窗外優(yōu)秀作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的窗外優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

窗外優(yōu)秀作文1

　　佇立窗前，靜默沉思，感慨良多。

　　俗話(huà)說(shuō)：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。這是第幾場(chǎng)雨了？雨后的天陰沉著(zhù)臉，空氣濕漉漉的帶著(zhù)絲絲縷縷的寒意。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉無(wú)奈地離開(kāi)了樹(shù)的懷抱，輕輕的、柔柔的、翻滾著(zhù)、旋轉著(zhù)飄落到地面上那一洼一洼的小湖，驚起了一圈一圈的波紋。

　　不遠處，雨后的草坪上，青的、綠的、黃的、紅的草夾雜在一起，掛著(zhù)那晶瑩的水珠。那水珠，遠看，一片片；近看，一排排；再近些看，一粒粒，靜謐而不失生機。樹(shù)上的秋蟬正抖落著(zhù)身上的`雨水，“知了知了”地叫著(zhù)。

　　漸漸地，小區醒了。人們三三兩兩地走出家門(mén)，有的圍坐在小區內的小店門(mén)口聊著(zhù)家常，有的三五成群的繞著(zhù)花園散步。不知是誰(shuí)家的幾個(gè)小孩正在追追打打，這時(shí)一輛摩托車(chē)經(jīng)過(guò)，濺起一片水花，惹來(lái)一陣尖叫。路上的人漸漸多了起來(lái)。幾位老人嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)什么“……超市……活動(dòng)……”，快步朝著(zhù)小區外走去；幾位大嬸推著(zhù)嬰兒車(chē)遛著(zhù)彎；上學(xué)的同學(xué)騎著(zhù)單車(chē)像風(fēng)一樣駛過(guò)。車(chē)子來(lái)來(lái)往往，孩子、大人、老人絡(luò )繹不絕，汽車(chē)喇叭聲、說(shuō)話(huà)聲、叫喊聲、嬉鬧聲交織如曲。班車(chē)也從遠處開(kāi)來(lái)，進(jìn)了小區，停在大門(mén)口，于是車(chē)上涌下來(lái)了一群穿著(zhù)工作服的人，他們說(shuō)說(shuō)笑笑地消失在一扇扇锃亮的門(mén)的背后。

　　風(fēng)涼涼的，十分清新。麻雀飛回了樹(shù)枝，嘰嘰喳喳的唱歌。馬路上，自行車(chē)、快遞車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)穿來(lái)穿去。散步遛彎的多了，乘涼的也多了，超市門(mén)口，池塘邊的涼亭，葡萄架下都是人。遠處的籃球場(chǎng)上傳來(lái)了“嘭嘭”聲和叫喊聲。

　　那片寧靜的草坪也迎來(lái)了客人——一群小朋友在這里嬉鬧、追逐，草里藏著(zhù)的水珠打濕了他們的褲腳，樹(shù)上散落的雨滴滴在了他們的笑臉上。聊天的母親們看到了，笑罵著(zhù)叫他們別去草地玩，說(shuō)剛下了雨，太濕！小區的廣場(chǎng)上大媽們跳起了廣場(chǎng)舞，美妙的音樂(lè )夾雜著(zhù)賣(mài)水豆腐、涼粉的吆喝聲，一起傳入我的耳膜。

　　獨倚窗前，我才驚奇地發(fā)現在那成山的作業(yè)、繁雜的題海之外還有著(zhù)交流的快樂(lè )和輕松呀！

窗外優(yōu)秀作文2

　　黑黑的烏云遮蓋了大地，蒙蒙的陰雨淅淅瀝瀝飄落到地面上。不知何時(shí)，雨竟然越下越大。 周?chē)�空氣粘粘的，似乎越�?lái)越壓抑�！芭椤钡囊宦�，隨著(zhù)我的額頭磕在桌面上，我聽(tīng)見(jiàn)自我的心在抱怨：這破題，到底怎樣做啊……

