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關(guān)于心聲作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于心聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于心聲作文1
“每個(gè)人都擁有屬于自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧！”
周末又到來(lái)了，自從帶著(zhù)對童年的懷念踏進(jìn)了初中的門(mén)檻，小學(xué)生活和初中生活好像是兩段截然不同的人生�，F在我討厭放假，哪怕是半天。我依然覺(jué)得度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學(xué)校我可以和同學(xué)們分享快樂(lè )與悲傷，可回到家好像有種喘不過(guò)起來(lái)的感覺(jué)，好累！好累！我面臨的將是預習和一堆資料書(shū)，心煩的時(shí)候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。每天都重復著(zhù)同樣的生活——上學(xué)、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)。生活沒(méi)有一點(diǎn)色彩，一切都是那么的單調。我似乎被一把無(wú)形的大鎖，緊鎖我在書(shū)桌上。我就是魯迅小時(shí)候待在三味書(shū)屋里被束縛了那樣。我渴望解脫束縛！我渴望自由！
有一個(gè)周末，我鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽我能上下網(wǎng)嗎？畢竟我很久沒(méi)有在暢游網(wǎng)絡(luò )世界了�！薄巴嫱嫱�，你就知道玩。除了玩你還會(huì )什么？不準玩，給我提早預習，好好復習去，考個(gè)好成績(jì)，我就不用操心了！”媽媽劈頭蓋臉吼過(guò)來(lái)，那樣子真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間，心不在焉地對著(zhù)那可惡的書(shū)本進(jìn)行掃視。媽媽您何曾想過(guò)像我這樣能吮吸書(shū)中的知識嗎？
你看，我還有自由嗎？我的空暇被無(wú)情的書(shū)本剝奪了！我渴望自由，渴望像小鳥(niǎo)那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔�？释冗^(guò)一個(gè)美滿(mǎn)的'周末，無(wú)拘無(wú)束！
爸爸媽媽請你們聆聽(tīng)我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛(ài)，但是我渴望展開(kāi)翅膀，伸開(kāi)羽翼，飛的更高！
關(guān)于心聲作文2
"爸爸，讓我出去玩會(huì )吧。"
"不行，學(xué)習去！″
"媽媽?zhuān)俊?/p>
″學(xué)習去，考試考不好，有的是苦頭給你吃！"
學(xué)習就真的這么重要嗎？我一邊被父母逼著(zhù)去學(xué)習一邊想，回想起以前我也是這樣被逼著(zhù)去學(xué)習的情景，我的心里便難過(guò)起來(lái)。大人們常說(shuō)小孩子是最快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？伤麄兡抢镏�，小孩兒也是有煩惱的，他們整天被望子成龍，望女成鳳的`家長(cháng)們逼著(zhù)學(xué)習。他們擔心考試考不好會(huì )被父母大罵一頓，他們害怕父母拿自己和別人比，他們還害怕考試不好父母會(huì )問(wèn)成績(jì)。。。。。。父母們，體諒一下自己的孩子吧，他們也是有苦衷的。期末來(lái)臨，大家都很緊張，孩子最緊張，因為他們知道考試一旦砸了，就沒(méi)法向父母交差了。當一個(gè)家長(cháng)會(huì )開(kāi)完了之后，孩子們又都垂頭喪氣，因為到了家，他們會(huì )被罵一頓甚至打一頓。放開(kāi)自己的孩子吧，給他們一片屬于自己的天空，自由翱翔吧。你們的教育方法，只會(huì )使他們越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習，他們也有自己的學(xué)習方法。
