致“姐姐”的信

好“姐姐”：

　　Write a Letter，好久沒(méi)有這樣做過(guò)了�；貞浶�時(shí)候，第一封信還是送給了小女生了呢�！靶拧弊鳛橐环N載體，連結的是異地的交流。其內容可以是訴憂(yōu)、解憂(yōu)，一問(wèn)一答，設問(wèn)自答�？梢哉f(shuō)天地間最凌亂的文章就是“信”了，盡管散亂，但一封Good Letter的價(jià)值遠遠比得上一篇文學(xué)作品。因為其簡(jiǎn)單明了，具有很強的針對性，故使人看了易受感動(dòng)。

　　“姐姐”，在叫你的時(shí)候希望你可以關(guān)注下。我心里好空洞，我有好多的話(huà)想講，卻不敢說(shuō)，因為我沒(méi)有那個(gè)資本，我怕失去，失去我剛剛得到的東西；其二，我的年齡還小以及閱歷幾乎為0，根本沒(méi)有社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗、何談能力。所以，我在這里稍加篩選，從朦朧中談起，也許我會(huì )明朗，那時(shí)你一定會(huì )受到啟發(fā)，如果你感覺(jué)我說(shuō)的話(huà)損傷了你，那么請舍棄。不過(guò)，我會(huì )盡量平淡�！敖憬恪�，好想這樣叫你，好想好想。

　　在叫“姐姐”的時(shí)候，心中莫名產(chǎn)生一種愉悅的期望，我越是想知道為什么，越是模糊，于是順天而應。

　　那么，就從叫你“姐姐”開(kāi)始談起。為了不涉及我個(gè)人生活，就打個(gè)比方簡(jiǎn)言了： 或許有這樣一個(gè)故事：

　　一母蟻不同期生下了兩個(gè)小螞蟻，均為男性，他們在媽媽目光注視下漸漸長(cháng)大。一天，大蟻上學(xué)了，小蟻尚不得自立。到了該吃飯的時(shí)候，小螞蟻餓得找媽媽?zhuān)�漫無(wú)目的，似乎是真愛(ài)相傳、心心相印，在很遠很遠的地方找到了母蟻，于是小蟻回舍請求幫忙，結果救了落難的母親�；蛟S出于這個(gè)原因，小蟻的生活注定沒(méi)有約束，母蟻只能奉獻給他最廣大的愛(ài)——溺愛(ài)。大蟻因年長(cháng)成熟，強行而得自由，他小看小蟻，因為自己沒(méi)有受到同樣的愛(ài)護。大蟻離家闖蕩江湖的時(shí)候，小蟻在校還是個(gè)混混，見(jiàn)母落淚，便走回頭，重新來(lái)過(guò)：苦行善事、努力學(xué)習。大蟻說(shuō)，媽媽偏心，媽媽說(shuō)，大蟻自私，小蟻心痛言不可出。小蟻為了給媽媽慰藉，走上了最不適合自己的行程。

　　我有一個(gè)口齒伶俐的哥哥，此刻生活如何，母親知道，而我不知其果。因為針?shù)h相對、教育落差，故不了解他。他對我只有外貌形象。語(yǔ)言相接，幾乎星光四射，不能完美對接，所以很少交流。我有姐姐，但他們從來(lái)都不關(guān)注我，或許是我年齡太小，或許是我不善言談，是這樣么？凄涼的感覺(jué)，好想讓我自由的叫你一聲，“姐姐”。

　　姐姐，不知道你有沒(méi)有這種感覺(jué)？你在專(zhuān)注一件事兒的時(shí)候，本以為你發(fā)現了創(chuàng )新的問(wèn)題，便去以自己獨特的方式解決，后來(lái)卻發(fā)現自己依然是在模仿某個(gè)人。那時(shí)，心里的凌亂與迷茫，使得自己恐懼這個(gè)世界。姐姐，有過(guò)這種感覺(jué)么？這便是我那日的心情：因為我們處在同一個(gè)世界，所以擁有同一個(gè)夢(mèng)想。難道不是么？我明白了，這個(gè)世界幾乎沒(méi)有什么問(wèn)題不可以解決。只要百度一下，答案就出來(lái)了。生活就這么簡(jiǎn)單，為什么要那么繁瑣呢？人，生而學(xué)習、舉一反三已經(jīng)成了本能。社會(huì )發(fā)展，自有歸宿。從教育問(wèn)題著(zhù)手，培養精神修養，讓社會(huì )成員輕松、高興起來(lái)。

【致“姐姐”的信】相關(guān)文章：

給姐姐的信11-06

給知心姐姐的信02-28

給姐姐的信(必備)03-14

【通用】給姐姐的信03-14

給姐姐的信[優(yōu)]04-26

姐姐給我的信03-01

（優(yōu)）給姐姐的信03-07

給姐姐的信[匯總15篇]04-26

（熱）給姐姐的信15篇03-09

姐姐的一份信06-10