老師我想對您說(shuō)作文集錦10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的老師我想對您說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對您說(shuō)作文1
您好！我是讓您想得最多，批評得最多的“調皮小同學(xué)”。
您還記得我一年級的樣子嗎？那時(shí)我既不懶惰又不膽小，既不調皮又不讓您操心。那時(shí)候的我是多么積極，多么可愛(ài)呀！但是現在的我卻讓您操碎了心，傷透了心。其實(shí)我有很多話(huà)想對您說(shuō)，可是又說(shuō)不出口。趁著(zhù)這次機會(huì )，就讓我來(lái)好好回憶一下以前，包括現在您教育我的點(diǎn)滴吧！
每一次我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的時(shí)候，您都對我最嚴肅，但我卻總是讓您最傷心，因為我曾是您所期望的那樣認真、誠實(shí)、不懶惰的孩子。但是我現在怎么也做不到，不知道為什么會(huì )這樣。每一次您嚴厲批評我的時(shí)候，其實(shí)我的心里也很迷惑，我相信老師也有這樣的想法。我想您的'心里可能會(huì )想：為什么你就那么不聽(tīng)我的話(huà)呢？這么聰明的孩子，為什么要這樣讓我失望？我對你的期望可是很大的呀！難道，期望越大，失望也就越大嗎？我認為你一直都是個(gè)聰明的孩子，可是……
老師，我也想成為你心中那樣的孩子。我多么想讓您把批評我的話(huà)改成為我鼓勵加油的話(huà)��！每次您對我輕言輕語(yǔ)地說(shuō)話(huà)時(shí)，我為什么就不聽(tīng)呢？直到您不再信任我、專(zhuān)注我的時(shí)候，我才知道多么悲傷，多么凄涼！好像我的世界一下子崩塌下來(lái)了一樣。以前，我還想過(guò)您的意思是叫我獨立，看來(lái)我真的是大錯特錯了。
老師，謝謝您之前對我的寬容和理解，現在該是我自己領(lǐng)悟之前您對我說(shuō)的話(huà)的時(shí)候了。接下來(lái)，請您看看我是不是能變成像您所期待的好學(xué)生了。您已經(jīng)對我太好了，我可不能再讓您失望下去了。從這個(gè)學(xué)期起，我會(huì )讓您重新認識我！
老師我想對您說(shuō)作文2
敬愛(ài)的胡老師：
我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想對您說(shuō)，可是因為膽小不敢講，所以我就借這次寫(xiě)作的機會(huì )告訴您吧！
胡老師，您走進(jìn)教室時(shí)，總是特別有精神，講起課來(lái)非常有感情，非常有層次。您把課文讀一遍，我們就覺(jué)得似乎有一幅幅畫(huà)面浮現在我們眼前。您對工作非常負責任。如果發(fā)現有同學(xué)不認真聽(tīng)講，下課后，您就找同學(xué)談一談，讓其明白只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講，才能把學(xué)習搞好。不管在什么情況下，您總是上課鈴一響便走進(jìn)教室，就算是生病了也不例外。有一次，您病了，但仍然撐著(zhù)來(lái)為我們上課。臉色蒼白的`您一直堅持著(zhù)上完了那節課，我們的心里特別的難受，覺(jué)得那節課好漫長(cháng)，好漫長(cháng)……
您不僅關(guān)心我們的學(xué)習，也很關(guān)心我們的生活和身體健康。在一次采茶活動(dòng)中，同學(xué)們沒(méi)有菜了，您什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，就去買(mǎi)菜了。晚上把煮熟的菜分發(fā)給同學(xué)們，解決同學(xué)們生活上的困難。有一次，班上有一個(gè)同學(xué)病了，您把他帶到診所區打針、買(mǎi)藥，回到學(xué)校后，您又提醒他按時(shí)吃藥，在您的關(guān)心下，他很快就康復了。
夜靜了，星星睡著(zhù)了，周?chē)磺卸甲兊眉澎o了，但辦公室里的燈還亮著(zhù)，您在為我們批改作文，您時(shí)而抬頭思索，時(shí)而低頭皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而嚴肅……直到改完作業(yè)，您才離開(kāi)辦公室。
