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美術(shù)課作文

時(shí)間:2025-04-25 11:05:46 好文 我要投稿

美術(shù)課作文(精選55篇)

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的美術(shù)課作文(精選55篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)課作文(精選55篇)

  美術(shù)課作文 1

  今天,媽媽帶我去上美術(shù)課,我的老師叫文文老師。文文老師是一位和藹可親的漂亮老師。她教我們畫(huà)水墨畫(huà),我一聽(tīng)就害怕了,用宣紙畫(huà),這么薄的紙我第一次用,會(huì )不會(huì )把紙弄破了,心里非常緊張。

  上課了,文文老師先給我們講了握筆方法和畫(huà)法,又畫(huà)了一張做示范,然后我們就開(kāi)始自己畫(huà)。我就按照老師的畫(huà)法輕輕地仔細地畫(huà),慢慢的心里輕松了,手里的.筆也運用自如了,半個(gè)小時(shí)完成了這幅畫(huà)。很快就下課

  了,媽媽來(lái)接我看到我的畫(huà),說(shuō):“畫(huà)的真棒!”我聽(tīng)了心里美滋滋的。

  美術(shù)課作文 2

  聽(tīng)老師說(shuō),這節美術(shù)課要學(xué)《會(huì )變的小手套》,我們都帶好了材料,盼著(zhù)美術(shù)課早點(diǎn)來(lái)到,可美術(shù)課卻在最后一節,等呀等,終于等到了美術(shù),手工時(shí)間來(lái)到了。

  我拿起手套想:到底做什么呢?心里突然射出一個(gè)想法:做只小兔吧!小兔多可愛(ài),人見(jiàn)人愛(ài)。我立刻用毛線(xiàn)、卡紙裝飾起來(lái),貼好了,還真的很像小兔子,我欣賞了欣賞,又看看別人的,有的做打人的機器,有的貼靈活的小魚(yú),還有的.畫(huà)了一個(gè)半像不像的小熊。

  老師還要了我一點(diǎn)毛線(xiàn),教王濤編降落傘,我想:如果每一節課都這么有趣,那一定不會(huì )有學(xué)習不好的同學(xué)了。

  美術(shù)課作文 3

  今天我們上了一節美術(shù)課。

  美術(shù)課上老師讓小組內共同完成一個(gè)作品,我和小組長(cháng)一組。我們決定: 我做一棵“大樹(shù)”,小組長(cháng)做一座“大橋”。

  我先用張卡紙卷成一個(gè)圓柱體,用膠棒把它固定起來(lái),再把一張綠色的'卡紙對折,形成一個(gè)小長(cháng)方形,在從上面剪下兩個(gè)樹(shù)冠,把它粘到大樹(shù)干上,這樣一棵“大樹(shù)”就做大功告成了!

  小組長(cháng)先做出了4個(gè)圓柱體和一個(gè)又粗又長(cháng)的正方形,他把三個(gè)圓柱體做腿,長(cháng)條做橋面,再把它們粘到一起,再做一個(gè)長(cháng)長(cháng)的紙條,4個(gè)和三角形,固定一下。這一座“大橋”也就大功告成了 !

  今天我很高興!

  美術(shù)課作文 4

  美術(shù)課李老師叫同學(xué)帶小藥瓶、橡皮泥,到底要干什么呢?原來(lái)是要做泥人頭像呀。

  我把小藥瓶當模板,首先把五顏六色的橡皮泥搓成條圍在小瓶上,打算做個(gè)生氣的.頭像,先貼兩個(gè)翹起來(lái)的眉毛,再粘它瞪著(zhù)的眼睛,還有圓圓的鼻子,齜著(zhù)的牙齒,最后粘點(diǎn)頭發(fā),對,頭發(fā)就貼成一團火。好了,一個(gè)頭像做完了,我后退一步,欣賞了又欣賞,嗯,還挺好,特別是那火添了光。我拿給同學(xué)們看了看,他們都被我的作品逗笑了。

  聽(tīng)老師說(shuō),下次還要帶橡皮泥,我們都興奮極了,真希望下次美術(shù)課快點(diǎn)來(lái)到。我和同學(xué)都期待著(zhù)“美術(shù)”快點(diǎn)在今天的課程表出現!

  美術(shù)課作文 5

  今天有美術(shù)課,我們拿好東西早早的就進(jìn)了教室。

  本來(lái)說(shuō)今天有美術(shù)課我是挺開(kāi)心的,因為美術(shù)課上可以畫(huà)好多有創(chuàng )意的.東西。當我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候,為自己捏了一把冷汗,今天這節課要畫(huà)的是單車(chē)的結構,我最不會(huì )畫(huà)這類(lèi)東西了,算了吧,試著(zhù)畫(huà)畫(huà)也許會(huì )好些。開(kāi)始動(dòng)筆了,首先我從最前面的把手開(kāi)始畫(huà)起,當我開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候,并不覺(jué)得比想象中的難,但難也是有的,擦了好幾遍一個(gè)頭才畫(huà)好;下面我要畫(huà)的是車(chē)輪子,這部分最重要了,即使我很仔細了,畫(huà)的也并不好看,看來(lái)下次要加把勁了。后面我把其他的部分都畫(huà)完了,折騰了好久,總算是完成了!

  雖然話(huà)的并不好,但我還是把畫(huà)交上去了,下次畫(huà)畫(huà)可要畫(huà)好點(diǎn)勒!

  美術(shù)課作文 6

  下午,我們興高采烈地去禮堂上美術(shù)公開(kāi)課《奇怪的臉》。聽(tīng)說(shuō)區里好多老師都來(lái)了,我們原來(lái)的班主任刁老師也來(lái)了。我們都迫不及待地想開(kāi)始上課!

  開(kāi)始上課了,我們先看了一個(gè)視頻,視頻看的是一個(gè)人在不停地動(dòng)自己的五官,那個(gè)人的五官太夸張了!眼睛就像長(cháng)了腿似的,一會(huì )兒在這一會(huì )兒再那,我們看了幾張面具圖片,它們各有各的特點(diǎn)。有的有三只眼睛,有的五官移位了,有的臉不是圓的,還有的臉是雙色的……我們欣賞了兩幅作品,我最喜歡第一幅。因為它顏色鮮艷,什么紅、黃、藍等顏色都有,真是絢麗多彩!第二個(gè)卻很可怕!講完了,我們就開(kāi)始做臉譜。

  我們組先用一塊紅色的太空泥做臉,我們以前從來(lái)沒(méi)用過(guò)這么大的太空泥,揉起來(lái)費勁極了!我們四個(gè)齊心協(xié)力終于把臉做完了。接下來(lái),我們做了三只眼睛,而且還是立體的。我們又做了一張又大又夸張的嘴,里面長(cháng)滿(mǎn)了又尖又長(cháng)的綠牙。鼻子什么形狀都不是,還是用三種顏色做的。眉毛豎了起來(lái),看上去很生氣,耳朵一大一小的.,大的和豬八戒的耳朵一樣,小的和我的耳朵一樣大!

  展示了,同學(xué)們做的臉五花八門(mén),什么樣的都有。沒(méi)有一個(gè)重復的花紋。有骷髏的,有一只眼的,有海盜的……,這節課我既做出了完美的臉,又學(xué)會(huì )了一些有關(guān)面具、小組合作的知識。這節課真有意義!

  美術(shù)課作文 7

  這節美術(shù)課,老師說(shuō):“下節課要帶彩筆水!蔽液芷婀?為什么要帶彩筆水呢?是要給彩筆灌水嗎?

  原來(lái)呀,帶彩筆水是要吹畫(huà)。

  老師先往白色的紙上滴了一滴紫色的彩筆水,再用嘴巴吹它,然后用水彩筆在這一棵紫色的樹(shù)枝上畫(huà)上了樹(shù)葉,又在樹(shù)的`旁邊畫(huà)上了二個(gè)小孩兒,最后一幅畫(huà)就完成了。

  我也吹了一個(gè)大樹(shù),不過(guò)就是用綠色的彩筆水吹的!

  這節美術(shù)課真好玩呀!我愛(ài)上美術(shù)課!

  美術(shù)課作文 8

  今天下午第二節課是美術(shù)課,我們的美術(shù)老師是高老師,今天老師讓我們做的是蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì ),是用紙做的。

  我們先讓高老師教我們折小蟲(chóng)子,然后在自己開(kāi)始折,一開(kāi)始我不會(huì )折,后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下,完成了一只七星瓢蟲(chóng),這只七星瓢蟲(chóng)是用兩張彩紙做成的',我在這支可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)上寫(xiě)上了自己的名字。

  下課了,我還以為這個(gè)不用交,正當我放棄的時(shí)候吧七星瓢蟲(chóng)扔進(jìn)了垃圾桶里,當我回到座位上時(shí),老師說(shuō)把做好的蟲(chóng)蟲(chóng)教起來(lái),我真后悔,早知道不把七星瓢蟲(chóng)扔進(jìn)垃圾桶里了。

  美術(shù)課作文 9

  第三節的上課鈴一響,同學(xué)們立刻回到教室里,拿出美術(shù)書(shū)和美術(shù)工具,等待著(zhù)老師的到來(lái)。忽然,去偷看“情況”的同學(xué),驚慌的跑了回來(lái),大叫道:“不好,‘情況’不妙,校長(cháng)來(lái)了!”他的話(huà)音剛落,校長(cháng)就拿著(zhù)美術(shù)書(shū)進(jìn)了教室:“張老師生病了,所以這節課由我來(lái)上……”嚴肅的聲音在教室里回蕩,還好,我看見(jiàn)他嘴角邊還有一絲微笑。

  “同學(xué)們,這節課我們學(xué)習‘生命之源——水’!彼贿呎f(shuō)著(zhù),一邊在黑板上寫(xiě)下這節課的題目。他寫(xiě)得每一筆、每一劃、每一個(gè)字都是那樣的整齊,那樣的漂亮,我們的`嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了,漂亮得讓我們無(wú)可挑剔!

