榜樣的力量作文

榜樣的力量作文1

　　不信?聽(tīng)我講個(gè)身邊真實(shí)的故事。

　　我剛轉學(xué)來(lái)到學(xué)校時(shí)讀三年級，學(xué)習成績(jì)不好，最怕的是寫(xiě)作文和做復雜的應用題。所以語(yǔ)文數學(xué)都學(xué)得不好。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，我又害怕起來(lái)，覺(jué)得不知如何是好。這時(shí)，我們的班長(cháng)—-何宇航同學(xué)似乎看出了我的懼怕心理，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我覺(jué)得你的作文應該比我的好，明天能給我看看嗎?”

　　我看著(zhù)何宇航，十分感動(dòng)。他人非常聰明，又很刻苦，成績(jì)那么好，我怎么可能寫(xiě)得比他好呢?可看著(zhù)他的眼神是那么真誠，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫(xiě)好那篇作文，不讓他失望。

　　那天晚上，我查閱了許多資料，進(jìn)行了仔細的構思，然后認認真真地寫(xiě)好了那篇作文，之后我還主動(dòng)地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見(jiàn)，根據媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。

　　從這一次起，我認識了我們的班長(cháng)——何宇航，我還時(shí)常以他為榜樣，他看書(shū)我也在看書(shū)，他上課積極舉手，我也試著(zhù)舉手，他認真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來(lái)，還養成了愛(ài)看書(shū)的'習慣，遇到不懂的總愛(ài)問(wèn)一下何宇航，很快我的成績(jì)從七八十分進(jìn)步到九十多分，作文也越寫(xiě)越順暢。這個(gè)學(xué)期寫(xiě)的一篇文章《神奇的作文醫院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢!

　　榜樣好比人生的坐標，成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝!

榜樣的力量作文2

　　榜樣是什么?榜樣是早春時(shí)第一只開(kāi)始歌唱春天的鶯雀，它帶動(dòng)其他鳥(niǎo)兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來(lái)了。

　　他叫郭明義，是一個(gè)在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動(dòng)著(zhù)。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一床棉被。這也許是他的全部家產(chǎn)。他并不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他并不強壯。但他卻堅持每月給貧困兒童捐款，堅持每天提前兩小時(shí)工作。

　　十年前，他開(kāi)始捐助失學(xué)兒童，他捐獻了三百元，看著(zhù)孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書(shū)夢(mèng)。他的工友們笑他說(shuō)：你那么執著(zhù)地捐獻干什么呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個(gè)孩子。

　　白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時(shí)錢(qián)，就有一個(gè)瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點(diǎn)將鐵路修好，將一群群渴望求知的孩子送出深山，送進(jìn)教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這么多圖個(gè)啥呢?”“圖個(gè)啥呢”他仍然是那樣開(kāi)心的.笑“幫助別人，快樂(lè )自己!”他爽朗地大笑，團團白霧從他口中升騰出來(lái)，似乎是因為他的心太過(guò)火熱。工友們佩服他，自發(fā)地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地里，多了一群善良可敬的鐵路工人。

　　善良的種子被風(fēng)吹到了城市里，許多城里人都在感動(dòng)的同時(shí)加入到了這個(gè)由一名鐵路工人發(fā)起的愛(ài)心團隊，他們成了了“郭明義愛(ài)心團隊”。兩千余人有著(zhù)同樣的理念：：幫助別人快樂(lè )自己!千余個(gè)貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。

　　他以一個(gè)榜樣的身份，帶動(dòng)了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導了一次次愛(ài)心的捐獻，吹起了一陣友善的春風(fēng)。

　　做一件好事容易，堅持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個(gè)鐵路工人，一個(gè)“傻子”，一個(gè)榜樣!

榜樣的力量作文3

　　每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著(zhù)我們去采擷；書(shū)中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學(xué)習、去超越。以下僅是我讀書(shū)過(guò)程中感觸最深的幾點(diǎn)，請大家批評指正。逝者如斯，轉眼間從參加工作到現在已經(jīng)8個(gè)年頭了。擺脫了初登講臺的拘謹，決心努力向優(yōu)秀教師的行列看齊。于是認真備課、上課、批改、輔導，積極參加教研，把握每一個(gè)可以提升自己的機會(huì )，曾有一段時(shí)間年輕氣盛，認為自己對教育教學(xué)的理解也深入了一些，認為在三尺講臺上站穩了腳跟�？墒敲鎸λ刭|(zhì)教育與應試教育、社會(huì )環(huán)境與教學(xué)環(huán)境、高考的改革與課堂變革等諸多矛盾，隨著(zhù)接觸的各種理念紛至沓來(lái)，思考同一問(wèn)題時(shí)不同的解釋?zhuān)�突然間竟然發(fā)現，自己已深陷到各種信息的漩渦，自己越來(lái)越不會(huì )做教師了。直到閱讀了《榜樣的力量》叢書(shū)，心中才釋然，不僅找到了合理的解釋?zhuān)�而且明確了前進(jìn)的方向和方法。榜樣是標桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動(dòng)的指南，定然會(huì )讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。在《中學(xué)教師職業(yè)生涯規劃》一文，我知道了自己在剛走上工作崗位的5年內，教齡與教學(xué)效果成正比曲線(xiàn)上升；第5至8年出現了一個(gè)平穩發(fā)展趨勢，是教師成長(cháng)的“徘徊階段”，我現在正處于這個(gè)“徘徊階段”，雖然自己學(xué)的東西多了，但因為還不能融會(huì )貫通，所以越來(lái)越覺(jué)得自己退步了。

