內心深處盛開(kāi)。
走向深處作文 14
前幾天回了趟老家，轉了轉老街，看了看老街的青磚青瓦。窄長(cháng)深巷，好似一個(gè)耄耋老人在喚起我心靈深處那甜蜜的回憶。
小時(shí)候，奶奶陪我住在老家。她愛(ài)帶我逛老街。每在傍晚，奶奶會(huì )用她的大手牽著(zhù)我走向老街深處。伴著(zhù)街上吱呀吱呀的三輪車(chē)聲，夕陽(yáng)把一老一小的影子拉得很長(cháng)……
老街上有很多擺攤的，有帶著(zhù)一鍋金黃麥芽糖的.老爺爺，有賣(mài)棉花糖的叔叔，可奶奶總是輕輕拽著(zhù)吵著(zhù)要吃糖的我說(shuō)：“囡囡吃糖牙會(huì )壞哦！奶奶帶你買(mǎi)豆腐�！北惆盐規肜辖值南镒�。
隨著(zhù)清脆響亮的梆子聲越來(lái)越近，大嬸響亮的叫賣(mài)聲就響起來(lái)了：“賣(mài)——豆——腐——咯……”奶奶會(huì )讓熟識的大嬸給我切一小塊豆腐，裝在小盤(pán)子里，點(diǎn)上幾許醬油，用刀在上面打開(kāi)花，然后將小盤(pán)給我，小心翼翼的把我抱到大嬸的三輪車(chē)上，讓我慢慢吃。奶奶和大嬸兩人悠悠地推著(zhù)車(chē)，扯著(zhù)家長(cháng)里短，講著(zhù)俚語(yǔ)笑話(huà)，聽(tīng)著(zhù)輕柔的談話(huà)，我感覺(jué)老街上的陽(yáng)光也灑在了我心窩的深處……
夏始春余，葉嫩花初。老街每在花季總是生機盎然。那時(shí)奶奶會(huì )牽著(zhù)我的手，踩著(zhù)杏花粉嫩的花瓣，穿過(guò)颯颯的花雨，走到美麗的老街。那時(shí)的我總是那樣開(kāi)心—一是因為這難得的風(fēng)景，二是因為奶奶會(huì )在這時(shí)破例給我買(mǎi)一串棉花糖。老街的叔叔在花季做的棉花糖格外誘人，它染了花的粉嫩，散發(fā)著(zhù)花的甜香。長(cháng)大后，當我可以自己買(mǎi)糖時(shí)，卻再也買(mǎi)不到那樣的味道了。
時(shí)間的年輪不停轉動(dòng)，歲月在時(shí)光的潭面輕碾而過(guò)，轉眼間，我已不知離開(kāi)老街和奶奶多久。奶奶常會(huì )給我打電話(huà)，也總是柔聲問(wèn)到：“囡囡回家嗎？奶奶帶你逛老街啊�！泵棵柯�(tīng)到電話(huà)，心深處總會(huì )有一個(gè)角落軟軟的，我知道，老街和奶奶依舊在那里。它們已經(jīng)漸漸走進(jìn)我心靈深處，成為我人生的一部分。
我又站在老街前，獨自走進(jìn)老街盡頭，我仿佛看見(jiàn)了那段時(shí)光，它閃爍在陽(yáng)光下，也閃爍在我心深處……
走向深處作文 15
木制的門(mén)已經(jīng)有些殘破，仿佛風(fēng)一吹就會(huì )發(fā)出“吱呀吱呀”的那種年久失修的聲音。地上青綠的苔蘚也不知在這里沉睡了多久，可能在那幾只蜘蛛搬來(lái)這里開(kāi)始織網(wǎng)、開(kāi)始生活之前就存在了，反正也沒(méi)有人管它們。
我站在谷倉門(mén)前，看著(zhù)歲月帶來(lái)的那些斑駁，心里不免產(chǎn)生了一些漣漪。記憶里的那些驚喜現在還會(huì )再次出現嗎?我不敢推開(kāi)那扇門(mén)。
秋風(fēng)吹過(guò)，院子里的老銀杏樹(shù)抖了抖枝丫，掉了些金黃的葉子下去，然后接著(zhù)接受陽(yáng)光的沐浴。時(shí)光好像就這樣回溯到了以前。
“孩子啊，去谷倉最里面給我把簸箕拿過(guò)來(lái)，快晚上了，要趕緊地把院子里曬的稻子給收回去嘍。記得啊，是倉庫最里面�！蓖馄艑ξ液暗�，她的眼睛里倒映著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，臉上的溝壑被太陽(yáng)僅存的溫暖填滿(mǎn)�！芭�，知道了，”我懶洋洋地回應道。我磨磨唧唧地走進(jìn)谷倉最深處，正準備拿起簸箕的時(shí)候，我突然發(fā)現簸箕旁邊的小凳子上放了一根棒棒糖，我開(kāi)心地拿著(zhù)棒棒糖和簸箕跑出了谷倉，把棒棒糖舉起來(lái)給外婆看。外婆笑著(zhù)說(shuō)：“哦，這是天使送給乖孩子的禮物，要是你以后還幫外婆拿東西，天使還會(huì )給你哦�！蔽遗d奮且認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便迫不及待的剝開(kāi)糖紙，開(kāi)始吃了起來(lái)。
欲頹的夕陽(yáng)發(fā)出灼熱的光芒將我的思緒拉了回來(lái)。我小心翼翼地推開(kāi)那扇記憶中的'門(mén)，走到谷倉的最深處，我猛然發(fā)現那熟悉的身影——外婆，她正在把那熟悉的棒棒糖放到那個(gè)小凳子上，看到這里我以淚流滿(mǎn)面。