  過(guò)了幾分鐘,他一邊講課,一邊在教室里走動(dòng),一不留神,踩到了跟vtfhuj的書(shū)包,他可憐的書(shū)包平靜的躺在地上,臟兮兮的,連拉鏈都沒(méi)有拉。校長(cháng)看見(jiàn)了,不僅沒(méi)有批評他,而且還語(yǔ)重心長(cháng)的對他說(shuō):“這哪行?讓別人踩住了怎么辦?”一邊說(shuō),一邊把他的書(shū)包撿起來(lái),放在桌子的長(cháng)鉤上,繼續講課。

  過(guò)了一會(huì )兒,校長(cháng)讓我們“開(kāi)工”了,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)工具,校長(cháng)不僅沒(méi)有讓他們站后面,下課之后,還幫他們去借了幾張白紙,讓他們先打個(gè)草稿,下節課再交。

  放學(xué)了,我們依依不舍的和校長(cháng)道了別,就連平時(shí)的幾個(gè)“淘氣鬼”,也安靜下來(lái)了。校長(cháng)走時(shí),我想每一個(gè)同學(xué)的心底都有些不舍吧。

  美術(shù)課作文 10

  周三第三節課和第四節課是美術(shù)課,上次美術(shù)老師說(shuō)過(guò)要帶中國畫(huà)顏料?蛇@次美術(shù)課我還是忘了帶宣紙和墨汁。

  聽(tīng)說(shuō)美術(shù)課換了,在第二節和第三節了。我更心驚膽戰,怎么辦?時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼第一節課下課了,我就要面臨著(zhù)第二節課的批評了,老師一走到教室,多嘴又結巴的吳盛晗就問(wèn)了:“老師,宣紙要帶嗎?”老師瞪了他一眼,好像想起來(lái)什么,走向講臺,叫我們坐下,她查一下帶工具情況。

  我像熱鍋上的螞蟻,本來(lái)想在下課時(shí)向同學(xué)借的,可現在……老師不管三七二十一,直奔主題:“誰(shuí)宣紙、墨汁、中國畫(huà)顏料、毛筆、抹布、水桶、調色盤(pán)、報紙其中有一樣沒(méi)帶都到上面來(lái)!”我慢慢吞吞地走上講臺,好像背著(zhù)千斤重的石頭走也走不動(dòng)。被老師訓了一番后,說(shuō):“宣紙現在向別人借,墨汁用黑色顏料代替,先去畫(huà)!”

  上課了,我拿出工具,向陳咨臻借了一張宣紙。

  剛畫(huà)了一半,心情好下來(lái)以后,開(kāi)始慢慢體會(huì )了。突然陳咨臻靠了過(guò)來(lái),說(shuō):“顏料能借一下嗎?”“你自己沒(méi)帶?”“嗯,看在我借你宣紙的'份兒上就借我嘛!”我本來(lái)想借,我知道助人為樂(lè )是件好事,再加上他也借了我宣紙。但是,我知道他的,他用起別人的東西來(lái),從來(lái)不小氣,我要是借給他,準給他用完,勸也勸不住。于是,我說(shuō):“不借,你向金麗嘉借借!标愖烧閱(wèn)好后,金麗嘉借給了他。

  我很慚愧,雖然,我知道明明這樣做不對,但也不知道怎么說(shuō)出“不借”這兩個(gè)字 。這件事已經(jīng)過(guò)去好幾天了,從那以后,我再沒(méi)有不借人東西了。

  每次,我總能想段話(huà):道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。如何真心地借給別人東西,一個(gè)人要是從小能夠助人為樂(lè ),就會(huì )獲得終身的啟示和助人為樂(lè )的高興。

  美術(shù)課作文 11

  一天,小灰兔(以下簡(jiǎn)稱(chēng)小灰)和小白兔(以下簡(jiǎn)稱(chēng)小白)一起去上美術(shù)課。他們先去了山羊爺爺家。山羊爺爺一開(kāi)門(mén),格雷就說(shuō):“山羊爺爺好!。小白還說(shuō):“你好,山羊爺爺!鄙窖驙敔斝χ(zhù)邀請他們進(jìn)屋,說(shuō):“怎么了?”小白說(shuō):“我們想借一些卷心菜來(lái)支付學(xué)費,一共六棵!鄙窖驙敔斦f(shuō):“好,六個(gè)給你!薄爸x謝,”格雷和小白說(shuō),然后帶著(zhù)卷心菜離開(kāi)了。

  開(kāi)始上課。畫(huà)眉老師讓學(xué)生在附近畫(huà)房子和樹(shù);遠處山坡上的'太陽(yáng);野咨_(kāi)始畫(huà)。他們畫(huà)完了老師要求的作業(yè),環(huán)顧了教室。啊,每個(gè)人的繪畫(huà)方法都不一樣。小松鼠用尾巴畫(huà)畫(huà),小兔子用耳朵畫(huà)畫(huà),大象用鼻子畫(huà)畫(huà)?偠灾,每個(gè)人的繪畫(huà)方法都很奇怪。小灰兔想:“小兔子會(huì )用耳朵畫(huà)畫(huà),我只會(huì )用手畫(huà)畫(huà)。以后,我也會(huì )學(xué)習先進(jìn)的繪畫(huà)方法!

  丁,下課了。格雷和小白付了學(xué)費,愉快地回家了。

  美術(shù)課作文 12

  今天,上午的第三節課是同學(xué)們最期待的美術(shù)課。

  上課鈴響了,同學(xué)們都興奮的做到自己的位置上,拿出自己的美術(shù)本和彩筆,蠟筆。我正拿著(zhù)東西想到了一件事情,就是上節美術(shù)課是用我的素描紙畫(huà)的,后來(lái)我就問(wèn)美術(shù)老師說(shuō):”老師,發(fā)不發(fā)素描紙?“后來(lái)美術(shù)老師回到道說(shuō):”發(fā)了吧!昂髞(lái)我就把素描紙發(fā)了,過(guò)了一會(huì )兒,我回到自己的座位上,和我的.那一個(gè)小組開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)月歷了。

  我的組長(cháng)給我分配的任務(wù)是我和另一位同學(xué)管做草稿,組長(cháng)管畫(huà)花邊,后來(lái)我們就開(kāi)始動(dòng)手了,我一邊想草稿一邊畫(huà),結果到了最后,我們把草稿畫(huà)好了,后來(lái)組長(cháng)和我們又開(kāi)始忙活畫(huà)日歷了,我們不知道星期幾是幾月幾日,后來(lái)給給我們的組長(cháng)說(shuō),結果組長(cháng)立刻說(shuō)出了答案,后來(lái)別的小組都問(wèn)我們的組長(cháng)。組長(cháng)又立刻說(shuō)出了答案。我們都成為組長(cháng)叫做”神算手“。

  忙活了一節課,終于把月歷做好了,就剩下了圖畫(huà)。組長(cháng)就說(shuō):”下節課我們就來(lái)完成上部分的圖畫(huà)!昂髞(lái),我又把素描紙統一收了起來(lái),防止自己把素描紙撕!

  美術(shù)課作文 13

  我們今天在大屏幕上看到了弟子規,我感覺(jué)特別好看,之后老師讓我們拿出自己的書(shū)看一會(huì )就寫(xiě)作業(yè)了。

  美術(shù)課上讓我們認識中顏色,冷,熱顏色,老師把我的 紙給對折了,然后就放學(xué)了。

  今天我的.美術(shù)課在西安美術(shù)館上,我很興奮。 一進(jìn)來(lái),看見(jiàn)了一幅畫(huà)很漂亮,媽媽告訴我,這幅畫(huà)是韓國人畫(huà)的,然后,我就照著(zhù)那張畫(huà)開(kāi)始臨摹起來(lái)了,下面我給大家展示一下吧!

  第一個(gè)是原作,第二個(gè)是我的臨摹作品。

  美術(shù)課作文 14

  美術(shù)課上,老師教我們學(xué)習水墨畫(huà)。剛上課,老師就說(shuō):“墨講究濃淡,而濃淡又細分為濃的濕干,淡的濕干!崩蠋熞贿呌妹P比劃著(zhù)一邊又專(zhuān)注地講:“對面的墻上有很多畫(huà),你們任意選一幅你能看懂的畫(huà)去畫(huà)一畫(huà),要注意表現濃淡!惫,墻上掛的全是畫(huà),有金黃金黃的大南瓜,有香甜可口的草莓,還有高科技的火箭……使我最著(zhù)迷的就要數那金黃金黃的.大南瓜嘍!嘿嘿,想知道其中的原因嗎?悄悄告訴你,那是因為我一看見(jiàn)那大南瓜就想起那豪華的黃金南瓜馬車(chē),那可是我最喜歡的童話(huà)公主灰姑娘坐過(guò)的馬車(chē)。

  現在我選好畫(huà),可以開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我首先用毛筆沾了一些墨,調出濃干墨,畫(huà)出了大南瓜的外形,又沾了一點(diǎn)水調出淡干墨,涂了南瓜的一半。又沾了墨,調出濃干墨,再涂南瓜的另一半。然后沾一點(diǎn)水、一點(diǎn)墨,調出濃濕墨,畫(huà)出了四個(gè)紙角。最后,用水調出淡濕墨涂滿(mǎn)了余下的空白。就這樣,這幅畫(huà)完成。

  美術(shù)課結束了,但其中的樂(lè )趣,我怎么也忘不了。因為這幅畫(huà)是我自己畫(huà)的,而且畫(huà)得很好。

  美術(shù)課作文 15

  今天要上美術(shù)課,老師早就布置我們把家里不用的紙盒子帶幾個(gè)到學(xué)校,同學(xué)們紛紛猜測老師到底要我們干什么,終于盼到上美術(shù)課了,謎底該揭曉了吧,鈴聲剛響,美術(shù)老師就大步走進(jìn)了課堂,似乎和我們一樣著(zhù)急呢!老師笑著(zhù)對我們說(shuō):“普通的光線(xiàn)頂多能把墻射透,但有那么一種東西,本領(lǐng)高強,甚至能進(jìn)入到人們的血管去清掃血液里的垃圾,使人們重獲健康,大家知道那是什么嗎?”同學(xué)們面面相覷,誰(shuí)也不知道。老師大聲說(shuō):“那就是機器人!”接著(zhù),老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個(gè)大小不一的盒子簡(jiǎn)單一拼裝就變成了一個(gè)機器人。同學(xué)們恍然大悟,紛紛迫不及待地開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。我和同桌張興超也不甘落后,我們要合作完成這項任務(wù),我帶來(lái)的大牛奶盒子正好可以做機器人的身體,張興超帶來(lái)的牙膏盒做機器人的腿,我們又用彩色的硬卡紙做了機器人的手臂,很快機器人的樣子就大體做好了?墒,機器人的頭呢?我們找遍了帶來(lái)的材料也找不到一樣合適的'。眼看著(zhù)其他同學(xué)的作品都要一一完成了,我們兩個(gè)真像熱鍋上的螞蟻急得不得了,張興超差點(diǎn)都要急哭了。這時(shí),我突然想起書(shū)包里有一樣東西或許能派上用場(chǎng),那是昨天奶奶去喝喜酒給我帶回來(lái)的喜糖,是用一個(gè)圓圓的盒子裝著(zhù)的。我興奮得差點(diǎn)跳起來(lái),立刻翻起書(shū)包找出那個(gè)喜糖盒,和張興超一起互相幫助著(zhù)把機器人的頭給安裝上去了。哇,這才是一個(gè)神氣的機器人!大家紛紛展示自己做好的機器人,真是各種各樣,形態(tài)各異。老師說(shuō),我們做得都很棒,將來(lái)說(shuō)不定我們中的哪個(gè)機器人也能為我們的生活帶來(lái)很多的便利呢。這真是一堂神秘而有趣的美術(shù)課!

