我的老師作文【優(yōu)秀10篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　他，又高又瘦，很喜歡抖腳，他就是我的家教老師，我親切地稱(chēng)他為“麻老師”。

　　他對我們很和藹，無(wú)論是誰(shuí)，只要被表?yè)P了，或者是考試考好了，他總會(huì )豎起大拇指說(shuō)：“下次繼續努力�！�

　　他年紀大了，但你可別小瞧他，他像年輕人一樣朝氣蓬勃，愛(ài)崗敬業(yè)。他每天準時(shí)來(lái)接我們去家教，就像我們的爺爺一樣，風(fēng)雨無(wú)阻。如果哪天作業(yè)做得晚了，他就會(huì )坐在我的`位置旁，一邊為我講解題目，一邊督促我下次做作業(yè)時(shí)要快一些，無(wú)私地照顧我。

　　麻老師有時(shí)也會(huì )很?chē)绤�。只要我們上課打打鬧鬧或者說(shuō)話(huà)太大聲，他就會(huì )把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學(xué)打架了，他一定會(huì )指出我們的缺點(diǎn)，嚴肅地教育我們：“你們一定要互相包容，退一步海闊天空。如果別人打你，你就去告訴老師�！�

　　麻老師不僅風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)接我們，而且對我們的學(xué)習特別負責任，也對我們充滿(mǎn)了信心。只要我有不懂的題目去問(wèn)他，他總是耐心地為我解答，我不懂他就會(huì )幫我再講一次，一直到我聽(tīng)懂為止，所以我說(shuō)麻老師是一位很負責任的老師。每當我考試考得不理想，麻老師一定會(huì )幫我分析整張試卷的錯題，無(wú)論情況有多糟糕，麻老師都很有信心能教好我，在他的影響下，我也越來(lái)越有信心。當我取得好成績(jì)時(shí)，他的臉上總會(huì )露出陽(yáng)光般燦爛的笑容，我總想看他再笑一次，所以也會(huì )非常努力。

　　這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，麻老師總是無(wú)私地奉獻自己的力量，無(wú)微不至地關(guān)心我。麻老師，您辛苦了！

我的老師作文2

　　一日為師，終生為父。這句名言相信你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，在我們的一生中一定會(huì )遇見(jiàn)許許多多的老師，其中一定有一些令你印象深刻的老師，接下來(lái)就讓我來(lái)為大家講一下我的老師吧。

　　步入初中我們一定會(huì )遇見(jiàn)更多更好的老師，而我就認識了一位很好的老師——我們的班主任陳老師，我們的陳老師有一張帥氣的面孔，雖說(shuō)個(gè)子不高可這絲毫不影響他是一位好老師，我為什么說(shuō)他是一位好老師呢？第一他很為學(xué)生著(zhù)想，我又為什么說(shuō)他很為學(xué)生著(zhù)想呢？我現在就為你解答。

　　一天晚修，我們在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我們的陳老師一看黑板一下子就火冒三丈，因為清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)歷史作業(yè)：練習冊5頁(yè)。陳老師立刻就打抱不平的為我們把歷史作業(yè)給擦掉了，還說(shuō)一下子寫(xiě)這么多作業(yè)，給他們自己寫(xiě)去看他們寫(xiě)不寫(xiě)得完。這個(gè)舉動(dòng)使我們感動(dòng)不已，有個(gè)同學(xué)還假裝的哭了。之后陳老師還找了各科老師說(shuō)了這個(gè)作業(yè)問(wèn)題，這也使我們以后的作業(yè)大大的`減少了。

　　第二，他對學(xué)生非常的仁慈，這也使他得到了一個(gè)新的名稱(chēng)——陳媽。

　　怎么樣聽(tīng)了我對陳媽的介紹，你是不是也想當陳媽的學(xué)生了呢？

我的老師作文3

　　我每個(gè)人都有自己的身世，人與人的身世當然各不相同，這無(wú)可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世！

　　那天下課了，我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說(shuō)：‘我可沒(méi)這么說(shuō)，但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠的地方�！蔽也幌嘈诺貑�(wèn)：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說(shuō)你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的？”

　　老師竟然指了指天空：“我是從那里來(lái)的�！�

　　“哈，我才不信呢，有什么根據？”

　　老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)，這就是是穿越大氣層燒爛的�！蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰�在吹牛了，你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會(huì )相信你是外星人的`，所以我會(huì )一直觀(guān)察你的行為的。

　　我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長(cháng)著(zhù)地球人的面孔，留著(zhù)外星人的血液。

我的老師作文4

　　教師是我們學(xué)習路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向導，帶我們走完美的未來(lái)；教師是一縷陽(yáng)光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……

