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窗外優(yōu)秀作文合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的窗外優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗外優(yōu)秀作文1
到楊舍已整整一載，也漸漸熟悉周?chē)娜�，習慣這里的生活，習慣窗外的風(fēng)景�？催^(guò)了春花燦爛，夏荷綽約，秋葉蕭疏，冬雪漫漫。那占滿(mǎn)一面墻的落地窗，讓我將美景盡收眼底。
每日拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光與一窗的風(fēng)景便迫不及待地擁抱我，給我視覺(jué)巨大的沖擊，我也笑著(zhù)回抱它們，心想著(zhù)真好呀。畢竟有一扇巨大的落地窗是我童年小小的夢(mèng)想之一。
但人始終是一種喜新厭舊的動(dòng)物，沒(méi)有了最初的驚艷，那滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情漸漸褪去，矛盾也顯現而出。那窗外的景色是什么樣子，終是你的情緒給予他們色彩，它們不懂你的快樂(lè )也不懂你的悲傷，只知將滿(mǎn)滿(mǎn)的景色塞給你。在悲傷的夜晚，清寒的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)房間；慵懶的早晨，刺眼的'陽(yáng)光總是迫不及待地叫醒你。窗外的人們在晨色中匆匆上路，披著(zhù)霞光帶著(zhù)疲倦歸來(lái)。汽笛聲使我在夜晚輾轉難眠，懷念老房子里那扇小小的窗戶(hù)。
這日，我與往常一樣站在窗前，看著(zhù)太陽(yáng)為它一天的表演謝幕，一天的忙碌讓人們累地低下了頭，除了我這樣“游手好閑”的人，大概沒(méi)有人為太陽(yáng)的表演鼓掌了吧。大自然的演奏中也夾雜了不和諧之音，我正想關(guān)上窗，便看到一個(gè)小男孩拎著(zhù)水桶，拉著(zhù)他爺爺的手在石階上又蹦又跳，吵著(zhù)撈小魚(yú)。小區里的錦鯉還真是人見(jiàn)人愛(ài)，即使弄得滿(mǎn)身是水，小男孩還是艱苦奮戰著(zhù)，我靜靜地看著(zhù)，只覺(jué)眼熟，時(shí)間流轉，恍然大悟，曾經(jīng)也有這么個(gè)小女孩，蹲在小河邊，等著(zhù)魚(yú)兒上鉤，看著(zhù)，等著(zhù)，終是丟棄了那小小的快樂(lè )，到城市里去追尋大大的夢(mèng)想了。
童年時(shí)，我總是喜歡趴在窗臺上向外張望。因為窗戶(hù)很小，所以時(shí)常要打開(kāi)窗，向外探出頭去，看著(zhù)老房子升起裊裊炊煙，聽(tīng)著(zhù)對面學(xué)校里哥哥姐姐歡快的笑聲，樓下小伙伴的呼喚，蛙鳴與蟬的歌唱，還有那棵高大的銀杏樹(shù)，仿佛伸出手就可以采到那顆顆飽滿(mǎn)的白果。陽(yáng)光總是不多不少的灑落在地板上，只要我高興，窗外的景色也總會(huì )向我招手，讓我去欣賞，絕不會(huì )強加給我。
可如今那份美好的景色早已不存在了，學(xué)校搬遷，小河污染，那老房子寫(xiě)上拆字被推土機推平，一片荒涼的景象，童年的快樂(lè )錯過(guò)了，便是再難尋回了。
童年對更寬廣天地的憧憬就像一只氣球，總想飛得更遠。汽車(chē)的轟鳴聲，貨車(chē)碾壓過(guò)馬路，這城市中刺耳的一切像一根利刺，將氣球扎破，再高的天地又如何。最美的還是童年小小的快樂(lè )，一個(gè)人守著(zhù)窗外的一片風(fēng)景，雖然小，但已足矣。
窗外優(yōu)秀作文2
望著(zhù)窗外的綿綿秋雨，和著(zhù)泥土的氣息，我的思緒就像斷了的佛珠。