  美術(shù)課作文 16

  今天下午第二節課是美術(shù)課,我們拿著(zhù)材料去美術(shù)教室,詹春笑和徐婷向我借毛筆,我給詹春笑笑的,徐婷大的,然后詹春笑不知怎么的,把筆扔給了徐婷,徐婷又扔給了我,我看了一下,又聞了一下,臭死了,我隨手一扔,結果扔到林描翔那里,他又扔給我,我又扔給了“他的'家”——水桶,鈴鈴鈴。上課了。我們今天學(xué)拓印。

  后來(lái)我的完成了,它是一片翠綠和一點(diǎn)天藍色的。我交完之后,又收拾了一下,最后姚旅洛報到的人可以回去了,后來(lái)她報到了我,我便飛一般地沖出教室。

  這真是快樂(lè )、高興地一節課!

  美術(shù)課作文 17

  美術(shù)老師身材高大,頭發(fā)自然卷曲,一張棱角分明的臉,充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。以前,我一直討厭他太嚴肅、沒(méi)勁,可最近的兩堂美術(shù)課,我發(fā)現美術(shù)也是一種十分有趣、好玩的課了。

  “叮叮叮,叮叮叮!鼻宕嗟纳险n鈴打響了,同學(xué)們你追我趕的跑到了教室,這時(shí)美術(shù)老師的身影出現在講臺上。首先,他告訴我們今天上課的內容,再把怎樣做好面具的技巧告訴我們。好了,我們動(dòng)口不如先動(dòng)手,大家拿出卡紙,剪刀等一些工具,一起做了起來(lái)。瞧,劉雙桃那認真得樣,一會(huì )兒小心翼翼的將畫(huà)出的眼睛、鼻子貼上去,一會(huì )兒將卡紙抹上膠水,生怕有一點(diǎn)點(diǎn)兒弄破了。陳云則是大手大腳,管他三七二十一,只要剪出來(lái)就完事了,一點(diǎn)兒也不重視面具的美觀(guān)。而我,卻做地紅一塊兒,紫一塊兒,在面具的下巴底下,做了五根足有一尺多的紅胡子,望著(zhù)面具那滑稽得樣子,陳凌其硬說(shuō)是吊死鬼,真氣人!

  在望別處看看,一片吵鬧,只見(jiàn)鐘系宇帶著(zhù)面具到處嚇人,可惜他的面具是可愛(ài)型的:綠色的臉,加上又黃又長(cháng)的.鼻子,還有一個(gè)伸出來(lái)的大舌頭;劉康康做的面具的眼睛,真像兩個(gè)又大又扁的紅鵝蛋……

  美術(shù)課,真有趣!

  美術(shù)課作文 18

  我覺(jué)得上美術(shù)社團課很好玩。為什么呢?因為在社團課上可以學(xué)到很多知識。比如用一根紅色蠟筆在紙上涂色,中間涂得重一點(diǎn),外圍稍微輕一點(diǎn),然后用干凈的手指把涂好的顏色都往外涂一點(diǎn),就會(huì )形成一個(gè)很顯眼的很可愛(ài)的臉蛋。太神奇了!

  就算你畫(huà)一片葉子,也不能涂一樣綠色,否則太單一了。你可以用漸變色,也可以里面深外面淺,還可以外面深里面淺。當然,你先勾勒出一些脈絡(luò )來(lái),再涂其它顏色也會(huì )比單一的綠色好看。學(xué)問(wèn)可多了!

  每次,我對社團課都充滿(mǎn)了期待。在社團課上,總是有那么多好玩的、有趣的'、奇妙的知識等著(zhù)我去跟它們交好朋友。

  美術(shù)課作文 19

  上美術(shù)課了,我非常興奮,因為前幾周有事情耽誤了,所以現在才開(kāi)始上。

  老師進(jìn)來(lái)了,我們齊刷刷的站了起來(lái),“老師好”老師說(shuō):“好,坐下吧!崩蠋熼_(kāi)始做自我介紹了“大家好,我認為我很可愛(ài),你們是不是也這樣認為?我在上課的時(shí)候只提出一個(gè)要求,這個(gè)要求是在我上課時(shí)候,不可以做別的課的作業(yè),畢竟這是我的課,是我的課就是我的的地盤(pán),你要是做別的作業(yè)就上外面做,畢竟我的地盤(pán)我做主嘛!鳖D時(shí)哄堂大笑,但是老師笑咪咪的一點(diǎn)也不生氣。

  接著(zhù)老師讓我們畫(huà)手,一排排的上去,一個(gè)個(gè)的畫(huà),“哈哈……”我的同桌大笑了起來(lái),為什么他笑得那么開(kāi)心?我不解的問(wèn)他:“怎么了?為什么笑得那么開(kāi)心?”他的手一抖一抖地指向黑板“噗”我笑噴了出來(lái),黑板上有著(zhù)很多的手,有的還是熊掌,有的只是一個(gè)圓圈,有一個(gè)夸張畫(huà)得像是一個(gè)月餅……真是千奇百怪!老師問(wèn)那個(gè)畫(huà)熊掌的同學(xué),為什么畫(huà)成那樣?同學(xué)答道:“老師,你不是說(shuō)你很可愛(ài)么?我就畫(huà)一個(gè)了可愛(ài)的手!崩蠋熣f(shuō):“是么?我就是這么可愛(ài)!手代表的是勤勞、和智慧,同學(xué)們的手都在黑板上,所以我們要團結起來(lái),凝成一根繩。這樣我們的'班就是最好的班了!痹诓恢挥X(jué)中下課了,老師走了,我們都在期盼著(zhù)下一次的美術(shù)課……

  一周周飛快的過(guò)去了,而這一周的這一天的這一節課在我的印象里最深。

  美術(shù)課作文 20

  期盼已久的美術(shù)課終于來(lái)臨,但是,美術(shù)老師因為有事,與孫老師換了課,調成了今天下午的最后一節。

  好不容易過(guò)了第二節政治課,但讓我沒(méi)想到,體育課又是室外課,而且,還得在太陽(yáng)底底下進(jìn)行運動(dòng),真的太累了。

  40分鐘的課,每一秒都是煎熬,既特別熱,又特別累,而且,我經(jīng)過(guò)幾天跑步后,我的腿已經(jīng)站都站不起來(lái)了,可是老師又不讓坐下,我只好硬撐著(zhù),好不容易熬到了下課,但是,我還要上到四樓。

  不過(guò),我也想找一個(gè)還有美術(shù)課,心情就好了許多。

  上課了,老師先給我們講了畫(huà)體恤的有關(guān)事項,然后,就開(kāi)始讓我們自由發(fā)揮了,

  我準備好了材料,就開(kāi)始作畫(huà),我先用鉛筆畫(huà)稿,花了半天才把臉的稿畫(huà)好(我好像真的沒(méi)有藝術(shù)細胞),我發(fā)現后面的同學(xué),已經(jīng)畫(huà)好鉛筆稿,開(kāi)始勾邊了。

  此時(shí),上面的同學(xué)已經(jīng)涂了一半的`顏色了,但是,她比我畫(huà)的,不知道要上多少倍。

  我拿出調色盤(pán),打開(kāi)飲料,正打算擠,下課鈴聲想了,我的T恤衫也沒(méi)有工程標,老師說(shuō)下星期上課,要評分,不知我的會(huì )得多少分的。

  美術(shù)課作文 21

  美術(shù)老師姓武,武功的武,本領(lǐng)可大了,不用尺子都能畫(huà)一條直線(xiàn),兩筆組成像大雞蛋那樣的`圓。

  音樂(lè )李老師唱歌賊好聽(tīng)呢。

  嚴老師給我們介紹樂(lè )器。有二胡、鋼琴、吉他、古琴、雙響板、架子鼓、長(cháng)笛、小號、大號、薩克斯、腰鼓。

  我喜歡架子鼓和鋼琴。薩克斯像老爺爺的煙管。大號沒(méi)有按鍵,一吹,嗯嗯,一拉嘟嘟。鋼琴最搞笑,老師彈個(gè)不嗚,像個(gè)熊放屁!

  媽媽告訴你,“我們還有一個(gè)音樂(lè )老師是啞巴,我給她做個(gè)手勢送她一顆心,意思我愛(ài)你!彼芨袆(dòng)!

  還有一個(gè)有趣的事,你肯定猜不出來(lái),就是草笛,在春天里吹的笛子。一吹草坪都飛過(guò)來(lái),就像一陣春風(fēng),像老師,輕輕的飄過(guò)你的身旁。而且,你如果只是嗯嗯不認真吹,草笛就會(huì )爛掉,再一吹草坪就開(kāi)始飄落啦!

