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我的小伙伴作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的小伙伴作文，歡迎閱讀與收藏。
我的小伙伴作文1
我好不容易在“陽(yáng)光飛揚的”英語(yǔ)班熬過(guò)了四年的學(xué)習時(shí)光，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了。原以為從此以后，星期六上午將會(huì )成為一片閑暇時(shí)光，不想僅過(guò)了一個(gè)空閑星期六上午，便被老媽送進(jìn)了“新概念英語(yǔ)學(xué)�！�。唯一值得慶賀的是我在這所學(xué)校里，找到了一個(gè)新伙伴。
我的這個(gè)新朋友名字叫楊晉爽。人如其名，他做事一向很爽快，如問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他回答得很爽快，向他借一樣東西，他答應得也很爽快，這位說(shuō)話(huà)做事如此爽快、沒(méi)有一點(diǎn)拖拖拉拉的同學(xué)，正好符合我的性格，于是，我和他交上了朋友。
他除了為人做事很爽快以外，還跟我有許許多多的共同愛(ài)好。比如說(shuō)，我們倆都是圖書(shū)愛(ài)好者。有一次，他冒著(zhù)危險，帶來(lái)了一本十分有趣的書(shū)——《鄭和下西洋》的第二卷，這可是一本我在書(shū)店找不到的好書(shū)呀！他說(shuō)，他很喜歡看這些書(shū)，家里還有幾本呢！他和我一樣都是書(shū)迷，豈不是“書(shū)友”也。而且，我們倆都有同一個(gè)愛(ài)好——酷好變形金剛。有一天，我們班上的張老師正在講著(zhù)令我暈頭轉向的語(yǔ)法知識，這時(shí)，坐在我旁邊的楊晉爽忽然用手肘捅了我一下，示意我向課桌內看，只見(jiàn)一個(gè)帥氣十足的“野狼號”正靜臥在里面。他真是一個(gè)正經(jīng)的變形金剛愛(ài)好者，竟敢在上課時(shí)炫耀，下次我的訓訓他了。
他不僅和我有著(zhù)很多共同的愛(ài)好，而且，還是我的“知心”朋友。上一節課，張老師正在一本正經(jīng)地講著(zhù)記憶單詞的巧妙方法，為了方便我們記住這個(gè)比較難的單詞，老師突然說(shuō)出了一句十二分可笑的'笑話(huà)，結果把我們笑得前俯后仰，導致我沒(méi)來(lái)得及把那一個(gè)方便的記憶法抄在書(shū)上，而張老師已經(jīng)把那句話(huà)擦得一干二凈。怎么辦？我十分著(zhù)急，如果我沒(méi)有記住這個(gè)方法，下次聽(tīng)寫(xiě)麻煩可就大了嘍！楊晉爽不愧為我的知心朋友，當即把他的本子遞給了我，我趕緊把剛才未聽(tīng)清楚地那最后一個(gè)單詞抄在了書(shū)上。
雖說(shuō)楊晉爽是我的知心朋友。但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！彼灿腥秉c(diǎn)，而他這個(gè)缺點(diǎn)真是個(gè)要命的缺點(diǎn)——英語(yǔ)弱！上一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )突擊聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)11——26課的部分單詞，最后，張老師從中挑選出了4個(gè)寫(xiě)得很差的同學(xué)，他不幸名列其中，看來(lái)以后，我要幫一幫他補習單詞了。
楊晉爽雖然有缺點(diǎn)，但他畢竟是我的知心朋友��！魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人生得一知己足矣！”我應當珍惜他這個(gè)朋友��！
我的小伙伴作文2
