流作文（精選54篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的流作文，歡迎閱讀與收藏。

　　流作文 1

　　暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，要學(xué)會(huì )一個(gè)人顫抖，而不是渴望誰(shuí)的手！——題記

　　當我取下小王冠，摘下蝴蝶結，發(fā)誓再也不想涂抹媽媽的口紅時(shí)，我變得不一樣了。

　　離開(kāi)了熟悉的鄉村，來(lái)到了鎮里，一切都好新鮮，卻使我不自在，我手足無(wú)措。隨著(zhù)歲月的流逝，我們都各自成長(cháng)，身高外變，樣貌在變，無(wú)時(shí)不刻在變，但是這時(shí)，卻再也不會(huì )像小時(shí)候一樣渴望拿起魔仙棒改變些什么，認為這一切都是沒(méi)有必要的。

　　每一次當大風(fēng)刮來(lái)時(shí)，每一次烈雨來(lái)臨時(shí)，有多少次，無(wú)法喘息，每一次，被冰雹重重地拍倒在地，遍體鱗傷，你渴望一雙手來(lái)拉你一把，你渴望被扶起，你 渴望會(huì )找到一個(gè)心靈的港灣，然而事實(shí)卻很殘酷，你不得不自己撐起來(lái)，爬起來(lái)站起來(lái)，跑起來(lái)。

　　閉目暝思，兩行清淚流下，離開(kāi)時(shí)，我讀一年級，回來(lái)時(shí)是高一了，久違的家鄉，已然已經(jīng)不一樣了，我也不一樣了，臉上的`青春痘也消了，這次回來(lái)少了一分稚氣，多了一份成熟與穩重，離開(kāi)始，青絲飄逸，回來(lái)時(shí)，卻成了別人眼里的假小子，眼睛里少了冰雪的顏色，多了一份渾濁……

　　晝夜交替，流水逝去卻不回，而太陽(yáng)依舊東升西落，我們生活在歲月的轉盤(pán)里，不斷地走向生命的輪回，葉榮葉枯，花開(kāi)花謝，而我們行走著(zhù)，有過(guò)失落，也有過(guò)希望，即使有也會(huì )被一團沙所覆蓋，直至它再也透不出一點(diǎn)光來(lái)，話(huà)說(shuō)，天空突變，九星連珠之時(shí)便可穿越過(guò)去，然而其為佳話(huà)，豈可信乎，而我卻總是傻傻的望著(zhù)天空，堅信，有一顆屬于自己的流星，但是，沒(méi)有什么也沒(méi)有，也不曾有。

　　日子苦的久了，忘記了甜是什么。自己是一株小草，不會(huì )像花一樣，被別人捧在手心里觀(guān)看，這，是宿命，我們根本無(wú)法改變它，太難了，每當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，室內的小花，望著(zhù)你，它在嘲笑你，它或許在感嘆，：哇，我的命真好，你太不幸了！而我們，此時(shí)更應該挺起腰桿，直面暴風(fēng)驟雨，大笑著(zhù)說(shuō)：我根本不怕你！脫掉你脆弱的外套吧，如果不堅強，軟弱給誰(shuí)看！

　　世間一切皆情隨事遷，往日風(fēng)煙，都隨時(shí)光流走，也，就讓它流走吧。

　　流作文 2

　　人們常說(shuō)“順流”能使人更快的走向成功，但我覺(jué)得逆流同樣也能磨煉人的意志，加速靠近理想的終點(diǎn)，那么到底是順流能對人的一生起決定作用，還是逆流更能加快成功的步伐呢?

　　真正的逆境其實(shí)可以看作是取得成功的特殊捷徑，它能通過(guò)非正常的手段將人們潛能最大限度的激發(fā)出來(lái)

　　在艱難與困境中掙扎總結出的寶貴經(jīng)驗恐怕是正常順境中無(wú)法體驗的，當然前提是你要具有頑強拼搏與堅決不服輸的精神，前者是多一分堅持與自信就能觸摸到成功

　　后者便是在逆境承受不住，草草投降，自我原諒，給失敗一個(gè)冠冕堂皇的借口。

　　在我們熟悉的新文化運動(dòng)中，聲名顯赫的檄手魯迅先生，一直在黑暗的社會(huì )階級斗爭中探尋著(zhù)強國的光明大道，他毅然決然的棄醫從文，并用留學(xué)深造、多次更換職業(yè)等方法提高自身的學(xué)識能量，積極借鑒學(xué)習其他國家優(yōu)秀而科學(xué)的方法

　　最終成為偉大的文學(xué)家，思想家，革命家與教育家，人稱(chēng)“文教思革”的他“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。他的大氣與果敢，堅持與逆境抗爭的大無(wú)畏精神，令中外多少強者勁敵自贊賞有加，自嘆不如。他絕對算得上是逆境中成就自己的典范。

　　我們再來(lái)看看順境中造成的人才：阿基米德，一代數學(xué)奇才是從怎樣的環(huán)境中茁壯成長(cháng)起來(lái)并摘取人生中夢(mèng)想果實(shí)的?小阿基米德出生在一個(gè)貴族家庭，父親在天文與數學(xué)方面頗有造詣，對年幼的阿基米德影響至深，俗話(huà)說(shuō)父母教育是人生的底色教育，那么從小家庭環(huán)境的'耳濡目染、專(zhuān)業(yè)熏陶加之優(yōu)秀的家族遺傳基因

　　使他迅速成長(cháng)為同齡孩子中的佼佼者不是什么特別困難的事，阿基米德后天的努力與對數學(xué)領(lǐng)域的摯愛(ài)，最終奠定了他成為杰出數學(xué)家的可能

　　而享有一代天驕的他當然不讓的被后人封為真正能夠推動(dòng)地球的人。

　　由此可見(jiàn)，順流逆流并不是真正能改變成功的要素與關(guān)鍵，順流能成就夢(mèng)想，逆流亦能鍛造天才，最終起決定性作用的恐怕是一個(gè)人對待千變萬(wàn)化的環(huán)境所處的態(tài)度與精神吧

　　讓我們把順流、逆流當作一艘承載著(zhù)未來(lái)夢(mèng)想的小舟，用永不言棄與超越自我的雙漿劃向成功的彼岸!

　　流作文 3

　　車(chē)行駛在高速公路上，媽媽的手機放著(zhù)古詩(shī)新唱：“當年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州，關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘……”

　　“媽媽?zhuān)�這是誰(shuí)寫(xiě)的？”

　　“不知道，忘記了�！�

　　“媽媽?zhuān)�這是哪個(gè)朝代的？”

　　“這種邊塞詩(shī)，大概是唐朝的吧�！�

　　我們接著(zhù)往下聽(tīng)：“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄州�！�

　　“這肯定不是唐朝的，唐朝的詩(shī)不是這樣的，唐朝經(jīng)常打勝仗，不會(huì )什么淚空流的�！�

　　媽媽非常驚奇地看著(zhù)我，打開(kāi)手機百度，一查，果然是南宋陸游寫(xiě)的`。

　　媽媽查找完相關(guān)資料，對我說(shuō)：

　　“盛唐時(shí)期由于強大的邊防、高度自信的時(shí)代風(fēng)貌、建功立業(yè)的社會(huì )風(fēng)潮，文人普遍投筆從戎，赴邊求功，因此邊塞詩(shī)多昂揚奮發(fā)的格調。而南宋文人在靖康之變后，常抒發(fā)的是國土淪喪、壯志難酬的悲憤之情�！�

　　我的直覺(jué)是對的呢。

　　流作文 4

　　假如，一個(gè)天使能滿(mǎn)足我的一個(gè)愿望，我一定會(huì )說(shuō)：”讓世界變得永遠和平吧！“為什么會(huì )這么說(shuō)呢？我們現在雖然生活得很幸福，但是不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙。我們的幸福是來(lái)之不易的，還是中國抗日英雄為我們創(chuàng )造的。既然我們每個(gè)人都渴望和平，為什么不用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)除掉戰爭呢？

　　我們應該禁止發(fā)明各種武器，我們再也不要見(jiàn)到戰艦與水雷，再也不要見(jiàn)到地雷與導彈，請還給戰火中的孩子一個(gè)幸福的家吧！我們再也不要見(jiàn)到倒塌的房屋的廢墟，再也不要聽(tīng)到失去親人的哭喊。我們要手拉起手維護我們的.和平之花，讓罪惡的硝煙消散，露出湛藍的天空。迎接我們的就是一個(gè)真正充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！

　　世界上的戰爭者啊，請聽(tīng)我們說(shuō)，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了我們的美好世界，請放下你們手中的槍?zhuān)�和我們和諧共處，讓我們之間的和平之水永遠流淌下去……

　　流作文 5

　　現在有許多的自然災害，可我覺(jué)得泥石流最奇怪、可怕，今天，我要好好研究一下泥石流。

　　聽(tīng)新聞上講，泥石流是一種可怕又討人厭的榮東西，是最近許多地區都在發(fā)生這種自然災害�？晒饪催@個(gè)可不行，要請教我們的家庭教師——爸爸。

　　爸爸一聽(tīng)，有來(lái)了興致，于是便滔滔不絕地講起來(lái)。他說(shuō)：“泥石流呢是突然暴發(fā)的`，破壞性極大，含有大量泥沙和洪流，在半干旱山區或高原冰川最容易發(fā)生泥石流了�！甭�(tīng)了這些，我似乎還有些不明白，爸爸又接著(zhù)說(shuō)：“泥石流頃刻間奔騰而下，沖到平坦的地方才會(huì )停滯不前下來(lái)，堆積成一片片扇狀大理石海�！蔽矣趾闷娴貑�(wèn)：“那有哪些國家和地區經(jīng)常發(fā)生泥石流？”爸爸拍拍我的頭說(shuō)：“這就多了，其中有50多個(gè)國家存在著(zhù)較為嚴重的泥石流威脅，如：秘魯、哥倫比亞、瑞士、日本以及中國，日本的泥石流溝竟有62000多條，中國有1萬(wàn)多條呢！”“這樣��！”我驚嘆到。

　　今天我知道了許多泥石流的知識，你呢？

　　流作文 6

　　9月10日那天，廣播突然響起，說(shuō)我們學(xué)校有同學(xué)得了甲流感。有的同學(xué)很害怕，有的同學(xué)卻不害怕。廣播里還說(shuō)放學(xué)時(shí)間要等候通知。我們等呀等呀，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。有的.同學(xué)已經(jīng)餓了，就拿出自己帶的東西來(lái)和大家一起吃，有的同學(xué)已經(jīng)等不住了，老師就拿出棋來(lái)給我們玩。就這樣，我們等到了7點(diǎn)鐘才放學(xué)。

