有趣的實(shí)驗作文(匯編10篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實(shí)驗作文1

　　俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐出真知�！敝挥凶约簞�(dòng)手實(shí)驗得出的結論才會(huì )深深的刻在我們的腦海中，成為真正的知識。這天，老師帶我們做了一次實(shí)驗。

　　周一下午的生物課，同學(xué)們帶著(zhù)洋蔥，跟著(zhù)生物老師到了生物實(shí)驗室。

　　同學(xué)們拿著(zhù)大蔥，個(gè)個(gè)躍躍欲試，巴不得馬上看到那寶貝似的被同學(xué)們盯著(zhù)的顯微鏡下的細胞。

　　老師放了一段視頻后，我們就按照老師教的'步驟一步步做了起來(lái)。先用紗布擦載玻片和蓋玻片。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心翼翼地捏著(zhù)玻片，用紗布仔細的擦著(zhù)�？尚Φ氖�，有不少力氣大的，擦著(zhù)擦著(zhù)，竟把玻片給捏碎了。老師不得不一個(gè)又一個(gè)的分第二個(gè)玻片。

　　撕洋蔥內表皮時(shí)，實(shí)驗室中驚現了幾個(gè)超級大洋蔥，像皮球似的。老師一次又一次地囑咐著(zhù)千萬(wàn)別割破手。那幾個(gè)大洋蔥的主人看著(zhù)面前的龐然大物，頓時(shí)不知該從何下手，著(zhù)急的東借借，西找找。好不容易把洋蔥刨開(kāi)了，又刮不出小薄片了。

　　好不容易把準備工作做完了，蓋玻片又出了問(wèn)題。不論如何努力的壓，始終有氣泡出現。同學(xué)們干脆也管不了那些起泡了，直接用顯微鏡看了起來(lái)，卻什么也看不到，只得向老師求助。

　　最后看到的細胞像是同學(xué)們用汗水織成的，同學(xué)們好像看到了一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小天使一樣高興，興奮。

　　這次的實(shí)驗豐富了我們的學(xué)習生活，開(kāi)拓了我們的視野。這真是一次有趣的實(shí)驗。

有趣的實(shí)驗作文2

　　科學(xué)課上，老師讓我們帶上鹽、白糖、面粉和油到實(shí)驗室去，我們問(wèn)老師去干什么，老師卻賣(mài)關(guān)子不肯說(shuō)。

　　到了實(shí)驗室，我迫不及待地坐了下來(lái)，想趕快揭開(kāi)這個(gè)謎！老師發(fā)給我們每人一個(gè)燒杯和一根玻璃棒，讓同學(xué)們往燒杯里倒入150毫升的自來(lái)水。老師先指導我們把鹽放進(jìn)水里，鹽很快就沉底了，我用玻璃棒輕輕地攪了攪，呀！剛才還挨挨擠擠的鹽粒，一眨眼就不見(jiàn)了，可是水還是清的.，這是怎么回事呢？老師又讓我們把白糖也放入水中，和鹽一樣，糖也很快融化了。就在同學(xué)們疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)“同學(xué)們，鹽，糖都是能被水溶解的，但是面粉和油，是不能被水溶解的！”我心想“那可不一定，說(shuō)不定面粉和油也能被溶解呢！

　　為了驗證我的想法，我迫不及待的將面粉倒進(jìn)水里，咦？我還沒(méi)有攪拌呢，水已經(jīng)變成了乳白色的了，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，它也沒(méi)有變清，看來(lái)面粉不能被水溶解。不過(guò)我并沒(méi)有灰心，因為還有油沒(méi)被實(shí)驗過(guò)呢。不死心的我又把油倒進(jìn)清水里，可是任憑我怎么攪拌，油始終浮在水面上�？磥�(lái)，油也是不會(huì )被溶解的！

　　通過(guò)這次實(shí)驗我知道了，做事情僅憑感覺(jué)是不行的，要相信科學(xué)！

有趣的實(shí)驗作文3

　　星期二，我們班在綜合實(shí)踐課上做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當老師提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，迷惑了全班同學(xué)。