讓自己的孩子休息一會(huì )吧，還給他們自由吧，只有這樣，他們的成績(jì)才會(huì )提高。
關(guān)于心聲作文3
看著(zhù)現在如此繁華的小鎮，使我感觸良多，我是這座小鎮上的一片天空，它伴我長(cháng)大，給我像家的感覺(jué)，如今，它已變成了這種風(fēng)貌，如果想知道它的成長(cháng)史，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
在我年輕的時(shí)候，那棟紅色的小屋里，曾住著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小朋友，他們總是在家旁的水池中游泳，看起來(lái)很悠閑，卻又忙著(zhù)擺動(dòng)自己的雙手，上下不停的滑動(dòng)；一邊的小貓也懶洋洋的.躺在青翠的草地上，不停的翻滾；也有許多小鳥(niǎo)在我身旁愉快的翱翔，吱吱的談天聲也從未停過(guò)。
三年過(guò)去了，人們在最熱鬧的地方建造火車(chē)，以方便他們的生活，但火車(chē)冒出來(lái)的黑煙，使我不停的咳嗽，好不舒服呀！原本能讓小孩看魚(yú)的小橋，也夷為平坦的道路，少了鳥(niǎo)兒，少了魚(yú)兒，也少了人們的歡笑聲。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。那年，人們把紅色的樓房刬除了，大樹(shù)也倒了，我看見(jiàn)當時(shí)戲水的孩子已成了大人，他們告別了這棟房子，告別了大樹(shù)，再也不愿回想以前，那快樂(lè )的時(shí)光。我哭了，不停流淚，我不喜歡，我不想要，求方便的人們沖淡了我對鄉村的記憶，我希望時(shí)間能倒流，使我再看一次那幽靜的小鎮。
我喜歡鄉村，因為他帶給我歡樂(lè )，使我認識大自然，自私的人類(lèi)偷了我的自由，我希望我一直擁有那寧靜的小城。
關(guān)于心聲作文4
吃過(guò)晚飯走進(jìn)教室，班主任助理思敏同學(xué)依然履行自己的職責，檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)，主要是背誦作業(yè)。聽(tīng)到背誦兩個(gè)字，我心里一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒(méi)有背過(guò)呢！
星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦游戲，媽媽問(wèn)我：這個(gè)周末沒(méi)有背誦作業(yè)嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽(tīng)。不行！你一定要在今天背過(guò)。明天我上班了，你爸爸回略陽(yáng)，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說(shuō)，再說(shuō)，奶奶根本就管不住你。無(wú)奈之下，我忍痛離開(kāi)電腦，說(shuō)自己頭疼難忍，實(shí)在不能背，媽媽只好妥協(xié)。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開(kāi)了。我欣喜若狂，如同小鳥(niǎo)沖破鐵籠后獲得自由，早就把周五老師布置的`背誦作業(yè)忘到九霄云外了
同桌的提醒把我從回憶中拽了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)思敏檢查了第四組的同學(xué)后就回到座位上專(zhuān)心看課外書(shū)了�？吹竭@情景，我仿佛看到了初升的太陽(yáng)躲一天算一天吧。