　　第二天上學(xué)的時(shí)候，老師跟我講了許多防控甲流的常識，老師讓我們要勤洗手，不去人多的地方，身體有異�，F象的要及時(shí)到醫院就診。我們又拿了幾張通知，有一張是“停課通知”上面說(shuō)要停課一周。停課期間，我們每天都要量體溫，還要報給老師，收假后，每天要用消毒水洗兩次手，進(jìn)校們還要量體溫。學(xué)校每天這樣做讓我覺(jué)得很安全，不會(huì )擔心自己也會(huì )感染上甲流。這就是我的防控甲流的故事，你們的故事呢？

　　流作文 7

　　我去學(xué)閱讀，教室里鬧哄哄的，原來(lái)都是在說(shuō)關(guān)于甲流這件事。聽(tīng)葉瞳說(shuō)，她們班有5個(gè)人得了甲流，昨天就已經(jīng)停課了。朱紅丹說(shuō)：“我們班比你們班多多了，有8個(gè)同學(xué)得了甲流，而且我們前天就已經(jīng)停課了�！彼�還說(shuō)她們學(xué)校只剩下幾個(gè)班了。

　　我和周于丹羨慕得不了，我心想：要是我也得了甲流那該多好��！

　　就可以不用寫(xiě)作業(yè)了，“周于丹，你想不想得甲流？”我羨慕著(zhù)問(wèn)，她并沒(méi)有回答。葉瞳說(shuō)：“有什么好羨慕的，不就停課，雙休日還得補回來(lái)，多慘��！“那總比我們這些沒(méi)得甲流的.爽呀！哪像我們學(xué)校，下午還有4節課，一周還有9節畫(huà)畫(huà)課，停了再說(shuō)�！�

　　還是希望得上甲流好，也不是很?chē)乐�，只用吃點(diǎn)藥就好了。要是我得不上，或者我們班有一個(gè)人得了甲流，我就托他的“�！�，也能跟著(zhù)停課了。

　　我也想得上甲流，但是想得又得不到，到哪里與一位甲流患者親密接觸呢？

　　流作文 8

　　之前經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)：“水往低處流，人往高處走！”

　　我們從墾丁往臺北返的路上，導游叔叔說(shuō)要帶我們去一個(gè)景點(diǎn)，叫做“水往高處流”，我一聽(tīng)好奇的問(wèn)叔叔：“水是往低處流，怎么會(huì )往高處流呢？”叔叔說(shuō)：“那里的水就是往高處流，你不信咱們一會(huì )去看個(gè)究竟吧！”我帶著(zhù)疑惑，迫不及待的來(lái)到了景點(diǎn)，那里立著(zhù)一塊刻有“奇觀(guān)”兩個(gè)字的大石頭。一條長(cháng)長(cháng)的渠道彎彎曲曲，我目不轉睛的盯著(zhù)水面，只見(jiàn)那水一會(huì )兒好像在往上，一會(huì )兒好像在往下，時(shí)而有個(gè)小漩渦，時(shí)而又平靜，我看的眼睛似乎花了。正當我納悶的時(shí)候，突然有了主意，我隨手撿起一片樹(shù)葉輕輕地放進(jìn)水里去，我的`眼睛一直盯著(zhù)那片樹(shù)葉，樹(shù)葉順著(zhù)水流的方向竟然往高的飄了上去。哦！看來(lái)：“水往高處流”果然名不虛傳。我問(wèn)叔叔為什么水會(huì )往高處流呢？叔叔神秘的說(shuō)：“你將來(lái)成為一名有名的科學(xué)家，一定會(huì )找到答案的！”

　　我相信，通過(guò)努力我一定會(huì )找到答案的！

　　流作文 9

　　今天，我學(xué)會(huì )做了一個(gè)小實(shí)驗就叫“會(huì )流墨的芹菜”有些人會(huì )不相信，芹菜怎么可能會(huì )流出墨來(lái)呀!其實(shí)是要把芹菜泡在墨水里浸染，芹菜才會(huì )滴出墨來(lái)。

　　首先，要先準備一個(gè)空瓶子，然后在到廚房里拿兩板新鮮的芹菜，最后再找來(lái)一些黑色墨水。實(shí)驗開(kāi)始了，我先把黑色墨水倒入空瓶子中再加清水，然后把芹菜搖進(jìn)瓶子，接下來(lái)就是等待奇跡的時(shí)刻了。

　　第一天下午，我看見(jiàn)菜的根部有些發(fā)黑，大部分還是綠色，沒(méi)什么大變化。第二天一大早，我驚奇地發(fā)現原本青綠色的'莖已經(jīng)變成黑色了，芹菜的邊緣依稀可見(jiàn)有些發(fā)黑的跡象。好不容易等到第三天，芹菜已經(jīng)變的渾身黑了，就像進(jìn)了煤炭堆里黑乎乎的，葉脈上的黑色清晰可見(jiàn)。我迫不及待地拿起剪刀間斷了菜的莖，果然墨一滴一滴地流了下來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗真是讓人驚訝不已，芹菜都可以滴出“墨”來(lái)。

　　流作文 10

　　最近的熱門(mén)話(huà)題是甲型H1N1流感，大家都覺(jué)得甲流就像瘟神一樣……。下面，讓我給大家講一些關(guān)于甲流的小常識吧！

　　甲流的癥狀主要有：發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等。甲流傳播的方式是：打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導致新型甲流在人群中間傳播。對甲流可以采取以下的預防措施：要有充足的睡眠、勤于鍛煉、勤洗手、室內保持通風(fēng)等，養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　如果你的`同學(xué)或同事出現臨床表現的話(huà)，要及時(shí)送往醫院。在這段時(shí)間里，你最好不要去親戚家中串門(mén)。如果你被傳染了甲流，就用手絹捂住口鼻前往醫院就診。

　　我覺(jué)得甲型H1N1流感并不可怕，它是可防可控可治的。俗話(huà)說(shuō)得好，“鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物”。我們通過(guò)認真、仔細的研究，現在已經(jīng)研制出了預防甲流的疫苗了。

　　我相信，只要我們共同努力，共同奮斗，就一定可以戰勝甲型H1N1流感，打倒這個(gè)大瘟神！

　　流作文 11

　　我是個(gè)年壯力強的流囚， 我不知道我犯的是什么罪。 黃昏時(shí)候， 他們把我推出門(mén)外了， 幸福的朱扉已向我關(guān)上了， 金甲紫面的門(mén)神 舉起寶劍來(lái)逐我： 我只得闖進(jìn)縝密的黑暗， 犁著(zhù)我的道路往前走。 忽地一座壯閣的飛檐， 象只大鵬的翅子 插在浮漚密布的天海上： 字格的窗欞里 瀉出醺人的燈光，黃灑一般地釅； 哀宕淫熱的竹笙歌， 被激憤的`檀板催窘了， 螺施似地錘進(jìn)我的心房： 我的身子不覺(jué)輕去一半，仿佛在那孔雀屏前跳舞了。 啊快樂(lè )嚴懔的快樂(lè )抽出他的譏誚的銀刀， 把我刺醒了； 哎呀！

　　我才知道，我是快樂(lè )的罪人， 幸福之宮里逐出的流囚， 怎能在這里隨便打溷呢？走罷！再走上那沒(méi)盡頭的黑道罷！ 唉！但是我受傷太厲害； 我的步子漸漸遲重了； 我的鮮紅的生命， 漸漸染了腳下的枯草！我是個(gè)年壯力強的流囚， 我不知道我犯的是什么罪。

　　流作文 12

　　悶熱的下午時(shí)光，使我不得不去陽(yáng)臺上吹風(fēng)。無(wú)意中，我便留意起那奇特的流云來(lái)了。

　　剛開(kāi)始，它只是一團被舔得差不多沒(méi)了的棉花糖，透過(guò)它，能隱隱約約地看到它背后模糊的藍天；很快，它就被拉長(cháng)，變得十分細，似一根細樹(shù)枝。在它兩邊，延伸出許許多多的、細碎的云絲，那云絲，就像是羽毛末端的絨毛——是的`，它現在整個(gè)形狀，就如同一根潔白的天鵝羽毛。

　　我突然想起該給花草澆水了，便急忙去找水壺。等我安頓好各種雜事時(shí)，流云已經(jīng)再次變化，可惜我沒(méi)看到。我跑過(guò)去看到的只是一條長(cháng)長(cháng)的小溪向遠方延伸，變得越來(lái)越淡……

　　我癡癡地望著(zhù)，不知不覺(jué)已近黃昏。夕陽(yáng)散發(fā)出柔和的余暉，仿佛在告訴我，該回屋了，明天的云彩會(huì )更美！我留戀地望了一眼那遠去流云，離開(kāi)了陽(yáng)臺�；仡^再望，只看見(jiàn)天邊的一抹蝦子紅……

　　真希望明天的云真如夕陽(yáng)所說(shuō)的那樣美！

　　流作文 13

　　我是一條快樂(lè )的魚(yú)，每天暢游在美麗清澈的小河里，我有許多小伙伴，有時(shí)，我們會(huì )一下躍出水面嚇嚇在河邊花朵上打盹的蜻蜓，哈哈，太有趣了！

　　當我再次跳躍，想尋找蜻蜓時(shí)我看到了從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象，岸邊機器轟鳴，人來(lái)人往，異常繁忙。不久，一座漂亮的工廠(chǎng)建成了。

　　我每天都在尋找那只蜻蜓的身影，想再次看見(jiàn)她被嚇得差點(diǎn)從花朵上跌下來(lái)的.樣子，終究沒(méi)有找到，這里只留下一根日夜不停吐著(zhù)惡臭的粗管子。

　　我再也看不到對面的伙伴，即使近在咫尺。我每天摸黑呼喚著(zhù)他們，能回答我的越來(lái)越少了，花花不在了，紅頂子也不在了，還有青鰱，我好像快不行了，水草枯爛了，小蝦也沒(méi)了，我拼盡力氣躍出水面，卻發(fā)現我流不出一滴眼淚……

　　我快餓得昏死前，我想蜻蜓了，我想在臨死前再看她一眼，我不肯閉上眼睛，我好像看到了，蜻蜓她帶著(zhù)好多人來(lái)了，我聽(tīng)到她們說(shuō)一定還小河原來(lái)的樣子，我笑了……

　　流作文 14

　　新年第一天，我們去流溪河森林公園看梅花。

　　一到公園，那滿(mǎn)山遍野的梅花便引得我迫不及待地跑下了車(chē)。真美啊，一朵朵雪白的梅花散發(fā)出迷人的芳香。媽媽說(shuō)，“香雪”就是飄香的梅花。因為梅花的芬芳，又是在冬天開(kāi)放，所以她就有了這個(gè)好聽(tīng)的名字。哦，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”就是這樣的��！

　　在中心公園的旁邊，我們看見(jiàn)一個(gè)木牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“梅花三弄”。原來(lái)觀(guān)賞梅花，有年月日時(shí)之分。一年中梅花有三度：第一度開(kāi)花稀少，欲露還藏；第二度大片盛開(kāi)；第三度開(kāi)花稀落，有綠芽相伴，象征著(zhù)春天的到來(lái)。

