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我的老師作文

時(shí)間:2024-05-14 03:18:54 好文 我要投稿

【熱】我的老師作文

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱】我的老師作文

我的老師作文1

  我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著(zhù)淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們班的班主任——劉迪老師。

  記得我剛上一年級的時(shí)候,非常膽小,對劉老師十分陌生,老師上課提問(wèn)題時(shí),我幾乎沒(méi)舉過(guò)手,只是低著(zhù)頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我!皠ⅰ崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話(huà)。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái),吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼似的。

  但老師沒(méi)有批評我,反而還親切的對我說(shuō):“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!崩蠋煹墓膭钕褚还膳,流遍了全身。從那以后,對老師提出的問(wèn)題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,后來(lái)我發(fā)言也不吞吞吐吐的了,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的'目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

  劉老師不但在學(xué)習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,董芳含同學(xué)沒(méi)交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現了。上課時(shí),老師并沒(méi)有當眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,她看著(zhù)老師溫情的目光,聽(tīng)著(zhù)老師那諄諄的教誨。從那以后,董芳含同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。

  劉老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的。

我的老師作文2

  別看我才三年級,但是我遇到過(guò)的老師可不少,但是當我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師,王老師。讓我慢慢和你道來(lái),為什么我對王老師印象如此深刻吧。

  我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì )被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴厲的,同學(xué)們都畏懼。

  下課時(shí),同學(xué)們愛(ài)圍著(zhù)王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著(zhù)小河里的魚(yú),就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。

  當然我們的王老師也有嚴厲的時(shí)候,當我們上課,有同學(xué)上課不認真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì )瞪著(zhù)眼睛說(shuō):“上課不認真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!

  聽(tīng)到這些話(huà),同學(xué)們都安安靜靜,認認真真的聽(tīng)老師上課。

  這就是我的`王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?

我的老師作文3

  我的老師,是一個(gè)女老師,她長(cháng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很?chē)绤枴?/p>

  她長(cháng)了一對又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對大而厚的耳垂兒,一看就是有福的`人。

  她很喜歡穿運動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

  她是兩面鏡,上課時(shí)對同學(xué)們是板著(zhù)臉,很?chē)烂C,批評人也很?chē)绤,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱(chēng)她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫(xiě)作業(yè)的孩子,因為她覺(jué)得連作業(yè)都不寫(xiě)的學(xué)生,沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺上潑一盆水,然后讓他在講臺上寫(xiě)。就這樣,一開(kāi)始有人罵她,說(shuō)她對我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因為她這么逼我們,我們的學(xué)習成績(jì)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級。

  她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著(zhù)了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的鋒利的刀。

  這就是我們的老師,她的嚴厲讓我們聽(tīng)話(huà)。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴厲的老師,雙面版的。

我的老師作文4

  我轉學(xué)以后,第一位和我接觸的老師就是張老師,開(kāi)始,我并不敢和老師接觸,而且相處得并不融洽。

  記得有一次,老師大概是看到我的學(xué)習習慣不怎么好,就對我說(shuō):“養成良好的學(xué)習習慣將終身受益。比如說(shuō),寫(xiě)字要有正確的姿勢,要做到‘三個(gè)一’;做作業(yè)要專(zhuān)心致志的,這樣才能減少錯誤;要有良好的閱讀習慣,‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’……”不知為什么,聽(tīng)了張老師這些話(huà),我的壞習慣漸漸少了,而且學(xué)習成績(jì)也明顯提高了。

  老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習,而且關(guān)心我們的生活。

  有一次,我一不留神感冒了。早晨剛到學(xué)校,我還覺(jué)得無(wú)所謂,只是鼻孔流些鼻涕?傻搅说诙n,我就有些撐不住了,整個(gè)頭沉沉的.,連抬起來(lái)的力氣好像都沒(méi)有了,嗓子里像要著(zhù)火似的,我趴在課桌上什么事也不想干了。就在這時(shí),一只溫暖的手搭在了我的額角上,抬頭一看,原來(lái)是張老師。老師皺著(zhù)眉頭,仔細觀(guān)察著(zhù)我的臉色,對我說(shuō):“你媽媽剛才打電話(huà)過(guò)來(lái),我才知道你感冒發(fā)熱了,現在怎么樣?要不要去醫院?”我愣愣地說(shuō):“沒(méi)事了,老師,不用去醫院,休息一下就好了!崩蠋熡终f(shuō):“那跟我來(lái)!闭f(shuō)完,老師用他那溫暖的大手牽著(zhù)我那冰冷的小手來(lái)到了辦公室。老師倒了一杯溫水,讓我服下從家里帶來(lái)的感冒藥片。老師對我說(shuō):“吃了藥,你趴在桌上歇歇,如果還不舒服,你要馬上告訴我……”我會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,無(wú)精打采地走回教室。

  老師的教誨之恩,我終生難忘!

