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這里有屬于我的世界作文合集10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的這里有屬于我的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這里有屬于我的世界作文1
閉上眼睛，有一個(gè)屬于我的世界；戴上耳機，有一個(gè)屬于我的世界；翻開(kāi)書(shū)，有一個(gè)屬于我的世界。
有一回在網(wǎng)上看到一句話(huà)，“戴上耳機，能有屬于自己的一個(gè)世界”�；蛟S我并不懂音樂(lè )，我也不會(huì )去評價(jià)它們好聽(tīng)與否，但我喜歡聽(tīng)音樂(lè )。因為，這里有屬于我的世界。
上了公交車(chē)，戴上耳機，進(jìn)入到屬于我的世界。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡太吵的環(huán)境。像公交車(chē)上的那種嘈雜我是受不住的，那容易使我心煩氣躁，無(wú)法靜下心來(lái)。戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)從耳畔傳來(lái)的平和、沉穩的歌聲，我就會(huì )靜下心來(lái)，用心去聽(tīng)，用心去感受音樂(lè )中的情感，或許我會(huì )去想象音樂(lè )中的'場(chǎng)景，去體會(huì )演唱者的心情。這樣的我，有一個(gè)屬于自己的世界。
其實(shí)，我懼怕孤獨。我害怕自己一個(gè)人走，一個(gè)人哭，那樣會(huì )有一種心慌的感覺(jué)。覺(jué)得自己會(huì )被全世界給遺棄。所以我害怕孤獨。
戴上耳機，音樂(lè )給了我心靈上的慰籍。它似一個(gè)無(wú)形的伙伴，陪伴著(zhù)我，一起哭，一起笑……一個(gè)人走夜路的時(shí)候，害怕，戴上耳機；一個(gè)人等車(chē)的時(shí)候，恐懼，戴上耳機；一個(gè)人在家的時(shí)候，心慌，戴上耳機……
一個(gè)人的時(shí)候，耳機已經(jīng)成了我最好的伴侶。正如歌中唱到“一雙眼 看過(guò)許多變遷 有時(shí)候 我也會(huì )覺(jué)得有一點(diǎn)累 隱形翅膀 帶著(zhù)我幻想 掠過(guò)那絕望”，耳機像一對隱形的翅膀，帶著(zhù)我幻想，讓我有一個(gè)屬于自己的世界……
或許我的世界迎來(lái)風(fēng)雨，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；或許我的世界古色古香；或許我的世界青澀美好。但不管如何，這里是屬于我的世界。
閉上眼睛，夢(mèng)中有一個(gè)屬于你的幻想世界。翻開(kāi)書(shū)，書(shū)中的故事正在你的世界中演繹。
戴上耳機，這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文2
炎熱的夏天又降臨到我們原本春暖花開(kāi)的世界了。當它的腳步到來(lái)時(shí)，人們都受不了地大呼：“救命”!原本隨風(fēng)飄揚的柳條也懶得動(dòng)了，正安靜的趴在軀干上呢!太陽(yáng)把太陽(yáng)炙烤得像個(gè)大火爐，小草也病怏怏地垂下了頭，惟有那開(kāi)得燦爛的太陽(yáng)花眉開(kāi)眼笑的。
這樣的炎炎夏日，連我也忍受不了這非人的折磨了，直向父母嚷著(zhù)要去游泳池里解暑。但令我意想不到的是父母竟然反對我去，為此，我氣得渾身直發(fā)抖，冒著(zhù)熊熊的烈火。我從來(lái)不是一個(gè)乖小孩，所以在這彌漫著(zhù)硝煙的戰場(chǎng)上，我帶著(zhù)滿(mǎn)身怒火奪門(mén)而出。在盛怒下的我卻沒(méi)有看見(jiàn)身后父母滿(mǎn)臉的擔心。