　　順著(zhù)梅林，我們來(lái)到了湖邊。這里的水很清，清得放一只小蝦下去都能清清楚楚。碧綠的湖水映著(zhù)雪白的'梅花，好像在告訴我大自然的美麗。

　　我想，為什么那么多人喜歡梅花，是因為她的心靈永遠和她的外表一樣純潔，不畏寒冷地默默開(kāi)放，就是她給我們的默默的奉獻啊。

　　流作文 15

　　站在大片大片的望日蓮中，少年張開(kāi)雙臂，擁住風(fēng)。望日蓮的眼淚為誰(shuí)流，靜默不語(yǔ)，她當真愛(ài)那太陽(yáng)所折射的每一寸光影。她的秘密，與太陽(yáng)有關(guān)。望日蓮小心地維護著(zhù)這一片小情意，她生怕自己說(shuō)穿，破壞這長(cháng)久的維持的永恒。

　　于是，她不語(yǔ)，她深深地望著(zhù)他，注視著(zhù)他的每一個(gè)細微的眼神和動(dòng)作。她的心是歡喜的，一直一直這樣下去，多么美好的時(shí)光，她心想�？商�陽(yáng)終究不懂她的深沉，于是輪回幾世，她也不免失落，她的淚一滴一滴留下來(lái)，垂下頭，黯然神傷。

　　望日蓮的`后面，卻是一樣黯然神傷的陰影，陰影的眼淚為誰(shuí)流，靜默不語(yǔ)，他守了她幾世，陪了她幾世，她留給他的卻只有面向太陽(yáng)的背影。為什么不回頭看一看呢，我一直都在，他心想。他隱秘的愛(ài)著(zhù)她，他予她依靠，他默默地望著(zhù)她。就算永遠這樣，一切都值得。他凄涼的笑，她看不到他，看不到他的愛(ài)。陰影滿(mǎn)足于與她的相伴，她不知道自己偎依著(zhù)他，得以繼續對太陽(yáng)的愛(ài)慕。

　　流作文 16

　　夜晚，媽媽在廚房炒菜，我一邊看電視一邊吃山竹。后來(lái)我慢慢發(fā)現山竹的皮很硬很難用手剝開(kāi)，于是我拿起水果刀來(lái)切山竹，但天有不測風(fēng)云，誰(shuí)也沒(méi)一想到，危險正在悄悄地接近。

　　在我切得很賣(mài)力的時(shí)候，我的右手一抖，水果刀飛快的.往前一“沖”，我左手的食指上留下了一條短短的刀痕。在我呆呆看著(zhù)傷痕時(shí)，鮮血奔涌而出，我驚叫一聲，在燒菜的媽媽飛快地跑出來(lái)，驚恐萬(wàn)分地問(wèn)：“怎么了？怎么了？”我把“負傷”的手指給媽媽看，過(guò)了幾秒，媽媽才反映過(guò)來(lái)急忙幫我涂上包治粉，邊涂邊說(shuō)：“它可以止血�！蔽页酝觑�，媽媽叫我去洗澡，因為洗一下澡能把傷口里的細菌沖掉。洗了澡出來(lái)，媽媽把珍珠粉也涂了上去。第二天，傷口明顯好多了。

　　最后，我也提醒一下大家用刀時(shí)要小心慎重！

　　流作文 17

　　“假如地球上只剩下一滴水，那么就是我們的眼淚�！边@句話(huà)，正深深地提醒我們：應該保護水資源，節約用水。

　　每植一棵樹(shù)，不久，地球將會(huì )有一片森林;每搬走一塊石頭，堵塞的大山將不會(huì )存在;每節約一滴水，不久，地球將變得美好………

　　家園只有一個(gè)，地球不能克隆。

　　據統計，目前全世界已經(jīng)有80多個(gè)國家和地區因缺水威脅到人民的健康和經(jīng)濟發(fā)展。我國已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個(gè)最缺水的國家之一，并且現在的`淡水僅僅占海水量的百分之三，其中三分之一還是水，可見(jiàn)現在世界上的水資源多么貧乏啊!

　　保護水資源吧!

　　“人可三日不食，但不可一時(shí)無(wú)水”。水是生命之源，世間萬(wàn)物都離不開(kāi)水。水對于萬(wàn)物是多么的重要啊!!保護水資源，保護人類(lèi)，也保護地球上一起生活的萬(wàn)物吧!

　　流作文 18

　　今天，我看見(jiàn)天上有許多一塊塊的云，“這是流云！”我十分驚訝。

　　流云很罕見(jiàn)。它們排列整齊，像一只只會(huì )飛的綿羊在天空中飄來(lái)飄去�？粗�(zhù)看著(zhù)，我又覺(jué)得它們像許多棉花糖在天空中飛舞，讓我直流口水。這些白花花的流云有了藍天的映襯，就顯得更加美麗了，瞧！它們多像一群自由飛翔的.白色小鳥(niǎo)，成群地飛翔。

　　我再看遠處，那流云漸漸縮小，變成了一大堆白色的蠶繭。

　　看著(zhù)，我沉浸在了這美景當中，仿佛自己變成了自由飛翔的小鳥(niǎo)，在這些流云中來(lái)回穿梭。

　　夕陽(yáng)西下，不知不覺(jué)到了傍晚。這些流云都披上了金黃色的大衣，變成了許多“金云”在天空中飄來(lái)飄去，讓人想把它摘下來(lái)珍藏。

　　“這是多么美麗的景象��！”我不禁贊嘆道。那白色小鳥(niǎo)變成了金色小鳥(niǎo)，給藍天帶來(lái)了更多美麗。這些“金云”又像許多金色火焰，給藍天送來(lái)了一片輝煌。

　　這美景讓我流連忘返。

　　流作文 19

　　最近流行的甲型H1N1流感病，是一種傳播非�？斓牟�。大家以為這種病很?chē)乐�，�?huì )導致死亡，所以一聽(tīng)到這種病就膽戰心驚。

　　老師告訴我們，其實(shí)，甲流是可以預防的。作為小學(xué)生，首先應養成早睡早起的好習慣，每天準時(shí)到校參加學(xué)校的早操，周末不能睡懶覺(jué)，堅持早睡早起參加運動(dòng)。比如，跑步、打球、跳繩……因為運動(dòng)后可以增強抵抗力，使人不容易生病。其次是注意個(gè)人衛生，飯前便后或外出回來(lái)要洗手，每次洗手要20秒，同時(shí)做到勤洗漱，如洗臉、洗澡、刷牙等。最后要保持室內的通風(fēng)，家里要定時(shí)打掃衛生，要開(kāi)窗，讓室內室外空氣流通，能呼吸到新鮮的`空氣……

　　甲流不僅可以預防還可以治療。前段時(shí)間，我們學(xué)校有好幾個(gè)班的同學(xué)都出現發(fā)燒、咳嗽等癥狀，我自己也發(fā)燒了，喉嚨痛，還老咳嗽，那時(shí)我還嚇哭了呢。但是我積極配合醫生的治療，現在變得很健康了！

　　瞧，只要防治得當，甲流，并不可怕！

　　流作文 20

　　同學(xué)小朱得了甲流，當我得知他被確診的時(shí)候，心里非常害怕。因為甲流病毒很容易通過(guò)空氣傳播，傳染性是普通流感的好幾倍。

　　在此之前，我已經(jīng)與他不知不覺(jué)地進(jìn)行了親密接觸。我們在一起說(shuō)話(huà)時(shí)，可都是兩人面對面，距離不足一米，甚至有時(shí)還和他打成一團呢。這樣子，我估計自己是百分之百會(huì )被傳染上甲流的。

　　但是，往后的好多天內，我都沒(méi)有出現發(fā)燒、咳嗽等甲流癥狀。學(xué)校里，和我一起的同學(xué)也沒(méi)有什么異樣。所以，我猜測：也許，小朱得的并非是甲流，而是甲流的'一種兄弟流感，“外貌特征”很相似，因此被醫生誤認為甲流�？墒�，小朱明明是經(jīng)過(guò)醫院三天的正規化驗而確診的甲流，應該不會(huì )有錯，可我和他接觸這么密切，為什么他沒(méi)有把甲流病毒傳給我呢？可能是他的病毒還不夠厲害吧。

　　不過(guò)還有可能是因為我的抵抗力太強了，甲流病毒進(jìn)不了我體內�；蛟S，是我的長(cháng)相不夠美觀(guān)，皮膚不夠白嫩，甲流不喜歡我，所以也不愿到我的身體里來(lái)湊熱鬧吧。

　　流作文 21

　　天空烏云密布，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，上午還晴好的天，現在卻好似夜晚到了。不一會(huì )兒，強風(fēng)來(lái)了！它把樹(shù)枝吹的東倒西斜，好似在風(fēng)中舞蹈一般。閃電也來(lái)了！在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)。暴雨來(lái)了！它緊急地下著(zhù)，越下越大，柏油馬路上也積起了雨水，越來(lái)越多。

　　雨一直下著(zhù)，下了一夜。

　　清晨，走到門(mén)口一看，呵！這水已經(jīng)到了門(mén)口，又深又多，積成了一條河！過(guò)往的汽車(chē)，在‘河’里駛過(guò)，濺起的水花往兩邊跑，水濺到了屋子里，呵！如果再下一場(chǎng)雨，我們的房屋就徹底被淹沒(méi)了。過(guò)往的'行人，挽起褲腿，艱難的在‘河’中行走；汽車(chē)，電瓶車(chē)，甚至在‘河’里報廢；許多人困在房屋里，無(wú)法出門(mén)工作。給相關(guān)部門(mén)打電話(huà)，卻總是不見(jiàn)成效。

　　現在，每當下雨時(shí)，我們坐在門(mén)前賞美景，下雨后，我們站在水里贊嘆：“下雨時(shí)的美景，下雨后的憂(yōu)愁”現在，我終于明白了‘積流成河’怎么寫(xiě)了。

　　流作文 22

　　兜兜轉轉，一切都回到了原點(diǎn)，千年的時(shí)光，抹不平你那深深的眷念，萬(wàn)年的光陰，揮不去你那斷腸的執念，瓊花是你的代名詞，暴政是你的'表現。于是，謠言便傳起了，嗜血殘暴的帝王，你是。桀驁不馴的天子，你是�？烧l(shuí)又能知你那冷血無(wú)情的面具下那柔軟多情的心。太陽(yáng)照亮的半個(gè)世界，卻不亮你那孤寂的心，于是，一切覆水東流，一切歸于塵埃，一切化為灰燼，世間最悲哀的事莫過(guò)于心灰意冷。此，戰場(chǎng)的號角吹響。烽火，硝煙，破，亡，問(wèn)蒼天“該歸何處，何處是歸？”