我的老師作文5

  我今年五年級了,有許多老師教過(guò)我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級時(shí)的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。

  林老師的眉毛淡淡的`,眼睛大大的,水靈靈的,長(cháng)長(cháng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著(zhù)長(cháng)發(fā),帶著(zhù)發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因為她是誦讀老師,所以聲音甜甜的。

  她是一位知識淵博,經(jīng)驗豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內語(yǔ)文知識競賽,可我剛入座就緊張地直流汗,腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說(shuō):“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你! 發(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對我說(shuō)的話(huà),那些話(huà)以及對我充滿(mǎn)信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現?荚団忢懥,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒(méi)做過(guò)啊,我可不會(huì )做呢!我費盡腦汁想了半天也沒(méi)想到,可我知道這會(huì )讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí),考試結束了,林老師早早地在教室門(mén)口等我。我一出來(lái),林老師就高興地朝我揮手,對我說(shuō):“別急,我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份,十分鐘后成績(jì)就出來(lái)了,先在這里站一會(huì ),等等吧!笨晌夷X子里滿(mǎn)是林老師考前對我說(shuō)的話(huà),她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會(huì )兒成績(jì)出來(lái)了,全校第二,九十九點(diǎn)五分,林老師高興地說(shuō):“你的成績(jì)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jì)最好的,我考前說(shuō)過(guò)吧,你最棒了!

  林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅強,讓我從此以后對自己充滿(mǎn)了信心,謝謝您!

我的老師作文6

  說(shuō)到老師,大家肯定要問(wèn):“人人都有老師,你的老師究竟有什么特別之處呢?”真是“鼓槌子打石榴,敲到點(diǎn)子上了”呵呵,她的特別之處就是很?chē)绤,噓!安靜,下面聽(tīng)我說(shuō)。

  張老師長(cháng)得眉清目秀,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著(zhù)一個(gè)馬尾,兩只大大的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒,一口整齊的牙齒白白凈凈,就只是那俊俏的'鼻梁上架著(zhù)一副又大又厚的眼鏡,這給她的美貌減了分。

  跑題!現在來(lái)說(shuō)正事,張老師的眼鏡后面藏著(zhù)一雙充滿(mǎn)殺氣的眼睛,在她的課上,誰(shuí)都不敢搗蛋,因為張老師馴服學(xué)生可是有一套的:

  1、罰抄課文十遍(那感覺(jué)可真是爽歪歪)

  2、到教室外罰站,讓經(jīng)過(guò)教室的老師都看見(jiàn)(站到你小腿發(fā)酸才罷休)

  3、罰掃廁所(那氣味……)

  4、放學(xué)叫家長(cháng)來(lái)治你(那時(shí)候學(xué)校里全是哭聲……)

  總之,每一招都能讓你感到張老師的嚴厲,在我們教室里,張老師盯著(zhù)你看3秒你就死定了,還好,我作文寫(xiě)的不錯,很討老師歡心,沒(méi)有幾次被罰,這樣的老師,你還敢不專(zhuān)心聽(tīng)課了嗎?

  這就是我們的張老師,一個(gè)對我們十分嚴厲,又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師,如果你想了解更多,就來(lái)我們五(1)班吧!

我的老師作文7

  閆老師是我們班的數學(xué)老師,她擁有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā),眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì )笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著(zhù)大跨步走進(jìn)教室,那走路的聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書(shū)的時(shí)候。手里拿著(zhù)一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著(zhù),腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的`等腰三角形就出來(lái)了,緊接著(zhù)又是一個(gè)快速地轉身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的知識點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái),那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動(dòng),就是比我們用筆寫(xiě)草書(shū)的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書(shū)的熟練度非常高,已經(jīng)達到了紅色級別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴肅的面孔,但在下課時(shí)遇到也會(huì )對我們微微一笑,展現出她的另一面。

我的老師作文8

  老師這個(gè)詞大家一定不陌生。從我們剛上幼兒園起,老師就一直陪伴著(zhù)我們。我們一起吃苦一起奮斗,一起快樂(lè )一起分享。

  我的幼兒園老師——江老師,是給我印象最深刻的一位。

  江老師長(cháng)得很漂亮,一米六五的身材,猶如瀑布一樣的頭發(fā)上,總是帶著(zhù)一個(gè)紫色的蝴蝶結頭箍,柳葉一樣的眉毛下,鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,高而挺的鼻梁,還有一張小巧玲瓏的嘴巴。