哪里知道，星期一的早讀課是語(yǔ)文，等我磨磨唧唧地從餐廳過(guò)來(lái)，思敏在繼續檢查背誦作業(yè)。我立刻慌了神，趕快找同學(xué)背誦簽字，可惜遠水解不了近渴，還沒(méi)背完第一段：王東飛，書(shū)拿過(guò)來(lái)我檢查。好聽(tīng)的名字光榮地錄入黑名單。
語(yǔ)文課時(shí)，我滿(mǎn)面通紅地站起來(lái)，慚愧地承認了錯誤，寫(xiě)下了上面的這段文字。以后我一定按時(shí)完成背誦作業(yè)，這是我發(fā)的誓，老師，你相信我嗎？
關(guān)于心聲作文5
京京垂頭喪氣地坐了下來(lái)。他知道，其實(shí)老師是怕他讀不好，在公開(kāi)課上丟臉�？墒�，京京不明白，難道因為自己平時(shí)表現不好，所以連機會(huì )都不能給嗎？輕輕嘆了一口氣，手里是那份講義，京京又看了起來(lái)。不一會(huì )兒，思緒再次飄遠……
程老師在班上對那些好學(xué)生可謂是“寵愛(ài)有加”，雖然她也很關(guān)心班里的其他同學(xué)，卻從來(lái)沒(méi)有真正了解過(guò)大家的心理。每次有任務(wù)去做的時(shí)候，老師總要先“派”趙小楨他們去做。在老師看來(lái)，好學(xué)生就哪里都好——可是，差生也有差生的'優(yōu)點(diǎn)��！京京想到了自己。平時(shí)自己成績(jì)不怎么樣，可是總是安分守己，從來(lái)不惹事，而且自己也一直在努力的學(xué)習呀！京京又想到了幾天前學(xué)校組織的演小品的節目。他也很想參加，甚至專(zhuān)門(mén)找老師請求了一次，老師同樣回答的很干脆：“不行，你還是下次再參加吧�！闭f(shuō)完后，又補充了句，“趙小楨他們呀，一定能完成好�！本┚┑拖骂^，默默地退了出去。明明知道老師不會(huì )同意，卻還是忍不住抱有希望，結果……果然啊，唉。
京京很多次想告訴老師：其實(shí)，我也可以�？墒敲看蚊鎸蠋煏r(shí)，又害怕被批評，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，為什么要有好學(xué)生和差生的區別，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，為什么只憑成績(jì)就來(lái)評判一個(gè)人的所有能力呢？( )
回過(guò)神來(lái)，京京扭頭望了望窗外，太陽(yáng)快落山了，昏黃的光從玻璃的那邊映射進(jìn)來(lái)，在課桌上鍍上一層金光。再次嘆了一口氣，他多么想對老師說(shuō)：“老師，我也可以�！�
關(guān)于心聲作文6
就像那振翅飛翔的鳥(niǎo)兒一樣，我們有翱翔藍天的渴望；就像那千帆競發(fā)的航船一樣，我們有遨游大海的沖動(dòng)。年少的我們，有太多的渴望與沖動(dòng)，想放肆的大聲笑大聲哭。但我們不想要的是，想要的飛翔取而代之是操縱的航線(xiàn)，夢(mèng)想的遨游是在題海中無(wú)奈的奮斗。
青春，是燦爛的花季，本應是充滿(mǎn)著(zhù)激情與澎湃，而不應在書(shū)本中被埋沒(méi)。那堆積如山的.書(shū)本下藏著(zhù)高高的寂寞，掩蓋著(zhù)一張張害怕受傷的臉，我們會(huì )把這一切當成是理所當然，因為這是我們的責任，成長(cháng)，意味著(zhù)承擔責任。
但——不要以為我們真的長(cháng)大了，其實(shí)我們還是很脆弱的，小小的心靈承受不了成長(cháng)的壓力。因此我們學(xué)會(huì )了逃避，這是人的一中本能。我們想遠離書(shū)本，遠離這不屬于青春的憂(yōu)愁。其實(shí)，我們也知道這樣做不對，是有違于成長(cháng)的。所以，我們又逼自己：學(xué)會(huì )接受，學(xué)會(huì )面對，但不知不覺(jué)中，我們又學(xué)會(huì )了嘆氣。至少，在嘆氣的瞬間我們得到暫時(shí)的解脫。