在我走進(jìn)谷倉最深處的時(shí)候，我也發(fā)現外婆早已經(jīng)走進(jìn)了我內心的最深處。
走向深處作文 16
隨父母搬到城里的前一天下午，大人忙著(zhù)收拾，我便得到了“特赦令”：允許在村子各處逛逛，但必須在天黑前趕回家中。我答應著(zhù)便跑出了門(mén)。
我找到村里小賣(mài)部李阿姨家的小濤，對他說(shuō)：“我剛剛在那邊發(fā)現了一個(gè)能尋到許多秘密的好地方，我們一起去玩吧！”
小濤很高興地跟我走了。我們朝林子深處走了進(jìn)去。樹(shù)木在陽(yáng)光照射下顯得綠油油的，藤蔓纏繞在上面，還有朵朵花兒點(diǎn)綴。再往里走，陽(yáng)光被繁密的枝葉擋住，藤蔓變成了黑色，纏在樹(shù)干上，像蛇一般蜿蜒向上，野花也似乎逐漸變黑。我開(kāi)始害怕，但礙于面子，仍往前走了一段。四周寂靜無(wú)聲，我和小濤都沒(méi)有出聲。腳下的路逐漸看不清了，我不時(shí)踩到路邊的枯枝敗葉，發(fā)出奇怪的聲響。突然一個(gè)黑影從樹(shù)上落下來(lái)，頃刻間又閃入一旁的陰影中。這下子我便再也忍不住，趕緊跑出林子，小濤也跟著(zhù)跑了出來(lái)�！澳氵@個(gè)膽小鬼！連這點(diǎn)東西都怕！”他嘲諷我�！澳悄阋才苁裁窗�？”我駁了回去。這時(shí)天色已晚。我們便一道跑回家。我忐忑不安地等待著(zhù)爸媽的責罰，心里卻懊悔：反正遲了，剛剛為何不走到深處去？
第二天，我隨父母到了城里，爺爺奶奶留在了老家。一路上，我還想著(zhù)前一天的事，想著(zhù)那林子深處有什么。
轉眼間，我上了初中。有一次，爸媽帶我回到老家，是來(lái)幫爺爺奶奶搬到城里去，我又獲得了“特赦令”，又跑到了那片林子前。
兒時(shí)的場(chǎng)景歷歷在目，只是那個(gè)小賣(mài)部不見(jiàn)了。我下定決心，要走進(jìn)樹(shù)林深處。樹(shù)林深處沒(méi)有老虎、獅子，也沒(méi)有什么精靈，沒(méi)有女巫和小矮人，也沒(méi)有什么寶藏，只有各種各樣的樹(shù)木。雖然我早已不相信巫婆之類(lèi)的傳說(shuō)，但當悟到這里只是一片再普通不過(guò)的林子后，頓時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味。盡管路還在筆直向前延伸，我卻沒(méi)了興致，轉身走了回來(lái)。
那林子后面還是林子，天空上邊還是天空，路后面還是路，人生后面還是人生。當我一個(gè)勁兒想要走到深處去探求什么，最后到了深處，卻發(fā)現早先向往的`一切不過(guò)是童年的臆想。我猛然發(fā)現，我不再擁有童年了。費盡千辛萬(wàn)苦，心心念念，到了深處，再出來(lái)，卻已物是人非。但轉過(guò)身去，我還得繼續去探求些別的什么，周而復始。只是在一次又一次的“走向深處”的過(guò)程中，樂(lè )此不疲。
我又朝下個(gè)“林子深處”走去。
走向深處作文 17
明亮的早晨，有著(zhù)藍天、白云、太陽(yáng)陪伴著(zhù)。
即便是這樣，也有著(zhù)那黑色的一角，那陽(yáng)光照不到的一角，普遍的都習慣了明亮的早晨，走在上學(xué)的路上，眼神在四周不安地張望著(zhù)，時(shí)不時(shí)緊張的提一下略微沉重的書(shū)包，要不是因為是白天，不然真不知道我會(huì )鉆到那個(gè)角落里去。故意加重腳步，好讓自己能平靜下來(lái)，又忽然停住腳步，向左邊看去，一條小路蜿蜒的`向學(xué)校延去，“這條路好像可以更快到學(xué)校吧……”我自言自語(yǔ)著(zhù)。邊說(shuō)邊向里面走去，忽然被腳下才到的一片落葉嚇到跳起。這才發(fā)現自己身處一個(gè)幾乎不透光線(xiàn)的小道。我瞇著(zhù)眼，順著(zhù)僅有的一絲絲光，向前走，感覺(jué)自己周?chē)兄?zhù)千萬(wàn)只手把我拉入深淵，我飛快地向前跑，想掙脫出去，可始終不行，直到看見(jiàn)了出口，卯足了勁兒，用力向前，可還是很微不足道，只是眼看著(zhù)終點(diǎn)在眼前，繼續向前走，用力掙脫，磕盼地跑了出去�；仡^直視著(zhù)，調整一下呼吸，向前走去，可心中一直是喜悅與恐懼交雜著(zhù)，忍得住臉上的一抹笑，忍不住顫抖的手，快步進(jìn)入學(xué)校。就算深知還會(huì )有，不只有一次……
經(jīng)歷了一天的課程后，對早晨的事也快忘記，也讓我放松了許多，又一次背起了書(shū)包與一天相處的同學(xué)們告別，。當走出校門(mén)的一瞬間，壓力便也化作一塊一塊的石頭，一點(diǎn)一點(diǎn)臥在身上……