他！是一個(gè)活潑的小男孩，他長(cháng)著(zhù)一頭黑發(fā)，晶亮的眼睛閃著(zhù)耀眼的光芒。顯得容光煥發(fā)。潔白的臉龐露出從容的態(tài)度和大方的氣派。這就是我的朋友，他的名字叫小剛，他是一個(gè)誠實(shí)的孩子，更是我最要好的朋友。下面，我就介紹給大家認識吧！
有一次，我們上體育課，老師讓我們打羽毛球，我們正在興高采烈地打羽毛球。小剛十分用力，“嗖”的'一聲，羽毛球被小剛打出了學(xué)校的范圍之外。我們十分擔心，因為這樣我們無(wú)法向老師交代。我們馬上奔出學(xué)校去尋找羽毛球。我們分頭去找，找了許久，都沒(méi)有找到，我們急的像熱鍋上的螞蟻。我們這兒找找，那兒尋尋，可連球的影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。只好垂頭喪氣的回到操場(chǎng)，咋辦呢？我們心里像墜著(zhù)塊石頭一樣，沉甸甸的�！敖磺�！”體育老師喊道�！�14、15……咦？怎么少了一只球？誰(shuí)還沒(méi)交？”沒(méi)有人回答，老師又一次嚷道，可隊伍里還是沒(méi)有人回答。老師讓已交球的同學(xué)找人證明一下。我們倆相互點(diǎn)了一下頭。便混過(guò)去了。
第二天，我經(jīng)過(guò)教導處的時(shí)候，我看見(jiàn)了熟悉的身影。仔細一看，哦，原來(lái)是小剛。他在這兒干什么呢？只見(jiàn)他低下了紅得像蘋(píng)果一樣的頭。他說(shuō)：“對不起，老師，是我錯了，昨天是我弄不見(jiàn)了那個(gè)羽毛球的�！闭f(shuō)完，他從書(shū)包里拿出一個(gè)新的羽毛球。老師緊皺的眉頭松弛了下來(lái)，說(shuō)：“不要緊，知錯能改，這就是好孩子�！毙偝鰜�(lái)了，我問(wèn)：“你為什么要這樣做，昨天不是混過(guò)去了嗎？你為什么還要把新的羽毛球帶回學(xué)校？”他回答得十分詳細，至今我也清清楚楚地記得，他說(shuō)：“因為這是少先隊員必需擁有的一種美德，昨晚我回到家里，心里還惦記著(zhù)這一件事，我一想到這件事心里就忐忑不安，我想如果沒(méi)有了這個(gè)羽毛球別人該怎樣上課呢？我做作業(yè)一直做到九點(diǎn)多鐘，我心里終于忍耐不住了，我用零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)新的羽毛球，看著(zhù)這個(gè)新的羽毛球我的心也平靜了下來(lái)，心安理得了�！�
我有這樣的一個(gè)好朋友，我感到無(wú)比的自豪。難道我這個(gè)朋友的高尚品質(zhì)不值得我們學(xué)習，不是我們學(xué)習的好榜樣嗎？
我的小伙伴作文3
玩耍是每個(gè)孩子的天性，這樣也就會(huì )少不了有一些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的腦海的記憶當中給我印象最深一個(gè)的至今還是我的摯友。
他是一位地道的農村孩子。中等個(gè)子，眼睛不太大但卻有一種霸氣。兩道濃黑的劍眉，給人一種畏懼而羨慕的感覺(jué)。
我們兩家里的很近也許是因為這個(gè)原因吧。我們之間有種默契。他與我同齡，按月份他比我大，但論輩分他還的喊我‘叔’。當時(shí)我們就是一對形影不離的好朋友，無(wú)論干什么都在一起，有時(shí)候也斷不了鬧個(gè)矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我們不久就又會(huì )和好。
隨著(zhù)時(shí)光的消逝年齡的增長(cháng)，我們被送入了當時(shí)幼稚，貪玩思想中的'監獄——學(xué)校。既然在不樂(lè )意也無(wú)能為力呀。畢竟是一道必要經(jīng)過(guò)的人生程序。
上小學(xué)的時(shí)候我們的友情不但沒(méi)有淡化反而更加親密。冬天無(wú)論多冷他都去喊我，因為我愛(ài)睡懶覺(jué)。以后的日子依舊這樣。
我們最喜歡夏天。每當那時(shí)候我們放學(xué)后就可以到我們村莊的西邊河里去游泳，每逢星期天我還與他1起去放羊說(shuō)是放羊不如說(shuō)是放縱我們自己。我們到了草地之后把羊1撒，我們就去地里挖紅薯，還有玉米。弄到以后他還會(huì )燒紅薯，我們當時(shí)誰(shuí)比誰(shuí)弄的臟。
