我們一起走過(guò)的日子作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我們一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們一起走過(guò)的日子作文1
那一年，我六歲。
于院外燕雀啁啾中驚醒，一揉惺忪睡眼，迷瞪瞪洗漱穿衣。然后頂著(zhù)亂蓬蓬的發(fā)，匆匆上學(xué)去。迷迷糊糊在從家門(mén)到小區門(mén)口路上，任母親為我束發(fā)。母親這時(shí)，候總是陪著(zhù)我，因為我對束發(fā)委實(shí)不很擅長(cháng)。
母親持一把紅木梳，將發(fā)理順。一手按住發(fā)頂，從左、至右，從上、至下。一下一下，一道一道，一點(diǎn)一點(diǎn)，輕輕柔柔。發(fā)尾愛(ài)打結，母親這時(shí)候總輕抓握住打結發(fā)辮，拿梳子慢慢地理，漸漸將其舒展，使其柔順。
小孩子天性頑皮好動(dòng)，總不免東奔西跳。我也不例外。母親這時(shí)候總笑罵著(zhù)將我扳正�！斑�動(dòng)！再動(dòng)梳不好啦！”母親嘴角微揚，上翹弧度自然，滿(mǎn)溢著(zhù)寵溺。
發(fā)理順了，我也規正走路了。母親于是開(kāi)始為我束發(fā)。
先將一手放在發(fā)后，一提。另一手緊跟著(zhù)后梳，直直的、緊緊的。逐步攀升高度的馬尾，總愛(ài)調皮地跳幾跳，使本順直的發(fā)凸凹不平，頗有些麻煩。母親將四指并在一起，松握發(fā)辮。上頭四指隨木梳到來(lái)波浪般起伏，接著(zhù)又緊緊抓握，反復大抵五六遍，然后麻利地綁上發(fā)圈，平整、光滑的馬尾便完工。
這時(shí)候，我才終于真正醒過(guò)來(lái)。眼珠滴溜滴溜打轉，動(dòng)眼不動(dòng)頭地四處張望。望路邊小草，也望隔壁鄰居家的小花狗。
清晨煦風(fēng)拂耳，撩撥起額前碎發(fā)。這是一天最為享受的時(shí)刻：在滿(mǎn)是生機的.小徑上，和母親一起行至小區門(mén)口。
路邊小草倒了又生，生了又倒。鄰居家的小花狗也生了好幾只狗娃娃。小徑上，總有一對漫步著(zhù)的母女。母親也終于及不得女兒的高度。
這一年，我十三。
睜開(kāi)惺忪的雙眼，母親已在廚房做早餐。
母親并未束發(fā)。長(cháng)長(cháng)的、靈動(dòng)的發(fā)，隨母親翻鍋鏟的動(dòng)作搖啊搖，不時(shí)有發(fā)絲飄擋住母親。母親不得不騰出一只手將發(fā)別開(kāi)。
心下一動(dòng)，便尋一把紅木梳。
“媽?zhuān)襾?lái)幫你扎頭發(fā)�！蹦赣H一頭染成深棕的發(fā)看上去有些違和，仿佛一梳，便會(huì )打破眼前看到的年輕與平衡。母親很聽(tīng)話(huà)，坐了下來(lái)。
我輕輕柔將發(fā)理順，旋即便是一頓。深棕發(fā)下掩藏的，是紛紛花白的發(fā)。甚是刺眼。
收里一緊：我的母親，何時(shí)變老的呢？昨天？前天？還是去年？我竟不知道！側目端凝母親，只瞧見(jiàn)她半張臉。眼角的細紋，臉頰上的黑斑，竟都昭示著(zhù)：我的母親，已漸呈老態(tài)。
梳得愈發(fā)小心仔細了。
提發(fā)、順發(fā)、綁發(fā)。又是那條，高高吊起的馬尾。又是那樣，熟悉的場(chǎng)景。只是我的母親，她老了。她的青春，不在了。母親把她的青春，都付給了我，都付給了任她束發(fā)的我。
再一次，漫步于我們常走的那條落英繽紛的小徑，恍惚間，發(fā)覺(jué)，總與我同行的那個(gè)人，竟老了。
我們一起走過(guò)的日子作文2