  美術(shù)課作文 22

  一個(gè)星期二的下午,伴隨著(zhù)一清脆悅耳的鈴聲,教美術(shù)課的王老師面帶微笑,滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺。她說(shuō):“這節課我們學(xué)習寫(xiě)生,請同學(xué)們到操場(chǎng)邊上去!崩蠋煹脑(huà)音剛落,我們一陣歡呼,簇擁著(zhù)老師往樓下走去。

  老師帶領(lǐng)著(zhù)大家來(lái)到操場(chǎng)邊上,同學(xué)們各自選了喜歡的位置坐下來(lái)。向前看,是校園的一處風(fēng)景,那里長(cháng)滿(mǎn)鋪青疊翠的松樹(shù),周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了各種各樣顏色的花朵,有藍的、白的、紫的……偶爾,還會(huì )有一兩只小鳥(niǎo)撲閃著(zhù)翅膀飛過(guò)去。在綠樹(shù)的映襯下,一座高大的教學(xué)樓映入眼簾,正是寫(xiě)生的好地方。王老師先畫(huà)了一遍,示范給我們看。她先畫(huà)好四周的樹(shù)木,再畫(huà)教學(xué)樓,藍天上飄著(zhù)幾朵白云。不愧是美術(shù)老師,幾筆一鉤,一幅生動(dòng)美麗的畫(huà)便躍然紙上。老師一邊畫(huà)還一邊告訴同學(xué)們應該注意哪些問(wèn)題,什么主次分明,層次要畫(huà)的清晰些等等。我們親眼看著(zhù)風(fēng)景,再聽(tīng)著(zhù)老師的指導,我們很快便掌握了基本畫(huà)法。照王老師說(shuō)的',我一筆一畫(huà)地畫(huà)起來(lái)。王老師也不閑著(zhù),仔細地巡視著(zhù)每個(gè)同學(xué)作畫(huà)。當她看到我同桌的畫(huà)時(shí),不禁笑了。老師把他的畫(huà)拿起來(lái),讓我們看,頓時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。他的畫(huà)可逗了:先用筆畫(huà)幾道彎彎曲曲的線(xiàn),又畫(huà)了幾個(gè)圈圈,表示是一座教學(xué)樓,再一豎一圈地畫(huà),就成了樹(shù)。聽(tīng)到大家的笑聲,他早就把頭埋起來(lái)了。我們將景物輪廓畫(huà)好后,就要上色了。老師又開(kāi)始向我們演示上色,由于老師畫(huà)的慢,講的又細致,同學(xué)們聽(tīng)的也十分專(zhuān)注。我們涂色時(shí),老師又時(shí)不時(shí)走到景物面前,告訴我們哪里要畫(huà)深,哪里要畫(huà)淺哪里要畫(huà)虛一點(diǎn),還將我們的毛病一一指出來(lái)。所以大家畫(huà)畫(huà)的興致就特別高,這可是以前美術(shù)課從來(lái)沒(méi)有的。下課鈴聲響了,同學(xué)們帶著(zhù)自己的“杰作”回教室了。

  這堂課真有意思,因為我親身體會(huì )到,一幅風(fēng)景寫(xiě)生怎樣才能畫(huà)的真實(shí),畫(huà)的生動(dòng)。不用說(shuō),我喜歡這樣的美術(shù)課。

  美術(shù)課作文 23

  今天,美術(shù)老師給我們上了一節美術(shù)課,這節美術(shù)課的題目是實(shí)物拓印。

  這節美術(shù)課我共印了三幅畫(huà),第一幅印的是金魚(yú),用一片檸檬葉子印了金魚(yú)的身子,用爬山虎葉子印了金魚(yú)的尾巴,用黑彩筆畫(huà)了兩只圓圓的大眼睛,這條金魚(yú)真漂亮;第二幅印的是一片樹(shù)林,這片樹(shù)林是用檸檬葉子印的,看到這片樹(shù)林我真想變成一只小鳥(niǎo)飛到這片樹(shù)林里去玩耍;第三幅是一棵椰子樹(shù),用柳樹(shù)葉子印了高高的樹(shù)干,然后用爬山虎葉子做椰子樹(shù)的.葉子,看到這棵椰子樹(shù),就可以想象到南方海邊美麗的景色。

  美術(shù)課結束了,可我還沉浸在這美麗的環(huán)境中,如果再印上一座高山該多好!那可真是人間仙境。

  美術(shù)課作文 24

  上學(xué)這么久了,我最喜歡上美術(shù)課了。為什么呢?

  因為上美術(shù)課可以充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng )造力,而且美術(shù)老師還很幽默和風(fēng)趣,總會(huì )帶給我們意想不到的驚喜,經(jīng)常搞的我們哈哈大笑!就拿最近一堂課來(lái)說(shuō)吧,老師要求我們畫(huà)亮眼睛,同學(xué)們都在非常認真的畫(huà)著(zhù),我也不例外,正當我在專(zhuān)心致志的畫(huà)著(zhù)的時(shí)候,美術(shù)老師悄悄的走到了我的身邊,敲了敲我并且笑盈盈的`看著(zhù)我說(shuō),“一唯小姐,你的眼睛畫(huà)的跟小瞇眼一樣,難道你喜歡小瞇眼嗎?”,我仔細一看,還真的挺像小瞇眼的,“我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可能就惦記著(zhù)自己是小瞇眼了,所以就情不自禁的畫(huà)成自己的眼睛了”我和美術(shù)老師這樣說(shuō)到。結果美術(shù)老師聽(tīng)了以后哈哈大笑,繼續說(shuō)道:“所以你更要畫(huà)大眼睛啊,這樣你的眼睛說(shuō)不定就會(huì )越來(lái)越大哦,心想事成嘛!”結果搞得全班同學(xué)也一起跟著(zhù)笑起來(lái),氣氛異常熱烈。隨后我在這種歡快的氣氛中順利的修改完成了我的作品。這就是我為什么喜歡上美術(shù)課的原因,美術(shù)老師從來(lái)不會(huì )嚴肅直接的指出我們的缺點(diǎn),總是用很多婉轉,搞笑的笑話(huà)來(lái)間接指出我們的錯誤,這樣我們也會(huì )感覺(jué)到老師很尊重我們,照顧到我們的自尊心,不會(huì )讓我們在同學(xué)面前難看。所以說(shuō)別看美術(shù)老師嘻嘻哈哈的,其實(shí)他可是一位對我們很細心很用心的老師哦!

  所以上美術(shù)課的時(shí)候大家都是很快樂(lè )的哦!自然我也不例外哦!

  美術(shù)課作文 25

  上課鈴響了,這一節有美術(shù)課我很開(kāi)心,因為我喜歡美術(shù)課。美術(shù)老師教我們畫(huà)一條五環(huán)鏈,老師在黑板上畫(huà)了一條五環(huán)鏈。同學(xué)們都很喜歡,我們開(kāi)始照著(zhù)畫(huà)。

  我們的五環(huán)系列有五種顏色,包括藍、黑、紅、綠、黃。學(xué)生們正在認真畫(huà)畫(huà)。我們畫(huà)好并交了圖后,老師讓我們背誦課文《2008,北京》。當時(shí)我就在想,要是能去北京看奧運會(huì ),我一定會(huì )為他們加油!

  美術(shù)課作文 26

  美術(shù)課終于來(lái)到了,我們都懷著(zhù)興奮的'心情聽(tīng)李老師講怎么用橡皮泥做小動(dòng)物。

  制作時(shí)間到了,四人組,我是組長(cháng)。我們一人做了兩個(gè)小東西,我做了一個(gè)小兔子和一棵大樹(shù),夏靜做了一棵蘋(píng)果樹(shù)、一只小鳥(niǎo),歐陽(yáng)思問(wèn)捏了一只烏龜和一只熊貓在曬太陽(yáng)……很快,一個(gè)桌上動(dòng)物園就開(kāi)張了,我的橡皮泥也沒(méi)剩多少了。

  當下課時(shí),我們都叫了起來(lái),還沒(méi)有做完呢!可下課鈴的確響了,不可能再延長(cháng)了,唉!只能回家再接著(zhù)做了。

  美術(shù)課作文 27

  今天美術(shù)課我們的主題是“豆腐美食”,材料是橡皮泥。我先用橡皮泥做成一個(gè)小方塊,再把準備好的.“小櫻桃”放在上面,就做成了一塊既好吃又美觀(guān)的“彩色豆腐”了!我做了一個(gè)又一個(gè)這樣的小“豆腐塊”,擺在盤(pán)子里,五顏六色,我的口水都快流出來(lái)了!

  我拿出了肉色的橡皮泥,切成小片,當成火腿片,再找來(lái)厚一些的豆腐塊,把中間切開(kāi)一點(diǎn)兒,把火腿片夾進(jìn)去半個(gè),成了“豆腐吃火腿”,樣子真是可愛(ài),我恨不得馬上就去咬一口!

  這次活動(dòng)讓我們感受了當廚師的快樂(lè )!

  美術(shù)課作文 28

  上六年級了,我們的美術(shù)老師換了一個(gè)新的,是宋老師。

  第一節美術(shù)課宋老師就給我們來(lái)了一個(gè)“下馬威”。宋教師說(shuō):“我是你們畢業(yè)班的美術(shù)老師。我們現在要一邊學(xué)習一邊復習,內容非常多,希望你們能跟得上!

  這時(shí),有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師,美術(shù)畢業(yè)考會(huì )有什么題目呀?”老師笑笑說(shuō):“你們想知道嗎?那我出一道題目考考你們。嗯,顏色分哪兩個(gè)色調?”天,這我們根本沒(méi)注意過(guò)。這時(shí),不知從哪個(gè)角落飄過(guò)來(lái)一句:“淺色調和深色調?”“屁!”宋老師大叫一聲,我們先是一愣,接著(zhù)狂笑不止。等我們笑完,宋老師接著(zhù)說(shuō):“淺色調和深色調?虧你想的出來(lái)!告訴你們吧,是冷色調和暖色調,這是上學(xué)期學(xué)的',怎么都忘了呢?好了,我們現在正式上課!

  我們翻到第一課,是中國古代建筑欣賞。宋老師簡(jiǎn)單介紹了書(shū)中講的這些建筑,我們聽(tīng)完,都意猶未盡,宋老師說(shuō):“既然你們這么愛(ài)聽(tīng),我給你們布置的作業(yè)就是收集中國古代建筑資料,下節課上臺念!彼卫蠋熃又(zhù)說(shuō):“我們要強調中國、古代、建筑這三個(gè)詞。我們總不能站到臺上說(shuō):‘同學(xué)們,今天我給大家介紹比薩斜塔!’對吧?”臺下一陣哄笑,宋老師又說(shuō):“當然,我們也不能介紹東方明珠塔,因為這不是古代的。千島湖也不行,因為它不是建筑。所以這三點(diǎn)是很重要的!痹(huà)音剛落,大家又開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái):“我講故宮,你呢?”“趙州橋,你呢?”宋老師說(shuō):“安靜,同學(xué)們。我剛才聽(tīng)到有人要講故宮,故宮我們都熟悉,有的同學(xué)也都去過(guò),所以也就沒(méi)人聽(tīng)了。說(shuō)幾個(gè)別人不太知道的,人家就愿意聽(tīng)了。聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了!”我們齊聲回答!昂,下課!”宋老師說(shuō)。

  就這樣,第一節美術(shù)課在大家愉快的歡笑聲中結束了。

  美術(shù)課作文 29

  我們每星期一和星期三都上美術(shù)課,武老師教我們畫(huà)畫(huà),他讓我們把書(shū)翻到第一頁(yè),我們看見(jiàn)了有七彩顏色的獅子。

  武老師給我們講得可夸張了,他說(shuō):“那個(gè)獅子很高興,看著(zhù)它的'兩個(gè)小獅子想:我的小獅子多有勇氣,跟別的猛獸挑戰,能捉住食物,我覺(jué)著(zhù)我的小獅子多好!我一定要把它們教得更棒!