　　一組組冰冷的字母、數字，讓我頭疼不已，咬著(zhù)牙硬是解不出一道。手無(wú)意識地轉動(dòng)著(zhù)筆桿，腦子卻缺氧了我的思維停滯了。

　　我，又被困住了。很多個(gè)夜里，我就這樣地苦惱著(zhù)。同學(xué)們討論數學(xué)難題時(shí)，我總是縮在一角，尷尬極了；偷偷抄同學(xué)的作業(yè)，美名其曰“借鑒”一下。

　　記得小學(xué)老師評價(jià)最多的一句話(huà)便是：“其它都挺好的，就是數學(xué)……”老師省略的話(huà)意我能明白。從那時(shí)起，我就懼怕數學(xué)了。數學(xué)，讓我自卑。

　　父母苦口婆心教導與鼓勵，費盡了心力，辛苦工作讓我上補課班。但是，該補的補了，甚至還請了“一對一”，反倒日趨下降了。父母也為我苦惱著(zhù)。

　　夜黑沉下去，雨一向未停。 又是一個(gè)周末，家里的生意一如往常的好。媽媽喚我下樓幫忙煎油條。爸爸熟練地往烤爐里貼大餅，一邊望著(zhù)我，又瞥了瞥鍋里的油條，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：

　　“這油條，原本是細細長(cháng)長(cháng)的小面團兒，丟進(jìn)滾燙的油鍋里，翻來(lái)覆去忍受千般的折磨，才變成一根金燦燦的`油條的啊�！�

　　爸爸頓了頓，又道：“這學(xué)習就像煎油條，也得受一番煎熬，世上哪有躲得過(guò)的債？” 世上哪有躲得過(guò)的債？我騰騰地沁出熱汗來(lái)，臉烘烘地燙。父母辛勤工作，經(jīng)營(yíng)著(zhù)小小的早點(diǎn)鋪，從不怨天怨地，只指望著(zhù)我出息。我怎樣偏就沒(méi)出息呢？

　　白白的面團在油鍋里漸漸膨脹成金黃色，發(fā)出誘人的脆香。父親的一席話(huà)，猛地驚醒了我。 我抬頭看看天空，太陽(yáng)升起來(lái)了，天越發(fā)亮起來(lái)了，淡淡的藍，真晴朗。一如我的情緒，陰霾不再。

窗外優(yōu)秀作文3

　　聽(tīng)著(zhù)補習老師再一次講起我已熟練掌握的知識，我不耐地將頭扭向窗戶(hù)，卻在扭過(guò)頭的瞬間沉浸在夕陽(yáng)的美麗之中。

　　夕陽(yáng)帶著(zhù)一種說(shuō)不清顏色的光暈緩緩的向地面墜落，在遠處高樓的映襯下顯得格外美麗。

　　不知是因為環(huán)繞在它周?chē)�的云霧，又或是冬天厚重的霧霾，總之，夕陽(yáng)被帶上了一種朦朧的美感。

　　突然想起以前看過(guò)的一本小說(shuō)中寫(xiě)的，一個(gè)女老師帶著(zhù)一所寄宿學(xué)校中自己帶的班級中的學(xué)生出去游玩時(shí)看見(jiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的美麗夕陽(yáng)，老師問(wèn)道，你們覺(jué)得夕陽(yáng)是什么顏色的？學(xué)生的回答千奇百怪，有人說(shuō)是玫紅色，還有人說(shuō)是粉色，到最后甚至出現了一些奇怪的答案，例如雞蛋紅、檸檬紅等，或許夕陽(yáng)本身的顏色就是一種獨特的紅，因此無(wú)法用其他顏色描述它吧。

　　夕陽(yáng)的美不同于朝陽(yáng)，正如日落不同于日出一樣。日出通常只是一剎那的，而日落，卻是一個(gè)綿長(cháng)而緩慢的過(guò)程；朝陽(yáng)帶給人的'是一種震撼的美，而夕陽(yáng)，卻帶給人一種朦朧中帶著(zhù)一些優(yōu)雅的美。如果說(shuō)，朝陽(yáng)帶給人的是看到一個(gè)生命誕生時(shí)的震撼，那么，夕陽(yáng)帶給人的就是看到一個(gè)初具雛形的美麗少女時(shí)的驚艷，相比朝陽(yáng)，我更喜歡夕陽(yáng)，因為夕陽(yáng)是可以改變我煩躁心情的良藥，而朝陽(yáng)只能在極少的時(shí)候帶給我一絲絲的希望。