看著(zhù)窗外走過(guò)的淡妝女郎，我聞到了胭脂味，很難聞，但我又極力使自己聞到。我想，她該是去約會(huì )吧。這從她幸福而又靦腆的神情可以想象得到。于是，我聯(lián)想到這是一場(chǎng)羞澀的雨，就像那“丹唇未啟笑先聞”的少女，含苞待放。
對于“綿綿無(wú)絕期”這個(gè)詞，更多的是適合少年的多情和少女的懷春。這使少男匆忙得無(wú)法準備，然而它卻使少女浮想聯(lián)翩，但更多的時(shí)候她們只能埋下頭，對著(zhù)這么多的美不說(shuō)，任它們流到心田里。
纏綿的雨該配瀟灑的風(fēng)，風(fēng)是雨的伴奏。風(fēng)乘雨勢，使該露的不該露的，都露了…它使人心驚肉跳。驚的是心，跳的是什么呢？
是柳三變的曉風(fēng)殘月？
是李后主的東流江水？
還是易安居士的一簾西風(fēng)？
末了，便都疲憊了身心、倦怠了容顏。讓你，讓我，讓他們都入了虛設的良辰美景，淌了枯寂的'春水，瘦了銷(xiāo)魂的人兒。
多情的雨，柔腸的風(fēng)。原本屬于少男少女，但它是“遺忘”的先知，就像兒時(shí)的“青梅竹馬”于長(cháng)大后的“一忘無(wú)遺”。雨下時(shí)，也許有少許的纏綿悱惻；秋之后，誰(shuí)還記得之前難忘的雨呢？或許，有那么一丁點(diǎn)兒人，在沒(méi)有雨的時(shí)候，能想起些什么；但也有些時(shí)候，下的能是一場(chǎng)大雨，淋濕所有“雨客”的心，給予的則是“看官”蕭條的喝彩。
于是，任何東西銷(xiāo)聲匿跡之后，人們會(huì )發(fā)現：艷陽(yáng)天已經(jīng)來(lái)臨！
不單因為秋雨的湮滅，更多的是青春的飛揚，思想的成熟，這其中還含有一種被動(dòng)。正如魯迅先生《傷逝》里的子君和涓生，情竇初開(kāi)，煞是唯美。但是，在種種知名的以及不知名的原因下，分手是難免的。
或許被吞噬的不僅僅是幼稚，重生的也不全是精神的升華。但上帝的吻是落與撒旦身上了。秋雨過(guò)后，充滿(mǎn)希望的只是彩虹，盡管是幻境，也盡管是夢(mèng)，但仍免不了人們的想像。若要問(wèn)個(gè)為什么？我想，嫩汪汪的水珠它能給你理由；不然你可以在夢(mèng)境里探訪(fǎng)田野，傾聽(tīng)禾苗的心語(yǔ)，屆時(shí)，你就會(huì )明白：享受燦爛，是我們的花季，更是我們的目標。在這個(gè)過(guò)程中，我們的一切都不是空中樓閣，一切都不是子虛烏有。
夢(mèng)是被一步一個(gè)腳印實(shí)現的，希望是被冉冉升起艷陽(yáng)烘托的。如此，我們的足跡飄往何方，也就沒(méi)人知曉了！
窗外，不知是雨停了，還是艷陽(yáng)點(diǎn)染了半邊天！
我的思緒在依舊飄流著(zhù)！
窗外優(yōu)秀作文3
窗外的風(fēng)又肆掠起來(lái)了，架上飄蕩的衣服像一個(gè)在夜中舞動(dòng)的幽靈，傳達著(zhù)一個(gè)秋意漸濃的訊息。早晨或者傍晚在林間路上行走時(shí)，會(huì )不自然地把手臂環(huán)抱身體，給自己一點(diǎn)溫暖。
百里的活動(dòng)又開(kāi)始了，我們也在策劃進(jìn)行時(shí)，期待這一次深秋的步行能夠圓滿(mǎn)，期待隊友們能夠給力。每一次當回憶起那走在路上的踏實(shí)和激動(dòng)的心情的時(shí)候，就算再苦再累，也不會(huì )放棄，因為明白，終點(diǎn)就在那不遠的地方等著(zhù)我們，尤其是身旁那可以信賴(lài)和依靠的隊友的時(shí)候，內心就會(huì )變得格外堅強，咬咬牙，繼續接下來(lái)的路程。
