愛(ài)的傳遞作文

愛(ài)的傳遞作文1

　　愛(ài)，需要傳遞。但愛(ài)的傳遞有很多種方式，但是，無(wú)論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。

　　小學(xué)時(shí)，因為家住的遠，我每天都要坐公交車(chē)上下學(xué)。一天放學(xué)，和往常一樣，但當我走上公交車(chē)我才發(fā)現：哎呀！我居然把公交卡落在學(xué)校里了！我又摸了摸書(shū)包，里面除了課本和漫畫(huà)書(shū)，竟然沒(méi)有一個(gè)硬幣！更要命的是，司機開(kāi)始不耐煩了：“你到底有沒(méi)有零錢(qián)啊，你倒是快點(diǎn)，還有很多人等著(zhù)上車(chē)呢�！蔽疑宪�(chē)不行，下車(chē)也不行，我站在扶梯上，進(jìn)退兩難，只覺(jué)得背后有許多道異樣的目光在直視著(zhù)我，刺得我面紅耳赤，狼狽不堪。正在這時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來(lái)：“來(lái)，孩子，我這里有零錢(qián)，你拿去吧！”我回過(guò)頭，說(shuō)話(huà)的是位老奶奶，滿(mǎn)臉黑色的皺紋，一身灰色的罩衫，一雙腿了色的黑色布鞋，一個(gè)典型的外地老太太！言語(yǔ)間，她已經(jīng)幫我把一塊錢(qián)投了進(jìn)去。到站時(shí)，我執意要回家取錢(qián)還給她。老奶奶笑了：“哎呀，不用了，這是一塊錢(qián)，又不是一百塊，想當年我剛來(lái)蕭山時(shí)，坐公車(chē)身上也沒(méi)零錢(qián)，是一位好心的姑娘啊，幫我投了一塊錢(qián)，你要是一定要還的話(huà)，下次啊，在車(chē)上看見(jiàn)有像你一樣粗心的小朋友，你呀，就幫他投一塊錢(qián)吧！”那一刻，愛(ài)的.光芒化解了我的尷尬，消融了我的無(wú)助，繼而化成無(wú)邊的感激在我心中涌動(dòng)蔓延......

　　而那一個(gè)夏天，我被一位老師深深打動(dòng)。一輛大客車(chē)突然失控，猛力沖向正在過(guò)馬路的學(xué)生。車(chē)旁的她向前一撲，一拉，一撞，兩名學(xué)生獲得了新生，而她，卻永遠失去了雙腿，其實(shí)她可以選擇：不動(dòng)或者后退。但她選擇了向前，那樣毫不遲疑，那樣義無(wú)反顧。張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，卻在生死的剎那，向世人亮出愛(ài)最溫暖，最善良的底色，因為有愛(ài)，她挺身而出，舍己救人，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)之歌。

　　一片黑暗，會(huì )被一縷陽(yáng)光照亮；一塊干土，會(huì )被一汪泉水滋潤；一個(gè)生命，會(huì )被一碗糧食拯救。這樣芬芳的愛(ài)就一直在人世間涌動(dòng)和傳遞著(zhù)。是那些平凡而普通但懷有大愛(ài)的人，他們用愛(ài)將世界裝點(diǎn)得暖似玉，美如花！

　　所以，我們應該攜手，與愛(ài)同行，讓陽(yáng)光催開(kāi)花蕾，讓春天永駐人間，讓人間勝似天堂！

愛(ài)的傳遞作文2

　　母親棄家而走，父親精神歇常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無(wú)私的愛(ài)心扛起了一個(gè)破碎的家，還收養了一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時(shí)的'家。每天一早，六點(diǎn)準時(shí)起床，為妹妹"小不點(diǎn)"做早餐。七點(diǎn)，妹妹要到一公里之外的小學(xué)上學(xué)。送走妹妹后，他才開(kāi)始一天的學(xué)習和工作。為了掙得兄妹倆的生活費，他在課余時(shí)間要推銷(xiāo)商品。他說(shuō)："只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充滿(mǎn)愛(ài)，也將更加精彩。"是愛(ài)和堅強，讓他的人生熠熠生輝，他就是洪戰輝---也許很平凡，可他卻用自己的愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)家人、感動(dòng)著(zhù)社會(huì )！

