憶夢(mèng)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的憶夢(mèng)的作文，希望能夠幫助到大家。
憶夢(mèng)的作文1
青春，怎能少了朋友。我的朋友，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是豬朋狗友。
首先，給大家介紹介紹我的“豬朋友”。
說(shuō)到我的這個(gè)豬朋友，讓我實(shí)在為難。
——我實(shí)在找不著(zhù)適合的詞來(lái)形容她，只得借他人之言——pig！
“pig”是我的豬朋友的外號（我想，也算得上是她的乳名吧）。自七年級某位才華橫溢之大才子贈她美名曰“pig”之后，“pig”便成了她的囊中之物，發(fā)展成了她的專(zhuān)有名詞（盡管她沒(méi)有申請專(zhuān)利）。
瞧，她讓我為難了吧，介紹她時(shí)，我總不能對別人說(shuō)：我認識一頭豬！
再說(shuō)，說(shuō)她是“豬”，別人總會(huì )問(wèn)道：“這是啥豬？這不是好端端的人嗎？你這話(huà)說(shuō)得太武斷了，從豬進(jìn)化為人，也算個(gè)人��；盡管豬模豬樣，好歹也是用兩只腳走路�！�
可是，說(shuō)她不是“豬”，在她身上又不能尋覓出人的跡象。打個(gè)比方，她每天要睡足十個(gè)小時(shí)（這是個(gè)中學(xué)生該做的事嗎？好好學(xué)習，天天向上的學(xué)習精神哪兒去了？）；她“餓”時(shí)，會(huì )饑不擇食，什么漫畫(huà)書(shū)、笑話(huà)書(shū)、言情小說(shuō)不在話(huà)下，更不用說(shuō)什么肥皂劇了。
更要命的是，她有著(zhù)豬那般魔鬼身材，時(shí)不時(shí)扭動(dòng)，令人不得不發(fā)揮想象力，把她與那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的動(dòng)物混為一談。
說(shuō)完我的豬朋友，也該我的狗朋友出場(chǎng)了。
也許是因為大家都是動(dòng)物，有著(zhù)血緣關(guān)系的緣故吧。我發(fā)現，我那豬朋友愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病在我的狗朋友身上得到了發(fā)揚。
六年級時(shí)，我與我的狗朋友是同桌（也許是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我對狗有了特別的認識）。
對于她愛(ài)睡覺(jué)的習慣，我也習以為常，且慢慢發(fā)展成我的習慣。
每當上第三節課時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)把我的右手伸給她，當她的免費枕頭（我可不想得狂犬癥）。
狗睡覺(jué)時(shí)喜歡流口水——這是我的'狗朋友在睡覺(jué)時(shí)給我的啟發(fā)�？赡苁撬龎�(mèng)到了骨頭，這是我當時(shí)的想法——也是我擔心得“狂犬癥”的原因之一。
我一直不明白，狗怎么和豬一樣貪睡呢。直到有一天，她告訴我，她凌晨四點(diǎn)才睡時(shí)，我心中的迷團解開(kāi)了。
原來(lái)還是頭顧家的狗��！我敬佩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
怎么樣，聽(tīng)完我的介紹，你是否發(fā)現，我的朋友是名副其實(shí)的“豬朋狗友”？
憶夢(mèng)的作文2
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，我在學(xué)校里已度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。從幼稚到幼稚，從懵懂無(wú)知到風(fēng)華正茂，我們的每一步生長(cháng)都離不開(kāi)您——老師的關(guān)懷。
漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上，彎曲的跑道勾起我如夢(mèng)的回憶。一年一度的運動(dòng)會(huì )上有著(zhù)我們?yōu)t灑的影子，彎曲的跑道上撒下了我們汗水的印跡，陽(yáng)光下閃爍著(zhù)我們躍動(dòng)而孜孜不倦的身姿，記分冊上記著(zhù)我們勝利的喜悅。團結——是老師給我們撒在心底的種子。賽場(chǎng)上，我們奮力拼博，留下的是永恒的汗水和永久的喜悅。
站在教室的窗外，當年的朗朗書(shū)聲，依然回旋在耳邊，那一張張認真、求知若渴的臉似乎還在眼前。那時(shí)的我們是多么的專(zhuān)注，多么的認真呀！走上講臺，用手撫摸著(zhù)黑板，老師用那雙有力的手，在這兒留下了多少個(gè)粉筆字，在這兒撒下了多少汗水，付出了多少心血，給予了多少關(guān)愛(ài)......還記得，老是站在講臺上的精彩講解�？芍�，老師為這堂課花了多少時(shí)間準備？不能忘，老師為我們所付出的一切。依稀記得三年前老師的生日，同學(xué)們開(kāi)始自身制作禮物。當老師走上講臺，一份份禮物紛至沓來(lái)，很快，堆成了一座小山，那一份份稚氣的禮物里，包括著(zhù)我們對老師真切的祝福和無(wú)盡的愛(ài)意。老師！您為我們付出了太多太多，而我們，能回報給您的卻太少太少......