　　我不知道有沒(méi)有人和我一樣，深?lèi)?ài)著(zhù)夕陽(yáng)的美好，也不知道有沒(méi)有人在同一時(shí)間和我一起欣賞夕陽(yáng)的美麗，但是，在這一刻，我深深的愛(ài)上了這偶然看見(jiàn)的窗外的夕陽(yáng)，它將我心中的浮躁撫平，靜下心來(lái)，回歸課堂，卻發(fā)現老師早已講過(guò)剛才的知識點(diǎn)，繼續向后講去，心中不由得感嘆，真是美色誤人��！

　　窗外，夕陽(yáng)已落，天色已暗。

窗外優(yōu)秀作文4

　　幾年以前，樓下的鄰居奶奶在我家窗外的空地上種了一棵木瓜樹(shù)。剛栽下去的時(shí)候是一株小苗，如今已長(cháng)成一棵大樹(shù)，我站二樓窗前，抬頭仰望才能看到樹(shù)冠。我們就叫它阿木吧。

　　阿木的根扎在地下看不見(jiàn)，但我想，它的根系應該很發(fā)達，扎得很深，分布很廣，要不然，阿木怎能在大風(fēng)中還穩穩地站立呢？阿木的樹(shù)干很直，根部有大人的小腿粗，然后很均勻地細下去，到了頂端就只有我的胳膊粗了。阿木的葉子集中分布在頂部一米長(cháng)的樹(shù)干周?chē)�，大約有7層，每層間隔半尺。最上面的一簇小葉蓬勃向上，其余的依次向旁邊伸展，最下的一層疲憊地垂下了舉得太久的手臂。成熟的大葉有0。8米長(cháng)、大拇指粗的葉柄，葉柄頂端分叉長(cháng)出7條葉脈，七片漂亮的葉子依托葉柄葉脈孔雀開(kāi)屏似的優(yōu)雅地展開(kāi)，大小好像兩把展開(kāi)后合成一個(gè)圓的紙扇。阿木邊開(kāi)花邊結果，冬天也不休息。黃色的花簇嬌艷奪目，空氣中仿佛流動(dòng)著(zhù)它們的幽香。剛結出的果實(shí)像熟透了的'枇杷，緊緊地依偎在它們的母親——阿木周?chē)�。再稍微長(cháng)大一點(diǎn)后就變成青色，但還是用一寸長(cháng)的果柄緊緊地拉著(zhù)媽媽?zhuān)�長(cháng)大變紅以前，堅決不松手。阿木每次結果十來(lái)個(gè)，真正長(cháng)大的六七個(gè)，還有兩三個(gè)只有乒乓球大就不肯再長(cháng)。成熟的果實(shí)有兩個(gè)網(wǎng)球那么大，形狀有點(diǎn)像陀螺，果皮青紅黃三色相間煞是好看。

　　奶奶用一根長(cháng)長(cháng)的竹桿捅摘成熟的木瓜，每次捧著(zhù)木瓜回家時(shí)，都樂(lè )哈哈的，就像我們考了好成績(jì)，受到老師表?yè)P一樣。有一次奶奶問(wèn)我，“喜歡不？”“送你一個(gè)！”我笑笑謝絕了。不是我不喜歡，只是實(shí)在不好意思不勞而獲。

　　如今阿木依舊站在我家的窗外，和我一起成長(cháng)。它長(cháng)得比我快多了，我為它感到高興和快樂(lè )。冬天的雨霧中，窗外玉立的木瓜樹(shù)枝葉蔥綠，花蕊鮮艷，生機盎然。