　　點(diǎn)評：

　　這篇散文用題記，富含哲理；巧分節，脈絡(luò )分明；抓熱點(diǎn)，內容奪目。當作者將目光聚焦在"感動(dòng)中國"這一特殊話(huà)題上時(shí)，文章便有了堅實(shí)的情感基礎。三個(gè)人物分三節展開(kāi)，表述方式又各有特色。寫(xiě)田世國，從名言及典故引出，底蘊深厚、震撼人心；寫(xiě)叢飛，重在整體說(shuō)明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、個(gè)性鮮明；寫(xiě)洪戰輝，則重在描寫(xiě)他平凡而又并不普通的一天。

愛(ài)的傳遞作文3

　　“開(kāi)飯啦，開(kāi)飯啦！”上午第4節下課鈴聲一響，同學(xué)們就端著(zhù)飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準備添飯菜進(jìn)行午餐。

　　我也急忙拿出飯盒，打開(kāi)一看，我頓時(shí)驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時(shí)，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒(méi)有勺子叫我怎么吃飯呢？同學(xué)們都沒(méi)有多余的勺子呀！

　　我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業(yè)�？墒嵌亲永鲜枪竟镜亟袀�(gè)不停。下午上課時(shí)怎么支撐得了呢？這時(shí)，我看見(jiàn)同桌吃完了，便對她說(shuō)：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎？”說(shuō)實(shí)在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思�！安恍��！蓖�桌毫不猶豫地說(shuō)，“我怕你把勺子給我弄臟了�！甭�(tīng)到這兒，我驚呆了，同學(xué)之間，難道她就不能幫幫我一下嗎？我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。

　　突然，我發(fā)現面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧！”頓時(shí)，我喜出望外，一時(shí)不知道說(shuō)什么才好，只是不停地說(shuō)：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧！”“嗯，這把勺子是我們同學(xué)之間相互友愛(ài)的傳遞者�！蔽腋吲d地說(shuō)。

　　第二天中午，我后面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的`，不定時(shí)吃飯怎么受得了呢？于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對她說(shuō)：“這是愛(ài)的傳遞�！闭f(shuō)完，我們便哈哈大笑起來(lái)。是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學(xué)間的友愛(ài)之情不斷地傳遞著(zhù)！

愛(ài)的傳遞作文4

　　愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)懂得愛(ài)別人的人，一生都將被愛(ài)包圍。

　　——題記

　　愛(ài)的方式多樣，那就要看我們如何去傳遞。被愛(ài)的人如春，有愛(ài)的人如夏，讓我們一起去收集愛(ài)，一起去傳遞愛(ài)吧！

　　愛(ài)就在周?chē)�。有一次，我乘公交�?chē)回家，車(chē)上有很多人，很擠，但我卻搶到了一個(gè)坐位(我心里暗自高興著(zhù))。我拿出MP3，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，好像周?chē)�什么事都與我無(wú)關(guān)。忽然，一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子狠狠地抖動(dòng)了一下，使我的腦袋撞到了前一個(gè)車(chē)背上，這才使我注意到在我旁邊站著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，剛才那個(gè)急剎車(chē)使她差一點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生一個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車(chē)上這么擠，站著(zhù)可不是很難受嗎？忽然又一個(gè)急剎車(chē)，這位阿姨抱著(zhù)孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下MP3，站起身來(lái)，對那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您到我這兒來(lái)坐吧�！卑⒁谈吲d的答謝著(zhù)，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著(zhù)很不舒服，拉著(zhù)扶手，手很軟，但是我的心里有一種說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)能平息。