有時(shí)想吃的急切把嘴都給燙起泡了，然后就抓螞蚱，蟋蟀來(lái)玩，當近黃昏時(shí)分我們就該回家了。不管羊吃飽了沒(méi)有，反正我們已經(jīng)差不多飽了。當時(shí)還喜歡下雨的天氣，現在讓我說(shuō)出口還有點(diǎn)害羞。
但畢竟是童年的幼稚，就是去地里偷東西，每到雨下到極大時(shí)我們幾個(gè)就光著(zhù)腳挽起褲腿就出發(fā)了，偷甜瓜，去林場(chǎng)偷水果之類(lèi)的，我最難忘的是被捉之后，主人非讓我們把偷的未成熟的果實(shí)吃掉。真的難以下咽呀。
思想的成熟，年齡的增長(cháng)。我們步入中學(xué)，但是不久他就輟學(xué)了，以后就我一個(gè)人了。每天我都走在那熟悉的鄉道上，日復一日我們成了兩條路上的人了。但是唯一沒(méi)有改變的是我們的友情。
我深信培養出有感情基礎的兩個(gè)人是永遠可以走到一塊兒的，而如今我已經(jīng)進(jìn)入了更高1等學(xué)校，但我們倆在1起的時(shí)候仍然有共同語(yǔ)言，仍然親密無(wú)間。
現在雖然我們各在異鄉，但是我們的心靈卻是永遠在一起的。我堅信無(wú)論何時(shí)何地我們的感情依舊。
我的小伙伴作文4
湛藍的天空中掛著(zhù)一輪紅日，一家充滿(mǎn)童趣的玩具屋里有一位女生送給了她的好朋友一只可愛(ài)的布娃娃，兩個(gè)人歡樂(lè )的笑聲洋溢著(zhù)這家玩具屋這位女生就是我的小伙伴張熔嵐。她扎著(zhù)那馬尾辮，一對彎月眉下長(cháng)著(zhù)一對黑葡萄似的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能言善辯的櫻桃小嘴，湊成了活潑可愛(ài)的熔嵐。在和她一起學(xué)習、玩耍之中，我發(fā)現她很活躍，而且還是說(shuō)話(huà)能手。
那是一個(gè)星期天，我去熔嵐家玩。在她家玩了一會(huì )兒，熔嵐就帶我去她家隔壁的那家玩具屋。玩具屋上面的風(fēng)鈴叮鈴叮鈴的奏起悅耳的音樂(lè )。我和熔嵐都覺(jué)得墻角邊那個(gè)布娃娃很可愛(ài)。在陽(yáng)光的照耀下，她的頭發(fā)顯得金光閃閃。熔嵐就問(wèn)老板娘∶阿姨這個(gè)布娃娃多少錢(qián)啊?那老板娘說(shuō)道：原來(lái)是熔嵐呀！這個(gè)布娃娃賣(mài)給別人二十元，買(mǎi)給你就十八元吧！熔嵐摸了摸口袋：只有十五元。我看了看她，說(shuō)道：算了，我們走吧！這個(gè)布娃娃太貴了！熔嵐笑了笑，悄悄地對我說(shuō)∶我自有法子！熔嵐說(shuō)道：阿姨，你和我們家怎么多年鄰居了，怎么才便宜三元，在別的地方一個(gè)才賣(mài)十五元呢！那個(gè)阿姨苦笑道：現在貨物都漲價(jià)了，這個(gè)布娃娃拿貨還要幾十塊呢！熔嵐裝作很可憐的樣子：我們走吧！去別的'玩具屋瞧瞧吧！那里一定有比這個(gè)再便宜再可愛(ài)的娃娃！熔嵐假裝要走的樣子。那阿姨連忙說(shuō)道：好了好了，小家伙，賣(mài)給你！謝謝你，漂亮的阿姨！你這孩子，嘴真甜！此時(shí)，我佩服地對熔嵐豎起大拇指。
熔嵐不僅能言善辯，她還是一個(gè)火氣十足的暴力女（小心！千萬(wàn)不要被她聽(tīng)到，不然我也不知道會(huì )被揍成那樣）。班上的男生很喜歡早讀和午休時(shí)起哄，但熔嵐卻一樣能管住那群男生，想看看她怎么管嗎?全都給我安靜！熔嵐用高達幾十分貝的聲音在講臺說(shuō)道。幾個(gè)不服氣的男生站起來(lái)說(shuō)道∶你有什么權利管我們？熔嵐說(shuō)道：老師不在，我就是你們的小老師，完全有資格管你們！想想你們的父母，辛辛苦苦地把你們養大，就是要看到你們在學(xué)校搗亂嗎？想想你們的老師，不管酷熱還是嚴寒都來(lái)教你們知識，你們認為這樣對得起老師嗎男生都被訓斥的臉紅了，不敢說(shuō)話(huà)！
你看，這就是能言善辯又有點(diǎn)潑辣的熔嵐，你喜歡她嗎?