窗外優(yōu)秀作文5

　　窗外的世界，五彩濱紛。

　　我透過(guò)明亮的窗，親眼目睹了這樣的一件事。

　　有一位老爺爺騎著(zhù)生銹發(fā)霉的自行車(chē)，帶著(zhù)兩大袋西瓜，吃力地前進(jìn)。大家見(jiàn)他衣衫襤褸，全身黑黑的，臉上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，都躲得遠遠的。

　　一不小心，老爺爺踩了香蕉皮，“啪”的一聲，摔倒在地。

　　調皮的孩子把腐爛的.蔬菜仍向老爺爺，大聲叫到“老了!老了!不中用了!哈哈哈!”就跑著(zhù)離開(kāi)了。

　　身穿華麗服裝，帶著(zhù)高級鉆戒的女士，向老爺爺瞟了一眼，嘴里嘟嚷了幾句，就離開(kāi)了。

　　老爺爺試了幾次，還是沒(méi)能站起來(lái)。

　　這時(shí)，老爺爺引來(lái)了眾人，大家圍住了他，指著(zhù)他說(shuō)這說(shuō)那。

　　從縫隙中，看得到老爺爺還在地上。

　　片刻，聽(tīng)見(jiàn)“嘀――嘀”的喇叭聲，尋聲望去，是一個(gè)開(kāi)“大奔”的人在按喇叭。按了幾次，沒(méi)人理睬他，他就伸出頭來(lái)，大聲叫到：“干嗎呢?今天真倒霉，又碰上堵車(chē)了，掃興!”就離開(kāi)了。

　　大家議論著(zhù)，又來(lái)了個(gè)清潔工，看看摔在地上的老爺爺，用袖口把鼻涕一檫，笑著(zhù)說(shuō)：“他比我還臟!不過(guò)，那西瓜還挺香。嘿嘿!”接著(zhù)就傻笑著(zhù)。

　　圍觀(guān)的人越來(lái)越多，已經(jīng)看不清老爺爺了，但卻聽(tīng)得見(jiàn)大家還是嘲笑老爺爺。

　　半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，卻聽(tīng)見(jiàn)這樣一聲清脆的叫音：“發(fā)生什么事情了?”原來(lái)是個(gè)小個(gè)子的漂亮姑娘，她向前走去。大家讓開(kāi)了路。

　　一看見(jiàn)摔到在地的老爺爺，她就飛奔上去，扶起老爺爺，關(guān)心的問(wèn)候著(zhù)，又撿起灑出的西瓜。

　　她，讓老爺爺感受到一種溫暖......

　　窗外的世界，多姿多彩。

　　小姑娘美麗的心靈傳播著(zhù)善良的情懷。

窗外優(yōu)秀作文6

　　筆尖劃在紙上，沙沙作響。從考試奮筆疾書(shū)的學(xué)民到拿著(zhù)卷子無(wú)從下手的學(xué)渣，看著(zhù)別人的筆尖極速地在紙頁(yè)上滑行，百無(wú)聊賴(lài)的我無(wú)奈的把眼光投向窗外，想尋求一絲心里的慰藉。

　　窗外，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，時(shí)而帶走樹(shù)枝上僅存的幾片枯葉，光禿禿的樹(shù)干更顯蒼涼。這便是大西北的冬天，光是在窗子里面透過(guò)玻璃觀(guān)望，就足矣讓人深覺(jué)寒氣逼人，不禁意間竟打了個(gè)寒戰。

　　回想起我第一次看著(zhù)窗外，那還是在老家上學(xué)的時(shí)候。

　　那時(shí)的我才上小學(xué)二年級，時(shí)常聽(tīng)到老師上課時(shí)突然吼道：“×××，窗外有什么好看的，看課本！”

　　日子長(cháng)了，我還真的會(huì )好奇窗外有著(zhù)些什么，竟能吸引如此多的'人。于是在某一天的語(yǔ)文課，蓄謀已久的我偷偷看相了窗外。

　　窗外，陽(yáng)光燦爛，一年到尾從未白頭的松柏依然矗立，絲毫沒(méi)有看出與平常有什么不同。

　　“是不是我看到的范圍太小了？”心里想著(zhù)，慢慢的將身子爬到了窗戶(hù)上，與剛剛坐在座位上看見(jiàn)的窗外有所不同的是多了幾只麻雀覓食，還有幾個(gè)辣條的視頻包裝袋靜靜地躺在地板上，僅此而已。