來(lái)到游泳池，我的心情并沒(méi)有更好受，反而是受不了了、望著(zhù)周?chē)辉嘧R的人們，他們都是一家大小來(lái)到這兒的。他們的歡聲笑語(yǔ)不斷灌入我的耳朵。心里的不滿(mǎn)與怒氣就快要在心底溢出來(lái)了。所以我往水里縱身一跳，在擁擠的.游泳池里發(fā)泄著(zhù)滿(mǎn)心的不滿(mǎn)。
發(fā)泄了一會(huì )兒后，一陣熟悉的聲音在我耳畔響起。我快速地回過(guò)頭來(lái)一看，竟然是父母!嚇得我連忙躲在一個(gè)女孩的身后，并暗中觀(guān)察父母，“他們正在找我”!心中一個(gè)小小的聲響冒了出來(lái)。但我很快就否決了這個(gè)想法“他們怎么可能關(guān)心我?”我看著(zhù)父母在游泳池邊焦急地尋找著(zhù)我，并抓著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的客人詢(xún)問(wèn)我的蹤跡。即使已經(jīng)大汗淋漓，衣服都已經(jīng)濕黏黏地粘在了身上，豆大的汗珠一顆顆地往下掉，臉色也已發(fā)白了。我這才知曉自己犯了一個(gè)多么不可原諒的錯誤。父母的關(guān)心，我誤解了，徹底地傷了他們的心，但他們卻一如既往地關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。在那一刻，池水的清涼我感受不到，炎炎的夏日我也感受不到，我的心僅僅能感受到父母對我的關(guān)心。那一刻，我的世界如沐春風(fēng)。
這里有屬于我的世界作文3
在這個(gè)世界上，除了家人，朋友，我最喜歡的一件事就是跳舞了。
每一次我聽(tīng)到的音樂(lè )，我就會(huì )情不自禁地隨之起舞；每一次我到了練舞室，我總會(huì )有一種莫名的興奮感；每一次跳舞的時(shí)候，我特別享受自己那婀娜多姿的舞姿，感受腳與地板之間的摩擦。
記得有一次上舞蹈課的'時(shí)候，我們都做完一些基本動(dòng)作之后，突然，我感覺(jué)腳下踩到一個(gè)東西，那種疼痛實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言可以形容的，我不禁大叫起來(lái)，因為那是在太難以忍受了，舞蹈老師停止了教學(xué)，走到了我的旁邊，只見(jiàn)腳上的鮮血不斷涌現出來(lái)。老師趕緊撥打了急救的電話(huà)并通知了我的爸爸媽媽。
到達醫院之后，醫生趕緊幫我處理傷口，就怕差一秒會(huì )延誤治療，導致傷口惡化。但幸運的是，傷口并不是很深，在等待醫生對于我這個(gè)傷口的介紹以及修養方法的那段時(shí)間，我心速飆升，呼吸急促到都快要爆炸了。醫生過(guò)了一會(huì )兒，終于來(lái)了，說(shuō)：“還好這個(gè)傷口不是很深，但是傷的也不淺，回家要注意休息腳不要沾水，也注意要時(shí)常換包扎，一秒傷口感染。還有，這三個(gè)月來(lái)就不要做些劇烈活動(dòng)了，跳舞啊什么的，都免了吧！”
What！對于我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)晴天霹靂，我感受到閃電正好打在我的正中央，我快瘋了。但是我必須接受事實(shí)，在調理傷口的那段時(shí)間里，我可沒(méi)有閑著(zhù)，即使我跳不了舞，但是我也要看舞蹈視頻，邊看手還要學(xué)著(zhù)手上的動(dòng)作，雖然腳不能去動(dòng)，但手可以動(dòng)��！
漸漸地，三個(gè)月過(guò)去了，我對舞蹈的熱情只增不減，媽媽說(shuō)，我愛(ài)舞蹈都要超過(guò)愛(ài)她了，我對于舞蹈有一種奇妙感覺(jué)，那感覺(jué)十分奇妙，在舞蹈這里，我可以找到快樂(lè )，感覺(jué)自己在另一個(gè)世界里，在沒(méi)有煩惱，憂(yōu)慮的世界里。
在這里，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文4
我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，因為這里有屬于我的世界。
舞蹈，給予了我勇氣