　　愛(ài)就在身邊。一天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學(xué)校，媽媽爸爸還在暖和的被窩里呢？我跟他們說(shuō)再見(jiàn)后，就走了。我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現出入證忘帶了，心里想著(zhù)我的記性怎么這么差，我轉過(guò)身；看見(jiàn)一個(gè)熟悉的.身影，仔細一看，原來(lái)是爸爸。他來(lái)到我面前說(shuō)：“你的證，快進(jìn)去吧�！比缓筠D身，風(fēng)塵仆仆的跑了回去。這時(shí)我的鼻子不禁酸了，因為爸爸還穿著(zhù)睡衣睡褲，冒著(zhù)寒風(fēng)給我送證來(lái)。

　　愛(ài)是一件小事，有了你的細心觀(guān)察，才會(huì )覺(jué)得偉大。讓我們收集愛(ài)，讓我們傳遞愛(ài)，讓世界各處都充滿(mǎn)愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文5

　　有一群星星的孩子，他們就像天空中的星星，在遙遠的夜空中獨自閃爍，可以看見(jiàn)，卻無(wú)法觸摸。他們，就是孤獨癥兒童。

　　4月2日，是世界孤獨癥日。我參加了公益活動(dòng)“愛(ài)的傳遞，因為有你”，為孤獨癥兒童募捐。這個(gè)活動(dòng)是我的美術(shù)老師和孤獨癥兒童家園“星星樂(lè )園”聯(lián)手舉辦的。

　　我們早早為他們準備好了節目，大家都排練得十分認真。我表演的是葫蘆絲演奏，雖然早在之前我就把曲子吹得很熟練了，但在上臺時(shí)，卻比之前吹得更加用心。

　　表演結束我們每個(gè)人都對這些孤獨癥兒童送上了祝福：“祝健康快樂(lè )每一天！”“祝愿明天更美好！”…雖然這些話(huà)語(yǔ)微不足道，但我卻看見(jiàn)了一位媽媽感動(dòng)得留下了淚水。

　　我們表演結束后，下了臺。身后，只見(jiàn)一位患有孤獨癥的哥哥上了臺。他有些緊張，手緊緊握著(zhù)話(huà)筒。他端正地站好，微微等了幾秒，說(shuō)：“我要為大家朗誦一首詩(shī)�！彼�的動(dòng)作不是很自然，我想他一定是初次上臺，心底的激動(dòng)和緊張還未散去。他口齒不太清晰，可聲音不小，我們依然聽(tīng)出了詩(shī)的情感。朗誦完畢，他緩緩行了禮，立刻迎來(lái)一片掌聲。匆匆下臺的他，心中必定充滿(mǎn)了掌聲所帶來(lái)的快樂(lè )！

　　這時(shí)，幾個(gè)善良的家庭開(kāi)始捐款。我也向捐款箱內投進(jìn)了五十元，五十元錢(qián)雖然不多，卻飽含了我對這些孤獨癥兒童的心意和祝福，祝福他們走出孤獨，找回自我。捐款箱邊，放著(zhù)一排天藍色的毛絨小海豚。它們在向我眨著(zhù)黑珍珠般的小眼睛。美術(shù)老師告訴我，這是一些孤獨癥兒童的'家長(cháng)買(mǎi)的，是為了答謝募捐者的。每個(gè)捐款者都可以帶走一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)海豚發(fā)出的超聲波對孤獨癥兒童的大腦有激活作用呢！