　　教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田，讓我們在學(xué)習環(huán)境中茁壯成長(cháng)！讓每個(gè)學(xué)生都能愛(ài)上學(xué)習，幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`錯誤，每一個(gè)詞每一句話(huà)我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子，已經(jīng)夠辛苦的了，可教師卻要帶幾十個(gè)孩子，并且每個(gè)孩子的性格還不一樣，那教師的費出多大的心血！

　　教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來(lái)得早，走的晚，承受著(zhù)工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習冊，認真做教案保證每個(gè)人都能聽(tīng)懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著(zhù)笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說(shuō)話(huà)，不守紀律，想想都覺(jué)得十分內疚。

　　如果我們不好好學(xué)習能對得起教師對你的用心么如果你不好好學(xué)習，能對得起教師對你的期望么如果你不好好學(xué)習，能對得起教師對你笑容么所以此刻要好好學(xué)習，才能對得起教師！

　　我們此刻必須要好好學(xué)習，珍惜此刻的完美時(shí)光，不要讓教師失望，像我們完美的未來(lái)出發(fā)！

我的老師作文5

　　小學(xué)的時(shí)光就快要結束了，我們的語(yǔ)文老師李老師，真正和我們在一起度過(guò)了六年的時(shí)光。

　　李老師看起來(lái)非常嚴肅，但對我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

　　記得在三年級的時(shí)候，我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會(huì )做，沒(méi)有給老師交作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導，李老師忍受著(zhù)饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的.輔導，我們每個(gè)人都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)我們都聽(tīng)懂寫(xiě)完了，看著(zhù)我們每一個(gè)人被送回家，才回家。望著(zhù)老師的背影，這時(shí)我感受到老師對我深深的愛(ài)。

　　也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的老師，她有一種獨特的心靈美，真是想詩(shī)中說(shuō)的那樣：

　　相見(jiàn)時(shí)難別亦難，

　　東風(fēng)無(wú)力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，

　　蠟炬成灰淚始干。

　　李老師還是一位溫和細心的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。

　　有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)背起我就向診所跑去，這時(shí)我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動(dòng)的淚花。

　　老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會(huì )了我們做人的道理，教會(huì )了我們知識，謝謝您這六年來(lái)對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘，您永遠是我們可親可敬的老師。

　　老師，愿您永遠健康、美麗！

我的老師作文6

　　不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。

　　董老師對工作特別負責，那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的`眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，可是，他對老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補作業(yè)。

　　在上課的時(shí)候，董老師也很?chē)绤�，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫(huà)書(shū)，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現老師站在他的面前，只好把漫畫(huà)書(shū)交給了老師。

　　可是，董老師不光嚴厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)什么可害怕的�！庇谑�，我慢慢地把課文背了出來(lái)。

　　董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”

　　這就是我的老師，一位既嚴肅又和藹的老師。

我的老師作文7

　　小學(xué)這兩年來(lái)，教過(guò)我們的老師有十幾位了，其中印象最深刻的老師是王老師，她是一名語(yǔ)文老師，也是一年級時(shí)的班主任。

　　王老師有著(zhù)瘦瘦的身材，整潔的穿著(zhù)，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她臉蛋紅潤，總是面帶微笑，彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛，鼻子高高的，嘴唇小小的。

　　王老師上課的時(shí)候經(jīng)常教育我們：不要只是為了得到別人的贊賞而做事，而是要用心做好每件事，要好好學(xué)習、勤奮努力、樂(lè )于助人、團結友愛(ài)。

　　有一次，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架，被王老師看見(jiàn)后，就把他們喊到一起調解，王老師對他們說(shuō)：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，應該互相幫助、互相理解，這樣班集體才有凝聚力，‘文明班級’這個(gè)榮譽(yù)是屬于大家的，每個(gè)人都要珍惜她�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，他們不好意思的低下了頭，并握手成為好朋友。

　　王老師特別有耐心，總是不厭其煩的.為我們講解難點(diǎn)，直到我們心中所有謎團解開(kāi)，她才會(huì )放心的露出開(kāi)心的笑容。

　　我非常喜歡溫柔的王老師，懷念過(guò)去的一年級時(shí)光。

我的老師作文8

　　毛老師，您像一支紅燭，為我們奉獻出了所有的熱和光。

　　世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類(lèi)靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的.人，它與其他工作不同，肩負著(zhù)社會(huì )賦予的重任，教育我們長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人，對祖國有用的人。

　　在外人看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比崇高的……但在這個(gè)崇高的職業(yè)后面，卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水，來(lái)培育我們這一棵棵幼小的“樹(shù)苗”，讓他們茁壯成長(cháng)，而老師們卻在歲月中漸漸老去。

　　親愛(ài)的毛老師，在這短短的一年里，你對我所說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都深深的刻在我的心里，甚至有時(shí)候我不同意您的做法……

　　有一次，我被班上的同學(xué)給欺負了。是您，讓我感到了您那溫暖人心的話(huà)語(yǔ)!開(kāi)學(xué)第一天，讓我與您有了第一次零距離的接觸……

　　然而，過(guò)完這個(gè)暑假您就不教我們了，我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺，我想對毛老師您說(shuō)：“毛老師，我永遠愛(ài)您，您放在我身上的期望我一定會(huì )努力做到的!”