我的小伙伴作文5
我有一個(gè)好朋友，她叫梁曉明。她大大的眼睛，扎著(zhù)一條馬尾辮，在靜靜的課堂上，她總是第一個(gè)站起來(lái)，用最清脆響亮的聲音回答老師的問(wèn)題，在我們的眼里，她就是個(gè)非常大膽的人，但是有的時(shí)候嘛，她膽小得連她自己都不敢相信。
記得那一天，我和她相約到塔山，一起挑戰傳聞很可怕的鬼屋。剛到鬼屋門(mén)口時(shí)，梁曉明昂起頭，拍拍胸脯，說(shuō)：“鬼屋有什么好怕的？我保證能順利過(guò)關(guān)！”。我把事先買(mǎi)好的門(mén)票給她后，她便一把拉過(guò)我的.手，豪氣地邁向鬼屋�？梢贿M(jìn)門(mén)就有兩只“鬼先生”在向我們90度鞠躬：“歡迎”。紅色的光波不停地掃射著(zhù)鬼屋，那些鬼青面獠牙，可怕極了。這時(shí)， “啊——”走在我后面的梁曉明忽然尖叫了一聲，但還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就已經(jīng)弓著(zhù)腰往回跑�！澳闩苁裁囱�？你不是說(shuō)沒(méi)什么可怕的？”我也跟著(zhù)跑出去�！拔�......我......我害怕！”她結結巴巴地說(shuō)，“這鬼屋太恐怖了！”她這時(shí)像只受了驚嚇的小白兔一樣，帶著(zhù)哭腔，之前向我保證絕不害怕的氣勢瞬間碎了一地�！澳阏f(shuō)這下可怎么辦呀？”她又向我投來(lái)求助的眼神。我說(shuō)：“票都已經(jīng)買(mǎi)了，咱不能放棄呀！那我拉著(zhù)你的手，咱倆一起沖過(guò)去，好嗎？”“好吧......”她雖然有點(diǎn)猶豫，但還是答應了。這次我們小心翼翼地走向第一關(guān)，梁曉明則緊跟在我后面，時(shí)不時(shí)探出腦袋來(lái)看一看，正當我打算正式接受“鬼先生”們的歡迎時(shí)，曉明突然說(shuō)：“不行不行！我還是好怕��！”她一邊說(shuō)一邊緊緊地握住我的手，像怕我飛了似的。無(wú)奈之下，我對她進(jìn)行了十多分鐘的安撫。最后，我們終于決定一口氣沖過(guò)去。為了避免后患，所以我拉著(zhù)她閉著(zhù)眼飛快地沖了第一關(guān)，但還是免不了她那高分貝的尖叫聲。不過(guò)總算是過(guò)了第一關(guān)了，真是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦��！緊接著(zhù)，我一刻都沒(méi)有猶豫就繼續拉著(zhù)她沖進(jìn)去，只見(jiàn)她一直拍打我拉著(zhù)她的那只手：“慢點(diǎn)跑！慢點(diǎn)！啊——啊——”一路上都伴隨著(zhù)此起彼伏的尖叫聲。但是你以為就這樣完了嗎？不，這你可大錯特錯了，并且連我也沒(méi)想到，在我拉著(zhù)她沖關(guān)鬼屋時(shí)，路程還沒(méi)到一半，她就已經(jīng)掙脫我的手往回跑了。而等我沖出了出口時(shí)，她卻還在入口愣著(zhù)。見(jiàn)我出來(lái)，她趕忙跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你終于出來(lái)了！剛才嚇死我了！”她不斷地拍打胸口，喘著(zhù)粗氣，眼珠瞪得大大的，連忙拉著(zhù)我的手跑出鬼屋：“這太恐怖了，咱們快走吧！”......