其實(shí)，我們的要求不會(huì )那么苛刻，我們要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的熱茶；在淚水滑過(guò)臉頰是接觸到一絲輕柔；在心靈脆弱時(shí)聽(tīng)到一陣掌聲……這些都足以讓我們害怕受傷的心靈得到慰藉，讓我們深深感受到那愛(ài)的溫度，讓我么知道其實(shí)我們不是自己一個(gè)人。
我們只是需要一個(gè)傾訴的對象，需要有一個(gè)人微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“不要放棄，你能行的！”
關(guān)于心聲作文7
十六歲的仲夏，我不再是過(guò)去的我了，從當初一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，成長(cháng)到一個(gè)青年，我走過(guò)了人生中漫長(cháng)而又短暫的十六個(gè)年頭。
轉瞬間，我已進(jìn)入了青春期。青春如同心臟一樣，活潑而好動(dòng)，強勁而不衰，它砰砰跳動(dòng)，永不停歇，直到我們生命的最后一刻；青春如同大山一樣，它讓我們知道什么時(shí)候應該像它一樣沉穩而果斷，堅定而穩重；青春如同一位睿智的長(cháng)者，給予了我們知識和教育，啟迪了我們的心靈與思想。
青春似水，一去不復返。但青春訴說(shuō)著(zhù)笑容與汗水，執著(zhù)與堅強，希望與夢(mèng)想。青春迸發(fā)著(zhù)激情，如同滔滔江水向東流，永不停歇；青春，燃燒著(zhù)欲望，幻想似乎成為了我們的專(zhuān)利，我們總是渴望擁有。青春期的我們就是要燃燒欲望，將內能轉化為機械能，使我們不斷奮斗，不斷進(jìn)��；青春期的我們，憧憬著(zhù)未來(lái)，放飛著(zhù)夢(mèng)想，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想象著(zhù)將來(lái)，也許那是我們前進(jìn)的.動(dòng)力，進(jìn)取的源泉吧！而我們也因為有了夢(mèng)想，才會(huì )有生存的目標，才會(huì )有進(jìn)取的欲望。夢(mèng)想是璀璨人生不可缺少的“資本”；青春期的我們，有許多煩惱，可我們卻又如此堅強，生活的種種壓力與困難，種種的無(wú)奈與挫折，卻怎么也不能將我們擊垮；青春期的我們，是如此的倔強，因為我們渴望做特別的自己，做有個(gè)性的自己；青春期的我們，擁有著(zhù)一顆火勢的心，久久不能冷卻……
青春，一首彈不完的曲；
青春，一首唱不完的歌；
青春，一首吟不完的詩(shī)！
讓我們品味生活的酸甜苦辣，享受青春給我們帶來(lái)的一切吧！
關(guān)于心聲作文8
媽媽?zhuān)耗銖牟恢匾曃业纳�，到那天，你就草草了事。我吃飯得時(shí)候，你總是往我嘴里塞些我不愛(ài)吃的東西。這學(xué)期你從不鼓勵我，總說(shuō)我學(xué)習不努力，上課不認真聽(tīng)講。而且，到四年級了，你說(shuō)我會(huì )用錢(qián)了，話(huà)的錢(qián)越來(lái)越多，不是的，不是這樣的。平時(shí)，阿姨答應過(guò)弟弟的事一定做到，可你呢，答應過(guò)我的是一件也沒(méi)有做到過(guò)。
假如我有一個(gè)孩子，我會(huì )這樣做：假如我有一個(gè)孩子，我一定不限制他的自由，我會(huì )常常鼓勵他，讓他充滿(mǎn)自信，我一定不偷看他的日記，不探究他的隱私。我會(huì )給他買(mǎi)一臺電腦，讓他在精彩的網(wǎng)絡(luò )世界中放松自我，在驚險的游戲中找回自信。讓他成為蝴蝶的閨中蜜友，成為玩具的.知心伙伴�？荚嚳荚伊�，我不會(huì )怪他，今天的失敗不等于明天的結果，因為失敗乃成功之母。
放假的時(shí)候，我會(huì )帶他到大自然里，讓他投入大地媽媽的懷抱。
陽(yáng)春三月，我會(huì )帶他去放風(fēng)箏，讓他像風(fēng)箏一樣自由飛翔；夏日炎炎，我會(huì )帶他去游泳，讓他想魚(yú)兒一樣活蹦亂跳；秋風(fēng)習習，我會(huì )帶他去農家體驗生活的樂(lè )趣，讓他像落葉一樣翩翩起舞；寒冬臘月，我會(huì )陪他去打雪仗，堆雪人，讓他像風(fēng)中的臘梅一樣堅強。