夜晚來(lái)臨了，伴隨著(zhù)的還有星星與月亮。
比起那明亮的早晨，這反而使得對“那一角”不如早日那番害怕，這使我不得不開(kāi)心了許多，可反而是夜間有燈光的轉角變得十分嚇人。每到轉角處，就會(huì )想象到轉角后的危險，邊每次都輕輕蹲下一點(diǎn)一點(diǎn)向角落移動(dòng)到角落處，又小心翼翼地探出半個(gè)頭，小心地張望，再出去，可每次都站不起來(lái)，幾番嘗試，都無(wú)濟于事，身上如有一座山。加上雙手，用力舉起身上的山，大步大步的向前走去。雖然對黑暗害怕，但只要路過(guò)，都想要再進(jìn)去一探究竟，然后又渾身顫抖這出來(lái)，一直到現在，可以在里面到處觀(guān)察，可以在轉角處自由行走……
到那時(shí)，便會(huì )明白，——走向深處，不僅僅是走向“道路的深出”，“轉角的深處”……更是走向心靈、自我的深處，正式它，認可它，才會(huì )有新的收獲。
走向深處作文 18
縱觀(guān)歷史，人類(lèi)探尋過(guò)森林的深處，深入過(guò)海洋的深處，甚至現在正在向宇宙的深處邁進(jìn)……但是我覺(jué)得，如何走向自己內心的深處，才是困擾了人類(lèi)數千年的亙古難題。記得小時(shí)候，快樂(lè )似乎是一件很簡(jiǎn)單的事，一塊糖果、一件玩具、一句夸獎，都能成為我一天的快樂(lè )源泉。我也會(huì )常常因為父母不順從我的意思而生氣、哭鬧，但那些哭哭鬧鬧在另一件開(kāi)心的事來(lái)臨之后全都無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)，我不知道煩惱是什么，更不知道“內心”這個(gè)詞語(yǔ)到底是什么意思，直到我長(cháng)大。
在我慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，由于生活上的不順心、朋友間的矛盾、學(xué)習上的一些問(wèn)題等，我的內心開(kāi)始被煩惱、傷心、憤怒這些負面情緒所填滿(mǎn)，原本充滿(mǎn)我內心的那些快樂(lè )被擠進(jìn)了我內心的角落，甚至在我尋找它的時(shí)候銷(xiāo)聲匿跡。于是，我開(kāi)始想方設法尋找快樂(lè )，用盡各種辦法：玩游戲、刷電視劇、出去玩……可我很快就發(fā)現，這些都不是我想要的.那種純真的快樂(lè )。直到現在，我依舊沒(méi)有弄清楚我內心深處的想法，我一次次地認為我是正確的，但又一次次地推翻我心中的想法。我有時(shí)會(huì )呆坐很長(cháng)時(shí)間，苦思冥想、絞盡腦汁，也弄不懂我的內心，那似乎是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)黏稠之水的湖泊，當我快要觸碰到它的時(shí)候，那黏稠的湖水便把我的思緒吞沒(méi)�，F在的我被來(lái)自家庭、學(xué)校的壓力所困擾，開(kāi)始淡化對自己的內心探求，開(kāi)始認清現實(shí)，因為目前的我還不能了解自己的內心，或許，它需要在特定的時(shí)間，在特定事件的觸發(fā)下，才有可能真正走進(jìn)去，從而真正地明白自己。人心，被世人稱(chēng)為最難懂的東西不是沒(méi)有道理的，很多人迷失了自己的本心，但也有人走進(jìn)了自己的內心深處，并成功實(shí)現了自己的初心，這些人便是聰明的智者、人生的贏(yíng)家。我希望自己能在將來(lái)某一天突然了悟，那樣我便明白自己為何而活，明白自己存在的意義�；蛟S要到那時(shí)，我才能活得更通透一些吧。
走向深處作文 19
無(wú)需技巧，拋去浮華，我們現在最珍貴的就是熱愛(ài)與真誠，用我們的一腔熱血去實(shí)現夢(mèng)想。
題記
夢(mèng)想將千山萬(wàn)水聯(lián)系在一起，夢(mèng)想讓棟棟高樓拔地而起夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切，夢(mèng)想美麗一切夢(mèng)想是一個(gè)人精神的支柱，每一個(gè)人都必須擁有，并一起努力把夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