　　我的心里正納悶窗外到底有什么吸引人的呢�！啊痢�，窗外有什么那么好看，要不你出去看好了！”語(yǔ)文老師的聲音響了起來(lái)，伴隨著(zhù)我的名字。雖然早已預料到會(huì )有這一幕，但還是有些猝不及防。

　　“××，該交卷子了�！�

　　聽(tīng)到有人叫我名字，我愣了一下，才回過(guò)神來(lái)。

　　如今的我再也不是當初的那個(gè)小女孩了，在收獲成熟的同時(shí)，早已失了當年的童真與天馬行空的想象力。

窗外優(yōu)秀作文7

　　風(fēng)我們能看到嗎？應該可以吧，隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)河那些飄過(guò)的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì )因為每個(gè)人，或者說(shuō)是伴著(zhù)浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會(huì )不會(huì )在飄到下一個(gè)入�？跁r(shí)，就忘了自己是從哪來(lái)的？的確，葉子飄落有可能是因為秋的枯黃，但是更有可能是因為……樹(shù)的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒(méi)有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì )不會(huì )也像落雪一樣——無(wú)聲無(wú)息？但人畢竟是有感情的。于是，人就把過(guò)往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。

　　那些看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書(shū)籍，曾經(jīng)喜歡過(guò)的音樂(lè )，感動(dòng)過(guò)的故事，都會(huì )留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來(lái)，卻總不會(huì )徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)討厭，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗形態(tài)。

　　我們現在，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會(huì )微微笑，嘴角微微揚，頭輕輕地搖�？梢�(jiàn)，記憶會(huì )讓我們越來(lái)越成熟，卻絕不會(huì )讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己。

　　三個(gè)時(shí)代，過(guò)去、現在和未來(lái)，被奇妙的線(xiàn)牽引，存在著(zhù)莫名的巧合，驚人的重復。只有記得住過(guò)去，才能看得到未來(lái)。

　　透過(guò)那些厚重的玻璃，看自己所在的城市，感覺(jué)燈火和以前沒(méi)什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感概時(shí)間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的.顏色。

　　那些曾經(jīng)出現過(guò)的景色，大概會(huì )有模糊的重疊，那是因為留有當時(shí)的視線(xiàn)。時(shí)光飄過(guò)，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過(guò)去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。

　　有些記憶是追不回的，那些青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開(kāi)窗戶(hù)，伸手觸摸柔暖的空氣，可以隱約知道了風(fēng)的流向。

窗外優(yōu)秀作文8

　　“你這幾天怎樣回事，上課不在狀態(tài)，作業(yè)質(zhì)量太差，答題答不到點(diǎn)上。立刻要期末考試了，你還想不想有好成績(jì)？”語(yǔ)文老師的這一句句指責猶如利劍絞痛著(zhù)我的心。

　　我也不明白最近是怎樣了，總是感覺(jué)個(gè)性累，上課沒(méi)有精神總犯困，做什么錯什么，連課堂檢測都做的一塌糊涂，最后語(yǔ)文老師看不下去了。

　　“你也算是不讓老師太擔心的好孩子，可最近怎樣成了這番頹廢模樣？你難道不明白初二升初三的期末考試很重要嗎？初三就兩級分化了！”耳畔中回響著(zhù)這些話(huà)語(yǔ)，回到了家。

　　徑直走向陽(yáng)臺，五味雜陳的趴在窗戶(hù)邊，看著(zhù)窗外暗無(wú)邊際的黑夜，心更惆悵了。

　　心中在悵恨：黑夜為何如此漫長(cháng)？為何如此難熬？盡管月亮超乎尋常的皎潔明亮，盡管星星使盡渾身解數閃爍著(zhù)自我，在我眼里，黑夜永是黑夜。

　　或許是昨夜思慮太多了吧，今日賴(lài)床心理尤重，睜開(kāi)惺忪的雙眼，慢動(dòng)作的.伸著(zhù)懶腰，順著(zhù)那一絲綢緞般的光看向了那湛藍無(wú)比，充滿(mǎn)期望的天。最后決定走出心理陰影，去奮斗一番了！