媽媽?zhuān)隳苓@樣該多好��！我忠誠地提醒各位家長(cháng)，不要把孩子當成學(xué)習機器，多給他們一些空間，讓他們的童年充滿(mǎn)幸福吧！
關(guān)于心聲作文9
這點(diǎn)，我并不否認，但有些界限卻令人生厭……
我們的世界，不要界限——
男女生的交往與友誼是正常的，可是不少人卻視為洪水猛獸，一旦有所接觸，必定被扣上“早戀”的帽子。其實(shí)學(xué)生并不懂什么是戀愛(ài)，但如此一來(lái)，男女生之間交往便劃分了楚河漢界，誰(shuí)都不敢因這友誼而得來(lái)“早戀”之稱(chēng)。如此的界限分明，學(xué)生都因此而失去了這份友誼而帶來(lái)的快樂(lè )……
我們的世界，不要界限——
師生的交際只限于課上嚴厲的老師和膽怯的學(xué)生，不少人認為師生的關(guān)系必定是有一堵不可侵犯的嚴肅心墻，可他們卻不知道，往往是這堵墻，引起學(xué)生的叛逆心理，老師的不解和誤會(huì )，如此關(guān)系一旦形成，便會(huì )是雙方產(chǎn)生對彼此的反感，導致老師的教學(xué)效果不顯著(zhù)，學(xué)生的學(xué)習效率低。
我們的世界，不要界限——
家長(cháng)與子女的交談無(wú)疑是一種有效的溝通方式，可青春期的孩子并不喜歡和家長(cháng)談話(huà)，認為年輕人的話(huà)題父母未必了解，再加之現代的父母也因實(shí)惠的競爭，選擇把子女的假期安排得滿(mǎn)滿(mǎn)，因此父母與子女之間的溝通機會(huì )便被剝奪得所乘無(wú)幾了，子女也只能把心中的不滿(mǎn)埋藏著(zhù)。其實(shí)，只要父母與子女有足夠的`溝通，便能把那隱形的界限抹去，互相站在比起的角度去想，去接受彼此的安排，這未嘗不是一種家庭的溫暖。
讓我們推到心中的那堵墻，打破那些束博人們思想的界限，高聲歌唱著(zhù)，我們的世界，不要界限……
關(guān)于心聲作文10
你有細心傾聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎？
你有仔細探聽(tīng)過(guò)水的聲音嗎？
你有用心聆聽(tīng)過(guò)人的心聲嗎？
聲音是美妙的吧！
神游古今中外，去傾聽(tīng)最自然，最原始的聲音吧！
瞬間失敗
楚漢之戰步入尾聲，霸王也朝著(zhù)宿命的終點(diǎn)——烏江而去。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他心中的憤恨和想再闖天下的壯志雄心還在咆哮。
烏江前，江東百姓前，他卻退怯了。日記大全
只能聽(tīng)見(jiàn)：恐懼瞬間占滿(mǎn)了他的心。
或許千軍萬(wàn)馬前，他也沒(méi)有如此恐懼。他怕——怕面對當年企盼與希望的心，因為他的無(wú)能而被傷害。
結果也如歷史，他其實(shí)只要放棄就可以了，放棄當時(shí)一時(shí)的名利和強烈的責任感，或許烏江后仍然是滿(mǎn)懷期望和支持的目光。
有時(shí)候，放棄并不是一種罪過(guò)。
平凡的.幸福
豆蔻年華的少女，開(kāi)始面對是選擇華麗的高跟鞋還是舒適的休閑鞋的時(shí)候。
聽(tīng)到了嗎？她的心聲。
她在掙扎，在迷茫中徘徊。少女傾慕已久的高跟鞋，長(cháng)大的象征吧，優(yōu)雅的化身吧；少女一直習以為常的休閑，她陷入了兩難的局面。
最終，她選擇了平凡。
或許她的選擇是對的。她選擇了可以蹦蹦跳跳，無(wú)拘無(wú)束的自由的生活，而不是放棄本性，走著(zhù)小碎步，為著(zhù)虛榮的生活。
放棄也是一種美。
神游中，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？最原始，最自然的聲音心聲！
你聽(tīng)到了嗎？它在選擇，它在掙扎，不管最終結果怎樣，只要認定就不要后悔。因為曾經(jīng)選擇了它而放棄了別的。
魚(yú)與熊掌不能兼得，學(xué)會(huì )放棄，才能成長(cháng)。
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