師恩難忘作文通用10篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。

師恩難忘作文1

　　從小到大，我有過(guò)很多老師�？晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍�—柴老師。柴老師的頭發(fā)很長(cháng)，她有一雙炯炯有神的眼睛，好像隨時(shí)都在尋找沒(méi)有認真學(xué)習的同學(xué)，她還有一雙勤勞的手，這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。

　　記得有一次，我聽(tīng)寫(xiě)不及格，被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下，就留下我在辦公室復習�？墒�，這幾個(gè)字我卻怎么也記不住，剛記下又忘了。在我正為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí)，老師微笑著(zhù)推門(mén)進(jìn)來(lái)了。她和顏悅色地問(wèn)：“這幾個(gè)字記得怎么樣了？”一邊拿起本子要給我聽(tīng)寫(xiě)�！拔摇�…我……”我支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。聽(tīng)寫(xiě)了十個(gè)詞就幾乎錯了一半。這時(shí)老師坐了下來(lái)，詳細的給我講解：“鈴是形聲字，發(fā)的是右邊令的`音……”這些話(huà)就像一把鑰匙，讓我打開(kāi)了知識的大門(mén)。果然，在她的指導下，我又聽(tīng)寫(xiě)了一次，終于得了滿(mǎn)分，我和老師都開(kāi)心的笑了。

　　俗話(huà)說(shuō)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煂ξ业慕逃�之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文2

　　有人說(shuō)，老師像天上最亮最閃的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師像一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有老師的心血，哪一朵沒(méi)有老師的'笑影。

　　老師，您像天上最亮最閃的北斗星，而我就像一只迷失方向的小鴨子，第當我看到您那閃耀的光芒，就能找到回家的路途。

　　老師，您像一以蠟燭，雖然細弱，但卻多一分熱，多一絲光，您為了我們，奉獻了自己的生命，燃燒自己，照亮著(zhù)別人。

　　老師，您像那細細的春雨，滋潤著(zhù)這些幼小的新苗，使我們茁壯成長(cháng)。在您無(wú)私的呵護下，我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，將豐碩的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭回報您。

　　在第三十個(gè)教師節里，我衷心祝愿老師節日快樂(lè )，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。

師恩難忘作文3

　　隨著(zhù)叮叮鈴鈴的上課鈴聲，班主任老師出現在教室門(mén)口。她三十五六歲，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑，顯得十分慈祥。明天就是教師節了，明年我就是初中生了，我忘不了我的班主任老師。

　　一次課后復習《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn)：“殘陽(yáng)是什么意思？”我一時(shí)記不請了，也沒(méi)料到老師會(huì )問(wèn)我�？吕蠋熎�偏提問(wèn)到我，我站起來(lái)不由自主地望著(zhù)老師的眼睛，她那明亮的眼睛里透著(zhù)啟迪的目光，好像在暗示我，上節課不是學(xué)過(guò)的么？好好想想，這是我忽然想起來(lái)了，原來(lái)殘陽(yáng)就是要落山的太陽(yáng)射出的陽(yáng)光，我就自信的回答了老師所提的問(wèn)題，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。我心想我學(xué)習每一點(diǎn)知識都和老師辛勤教道是分不開(kāi)的`。

　　老師您是一片神奇的海灘，任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學(xué)時(shí)光。

師恩難忘作文4

　　如果說(shuō)，父母是教我們在人生中走第一步的人；那么，老師就是叫我們在人生中走上第一步臺階的人。

　　還記得那一次，我在一場(chǎng)考試中發(fā)揮失常，考得很差。我不知所措，只會(huì )在一旁哭。

　　這時(shí)，某老師走了過(guò)來(lái)，她拍了拍我的肩膀，遞給我一張紙，叫我擦擦臉，溫柔的對我說(shuō)：“別哭了，人的一生有許多挫折，只要你勇敢的`去面對，就一定能戰勝它！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放學(xué)后，老師把我留下來(lái)，單獨給我講解不會(huì )的題目。