　　于是，老師爽朗的拿出了一個(gè)燒杯和數枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿(mǎn)得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地說(shuō)：“誰(shuí)要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰(shuí)。誰(shuí)愿意來(lái)嘗試?”全班同學(xué)都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示范，我胸有成竹，大步走向講臺，從籃子里挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽(tīng)使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場(chǎng)空啊!我面紅耳赤的回到了座位上，觀(guān)察其他同學(xué)的示范及做法。

　　在此之后，沒(méi)有一位同學(xué)成功地將硬幣浮在水面上，還有同學(xué)把一元錢(qián)丟進(jìn)了水中，真是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。我不由得大吃一驚，燒杯里竟然放滿(mǎn)了硬幣，一角的、五角的、一元的，都有。不計其數。像許愿池似的，一個(gè)個(gè)硬幣在水中閃閃發(fā)亮。

　　老師笑了笑，又變回了往常嚴肅的神情，對我們說(shuō)：“硬幣有分合金制和鋁制的，鋁制的質(zhì)量稍輕，密度也比水的'密度小，更容易浮起�！�

　　老是拿了一枚鋁制的一角硬幣，平穩地放入水中，硬幣果然浮了起來(lái)。

　　這次的實(shí)驗，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小實(shí)驗，而帶給我的收獲不止一份，真是一舉兩得!

有趣的實(shí)驗作文4

　　一：小燈泡

　　材料：小燈泡三個(gè)，電池兩片……等

　　開(kāi)始做了，同學(xué)們議論紛紛，我們順手就拿起了電池與電線(xiàn)，我們先把電池與一個(gè)小燈泡連接在一起，在把電線(xiàn)的另一頭連接一個(gè)電池，開(kāi)始沒(méi)亮起來(lái)，我們一直一直在想，后來(lái)，我們想到是不是沒(méi)有接緊啊，后來(lái)，我們有試了又試，接了又接。最后，還是不亮，這可怎么辦呢？我們看看別人的都亮了，再看看書(shū)，沒(méi)錯啊。最后，我發(fā)現了，原來(lái)是電池的正負沒(méi)分清楚��！搞了半天，就說(shuō)怎么沒(méi)亮呢，最后知道了，我們就改正了過(guò)來(lái)，真的亮了誒！

　　二：靜電

　　老師帶我們來(lái)到科學(xué)實(shí)驗室。一看就知道老師又有有趣的小實(shí)驗了。

　　老師讓我們拿起一小塊紙，再拿起一把尺子，然后把尺子放在頭發(fā)上摸幾下，再把尺子放在紙上面，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現，紙不見(jiàn)了。為什么呢，因為尺子在頭發(fā)上摩擦就會(huì )產(chǎn)生靜電，然而，把產(chǎn)生的靜電的尺子放在紙上，那么紙就會(huì )被尺子的吸引力吸上來(lái)。這就是靜電。

　　科學(xué)是美妙的`；科學(xué)是神奇的；科學(xué)也是奇怪的；我們應該用科學(xué)的方法來(lái)糾正一個(gè)個(gè)錯誤。

有趣的實(shí)驗作文5

　　一天傍晚，我從作文書(shū)中看到幾篇文章，寫(xiě)的都是做實(shí)驗。當看到這幾篇文章時(shí)，我的腦子里就迅速浮現出一個(gè)念頭：對呀！我為什么不也來(lái)做個(gè)小實(shí)驗呢？這樣既可以提高我的動(dòng)手能力，又能讓我明白一些道理，我應該試試看。想到這兒，我從沙發(fā)上一躍而起。

　　從那幾篇文章中，我選擇了其中一篇，是一篇關(guān)于“土豆是否含有水分”這個(gè)主題的.。說(shuō)干就干。我立刻一溜煙跑進(jìn)廚房，找到了所需材料：鹽、勺子和一個(gè)大土豆。接下來(lái)，我開(kāi)始按照文章里說(shuō)的一步一步實(shí)踐起來(lái)。