唉，她真是太膽小了。
我的小伙伴作文6
我們班有這樣一個(gè)女孩：她活潑開(kāi)朗，腦子靈活,學(xué)習在班上乃至年級也算是數一數二的。她一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，說(shuō)起話(huà)來(lái)也十分的幽默,她就是我們班鼎鼎大名的——董若容。
媽媽總是一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“要多向人家董若容好好學(xué)學(xué)，看看人家學(xué)習態(tài)度是多么的謙虛,成績(jì)多么的沉穩。哪像你，考試總是粗心大意,成績(jì)也總起伏不定�！薄笆茄�！董若容就是這樣一個(gè)‘勝不驕’的同學(xué)，難怪她一直穩坐年級前十的寶座上�！蔽乙槐菊�(jīng)笑著(zhù)對媽媽說(shuō)。
小伙伴董若榮不僅學(xué)習好，還是一個(gè)會(huì )玩的小機靈呢。讓我來(lái)為大家講一件真實(shí)的事吧。
叮叮叮！下課了，同學(xué)們都陸陸續續的走出教室。我剛準備出去，就被董若容挽著(zhù)胳膊，她對我說(shuō)：“一起出去玩吧！”我高興的同意了。
不一會(huì )，她就找來(lái)了許多人，我們一起向操場(chǎng)奔去。不知誰(shuí)的提議，讓我們來(lái)玩“老鷹抓小雞”的`游戲，我們都十分的贊成，異口同聲得答應了。第一輪，董若容一馬當先，她要當“老鷹”，我看了看董若容，她笑嘻嘻的好像很得意的樣子。游戲開(kāi)始了，一群“小雞”緊緊的躲在“雞媽媽”楊怡可的身后，而“老鷹”董若榮也虎視眈眈的看著(zhù)我們這群小雞。她在找準時(shí)機捉“小雞”,勇敢的雞媽媽保護著(zhù)我們這群“小雞”同“老鷹”周旋了一圈，這時(shí) “老鷹”嗖的一下扭轉身子反撲過(guò)來(lái)，她像只饑餓的猛獸。這一舉動(dòng)，可是把我們嚇壞了，大家都不知所措離開(kāi)了“雞媽媽”抱著(zhù)頭到處逃竄。誰(shuí)知，這次她一只小雞都沒(méi)捉，只是沖著(zhù)我們做鬼臉�？粗�(zhù)她這個(gè)表情，我們又回到了雞媽媽的身后�！袄销棥币苍俅斡蟻�(lái)，她東走走，西瞅瞅，就是不出擊，在大家沒(méi)有防范松懈的時(shí)候，她又向我們猛撲過(guò)來(lái)，我們以為和上一次一樣，她不會(huì )抓“小雞”只是恐嚇我們而已，所以我們都沒(méi)跑�？蛇@次我們打錯算盤(pán)了，“老鷹”犀利的眼睛一直盯著(zhù)最后面一只“小雞”的我，以迅雷不及掩耳的速度一下子把我捉住了。轉眼間，其她的幾只“小雞”也成了她的“獵物”。上課鈴響，游戲結束，我們的笑聲、叫聲在校園上空久久回蕩。
董若容，我的小伙伴，你真是一個(gè)討人喜歡的小機靈鬼呀！
我的小伙伴作文7
“我怎么又成你師傅了！”劉師華風(fēng)趣地笑著(zhù)說(shuō)�！澳銋柡h！”我回應到。他又得意地一笑：“那好，你會(huì )握拍嗎？”見(jiàn)劉師華答應做我師傅了，我高興地答道：“會(huì )，直板�！薄澳悄銜�(huì )發(fā)球嗎？我先教你發(fā)球吧！”“好嘞！”我擺好姿勢，“開(kāi)始吧！”
劉師華既要發(fā)球、接球，又要跑來(lái)擺正我的姿勢，所以經(jīng)常奔忙于球臺兩側，我說(shuō)：“師傅，您這光說(shuō)不練那哪成��！開(kāi)打吧！別擺樣子了！”劉師華露出兩個(gè)大板牙：“哎喲！小子還不耐煩了哎！成，開(kāi)練！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，乒乓球從我身旁飛了過(guò)去�！斑@是上旋�！眲熑A得意地笑笑，“是旋球中最簡(jiǎn)單一種�！薄拔业膵屟�！最簡(jiǎn)單的都這么可怕！我還是跟師傅您好好練吧！”我羞愧地說(shuō)。