　　翻手為云，覆手為雨，已在你的生命中漸漸消為灰燼。以酒作樂(lè )，以花為友，已在你的生命中不復存在，華綺玉錦，玉羅綺秀，已在你的日子里化為云煙。

　　憶，往事如煙，功功過(guò)過(guò)，對對錯錯。一朝，登基為帝。一瞬，繁華落盡，只剩滿(mǎn)地凄涼……

　　昏如此，天下大亂。暴如此，民變頻起……

　　流波將月去，潮水帶星來(lái)……

　　流作文 23

　　秋天，人們沉浸在這個(gè)豐收喜悅的季節里。然而，一種可怕的甲型流感病毒正張牙舞爪地向我們走來(lái)，腳步聲“咚咚咚”地響著(zhù)，全世界都聽(tīng)到了你野獸般的聲音。

　　你盯準目標，狠狠地侵入人們的身體，給以致命的'危害。你如惡魔，就是你，讓幾千人離開(kāi)了這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

　　你喪心病狂，對小孩同樣虎視眈眈。為了和你搏斗，學(xué)校不得不將我們送回家隔離，避免互相傳染，老師布置了許多作業(yè)，我們只得在家自學(xué)。是你，浪費了我們寶貴的時(shí)間，是你，讓我們心懷恐懼。

　　醫院里，發(fā)熱門(mén)診前排起了長(cháng)龍般的隊伍，所有人都帶著(zhù)口罩，病人們無(wú)精打采，人們談你色變。醫生們忙著(zhù)給病人開(kāi)藥，連喝一口水的功夫都沒(méi)有。輸液室里，護士們忙得不可開(kāi)交，暈頭轉向，不是給病人輸液，就是給病人抽針，這些奮戰，全都是為了趕跑你，消滅你。

　　你，為非作歹，肆無(wú)忌憚。甲流，你真毒！

　　流作文 24

　　人間有愛(ài)，大愛(ài)無(wú)形，愛(ài)只會(huì )在心中，讓心中的愛(ài)來(lái)詮釋人間真情。愛(ài)無(wú)形，在心境。

　　那一天我下去玩�？吹揭粋�(gè)比我小三歲的孩子在地上弄著(zhù)什么。我沒(méi)有去管他。雨過(guò)天晴，空氣新鮮，玩了一會(huì )兒，我卻看那男孩還在弄，他一會(huì )兒站起來(lái)，一會(huì )兒走開(kāi)，似乎在運輸著(zhù)什么。我處于好奇，就走了過(guò)去，原來(lái)那個(gè)男孩在把雨天從土里爬出來(lái)的蚯蚓再放回土中�！跋Ｍ�它們能回自己的家�！蹦泻⑦叿胚呑匝宰哉Z(yǔ)的'說(shuō)。我覺(jué)得好笑，就問(wèn)：“嗨，小家伙，你認為這樣有意義嗎？”小男孩突然抬起頭來(lái)認真地說(shuō)：“我認為，而且蚯蚓也認為，它們出來(lái)玩，要回去，卻不敢自己回家，我幫它們，就像我下來(lái)玩，媽媽每天叫我回家一樣”。我一聽(tīng)，心頭突然一震，是的，在小男孩眼中蚯蚓們只是出來(lái)玩而已，而他只是在帶他們回家，我心中仿佛觸到了什么東西，那種東西叫愛(ài)！

　　愛(ài)，摸不透，說(shuō)不清。愛(ài)，如水晶，美麗無(wú)比。愛(ài)，處處都在，哪怕幼小的心靈。愛(ài)，如源，流之不盡……

　　流作文 25

　　歲至而立，漸感時(shí)光如梭，日月交替如車(chē)輪般旋轉，眼見(jiàn)晨光微露，一忽兒便已夕陽(yáng)西下，年初的愜意和意氣尚在眼前，歲末的忙碌與緊迫又在身后，年少的輕狂熱烈尚在心中，成人的煩惱郁悶已入腦海。次第接受任務(wù)、承擔負荷、緊追慢趕、有所交待，幾個(gè)輪回便已一年，其間又摻雜著(zhù)各類(lèi)情感將日子消磨。

　　常聞人之慨嘆。老年人嘆盛年者曰風(fēng)華正茂，乃干事業(yè)之正當時(shí)，悔己當初失手時(shí)。盛年者羨青年之朝氣活力，其所向之無(wú)不往也，而自覺(jué)沒(méi)把握好青春時(shí)光。青年者嘆少年之無(wú)慮與專(zhuān)學(xué)，企盼回到那時(shí)，與同學(xué)年少共遏飛舟。而少年也戀童年之玩耍時(shí)光，自在的天空屬于不羈的心靈。

　　同樣的事亦在學(xué)生身上，小學(xué)時(shí)羨幼兒天真的活動(dòng)，初中時(shí)羨小學(xué)輕松的學(xué)業(yè)，高中時(shí)羨初中純真的年代，大學(xué)時(shí)羨高中努力的選擇，就業(yè)時(shí)羨大學(xué)勇敢的猜想。

　　我想：莫等再回首羨慕來(lái)時(shí)的.路，走好現在的路是永遠的無(wú)悔。流去的是歲月，流不去的是永遠的真，永遠的情，永遠的愛(ài)。

　　流作文 26

　　記得三個(gè)星期前的一天，我聽(tīng)見(jiàn)大家七嘴八舌地討論著(zhù)什么，原來(lái)，我們學(xué)校的303班和507班停課了。有一位同學(xué)說(shuō)：“這兩個(gè)班發(fā)燒的人數太多了，學(xué)校讓他們回家休息一個(gè)星期�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“哇，太棒了！又一個(gè)‘黃金周’！”我雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但心里想：“要是我們也放假一個(gè)星期就好了�！�

　　沒(méi)過(guò)多久，我們班也遭遇“黃金周”了。我正準備好好地享受這悠閑的'生活，可沒(méi)想到，我卻不幸中招——發(fā)燒了。盡管是低熱，但頭腦發(fā)暈，喉嚨不適還是光顧了我身體。我只好乖乖地呆在家中，忍受著(zhù)一天之內洗N次手，吃N次藥，喝N杯開(kāi)水，接受來(lái)自各方親朋好友的N次問(wèn)候……好不容易挨到第二天，燒退了，媽媽就布置了N種練習，以后的日子里，我就像一只忙忙碌碌的螞蟻一樣，寫(xiě)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　唉，這惱人的甲流，讓我理解了籠子里的鳥(niǎo)兒是多么的寂寞，多么的孤單；讓我懷念學(xué)校的生活是多么的自由，多么的快樂(lè )！

　　希望甲流快快離開(kāi)，還給我們一個(gè)健康的身體，還給我們一個(gè)燦爛的明天！

　　流作文 27

　　2010年8月7日22時(shí)，一場(chǎng)罕見(jiàn)的災難悄然降臨，甘南藏族自治州舟曲縣突降強瀑雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀、掩埋。頓時(shí)一個(gè)個(gè)美麗的縣城，一個(gè)個(gè)安寧的村莊，在瞬間化作了一座座廢墟，一片片瓦礫，一片片泥石。截止目前災害涉及2個(gè)鄉鎮、13個(gè)行政村(重災村6個(gè))，受災人數達4496戶(hù)、20227人，沖毀農田1417畝。已有1144人人遇難，600人失蹤。

　　老人哭尋著(zhù)孩子，孩子哭喊著(zhù)父母，斷臂，殘肢，血流成河。

　　然而面對這場(chǎng)天大的災難，中國人沒(méi)有害怕，沒(méi)有低頭，大家無(wú)聲的'伸出援助之手，中國 挺起了她高貴的脊梁，來(lái)自五湖四海英雄子弟兵、沖在第一線(xiàn)的黨員群眾和國內外社會(huì )各界熱心的捐助，讓我們每個(gè)人都感覺(jué)到了生命的力量和民族強大的希望。眾志成城，天佑中華，愛(ài)在，夢(mèng)就在。泥石流沖垮了高樓，掩埋了學(xué)校，填平了江河，可它永遠沖不垮中華民族13億兒女的心。

　　舟曲，加油！

　　流作文 28

　　星期六，我和媽媽又如約來(lái)到了蘇西實(shí)驗室。今天的實(shí)驗內容是“水往高處流”

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿出一些玻璃管，放入臉盆里，水竟然爬了上來(lái)，并且越細的玻璃管爬得越高。老師說(shuō)：“因為水在玻璃容器中形成的是凹液面，液面有浸潤的趨勢，水就往上爬，想把水平面拉平，最后看起來(lái)液面就升高了�！笔遣皇撬�有的液體都是這樣的`呢？老師告訴我們，水銀不是這樣的。在玻璃容器中，水銀的頂部是凸液面，跟玻璃容器不親近，一段時(shí)間后液面看起來(lái)反而下降了，這兩種情況都叫毛細現象。

　　為了讓我們更好地理解毛細現象，老師給我們每人發(fā)了兩個(gè)燒杯，一個(gè)里面裝著(zhù)紅色染料水，另一個(gè)是空的，什么也沒(méi)裝。接下來(lái)，老師讓我們把濾紙折成一座小橋放在兩個(gè)杯子上面，我們發(fā)現杯子里的紅色染料水順著(zhù)這座小橋流到了那個(gè)空杯子。

　　其實(shí)日常生活中有很多毛細現象。比如酒精燈，里面的酒精就是順著(zhù)麻繩跑上來(lái)的，還有我們畫(huà)水彩畫(huà)時(shí)，水彩在紙上散開(kāi)。

　　這次科學(xué)實(shí)驗讓我懂得了：在日常生活中，知識無(wú)處不在，我們不能小看每一個(gè)現象。任何一個(gè)現象都有它的科學(xué)道理。

　　流作文 29

　　淚水怎能輕易流，同學(xué)們，你們都哭過(guò)吧，都流過(guò)淚吧。但是，“淚”可不能輕易“流”喲！要在真正傷心痛苦的時(shí)候“流”，在被誤解、受委屈的時(shí)候“流”，這樣的淚才值得“流”，才能引起讀者的共鳴和同情，甚至還催人淚下呢。

　　可是，我們有的同學(xué)，淚水“流”得太容易了，只要遇到一點(diǎn)兒小事情，淚水就流了出來(lái)，要么說(shuō)明你感情太脆弱，要么說(shuō)明你寫(xiě)作不真實(shí)。請看下面一段文字：

　　我正在看電視，媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的頭說(shuō)：“小伶，還不快做作業(yè)去�！�

　　我極不情愿地關(guān)了電視，淚水就“嘩嘩”地流了出來(lái)。

　　你看，媽媽只對“我”“輕輕地拍拍”，只說(shuō)了一句語(yǔ)氣并不重的`話(huà)，并沒(méi)有罵“我”打“我”，“我”的淚水就這么輕易地“流”了出來(lái)，而且是“嘩嘩”地流，“我”不是太嬌了嗎？實(shí)際上這是不符合事實(shí)的。再看下面這段文字：