  美術(shù)課作文 30

  今天,我們美術(shù)課畫(huà)龍,老師從龍的頭描述到尾,就讓我們畫(huà)!

  我剛開(kāi)始畫(huà)頭,把頭畫(huà)得有點(diǎn)像馬也有點(diǎn)像鱷魚(yú),在我想重畫(huà)的時(shí)候老師到我旁邊說(shuō):”畫(huà)的蠻不錯的嘛!“這句話(huà)是我信心加倍。

  到畫(huà)身體了,我把魚(yú)的鱗片代替龍的鱗片,把腳畫(huà)成老鷹的腳,這樣看上去好多了,”咦?

  龍角還沒(méi)畫(huà)呢?“說(shuō)完,我就用鹿的`角代替。尾巴就自己想像了,可我畫(huà)得卻像老鼠的臭尾巴。之后我就交給老師。老師給全班同學(xué)看,頓時(shí)班級里全是笑聲,可我卻站在一旁聽(tīng)著(zhù)嘲笑聲。

  美術(shù)課作文 31

  昨天下午美術(shù)課,老師說(shuō)要教我們做“城堡”。當時(shí)我心里想:“做城堡?不會(huì )特別難吧?我能學(xué)會(huì )嗎?”

  老師好像看出了我的心里顧慮,鼓勵我們說(shuō):“同學(xué)們,做城堡你們可能覺(jué)得很難,只要你們按照老師教的做法,發(fā)揮自己的想象力,每個(gè)人都會(huì )做出一座美麗的城堡!

  老師講完做法,我們都就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我用一張藍色的折紙按照老師教的做出城堡的樣子,在空白的城堡上畫(huà)上門(mén)和窗戶(hù),我又根據在電視上看到的.樣子用紅色的折紙做了一個(gè)漂亮的屋頂,屋頂的四角各做了一面小旗子。做好后,我用棒棒膠把城堡和屋頂粘在一起,我的城堡大功告成了!

  看到自己親手做的城堡,我心里想,城堡里一定住著(zhù)一個(gè)帥氣的王子和一個(gè)漂亮的公主,他們在城堡里幸福的生活……同學(xué)們估計也像我差不多,拿著(zhù)自己的寶貝“城堡”簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手……

  通過(guò)這節有趣的美術(shù)課,我不但做出了一座美麗的城堡,還明白了無(wú)論做什么事都不要怕困難,要克服困難,相信自己,就一定能成功!

  美術(shù)課作文 32

  今天下午的美術(shù)課是我第二喜歡的美術(shù)課,我第一喜歡的要屬自創(chuàng )迷宮和泥塑恐龍了!

  我們今天畫(huà)的是天,你猜我為什么畫(huà)的是“山水畫(huà)?”你猜我畫(huà)的樹(shù)有幾筆?你猜我畫(huà)在天上的“回力鏢”是什么?你猜我畫(huà)在山上的“小洞”是什么?我的.答案都在下面呢!

  因為我畫(huà)的畫(huà),天下面畫(huà)的是兩座山,山和山中間是一條彎彎曲曲的小河,所以說(shuō)是一幅“山水畫(huà)”。

  我在天上畫(huà)的“回力鏢”其實(shí)就是五顏六色的極光!

  我畫(huà)的樹(shù)啊有的兩筆,有的四筆,有的十筆……各種各樣的。

  我畫(huà)的“小洞”就是山泉的“道路”。

  我后面的同學(xué)——谷子堅把顏料弄得亂七八糟的,真像一堆“大便”。

  今天的美術(shù)課真有趣!

  美術(shù)課作文 33

  生活像萬(wàn)花筒,多姿多彩,學(xué)習中亦有許多事讓我印象深刻。今年三月份的那堂美術(shù)課分外有趣,至今我都記憶猶新。

  那天的美術(shù)課上得挺特別,老師讓我們每個(gè)同學(xué)都帶一些水果進(jìn)教室?梢詠(lái)畫(huà)畫(huà),也可以把它們拼成動(dòng)物或人物的果盤(pán)。哇!大家帶的水果五花八門(mén):有蘋(píng)果、香蕉、梨子、火龍果、葡萄、獼猴桃等等,真是數不勝數。我帶了一個(gè)桔子、一根香蕉、一個(gè)獼猴桃和一個(gè)盤(pán)子,準備做一個(gè)“椰島風(fēng)情”的果盤(pán)?纯次彝,帶了兩個(gè)大蘋(píng)果,再看看調皮的郭睿謙,他帶了一串紫葡萄......頓時(shí),教室里就果香四溢。

  開(kāi)始制作了。首先,我拿出刀子把桔子切了八塊,用來(lái)做花邊,又把獼猴桃切成十幾片,用來(lái)做椰樹(shù)葉,最后把香蕉切成一個(gè)條狀當樹(shù)干,又跟同學(xué)要了點(diǎn)圣女果,當椰果點(diǎn)綴上,大功就告成啦!我滿(mǎn)意地欣賞著(zhù)。我的同桌呢,在畫(huà)他的大紅蘋(píng)果,一筆一劃那么認真,那么仔細……

  我一抬眼,看到黃子涵已經(jīng)開(kāi)吃了。只見(jiàn)他迅速拿起一塊梨,塞進(jìn)嘴里,閉嘴嚼了嚼,馬上吞了下去,接著(zhù)又吃了好幾片。我沒(méi)揭發(fā)他,抿嘴笑了笑。再一轉頭,看見(jiàn)郭睿謙也吊著(zhù)頭,在咬自己的紫葡萄呢!

  此時(shí),濃濃的果香刺激著(zhù)我的鼻子,我極力咽著(zhù)口水,等不及老師來(lái)檢查作品,也忍不住隨手摘了片“椰樹(shù)葉”放進(jìn)嘴里,一看并不影響“椰島風(fēng)情”的整體效果,我又吃了兩片,還不解饞,這次切下一段“椰樹(shù)干”丟進(jìn)嘴里,真是香!

  感覺(jué)不一會(huì )就下課了,頓時(shí),我的拼盤(pán)前就圍了四五個(gè)同學(xué),她們你一片我一塊地搶著(zhù)往嘴里送,一下子我的“椰島風(fēng)情”就四分五裂了。張老師也加入了我們的`隊伍,和我們邊吃邊玩起來(lái)。同學(xué)們在飄著(zhù)濃濃果香的教室里歡歌笑語(yǔ),盡情玩樂(lè )。

  真是一堂生動(dòng)、甜蜜、有趣的美術(shù)課呀,要是天天有一堂這樣的美術(shù)課該多好。

  美術(shù)課作文 34

  這是一堂美術(shù)課,老師在黑板上講怎么畫(huà)恐龍,同學(xué)們在下面照著(zhù)畫(huà),同學(xué)們有的畫(huà)得好、有的畫(huà)得不好,還有的同學(xué)畫(huà)得不好的程度,是不停地換紙,別看簡(jiǎn)單,這點(diǎn)東西特難畫(huà),還有個(gè)同學(xué)告訴老師有人打他,有個(gè)同學(xué)椅子倒了另一個(gè)同學(xué)去扶他,然后他說(shuō):“你太重了”,椅子要倒的同學(xué)說(shuō):“加把勁呀!”、還有一個(gè)同學(xué)畫(huà)錯了,老師讓畫(huà)嘴巴張開(kāi)的`恐龍,他畫(huà)閉上的了。

  廚師走進(jìn)教室準備給同學(xué)們送午餐,他說(shuō):“這是我有史以來(lái)見(jiàn)到最搞笑的一班了!”另外個(gè)廚師說(shuō):“別把你的桶給灑啦!”還有個(gè)同學(xué)話(huà)完了,他很興奮!還有個(gè)自己說(shuō):“我可別再畫(huà)錯了,再畫(huà)錯美術(shù)老師可就沒(méi)有紙了!”

  突然一條毒蛇轉進(jìn)了教室,然后被同學(xué)們發(fā)現了,同學(xué)們很快樂(lè )!這就是我的畫(huà)。

  美術(shù)課作文 35

  一說(shuō)起美術(shù)課,大家都會(huì )想到畫(huà)畫(huà)或者是聽(tīng)老師講課,而今天下午第二節的美術(shù)課卻與眾不同,它是一節極其糟糕、一塌糊涂的美術(shù)課。

  雖然上課鈴打了好長(cháng)時(shí)間,老師已走上了講臺,可是下面有的同學(xué)在看課外書(shū),有的在寫(xiě)作業(yè),還有的在小聲說(shuō)話(huà)......值日班長(cháng)在講臺上高聲點(diǎn)著(zhù)某些同學(xué)的名字,可是同學(xué)們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的.,繼續做著(zhù)手中的事,有些同學(xué)起來(lái)叫著(zhù)同學(xué)的名字。教室里像趕集似的,亂哄哄的,好不容易才安靜了下來(lái)。有個(gè)同學(xué)在看漫畫(huà)書(shū),老師收了,有的同學(xué)還在起哄,有的在大笑,老師走到另一個(gè)同學(xué)面前,伸手拿他桌下藏著(zhù)的英語(yǔ)作業(yè),他先是愣了,然后伸后去后住他的英語(yǔ)作業(yè),但最終還是比不過(guò)美術(shù)老師,老師讓他站在講臺上,他先把衣服放到書(shū)包里,又把吃的零食放進(jìn)桌斗里,然后大搖大擺地走上了講臺。在講臺上,他扭來(lái)扭去,和旁邊的人說(shuō)話(huà),還在講臺上大笑,一點(diǎn)也沒(méi)有承認錯誤的表現,逗得下面的我們也哈哈大笑。這時(shí),語(yǔ)文老師來(lái)了,教室里立刻安靜了下來(lái),老師把那幾個(gè)學(xué)生帶走了。