我的老師作文9

　　他，是我們的美術(shù)老師，一個(gè)堅強而又對學(xué)生負責的人。

　　一次，他為了幫一個(gè)學(xué)生支畫(huà)架，把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳，頓時(shí)老師的腳骨頭怪異地扭在一旁，顏料灑了一地，什么色都有，五彩繽紛卻讓人心驚膽戰。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團，后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿(mǎn)是汗水，頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話(huà)，又示意我們給醫院打電話(huà)，但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了，最后還是老師叫了救護車(chē)，而校長(cháng)也到了，她把我們轟回教室。

　　回教室后，大家議論紛紛，有的說(shuō)老師骨折，要手術(shù)；有的.說(shuō)老師是扭傷了腳，很快就好；有的說(shuō)……

　　樓下的救護車(chē)聲打斷了我們的談話(huà)，我們爭先恐后地去看，發(fā)現老師躺在擔架上上了車(chē)。

　　我回家后把這件事講給媽媽聽(tīng)，她說(shuō)傷筋動(dòng)骨要100天，這學(xué)期我們見(jiàn)不到美術(shù)老師了。

　　可是又一個(gè)周二，美術(shù)課時(shí)，語(yǔ)文老師剛來(lái)，就看見(jiàn)美術(shù)老師進(jìn)了教室，他坐在輪椅上，面色蒼白，卻雄厚有力……

　　還有一次，老師知道區里美術(shù)考試抽了我們班時(shí)，利用我們的自習課，加班加點(diǎn)地教我們畫(huà)畫(huà)，雖然老師不舒服，上課經(jīng)常上到一半要吃藥，但他還是堅持為我們補課。終于，在他的幫助下，我們拿到了獎。

　　��！老師，您是平凡的，也是偉大的，您就是我們的周老師。

我的老師作文10

　　我最喜歡的是我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，我們語(yǔ)文老師很有趣。她姓徐，留著(zhù)短發(fā)。

　　為什么說(shuō)她有趣呢？因為有一次，我們語(yǔ)文老師在班級開(kāi)了一次“KTV”演唱會(huì )。原本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的識字游戲，卻被我們玩成了一場(chǎng)重大又熱鬧的“演唱會(huì )”。為什么會(huì )變成“演唱會(huì )”呢？因為我們的游戲規則是這樣的：猜出第一個(gè)字是什么字，接著(zhù)猜第二個(gè)，第三個(gè)……猜錯了自己唱首歌或背詩(shī)，猜對了就可以指定一個(gè)人唱歌或跳舞，被指定的那個(gè)人不能背詩(shī)。

　　游戲開(kāi)始了，首先小張猜錯了，唱了一首《生僻字》，但我們聽(tīng)起來(lái)就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽(tīng)。小張是個(gè)音癡，上音樂(lè )課時(shí)常唱錯調，聽(tīng)他的音樂(lè )跟受刑一樣。中間幾個(gè)人都是背詩(shī)，而且都是書(shū)上老師要求背的.，簡(jiǎn)直無(wú)聊透了。

　　最后，徐老師的目光投向了小賀，手輕輕一舉，就點(diǎn)了小賀，說(shuō)：“小歌星，我今天想聽(tīng)聽(tīng)你唱的歌，如何？”小賀回答：“無(wú)妨無(wú)妨�！毙炖蠋煴愦舐曊f(shuō)：“歌迷們，給小賀同學(xué)來(lái)點(diǎn)掌聲�！痹�(huà)音剛落，掌聲便響起。他為我們帶來(lái)了一首《沙漠駱駝》，這首歌我們都會(huì )，便不約而同地唱起來(lái)：“我要穿越這片沙漠，找尋……”

　　瞧！我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師，就是這么幽默，常常跟我們打成一片，我喜歡我們的徐老師。

【我的老師作文】相關(guān)文章：

我的老師作文03-01

我的老師作文03-01

（精選）我的老師作文07-04

我的老師作文（精選）07-03

我的老師作文[精選]07-04

我最好的老師作文03-07

【精】我的老師作文03-07

我的老師作文【推薦】03-07

【熱】我的老師作文03-07

【熱門(mén)】我的老師作文03-07