　　她呆了，我也傻了，我們兩個(gè)———母女兩個(gè)，就這么愣愣地對峙著(zhù)，空氣也似乎凝固了�！芭尽�！媽媽終于伸手打了我一個(gè)響亮的耳光，這是她第一次打我呀。我捂著(zhù)火燙的臉頰，眼淚在眼眶直打轉，終于破眶而出，順著(zhù)臉頰一串串地流了下來(lái)。

　　流作文 30

　　在2010年8月8日，一場(chǎng)突如其來(lái)的泥石流打破了舟曲人民平靜的生活。泥石流過(guò)后各地房屋倒塌，人民妻離子散，傷亡過(guò)萬(wàn)。這個(gè)消息牽動(dòng)了多少中國同胞的心，社會(huì )上的愛(ài)心人士有錢(qián)捐錢(qián)，有力出力，這些畫(huà)面的是非常令人感動(dòng)的一幕，但是，事實(shí)不是這樣的。無(wú)情的天災使很多人喪失生命，許多人悲痛欲絕，當然，我們不可以袖手旁觀(guān)，有條件的都去當志愿者了，這讓災區同胞們欣慰，也讓我們感動(dòng)。

　　今天，8月15日，為甘肅舟曲特大山洪泥石流遇難同胞表示深深的哀念。我們?yōu)槭耪甙У�，為生者祈禱，祝愿逝者能夠在天堂中安息，天使們，我們永遠不會(huì )放棄你。生者則在水深火熱般的處境中掙扎，我們一起手拉手，心連心，共度難關(guān)。天災無(wú)情人有情，我們是舟曲人民的堅強后盾，失去父母的孩子們，不要悲傷，你的爸爸媽媽在天堂中看著(zhù)你們，他們希望你們堅強地走完這一次的人生之旅，堅強啊，孩子們！那么，失去孩子的父母們，請不要哭泣，我們?yōu)樯�者祈禱，為你們逝去的`孩子保佑安息......這一切的一切，我們都會(huì )支持你們！

　　舟曲人民是堅強的，是勇敢的。我相信你們一定會(huì )站起來(lái)，加油舟曲人民你們一定會(huì )重建家園的！

　　流作文 31

　　到家了。母親還在做著(zhù)噴香的飯菜。我一頭扎進(jìn)了溫暖的書(shū)叢中，不亦樂(lè )乎！

　　像流星劃過(guò)，像白駒過(guò)隙，像曇花一現，短暫。

　　臨走前，我必須照著(zhù)鏡子將“面具”帶好。我要讓它嚴絲合縫，一絲不漏，我怕它被狂熱的真情融化，我怕它被狂熱的`真情擊得粉碎。

　　任何真情都是無(wú)法掩蓋的，也是無(wú)須掩蓋的。有時(shí)我也在質(zhì)問(wèn)自己，為什么，為什么要將它深埋！

　　開(kāi)始，我也沒(méi)有了理由。后來(lái)才知道，原來(lái)我是一只刺猬。我也許是怕自己太容易被人掌握，也許是怕自己胸無(wú)城府，或許是怕自己不夠老練，又或許怕自己不夠深沉……于是，我像刺猬一樣“武裝”自己。

　　真的是這樣嗎？真的是我怕了什么嗎？

　　不！不是！

　　是我的真情不夠狂熱，是我的情還不是真情。

　　真正的情，是流露。她不分時(shí)間、場(chǎng)合、對象，她無(wú)須任何顧慮��！

　　我多想在歡暢時(shí)，放聲高歌；在憂(yōu)傷時(shí)，獨自靜坐；多想在清幽時(shí)，凝視遠望；在歡鬧時(shí)，躍身加入；多想在清醒時(shí)，埋頭苦讀；在困乏時(shí)，酣眠不起。

　　可是，我不能。

　　問(wèn)世間情為何物？直叫我不能自已。

　　流作文 32

　　水是不是只會(huì )往低處流呢？我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題做了一個(gè)實(shí)驗。

　　今天老師讓我們做這個(gè)實(shí)驗，老師話(huà)剛落，每個(gè)人都七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的人說(shuō)這是不可能的事，有的'人說(shuō)這還不簡(jiǎn)單……話(huà)不多說(shuō)，實(shí)驗來(lái)證明。

　　實(shí)驗材料有：兩張塑料紙，一個(gè)小空瓶子，還有一瓶水。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，第一位上場(chǎng)的是殷銘澤，他先把塑料紙放在上面，之后慢慢地倒了過(guò)來(lái)，剛想放手，又想了一想，可是到最后還是把手一下子放開(kāi)了，水像瀑布一樣，一下子傾瀉了下來(lái)。之后上場(chǎng)的是張宇軒同學(xué)，他也是先把塑料紙放在上面，不過(guò)之后他搖晃了幾下瓶子，又慢慢地倒了過(guò)來(lái)，旁邊的同學(xué)一個(gè)勁地往一邊躲閃，生怕水會(huì )濺到自己的身上。結果，他倒過(guò)來(lái)之后又搖了搖瓶子，又慢慢地把手移開(kāi)，看見(jiàn)有水出來(lái)，他立馬把瓶口緊緊地按了上去。像這樣重復了好多次，最后他終于成功了。頓時(shí)，我們異口同聲地“哇”了一聲，并且發(fā)出了雷鳴般的掌聲。之后殷浩桓用了磨砂塑料紙，很輕松地成功了，隨后我們發(fā)現磨砂塑料子比透明塑料子好弄，因為磨砂紙摩擦力更強。

　　這個(gè)實(shí)驗的原理是塑料紙擋住了空氣，外面空氣頂住了蓋著(zhù)瓶口的紙，里面的水就不可能流出來(lái)。

　　從這個(gè)實(shí)驗我懂了只要處處留心，就可以得到真知。

　　流作文 33

　　我是泥石流，一個(gè)人類(lèi)從未揭曉的怪獸。

　　有人說(shuō)我是挖空大樹(shù)內臟的惡魔，只要沒(méi)有了大樹(shù)的阻擋，我就可以胡作非為。我的身體黑黑的，一般從山上滑下來(lái)，一滑就就能把大樹(shù)給沖斷，接著(zhù)就能攻擊到人類(lèi)，所以我惡名昭著(zhù)。

　　有人說(shuō)我是大自然下的雙面膠，我的身體非常粘，甚至一粘能黏住幾十只蒼蠅，比青蛙的舌頭還要厲害。當我從山上滑下來(lái)時(shí)，人一旦被我碰到，就會(huì )像被蜘蛛網(wǎng)粘住了一樣，無(wú)法逃脫，接著(zhù)他們就會(huì )在我的身體里慢慢地變成白骨。

　　有人說(shuō)在我的`身體里掙扎簡(jiǎn)直就是自投羅網(wǎng)，我也沒(méi)搞明白為什么他們在我肚子里的時(shí)候，一邊掙扎卻慢慢地下沉，可能液體都是這樣吧。只是他們在水里面亂跳時(shí)為什么不會(huì )下沉呢？

　　有人說(shuō)大樹(shù)是對付我的大砍刀，因為有了大樹(shù)，我就會(huì )有極大的阻力，而且胃也會(huì )被大樹(shù)阻擋住。每當我粘在大樹(shù)身上時(shí)，我就像一塊軟綿綿的布丁一樣，毫無(wú)反擊之力。但是沒(méi)有大樹(shù)的時(shí)候，我就會(huì )變得特別猖狂。由此看來(lái)，我的出現只能怪人們亂砍樹(shù)木。

　　人們亂砍樹(shù)木，是為了制造房子，但是人們在過(guò)幸福的日子時(shí)，我卻出現了，所以我非常想勸人們不要再亂砍樹(shù)木了，不然的話(huà)，我就會(huì )經(jīng)常出現在地球，那人類(lèi)可就慘了。

　　流作文 34

　　記得那個(gè)燦爛的午后，烈日下，你靜靜地躺在溪邊的亂石堆中，默默地承受著(zhù)時(shí)光、流水的沖刷，那淡藍的底色以及那一條條發(fā)絲般細長(cháng)的條紋散發(fā)著(zhù)與眾不同的炫麗。

　　幾百個(gè)春夏秋冬，你融入在一片流水聲中，水的流逝，年華的逝去，在你堅貞不屈的面孔上烙下了美麗的花紋，而幾百年后的今天，你卻靜靜地躺在一堆亂石中，遭受著(zhù)“無(wú)人盡日花飛雪”的命運。風(fēng)霜、雨雪，曾想吞噬你的美麗，猙獰的.巖石，也曾想排擠你的炫爛，可你還是默默地頂住了，既愿孤芳自賞，也當之無(wú)愧地繼承了勇挺水涮的標志。

　　伊莎貝拉曾說(shuō)過(guò)：美麗的相貌和優(yōu)雅的風(fēng)度，那就是一封最為長(cháng)效的推薦信。我想，也許正是你那獨特的外貌使得讓我——這個(gè)第一次看準你的人類(lèi)，百里挑一的選中你，將你反復在手中把玩。那淡藍的色調與排列細膩的線(xiàn)條總讓我怦然心動(dòng)。

　　科學(xué)課上，我懂得了你的美麗來(lái)之不易，而現在，我卻驚嘆你那奇特的花紋。世人曾感嘆時(shí)光飛逝，但時(shí)光對于你也許只是個(gè)代名詞罷了，因為時(shí)光的雕琢，你終究成了亂石灘中高貴的一員。并讓一個(gè)平時(shí)對石頭不屑一顧的人類(lèi)帶走了你，從此便改變了你的命運，面對朋友們的贊賞，也許，這正是時(shí)光、流水給予你的獎賞吧

　　流作文 35

　　我是甲流，在冬風(fēng)冷雨的裹脅下，我來(lái)到了朝思暮想卻不忍此時(shí)登門(mén)拜訪(fǎng)的三門(mén)外國語(yǔ)小學(xué)。我的學(xué)名叫H1N1，外號“豬流感”。染了我的癥狀和普通的感冒一模一樣，都有發(fā)燒、咳嗽、嗓子痛等癥狀。

　　我是一種很可怕的'傳染病，我的傳播速度相當快。別看我個(gè)子小，我的本領(lǐng)大著(zhù)呢。在我們流感家族中，我最厲害。世界衛生組織在11日說(shuō)，目前我已造成全球3205人死亡。你看嚇著(zhù)了吧！

　　面對這么可怕的我，同學(xué)們應該怎么做呢？首先，不必太擔心，別沒(méi)得上病，自己倒嚇出病來(lái)了；其次，同學(xué)們要平時(shí)做好預防工作；要勤洗手，愛(ài)干凈，少去人密集的地方。多喝水，睡眠足，多鍛煉，這樣我就會(huì )離你們遠點(diǎn)。

　　如果你不幸碰到了我，也不要害怕，一般都是很輕的，你只要積極配合醫生的治療，你就會(huì )治愈。有些同學(xué)抵抗力很強，輕易不會(huì )染上我，所以同學(xué)們不必過(guò)分緊張。