  我認為我們作為學(xué)生,首先要懂得尊重老師,不管上什么課都應該認真聽(tīng)講,耐心聽(tīng)老師的指點(diǎn),不能上主課就好好聽(tīng),上副課就亂哄哄的,這樣特別不好,不光是對老師的不尊重,也是對我們自己不尊重。

  這真是一節糟糕的美術(shù)課,希望今后不論上什么課,都不要再有這樣的事情發(fā)生。

  美術(shù)課作文 36

  這節課我們的美術(shù)老師,高老師讓我們畫(huà)一張人物肖像畫(huà),每個(gè)人都仔細聆聽(tīng)著(zhù)高老師所說(shuō)的所有的畫(huà)畫(huà)技巧和要注意的事項……

  高老師終于停止了他的講話(huà),唾沫星子也不在亂飛啦,而是垂直的落了下來(lái),亂來(lái)班里像下了一場(chǎng)人工雨似的……

  我真不知道畫(huà)著(zhù)我的話(huà)沒(méi)想到班里最令人討厭也最頑皮的生日關(guān)竟然破天荒的第一個(gè)話(huà)好并且站起來(lái)大喊一聲我畫(huà)好啦他高舉著(zhù)那張畫(huà)淡著(zhù)化妝畫(huà)的竟然是高老師,還畫(huà)的挺夸張的,扁扁的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡閃亮的鏡片后面有一雙真的`大大的水汪汪的大眼睛,眼睛下面是一張張開(kāi)著(zhù)厚嘴唇的大嘴巴,嘴巴201角著(zhù)一些搖搖欲墜的黑色爛牙齒,還好出這口氣,頭發(fā)也沒(méi)剩幾根啦,像三毛流浪記中的三毛一樣,幾乎只剩三根頭發(fā)了!

  這幅畫(huà),惟妙惟肖,要在差的人幾乎笑掉了大牙,每個(gè)人笑的前俯后仰,有木有wifi~就連高老師,自己也笑得口水都噴了出來(lái)時(shí)班里又下了一場(chǎng)人工雨彈,這次是暴雨,高老師不停地笑人工雨不停的下……

  這幅畫(huà),后來(lái)竟然還被告老師評為來(lái)一加三顆五角星成為了年級最高分這件事情,也說(shuō)明那個(gè)老師的大公無(wú)私,不管是誰(shuí),對自己有好處的,或者有壞處的,該得幾分就得幾分!

  這件事情讓我更加佩服,高老師了!

  美術(shù)課作文 37

  上午的美術(shù)課,伍老師教我們做手工盤(pán)子,還讓我們在盤(pán)子上畫(huà)自己喜歡的圖案。

  我就在做好的盤(pán)子上畫(huà)太陽(yáng)和彩虹。就快大功告成的`時(shí)候,一不小心,盤(pán)子被我弄破了。我好心疼!后來(lái)我想了個(gè)好主意,把破了個(gè)洞的盤(pán)子做成了大象頭的面具。

  放學(xué)回家我把面具給媽媽看,媽媽夸我做得真好,我很開(kāi)心。不過(guò)媽媽也提醒我以后做事要當心一點(diǎn)。

  美術(shù)課作文 38

  在一次美術(shù)課上,老師教我們做“風(fēng)滾球”。認真聽(tīng)完老師的講解,我們立刻開(kāi)始饒有興趣的做起來(lái)。

  按照老師的方法,我小心翼翼地把沙子倒入雞蛋頂端開(kāi)的.小孔里,輕輕搖晃,直到沙子沉入蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭,讓蠟油通過(guò)小孔滴進(jìn)去,用沙子溶解固化。最后我把蛋殼豎起來(lái)放在桌子上,但是它卻歪向一邊,好像在生我的頭的氣,怪我沒(méi)做好。

  有什么問(wèn)題?仔細觀(guān)察,發(fā)現殼里的蠟燭滴得不均勻。我毫不氣餒,開(kāi)始再加工。我又點(diǎn)燃了蠟燭,小心翼翼地把蠟燭放進(jìn)去,均勻地搖晃著(zhù)。當我再次松開(kāi)手的時(shí)候,哇,你完了!蛋殼穩穩的站在桌子上!我高興得跳了起來(lái)。

  但當我靜下心來(lái),看著(zhù)光禿禿的蛋殼,總覺(jué)得少了什么。是的,畫(huà)一張漂亮的臉。于是,我畫(huà)了兩個(gè)笑眼,兩個(gè)粉唇,最后用彩紙剪了一條紅領(lǐng)巾。嘿,有個(gè)漂亮的女孩!我輕輕一推,它立刻左右搖擺,一直對我微笑,好像在感謝我把它打扮得這么漂亮!

  我抬頭環(huán)顧四周。我的同學(xué)很忙。有的在一絲不茍地灌蠟油,有的在認真地為“風(fēng)滾球”畫(huà)臉,有的在欣喜地欣賞著(zhù)他們的杰作……每個(gè)人臉上都掛著(zhù)幸福的微笑。

  美術(shù)課作文 39

  今天大家都十分開(kāi)心,因為今天有電腦課,體育課,美術(shù)課。我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么美術(shù)課大家也非常愿意上吧!應為我門(mén)班的美術(shù)老師,一般都不管我們!所以我門(mén)班的人有時(shí)就算老師在教室里,也敢大鬧天宮。不過(guò)也有人是在認真的做事的!

  瞧,我們班的三個(gè)調皮鬼,正在全神貫注的完成他們的偉大杰作,不過(guò)還是因為,繪畫(huà)技術(shù)原因所以畫(huà)的還是亂七八糟的,讓人看了好象,丈二和尚-摸不著(zhù)頭腦。再聽(tīng)聽(tīng),這是我們班的一些小球迷正在討論NBA季后賽。:"哎!火箭又輸了一場(chǎng),你說(shuō)火箭最近是怎么了,連輸2場(chǎng)。":"你們說(shuō)總冠軍熱火會(huì )不會(huì )被公牛橫掃?":"勇士會(huì )不會(huì )上演黑八奇跡?"這些人中還不乏大角色哦!。班長(cháng)在其中,體育委員在其中。還有等等一些班干部和小角色!除了以上這2類(lèi)人外還有我這個(gè)無(wú)所事事的人在這兒觀(guān)察別人。

  這節課上了30分鐘左右,老師把大家‘平定 ’下來(lái),接著(zhù)老師把我們班的‘ 佳作’拿出來(lái)秀了秀,同學(xué)們看了后都哈哈大笑起來(lái),老師的.臉突然嚴肅起來(lái),接著(zhù)怒吼道,:"你們看看,這就是你們班的杰作啊,看看多好啊,你倒貼10塊錢(qián)給我我都不要。⒛銈冞笑的出來(lái)?在老師的訓斥下,同學(xué)門(mén)都變的嚴肅起來(lái),然后老師又拿出六(3)班的作品來(lái),我一看先是楞了一下,接著(zhù)我感到無(wú)比羞愧,我門(mén)班的的確很差!

  不過(guò)我想并不是他們比我們會(huì )畫(huà)畫(huà)些,而是他們比我們用心些,我們班的人大部分都在玩只有少數幾個(gè)同學(xué)再畫(huà),而那幾個(gè),本來(lái)就不會(huì )畫(huà)畫(huà),所以自然要比他們班差些啦。不過(guò)我相信只要我門(mén)班的同學(xué)更加的用心就一定能超過(guò)他們,一定能比他們畫(huà)的更好!

  我還知道小時(shí)候的比爾蓋茨做事非常用心,不管作什么事,他都要竭盡全力,所以他洋洋灑灑的把老師原本布置3頁(yè)的作文寫(xiě)到100多頁(yè),我想也正是比爾蓋茨這種對每件事都認真的態(tài)度,才使他有如此輝煌的成就!

  從以上2個(gè)故事,我得出結論-想要超過(guò)別人,讓自己做第一沒(méi)有別的捷徑,只有去用心,去努力的做這件事,你才能成功,才能成第一!

  美術(shù)課作文 40

  我等了一天,美術(shù)課終于等來(lái)了。

  這節課老師教我們捏橡皮泥。我先捏了一個(gè)恐龍,可是太大太重,它站不起來(lái),我只好重新做了一只斑馬。我先用黑色捏出斑馬的外形,然后用白色做成條紋,再把多余的橡皮泥去掉。我把它粘在墊板上。我又把黑色、白色、橘色的'橡皮泥混合在一起,形成一個(gè)肉色的橡皮泥球。我用這個(gè)顏色的橡皮泥做了獅子和魚(yú)的外形。我發(fā)現它們沒(méi)有眼睛,就用白色、黑色做成了它們的眼睛。突然,我的腦子里又冒出了一個(gè)很好的主意:把橡皮泥做成一幅畫(huà),作為父親節禮物送給爸爸。于是,我依次做了小河、泥土和草地,我把魚(yú)放在小河里,把其他動(dòng)物放在草地上。我又用黃色和紅色做了火紅的太陽(yáng),白色做了白云,橙色和黃色做了一只小鳥(niǎo),把它放在白云下面。一副可愛(ài)的動(dòng)物圖畫(huà)基本完成了。我還有一塊白色的橡皮泥球,我要把它變成懶羊羊。

  我終于完成了。

  美術(shù)課作文 41

  今天美術(shù)課是謝老師上的,大家都說(shuō)謝老師剪紙很厲害。今天我們就要看到謝老師高超的剪紙技術(shù)了。

  剛一開(kāi)始,謝老師就給我們演示了剪蝴蝶,只見(jiàn)謝老師拿了一張紅色的紙,不一會(huì )就剪好了,打開(kāi)一看,哇!教室一片贊揚聲,過(guò)了一會(huì ),謝老師接二連三地拿出一張張紅色的剪紙,哦!原來(lái)是謝老師的'作品!謝老師一一貼在板上。我最喜歡那圓圓大大的作品,那應該表示團團圓圓的意思。里面一圈是美麗火紅的花蝴蝶,一圈是火紅又漂亮的牡丹花,還有那份一串串蝴蝶的也很美,好像真的飛了起來(lái)了樣……

  遠遠看過(guò)去教室的板已經(jīng)是一片紅色,教室里仿佛充滿(mǎn)了過(guò)年的氣份。

  看到這我已經(jīng)佩服的無(wú)體頭地了,謝老師的剪紙技術(shù)確實(shí)厲害。

  到我們剪了,大家用不同的彩紙剪著(zhù)不同形狀的彩蝶,一剪好許多五彩班闌的彩蝶一起看著(zhù)板,好像也在欣賞謝老師的作品呢!