  那時(shí)候的我很頑皮,但江老師并不地因此打我、罵我,而是對我和藹可親,耐心說(shuō)教。

  有一次,我們班在天臺上活動(dòng),我帶去了一根跳繩,邊跳邊數“一、二、三、四……”但當我數到二十九時(shí),忽然一個(gè)小女孩沖了過(guò)來(lái),我急忙改變了方向,算是躲過(guò)了她。正當我洋洋得意時(shí),突然聽(tīng)到身后“啪”的`一聲,我轉頭一看,原來(lái)一盆蝴蝶蘭被我打碎了。我害怕極了,立刻收好跳繩返回教室,并向老師報告了此事。

  江老師知道了這件事后,她并沒(méi)有嚴厲批評我,而是面帶微笑地對我說(shuō):“雨茜,你是無(wú)意打破花盆的,老師不怪你,你是個(gè)誠實(shí)的孩子,以后做事要小心些!

  從那以后,我謹記江老師的教誨,幾乎再沒(méi)犯過(guò)什么錯誤了。

  “人不可不就師矣!比缃,我已是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了,每當想起江老師的話(huà)語(yǔ),我腦海中不禁會(huì )浮現當時(shí)的情景。在教師節即將來(lái)臨之際,我想對她說(shuō):“江老師,我愛(ài)戴您!祝您節日快樂(lè )!”

我的老師作文9

  我們的語(yǔ)文老師有一張圓圓的臉,笑起來(lái)眼睛變得彎彎的,像天邊的新月,兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣,她是一個(gè)很可愛(ài)的人。

  雖然開(kāi)學(xué)只有一個(gè)月,但是她卻給我留下了許多深刻的印象。

  她總會(huì )冒出許多當下流行的詞語(yǔ),比如宋丹丹的“歐耶”,網(wǎng)絡(luò )上流行的“然而這并沒(méi)有什么卵用”之類(lèi)的`潮語(yǔ),時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。

  當又她把世說(shuō)新語(yǔ)說(shuō)成世語(yǔ)新說(shuō)的時(shí)候,我們班總會(huì )冒出這樣一個(gè)聲音“老師你又說(shuō)錯啦!這己經(jīng)是第…次了!”她就會(huì )用手上的語(yǔ)文書(shū)遮住臉,從書(shū)后傳來(lái)她不好意思的笑聲,這時(shí)候,我們班也會(huì )被她樂(lè )得笑起來(lái)。

  她總是帶給我們歡樂(lè ),但也會(huì )給我們不同的感受。

  那天的天氣有點(diǎn)悶熱,老師講完上次考試的作文,讓我們開(kāi)始午休。我把臉貼在手臂上,頓時(shí)感覺(jué)手臂黏黏的——流汗了。就在我準備換一個(gè)姿勢睡覺(jué)的時(shí)候,隨著(zhù)紙張扇動(dòng)的聲音,一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我把眼睛偷偷地微微瞇開(kāi)了一條縫,原來(lái)是老師拿著(zhù)紙,一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著(zhù)風(fēng)。我閉了眼,感受著(zhù)老師時(shí)不時(shí)扇著(zhù)的涼風(fēng)。

  迷迷糊糊聽(tīng)到外面開(kāi)始吵鬧,我有些失望地嘆了口氣,午休時(shí)間要結束了。果然,老師停止了扇動(dòng),宣布了午休時(shí)間的結束。班級一下子熱鬧起來(lái),大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng),看了看我左邊的小胖,得了,還在睡,果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦!

  我們的語(yǔ)文老師是個(gè)很可愛(ài)的人,她也很值得我們愛(ài)。

我的老師作文10

  最使我感動(dòng)的,是我們的班主任殷老師,她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn),也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟梁。

  她總是教育我們要先學(xué)會(huì )做人,再認真做事。

  記得曾經(jīng),我們班上有一位女同學(xué)生病住院,她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書(shū)店給她挑了一些勵志方面的書(shū),在挑書(shū)的過(guò)程中,我們感覺(jué)到了殷老師的心思縝密、用心良苦,再到杰記水果店買(mǎi)了一些水果給她送去。在看望她時(shí),殷老師給我們講了一些勵志方面的故事,還幫這位同學(xué)補習了這幾天落下來(lái)的`課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng),我們也學(xué)到了,關(guān)愛(ài)他人是很快樂(lè )的一件事。

  還有一次,我們班上有位調皮的男同學(xué)在大課間時(shí),去把校園里樹(shù)上的果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后,在班里進(jìn)行了愛(ài)護花草樹(shù)木的教育,并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹(shù)道歉。這讓我們知道了要愛(ài)護世界上的花草樹(shù)木,并告訴我們做錯事要勇于承認,敢于擔當。

  老師,我是舟,您是海,沒(méi)有您的載托,我怎能遠航?老師,我是泉,您是山,沒(méi)有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,在教師節來(lái)臨之際,祝您節日快樂(lè )……

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