猶記得七歲時(shí)，一段視頻讓我刻骨銘心，屏幕上的女孩端坐在一張畫(huà)板前，她凝視著(zhù)手中的畫(huà)筆，微微低下頭，看著(zhù)那幅尚未完成的作品，沉默不語(yǔ)。忽然，她眼前一亮，筆走如飛，隨著(zhù)畫(huà)筆不斷擺動(dòng)，一條條黑色的線(xiàn)條由淡轉濃，這幅畫(huà)瞬間立體起來(lái)，栩栩如生。一個(gè)看似平凡卻又飽含深意的logo標志出現了，它使原本平凡的物品變得更加完美。在我看來(lái)，這位女孩就像擁有馬良的神筆一樣，她能用神力把一切靜止的事物變成有生命的活物。沒(méi)錯，這位女孩是一位優(yōu)秀的設計師，那時(shí)起，成為一名優(yōu)秀的平面設計師的夢(mèng)想就在我心中扎下了根。
設計師要有深厚的繪畫(huà)功底，可我沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)，一點(diǎn)畫(huà)工技巧也沒(méi)有，沒(méi)關(guān)系，我告訴自己，勤能補拙。努力不一定成功，但放棄必定失��！
剛開(kāi)始，我對外形結構這方面內容理解不透徹，以至于畫(huà)得不倫不類(lèi)，那是我學(xué)習繪畫(huà)的一個(gè)空窗期，但空窗期總不能白白度過(guò)吧，我在網(wǎng)上找視頻看，學(xué)習繪畫(huà)老師講解作品的角度、用色、明暗、透視用法等。
油畫(huà)、油水分離畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)，國畫(huà)，我都會(huì )根據視頻學(xué)習了解，從中不但掌握了許多繪畫(huà)知識和技能，還學(xué)習了許多常識，了解了許多畫(huà)家的作品和他們眼中筆下的大千世界，增長(cháng)了見(jiàn)識，擴展了視野，增強了審美意識。
在實(shí)現夢(mèng)想的途中，繪畫(huà)已經(jīng)成為我每天必做的一項功課。時(shí)光如流，我的繪畫(huà)技術(shù)突飛猛進(jìn)，不再被別人說(shuō)是東施效顰。高興時(shí)，繪畫(huà)讓我筆下生輝；疲倦時(shí)，繪畫(huà)替我解除勞累；煩悶時(shí)，繪畫(huà)使我忘掉憂(yōu)愁我常常用畫(huà)筆表述我的內心世界，繪畫(huà)帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。這種種的'一切都讓我感覺(jué)離夢(mèng)想越來(lái)越近。
上初中以后，學(xué)習難度加大，作業(yè)量也比小學(xué)多了很多。有一段時(shí)間我想要放棄，但我努力告訴自己，要接受生活中的挑戰，腳踏實(shí)地走好腳下的路，就算路途偶爾有荊棘，也要永葆一顆赤子之心，活出自己最美麗的樣子。
在漫長(cháng)的人生之路上，我要默默夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想而奮斗，為夢(mèng)想而付出，堅守自己的初心，走向夢(mèng)想的深處。
走向深處作文 20
“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重數�！贝竽纳钐�，有著(zhù)充滿(mǎn)生機的綠洲；大海的深處，有著(zhù)巍峨聳立的燈塔；激流的深處，也有著(zhù)平靜的礁石。深處，有著(zhù)一些奇妙的東西，想要看到事物的本質(zhì)，就必須走向深處。
記得有一段時(shí)間，學(xué)校流行“摸朝代”游戲，就是學(xué)校有一面墻，墻上有一張貼著(zhù)朝代的宣傳畫(huà)，從上到下依次是漢朝、三國、晉朝等等朝代，實(shí)際上是高度顯示。課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì )爭相跳高，比誰(shuí)摸到的朝代位置更早。起初，大家都是原地起跳，最高能摸到將近兩米高。后來(lái)，有同學(xué)發(fā)明了“二級跳”——先沖刺一段距離，一只腳在墻上蹬一下再起跳，這樣跳的高度提高了很多，屢屢打破記錄。但這種沖跳方式對同學(xué)的跳躍能力和判斷能力都有很高的要求，一不小心就可能會(huì )崴腳。
可惜，我個(gè)頭不高，對這種跳躍方式也掌握不好，索性放棄了，安心地當上了“旁觀(guān)者”或者“裁判員”。
就在同學(xué)們玩得起勁時(shí)，校長(cháng)出現了，并制止了這一“危險游戲”。理由是：危險，容易受傷。同學(xué)們都覺(jué)得：這個(gè)游戲能鍛煉身體，況且一直都沒(méi)有人受傷過(guò)，我們何樂(lè )而不為呢？校長(cháng)太多慮了，真不愧是同學(xué)們心中的“娛樂(lè )終結者”。
心里這么想著(zhù)，同學(xué)們還是躲著(zhù)校長(cháng)偷偷玩，但終究還是“道高一尺，魔高一丈”，我們被校長(cháng)逮了個(gè)正著(zhù)，被學(xué)校廣播點(diǎn)名批評了。從此，我們對校長(cháng)的印象更不好了，覺(jué)得他像一個(gè)“大魔王”，同學(xué)們都“敬”而遠之。