　　活動(dòng)結束了，我們剛要走，后面，一個(gè)有孤獨癥的大哥哥跟上我們，喊：“等等！”我們回頭一看，大哥哥有點(diǎn)靦腆地說(shuō)：“這……這是我做的……送給你們�！闭f(shuō)著(zhù)，他從衣袋里小心地掏出了幾個(gè)色彩繽紛的小陶泥飾物，那幾個(gè)孩子一看便喜歡上了，爭著(zhù)搶著(zhù)喊：“我要，我要！”大哥哥撓撓頭，有點(diǎn)不好意思：“你們隨便挑�！蔽蚁�，這是他的一片心意，于是，也伸手接過(guò)了一個(gè)。帶著(zhù)毛絨絨的小海豚，可愛(ài)的陶泥飾物，我的心裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí)感。

　　讓我們一起關(guān)心孤獨癥兒童吧，讓他們的明天與我們一樣，不再孤獨！

愛(ài)的傳遞作文6

　　外公一生嗜酒。

　　我似乎習慣了與外公同桌吃飯時(shí)，看著(zhù)面前的菜一點(diǎn)點(diǎn)地減少，而他卻依舊在呷著(zhù)不多的白酒，用筷頭夾著(zhù)邊緣的一絲青綠而不乏油光的素菜，仿佛十分怡然。興許是生在戰爭年代，經(jīng)歷過(guò)饑荒的緣故吧，外公總是舍不得吃些葷腥，總是扔下一句，好的給小孩子們吃，繼續小心翼翼地夾著(zhù)素菜，一面將所謂的“好的”推到我們面前。無(wú)論怎樣勸說(shuō)，都不愿意動(dòng)一下筷子，但是這一切，都與酒無(wú)關(guān)。

　　外公仿佛秉承著(zhù)一項原則，要么不喝酒，喝就一定得喝好酒。他常常如數家珍地打開(kāi)柜子，展示他那些收藏了許多年的好酒，然后說(shuō)，這瓶什么時(shí)候喝，那瓶和誰(shuí)一起喝，眼里散發(fā)出光彩。遺憾的是，他卻只有幾個(gè)女兒，只有少數時(shí)間可以與人對飲，相談。

　　那天，我們一家去往外公家。他便極其欣喜地拿出一瓶酒，還未開(kāi)飯就給爸爸滿(mǎn)上，拉著(zhù)爸爸坐下喝上幾盅，竟有些久違的激動(dòng)。待到開(kāi)飯，他又一次習慣性地將葷菜推得遠遠的.，面前只留下幾盤(pán)清淡的冷盤(pán)。我不經(jīng)意間抬起頭，發(fā)現一直被鄰人夸著(zhù)年輕的外公居然變得有些蒼老。鬢角開(kāi)始泛出花白的顏色，眼睛不再像記憶中的那般神采奕奕，透出一絲渾濁，不住給我?jiàn)A菜的手略微顫抖著(zhù)，另一只皮膚皺起的手始終攥著(zhù)酒杯，好像只要這樣，我們便不會(huì )在午后離開(kāi)，爸爸便能永遠陪他喝酒一樣。一向不沾煙酒的父親今天也毫不吝嗇酒量，大概是為了盡自己的一份心吧，許多次端起酒杯，一飲而盡，此時(shí)面頰已泛起一圈紅暈，觥籌交錯之間，外公對兒孫的愛(ài)與父親對長(cháng)輩的孝敬，在這種無(wú)色的液體中，慢慢傳遞。

　　我常常遺憾，自己不能陪外公舉杯把盞，談笑風(fēng)生，似乎外公給予我的一切都無(wú)法回報，于是，我便經(jīng)常在酒杯里倒些酷似白酒的飲料，一本正經(jīng)地用雙手舉起，笑著(zhù)與外公一起，一飲而盡。淡淡的天倫之樂(lè )，在酒水里暈染、傳遞開(kāi)來(lái)。

　　吉本芭娜娜說(shuō)，我們總有一天要與至愛(ài)的人分開(kāi)，一切美好的時(shí)光都不會(huì )回到過(guò)去。但是，幸而我們都還有許久，讓彼此間濃濃的愛(ài)，靜靜傳遞。