  不知不覺(jué),下課鈴響了,我覺(jué)得這節美術(shù)課過(guò)得太快,還覺(jué)得今天的美術(shù)課跟往常不同,因為這是一節紅色的美術(shù)課。

  美術(shù)課作文 42

  2035年畢業(yè)后,我實(shí)現了自己兒時(shí)的夢(mèng)想,創(chuàng )辦了自己的畫(huà)室,做了一名美術(shù)老師,傳授學(xué)生畫(huà)畫(huà)。

  我的畫(huà)室里掛滿(mǎn)了畫(huà)家的作品,如果對畫(huà)作的某些地方不太理解,只要點(diǎn)一下那里就可以了,音響里便會(huì )傳出講解員講解的聲音。

  教室正中有一塊3D立體畫(huà)板,我只要像在白紙上畫(huà)畫(huà)一樣在畫(huà)板上畫(huà)一個(gè)圖案,就可以出現立體效果。孩子們下課時(shí)總是拿著(zhù)畫(huà)筆在畫(huà)板上涂畫(huà),畫(huà)出的圓就像球體,畫(huà)出的三角形就像三輪錐,畫(huà)出的方塊就像正方體......他們都被這種神奇的'畫(huà)板給迷住了。

  在我的畫(huà)室里有一個(gè)學(xué)生叫紅紅,她非常想畫(huà)畫(huà),可是,她對于輪廓的線(xiàn)條,總是掌握的不好,漸漸地便失去了興趣。我便想起了小時(shí)候班上同學(xué)因為畫(huà)不好而錘頭喪氣的樣子,但是,他們做起手工、剪紙卻興趣盎然,樂(lè )在其中,而且,做出來(lái)的工藝特別好看。于是,我放棄了中午休息時(shí)間,改進(jìn)原先的單一教法,采取循序漸進(jìn),從手工、剪紙開(kāi)始引入。

  我準備了彩紙、剪刀,開(kāi)始為紅紅示范:“首先我們要做一個(gè)小帽子,像疊紙盒那樣!”我做一步,紅紅跟著(zhù)做一步,很快就疊好了,然后,我摸著(zhù)她的頭說(shuō):“我們在帽子上畫(huà)些畫(huà)吧!這樣是不是更好看呢?”說(shuō)著(zhù)便給她遞上彩筆,她遲疑了一會(huì ),接著(zhù)便開(kāi)始按自己的畫(huà)法添加了色彩,我欣喜地發(fā)現紅紅畫(huà)的棱角分明、色彩搭配自然,竟然超出了我的想象,也許,紅紅在剪紙的樂(lè )趣中找到了快樂(lè ),也跳出畫(huà)畫(huà)本身思維的約束,畫(huà)的是心中的世界,自然信心就倍增。我在“帽子”外面又做了一些加工,撒了一些金粉,戴在紅紅的頭上,紅紅摸著(zhù)自己頭上的作品,興奮得說(shuō)要帶著(zhù)帽子去參加生日party,那一幕,我們都開(kāi)心地笑了。

  瞧!畫(huà)室門(mén)口探進(jìn)來(lái)了幾個(gè)小腦袋,我連忙說(shuō)道:“孩子們,快進(jìn)來(lái)!”他們聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà),都圍攏到我的身邊,爭先恐后地說(shuō)起來(lái),有的拿著(zhù)他們未完成的作品,來(lái)尋求我的建議;有的拿著(zhù)他們做的手工,向我展示......

  創(chuàng )作源自動(dòng)力,動(dòng)力源自興趣。我想,2035年我的美術(shù)課會(huì )越來(lái)越有趣。

  美術(shù)課作文 43

  今天上午,語(yǔ)文課換成了美術(shù)課。美術(shù)老師教我們畫(huà)大頭娃娃,同學(xué)們都爭著(zhù)問(wèn):“今天是不是畫(huà)大頭兒子?”老師說(shuō):“不是!苯酉聛(lái)我們開(kāi)始畫(huà)大頭娃娃的眼睛、嘴巴、耳朵等這些器官。

  我覺(jué)得我畫(huà)得很好,可是同林箏一比,還差遠呢!我想以后好好努力,爭取比上林箏。

  美術(shù)課作文 44

  昨天把美術(shù)課要準備的東西都放進(jìn)了書(shū)包,今天下午終于等到了美術(shù)課,我準備的彩筆可以用上了,美術(shù)老師讓我們自己畫(huà)出自己想象的大叔和樹(shù)葉。

  我畫(huà)了一棵巨大的樹(shù)樹(shù)上的`樹(shù)葉是各種形狀的,天上飄著(zhù)白云,大樹(shù)底下長(cháng)著(zhù)一片一片小草。我們班同學(xué)們一筆一畫(huà)的在畫(huà)大樹(shù)。

  美術(shù)課作文 45

  前幾天,我們上了節令人難忘的美術(shù)公開(kāi)課。

  記得那節課是美術(shù)龔老師上的。我們全都帶了材料:三到五種水果、小刀、牙簽。開(kāi)始上課了,龔老師拿出了一部茄子做的“手機”,看著(zhù)它那外表,我們全班都目瞪口呆,隨即長(cháng)嘆一聲“哇”!“沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧!這就是超越蘋(píng)果5的新智能手機!瞧,它那超大屏幕深受大家喜歡!饼徖蠋煹靡獾卣f(shuō)。這時(shí),有一位同學(xué)問(wèn):“老師,這怎么做的?”“這位同學(xué)問(wèn)得好,有誰(shuí)來(lái)回答一下?”頓時(shí),小手齊刷刷地舉了起來(lái),我也把手舉得高高的!昂,你來(lái)回答!”老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答!斑@用了切的方法,利用了它本身形狀、顏色,我們還可以用撕、剝、拼等方法!鳖D時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲。接著(zhù),龔老師拿出一根甘蔗“金箍棒”,并請黃天昊上去扮演孫悟空耍金箍棒,引得大家哄堂大笑。接下來(lái)龔老師又拿了許多用水果和蔬菜做的東西展示給我們看,然后宣布大家開(kāi)始自己動(dòng)手做。教室里熱鬧起來(lái)了,大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯著(zhù)帶的.水果左看右看想不出該做什么好。最后我們商量做一個(gè)外星人。于是,我們拿來(lái)出香蕉,用馬克筆畫(huà)了眼睛和嘴,用小刀刻出兩個(gè)翅膀。不一會(huì )兒,就做完了一個(gè)外星人。

  老師把我們的作品一一放在講臺上進(jìn)行評比。黃天昊獲得了“優(yōu)秀手工獎”,并獲得“我是歌手”麥克風(fēng)。這節美術(shù)課,帶給了我們許多快樂(lè ),鍛煉了我們的動(dòng)手能力,它令我難以忘懷!

  美術(shù)課作文 46

  今天我去上美術(shù)課。我進(jìn)了教室一看:“!怎么一個(gè)人也沒(méi)有,為什么?"而且老師她也沒(méi)有發(fā)短信。

  我很孤獨。我想:“等一會(huì )兒應該就來(lái)人了吧!”我等了一會(huì )兒,還是沒(méi)有人。王老師告訴我:“四十三中的小朋友六日上學(xué)來(lái)不了”

  老師又說(shuō):“你是在這上課還是回家呢?”我想了想說(shuō):“還是回家吧!”

  臨走前,爸爸對王老師說(shuō):“您休息休息吧!”老師笑了!

  在回家的路上,爸爸告訴我:“如果和別人約定好的'事情由于種種原因不能如期完成,最好應提前告知對方,讓對方有所準備!

  美術(shù)課作文 47

  今天,小姨帶我和妹妹去上美術(shù)課。一到畫(huà)室我們就聽(tīng)到一個(gè)好消息,那就是組織南京亞青會(huì )的叔叔阿姨來(lái)了。他們告訴我們,今天畫(huà)的好的'畫(huà)會(huì )帶到亞青會(huì )上展覽。我們開(kāi)心極了。

  叔叔阿姨從箱子里拿出好幾件白色大T恤。老師從畫(huà)室里拿出好多畫(huà)板。老師幫我們把白色大T恤套在畫(huà)板上,發(fā)給我們一只鉛筆,教我們畫(huà)亞青會(huì )的吉祥物圓圓。

  我們每個(gè)人都認真畫(huà)起來(lái)。我們先畫(huà)圓圓的腦袋,再畫(huà)大大的眼睛、耳朵和嘴巴,然后畫(huà)胖胖的身子和長(cháng)長(cháng)的尾巴。最后自由畫(huà)背景,涂上顏色,這樣一件純白的T恤就變成了一件彩色的T恤。

  我們每人拿著(zhù)自己的T恤作品到外面去拍了集體照。叔叔阿姨把我們的作品帶走了,我期待著(zhù)我的作品能被選上。

  這次畫(huà)畫(huà)我還知道了原來(lái)衣服上也能畫(huà)畫(huà),讓衣服變得更漂亮。

  美術(shù)課作文 48

  又是公開(kāi)課了,又是選我們班上課。嘿,我們班的吸引力真強啊!許多老師都選我們班上公開(kāi)課。

  今天的美術(shù)課,周老師教我們“線(xiàn)條的認識”。后面坐著(zhù)幾位聽(tīng)課的老師,可我們一點(diǎn)也不緊張。

  “同學(xué)們,今天我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,可以用幾支筆來(lái)畫(huà),那是鋼筆、鉛筆、毛筆、圓珠筆等四種。鉛筆素描,朱鳴吉擅長(cháng);毛筆畫(huà)中國畫(huà),何棟偉擅長(cháng)。好,我們今天看到四支筆,但是畫(huà)出來(lái)卻不同,咱們再看其他的畫(huà),在看之前,問(wèn)一下大家,同學(xué)們有沒(méi)有想到過(guò)書(shū)本上也有線(xiàn)條?請說(shuō)出來(lái)!

  “語(yǔ)文!

  “數學(xué)!

  “科學(xué)!

  “軍事!

  ……

  同學(xué)們議論紛紛。

  “好!”周老師拍手,說(shuō),“說(shuō)得好,你們發(fā)現的確實(shí)不少!接下來(lái)看看多媒體圖面,我要問(wèn)問(wèn)大家‘你們有沒(méi)有去旅游?’”

  “我去過(guò)!”許杰說(shuō)。

  “那么,你有沒(méi)有看過(guò)地圖?“

  “有啊 !”