而在半個(gè)月后的一件事，徹底改變了我對校長(cháng)的看法。
那是一天下午，放學(xué)時(shí)電閃雷鳴，大雨滂沱，我坐媽媽的車(chē)回家，在路口等紅綠燈的短暫時(shí)間里，我看到了這樣一幕：一位小同學(xué)放學(xué)回家卻沒(méi)有帶雨傘，站在十字路口的'商鋪屋檐下十分愁?lèi)�，像是因為大雨而愁苦，又像是迷路了�?/p>
這時(shí)，正好我們校長(cháng)撐著(zhù)雨傘經(jīng)過(guò)，看到小同學(xué)的樣子，便在他旁邊蹲下身子，低聲地問(wèn)了些什么，小同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像被校長(cháng)猜中了。校長(cháng)指了指前面的路，又比劃了幾個(gè)方向，然后把自己的雨傘給了小同學(xué)。小同學(xué)感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，撐起雨傘往校長(cháng)指的方向走去。校長(cháng)臉上也出現了高興的笑容，冒著(zhù)大雨大步流星的向學(xué)校跑去，腳下踩出一朵朵水花，打濕了褲管，淋濕了衣服，他也毫不在意。
我的心一下子溫暖了，之前對他的“大魔王”印象也全部都消失了，我感受到了他對同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護。我也開(kāi)始反思，我們的游戲確實(shí)讓幾個(gè)同學(xué)崴了腳，這個(gè)游戲確實(shí)存在危險，我為之前對校長(cháng)的誤解而感到羞愧。
之前，我認為校長(cháng)是一個(gè)多管閑事的人，但走進(jìn)他的心靈深處之后，我才發(fā)現，他真是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、盡職盡責、和藹可親的校長(cháng)！世間的很多事情，只有走進(jìn)深處，才能看到更光輝的風(fēng)景��！
走向深處作文 21
當一步步緩緩向前邁進(jìn)，會(huì )發(fā)現深處動(dòng)風(fēng)景往往更美麗、更能直擊入心。
關(guān)于一帶一路，我并不了解太多，認為只是簡(jiǎn)單的互助貿易往來(lái)�？梢粋�(gè)男孩的故事改變就我的看法。
男孩生于東埔寨。相貌清秀，有一雙大眼睛，會(huì )說(shuō)七國語(yǔ)言。他被當地的游客拍視頻上傳在網(wǎng)絡(luò )平臺，紅及一時(shí)。|網(wǎng)友都評論他為天才兒童。熟不知，男孩的生活這般。他的工作就是每天在吳哥窟售賣(mài)小商品給各國游客，為了吸引游客購買(mǎi)自己的商品，他學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的中文、英文、法語(yǔ)、韓語(yǔ)……如果曾親眼見(jiàn)過(guò)男孩，你會(huì )發(fā)現他穿著(zhù)破爛不堪的衣服，不合腳的鞋子，有時(shí)甚至光著(zhù)腳跑來(lái)跑去售賣(mài)商品。男孩很矮、很瘦，皮膚曬得黝黑，看起來(lái)像個(gè)小學(xué)生�？墒�，他已上經(jīng)十四歲了，他每天努力地推銷(xiāo)商品，看見(jiàn)金發(fā)碧眼的游客會(huì )說(shuō)“Please！”求他們購買(mǎi)。這一切都是為了生計�？墒遣槐負鷳n(yōu)，因為這一切都改變了！一帶一路以來(lái)，中國大力幫助了沿線(xiàn)國家。男孩說(shuō)他很喜歡中國，現在，他已經(jīng)來(lái)到中國上學(xué)了，如果你去吳哥窟游玩，不會(huì )再見(jiàn)到這個(gè)小男孩售賣(mài)的身影，他在中國的生活很好。
其實(shí)，像男孩一樣的小朋友有很多，他們每天也在當地的景點(diǎn)奔走。有的孩子光著(zhù)雙腳在坑坑洼洼的地面上跑，手里抱著(zhù)鞋子也不穿，因為怕磨壞了�，F在他們的生活改善了，這都是得益于一帶路。
我漸漸發(fā)現，所謂一帶一路上那些中國"感動(dòng)”，并不只在于那些超級工程，更重要的是切實(shí)改變當地人命運的`小小舉動(dòng)。這樣的幫助才是“深度的”，直達人心的。
草叢深處的花往往更鮮艷，森林深處的樹(shù)往往更蒼翠，它們總能給人耳目一新之感，總能讓人體悟一絲溫暖，一帶一路的成功之處便在這吧，看似很大，卻又細心。
未來(lái)，走向深處，中國在路上，我們也在路上。