　　天漸漸黑了，我也慢慢聽(tīng)懂了這些題。老實(shí)講我送出了教室，還不放心的囑咐我回家一定要注意安全。

　　此時(shí)此刻，我突然想起了一句話(huà)：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間。英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　這就是我的老師，身高中等，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)整齊的披散在肩后，一雙大大的眼睛如寶石般明亮。那雙明亮的眼睛總是在對我們笑，總是在包容著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。

師恩難忘作文5

　　她有一雙黑寶石的眼睛。耳朵小小的.，鼻子小小的，性格非常溫柔。

　　記得有一次，班上有兩個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打起來(lái)了。吳老師看見(jiàn)了，急忙過(guò)去勸阻，既沒(méi)有打她們，也沒(méi)有罵她們，而是讓她們互相道歉。從此以后，她們成了好朋友。吳老師，您對同學(xué)的關(guān)心是無(wú)微不至的。

　　還有一次，我校服拉鏈壞了，里面沒(méi)穿衣服，急忙把校服塞進(jìn)褲子里面去，可校服又跑出來(lái)了。我迅速去廁所把拉鏈頭再裝上去。當我剛走進(jìn)教室時(shí)，拉鏈頭掉了下來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)了，個(gè)個(gè)都哈哈大笑。吳老師看見(jiàn)了后，走到我身邊問(wèn)我怎么回事，我一五一十地把事情告訴了老師。老師聽(tīng)后，對同學(xué)們說(shuō)：“不能嘲笑他人，要互相幫助才是好孩子�！蓖瑢W(xué)們立馬停下了笑聲。接著(zhù)她用電話(huà)打給了我奶奶，叫她把衣服送過(guò)來(lái)。吳老師，您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　吳老師，您的恩情，我將永遠記在心。

　　評語(yǔ)：小作者通過(guò)兩件小事情來(lái)寫(xiě)出一位有愛(ài)的老師，總結語(yǔ)言簡(jiǎn)練，得當。

師恩難忘作文6

　　老師，我有許多話(huà)想當面對您說(shuō)，但是，我總沒(méi)有機會(huì )，今天，我就借這個(gè)寫(xiě)作文的機會(huì )把想對您說(shuō)的話(huà)一吐為快吧！

　　老師，您辛苦了。您像我們的.母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們；老師，您像一位辛勤的園丁，養育著(zhù)我們；您像一縷陽(yáng)光，給我們溫暖，您對我的恩情我難以忘記。在升五年級時(shí)，別人說(shuō)我笨，我都堅強的克服了，但在第一節語(yǔ)文課時(shí)，您給我們講道理，其中有一句話(huà)，“不管你以前笨還是聰明，從現在開(kāi)始，只要上課認真聽(tīng)，愛(ài)回答問(wèn)題就是好學(xué)生�！边@句話(huà)又讓我增添了一份信心。又一節語(yǔ)文課開(kāi)始了，我為了克服上課不敢回答問(wèn)題的缺點(diǎn)，我站起來(lái)回答了老師的一個(gè)問(wèn)題，結果答錯了，下課了，別人都在我面前說(shuō)我笨，我一怒之下沖回了教室，趴在桌子上哭，老師過(guò)來(lái)安慰我，“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了�！睆倪@以后，不管別人說(shuō)我什么，我都當成耳旁風(fēng)。于是我學(xué)習越來(lái)越好了。

　　老師，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您�！�

師恩難忘作文7

　　十二歲的我，接觸最多的人除了父母、同學(xué)就是老師。因為老師，我哭過(guò)，哭得很傷心；我笑過(guò)，笑得很開(kāi)心。

　　那是在三年級下學(xué)期的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高興地走在走廊上，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，因為我就要升為四年級的大姐姐了。這時(shí)，我的同桌突然跑來(lái)找我，說(shuō)要到教室集合一下，我急忙回到教室。班主任潘老師表情依依地已經(jīng)站在講臺邊了，只聽(tīng)潘老師說(shuō)：“再過(guò)一個(gè)月，大家就要升入四年級了，到那時(shí)會(huì )有新的'老師來(lái)帶你們，希望大家在高年級要……”后面的話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)不清了，教室里已經(jīng)傳出了嚶嚶的抽泣聲。在淚眼婆娑中，我看到了潘老師的雙眼也有幾顆晶瑩的東西在閃動(dòng)。這3年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么清晰地浮現在我眼前：忘不了第一次見(jiàn)您時(shí)的親切，忘不了您精心準備的課件，忘不了您帶給我們的關(guān)愛(ài)、寬容，忘不了那因為一遍遍帶著(zhù)我們排練舞蹈而紅腫的膝蓋，忘不了……