劉師華又開(kāi)始擺我的姿勢，笑著(zhù)說(shuō)：“好小子！對，球拍再往上傾斜九十度。左腿在前，右腿在后，發(fā)球時(shí)用力扭腰！”我擺好姿勢，握好了拍，但由于頭一次打，不免有些緊張�！芭椤币宦�，球打到了網(wǎng)上。我很是沮喪，但劉師華好像松了一口氣似的笑著(zhù)：“你這小子，不是說(shuō)傾斜九十度嗎？都歪到哪兒去了？能不打網(wǎng)上嗎？還有你這腰！必須發(fā)力，否則球軟綿綿的，達不到旋球出奇的效果，對手很輕易就接到了！”
等我練上旋球練得差不多了，劉師華讓我和他對打。沒(méi)想到，我的上旋很容易就被他抽了回來(lái)。劉師華招牌性的一笑，說(shuō)：“這球要跟我玩，沒(méi)戲！”但他看到我沮喪的樣子，詭秘地一笑：“但這球要是跟馬琳打——”他故意延長(cháng)了聲音，“準贏(yíng)！”這使我有些不能理解了，難道劉師華比馬琳還厲害？
這事離現在已隔了很長(cháng)時(shí)間了。如今，劉師華已經(jīng)移民到加拿大去了。缺少了這個(gè)小開(kāi)心果，我的生活不免有些乏味�？蔁o(wú)意間，我看到電話(huà)本上劉師華的電話(huà)時(shí)，我手一癢癢，撥通了電話(huà)：“喂——”我害怕地說(shuō)。電話(huà)那邊傳來(lái)一陣激動(dòng)的聲音：“李一驕!真的是你嗎？”“劉師華！你怎么知道是我？”“你的聲音我還能忘？乒乓球練得怎么樣了？”“把李越贏(yíng)了，十一比六�！薄安诲e呀！看來(lái)你又要過(guò)師了！”我仿佛看到了他的.笑，可我的淚卻模糊了雙眼……
后來(lái)我得知,劉師華又要啟程回加拿大了,聽(tīng)到這個(gè)消息,我心里又不免有些空落落的……朋友��！雅魯藏布可以拉開(kāi)經(jīng)緯，珠穆朗瑪可以阻隔距離，卻隔不斷我對你深深的思念。這使我更加深刻地感悟到：千金易得，益友難求！
我的小伙伴作文8
“淘氣包”鄭好 在我海洋般的寬闊的腦海中，記載著(zhù)許多令我難忘的人物。最令我難以忘懷的人就是我永遠的朋友——“淘氣包”鄭好。
他學(xué)習成績(jì)一般，長(cháng)相倒有幾分可愛(ài)。秋水般炯炯有神的眼神總是東張西望。蹦蹦跳跳的腿總是悠來(lái)逛去的。他平時(shí)不是給老師添麻煩，就是招惹大家生氣。所以，他又被我們成為“麻煩王”。
他雖淘氣，但有時(shí)也令人十分感動(dòng)。
一天早上，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校。當上課鈴聲響過(guò)之后，我們班的“淘氣包”還沒(méi)有來(lái)。老師站在講臺上，輕聲地問(wèn)著(zhù)：“明天，明天是什么日子呀？孩子們？”同學(xué)們異口同聲地答道：“中秋節！”老師又問(wèn)：“那么，中秋節要干什么呀？”我們再次齊答：“吃月餅！”“那么，就由我們班的一位同學(xué)與大家一起分享月餅吧！”老師微笑著(zhù)說(shuō)。老師的話(huà)音剛落，只見(jiàn)我們班的“淘氣包”悄悄地擠開(kāi)門(mén)，懷里抱著(zhù)大大的一個(gè)盒子，慢慢地走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，一言不發(fā)。我們看著(zhù)，總覺(jué)有點(diǎn)莫名其妙。當他緩慢地走上講臺時(shí)，他輕輕地抬起頭，當他的眼光和我們的眼光相遇時(shí)，他又把頭低了下去。
老師在旁邊和藹地說(shuō)：“沒(méi)事的.，你說(shuō)吧，孩子�！彼致痤^來(lái)，看看老師，又看看同學(xué)，終于，他
鼓起勇氣，眼含著(zhù)淚水說(shuō)：“同學(xué)們，我們我們馬上就要上中學(xué)了，我們就不會(huì )在一個(gè)班級了�？赡�，有些同學(xué)再也不會(huì )見(jiàn)面了。所以，就請同學(xué)們一起體會(huì )一下我們在一起的美妙時(shí)光吧！”