走向深處作文 22
一縷淺淺的斜陽(yáng)，透過(guò)綠葉的空隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在凹凸不平、印滿(mǎn)歲月痕跡的石階上。一個(gè)老人佝僂著(zhù)坐在上面，映著(zhù)光斑，認著(zhù)數字，我愿用一生的時(shí)間慢慢看著(zhù)她從一認到十
兩年前，住在鄉下的外婆搬來(lái)城里小住。外婆年過(guò)八旬，未曾上過(guò)一天學(xué)。她本就瘦小的身體還弓著(zhù)背，拄著(zhù)一個(gè)木拐杖蹣跚行走，從眉間到整張臉，全印滿(mǎn)了歲月的痕跡，一雙手爬滿(mǎn)了老繭。雖是如此，但她的眼睛還是頗有神的，而且嘴角常常含笑，每天放學(xué)都能聽(tīng)到她親切的問(wèn)候，是個(gè)很慈祥的.老人。
從一個(gè)基礎設施較差的農村來(lái)到城市，生活環(huán)境變化有點(diǎn)大，她要從每天按電梯開(kāi)始學(xué)起，但她不認識阿拉伯數字。不知在這高樓林立，人來(lái)人往的地方，她是否感覺(jué)過(guò)陌生和孤獨，是否想念自己的小木屋和田野。
剛開(kāi)始，我和弟弟并不太歡迎這個(gè)陌生人，最難以忍受的是要教她識數字，她總是學(xué)不會(huì )。
直到有一天，我去找在小區散步的外婆回家
那是一片綠蔭后，我拔開(kāi)茂盛的垂柳走向深處，這里很幽靜，不時(shí)傳來(lái)一、二聲?shū)B(niǎo)叫或蟬鳴。我順著(zhù)鵝卵石鋪成的小徑，輕輕向深處走去，終于在一紅磚白瓦的小亭子前看見(jiàn)了外婆的背影。
我悄悄走近，她坐在石階上，一縷斜陽(yáng)灑在她的綠衣裳上。她佝僂著(zhù)腰，正聚精會(huì )神地注視著(zhù)手中的東西。我一看發(fā)現那是數字卡片，她是從哪找來(lái)的這些東西？再靠近一點(diǎn)，她正笨拙地用手指著(zhù)卡片上的數字，不時(shí)用手在紙片上摩挲著(zhù)。她用干癟的嘴唇很吃力地小聲嘟囔著(zhù)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)她那濃濃鄉音的方言。
我的眼睛濕潤了，我們從來(lái)沒(méi)走進(jìn)外婆內心深處。老人也有自尊心，也許她羞于開(kāi)口去求助他人，又怕打擾到他人，給他人帶來(lái)麻煩，所以獨自一人，吃力而自卑地學(xué)著(zhù)。
我坐在了她旁邊的石階上，注視著(zhù)這滿(mǎn)頭銀發(fā)的外婆，淺淺的斜陽(yáng)，很暖，很暖！我欲走近她，教她認識所有的阿拉伯數字。
走向深處作文 23
所謂無(wú)底深淵，下去也是前程萬(wàn)里�！}記
夕陽(yáng)如燒紅的鐵球，把鵝絨織就的天空燒出蒼白的洞。于是幕后天河的粼粼波光便從這里緩緩傾瀉，月色沁人�；秀遍g，我看見(jiàn)了千年前的北宋少年蘇軾，快隨我一起走向他的深處。
在泥中生活
走向蘇軾深處，我惋惜他的驚才絕艷。十七歲的少年?yáng)|坡，意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬。本該有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志。然而天妒英才，讓本該大有作為的蘇軾在烏臺詩(shī)案后一次次被貶謫�；潞８〕�，終未得大志。蘇軾仕途的不順，連他自己都嘲諷：“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州�！笨梢舱驗楣賵�(chǎng)與世俗于蘇軾的不公、打壓，才有了逆境中不屈的`蘇軾和他不朽的業(yè)績(jì)。論文，他是“唐宋八大家”之一；論詩(shī)，他與黃庭堅并稱(chēng)“蘇黃”；論詞，他是豪放派詞的開(kāi)山鼻祖；論書(shū)法他是“宋四家”之一。是挫折造就了時(shí)代的文壇巨人。
在云中作詞
走向蘇軾深處，我深?lèi)?ài)他的舒朗不羈�！拔野亚G棘當做鋪滿(mǎn)鮮花的原野，人間便沒(méi)有什么能將我折磨�！睆堎t亮的這句話(huà)用來(lái)形容逆境中的蘇軾最合適不過(guò)。猶記那年那日，煙雨濕了蓑衣，晨光寂寥，青山流水中，他卻在雨中暢笑，揮筆寫(xiě)下：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”；轉眼光陰幾許，他被貶到人跡罕至、無(wú)人問(wèn)津的惠州，依舊笑得開(kāi)懷，高唱：“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人�！睍r(shí)間賜東坡青春與死亡，盡管他戴著(zhù)不被賞識、重用的鐐銬，可依舊用胸懷與愛(ài)去歌唱，是挫折成就了云巔的蘇詞。