正如周六時(shí)，我們三個(gè)騎行到烈士公園，那樣一種運動(dòng)的瘋狂，以及隨之而來(lái)的滿(mǎn)足和興奮讓我不得不感嘆，路上有你們，真好。之前，對于自行車(chē)，沒(méi)什么概念，十八歲之前，我上學(xué)的地方從來(lái)就是在家附近，所以根本就沒(méi)有騎自行車(chē)上學(xué)的經(jīng)歷，只是曾偶爾會(huì )霸占大頭的寶座沿著(zhù)大道溜小會(huì )兒然后立馬還給人家，因此對自行車(chē)也從來(lái)只是一種淡淡的感覺(jué)，不期待也不激動(dòng)。染上騎行的癮還得歸功于大二寒假，看著(zhù)身邊那一群熱血青年，不辭辛苦地從各個(gè)地方出發(fā)，歷經(jīng)一長(cháng)段時(shí)間抵達最溫暖的家里，或者，從某個(gè)城市出發(fā)，沿著(zhù)川藏線(xiàn)騎行到離天空最近的夢(mèng)想天堂，或者某條一定的線(xiàn)路，同時(shí)把沿途的山山水水看遍。我想在路上最溫暖的，莫過(guò)于在路上與隊友們一起的時(shí)光，一起分享那期間少有人能夠品及的酸、甜、苦、辣，那一份榮耀只屬于在路上的你們。
在路上，就是幸福的。暑假的時(shí)候本來(lái)計劃好要去找遠在北方的哥哥玩去的，但是總是會(huì )有那么多意料之外的事情發(fā)生，遠行沒(méi)有成行，只能在家里，零星地知道些你們發(fā)生在路上的故事。還記得，當我轉交給云一張他同學(xué)從拉薩給她郵回的一張蓋滿(mǎn)轉經(jīng)輪、布達拉宮等的郵戳的明信片的時(shí)候，我好想，我也能擁有一張，也能騎著(zhù)自行車(chē)沿著(zhù)你們走過(guò)的路重走一遍，再不濟，就算走路我也想要踏進(jìn)最美的.夢(mèng)境中去，感受一下那是什么感覺(jué)，因為之前，我看著(zhù)那美麗的雪山之時(shí)，不知是明信片上雪山反射著(zhù)的白光還是雪山本身，讓我的眼眶中自然的充盈著(zhù)熱淚，我真的很想去！
為了更加靠近你，我夢(mèng)中的景象，我也在不斷準備著(zhù)，好好的鍛煉著(zhù)自己的身體，每周只要一得閑，便會(huì )去爬爬山，也開(kāi)始與你們約著(zhù)出去騎自行車(chē)，跑跑步。再不想被禁錮在一個(gè)狹小的空間里，我也要窗外那大好風(fēng)光。
下一次，親愛(ài)的，我們去看金秋的美景吧。
窗外優(yōu)秀作文4
我在學(xué)校有一處住所，站在窗前視野開(kāi)闊，遠可以看到近百米外公路上來(lái)往的車(chē)流，近處則有一片樹(shù)林，以香樟為主，雜以紅楓、晚櫻等，還有一些攀緣類(lèi)植物，樹(shù)影婆娑，空氣清新，那里成為一處休閑、聚集的好去處。每日總有一群老人、孩子在樹(shù)林邊玩耍、踱步，有時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生早起在樹(shù)林邊晨讀，我不忍打擾他們，悄悄關(guān)上窗戶(hù)，讓他們安心靜讀，朗朗的讀書(shū)聲賜予了我一天美好的心情。
每天清晨，率先占領(lǐng)樹(shù)林的是一群群鳥(niǎo)兒，它們天不亮就在那里高歌，鳥(niǎo)兒以灰麻雀為主。有時(shí)有兩三只灰麻雀在我窗前的香樟樹(shù)上嬉戲，蕩秋千樣忽上忽下，一只倏地向下疾飛，另一只急忙跟去，我知道那是麻雀與我小時(shí)候一樣在過(guò)家家。這樣想著(zhù)笑容便會(huì )浮現在我的臉上。有時(shí)有一兩只黃鶯、喜鵲在枝頭獨舞，間隔一兩聲婉轉悠揚的叫聲來(lái)吸引我的眼球。我還見(jiàn)過(guò)有一種小鳥(niǎo)，長(cháng)約寸許，歌聲嘹亮、清麗，我瞪大眼睛看著(zhù)它在樹(shù)枝間蹦蹦跳跳，一眨眼就飛到另一處高枝上，然后遍尋不著(zhù)它的蹤跡。
窗外常有花香。立春過(guò)后，紅梅依然掛在枝頭，晚櫻在春風(fēng)中搖曳，絢麗的花朵引來(lái)路人的.許多贊美；芳菲的五月，香樟的花開(kāi)得繁盛，細小而稠密，一股淡淡的香氣時(shí)時(shí)充盈在空氣中，沁人心脾。生命如此美好，每晚我都不忍心關(guān)窗，讓自己在花香中沉睡。夏日的傍晚，合歡開(kāi)得燦爛、熱烈，香氣四溢，走在校園內吮吸著(zhù)誘人的味道，簡(jiǎn)直就是享受。