他剛說(shuō)完，所有的同學(xué)都聽(tīng)懂了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
在掌聲的伴奏中，他輕輕地用袖子擦擦了眼淚，可止不住的眼淚依舊在他的臉龐上流淌著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，他強忍淚水，把早已分好的六十二份月餅分給了每一位同學(xué)。我們都穩穩地接過(guò)月餅，嗅了嗅，好香呀！我們聞呀，聞呀，我們好像一下子又回到了大家在一起歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候
當我們沉浸在月餅甜甜的味道時(shí)，同學(xué)們早已淚眼模糊了。我想：這塊小小的月餅呀，記載了我們兒時(shí)太多太多的歡聲笑語(yǔ)，記載的是我們心手相連濃濃的友誼！好甜呀，這塊小小的月餅！好甜呀，我們純真的友誼！
我們平時(shí)討厭的“淘氣包”呀，你就是我們最好的伙伴！你就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，永遠停留在愛(ài)的海洋里
在我們的心里，你不再是“淘氣包”了，而是我們永遠的朋友，永遠忘不掉的朋友！哪怕遠隔天涯，我們也會(huì )大聲地說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰！”
我的小伙伴作文9
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我有這樣一位小伙伴，她叫王若云。她長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的黑色大眼睛，充滿(mǎn)了生氣與活力，抬起來(lái)亮閃閃，低下去靜幽幽，宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜;又似秋天的溪水那樣清澈可愛(ài)，但是那眼睛上架著(zhù)一副粉色的“二餅子”。一對又黑又彎月牙似的黛眉畫(huà)就一般，圓圓小臉上有一種特有的質(zhì)氣，紅紅的小嘴菱角分明，笑起來(lái)淡雅的、甜甜的，一頭直直的長(cháng)發(fā)輕松的垂落下來(lái)，構成了這么一個(gè)她。
她的主持能力很強。因為，每一次不管班里或者學(xué)校有什么文藝節目，老師總是讓她參加主持。有一次，我們班組織開(kāi)展暑假收獲展示會(huì )活動(dòng)，老師選了她做主持人，并給了她串詞，在開(kāi)展之前她很用心的一邊又一遍的念著(zhù)串詞，在開(kāi)展時(shí)，她主持的非常成功，朗讀感情豐富面帶微笑，使得這個(gè)暑假收獲展示會(huì )活動(dòng)的每個(gè)人都看得津津有味，對她的主持念念不忘。
她特別愛(ài)幫助同學(xué)。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午的課間十分鐘，有的同學(xué)忙著(zhù)預習功課;有的同學(xué)在一起快樂(lè )的玩�！蠹业臍g聲笑語(yǔ)灑遍校園。同班同學(xué)白潔正為一道數學(xué)題發(fā)愁呢，只見(jiàn)他托著(zhù)這下把沉思，絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，王若云面帶笑容的.輕聲問(wèn)白潔：“你怎么了?”白潔結結巴巴地說(shuō)：“我有一道數學(xué)題不會(huì )，半天也想不出來(lái)那�！�
只聽(tīng)見(jiàn)王若云關(guān)心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)給你講吧�！闭f(shuō)完，她就耐心的給白潔講起題來(lái)，還不停地在草稿紙上演算，直到白潔弄會(huì )了，她才轉身離去。班里有些同學(xué)說(shuō)她是“老虎掉念珠—假慈悲”，她卻只報以微微一笑。