在歲月中灑脫
“人生如逆旅，我亦是行人�！眲ψ呷绾�，微風(fēng)又起，吹散了他幾十載的年華。走向蘇軾深處，我看見(jiàn)了宦海浮沉、挫敗惶然的他，也尋覓到了豁達積極、百折不撓的他�！皷|風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊�！苯褚乖律珳厝�，模糊了他的輪廓，可他談笑灑然、舒朗不羈中所蘊藏的坦然、豁達與勇氣，一如他的詩(shī)詞藏于我心中，帶給我無(wú)窮盡的力量。試問(wèn)嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉。
走向深處作文 24
初中三年，給我印象最深的就是排演課本劇《駱駝祥子》了。
那天，語(yǔ)文老師說(shuō)要舉辦課本劇演出活動(dòng)。我頓時(shí)來(lái)了興趣。上一次排演《皇帝的新裝》時(shí)，我連一個(gè)群眾演員都沒(méi)有被選上，只能眼睜睜地看著(zhù)別人在那里演�，F在終于有機會(huì )了，我一定要試一試。
我覺(jué)得應該先找幾個(gè)編劇，先寫(xiě)出劇本再找演員排戲。于是，我就去找編劇�？墒�，找了幾個(gè)同學(xué)，都不盡如人意。不是對方不同意，就是寫(xiě)的稿件不行。接下來(lái)，語(yǔ)文老師對我說(shuō)的話(huà)非常有啟示：第一，這本書(shū)里有很多可以演的情節，比如，祥子第一次買(mǎi)車(chē)、祥子被軍隊抓去、老者買(mǎi)駱駝、孫偵探敲詐祥子……都可以演；第二，不一定要找編劇，可以自己編寫(xiě)啊。這么說(shuō)，我也許要承擔課本劇所有的重要工作了�？墒�，寫(xiě)篇作文都費勁的我能寫(xiě)好劇本嗎？
星期五那天，語(yǔ)文老師突然告訴我們，下午在班里預演！天哪，這就要預演了？我們還什么都沒(méi)弄好呢。呀！PPT還沒(méi)改呢，道具還沒(méi)有準備好，壞了，壞了。
最后，我們還是懷著(zhù)忐忑的.心情上場(chǎng)了。演是演下來(lái)了，但整部話(huà)劇一共就演了幾分鐘，而且道具不全、沒(méi)有服裝、旁白也不清楚�？傊�，很不好。
下周三就要在大禮堂海選了，留給我們的時(shí)間不多了，我們還能行嗎，我的心里直打鼓。
為了準備比賽，我們請了好多節課假。當天下午，我們還向老師請了假。他們看到我們時(shí)說(shuō)的的第一句話(huà)就是“有多少個(gè)人請假”。但不管怎么說(shuō)，我們又請到了兩節課的假。
決戰時(shí)刻終于到了！經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待以后，終于輪到我們上場(chǎng)了。在舞臺上，大家演得都很認真。大家很賣(mài)力，而且投入了感情，我又變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。是啊，這些都是凝聚著(zhù)我們的努力的結晶啊。我們僅僅排練了三天，就演得很不錯了，這讓我的心中充滿(mǎn)了驕傲和自豪。
演完后，雖然大家都猜到了可能的結果，但我們都是歡呼著(zhù)離場(chǎng)的。我們不是一定要成功，而是要體驗努力后的快樂(lè )和愉悅。
最終，我們沒(méi)有選上，這也是可以預料的結果，可大家卻一點(diǎn)沒(méi)有沮喪。因為我們已明白成功并不是最重要的，我們知道我們付出過(guò)什么，得到了什么。
一路走來(lái)，沿途有種種風(fēng)景。經(jīng)過(guò)了一次次的坎坷，我們才真正懂得最迷人的風(fēng)景一定在最深處。而我，已經(jīng)忘記了它是否優(yōu)美。
走向深處作文 25
王安石在《游褒禪山記》中說(shuō):“世之奇偉、瑰怪，非常之觀(guān)，常在于險遠�！睕](méi)錯，王安石在闡述一個(gè)道理一走向深處，走向別人所不至的地方，才能發(fā)現更多的風(fēng)景。
如果孔子沒(méi)有走向人民的深處，他就不能發(fā)現人間疾苦，留下流傳百世的“仁愛(ài)”思想;如果李白沒(méi)有走向孤獨的深處，他又怎能寫(xiě)下“舉杯邀明月，對影成三人”的清麗詩(shī)句;如果蘇軾沒(méi)有走向人生的深處，他就不會(huì )寫(xiě)出膾炙人口的《赤壁賦》，至今存留在孩童響亮的嗓音里。
如果沒(méi)有走向深處，走向大自然的深處，人間百姓生活的深處，深夜寂寞孤獨心靈的深處，這些文人的心境、思想又怎么穿越過(guò)重重的迷霧，一直照亮我們的心口，依然與我們的血脈共同奔騰、傳承、生活?