學(xué)校前兩天進(jìn)行校園綠化，請來(lái)了幾個(gè)綠化工，在校園里栽樹(shù)，培育花圃，修剪樹(shù)枝。幾個(gè)人干活時(shí)有說(shuō)有笑，歲月在說(shuō)笑間悄悄流逝；午休時(shí)他們鋪著(zhù)塑料布，靠在香樟樹(shù)下喝茶，打撲克，笑聲陣陣，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也不時(shí)飛下來(lái)偷窺這群快樂(lè )的人，在他們的頭頂上來(lái)回盤(pán)旋，鳴叫著(zhù)。我忽然想起我在家鄉看護樹(shù)林的叔父、給別人栽樹(shù)的舅父，油然升起一股親切感，課間時(shí)不時(shí)地提一瓶開(kāi)水送過(guò)去，他們感謝不已。贈人玫瑰，手有余香，我的心里充盈著(zhù)無(wú)言的快樂(lè )。傍晚我走過(guò)學(xué)校旁邊的公交車(chē)站，見(jiàn)他們坐在路牙子上等車(chē)，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光照著(zhù)他們生動(dòng)的臉龐，他們向我招手，笑容燦爛，一剎那間我覺(jué)得他們的幸福感特強，靠一雙手勞動(dòng)，靠自己的努力生活，這是我在窗外見(jiàn)到的最美的風(fēng)景。
窗外一年四季風(fēng)景不同，動(dòng)人的時(shí)刻常有發(fā)生，每臨窗前，點(diǎn)點(diǎn)景象入眼入心，值得我仔細回味，慢慢咀嚼。
窗外優(yōu)秀作文5
窗外，是雨。一場(chǎng)能發(fā)出清脆聲音的雨，一場(chǎng)給我們帶來(lái)清爽的雨，一場(chǎng)能讀出我們心聲的雨。愛(ài)雨的人很多，但心中有雨的人卻很少。雨一種帶著(zhù)大自然神圣義務(wù)的東西，就這樣降臨了。
我是愛(ài)雨的，當每一場(chǎng)雨從天而灑時(shí)，我都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這時(shí)，我會(huì )不由自主地打開(kāi)窗戶(hù)，任憑雨水打濕臉龐。那時(shí)我覺(jué)得，大自然已經(jīng)包容了我。不論是輕柔的春雨，瀟灑的夏雨，還是摸不透的秋雨，我都覺(jué)得它們好像是為我而下。因為我相信，雨，也愛(ài)著(zhù)我。
我愛(ài)聽(tīng)雨點(diǎn)打在葉子上的聲音，是那樣的清脆，那樣的有感情。嗒嗒的，當我躺在床上，閉眼傾聽(tīng)，仿佛看得到一滴滴晶瑩的雨滴落在綠綠的葉子上，然后順著(zhù)葉角滴到地下。這雖然是一個(gè)很自然的過(guò)程，但我覺(jué)得，雨滴的每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的優(yōu)美。就這樣，我會(huì )靜靜地聽(tīng)一個(gè)晚上，欣賞這大自然普奏的樂(lè )曲。
我愛(ài)看雨下的風(fēng)景，即使是躲雨的人群，那慌張而又可笑的神色，在雨中不停奔跑的樣子。當大地上的.每一樣東西接受雨的洗禮時(shí)，都是那樣的可愛(ài)�；▋和浟税翚�，低下了頭，葉子更顯得嫩綠了，小河更顯得清澈，路上的花傘也顯得格外漂亮。每一場(chǎng)雨都告訴我們，當雨停后，又是我們新的起點(diǎn)，應更加努力地奮斗。
雨后的風(fēng)景更是美麗，當人們打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣撲面而來(lái)，五彩而又嶄新的世界映入眼簾，彩虹的絢麗更是讓人們感嘆雨的力量。雨，帶著(zhù)美麗面容、清脆聲音、美好心靈的東西，就是這樣的神奇。