“文藝表演還有一個(gè)名額，誰(shuí)想參加？”從小由舞蹈夢(mèng)的我環(huán)顧四周后慢慢舉起了右手，無(wú)視掉周?chē)@異的目光與不屑的嘲笑，懷著(zhù)勇氣為自己插上翅膀，為了自己堅信的――舞蹈有屬于我的世界。
舞蹈，教會(huì )了我拼搏與堅持。
來(lái)到舞蹈室，小心翼翼地站到第一排只為能更看清老師教的動(dòng)作。每天清晨我總是第一個(gè)來(lái)到舞蹈室，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )回顧昨天教的動(dòng)作，每次當我練基本功，疼的呲牙咧嘴時(shí)，總有一股力量使我堅持，每當我進(jìn)度不夠別人快時(shí)，跳得汗流浹背時(shí)，心中卻洋溢著(zhù)拼搏的快樂(lè )，因為這樣，我似乎又離夢(mèng)想近了一點(diǎn)，為了自己堅持的――舞蹈有屬于我的世界。
舞蹈，帶給了我微笑與自信。
站在舞臺上，燈光照下來(lái)，看著(zhù)臺下黑壓壓一片觀(guān)眾，面帶微笑，自信地仰起臉，隨著(zhù)音樂(lè )，跳著(zhù)早已爛熟于心的舞步，沉浸在自己舞蹈的'世界里。
“這次的舞你跳得真好！
”真的嗎？謝謝�！泵鎸λ说馁澝�，我自信地回以微笑，不再像隱形人般活著(zhù)。
我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，因為在背后，我付出了無(wú)數的汗水。我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，因為這時(shí)候收獲回報的喜悅。我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，因為舞蹈有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文5
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )環(huán)繞在耳畔，如一股清泉從耳中貫入，又似一縷清氣飄散在體中，身體是那么空明。仰頭的空中只有如深淵一般的黑夜，一切都是那樣的靜謐……沒(méi)有星光的閃耀，沒(méi)有喧鬧的人聲，只余旋律徘徊著(zhù)，在空氣中穿梭交織，如同一面透明壁壘隔除了城市——陽(yáng)臺門(mén)后化成一片自然的世界
這是屬于我的世界，屬于內心的世界，黑夜襯托著(zhù)寂靜，只有旋律浮蕩。相同的旋律調換著(zhù)不同的音調，使我的世界不斷變換：激昂、憂(yōu)傷、歡快、輕浮……使夜空也變得有色，也變得讓人著(zhù)迷，被掩蓋的月光透過(guò)漆黑的夜，浮現出幽暗的光芒，一點(diǎn)一點(diǎn)的光芒呈現在月光旁，也不再畏懼黑淵般的夜空遮蔽它本該散發(fā)的光芒，即便是那么黯淡也想要顯現在這一副美麗的畫(huà)卷。音樂(lè )似乎喚醒了整個(gè)世界。日復一日，每晚我都被卷入畫(huà)幅中，每天都有不一樣音樂(lè )拉開(kāi)不同的世界，想象化為流星在空中墜落，吶，它墜落的地方充滿(mǎn)了希望。向往化為螢火蟲(chóng)，搖搖晃晃地在神秘又令人發(fā)寒的森林中飛舞，引領(lǐng)著(zhù)我的目光望向一眼無(wú)盡的叢林小路，用柔弱的光照亮模糊不清道路。音樂(lè )這縷清風(fēng)吹拂過(guò)我的世界，吹拂過(guò)身旁生命化為的花朵腳下努力化為的柔軟的草地，吹拂過(guò)腳下努力化為的柔軟的草地。青草的清香與生命之花的香甜伴隨著(zhù)風(fēng)吹拂過(guò)我……自由的'聲音鉆進(jìn)我的耳中，輕松的旋律放緩我的疲憊。
我的世界，讓我著(zhù)迷的世界……伴隨我成長(cháng)的內心，也會(huì )與音樂(lè )一起變換我精彩的世界。
這里有屬于我的世界作文6
清晨的陽(yáng)光從朦朧的窗紗滲了進(jìn)來(lái)，把斑駁的花紋印在一冊?xún)詴?shū)籍上。書(shū)房慢慢變得亮亮堂堂——這里有屬于我的世界——書(shū)海。