深處，向來(lái)不只是黑暗邪惡、長(cháng)長(cháng)的觸手，它那厚重的一眼看不透的面紗背后，是等待被發(fā)掘的寶藏，是萬(wàn)年開(kāi)啟的大門(mén)，是通往人生高度的敲門(mén)磚。深處，從來(lái)不僅指步行可至的地方更是指心靈對世間萬(wàn)事萬(wàn)物道理的融合。王安石在游完褒禪山后，屬文敘述這樁興事后，仍是后悔不已。王安石沒(méi)有走向更深的深處，一探少人所至的瑰景，但他卻用思想的力量，體悟這種未能走向深處的原因，最終升華了自己的思想，得到發(fā)自?xún)刃纳钐幍母形?若想看到非凡之景，必至常人所不至之地。就這樣，他完成了思想走向深處的使命，即后來(lái)憑著(zhù)這“走向深處”的一腔孤勇與熱血，堅決走向改革之路。誰(shuí)又知道不是此次游記給了他啟發(fā)與堅持的韌勁呢?給了他走向深處的勇氣呢?所以，走向深處的不只是腳步，更要是心靈。從某種程度來(lái)說(shuō)，走向深處，也是對自己所熱愛(ài)事物的堅持。王陽(yáng)明作為心學(xué)大家，年少時(shí)曾一度沉癡朱熹的`理學(xué)思想，即使他后來(lái)遭貶，被流放到偏遠的山村，他仍最?lèi)?ài)坐在那片山溝里旺密的竹林深處，獨自思索著(zhù)學(xué)與思的關(guān)系，鉆研著(zhù)那萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，最終也鑄就了心學(xué)學(xué)派，王陽(yáng)明的思想遺產(chǎn)光明如炬，照亮了萬(wàn)世萬(wàn)代。走向深處，還是為了發(fā)現自己，也許是發(fā)現自己的所愛(ài)，也許是發(fā)現自己內心所缺少的精神，也許是發(fā)現自己內心深處的渴望。
你我皆能，走向深處，“深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己”。
走向深處作文 26
夜，深了，月華似水。最后一節晚自習的鈴聲響起。我挪動(dòng)了一下我受傷的左腳，能走，但還是有些隱藏的微痛。
我開(kāi)始希望有人能走向我伸來(lái)援助之手，可四下張望一番，同學(xué)們都各自整理書(shū)包，沒(méi)人關(guān)注我。我后悔向所有人宣告我的腳已愈合。也許正處青春期的我們都是這樣，想在別人面前把自己裝得無(wú)比高大，卻完全不顧自己所能承受的壓力。
無(wú)奈之中，我好像看到一個(gè)身影逆行穿過(guò)向外涌出的人群，向我走來(lái)。原本無(wú)精打采的我頓時(shí)有了希望，卻轉瞬即逝。是父親！他緩緩走向我，穿過(guò)發(fā)黃的那件白襯衫，幾根頭發(fā)耷拉在頭上，像枯草一樣，還掛著(zhù)幾顆汗珠。無(wú)比顯目的禿頭與汗珠在白熾燈的照耀下，似乎一直閃著(zhù)我的眼睛，讓我不敢抬頭。
而父親卻一下就看見(jiàn)了坐在角落里的我，沖我笑了笑，露出被煙熏的發(fā)黃的.牙。幫我提起書(shū)包，又將我扶起。我一直低著(zhù)頭，不敢看同學(xué)們異常的目光。走出教室時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一句“你看，蔣佳澄他爸……”
夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的話(huà)依舊在耳畔回響。我拉他走向校園深處的籃球場(chǎng)。月光像一層鹽，撒在我的左腳上，也撒在我的心中，生疼。父親卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，喋喋不休地講著(zhù)今天他來(lái)接我的經(jīng)歷。只是我全然沒(méi)有聽(tīng)，在想著(zhù)明天該如何向同學(xué)們解釋?zhuān)绾巫屗麆e再來(lái)……
月色朦朧之中，我聽(tīng)到了父親在滿(mǎn)學(xué)校地找我們班，還跑北校區去了，甚至在七年級前轉了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我從來(lái)都不知道他平庸的外表下一顆愛(ài)我的心。那一刻，我走向了他內心深處……
印象中，他是那樣不修邊幅。打我記事起，我就厭惡父親的滿(mǎn)臉胡渣，還有那油光可鑒的頭。卻不知，他內心深處的愛(ài)子之心，以及他默默為我付出的一切。
走向父親的深處，我忽然體會(huì )他原來(lái)如此愛(ài)我；而我，卻似乎從未給過(guò)基本的理解。我和父親攙扶著(zhù)走向月光深處，滋潤著(zhù)我心中那顆叫作感恩的種子。
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