　　潘老師呀，真希望您一直教我們��！不管您今后是否再教我，您永遠是我們的好老師！

師恩難忘作文8

　　期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數學(xué)的'吳老師。

　　吳老師30歲左右，中等個(gè)子，衣著(zhù)樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著(zhù)一對明亮的眼睛。

　　上吳老師的第一節課時(shí)，老師經(jīng)常講一些課外知識、笑話(huà)給我們聽(tīng)，這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次，我們背書(shū)或讀書(shū)時(shí)，吳老師都會(huì )叫我們大聲讀背，這樣腦子才會(huì )記得牢。

　　每當我們的考試成績(jì)不理想時(shí)，吳老師都會(huì )鼓勵我們：“考得不好怕什么，只要盡力了就行�！�

　　從吳老師教我們數學(xué)開(kāi)始，我期中、期末考試的數學(xué)成績(jì)差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節課對我的教育，雖然吳老師發(fā)現我們欠作業(yè)、上課講話(huà)時(shí)會(huì )用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來(lái)一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！

師恩難忘作文9

　　她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，對我和藹可親的，這就是我的幼兒園老師。

　　記得有一次，我早晨起來(lái)，穿好衣服，媽媽很早就去上班了，而爸爸要送我去幼兒園上學(xué)，我很快就到了，可是我的頭發(fā)還沒(méi)有梳好呢。爸爸說(shuō)：“我不會(huì )弄頭發(fā)�！蔽液苌鷼�，于是，我散著(zhù)頭發(fā)上幼兒園。一路上，好多小朋友都笑我，我悲傷極了，立刻跑到了班級，老師看見(jiàn)我頭發(fā)亂亂的，就讓我過(guò)去了。老師說(shuō)：“我幫你把頭發(fā)梳梳好吧�！蔽议_(kāi)心極了。

　　老師把她最漂亮的皮筋和小發(fā)夾拿了出來(lái)，我坐在板登上，老師在后面給我扎小辮子。過(guò)了好一會(huì )兒，老師給我扎了一個(gè)漂亮的小馬尾辮，我開(kāi)心極了，還跟老師說(shuō)：“謝謝您，老師�！崩蠋熜α诵�，這時(shí)我的頭發(fā)不再是亂七八糟的`了。小朋友笑不出來(lái)了，而是很驚訝，我的小馬辮尾很漂亮�；氐郊�，爸爸夸老師幫我扎的小馬尾辮可漂亮了，我開(kāi)心極了。

　　這件事讓我永遠忘不了！

師恩難忘作文10

　　從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級到三年級，我像成千上萬(wàn)棵小樹(shù)一樣，一天天茁壯成長(cháng)，一天天成為茂密的森林。時(shí)間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。

　　每當她母親般慈祥的面孔出現時(shí)，每當她彎下腰輕輕的和我說(shuō)話(huà)時(shí)，每當她用那滿(mǎn)含笑意的目光洼視我時(shí)，總讓我感覺(jué)著(zhù)一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時(shí)間長(cháng)了，她悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。

　　當我上課走神，沒(méi)有認真聽(tīng)課時(shí)，她從不發(fā)火，總是心平氣和的`告訴我上課要認真聽(tīng)講。

　　當我做錯了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當我取得成績(jì)時(shí)，她總是面帶笑容的表?yè)P我鼓勵我。

　　一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝。這一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，使我們在陽(yáng)光下，在母親的愛(ài)河中，不斷的遠航。我想對您說(shuō)：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！

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