走廊上，曾經(jīng)淘氣的身影、嬉戲的身姿飛快地從腦海中略過(guò)。不論是男生和女生，都留下了如同水晶般絢爛的友誼。怎能忘記，那上學(xué)放學(xué)時(shí)一起走過(guò)的'路途，那是回憶中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。依然記得，學(xué)校里那一起搭肩的身影，那是我們友誼的見(jiàn)證。友誼，如花一般綻放在我們的心間！
青春如夢(mèng)，歲月如歌！現在，我們已經(jīng)長(cháng)大，可是我卻要離去。我們要走了，帶走的是曾在這度過(guò)的歡樂(lè )記憶，留下的，是無(wú)盡的思念與濃濃的愛(ài)意......
憶夢(mèng)的作文3
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，我在校園里已度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。從幼稚到成熟，從懵懂無(wú)知到風(fēng)華正茂，我們的每一步成長(cháng)都離不開(kāi)您——老師的關(guān)懷。
漫步在校園的操場(chǎng)上，彎曲的跑道勾起我如夢(mèng)的回憶。一年一度的運動(dòng)會(huì )上有著(zhù)我們?yōu)t灑的影子，彎曲的跑道上撒下了我們汗水的印跡，陽(yáng)光下閃爍著(zhù)我們躍動(dòng)而不知疲倦的身姿，記分冊上記著(zhù)我們勝利的喜悅。團結——是老師給我們撒在心底的種子。賽場(chǎng)上，我們奮力拼博，留下的是永恒的汗水和永久的喜悅。
站在教室的`窗外，當年的朗朗書(shū)聲，依然回旋在耳邊，那一張張認真、求知若渴的臉似乎還在眼前。那時(shí)的我們是多么的專(zhuān)注，多么的認真呀！走上講臺，用手撫摸著(zhù)黑板，老師用那雙有力的手，在這兒留下了多少個(gè)粉筆字，在這兒撒下了多少汗水，付出了多少心血，給予了多少關(guān)愛(ài)......還記得，老是站在講臺上的精彩講解�？芍�，老師為這堂課花了多少時(shí)間準備？不能忘，老師為我們所付出的一切。依稀記得三年前老師的生日，同學(xué)們開(kāi)始自己制作禮物。當老師走上講臺，一份份禮物紛至沓來(lái)，很快，堆成了一座小山，那一份份稚氣的禮物里，包含著(zhù)我們對老師真切的祝福和無(wú)盡的愛(ài)意。老師！您為我們付出了太多太多，而我們，能回報給您的卻太少太少......
走廊上，曾經(jīng)淘氣的身影、嬉戲的身姿飛快地從腦海中略過(guò)。不管是男生和女生，都留下了如同水晶般燦爛的友誼。怎能忘記，那上學(xué)放學(xué)時(shí)一起走過(guò)的路途，那是回憶中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。依然記得，校園里那一起搭肩的身影，那是我們友誼的見(jiàn)證。友誼，如花一般綻放在我們的心間！
青春如夢(mèng)，歲月如歌！現在，我們已經(jīng)長(cháng)大，可是我卻要離去。我們要走了，帶走的是曾在這度過(guò)的歡樂(lè )記憶，留下的，是無(wú)盡的思念與濃濃的愛(ài)意......
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