　　首先，我拿出土豆，將它放在一個(gè)安全的地方，并用勺子在它的上方挖了一個(gè)淺淺的小坑。接下來(lái)，我小心翼翼地用勺子從鹽罐里出淺淺的一勺鹽，然后將這些鹽一顆不漏地倒入土豆上早已挖好的坑中。最后，我捧著(zhù)土豆輕輕地走進(jìn)客廳，將它安置在窗臺上，然后便滿(mǎn)意地離開(kāi)了，開(kāi)始猜想幾個(gè)小時(shí)后將會(huì )發(fā)生怎樣的結果。

　　那天晚上，我準時(shí)地走到客廳的窗臺前，查看土豆發(fā)生了什么變化。令我吃驚的是，我發(fā)現土豆上的小坑里竟然裝滿(mǎn)了水！這到底是怎么一回事呢？我百思不得其解，只好到書(shū)中去尋求原因。原來(lái)這是鹽在起作用，它把土豆細胞里的水分都析出來(lái)了。同理，鹽也可以析出人體里的水分。我終于明白了，怪不得吃了太咸的食物以后我會(huì )感覺(jué)到口渴呢！

　　這次試驗不僅有趣，還讓我明白另外一個(gè)道理�？磥�(lái)，生活中的每一件事，都需要去實(shí)踐才能得出結論呀！

有趣的實(shí)驗作文6

　　昨晚，媽媽說(shuō)要給我做一個(gè)小實(shí)驗，我聽(tīng)了非常高興，急忙跑到廚房，媽媽說(shuō)：“不急不急，你還沒(méi)弄紫甘藍葉子呢！”要紫甘藍葉子干嘛？用紫甘藍煮水才能做實(shí)驗呀，我趕緊拿了三片紫甘藍葉子去煮水，煮好水以后，媽媽說(shuō)晾著(zhù)吧，明天給你變魔術(shù)。

　　今天一大早，我就纏著(zhù)媽媽給我變魔術(shù)，媽媽答應了，我趕緊跑到廚房里，發(fā)現昨天煮完的水是綠色的，今天的水卻變成了深藍色，我還發(fā)現紫甘藍的葉子從紫色變成了天藍色，接著(zhù)媽媽又準備了碗，深粉色的碗裝的'是白醋，淺粉色的碗裝的是洗潔精溶液，黃色的碗裝的是自來(lái)水，然后媽媽拿了兩個(gè)小勺，學(xué)著(zhù)魔術(shù)師劉謙的口氣說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”說(shuō)著(zhù)讓我把紫甘藍水分別倒進(jìn)了裝有白醋、洗潔精溶液和自來(lái)水的碗中。當倒到自來(lái)水中的時(shí)候，什么變化也沒(méi)有，當倒到洗潔精溶液里也同樣，但倒到白醋里面的時(shí)候，竟然變成了玫粉色，我驚訝的看向媽媽?zhuān)瑡寢寘s不解地說(shuō)：“奇怪，不是應該變成紅色嗎？”最后我和媽媽得出了兩個(gè)不同的結論，媽媽的結論是：買(mǎi)了一個(gè)假的紫甘藍，而我的結論是：洗潔精放少了，水放多了，這真是一項有趣的實(shí)驗

有趣的實(shí)驗作文7

　　科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無(wú)底洞，怎么看都看不到底……

　　一天，我和媽媽在看一本實(shí)驗書(shū)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)非常有趣好玩的小實(shí)驗——帶電的報紙。我們準備好了一支鉛筆和一張報紙后，便開(kāi)始做小實(shí)驗了。先展開(kāi)報紙，把報紙平鋪在墻上，然后用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下，報紙就像粘在墻上一樣，掉不下來(lái)了。我驚呆了，心想：哇，實(shí)在是太神奇了!接著(zhù)，我掀起報紙的.一角，然后松手，被掀起的角又立刻被墻壁吸回去了。最后，我和媽媽把報紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，只聽(tīng)“劈哩啪啦”的靜電聲響了起來(lái)，直到報紙被揭下，才沒(méi)有了聲音。耶，一下就成功了。

