培養閱讀的習慣

　　速讀，作為一種現象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書(shū)》曾記載王孝瑜“讀書(shū)敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁(yè)幾頁(yè)地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長(cháng)江美子，最快可達每分鐘讀20萬(wàn)字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專(zhuān)附小譚達士校長(cháng)訓練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數倍地增長(cháng)。本模式實(shí)驗表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過(guò)訓練，才能提 高;通過(guò)有效的訓練，就能迅速地提高。

　　所謂藝術(shù)或技巧，只屬于那個(gè)能養成習慣，而且能依照規則來(lái)運作的人。這也是藝術(shù)家或任何領(lǐng)域的工匠與眾不同之處。要養成習慣，除了不斷地運作練習之外，別無(wú)他法。這也就是我們通常所說(shuō)的，從實(shí)際去做中學(xué)習到如何去做的道理。在你養成習慣的前后，最大的差異就在于閱讀能力與速度的不同。經(jīng)過(guò)練習后，同一件事，你會(huì )做得比剛開(kāi)始時(shí)要好很多。這也就是俗話(huà)說(shuō)的熟能生巧。一開(kāi)始你做不好的事，慢慢就會(huì )得心應手，像是自然天生一樣。你好像生來(lái)就會(huì )做這件事，就跟你走路或吃飯一樣自然。這也是為什么說(shuō)習慣是第二天性的道理。

　　知道一項藝術(shù)的規則，跟養成習慣是不同的。我們談到一個(gè)有技術(shù)的人時(shí)，并不是在說(shuō)他知道該如何去做那件事，而是他已經(jīng)養成去做那件事的習慣了。當然，對于規則是否了解得夠清楚，是能不能擁有技巧的關(guān)鍵。如果你不知道規則是什么，就根本不可能照規則來(lái)行事了。而你不能照規則來(lái)做，就不可能養成一種藝術(shù)，或任何技能的習慣。藝術(shù)就跟其他有規則可循的事一樣，是可以學(xué)習、運作的。就跟養成其他事情的習慣一樣，只要照著(zhù)規則練習，就可以培養出習慣來(lái)。  順便一提，并不是每個(gè)人都清楚做一個(gè)藝術(shù)家是要照規則不斷練習的。人們會(huì )指著(zhù)一個(gè)具有高度原創(chuàng )性的畫(huà)作或雕塑說(shuō)：“他不按規矩來(lái)。他的作品原創(chuàng )性非常高，這是前人從沒(méi)有做過(guò)的東西，根本沒(méi)有規矩可循�！逼鋵�(shí)這些人是沒(méi)有看出這個(gè)藝術(shù)家所遵循的規則而已。嚴格'來(lái)說(shuō)，對藝術(shù)家或雕塑家而言，世上并沒(méi)有最終的、不可打破的規則。但是準備畫(huà)布，混合顏料，運用顏料，壓模黏土或焊接鋼鐵，絕對是有規則要遵守的。畫(huà)家或雕塑家一定要依循這些規則，否則他就沒(méi)辦法完成他想要做的作品了。不論他最后的作品如何有原創(chuàng )性，不論他淘汰了多少傳統所知的“規則”，他都必須有做出這樣成品的技巧。這就是我們在這里所要談?wù)摰乃囆g(shù)—或是說(shuō)技巧或手藝。

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