對于北方長(cháng)大的我，愛(ài)著(zhù)北方的雨。北方的雨也像北方的人一樣厚道、樸實(shí)、大方。欣賞南方的雨，一直是我的夢(mèng)想。想像著(zhù)青磚綠瓦的古老舊房，一種江南水鄉的景韻，打開(kāi)窗戶(hù)，窗下就是寬寬的河，黑黑的船篷，白白的水鴨，雨滴打在水里，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)水花，遠處有片片油菜花，嬌巧的江南美女在雨中嬉戲，真是“春啼細雨，籠愁淡日，恁時(shí)庭院”的景象。這也不由得使我們想起魯迅在《社戲》里的情景了。雨，也許像人類(lèi)一樣，會(huì )隨時(shí)間和地點(diǎn)的變遷而盡致善變，美麗多姿。
窗外，是雨。窗外的雨是那么的清柔，體貼。窗外的雨又是那么的堅強，自信。雨懂得我的心聲，了解我的思想。如果說(shuō)雨是一支筆，也只有這只筆才能勾畫(huà)出這么五彩的世界。所以，我想對窗外的雨說(shuō)：“在我的心里，你一直下著(zhù)�！�
窗外優(yōu)秀作文6
每一個(gè)房間都有屬于自己的窗，一個(gè)房間若是沒(méi)有窗就好比做菜沒(méi)有下鹽，索然無(wú)味黯淡無(wú)光。窗的作用在于擴展人們的眼界不要局限在房間里。
大概是五年級的時(shí)候，老師布置了一道非常難的數學(xué)題。我做的可謂是大汗淋漓、焦頭爛額。好像被什么困住了一般，思路一直在原地轉圈，我想跳出思維的枷鎖但無(wú)奈越陷越深。那道題使我輾轉反側夜夜無(wú)法入眠，我終于以三根巧克力棒的代價(jià)求得哥哥的幫助。哥哥拈起那張紙瞟了一眼然后拿起筆在紙上畫(huà)畫(huà)圈圈，口中念念有詞又抬起頭轉轉眼睛，雙眉驟解，“很簡(jiǎn)單啦，我看你寫(xiě)的都大同小異一直都用同一種思路去解題這樣肯定是不行的。當你覺(jué)得一種方法不行時(shí)，你要學(xué)會(huì )從別的題目中‘偷’一些方法來(lái)做，或許會(huì )發(fā)現不一樣的結果�！�
哥哥的話(huà)使我受益匪淺，往后的'日子里無(wú)論遇到什么我都告訴自己“條條大路通羅馬”，要嘗試用新的方法思考不要局限自己。在小升初時(shí)，各大名校都紛紛為自己的學(xué)校招攬人才。那時(shí)，每天都在不斷的刷題上各種補習班，只為了去個(gè)好的中學(xué)。小升初已過(guò)半了我手中并沒(méi)有特別心儀的學(xué)校，于是我又來(lái)到了海珠區數一數二的XXXX進(jìn)行測驗。那是一個(gè)非常注重英語(yǔ)和數學(xué)的學(xué)校，語(yǔ)文為短板的我再適合不過(guò)。當時(shí)人特別多，空氣中都彌漫著(zhù)強烈的火藥味。一個(gè)個(gè)“武裝到牙齒的戰士進(jìn)入考場(chǎng)”，卷子一到手場(chǎng)內所有人就埋頭苦干只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙張上摩擦的聲音“沙沙沙”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我排除萬(wàn)難終于來(lái)到了最后一題，當我斗志昂準備一舉拿下時(shí)。我掃了一遍題目霎時(shí)有種熟悉感像是哥哥給我講的那題，那種熟悉的毫無(wú)思路的感覺(jué)如潮水般襲來(lái)。我腦中一片空白，只�！拔宋恕钡穆曧�。我開(kāi)始努力地回憶那天哥哥給我講的“‘偷’一些方法”打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。我細細的回憶，望向窗外，突然腦中像是有一道閃電劈過(guò)……
那時(shí)的經(jīng)歷我仍然歷歷在目，雖然最終還是差了6分，但我在那天真正明白什么是打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。做題是這樣生活中亦是這樣，當你因為某事的煩惱無(wú)法解脫、毫無(wú)思路時(shí)你不妨打開(kāi)窗戶(hù)，望向窗外不要把自己困死在“房間”里。