　　除了報紙，我還試了其它許多東西，比如：白紙、餐巾紙、垃圾袋等等。我驚奇地發(fā)現，在紙類(lèi)里，好像只有報紙能靠靜電粘在墻壁上，我還發(fā)現有些東西可以不用借助任何工具就會(huì )產(chǎn)生靜電，比如：垃圾袋、鐵……

　　通過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白了：報紙是通過(guò)鉛筆的摩擦而產(chǎn)生靜電的，從而粘在墻壁上。當屋子里空氣干燥時(shí)，尤其是冬天，你把報紙從墻上揭下來(lái)時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到“劈哩啪啦”的靜電聲。我還知道了除了報紙以外，還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。而且，我還有一個(gè)重大的發(fā)現：垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個(gè)地方。

有趣的實(shí)驗作文8

　　銅絲怎么樣就會(huì )發(fā)熱呢？想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗室看一個(gè)究竟吧！

　　實(shí)驗前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，并讓我們摸了一摸。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“銅絲熱不熱�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不熱，很涼�！比缓�，老師把同學(xué)分成五個(gè)小組，也選出五個(gè)小組長(cháng)；跟著(zhù)又把五根銅絲交給五個(gè)組長(cháng)，由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“不知道�！崩蠋熣f(shuō)：“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗�！�

　　第一個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“用手握緊銅絲，迅速地來(lái)回彎折多次�！蔽艺绽蠋熣f(shuō)的去做，我彎折五次，我發(fā)現銅絲中間出現了一條細細的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對老師說(shuō)：“銅絲斷了�！�

　　第二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，老師說(shuō)：“左手握緊銅絲，右手捏著(zhù)銅絲來(lái)回扯動(dòng)多次�！蔽矣终绽蠋煹膩�(lái)做，過(guò)了一會(huì )，我感到銅絲很燙，銅絲發(fā)熱了。

　　實(shí)驗后老師講解說(shuō)：“磨擦產(chǎn)生了機械能，機械能轉換為熱能，所以銅絲就會(huì )發(fā)熱�！�

　　實(shí)驗后我想：科學(xué)真有趣，我長(cháng)大也要當科學(xué)家。我要研究能源的.奧秘，找到一種沒(méi)污染的能源，讓汽車(chē)跑起來(lái)沒(méi)有黑煙，讓地球越來(lái)越清潔，人類(lèi)生活在美好了環(huán)境中。

有趣的實(shí)驗作文9

　　今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，那就是——紙鍋煮蛋。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準備的材料有：打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個(gè)鵪鶉蛋的紙杯。

　　實(shí)驗正式開(kāi)始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點(diǎn)燃，接著(zhù)，我仔細一看，發(fā)現了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“紙杯怎么沒(méi)有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續看，不一會(huì )兒，我發(fā)現紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。

　　實(shí)驗結束了，老師把蛋拿出來(lái)，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來(lái)，我覺(jué)得真是不可思議。老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗的原理。原來(lái)一般的紙遇到火會(huì )燒著(zhù)，但是當紙杯里盛有水的時(shí)候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著(zhù)，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽(tīng)了老師的'話(huà)，我們恍然大悟。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我又增長(cháng)了新知識，這真是一堂有趣的課！

有趣的實(shí)驗作文10

　　 一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門(mén)，突然感到腳下一滑,便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來(lái)是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來(lái)埋怨說(shuō):“我好不容易才分開(kāi)的你又把紅綠豆弄亂了�！�

　　 我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開(kāi)了�？墒�，為什么會(huì )這樣呢?紅豆為什么沒(méi)有滾下去?我對這一現象十分好奇。

　　 到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳�！皶�(huì )不會(huì )是茶幾太滑了，滑下去的呢?”我這樣猜想著(zhù)。

　　 于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿(mǎn)小石子的.一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現象驚住了。

　　 突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現:原來(lái)紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。

　　 這個(gè)實(shí)驗告訴我們只要善于發(fā)現，生活中也會(huì )有很多秘密。

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