又是一年畢業(yè)季沒(méi)有像往年那樣的枯燥悶熱，沒(méi)有像往年一樣大雨傾盆，雷聲大作，我們剩下的，只有走出教室后默回視，轉過(guò)身，一步一個(gè)腳印，走向更遙遠的遠方，絲毫沒(méi)有看出畢業(yè)后的快樂(lè )與悲傷。因為我們在為自己的新起點(diǎn)默默祝福。一段結束，便是最好的開(kāi)始。
默默回首，六年，一段想起來(lái)漫長(cháng)卻又轉瞬即逝的時(shí)光。無(wú)法忘記一年級二年級時(shí)，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的告誡我們：“同學(xué)們！六年的時(shí)光說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，馬上會(huì )過(guò)去，請大家好好學(xué)習，珍惜現在！”當時(shí)年幼無(wú)知的我們，哪里會(huì )聽(tīng)從老師苦口婆心的教導認真學(xué)習，我們有的只是當初的頑皮搗蛋與滿(mǎn)不在乎。甚至我們班的頭號漢子“杜子疼”每每聽(tīng)完這句話(huà)后都會(huì )撇一撇嘴，滿(mǎn)臉不屑的說(shuō)：“哼！我才不稀罕呢！畢業(yè)時(shí)我肯定會(huì )頭也不回的走出這破教室的！”現在，離別就近在眼前。就連當初滿(mǎn)臉不屑的“杜子疼”也哭紅了雙眼。這時(shí)，我們才發(fā)現，原來(lái)老師真的沒(méi)有騙我們，六年的時(shí)光真的很短，很短。
難忘與你們朝夕相處，同吸一片空氣，共享一抹藍天，每天一同走在學(xué)校的綠蔭道上，一起去食堂吃飯；一起偷偷去天臺冒險；一起惡作劇戲弄老師；一起聊著(zhù)各種各樣的八卦事件的日子。還記得，每到夜晚，夜班老師睡下后。每個(gè)宿舍的人都會(huì )悄悄集中在一個(gè)宿舍里，拿好偷偷帶的手電筒和事物。再躡手躡腳的'避開(kāi)監控來(lái)到天臺與男生一起開(kāi)“燈火晚會(huì )”在被老師發(fā)現后我們都被找了家長(cháng)，但這些都阻礙不了我們深厚的友誼！就算天大的事發(fā)生，也不管不顧，笑個(gè)沒(méi)完。那時(shí)純真的我們還在嗎？不在也沒(méi)有關(guān)系，因為我們早已經(jīng)把歡樂(lè )的笑聲定格在了母校，永遠可以?xún)A聽(tīng)我們心事的母親！
難忘做錯題后數學(xué)老師在耳邊一句句火辣辣的責罵與他們一次又一次細心的教導；難忘語(yǔ)文老師那堆積如山的課后作業(yè)與她在深夜馬不停蹄的工作時(shí)的身影；難忘英語(yǔ)老師那嚴苛的學(xué)習要求與她們沙啞的噪音；難忘生活老師讓我們疊的一個(gè)個(gè)“豆腐塊”與她徹夜未眠紅腫的雙眼；難忘課上恩師下課益友的老師們，您們的良苦用心我們怎么能忘記，您們的恩情我們怎么能回報！最不能讓我們忘記的便是班主任白老師。當班里被整個(gè)清空打掃干凈，回到我們剛到如初的樣子時(shí)，是誰(shuí)把我們轟出了教室，卻沒(méi)有真正幾個(gè)人看到她眼角的淚花！又有誰(shuí)看見(jiàn)了她紅腫的眼眶！他們比我們更不舍��！
一樣的花草；一樣的樹(shù)木；一樣的裝飾。卻再也沒(méi)有了在操場(chǎng)上飛奔；在教室里歡笑；在宿舍里聊天的一樣的我們！但是，我們不應該傷心，因為沒(méi)有哪個(gè)港口是永遠的停留！現在的分離是為了將來(lái)更好的相聚！就算再見(jiàn)，我也會(huì )笑著(zhù)對母校說(shuō)：“再見(jiàn)！”因為有一天，我會(huì )重新回到這個(gè)曾經(jīng)裝滿(mǎn)叛逆卻又青春無(wú)限的母校！謝謝您養育了我們，母親！
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