愛(ài)的傳遞作文7

　　愛(ài)心是可傳遞的，就像奧運圣火傳遞一樣，下面我就來(lái)講述我親身經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)傳遞愛(ài)的小故事：

　　青海地震后，已經(jīng)上三年級的我能體會(huì )到災區的'小朋友生活艱苦。今天，我和媽媽吃完午飯后，去荔灣區一家兒童批發(fā)市場(chǎng)準備買(mǎi)御寒的圍巾和帽子捐贈給青海玉樹(shù)一所寄宿學(xué)校，我們來(lái)到批發(fā)市場(chǎng)，看到琳瑯滿(mǎn)目的商品我們挑來(lái)挑去，還是挑不到我想要的東西，正當我們準備放棄的時(shí)候，一位檔口老板走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們想買(mǎi)什么？”我說(shuō)：“叔叔，我要買(mǎi)圍巾和帽子捐贈給青海地震災區�！笔迨迓�(tīng)了這句話(huà)后顯然被我這番話(huà)給打動(dòng)了，于是叔叔便領(lǐng)著(zhù)我們到他店內說(shuō)：來(lái)，我們一起挑吧！“

　　我挑了一些漂亮的圍巾和帽子說(shuō)：”這幾條多少錢(qián)？“叔叔說(shuō)：”一條圍巾15元、一頂帽子20元�！拔乙宦�(tīng)這價(jià)格嚇壞了，就在我們準備轉身走的時(shí)候，老板把我們叫住了說(shuō)：”既然你們是捐贈災區小朋友的，我就以批發(fā)低價(jià)賣(mài)給你們，并且還免費贈送一些手套一同捐贈給災區的小朋友吧�！拔衣�(tīng)了非常高興，想到災區的小朋友將會(huì )過(guò)一個(gè)愛(ài)心的暖冬。

　　是的，愛(ài)心是可以傳遞的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，奉獻我們的愛(ài)心吧！

愛(ài)的傳遞作文8

　　當我們上課時(shí)，老師曾在課堂上講述了很多關(guān)于愛(ài)的詞語(yǔ)。其中有：愛(ài)屋及烏、相親相愛(ài)、愛(ài)如潮水、大愛(ài)無(wú)疆、真愛(ài)永恒，等等�？扇绾稳ダ斫鈵�(ài)呢？

　　答案有很多，因為愛(ài)的定義有太多太多。比如：從親情的角度去理解，愛(ài)是一種無(wú)私，愛(ài)是一種寬容，愛(ài)是一種關(guān)心，愛(ài)還是一種放縱；從朋友的角度去理解，愛(ài)是一種幫助，愛(ài)是一種友情，愛(ài)是一種理解，愛(ài)還是一種關(guān)懷。從其他的角度還有很多種理解。

　　在我們的生活中，愛(ài)其實(shí)是無(wú)處不在，一個(gè)懂得愛(ài)的.人，傳遞愛(ài)的人，他的一生都將被愛(ài)所包圍。

　　翻開(kāi)記憶的畫(huà)面，當大家乘車(chē)時(shí)，經(jīng)常會(huì )有人在車(chē)上讓座，是他們用幫助別人來(lái)詮釋愛(ài)的真諦。畫(huà)面切換，在傾盆大雨中，很多家長(cháng)為等待還未放學(xué)的子女，在雨中無(wú)聲的撐著(zhù)傘。是他們用親情詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦。

　　畫(huà)面切換，還有很多可以翻開(kāi)觀(guān)看的畫(huà)面，其實(shí)愛(ài)就在大家的四周周，可卻一直關(guān)注著(zhù)手中的火炬，他們竭盡全力的把火把一次次的傳遞下去。是他們用愛(ài)國來(lái)詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦。

　　畫(huà)面再一次切換，在汶川大地震中，很多素不相識的人，自發(fā)的趕到現場(chǎng)，去搶救受傷的群眾。他們有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，為搶救那還未消逝的生命，而爭分奪秒。是他們用真愛(ài)、博愛(ài)來(lái)詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦。