  周老師聽(tīng)了,示意讓他坐下,說(shuō):“在生活中,線(xiàn)條多么重要。沒(méi)有它,在地圖上,找不到路線(xiàn);在軍事上,會(huì )一敗涂地;在科學(xué)上,了解不到它的作用。所以你們要學(xué)好用線(xiàn)條繪畫(huà)!彼f(shuō)著(zhù),發(fā)下紙張,讓我們在5分鐘時(shí)間里畫(huà)好畫(huà)。

  我畫(huà)了一臺可愛(ài)的.42寸液晶電視和遙控板,上面寫(xiě)了兩句話(huà):“我們是兄弟,專(zhuān)門(mén)為人類(lèi)服務(wù)。我(電視)是人類(lèi)的好伙伴,為人類(lèi)解悶,遙控板是人類(lèi)的幫手,為人類(lèi)換臺!

  聽(tīng)課的裘老師見(jiàn)了,咧開(kāi)嘴笑了,同學(xué)們也擁過(guò)來(lái)看,也感到十分稀罕,大聲地笑著(zhù)說(shuō):“太有趣了!真是想象力豐富的畫(huà)!

  啊,原來(lái)畫(huà)畫(huà)也有樂(lè )趣啊,我以前怎么沒(méi)體驗到它的樂(lè )趣呢?看來(lái)我要多學(xué)習畫(huà)畫(huà)啦。

  美術(shù)課作文 49

  今天美術(shù)課老師讓我們做牌,做英語(yǔ)牌。我帶了工具,我請我前面沒(méi)有帶工具的同學(xué)幫我一起做。

  我們先把彩色紙對折,再把里面翻成外面,外面翻成里面,是為了讓我不容易折壞,嘩——折好了張牌了,那個(gè)同學(xué)也會(huì )折了,于是我們倆一起折,過(guò)去了5分鐘24張沒(méi)有花的牌折好了。

  第二步,把沒(méi)有花的牌粘上一層比它小的.一圈蠟光紙,我和那同學(xué)分工,我涂膠,她來(lái)粘,我把蠟光紙邊上涂上膠,涂在邊上有二個(gè)原因:1.是為了讓蠟光紙的邊不翹起來(lái),2.為了讓那同學(xué)拿中間手不粘上膠。當我們粘了幾張時(shí),我看見(jiàn)我后面同學(xué)粘一張寫(xiě)一個(gè)字母,我想哎,對的!這樣可能會(huì )快些,我拿出水彩筆,把粘上蠟浼紙的牌寫(xiě)上字母,我把寫(xiě)直的地方寫(xiě)成波浪,這樣才好看,不死板。正當我寫(xiě)字母了時(shí),下課了,下課鈴聲把我從美術(shù)課上喚醒了

  美術(shù)課作文 50

  今天早上的第三節課是美術(shù)課。

  下課鈴響了,美術(shù)老師手里拿著(zhù)畫(huà)圖工具慢慢走上講臺。他一本正經(jīng)地說(shuō):“這個(gè)課是給大家學(xué)畫(huà)畫(huà)的,內容是你自己的創(chuàng )意!。于是,我手里拿著(zhù)筆一絲不茍地在畫(huà)冊上畫(huà)畫(huà),而一些同學(xué)則津津有味地在書(shū)桌上玩石頭。過(guò)了一段時(shí)間,我完成了畫(huà)畫(huà)作業(yè),美術(shù)老師給我打了98分。我高興地回到座位上,手里拿著(zhù)練習本。突然,一個(gè)同學(xué)被老師處罰了。所有人都抬頭看著(zhù)他。他的臉變紅了,像一只下蛋的.母雞。他吞吞吐吐地對老師說(shuō):“老師,對不起,我剛才玩石頭玩錯了,以后會(huì )改正的!。老師說(shuō):“如果你犯了錯誤,你就是一個(gè)好學(xué)生。你怕了,就怕死不悔改的學(xué)生!。

  下課后我邊走邊想:老師罰對了,嚴了就是愛(ài),松了就是害,不教就會(huì )變壞。我們應該珍惜我們的學(xué)習時(shí)間。

  美術(shù)課作文 51

  這個(gè)星期四的美術(shù)課上,婁老師和我們做了一個(gè)好玩的游戲。

  這個(gè)游戲規則是這樣的:先單數小組玩,再雙數組玩,單數小組的第一個(gè)同學(xué)在十秒鐘內畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形,然后傳給后面一個(gè)同學(xué),也要求在十秒鐘內畫(huà)一些東西,接著(zhù)傳給后面的同學(xué),依次類(lèi)推,直到最后一個(gè)同學(xué),一副完整的畫(huà)在整個(gè)小組同學(xué)的合作下完成了。接下去由老師對每個(gè)小組的畫(huà)做比較,排出名次;雙數小組也是一樣的規則,只不過(guò)第一個(gè)同學(xué)畫(huà)的是圓形和半圓形。最后單數組和雙數組的成績(jì)相加,評出最終的`名次。

  首先由我們單數小組進(jìn)行比賽,我們畫(huà)了一輛蛋糕車(chē),旁邊還畫(huà)了一些氣球,老師表?yè)P了我們小組,說(shuō):“第五小組的畫(huà)很有想象力,該得第一!”我們高興極了。然而,我同桌他們雙數組由于房子畫(huà)的不太像,只得了小組第四名。最后單數小組和雙數小組的成績(jì)相加,再加上紀律分,我們第三大組和第二大組并列第一,聽(tīng)到這個(gè)成績(jì),我們大組的每位同學(xué)都歡呼起來(lái),高興極了!

  真是一堂有意義的美術(shù)課!

  美術(shù)課作文 52

  丁零零,上課鈴聲響了,又是一節美術(shù)課了!同學(xué)們端正地坐好,滿(mǎn)懷期待地等待著(zhù)老師。

  “今天,我們制作‘小盒子大舞臺’,用各種方式將一個(gè)場(chǎng)景展現在盒子上……”老師的話(huà)音剛落,同學(xué)們便七手八腳地忙開(kāi)了。有的在專(zhuān)心致志地繪畫(huà),有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外,大伙兒干得熱火朝天。愛(ài)繪畫(huà)的我當然擔負起板塊設計和繪畫(huà)的工作,我用心地畫(huà)著(zhù),仔細地涂著(zhù),不一會(huì )兒,湛藍的海洋,雪白的浪花,金色的沙灘,可愛(ài)的小魚(yú)……都活靈活現地展現在我的眼前。一個(gè)同學(xué)便幫忙著(zhù)剪下來(lái),另一個(gè)同學(xué)小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經(jīng)過(guò)大家的分工合作后,精美的作品——《夏日海灘》終于完成了。瞧,我們的作品多栩栩如生呀!海灘上,孩子們在快樂(lè )地玩耍。他們有的在揀貝殼,有的在追逐打鬧,有的在悠閑散步,讓海風(fēng)親吻著(zhù)自己的臉……看著(zhù)滿(mǎn)意的作品,我們幾個(gè)都會(huì )心地笑了。老師也給了我們一個(gè)好評。

  此時(shí),我們的教室里就像開(kāi)展覽會(huì )一樣,同學(xué)們的作品五花八門(mén):“我的小農場(chǎng)”種滿(mǎn)了各種各樣的`蔬菜,“我漂亮的臥室”擺放著(zhù)精致的物品,“田園風(fēng)光”呈現出一派大豐收的景象,“馬路”上車(chē)水馬龍,人山人!媸蔷绖e致,別具一格!

  這節美術(shù)課可真有意思!它讓我看到了同學(xué)們的奇思妙想,也讓我感受到了團結合作的神奇力量。這節美術(shù)課真令我難忘!

  美術(shù)課作文 53

  今天下午第一節課,我們班上了一節美術(shù)課,非常有趣,我也有很大的收獲。

  我們開(kāi)始上課了,美術(shù)老師對我們說(shuō)今天要畫(huà)人物,題目是《那一刻的我》。接著(zhù)老師講了人物的基本比例和要注意的事項,然后就讓我們畫(huà)了起來(lái)。我拿起鉛筆就畫(huà)起來(lái),我以為很好畫(huà),可是事實(shí)卻不是這樣的。我開(kāi)始畫(huà)人的.頭部,可是怎么也畫(huà)不圓,沒(méi)辦法,突然靈機一動(dòng),我向同桌借了一個(gè)瓶蓋?墒怯闷可w來(lái)畫(huà),仍然達不到自己想要的效果,我才深刻的體會(huì )到什么是眼高手低,也只好將就一下了。畫(huà)完頭部我開(kāi)始畫(huà)人的身體部分,可是畫(huà)完之后,才發(fā)現比例失調了,我只好擦了重畫(huà),畫(huà)了重擦。不是身體太胖了,就是身體太長(cháng)或太短了?粗(zhù)面前的人物畫(huà)像一塌糊涂,我心理又是著(zhù)急,又是生氣?墒枪庵(zhù)急、生氣也不能解決問(wèn)題呀,想到這我開(kāi)始心平氣和了,用心的畫(huà)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復修改,終于初見(jiàn)眉目。畫(huà)完了人物,我又開(kāi)始畫(huà)背景,幾經(jīng)修改,終于大功告成?粗(zhù)自己辛苦的勞動(dòng)成果我不禁欣慰的笑了。

  通過(guò)這節課,我明白了,做事情不能心急,需要耐心、認真和仔細的做事。我愛(ài)這節有趣、富有收獲的美術(shù)課。

  美術(shù)課作文 54

  今天的美術(shù)課老師教我們做手工紅燈籠,我用剪刀把紅色卡紙剪好,并用雙面膠把每個(gè)位置固定好燈籠的形狀,一節課的`時(shí)間我把紅燈籠做好了,同桌還給了我一支筷子(謝謝的同桌),把做好的燈籠撐起來(lái),好漂亮。

  我下次還要做其他的手工,真喜歡上美術(shù)的手工課。

  美術(shù)課作文 55

  我今天上了美術(shù)課,侯老師夸獎了我,因為我畫(huà)的畫(huà)背景上色上的很好,顏色涂的很鮮艷。

  侯老師還給同學(xué)們展示了我的畫(huà),張老師回來(lái)了,張老師感覺(jué)同學(xué)們都畫(huà)的不錯,張老師給侯老師說(shuō)把大家的畫(huà)都貼在外面。因為張老師覺(jué)的.大家的畫(huà)都畫(huà)的很好。

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