胡老師，您為我們的成長(cháng)操了不少心，您真是一位盡職盡責的好老師！
老師我想對您說(shuō)作文3
陳老師這是我第一次在作文中發(fā)表我的真情實(shí)感，也是第一次把我想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成文章，我好激動(dòng)，內心有千萬(wàn)萬(wàn)語(yǔ)對您的感激、敬佩的語(yǔ)言。因為考場(chǎng)時(shí)間的限制，怕不能盡情的全部表達出來(lái)，又顯得非常緊張。
自從你給我們上第一節課開(kāi)始，就給我留下了難以忘懷的印象。您慈祥的面容，溫柔的語(yǔ)言會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，循循善誘的教導，使我的心里亮堂了。我悄悄地看同學(xué)們的表情，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不流露出滿(mǎn)意的神色。陳老師你是我們生活學(xué)習中的一盞明塔。
陳老師您嚴教有方，你從沒(méi)有打罵我們，也沒(méi)有體罰我們任何一位同學(xué)，但我們都敬畏你。你還記得我們班從不做作業(yè)的吳迪嗎？多少老師在他的身上五可奈何，而你接到我們班不到兩個(gè)周，您發(fā)現他“懶”，您不僅不批評他，反而找到他作業(yè)中閃光的地方——寫(xiě)字認真，本子整潔等在班上表?yè)P了他，我看到吳迪有一種滿(mǎn)足的神情，而您接著(zhù)指出，如果吳迪能及時(shí)完成作業(yè)會(huì )更好。老師您的話(huà)真有魔力，吳迪從這以后作業(yè)完成的.非常及時(shí)。我們班就這樣的事例很多。
陳老師我愛(ài)好音樂(lè )，美術(shù) ，愛(ài)讀書(shū)，這一切的一切您對我引導激勵的語(yǔ)言時(shí)�；厥幵谖业亩�。老師，我愛(ài)您。這也肯定是全班五十二個(gè)同學(xué)的共同心聲。
陳老師，因時(shí)間關(guān)系，我以后再對您說(shuō)好嗎？
老師我想對您說(shuō)作文4
當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習？當你學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著(zhù)你的頭，指出你的不是？是老師！
教師節這天，孫老師，您的學(xué)生在此將心中隱藏已久的話(huà)一股腦地告訴你！孫老師，您想知道您在我的心中是怎樣的一個(gè)老師嗎——怪老師！為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)了下面的故事，您就明白了，孫老師，我想對您說(shuō)。
從四年級到現在，您每天都讓我們堅持收看《百家講壇》、《新聞聯(lián)播》之類(lèi)的節目，這使我們驚喜萬(wàn)分�！皩W(xué)生不允許看電視”可是學(xué)校的規定，您卻……后來(lái)我才明白：您讓我們看電視，是為了讓我們多了解一些國際上的大事，多增長(cháng)一些課外知識！
還有，幾次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，您總是讓班上的一些同學(xué)上去發(fā)言，自己卻只是在最后做個(gè)總結。
這又是為什么呢？漸漸地，我發(fā)現在上臺發(fā)言的同學(xué)中的一些曾經(jīng)害怕說(shuō)話(huà)的同學(xué)因此而變得膽大起來(lái)：上課時(shí)能積極發(fā)言了，并能踴躍參加各項活動(dòng)。而且同學(xué)們的`發(fā)言也給別的學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)了幫助。哦，我明白了你的良苦用心！
您為我們做的事還不止這些，還有其它一些爭分奪秒為我們補習功課的事，我便不多說(shuō)。雖然一開(kāi)始我們對您有太多的不理解，但是您的初衷確實(shí)是為了我們好。
在最后，孫老師，我還想對您說(shuō)：“花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱您——孫老師！”
老師我想對您說(shuō)作文5