　　當然在我們的一生中，還有很多可以翻開(kāi)觀(guān)看的畫(huà)面，其實(shí)愛(ài)就在大家的四周，愛(ài)就在大家的心中。

　　愛(ài)是需要傳遞的，如果只是把愛(ài)掛在嘴邊，那絕對不是愛(ài)。愛(ài)是需要付出行動(dòng)的，只有行動(dòng)，才能把愛(ài)永久的傳遞，讓我們攜手共同把愛(ài)傳遞下去，讓整個(gè)世界都充滿(mǎn)愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文9

　　世界上有一種愛(ài)比任何東西都珍貴、偉大。雖然平凡，卻真誠�！陡形蚰笎�(ài)》一書(shū)，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言講述了118個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者感悟到母愛(ài)的真諦。

　　今天，我又重看了《瘋娘》一文，不禁再一次熱淚盈眶。這催人淚下的故事又一次打動(dòng)了我：娘是瘋子，破破爛爛的衣裳，呆滯的眼神，蓬亂的頭發(fā)間還夾雜著(zhù)幾根雜草，這副模樣不僅受到別人的冷眼，嘲諷與歧視，連自己的孩子都瞧不起她。但娘竟為了摘取懸崖國的野果給孩子而葬身于谷底。當讀到娘靜靜地躺在谷底，鮮血染紅了衣服，手里緊攥著(zhù)一只野果時(shí)，我心里猛地一顫，眼淚奪眶而出，悄悄地滑過(guò)臉頰。我被瘋娘的母愛(ài)深深的打動(dòng)了，對瘋娘的敬佩之情油然而生。即使是瘋娘，也能把自己的一切都奉獻給兒女，無(wú)怨無(wú)悔，這難道不是人間最無(wú)私，最純潔，最值得贊頌的母愛(ài)嗎?

　　在我們的身邊，母愛(ài)處處都有：每天早上是母親把我從夢(mèng)中喚醒，又是母親為我做豐富的早餐，當我寫(xiě)作業(yè)到夜深時(shí)，是母親悄悄地端來(lái)一杯熱牛奶。每年冬天，又是母親在冰冷的水里為我洗衣服，用粗糙的手為我織暖和的毛衣……而今，自己也是一個(gè)三歲小孩的母親，更是一個(gè)無(wú)數家長(cháng)放心交給我教育孩子的老師，我背負的是一個(gè)個(gè)家長(cháng)對孩子的希望，責任又豈止教教書(shū)那樣簡(jiǎn)單?在我面前的每一個(gè)學(xué)生，都是依偎在爸媽?xiě)驯Ю锶鰦傻暮⒆�，都是父母的掌上明珠，他們的成長(cháng)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)父母的心，他們的希望將在老師諄諄教導下被點(diǎn)燃。人人都說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是啊，交給我們的是一顆顆純潔、善良的心，但是當我們回首我們的教育，我們真的是用心在呵護每一位學(xué)生嗎?我們同樣充當著(zhù)母親的角色，我們真的是用母愛(ài)在傳達人生的真諦嗎?想到過(guò)去我是怎樣對待特殊的學(xué)生，真的很內疚。我們班上有一個(gè)多動(dòng)兒叫黃雨陽(yáng)，每次上英語(yǔ)課他不是隨意插嘴，就是搞小動(dòng)作，他的身邊總是有一些不知來(lái)源的玩具，總愛(ài)在課上與別人“分享”，而且隨意地走動(dòng)。一節課不得不讓你停頓好幾次，嚴重擾亂了課堂秩序。作業(yè)從不獨立完成，收他的作業(yè)比登天還難，除非抓進(jìn)辦公室才能免強“拷貝”完，在家都是在媽媽的耐心陪伴下草草應付著(zhù)，有時(shí)不會(huì )輔導，還打電話(huà)請教別的同學(xué)，畢竟媽媽懂的英語(yǔ)也有限，交上來(lái)的作業(yè)仍然漏洞百出。