窗外優(yōu)秀作文7
窗外紛紛揚揚地飄著(zhù)雪花，這些美麗的小精靈與凜冽的風(fēng)兒一起跳舞又唱歌。它們與窗外的孩子一起做起了游戲——扔雪大戰！瞧著(zhù)孩子們那一張張紅撲撲的笑臉，猶如熟透了的柿子又亮又紅，雪精靈們笑了。于是，雪下得更大了……
可當這群小精靈們一回頭，才發(fā)現了窗里的那個(gè)孩子——那個(gè)孩子臉色蒼白得如同白紙，那嘴唇找不出一點(diǎn)血色，顯然是因為體弱而被凍的�？墒菫榱烁宄乜匆�(jiàn)窗外的.美好，他不顧寒冷地把小臉貼在了冰冷的玻璃窗上，那雙大眼睛流露出了多少的羨慕及渴望��！……
窗里窗外，雖僅隔著(zhù)一層薄玻璃，卻是兩個(gè)不同的世界……
精靈們望著(zhù)這一幕，“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”，但還是泛起了淡淡的憂(yōu)傷，各自躲一旁擦拭著(zhù)眼角了。于是，雪下很小了……
孩子們也玩累了，便不由自主地朝窗里望去，那眼神像是在說(shuō)：“加入我們吧！和我們一塊兒玩吧！”男孩感覺(jué)到了大家的“注目禮”，轉過(guò)身，便一瘸一拐地回到了自己的位置上……
他自小就是個(gè)木訥的孩子，羞澀于言語(yǔ)，更別說(shuō)交朋友了。望著(zhù)自己的瘸腿，眼角濕了——自己有什么資格和他們一起玩？他們沒(méi)拿我當笑柄就不錯了！其實(shí)自己一直愛(ài)雪花，那些純潔無(wú)遐的小精靈，多么像那純粹的友情��！……
他趴在桌上哭了，哭得好傷心……一張潔白的紙遞了過(guò)來(lái)，把哭成淚人的他嚇了一跳。班長(cháng)面帶微笑地望著(zhù)他，那微笑，真的好似冬天的暖陽(yáng)，帶給他一點(diǎn)小小的安慰�！拔�，我只是眼睛不舒服……”他語(yǔ)無(wú)倫次地解釋著(zhù)，顯得笨拙又可愛(ài)。班長(cháng)笑出聲來(lái)，神秘地湊到他面前，眼里帶著(zhù)毛茸茸的熱度�！皡�，你猜，我給你帶來(lái)了什么？”“猜不著(zhù)�！贝舸舻幕卮�，表面上雖是波瀾不驚，內心卻打了無(wú)數個(gè)問(wèn)號�！爱敭敭敭敗卑嚅L(cháng)把一張賀卡遞到他面前，變魔術(shù)一般�！鞍 弊彀筒宦�(tīng)他的使喚，不由自主地叫起來(lái)。怪不得他，因為這張賀卡實(shí)在稀奇——表面上都粘著(zhù)雪花，是真的晶瑩剔透的雪花！打開(kāi)，他流淚了——
“天上的雪花本來(lái)素不相識，可是一落到地上，結成冰、融成水，它們便再也分不開(kāi)了。全班五十五個(gè)同學(xué)的心，永遠與你系在一起�！�
“現在，知道我給你帶來(lái)了什么吧？是友情，全班同學(xué)的友情！”班長(cháng)邊說(shuō)邊拉著(zhù)他到了窗外，開(kāi)始了“扔雪球”。他捏起了一個(gè)大大的雪球，使勁地向同學(xué)砸去，那原本蒼白的小臉變得很紅。雪精靈們也踴躍加入，雪下得更大了，可是他們不冷，因為友情比什么都溫暖……誰(shuí)道窗里窗外是兩個(gè)世界？心靈之窗一開(kāi)，窗里窗外便是同一個(gè)世界。
窗外優(yōu)秀作文8
拉開(kāi)厚重而陳舊的簾布，映入眼簾的是那幅落滿(mǎn)塵灰卻熠熠生輝的畫(huà)作。一個(gè)穿著(zhù)黃色的、樣式簡(jiǎn)單的衣裙的少女，眉頭微凝，手里握著(zhù)一張浸滿(mǎn)陽(yáng)光的信紙，面對著(zhù)半開(kāi)的窗。她是在讀信，垂落的卷發(fā)都來(lái)不及去拂；她其實(shí)沒(méi)有讀信，而是微笑著(zhù)看向窗外，陽(yáng)光明媚的窗外。
維米爾，是這幅畫(huà)的作者，也是它不滅的靈魂。他住在荷蘭的一座名叫德?tīng)柗蛱氐男℃�，擁有一間小小的畫(huà)室，畫(huà)室內有一扇朝向南方的窗。這窗，多次出現在他的畫(huà)中。敞開(kāi)，收攏窗外陽(yáng)光，給昏暗狹小的室內增添無(wú)數溫暖嫻靜之感。