何老師，您教我已經(jīng)有一年多了，在此，我想對您說(shuō)一句：“謝謝您！”謝謝您提拔我，是您讓我的作文水平提高了許多；謝謝您關(guān)心我，是您在我最無(wú)助的時(shí)候給予我溫暖的話(huà)語(yǔ)；謝謝您寬容我，是您在我忘帶作業(yè)或犯些小錯誤時(shí)原諒我……您對我做過(guò)許多事，但其中的一件我記憶最深，它將永遠刻在我的心中。
記得那是一個(gè)下午，我被留下來(lái)謄寫(xiě)征文。我剛要動(dòng)筆，這時(shí)老師您布下了“圣旨”：“寫(xiě)字要寫(xiě)出你的最高水平�！卑�，根據我的經(jīng)驗，寫(xiě)字好就要寫(xiě)的.非常慢，寫(xiě)的慢就意味著(zhù)晚放學(xué)��！看來(lái)這次要六點(diǎn)多才能回家嘍。
光陰似箭，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)�！昂簟K于謄完了�！蔽议L(cháng)長(cháng)地出一口氣，使勁甩甩胳膊，“回家嘍！”邊說(shuō)邊迫不及待往門(mén)外走。這時(shí)，您急匆匆地走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不早了，趕緊往家里打個(gè)電話(huà)報個(gè)平安吧！”我受寵若驚，因為這和平時(shí)嚴厲的您判若兩人。您見(jiàn)我不伸手接電話(huà)，催促我：“快接過(guò)去打呀！”我接過(guò)電話(huà)，給家里報了一個(gè)平安。我繼續往外走，剛出教室門(mén)，就感到一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)哆嗦。您見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)叮囑我：“路上小心點(diǎn)兒，不早了，外面很涼，把拉鏈拉緊�！闭f(shuō)著(zhù)，您還把我的衣領(lǐng)往上提了提。一股暖流立刻涌遍我的全身，即使現在涼風(fēng)刺骨，我還是覺(jué)得異常溫暖。
這一刻我永不能忘，因為您用您無(wú)私的愛(ài)呵護著(zhù)我這顆小草。愿您這個(gè)勤勞的園丁永遠美麗、健康、幸福！
老師我想對您說(shuō)作文6
老師，您是辛勤的園丁，我們則是花園里的花苞，經(jīng)您的精心培育，經(jīng)您的汗水灌溉，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成鮮艷美麗的花朵，使花園更加美麗。
今天，請您坐下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我的想法。
老師，您可知道，我們學(xué)習都很認真，都想做到最好，這是我們——學(xué)生的心聲。并不是人人都想做差生，誰(shuí)會(huì )呢？也許他們也有自己的苦衷：家庭環(huán)境、經(jīng)濟困難、先天不足……請老師不要對他們失望，而是應該對他們充滿(mǎn)期望。在我們人生的道路上鼓舞我們永遠前進(jìn)。
老師，為什么您也會(huì )偏心？為什么對好學(xué)生寵愛(ài)有加，對差生卻不理不睬。不是應該平等的嗎？差生當然也有惡習，但老師應該用關(guān)愛(ài)來(lái)感化他們，而不是給予他們打罵。當一個(gè)差生正在努力向前時(shí)，他是多么希望受到老師您的.表?yè)P��！
老師，您辛苦了。我知道，您為了我們嘔心瀝血：背教案、改作業(yè)……有時(shí)甚至生病了，也強忍著(zhù)病痛，為我們講課。那一字一句，都刻在我的心里，可在您難受時(shí)，您卻不知道我們是看在眼里，痛在心里。
老師，為了我們您辛苦了！可您卻不貪圖我們的回報。在教師節，哪怕我們只送您一片小小的賀卡，您都笑得合不攏嘴。
每一位老師，都像孔子一樣，不論貧窮、富裕，不論聰穎或愚笨，都傾囊傳授我們知識。
老師，您的偉大令人佩服，您的無(wú)私讓人贊嘆，我以您為目標，所有人都以你為驕傲。因為您培育的是祖國的棟梁，您培育的是祖國的新一代，是祖國美麗的未來(lái)。
老師，我想高聲對您說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“我永遠也不會(huì )忘記您，您是我接觸最久學(xué)校里的”親人“，是那樣的重要，那樣的高尚！”在我們人生的道路上，您是不可缺的導路標。
我永遠愛(ài)著(zhù)您，永遠尊敬您！