　　自從三年級下半學(xué)期接觸他以后，對他哄過(guò)，騙過(guò)，罵過(guò)，但是過(guò)不了多久又是老樣子了。把他的.父母找來(lái)，只有加深她父母的傷痛。我終于無(wú)心修改他的作業(yè)，課上課下都不去管他，對他完全失去了信心，可以說(shuō)是放棄了。然而，讓我感到不平凡的是他的媽媽?zhuān)�每天都能�?jiàn)到她一如既往地把兒子送進(jìn)校門(mén)，一路走一路囑咐著(zhù)那重復了不知多少遍的嘮叨，一直把兒子送到樓梯口，還不忘再次關(guān)照兒子“好好讀書(shū)，作業(yè)做好，要聽(tīng)老師的”之類(lèi)的話(huà)，直到兒子飛一般地消失，她才把目光收回……同樣是教孩子，作為母親，能在孩子身上看到美好的未來(lái)，而作為老師的我，卻把灰色的一面強加給了孩子�；叵脒@一切，我是多么的失敗，鮮艷的花朵就這樣被我無(wú)情的摧殘!我很慚愧，然而拯救我的就是那平凡、真誠的母愛(ài)。

　　母愛(ài)無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，即使在最黑暗的角落，母愛(ài)也放射出最耀眼奪目的色彩。讓我們都能把母愛(ài)變成師愛(ài)的力量，讓我們的學(xué)生都能享受同一片陽(yáng)光。

愛(ài)的傳遞作文10

　　天，黑壓壓的，烏云將天空蓋住，太陽(yáng)的光線(xiàn)也透不出來(lái)，天空中響起一聲聲悶雷，劃過(guò)一道道閃電。我在培訓班上完課出來(lái)，看到這天色，心中暗叫一聲：不好了，快下雨了！看此情況，我就只好坐公交一回家了。

　　可是，我口袋里只有1.5元錢(qián),還差0.5元怎么辦呢?怎么辦……差五角也沒(méi)什么大不了……嗯,司機應該不會(huì )發(fā)現的,就這么辦。于是,我站到了候車(chē)口懷揣著(zhù)緊張和不安,等待著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)。

　　一分鐘，二分鐘，三分鐘，十分鐘。等了許久,車(chē)終于來(lái)了,我忐忑不安的緩步走上車(chē),將1.5元投了進(jìn)去。這個(gè)司機極為眼尖,一下就被他發(fā)現了我少投了五角錢(qián)。這時(shí)的'車(chē)外已下著(zhù)毛毛細雨,無(wú)情的司機卻大聲對我吼道: “小家伙,你少投了0.5元車(chē)費,趕快補上,要不,請下車(chē)…”

　　我膽顫地擠出一句話(huà):“我，我沒(méi)錢(qián)了,可以讓我坐回家嗎?”

　　“沒(méi)錢(qián)就下車(chē)！”

　　我羞愧不已，下車(chē)就要淋雨走回家，可我已經(jīng)投了1.5元了，下車(chē)不行，不下車(chē)也不行。怎么辦呢？正當我為難時(shí)，一個(gè)大哥哥起身說(shuō):“我來(lái)補交這五毛錢(qián)�！彼�一邊說(shuō),一邊幫我補投了5角車(chē)費。此時(shí),我感激萬(wàn)分,一時(shí)之間,不知說(shuō)什么是好,只會(huì )一個(gè)勁的說(shuō):“謝謝，謝謝……”大哥哥卻笑著(zhù)說(shuō)道:“五角錢(qián)而已,舉手之勞.不足掛齒,幫助別人,快樂(lè )自己嘛”。

　　再小的善舉也是愛(ài)的傳遞。

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