早上讀書(shū)可以叫做背書(shū)，將書(shū)本鋪在窗臺上，迎著(zhù)晨光，讀著(zhù)一串串花朵般的單詞，或是“之乎者也”的文言文，告訴自己，新的一天開(kāi)始了。
做完部分習題時(shí)，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，慢慢的看，放松一下心情。
讀著(zhù)《狼圖騰》，我仿佛也變成了一匹草原狼，在騰格里的注視下馳騁。我可以在厚厚的牧草上奔跑；在狼王的帶領(lǐng)下圍攻黃羊群，在草地上大快朵頤，咀嚼黃羊糯滑爽口的內臟。然后在天鵝湖畔懶洋洋的曬太陽(yáng)。
中午的陽(yáng)光是最溫暖的，從樹(shù)梢間投下來(lái)的光斑，在白瓷面上歡快的跳躍。
而我則在一個(gè)個(gè)異時(shí)空中飛躍。在這里，我可以和福爾摩斯一起尋找兇手留下的蛛絲馬跡；可以和徐先生一起尋找秘密背后的秘密，刺破陰謀中的陰謀；可以和柯南一起踏著(zhù)滑板躲避兇手憤怒的子彈，替他說(shuō)出那句再經(jīng)典不過(guò)的，“真相永遠只有一個(gè)！”
夜晚，萬(wàn)籟俱靜。
我靠在床頭，在床頭燈的溫柔光暈下翻看《這樣做女孩最聰明》。這是一本很精致的書(shū)——粉白的封面，銀白的薔薇花紋，恰到好處的'小楷仿佛發(fā)射著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光。溫暖、柔和。
她就像位優(yōu)雅的大姐姐，微微一笑便是傾國傾城。她用一個(gè)個(gè)的小例子教給我道理，指給我一條正確的道路。讓我變得更自信、更堅強。
又是陽(yáng)光的一天，溫暖的陽(yáng)光柔和了書(shū)房里的空氣，也鮮活了書(shū)中那些或是新鮮或是古老的故事。一切都是那么有活力。像陽(yáng)光一樣。
暖暖的書(shū)房，悠悠的書(shū)�！@里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文7
這個(gè)世界，它沒(méi)有《桃花源記》中的“良田美池桑竹之屬”；也沒(méi)有“苔痕上階綠，草色入簾青”的高雅；更沒(méi)有“隱天蔽日”“不見(jiàn)曦月”的清幽。但它卻屬于我的世界。
這里，這個(gè)世界，有月光。月色是我的世界，它有時(shí)光變遷的痕跡，它是這世界上最空明優(yōu)美的景物，它照耀著(zhù)我，洗滌著(zhù)我的`疲累，掃盡心中的千萬(wàn)思緒。
“庭下如積水空明”是兩人賞月，月光之影獨照；“莫使金樽空對月”是李白對月仰嘆。古人對月尚有如此情懷，我不敢說(shuō)我可以比擬他們，但面對皎潔的月色，我一定會(huì )手擁一本書(shū)，靜靜觀(guān)賞。
書(shū)，是什么書(shū)并不重要，但心一定要放空靈。半桌明月半桌書(shū)，對月品書(shū)不亦樂(lè )乎，月與書(shū)缺一不可，就這么靜靜沉浸在屬于我的世界內，觀(guān)賞者古今名人的佳作，思緒仿佛回到了作者的從前。
每個(gè)人都會(huì )有仰頭看月得一剎，在品書(shū)時(shí)，我仿佛看到了作者在仰頭看月，明月記錄下了他們的悲歡離合，他們的種種像電影一般在我的世界中略過(guò)，卻并不突兀，是啊，今時(shí)人看今時(shí)月，今時(shí)月照前世人，莫非就是這種感受。
在半夜一人獨自回家的時(shí)候，仰頭看月，是我在與我的世界共享這份孤寂；在作業(yè)完成的時(shí)候，仰頭看月，是我在與我的世界宣泄那份疲憊。讀過(guò)千萬(wàn)本書(shū)，每望向明月，就好像浮現出了明月映在水中，花香遍地，而我拘一壺月光，月光不照映在水中，而照映在了心中，是多么令人享受回味的過(guò)程！
明月記錄下了許多，不管是烽煙戰場(chǎng)，離別血染；還是瑯琊幔帳，錦繡山河，都是月色下的世界，時(shí)光下的小舟，我在月色與書(shū)的包圍中，享挽這份歲月之美，談月之情，得之心而與之書(shū)也。
這里，是屬于我的世界，一桌、一椅、一書(shū)、一明月而已。
這里有屬于我的世界作文8