　　我雖然很可怕，但是我們也不是什么都不怕的，聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)已經(jīng)對付我了，就是甲流疫苗，我們的日子可就沒(méi)有以前那么好過(guò)了，但是同學(xué)們也別太大意了，一不小心，碰上你，就有你們好受的了。

　　流作文 36

　　我的樂(lè )園是家鄉的小河。

　　小河中有“水中懶蟲(chóng)”螺螄，他們十分愛(ài)“宅”在“家”中，還有無(wú)數的小魚(yú)、小蝦，河邊邊有許多奇異怪狀的石頭，有的像玉，有的像動(dòng)物，還有的像飛鏢……河水常年不斷，時(shí)淺時(shí)深，平靜無(wú)比，四周的花草很多，引來(lái)了蝴蝶、蜜蜂，頗有世外桃源的'畫(huà)面美。

　　小河給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。一天，我和兩個(gè)妹妹準備出去玩時(shí)，看見(jiàn)外公正在忙碌地幫人蓋房子，十分辛苦，這時(shí)大妹說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)在河邊打出十連漂，能讓我們美夢(mèng)成真！”我一聽(tīng)，心想：如果可以，那外公不就不用干活了。我們來(lái)到河邊，開(kāi)始打水漂，我們讓小妹妹去找平的石頭，我和大妹妹打，我把背彎一彎，手放平，一扔，石頭如飛盤(pán)一樣飛了出，在水面上彈了三下，濺起幾朵水花就落入水中。唉，第一次沒(méi)成功！我又試了幾次， “啪、啪”，還是不行。應該是動(dòng)作不對，于是我重新調好動(dòng)作又打了幾次， “啪啪啪啪啪啪……”“一、二、三……九、十！”哈哈哈，成功了，成功了！我喜笑顏開(kāi)，手舞足蹈。陽(yáng)光照射在水面上，我的笑聲在河中回蕩，河水聲如歌一樣好聽(tīng)。只是，外公仍然需要忙碌地干活，但是，我卻收獲了快樂(lè )。

　　瞧，這就是我的記憶小河，就是我成長(cháng)的樂(lè )園，它怎會(huì )停流？

　　流作文 37

　　今天是我們班接種甲流疫苗的日子，同學(xué)們又高興又害怕，高興的是終于可以打甲流疫苗了，害怕的是怕打針很痛。

　　下了第二節課，同學(xué)們就去打流疫苗了，有的.同學(xué)膽子很小，就站在后面。有的膽子很大，站在第一個(gè)位置。而我站在中間。打針的人還沒(méi)有出來(lái)，我真是忐忑不安。終于有人出來(lái)了，我趕忙去問(wèn)他痛不痛？那個(gè)人笑瞇瞇地說(shuō)：“一點(diǎn)也不痛�！边@下我才松了一口氣，我站在門(mén)口看了一下，有的因為打針打得太重了，所以才哭，有的興高采烈的走了出來(lái)，還有的在等醫生叫他的名字。終于叫到我了，我緊張的走了過(guò)去，我提起上衣閉上眼睛，當我覺(jué)得針已經(jīng)打完時(shí)，我睜開(kāi)眼睛一看，只見(jiàn)醫生拿了一個(gè)棉球給我擦了擦，就叫我出去了。

　　當我走出門(mén)口時(shí)，我心里想，哈哈！沒(méi)什么大不了的，其實(shí)一點(diǎn)兒也不痛，就像被蚊子叮了一下。

　　我剛走出門(mén)口，裴云帆就問(wèn)我“痛不痛？”，我說(shuō)“一點(diǎn)也不痛，就像被蚊子叮了一下�！边@下他心里的石頭終于落地了。

　　原來(lái)打針一點(diǎn)也不痛，害我嚇的“半死�！毕麓未蜥樜乙欢ㄒ�做一個(gè)勇敢的人。

　　流作文 38

　　我居然在老師面前流鼻水，太難堪了。

　　老師剛發(fā)完了語(yǔ)文試卷，就讓我們訂正給她看。兩分鐘不到，我就上去了道題。站在老師旁邊，看著(zhù)老師那疑神疑鬼的目光，我的牙齒直‘打戰’。

　　就在這時(shí)，我感覺(jué)鼻子下面好像有一個(gè)滑溜溜的東西在往下掉。我看了看同學(xué)們，有的同學(xué)摸著(zhù)鼻子下面看著(zhù)我哈哈大笑；有的同學(xué)給我做提醒。我看完了他們的動(dòng)作后，便摸了一下自己的鼻子下面，我伸手一看，呀！是鼻水！我馬上從口袋里拿出一張紙巾，擦掉了。

　　我本以為擦掉后，鼻水就不會(huì )流出來(lái)了，可在我意料之外的事居然發(fā)生了！在老師微笑著(zhù)對我說(shuō)‘可以了’的時(shí)候，我那個(gè)調皮的鼻水居然又流出來(lái)了！老師的'笑臉突然變成了哭笑不得的臉面，老師對我說(shuō)：“嗯，你可以了，但是，你可不可以把你的那個(gè)……給擦掉？”“��？哦，可以，可以�！蔽冶阄嬷�(zhù)鼻子害羞地跑回了自己的座位。

　　回到座位后，我的同桌又嘲笑我在老師面前流鼻水的事。我惱羞成怒，一氣之下，趁他不注意時(shí)，在他腳下放了一只小小的假蜘蛛！

　　流作文 39

　　中國的秋季，本應是黃葉翻飛，大地里一片金黃，人們有說(shuō)有笑，可是，可惡的甲型H1N1流感病毒席卷大地。

　　這是從加拿大傳播來(lái)的豬流感病毒，這種病傳染性極強�，F在由于大量人出境入境，甲型H1N1流感傳入中國，大陸就有5.4萬(wàn)人感染上了這種病毒，數字每天還在翻新，多可怕的數字��！最令人震驚的是，我居住的`國家3A級旅游城市，一個(gè)非常小的小鎮，染上甲流的人數也在激增。全世界成了任甲流橫行無(wú)忌的場(chǎng)所。

　　可賀的是，我國為了預防甲型流感，專(zhuān)門(mén)研制了甲流疫苗，而且還新出了許多可以防治甲流的新藥，像什么“蓮花清瘟膠囊”“金蓮花口服液”等，都是預防甲流的一抹陽(yáng)光。

　　我在電視上了解，甲流是可防可控可治的，只要屋里多通風(fēng)，有頭痛、咳嗽、發(fā)燒、流鼻涕的癥狀應及時(shí)去醫院就診，最重要的是，盡量少去或不去人員密集的場(chǎng)所，如果染上甲流的話(huà)，也不要驚慌失措，要知道戰勝自己才是使疾病退去的關(guān)鍵。

　　只要全國人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，我相信，在這次沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我們一定能降伏甲型H1N1流感病毒！

　　流作文 40

　　最近，老師要求我們做一項“水往高處流”的實(shí)驗，今天我們就一起來(lái)做一做吧！

　　在實(shí)驗開(kāi)始之前，我們必須準備一些實(shí)驗需要的材料：一個(gè)盆子、一杯帶有顏色的水、一支蠟燭和一個(gè)透明的玻璃杯。家里沒(méi)有帶顏色的水，所以我倒了一些可樂(lè )又稀釋了一下，有顏色的水就準備好了。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，首先，我將有顏色的水倒入盆中，先請媽媽幫忙把蠟燭點(diǎn)燃，然后請媽媽把點(diǎn)燃的蠟燭放入盆中，接著(zhù)我把透明的玻璃杯倒扣在點(diǎn)燃的蠟燭上。

　　我仔細觀(guān)察發(fā)現：蠟燭漸漸地熄滅了，杯子里的水反而漫漫地上升了。

　　咦！為什么會(huì )出現這樣的現象呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)�原�?lái)蠟燭燃燒是需要氧氣的，蠟燭在燃燒的.時(shí)候把杯子里的氧氣用完了，自然就熄滅了。因為杯子里空氣的壓強比杯子外的壓強小，所以杯子里的水慢慢地被杯外的高壓向上壓高，杯內的水自然就升高了。這就是“水往高處流”的實(shí)驗原理。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了：做什么事都要善于觀(guān)察，善于研究，這樣我們就能發(fā)現更多生活中的科學(xué)現象和實(shí)驗原理。

　　流作文 41

　　周日，原本安靜的校門(mén)口變得熱鬧起來(lái)，人山人海，人頭攢動(dòng)。再看，傳達室那側，排著(zhù)一支長(cháng)長(cháng)的隊伍。每一個(gè)學(xué)生臉上都帶著(zhù)一只天藍色的`醫用一次性口罩，靜靜的排著(zhù)隊。

　　看到這里，你也許不禁會(huì )問(wèn)了：“這是在干什么呢？”別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢地講。原來(lái)啊，為了防止發(fā)燒的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了兩位值日老師，在校門(mén)口用額頭電子測溫計測量學(xué)生的體溫，只有體溫合格才能進(jìn)校。最近，我市甲流情況是越來(lái)越不容樂(lè )觀(guān)。

　　因此我們學(xué)校在原來(lái)晨檢的基礎上又增加了一個(gè)由生活老師填寫(xiě)的晚檢。每到晨檢的時(shí)候，廣播里就會(huì )播放這樣一段話(huà)：“甲型H1N1流感，可防可控不可怕，勤開(kāi)窗通風(fēng)，多用肥皂洗手……”不僅如此，學(xué)校還為我們準備了食療——每天早上都要吃醋大蒜。課后，學(xué)校的衛生間里就排起了長(cháng)隊，每個(gè)同學(xué)的手上都搓滿(mǎn)了肥皂并不斷搓著(zhù)，即像要把甲流永遠隔離開(kāi)來(lái)。

　　但是現在甲流形勢更加嚴峻了，學(xué)校的檢查也更嚴了。一旦發(fā)現有感冒咳嗽就立馬回家休養，七天后才能返校。下面讓我們記住這個(gè)順口溜：新流感，易傳染，發(fā)熱咳嗽像感冒。