她還很會(huì )跳拉丁舞。不管是倫巴還是恰恰，她都能跟著(zhù)節奏揮灑自如，一會(huì )兒跳方步，一會(huì )兒跳庫克拉恰，優(yōu)美的舞姿令每個(gè)人驚慕不已。她還成為一些同學(xué)的導師呢，她真厲害。
這就是我的小伙伴，一個(gè)主持能力強、愛(ài)幫助同學(xué)，、很會(huì )跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成長(cháng)的道路中，我和她結下了友誼的橋梁，她是我永遠的小伙伴，一個(gè)聰明可愛(ài)、多才多藝、全面發(fā)展的王若云。
我的小伙伴作文10
我最難忘的小伙伴是小鐘，他長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，大大的耳朵，是一個(gè)十分可愛(ài)，陽(yáng)光的男生。我們自從幼兒園就認識了，成為了好朋友。小鐘和我一樣，博覽群書(shū)。我愛(ài)蹦蹦跳跳，靜不下來(lái)，可他比我能管住自己，顯得老練許多。這是我佩服他的地方，也是他能當上小干部的'原因。
我和他每天一起上下學(xué)、做作業(yè)，平時(shí)在一起玩，度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。其中，最難忘的是一個(gè)冬天，天上下起了鵝毛大雪，給大地鋪上了一層銀色的地毯。于是我約他到校園里的草坪上打雪仗。到了校院里的草地，以前郁郁蔥蔥的草坪像是披上了一層銀色的大衣，純潔而美麗。我和他一起來(lái)到草地上，做好自己的雪球，開(kāi)始互相攻擊。只見(jiàn)雪球在空中飛舞，我們也很高興，便更加起勁地打了起來(lái)。
正當我們玩得起勁時(shí)，一陣哭聲傳入我們的耳朵，只見(jiàn)不遠處的路旁，有一個(gè)穿紅色棉服帶白色線(xiàn)帽的小朋友趴在地上下巴流著(zhù)血，淚流滿(mǎn)面。原來(lái)路面濕滑，他摔倒在臺階上了。起先，圍在兩旁的人都散開(kāi)了，怕惹禍上身。我們倆也對視了一下，都有些猶豫，腳步開(kāi)始向后移動(dòng)，但小朋友的哭聲又讓我們不忍離去。小鐘用力推了推我的手，說(shuō)：“還是把他送回家吧，他也怪可憐的�！蔽覀冏哌^(guò)去俯下身子去扶小男孩，可沒(méi)成想小鐘的腳扭傷了，扶不起小男孩。于是我問(wèn)道：“小朋友，趕緊告訴我們你家住哪？”小朋友哭哭啼啼地說(shuō)了他家的住址。我自告奮勇地說(shuō)：“你在這兒看著(zhù)他，我去告訴他的家人！”小鐘拿出隨身帶的手帕，為小朋友止血。我則飛快地跑出去了。跑在路上，雪越下越大，路也越來(lái)越滑，我跑著(zhù)跑著(zhù)，“吱——趴——”摔了一跤，我又爬起來(lái)接著(zhù)往前跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，“撲通——”又是一跤……不知道摔了多少跤之后，我終于來(lái)到了小朋友的家。一陣敲門(mén)聲之后，我上氣不接下氣地對開(kāi)門(mén)的阿姨說(shuō)“您的孩子在玩的時(shí)候受了傷，快去看看吧！”我們跑到了草坪那里，只見(jiàn)小鐘在說(shuō)著(zhù)什么，而小男孩則信任地注視著(zhù)這個(gè)小哥哥。孩子的媽媽抱起孩子往醫院跑去，走時(shí)候對我們說(shuō)：“真是太謝謝你們了�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“沒(méi)事�！毙闹袘c幸自己做了一件該做的事。我們手拉手，又跑到雪地里玩雪去了。
這件事令我難忘，每當下雪時(shí)，我就會(huì )想起這件事，它讓我們之間的友誼更加深厚，也讓我知道了愛(ài)心是要相互鼓勵的。
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