是什么讓他如此癡迷于窗？想必他常�？聪虼巴�。窗外，是德?tīng)柗蛱氐某醮�。紅磚藍瓦，幽長(cháng)的小徑，碼頭，全部被金色的陽(yáng)光籠罩，閃耀著(zhù)的是壓抑了一冬的快樂(lè )。辛勤的婦女紅裙白頭巾，在自家門(mén)口洗著(zhù)夫兒的衣服，點(diǎn)點(diǎn)花蕾，株株嫩草，微風(fēng)輕拂——萬(wàn)物生長(cháng)。畫(huà)家癡癡的望著(zhù)這一切，在晦暗的室內，攤開(kāi)畫(huà)布涂抹著(zhù)，窗外射入陽(yáng)光浸沒(méi)了他的臉，他的手，他的畫(huà)，有如一層金色的薄紗……
低下頭，他是繪畫(huà)的王者，而抬起頭，他只是一個(gè)疲倦的平凡的男人。當堆積債券埋沒(méi)了他時(shí)，當妻子和丈母娘的輕視擊打他時(shí)，當他看向自己面色蒼白，瘦骨嶙峋的兒女時(shí)，他窗外的陽(yáng)光消失殆盡。他不得不畫(huà)一些商業(yè)性很強的作品來(lái)維持生活，他不得不拉上窗簾以防窗外的事物使他分心。他筋疲力盡，痛苦不堪�？伤�是習慣在畫(huà)中加一扇窗，幾縷斜斜的陽(yáng)光，他讓畫(huà)中的主人公看向窗外，露出些許媚俗、卻很心滿(mǎn)意足的微笑。那些和他一樣的`琥珀色瞳仁映出了窗外的風(fēng)景，那是他一生都未觸及的地方。
由于生活壓力與夢(mèng)想破滅帶來(lái)的失望，失去熱情的維米爾在43歲那年悄然去世，只留下未干的顏料和不多的畫(huà)作。百年后人們才發(fā)現這位天才的優(yōu)秀，他的畫(huà)作價(jià)值飛升。生前，他一直癡癡地望向窗外，而死后，他終于走在了人們的窗外。
再看向這幅簡(jiǎn)單卻細致入微的畫(huà)，畫(huà)中女孩難以察覺(jué)的微笑動(dòng)人心魄。她看向的窗外已無(wú)法辨認，只有滿(mǎn)窗用高明度顏色繪出的光，在光背后，我依稀看見(jiàn)的是維米爾的微笑。
窗外優(yōu)秀作文9
每每這時(shí)，我總是駐筆觀(guān)看，仿佛將自我置身于窗外，與雪花共舞，與雷聲共鳴。好像大自然的孩子，享受著(zhù)自然的靜謐與完美。
曾幾何時(shí)，我們不再關(guān)注著(zhù)窗外的一草一木；曾幾何時(shí)，我們整天將頭埋在課本中；曾幾何時(shí)，我們不再覺(jué)得鳥(niǎo)叫是那么的悅耳；曾幾何時(shí)，我們……
還記得書(shū)桌前的那扇窗，它總是為我報告著(zhù)窗外的最新訊息。下雨了，它會(huì )以與雨點(diǎn)的合鳴告訴我。下雪了，它會(huì )畫(huà)一幅滿(mǎn)是雪花的畫(huà)告訴我。打雷了，它會(huì )讓雷聲透過(guò)窗縫告訴我。每每這時(shí)，我總是駐筆觀(guān)看，仿佛將自我置身于窗外，與雪花共舞，與雷聲共鳴。好像大自然的孩子，享受著(zhù)自然的靜謐與完美。
還記得每一天早晨，我都會(huì )被第一縷陽(yáng)光喚醒。每一天晚上，都會(huì )有夢(mèng)偷偷從窗外溜進(jìn)來(lái)，讓我的嘴角勾起一抹好看的弧度。每當我郁郁寡歡，窗外的茉莉便讓風(fēng)攜著(zhù)自我的氣味穿過(guò)窗欞，為我驅散憂(yōu)愁。
但，完美的童年早已消逝，我已在那沉重的書(shū)包下彎下了腰。腦子里也早已裝不下這些“閑事”，再也沒(méi)有了“閑情逸致”去與花兒對話(huà)，與草兒談心。再也不會(huì )因為流浪狗的死而落下眼淚，再也不會(huì )擔心螞蟻挨餓而放下了手里的`半根香腸。甚至，再也不會(huì )拉開(kāi)書(shū)桌前的窗簾。因為陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，我嫌他刺眼。風(fēng)要進(jìn)來(lái)，我嫌它吹亂了我額前的碎發(fā)。就連窗外藍天的邀請也拒之不理。童真，就這樣在我的腦海中一點(diǎn)點(diǎn)模糊起來(lái)，離我遠去。