　　多洗手，勤開(kāi)窗，人多不去湊熱鬧。肉煮熟，才能吃，71度滅病毒。健康習慣做得好。

　　預防流感從你我做起。

　　流作文 42

　　Hi，我是現在最最熱門(mén)的話(huà)題。我有一個(gè)英文加中文名“H1NI”，簡(jiǎn)稱(chēng)“甲流”，有些沒(méi)有文化的人把我叫成“豬流感”其實(shí)我的“父母”不是豬，我的`本領(lǐng)可大了。在顯微鏡下我像一個(gè)毛茸茸的小圓球人的肉眼是看不見(jiàn)的，因為我很小。就是因為我很渺小所以我能通過(guò)空氣、口水等進(jìn)入人們的呼吸道，然后到血液，呼吸器官里來(lái)一次漫長(cháng)的旅行，再到肚子里結婚生子，讓你引起頭痛、喉痛、發(fā)熱……癥狀如果你的抵抗力不好，那你就慘了，小至腹瀉嘔吐、四肢無(wú)力、頭暈頭痛。大一點(diǎn)就會(huì )有生命危險，就連和你有親密接觸的人都沒(méi)有好日子過(guò)。我是一個(gè)吃軟怕硬的病毒，就喜歡攻擊那些不講衛生、整天臟兮兮的人。我最不喜歡多喝水、愛(ài)運動(dòng)、勤洗手、常曬太陽(yáng)、的小朋友了。我愛(ài)逛街盡挑那些人多熱鬧的地方，那里人越多對我就越有可乘之機。讓我在你的身體里“安家”�？珊镁安婚L(cháng)，自從人類(lèi)發(fā)明了對付我的疫苗弄得我是雞犬不寧，都煩死了！

　　害得我不能橫行霸道和胡作非為了，不然人類(lèi)就拿疫苗對付我了。不過(guò)人類(lèi)別高興得太早，說(shuō)不定下次我帶著(zhù)我的狐朋狗友們，來(lái)一次卷土重來(lái)，我看你們還笑不笑！

　　流作文 43

　　在夢(mèng)中，我總會(huì )夢(mèng)見(jiàn)自己通過(guò)時(shí)間大門(mén)，到某個(gè)地方經(jīng)歷一次次的旅程。只可惜是一場(chǎng)夢(mèng)，如果世上真的有那么神奇的大門(mén)，請給我一次穿越的機會(huì )。

　　我最想穿越到7年以后，看看自己一生中最重要的時(shí)刻——高考，我是否有實(shí)現自己的夢(mèng)想。也許，當她看見(jiàn)我可能會(huì )倒吸口冷氣，然后問(wèn)我關(guān)于以前的問(wèn)題，“你有沒(méi)有好好學(xué)習，有沒(méi)有跟別人吵過(guò)架？”我當然也會(huì )一一解答。而我問(wèn)她，“你有沒(méi)有考上北大清華，你考的是重點(diǎn)大學(xué)嗎？”也許自己聽(tīng)上去有點(diǎn)別扭，甚至別人看我在自言自語(yǔ)會(huì )把我當成瘋子。

　　我還想穿越到遠古時(shí)代，看看自己的祖先（原始人）。當我看見(jiàn)他們時(shí)，雖然不能打招呼，告訴他們我是他們的后代，但我看見(jiàn)他們在鉆木取火，感受他們的`智慧。如果可以，我會(huì )把更先進(jìn)的技術(shù)告訴他們，讓他們感到驚奇。這時(shí)，我的穿越之旅結束了，我發(fā)現自己被好幾雙眼睛注視著(zhù)，大概是我剛剛發(fā)愣走神的舉動(dòng)，嚇到他們了吧。

　　穿越了遠古時(shí)代的我，又想穿越到清朝�？匆豢辞逭�府不作為，鴉片戰爭中喪權辱國割地賠款，再看看虎門(mén)銷(xiāo)煙的破釜沉舟，銘記歷史。

　　流作文 44

　　一天，我在《實(shí)用文摘》上看到了一個(gè)小實(shí)驗——水往高處流。我想：人們都說(shuō)水往低處流，水怎么會(huì )往高處流呢？于是，我迫不及待地想做一做。

　　我找來(lái)材料：兩張紙巾、一個(gè)空玻璃杯、一個(gè)盛有水的碗�？詹ＡП�一定要比碗高出許多。

　　實(shí)驗開(kāi)始了。我先把紙巾緊緊地卷在一起形成繩索，然后從中間把紙繩折彎，再將折好的紙繩一端放在空杯子里，另一端靠在盛有水的碗邊。

　　我緊緊地盯著(zhù)紙繩，看它是怎樣把水引到玻璃杯中的。過(guò)了一會(huì )兒，紙繩漸漸變濕了，而且越來(lái)越長(cháng)。當到玻璃杯底的那一段都變濕了以后，水開(kāi)始出來(lái)了。呀，水竟然能往上流！慢慢地，玻璃杯里的水越來(lái)越多。這小小的.紙繩竟能把水從地處引到高處來(lái)！看來(lái)水真的能往高處流！

　　這真是太奇妙了，我要去弄個(gè)究竟。我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，這是因為紙巾的纖維之間，有數萬(wàn)個(gè)小空隙，沿著(zhù)扭擠的紙巾前進(jìn)，這種移動(dòng)叫做毛細管作用。這時(shí)，我想到了樹(shù)也是用根從土壤里面吸收水分，在傳達到各個(gè)部位的。

　　一個(gè)小小的實(shí)驗，使我明白了一個(gè)科學(xué)知識。多動(dòng)手，多動(dòng)腦，我們會(huì )收獲越來(lái)越多。

　　流作文 45

　　近幾年來(lái)，只要一遇到大量的雨水，就會(huì )造成泥石流。土石流挾帶著(zhù)雨水、石頭、松軟的泥土，還有廢棄物，而形成了一股巨大的力量，不但會(huì )淹沒(méi)所有的東西，連人類(lèi)也對它束手無(wú)策，所以大家總是談到土石流臉色就變了。星期三學(xué)校特別請了一位專(zhuān)家來(lái)演講，讓我對泥石流有了更進(jìn)一步的了解。天災什么時(shí)候會(huì )降臨 沒(méi)有人知道，但是總是可以事先預防的！例如泥石流發(fā)生之前，可以聽(tīng)到強烈刺耳的山鳴聲，還可以看到動(dòng)物異常奇怪的動(dòng)作與行為，如果有這樣的現象，就是在告 訴我們土石流要來(lái)了，趕緊準備一些干糧、飲用水、手電筒、打火機、急救箱、換洗衣物、童軍繩等，還要帶金錢(qián)、健�？ê褪謾C等重要物品，準備完畢后就要迅速逃離住家，往土石流的兩側奔跑，并且要往上跑，因為如果往下方跑，就有可能被土石活埋。還有蓋房子時(shí)，最好不要蓋在山腳下、斜坡地、半山腰、溪流邊等容易發(fā)生泥石流的`地方。

　　我們可以讓泥石流的損害減少，平時(shí)做好水土保持，多種大樹(shù)、少砍伐樹(shù)木，讓森林的面積增加，因為大樹(shù)的根會(huì )緊緊的抓牢泥土，讓土質(zhì)扎實(shí)不松動(dòng)，如此一來(lái)大家的居家安全才有保障！

　　流作文 46

　　表是一個(gè)用來(lái)計算時(shí)間的工具，想必家家都有。當表上的分針、時(shí)針、秒針走過(guò)的時(shí)候，它們的身后總是留下一條長(cháng)長(cháng)的圓形弧線(xiàn)。其實(shí)，表所存在的真正價(jià)值，就是看那分分秒秒劃過(guò)后留下的圓弧，是寫(xiě)滿(mǎn)喜悅，還是遺憾。世界上最長(cháng)而又最短，最空靈而又最真切，最讓人驚喜而又最讓人追悔莫及的就是時(shí)間。悄悄的它走了，正如它悄悄的來(lái)。時(shí)間，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤精靈，它在哪里呢？春去春又回來(lái)，花謝花會(huì )再開(kāi)，時(shí)間就是生命每次的輪回。正如朱自清《匆匆》一文中所講的燕子楊柳，桃花流水，輕煙微風(fēng)，薄霧初陽(yáng)。

　　時(shí)間就是生命，而分分秒秒就是時(shí)間的組成部分。秒針每走一下，我們的`生命就縮短一秒，而這逝去的一秒就不再回到我們手中。這分分秒秒來(lái)自哪里？它們將逝向何方？我們怎樣活著(zhù)才能使每一秒都不渾渾噩噩的白白流逝？可無(wú)休止重復這一條弧形線(xiàn)路的分針秒針又怎能回答這些問(wèn)題呢？其實(shí)最清楚答案的恐怕是我們自己。好好把握時(shí)間吧，不要讓每一秒輕易流逝。你生命中的每一秒都應閃耀著(zhù)光華！

　　流作文 47

　　誰(shuí)在院中看殘月掛疏桐，用清寂的背影留下“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！钡慕^唱。

　　誰(shuí)在回廊中漫步，嗅花香，看光舞。感嘆不似秋光，只與離人照斷腸。

　　誰(shuí)在夜晚獨飲聽(tīng)鴉啼，夢(mèng)回故園，醒來(lái)時(shí)月明千里照平沙。

　　誰(shuí)在如畫(huà)的西湖上橫起一道堤壩，用西湖來(lái)淹沒(méi)悲傷。

　　誰(shuí)在被貶時(shí)仍不忘幽默，寫(xiě)了一句“日啖荔枝三百棵，不辭長(cháng)作嶺南人�！�

　　誰(shuí)在空寂清冷的林深處，想著(zhù)當朝世外的繁華。

　　是你，蘇軾。你走到何處，你的名字就響徹在那片天空中。你的才情常常讓沽名釣譽(yù)的文人汗顏。無(wú)羈的.豪放，豁達的心態(tài)，提筆一揮，全都隱藏在字里行間中。

　　坐一葉扁舟，在茫茫的江面上任其游蕩，與友人暢飲，遠離塵世的喧囂。那一刻與天地共存。你是性情中人，借赤壁來(lái)張揚本色。你選擇了赤壁，赤壁也成就了你。

　　將情感譜成華美樂(lè )章，用瀟灑的語(yǔ)言服務(wù)于年少輕狂。用萬(wàn)丈豪情去稀釋心中的惆悵，用豁達把樂(lè )觀(guān)宣揚，用純正悲壯的嘯歌引領(lǐng)古典文學(xué)的海洋。擺脫世俗，求得心靈的解放。用文字將悲傷埋葬，人生幾度秋涼。

　　流作文 48

　　2010年8月7日舟曲縣因降雨過(guò)多，造成泥石流，泥石流災害導致了1144人遇難，重傷64人住院，失蹤600人。

　　一個(gè)個(gè)驚人的數據告訴了我們，又一次災難發(fā)生，而舟曲又是這場(chǎng)災難的受害者，通過(guò)電視機我的眼簾中出現了一幅幅感人的畫(huà)面。

　　8歲的小姑娘王永霞幾乎是舟曲災區最小的志愿者，她和自己的三個(gè)姐妹，每天一次次來(lái)回為救援人員和受災群眾送水。瘦弱的王永霞每次背著(zhù)十多公斤的泉水，一趟來(lái)回就得40分鐘，3天時(shí)間背了20多趟。網(wǎng)民紛紛被王永霞的'行為所感動(dòng)，稱(chēng)贊她是災區最美麗的小姑娘。

