穿越斯洛文尼亞之旅簡(jiǎn)介

　　[摘要]他隨身帶著(zhù)哥哥留下的農學(xué)院筆記本和斯洛文尼亞語(yǔ)-德語(yǔ)詞典，憑借這兩樣東西，柯巴爾發(fā)現了語(yǔ)言在敘述、轉換現實(shí)中的魔力。

　　青春逝去了，我似乎就沒(méi)有感受過(guò)青春，哪怕是一時(shí)一刻也好。我把青春看成是一條河，自由自在地涌流在一起，共同向前奔流不息。隨著(zhù)踏進(jìn)寄宿學(xué)校的大門(mén)，我和那里所有的人一起都被隔絕在世外了。那是一個(gè)一去不返的年代，再也無(wú)法挽回了。我缺少某些東西，某些決定命運的東西，也許我會(huì )永遠缺少下去。像村子里一些同齡人一樣，我也有身體上的缺陷。然而，這種缺陷并沒(méi)有脫離我，不像一只腳或者一只手，而且也根本不是現在才形成的。再說(shuō)它不僅只是一種所謂的肢體現象，而更多是一種無(wú)可替代的組織。我的缺陷則意味著(zhù)我再也趕不上其他人了：既做不到一起，又說(shuō)不到一起�？礃幼�，我好像擱淺了，成了一個(gè)廢物，而那條似乎惟獨承載了我的水流好像永遠從我身邊流去了。我心里明白，為了未來(lái)的一切，我需要這青春。如今我無(wú)可挽回地錯失了這青春，這才使得你進(jìn)退維谷，甚至在你的內心深處時(shí)而會(huì )引起無(wú)比痛苦的抽搐，尤其是在與我不相上下的同齡人交往時(shí)更是如此。要想從中解脫出來(lái)，我發(fā)誓要與那些讓我麻木不仁的人——本來(lái)就存在這樣的人！——勢不兩立。

　　雖然我也一再對這種袖手旁觀(guān)的日子感到滿(mǎn)意，可是久而久之，我也不甘心這樣孤獨地過(guò)下去。于是，我就和村子里那些年齡小一些的孩子結伴。這些孩子樂(lè )意地接受了我，把我當作他們嬉鬧的裁判，當作支持者，當作一個(gè)不跟他們說(shuō)實(shí)話(huà)的人。在傍晚和黑夜降臨的時(shí)刻，教堂前的空地就成了屬于孩子們聚集的地方。他們要么坐在教堂墻壁的外臺上，要么把身子撐在自己的自行車(chē)上，通常要讓人呼叫好多次以后才回家去睡覺(jué)。他們幾乎都不說(shuō)話(huà)，無(wú)非就是在這兒湊到一起，蝙蝠圍著(zhù)飛來(lái)飛去，時(shí)間就這樣流去，直到誰(shuí)都幾乎看不到誰(shuí)。在這里，我就使盡渾身解數，試著(zhù)充當起一個(gè)敘述者。我時(shí)而劃起一根火柴，時(shí)而拿起兩塊石頭相互敲擊，時(shí)而向握成空心球似的雙手里口氣。這期間，我當然從始到終也就是玩玩把戲——畸形足走路，洪水猛漲，鬼火臨近。這些聽(tīng)眾壓根兒也不想聽(tīng)什么情節，這些把戲就足夠了。然而，這個(gè)快要成年的男子好像并不滿(mǎn)足于這樣圍繞著(zhù)別人轉來(lái)轉去，于是他就坐到這些孩子中間，猶如他們的一員。他們覺(jué)得這完全是不言而喻的事，可是那些當年的伙伴卻冷嘲熱諷我。他們此間已經(jīng)變成“大人”了。有一次，我和幾個(gè)幾乎沒(méi)有一個(gè)能夠到我肩膀的毛孩子在廣場(chǎng)上賽跑。這時(shí)，那個(gè)我在寄宿學(xué)校的夜晚常�？匆�(jiàn)隱現在藍色帷幕后的姑娘——從來(lái)沒(méi)有過(guò)對一個(gè)女人如愿以?xún)數穆泱w想像——腳穿高跟鞋，昂著(zhù)頭挺著(zhù)胸走過(guò)去了。她撅起嘴，幾乎讓你覺(jué)察不到，一副地地道道不屑一顧的神氣：仿佛從眼角投來(lái)的一瞥已經(jīng)吐露出了她的一切，也就是說(shuō)我怎么看著(zhù)都讓人不是滋味。

　　作品簡(jiǎn)介

　　剛結束中學(xué)的學(xué)業(yè)，20歲的奧地利青年菲利普柯巴爾放棄了和同學(xué)一起去希臘的畢業(yè)旅行，決定前往斯洛文尼亞尋找他失蹤二十多年的哥哥。他隨身帶著(zhù)哥哥留下的農學(xué)院筆記本和斯洛文尼亞語(yǔ)-德語(yǔ)詞典，憑借這兩樣東西，柯巴爾發(fā)現了語(yǔ)言在敘述、轉換現實(shí)中的魔力。穿越斯洛文尼亞之旅，實(shí)際上也是柯巴爾追尋祖先蹤跡，發(fā)現民族和傳統，尋找自我的歷程。

【穿越斯洛文尼亞之旅簡(jiǎn)介】相關(guān)文章：

穿越之旅作文08-15

【熱】穿越之旅作文10-15

神奇的穿越之旅作文08-03

我的穿越之旅作文08-05

一次穿越之旅作文03-18

穿越之旅作文14篇[推薦]10-28

我的穿越之旅作文3篇(熱)08-29

穿越的作文08-02

【精選】穿越的作文09-05

穿越時(shí)空(經(jīng)典)02-25