老師我想對您說(shuō)作文7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋熌褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。
徐老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！徐老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我；如果沒(méi)有你……徐老師，我想對你說(shuō)：你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的`愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈。但是，我們最喜歡你上品社課了，一直往遠了扯，我們知道，你是因為讓我們知道得更多，也讓我們稍稍放松一下，讓開(kāi)小差的同學(xué)緩過(guò)神來(lái)。這樣同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，傷心拋腦后�！蔽覀兪腔▋�，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是養育我們的大�！谶@里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝……
老師我想對您說(shuō)作文8
老師，我們已分開(kāi)了兩年，您還記得當年那個(gè)活蹦亂跳，成績(jì)優(yōu)異的我（甜欣）嗎？然而有一件事，每次面對您的時(shí)候，卻無(wú)法說(shuō)出口來(lái)，怕讓您生氣。今天，我想通過(guò)這篇作文，向您訴說(shuō)這件事，希望能得到您的諒解。
記得上二年級的一天，您叫我去搬作文，我來(lái)到辦公室，這時(shí)看見(jiàn)我的作文竟然沒(méi)有折，心里一震，您通常是把好的作文折起來(lái)，作為老師的記號，然后上課時(shí)當場(chǎng)表演，作為老師眼中的尖子生，這次我的作文居然沒(méi)有折起來(lái)，可我昨晚明明很認真寫(xiě)的，難道我寫(xiě)的不好嗎？我不停地責問(wèn)自己。要不要折呢，折了分明就是自期欺人嘛，由于自己內心那虛榮心的驅使，我悄悄地把我的作文折起來(lái)，裝作若無(wú)其事地抱起作業(yè)本回教室里去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，您走進(jìn)教室，看了看作業(yè)本，皺了皺眉頭，說(shuō)：“昨天布置的作文大部分同學(xué)都完成的不錯，但個(gè)別同學(xué)完成的不太好，我把他們折起來(lái)做了記號，現在，我把寫(xiě)得好的作文念出來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)就傻眼了，老師，您平時(shí)都把好的'折起來(lái)，怎么這次把做不好的折起來(lái)了？當同學(xué)們聽(tīng)到?jīng)]有我的名字，向我投來(lái)了異樣的光芒。早知如此，何必當初，我想我的臉燙的估計能夠煮熟一個(gè)雞蛋了。下午快放學(xué)時(shí)，天下起了小雨，我的心情也淅淅瀝瀝地下起了小雨。此時(shí)，您風(fēng)風(fēng)火火的趕過(guò)來(lái)，滿(mǎn)懷歉意的對我說(shuō)：“對不起，我不小心把你這篇好的給折起來(lái)了�！蔽液脩M愧啊，老師，該說(shuō)對不起的應該是我，讓您還要大老遠的跑來(lái)，我好幾次想鼓起勇氣向您表明時(shí)，卻又退縮了。后來(lái)我轉學(xué)了，都沒(méi)來(lái)得及向您說(shuō)一聲抱歉。如今這件事就成了我心里的一塊疤痕，藏在內心的最深處，怎么也抹不去。
親愛(ài)的老師，您能原諒我嗎？
老師我想對您說(shuō)作文9
您是園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩(shī)不正是對您無(wú)私的愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)！