　　武警舟曲中隊副隊長(cháng)王偉、武警韓有，王偉四名親人被埋在廢墟下，韓有探親剛來(lái)兩天的妻子也被泥石流吞沒(méi)，他們不顧自己家人的安危，搶在救援第一線(xiàn)。

　　少年讓“先救媽媽”自己遇難曾喊話(huà)讓總理放心。

　　這些畫(huà)面都讓人心酸啊，不過(guò)有了我們人與人之間這無(wú)私的情誼，在大的災難，我們也依然能抵擋過(guò)去，希望這些情誼能為災難畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！

　　流作文 49

　　才出安徽，一直有收到爸爸媽媽的信息，忍不住給家里打了電話(huà)，媽媽說(shuō)累了就回家，無(wú)所謂賺不賺錢(qián)，健康快樂(lè )就好……我隱約能感覺(jué)到媽媽在電話(huà)里有哽咽的聲音，終究忍不住哭了，媽媽問(wèn)我怎么不說(shuō)話(huà)，我只是哽咽著(zhù)說(shuō)不出來(lái)，也不知道該說(shuō)什么……

　　記憶中只記得媽媽為我哭過(guò)三次，第一次是很小的時(shí)候，被鄰家大男孩欺負，媽媽二話(huà)不說(shuō)就打了我，一邊哭一邊指責說(shuō)以后不許和男生玩。我當時(shí)賭氣一星期沒(méi)和媽媽說(shuō)話(huà)，心里憋屈著(zhù)怎么自己被欺負還成了肇事者，現在想想只感覺(jué)當時(shí)自己年幼無(wú)知，誰(shuí)不知打在兒身疼在娘心呢……第二次是上中學(xué)，媽媽給我送飯，突然默默的流起淚，我不知道當時(shí)發(fā)生了什么，亦或是家里出了什么狀況，直到最后才明白，我想那時(shí)的'媽媽?xiě)�該是最無(wú)助最無(wú)奈的，感謝一切已經(jīng)過(guò)去……第三次是剛進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，爸媽送我去的學(xué)校，待他們離開(kāi)坐車(chē)回家的時(shí)候，媽媽不停的揮手，卻是止不住的淚流滿(mǎn)面，我不敢回頭看他們，怕是自己也禁不住落淚……

　　或許今天是自己讓媽媽第N次為我流淚了，我想以后無(wú)論何時(shí)何地，都盡量多陪陪爸媽?zhuān)�盡量在他們身邊，愿一切安好……

　　流作文 50

　　要是果汁能從水龍頭里流出來(lái)的話(huà)?那該多好呀!

　　果汁從哪兒來(lái)?有的同學(xué)說(shuō)：“從超市里買(mǎi)來(lái)，倒在杯子里喝�！笨墒悄阌袥](méi)有想到果汁能從水龍頭里流出來(lái)。

　　在一所學(xué)校，有一位同學(xué)來(lái)食堂倒水喝，沒(méi)想到流出來(lái)的不是水——是果汁。一嘗，味道還挺好哩!

　　一傳十，十傳百…… 整個(gè)學(xué)校都知道食堂里的水是果汁。

　　一下課，來(lái)排隊倒果汁喝的`人排成一條長(cháng)龍，目的就是來(lái)倒果汁喝，為的就是抗學(xué)習上的疲勞，解渴。

　　食堂里的水龍頭里能流出果汁!不僅是學(xué)生們樂(lè )了，老師們也樂(lè )了。原先在走廊上玩的身影不見(jiàn)了;教室里的喧嘩聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。由原先的熱鬧到冷靜，原先的陽(yáng)光活力到死氣沉沉。

　　這些熱鬧、陽(yáng)光、活力都去哪兒了?都集中在食堂里，都集中在一個(gè)平常而不平常的水龍頭上。

　　不知道你注意了沒(méi)有?在水龍頭身后有一個(gè)把手，上面印著(zhù)橙子，哈密瓜，西瓜……原來(lái)是調節果汁的口味用的，喜歡喝什么口味的就喝什么口味的。

　　如果用果汁洗衣服，就會(huì )發(fā)出陣陣果香;如果用果汁洗澡，會(huì )讓你感受到大自然的氣息。如果這樣該多好呀?不必去超市買(mǎi)果汁了，不必讓貧窮地方的孩子只能喝水了。

　　快去一下廚房，看一看果汁流出來(lái)了嗎?

　　流作文 51

　　水，在歡歌樂(lè )舞，在大海中，不停地流淌，沒(méi)有目的地，去處只留下流水的潺潺聲……

　　詩(shī)意的語(yǔ)言一開(kāi)篇就把讀者帶到了詩(shī)意的境界。？

　　你存在的地方，沒(méi)有濃艷的花香，只有淡淡的清香。你降落在這些植物上，它們將你吸著(zhù)，讓你與它們融合在一起，成為天地之精華，成為它們的一部分。

　　你降落在干旱的地區，降落在人的身上，人們手舞足蹈，歡迎你的出現，他們需要你！

　　你回到了溪流中，沒(méi)有目的地的前進(jìn)。路邊，洗衣的婦人在用你辛勤的勞動(dòng)，溪里，孩子們的嬉笑聲傳遍了溪流，葉子，順著(zhù)你飄向遠方，它，要去新的地方，去擴展它的未來(lái)。

　　一系列排比，寫(xiě)出了人類(lèi)與大自然對溪流的歡迎。？

　　你奔向大海，風(fēng)大了，你的浪花也洶涌澎湃地拍擊著(zhù)海岸，雷鳴聲，風(fēng)聲……唯一不變的是你潺潺的流水聲！

　　用自然界的'聲音來(lái)陪襯流水之聲，突現不變的特點(diǎn)。

　　春來(lái)到，你——水給予了植物新生命。夏來(lái)了，你——水滋潤了人們的嗓子。秋來(lái)了，你——水，是大自然的裝飾。冬來(lái)了，你——水雖寒冷，但銀裝素裹的紗衣把你裝扮的美麗……

　　你沒(méi)有目的地，只是不斷的流淌，你變了樣子，變了顏色，但，不變的是你潺潺的流水聲，那流聲依舊……

　　流作文 52

　　我患“甲流”

　　最近社會(huì )上掀起了一陣“甲流”風(fēng)暴，?種病菌無(wú)孔不入，危害性極大，況且又有暴雪侵擾，這小家伙更是囂張，據統計，被它殘害死亡的有5000人了，被它折磨的更是不計其數。唉！我也難逃一劫，只好乖乖地進(jìn)“班房”了。

　　來(lái)到“牢房”，一位“白大褂”熱情地向我招手，我打了個(gè)寒戰。接著(zhù)他用“電棍”的尖端毫不留情地刺進(jìn)我的“保護膜”，呵！可真疼呀！我咬著(zhù)牙，看著(zhù)他緩緩地將“電棒”刺進(jìn)去，不料卻沒(méi)有感覺(jué)到我的“電流”通暢，我像泄了氣的皮球，心想：看來(lái)又要挨一棒了。果不其然，他把“電棒”抽出，用“小電棒”壓住破損的.膜，然后叫來(lái)了“監獄長(cháng)”�！氨O獄長(cháng)”果然身手不凡，一針見(jiàn)血，在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢接通了“電源”，使我的“系統”不再“短路”，“監獄長(cháng)”真是水平高呀！

　　呼！我的“能量”恢復了，在此鄭重感謝這幾天照顧我的“監獄長(cháng)”、“白大褂”和各位“囚犯”，得甲流的滋味可真不好受��！

　　流作文 53

　　聽(tīng)說(shuō)杯子里裝滿(mǎn)水，蓋上紙片，倒過(guò)來(lái)，水卻流不下來(lái)。我想做個(gè)試驗。

　　我和老爸開(kāi)始了這次試驗。我們找來(lái)一張紙和一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，我把紙蓋在杯子上，老爸讓我用手捂著(zhù)杯子，讓杯子倒過(guò)來(lái)，再把手拿開(kāi)。我怎么敢把手拿開(kāi)呢?我半天不敢行動(dòng)。老爸鼓勵我，讓我慢慢拿開(kāi)手。我小心翼翼地把手往回抽，動(dòng)作又輕又慢，生怕動(dòng)作猛了快了，水“嘩”地往外流。終于，手全部拿開(kāi)了。啊，奇跡發(fā)生了!水竟然穩穩當當地待在杯子里。我又激動(dòng)又好奇，為什么杯子里的水不會(huì )流出來(lái)呢?

　　我向爸爸請教，博學(xué)的爸爸給我做了解釋。原來(lái)水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來(lái)了，此時(shí)杯里的水對紙片的壓力小于杯子外的`大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。爸爸還說(shuō)，試驗的前提是杯子里的水必須是滿(mǎn)的，稍微有點(diǎn)空氣試驗就不成功。

　　我恍然大悟，原來(lái)是空氣和水托住了杯子里的水。試驗成功，我興奮地和老爸擊掌慶祝。

　　原來(lái)，一個(gè)小小的水杯里藏有這么多的學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)，今后的我要多親近日常生活了。

　　流作文 54

　　這個(gè)學(xué)校創(chuàng )辦也有些年頭了，算得上是一座富有名氣的學(xué)校了。于是，縣教育局決定來(lái)這里感受一下不同的氣氛。

　　他，是教育局派來(lái)的考察人員，是專(zhuān)門(mén)來(lái)感受這所學(xué)校與之不同氣氛的人。他站在校門(mén)外，視線(xiàn)透過(guò)鐵門(mén)，便望到了那一個(gè)個(gè)整齊的隊伍。他會(huì )心的一笑，走進(jìn)了校門(mén)。

　　只見(jiàn)他一只腳還沒(méi)完全踏入校門(mén)，便被一個(gè)穿著(zhù)得體的`人請了進(jìn)去。那個(gè)人說(shuō)他是學(xué)校專(zhuān)門(mén)派來(lái)給他介紹學(xué)校的導游。他聽(tīng)到這兒，心中十分高興，再次會(huì )心一笑。

　　首先他們參觀(guān)了小學(xué)的教室，他看了看黑板上所寫(xiě)的當日的課程表（語(yǔ)、美、音、英、體、電、數），“嗯，還不錯”他心想。緊接著(zhù)他們又參觀(guān)了食堂，看見(jiàn)當天食譜上寫(xiě)的是∶早餐∶包子、豆漿午餐∶米飯加紅燒肉晚餐∶饅頭帶香菇、大米粥；他對那個(gè)人說(shuō)∶“你們做得非常好！”最后，他們又參觀(guān)了宿舍樓，只見(jiàn)每個(gè)宿舍內都擺放著(zhù)各種各樣的酸奶，那個(gè)人說(shuō)那是為改善學(xué)校生活而準備的。他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就在他跨出校門(mén)的那一剎那，這個(gè)學(xué)校的一切都變了，課程表變了（語(yǔ)、數、英、科、數、語(yǔ)、英）食堂黑板上寫(xiě)著(zhù)：一切照常。宿舍里的酸奶都瞬間消失了……

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