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心若向陽(yáng)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的心若向陽(yáng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“把你的臉迎朝陽(yáng)光，那就不會(huì )有陰影�！庇谖叶�，書(shū)便是我所向往的陽(yáng)光，悲傷時(shí)，便將自己埋在書(shū)里，領(lǐng)略另一個(gè)世界的悲喜，書(shū)就這樣主宰了我的心情，慢慢舒緩，如同行走在溫暖的陽(yáng)光下，所有的負面情緒都沒(méi)了蹤跡。
——題記
摸索著(zhù)記憶，久久未曾散去的畫(huà)面浮現在腦海之中，耳畔仿佛又響起了寧靜悠遠的笛聲。還記得曾經(jīng)老師玩笑般的向我提及，問(wèn)我在我看來(lái)世界上有幾個(gè)太陽(yáng)�？此埔粋�(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻著(zhù)實(shí)想了很久。然而在我反應過(guò)來(lái)時(shí)，老師卻只留下了一個(gè)背影給我。
對于我來(lái)說(shuō)：一是天上的太陽(yáng)，它給了我光明，讓我沐浴著(zhù)這塵世間的美好；二是我的父母，他們給了我生命，讓我有幸的來(lái)到這個(gè)世上；第三，便是我最鐘愛(ài)的書(shū)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
我愛(ài)書(shū)，這點(diǎn)是無(wú)可厚非的。
并不識字的時(shí)候，母親便會(huì )領(lǐng)著(zhù)小小的我到圖書(shū)館，逐字逐句地給我念故事聽(tīng)。那時(shí)，母親的嘴角總會(huì )帶著(zhù)一抹笑意，不時(shí)深遠的眼神好像透過(guò)我看到了童年的自己。那時(shí)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，在母親身后懶懶地散開(kāi)，和著(zhù)母親溫柔的嗓音，著(zhù)實(shí)是一段美好的回憶。
識字以后，母親的工作變得忙碌，而我對書(shū)仍有一股興趣盎然的勁兒。于是，我總是被高大的父親領(lǐng)著(zhù)到圖書(shū)館。父親挺愛(ài)看書(shū)，一到了圖書(shū)館就如魚(yú)兒進(jìn)了浩瀚的海，來(lái)回穿梭著(zhù)找自己喜愛(ài)的書(shū)，一不小心便容易跟丟了。而我只得拽著(zhù)他寬厚的大手，慢慢跟著(zhù)他，看他在書(shū)海里閑散的模樣，不由得有些著(zhù)急：父親選得這么慢，自己還有多少時(shí)間看書(shū)��？而后，等找到了自己愛(ài)看的書(shū)，便又會(huì )將這細微的抱怨拋于腦后，沉浸在書(shū)中光怪陸離的世界里，一不小心入了迷，周遭的一切雜音一切光景在我眼里都形同虛設，就連父親回家的呼喚都未能聽(tīng)清。
如今，自己已在一趟趟于圖書(shū)館和家的來(lái)回中，默默記清了路線(xiàn)，即便沒(méi)了父母的帶領(lǐng)，仍能熟練地出入其中。圖書(shū)館的陽(yáng)光依舊透過(guò)玻璃，在人們身后懶懶地散開(kāi)，仍是那般溫暖。而那微微帶黃的紙張，那厚度與溫度，都是我所熟悉的模樣，又仿佛有什么開(kāi)始變得不同。
我變得不只像開(kāi)始一般對書(shū)淺嘗輒止，而是愈發(fā)地沉迷。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì )為黛玉一句“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”而潸然淚下；閱《三國》時(shí)，我會(huì )因臥龍先生一句“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！倍駣^不已；會(huì )為“人們漸漸忘記了，這里曾經(jīng)有一個(gè)，溫柔的國王�！倍械侥膽n(yōu)傷；會(huì )因一句“我們只是，好久不見(jiàn)�！倍锌f(wàn)分……
我不知道這樣的變化是好是壞，但我卻漸漸明白最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。每當讀到一本書(shū)的好詞句時(shí)，我會(huì )誠摯的的將其寫(xiě)在本子上，并落款時(shí)間。這是對書(shū)的尊敬，也是我對書(shū)的向往。
情緒煩躁，心緒不寧也是常有的事。我會(huì )選擇泡一杯清茶，捧一卷好書(shū)淺讀深品。在書(shū)中遨游，體會(huì )那悠遠的美好，熟讀深思子自知。心，便會(huì )在不知不覺(jué)中安靜下來(lái)。
書(shū)告訴了我堅強，告訴了我美好，亦教會(huì )了我軟弱，教會(huì )了我丑惡。書(shū)給我的太多太多，我對書(shū)的喜愛(ài)已經(jīng)到了無(wú)可附加的地步了。
書(shū)，看上去矛盾，但卻是個(gè)并不矛盾的共生體。它想要表達的含義其實(shí)并不深奧難懂。它表述的某一句話(huà)，或許只是作者的有感而發(fā)抑或是無(wú)心插柳。而書(shū)，它告訴了我許多的人生哲理，它告訴了我許多為人之道，處世之道，它告訴我自然循環(huán)，它告訴我人之本性。它告訴了我太多太多，然而不僅是我。
品茗論詩(shī)，是多少文人墨客，遷客騷人所向往的情景。在這喧鬧的城市，這一份情懷開(kāi)始變得稀少，在我心中深處，總是留存著(zhù)這樣一抹向往的情懷。
書(shū)在照顧我的同時(shí)，同樣的滋潤著(zhù)他人。耐人尋味不正是書(shū)的影響嗎？
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