老師，您辛苦了！清晨，當我們睜開(kāi)朦朧的雙眼，抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，您早已出了家門(mén)，行駛在上班的路上；當我們下課出去玩耍時(shí)，您還在辦公室里認真地備課；晚上，當我們寫(xiě)完作業(yè)，鉆進(jìn)暖和的'被窩時(shí)，您還在書(shū)桌前仔細地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛(ài)的老師還沒(méi)有睡，還在燈下工作著(zhù)。老師，如果我們是花兒，您就是勤勞的園丁，是您把那智慧水傳授給了我們，讓我們得到了豐富的知識。老師，您還記得那天嗎?那天早上，您把我叫到辦公室后，問(wèn)我德育導航是怎么回事。我當時(shí)很不好意思說(shuō)出來(lái)，便編了兩三句糊弄了過(guò)去。但在這里，我要向您訴說(shuō)一下這件事。
首先，我在假期中寫(xiě)讀后感時(shí)，媽媽告我要按她的思路寫(xiě)比較好，但我不想按媽媽的思路寫(xiě)，便和她鬧了別扭。當媽媽正氣上心頭時(shí)，眼前什么也不顧，抓起德育導航就撕，結果便成了這樣，爸爸回來(lái)后還訓了媽媽一通。德育導航的事您明白了嗎？老師。
您是甘露，澆開(kāi)了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！敬愛(ài)的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會(huì )勇往直前，我將以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！老師，是您在我們忐忑的道路上幫助我們前進(jìn)；是您在我們失敗的時(shí)候鼓勵我們走向成功。老師，我愛(ài)您！
老師我想對您說(shuō)作文10
王老師,我想對您說(shuō)：請您聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，讓我說(shuō)出我的心聲，再把我趕走。OK？這件事早已是三年級上半學(xué)期的事了：
那天，我們剛剛學(xué)完第25課：《太陽(yáng)》�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”下課了.大家都下課該干什么的干什么,可徐鑫不一樣。我路過(guò)她的.位子要去上WC時(shí)，只見(jiàn)徐鑫打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，把好多同學(xué)招來(lái)，為大家朗誦《“金銀枝”版太陽(yáng)》：“啊，太陽(yáng)，沒(méi)有了你，金銀枝就不會(huì )掉進(jìn)屎堆里；啊，太陽(yáng)，沒(méi)有了你，金銀枝就不會(huì )被當做垃圾扔掉；啊，太陽(yáng)，沒(méi)有了你，金銀枝就不會(huì )……”‘哈哈哈---嘻嘻嘻---”周?chē)耐瑢W(xué)大聲爆笑�！肮�---被當做垃圾扔掉！”王祎初又說(shuō)又笑。我很……生氣。于是，我追著(zhù)王祎初跑。這時(shí)，王老師讓大家回到自己的座位上。只聽(tīng)王老師說(shuō)：“金銀枝，你的語(yǔ)文練習冊做的什么玩意呀？剛剛你還和王祎初瘋跑來(lái)著(zhù)呢，怪不得學(xué)習那么差�！薄袄蠋�，我……”“別給我狡辯，總之我是看到了！”這時(shí)，我心想：冤枉啊，是他先招我的！一生氣，不追才怪呢，不過(guò)，我昨天語(yǔ)文練習冊沒(méi)做好，也賴(lài)我。今天的事我可以暫時(shí)不去理會(huì )。不行，我還是要跟老師說(shuō)說(shuō)這事。
又一個(gè)下課，我到王老師那兒，我說(shuō)：“王老師，我今天……”“去去去，該干嘛干嘛去�！敝灰�(jiàn)王老師皺緊眉頭，用手向外挑，把我趕了出來(lái)。這次不成功，還有下次呢。我又一次走到王老師那兒，試圖對王老師說(shuō)一說(shuō)�？墒鞘〉亩蜻\總是和我在一起，當然又失敗了。我一次又一次找王老師說(shuō)，一次又一次的失敗，至今一直都沒(méi)有說(shuō)清。
王老師，我想對您說(shuō)：請您聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完。無(wú)論您有多忙，也要讓我把話(huà)說(shuō)完，等我說(shuō)完了再趕我走也不晚��！
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