讀書(shū)學(xué)習，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì )實(shí)踐…這里，一定會(huì )有屬于我們自己理想和美好的世界。
那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛(ài)心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說(shuō)不能向父母要錢(qián)，要靠自己賺錢(qián)，我去過(guò)那個(gè)孤兒院，還給那里的小朋友取過(guò)外號呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮現在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著(zhù)“小姐姐，你今天是來(lái)看我們的嗎？”突然，我看到有一個(gè)老婆婆在賣(mài)那些艷麗的花兒�？梢粋�(gè)人都沒(méi)有買(mǎi)的。我又想起孤兒院那些沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的小家伙來(lái)。想到老師在課堂上布置的“獻愛(ài)心”的活動(dòng)。 我就想到一個(gè)好主意，我立即跑向那個(gè)老婆婆問(wèn)她：“您好！老婆婆我可以幫您賣(mài)這些花，只是你可以給我點(diǎn)錢(qián)當作小費嗎？”
“孩子，你為什么要錢(qián)啊你有錢(qián)可以向父母要��！”
“因為老師布置了一項作業(yè)就是‘捐愛(ài)心’活動(dòng)，老師還叫我們不用父母的錢(qián)，要靠自己去賺錢(qián)��！去體驗父母的辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現在那些人不買(mǎi)這樣花怎么辦！”
“我有個(gè)主意，我個(gè)可以吆喝��！”
“對哦！”這樣我遍開(kāi)始吆喝起來(lái)“賣(mài)花了，賣(mài)花了，送老婆，送戀人�！甭�，許多人走了過(guò)來(lái)，手中都拿著(zhù)一朵花，終于，在吆喝完中賣(mài)完了這些花，那個(gè)老婆婆向我走來(lái)說(shuō)：給你的小費。我說(shuō)：老婆婆不需要那么多��！老婆婆說(shuō)：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢(qián)你一定要收下說(shuō)著(zhù)，老婆婆飛快的'跑開(kāi)了。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個(gè)世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開(kāi)拓你的思路，而這個(gè)屬于我們的世界五彩斑瀾嗎？”
這里有屬于我的世界作文9
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”這時(shí)尚動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我耳畔響起，不自覺(jué)的搖頭晃腦，在我的音樂(lè )世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的音樂(lè )走廊上，遠遠的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛(ài)河》，我駐足細聽(tīng)，曲聲悠揚，時(shí)而高亢，時(shí)而低婉，仿佛一葉扁舟，載著(zhù)我在那圣潔的愛(ài)河中盡情徜徉。
走到教室門(mén)口，老師深情的結束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱(chēng)贊。老師也毫不謙虛，說(shuō)：“也不看看你老師是誰(shuí)，總有一天你的水平也會(huì )超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂(lè )之旅充滿(mǎn)力量�！跋染毩曢L(cháng)音，然后再來(lái)練曲子�！崩蠋熣f(shuō)。