　　拿出書(shū)本，放于桌上。徐徐的清風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)紙張發(fā)出悅耳的旋律，慵懶的太陽(yáng)斜射進(jìn)的綢緞?dòng)吃诩埳�，鍍上金箔般。整理好情緒的我，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，開(kāi)始了沖刺的旅程。

　　那幾天，老師沒(méi)有再找我，只是給我那個(gè)久違的肯定眼神，透過(guò)老師深邃的眼眸中我看到了那充滿(mǎn)期望的藍天。

　　期末考試那日，懷著(zhù)緊張的心進(jìn)入了考場(chǎng)。備考時(shí)，望著(zhù)窗外的藍天，想著(zhù)老師的眼神，聽(tīng)著(zhù)心里的吶喊。一切順利！

　　或許我就應感謝那窗外的藍天，是它讓我冷靜，給我期望！

窗外優(yōu)秀作文9

　　那天傍晚，天有些陰沉，我站在窗戶(hù)前，呆呆地望著(zhù)遠處那濃墨色的山，不知不覺(jué)中，一星點(diǎn)冰涼的水珠滴在了我的臉頰上……

　　雨兒肆無(wú)忌憚地從深藍色厚厚的云層中飄落了下來(lái)，不一會(huì )兒，地上就已經(jīng)濕漉漉的一片了。遠望，那濃墨色的山什么時(shí)候披上了件白紗衣？那樣的輕盈，那樣的迷蒙……那邊靠山的下方，一座座小房子已經(jīng)蓋上了乳白色的薄紗；湖面上輕輕巧巧地泛起了點(diǎn)點(diǎn)圓暈，隨后一圈一圈地蕩漾開(kāi)來(lái)，十分地安靜……

　　我靠近窗戶(hù)，聆聽(tīng)著(zhù)它動(dòng)聽(tīng)的“嗓音”�！颁冷罏r瀝，淅淅瀝瀝”雨靜靜地哼唱著(zhù)，如那清澈地溪水在流動(dòng)。風(fēng)來(lái)了，風(fēng)打破了寧靜的音符，帶領(lǐng)著(zhù)它們打起鼓來(lái)，在窗戶(hù)上一狂擊“啪啪啪啪啪啪”那聲音聽(tīng)著(zhù)驚心動(dòng)魄，扣人心弦，隨即開(kāi)始漸漸地緩慢，直到——沒(méi)有了聲響。我以為雨停了，把窗戶(hù)打開(kāi)，深深地吸了口沁人心脾的空氣，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉在風(fēng)中輕柔的聲響，“沙沙沙”像在哄人入睡，那邊的水龍頭滴著(zhù)水，落在缸中濺起一朵朵銀花，發(fā)出了好聽(tīng)的'聲音“咚，咚”像在為剛才的催眠曲伴奏。正當我陶醉在美妙的聲響中時(shí)，豆大的雨點(diǎn)淘氣地向我劈頭蓋臉一陣“洗禮”，我忙將頭伸回屋子，關(guān)上窗戶(hù)。雨兒還在那兒猛敲，十分有節奏地，緩慢，沒(méi)聲響，之后又是一陣陣搖滾似地猛打，風(fēng)“呼呼”地跟著(zhù)伴唱，活脫脫的是一個(gè)“風(fēng)云組合”！

　　天色漸漸暗了下來(lái)，煙囪飄出了白色的炊煙，可雨還是不停地下著(zhù)。我緊貼窗戶(hù)，向外望去，外面更是一片生機，嫩綠的草，五彩繽紛的花，蒼勁挺拔的樹(shù)……我朝窗戶(hù)哈了一口氣，窗戶(hù)上有了白色的痕跡，輕輕地，輕輕地用手在上面劃了一劃……

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