但，我不甘心。我重新拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光照亮黑暗的小屋。打開(kāi)窗子，讓茉莉花的清香再次在小屋里回旋。我跑出門(mén)去，看著(zhù)當年親手種下的小樹(shù)早已與屋檐并肩，看著(zhù)當年一枝獨秀的茉莉早已開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)花盆。我，好高興。
于是，我答應了藍天的邀請，飛奔到墻外最高的土丘上，與藍天對視，用心靈談話(huà)�；蚴且积R靜聽(tīng)著(zhù)大自然間一草一木的聲息，感覺(jué)仿佛回到了從前。
窗外依然有藍天，無(wú)論發(fā)生什么，藍天總會(huì )存在，它總會(huì )是你最好的朋友，聽(tīng)你傾訴，與你談心。所以，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，讓藍天重新映入眼簾，讓陽(yáng)光重新穿過(guò)窗欞，讓童真再次在腦海中清晰起來(lái)。
窗外依然有藍天！
窗外優(yōu)秀作文10
當窗外的雨還纏綿在這份寒聲里，烏云是一處抹不開(kāi)的陰天，遮蔽了一份空氣里的寧靜。
水流聲緩緩，翠葉兒還殘留著(zhù)幾個(gè)晶瑩的水滴光。寒冷中的寧靜，止住了千年的流觴，路上的水積了一個(gè)天空的倒影，從旁走過(guò)和一個(gè)世界的流轉。三三兩兩的行人，收起了手中的雨傘將這一天的雨色收走了，每一處的寒冷給了每一處的寧靜，誰(shuí)還記得驕陽(yáng)的熱烈。
昨天還是一個(gè)苦悶的天，落在電腦前面的目光仿佛停滯的，我看不到方向，混亂夾雜著(zhù)痛苦折磨我，那時(shí)的我比今天更冷。冷在一份窒息中，我四處尋不到的答案，不住的渴求。
今天早上不得已去找老師的訴說(shuō)，在不斷的闡述中，我仿佛在揭開(kāi)自己一樣，雖然很痛苦，可是卻有一點(diǎn)清楚。知道了自己的錯誤之處，我尚有彌補過(guò)錯的努力。若是一直如此無(wú)力，我仿佛再也看不到時(shí)間一樣，像是一個(gè)被遺棄的，即使過(guò)分的努力也不過(guò)是被他人嘲笑的玩具。我念到了自己學(xué)習的每一處，將對學(xué)習所有的理解放在眼前，一一細看。終將破碎的進(jìn)行重新整理，補救尚且來(lái)的急，我何須放棄。就像在多少年以前，我早就看到了今天的自己一樣，我也早就明白了自己的何去何從。世間最微小的是我，那宇宙我看不到邊緣。世間最廣闊的也是我，我的心不屬于現在，我看著(zhù)看著(zhù)，看著(zhù)未來(lái)的可能的每一處。我想要得到的是所有的我看不到的位置，它屬于我在這個(gè)世界學(xué)習后的向前跨一步的世界。即使所有的盔甲架在我的身上，我相信我也是能走出去的'一步，因為我從來(lái)沒(méi)有相信我現在看到的，因為我所相信的從來(lái)沒(méi)有告訴我必須去做什么。
時(shí)間慢慢走，雨一點(diǎn)一點(diǎn)飄過(guò)，我的路一步步在向前走。我走在這個(gè)雨天，即使他是烏云密布，即使他被大風(fēng)所吹著(zhù)，可是我卻還是走在每一處。其他人忘了這份雨，我走在雨里，我是雨，我落在每一處的感受，是我一次世間的體會(huì )。
我期待著(zhù)陽(yáng)光來(lái)臨，但我也學(xué)會(huì )了去體會(huì )一份憂(yōu)愁，那是一個(gè)有著(zhù)方向和生活的憂(yōu)愁，好無(wú)奈在沒(méi)有方向的無(wú)力感中。得到與失去的抉擇總是讓人不堪忍受。我堅守在心中的那一份信仰中，我相信他會(huì )帶給每一個(gè)人的快樂(lè )的。
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