組裝樂(lè )器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂(lè )手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調聲中，我似乎看見(jiàn)了黑夜中樹(shù)木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音�！癛e……”，我仿佛又看見(jiàn)山谷上，鮮紅的太陽(yáng)露出它光輝的一角�！癓a……”，萬(wàn)物復蘇，一片花紅柳綠，生機盎然的景象呈現在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說(shuō)：“不錯！我看到你所想象的.東西了�！蔽視�(huì )心一笑，繼續練習。
當我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲！多么偉大的一位音樂(lè )家！多么明快的節奏！五線(xiàn)譜上，音符歡快地跳躍著(zhù)，如同踏上音樂(lè )階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂(lè )。
學(xué)校里，放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂(lè )世界的主人，品味這多姿彩，充滿(mǎn)活力的生活，演繹我們精彩的人生樂(lè )章！
這里有屬于我的世界作文10
美麗的潦河江畔，有一個(gè)多姿多彩的小區——錦繡江南。這里綠樹(shù)成蔭，高樓林立。走進(jìn)這里，你會(huì )感覺(jué)自己來(lái)到了一個(gè)美麗的大公園，寬闊的籃球場(chǎng)，清澈見(jiàn)底的游泳池，充滿(mǎn)樂(lè )趣的兒童樂(lè )園，溫馨的羽毛球館……
我的家就在這里，這里有屬于我的世界！
每當我情緒低落的時(shí)候，我會(huì )在小區里漫步。隨意地找片草地躺下，讓溫暖的.陽(yáng)光照在身上，聞著(zhù)身邊那花兒散發(fā)的淡淡清香，聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，望著(zhù)蝶兒們在花叢中盡情的嬉戲，心中的陰霾總會(huì )一掃而光，心情豁然開(kāi)朗。
放學(xué)回家后，我總是要到樂(lè )園里面去玩一會(huì )兒，在學(xué)校里一天的緊張，也總是會(huì )隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和摸爬滾打拋到九霄云外。開(kāi)心快樂(lè )的日子總是那么多，讓我覺(jué)得生活是多么的幸福��！
傍晚，我捎上一本好書(shū)來(lái)到小區的涼亭。微風(fēng)吹拂臉頰，緋紅的夕暉灑下，我徜徉在書(shū)的世界中。
快要考試了，學(xué)習壓力也大了，每當我想要放棄的時(shí)候，我會(huì )跳進(jìn)那清澈見(jiàn)底的泳池中。深深地吸口氣，潛入水底，感覺(jué)無(wú)法呼吸了，才鉆出水面盡情地吸氣，感覺(jué)淋漓痛快，渾身輕松。這樣周而復始，然后告訴自己：我一定行的，一定要堅持，一定要努力，我是最棒的！
吃過(guò)晚餐，我們一家人來(lái)到已經(jīng)漸漸靜謐的小區里散步，我和弟弟總是不忘帶上我們的裝備——溜冰鞋，我們在前面你追我趕，爸爸媽媽在后面牽手漫步，時(shí)而叮囑我們要小心，時(shí)而提醒我們別影響別人休息。這是我最溫馨幸福的時(shí)光。
在這里，我可以盡情玩耍，在這里，我體會(huì )溫馨。這里的春夏秋冬讓我懂得了感受身邊的美好，這里的生活豐富多彩。這就是錦繡江南——一個(gè)屬于我的世界。
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