　　接下來(lái)我要做的就是再學(xué)習、再創(chuàng )造，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路上上下求索，爭取早日跨過(guò)“高原期”，形成自己的對教育教學(xué)獨特見(jiàn)解，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。我知道要做到這一點(diǎn)是有一些困難的`，但是我堅信，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，即使不能到達山頂，我努力了，也就無(wú)怨無(wú)悔了。天空中也許沒(méi)有我的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。于漪老師1951年畢業(yè)于復旦大學(xué)教育系后，長(cháng)期從事語(yǔ)文教學(xué)，是我們語(yǔ)文教育界的豐碑。讀她的《加強教學(xué)的藝術(shù)表現力》使我如醍醐灌頂，首先要對學(xué)生有愛(ài)，“有了愛(ài)，就有了一切�！蔽蚁脒@句話(huà)應該適合我們所有的學(xué)科教師和德育工作者。有了愛(ài)，她的“要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，教學(xué)方法靈活多變，增強教學(xué)的感染力和教學(xué)語(yǔ)言的表現力，一切以“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)”這些理念和做法就自然容易接受和應用了。我還看到她在自傳體著(zhù)作《歲月如歌》里寫(xiě)道，“與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子都在學(xué)做教師”。

　　我想這不僅是謙虛，更是一種偉大的人格。我認為，之所以是名師而不是教書(shū)匠，就在于他們都突破了“術(shù)”的束縛。錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著(zhù)一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)現學(xué)生的心�！岸喔淖冏约�，少埋怨環(huán)境”是魏書(shū)生老師總結的涵養性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習與發(fā)展。閱讀《新教育是什么》一文，使我對朱永新教授所倡導的“使教師過(guò)上一種幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新閱讀了他的《新教育之夢(mèng)》，再次使我熱血沸騰。當前，教育很“現實(shí)”，以至于“理想”根本無(wú)法立足。沒(méi)有理想時(shí)，我們又整天忙于應付。我真誠的希望，每一個(gè)老師，都能像朱永新教授那樣，給自己從事的工作加上一個(gè)定語(yǔ)——“理想”，然后腳踏實(shí)地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我們在工作時(shí)或許就會(huì )幸福許多。

榜樣的力量作文4

　　"愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)人民，講文明，講禮貌……"每當聽(tīng)見(jiàn)這些話(huà)，我便想起了自己的爸爸和媽媽。

　　我的爸爸是一位出色的個(gè)體戶(hù)。因為他講文明、有禮貌，生意做的越來(lái)越紅火。記得有一次，一位商人來(lái)買(mǎi)我爸爸的貨，那位商人算錯了帳，多給了爸爸十元錢(qián)。爸爸立刻追了三里路，追上去，還給了那位商人。我對爸爸說(shuō)："爸爸您為什么不要錢(qián)，而是給了那位商人？"爸爸深深地對我說(shuō)："孩子，我們要講文明，不是貪圖別人那私一點(diǎn)小便宜。"

　　我的媽媽是一位又愛(ài)勞動(dòng)又愛(ài)幫助別人的好媽媽。有一次，我早晨剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)"唰唰，唰唰……"的聲音。我跑出去一看，媽媽正在打掃樓道。我跑過(guò)去對媽媽說(shuō)："媽媽你為什么在這里掃地？別人把這里弄臟了，為什么你還為她們掃？"媽媽親切的對我說(shuō)："孩子，如果不是我為她們打掃衛生， 不是我帶頭，你說(shuō)她們干不干？所以，我是她們的首領(lǐng)，讓她們也一起干。"

　　還有一次，媽媽看見(jiàn)鄰居家的.老奶奶生了病，就把她送進(jìn)了醫院。我對媽媽說(shuō)："媽媽你為什么不讓老奶奶自己去醫院？"媽媽說(shuō)："你能見(jiàn)事不理嗎？"這一句話(huà)說(shuō)得我心服口服了。

　　這些話(huà)在我的腦海里留下了永久的回憶，爸爸媽媽告訴我，做人要明禮，要講文明，講禮貌，爸爸和媽媽的話(huà)就像是照明燈。照著(zhù)我一步步前進(jìn)。

榜樣的力量作文5

　　列寧有句名言：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。榜樣是旗幟，也是資源，凝聚著(zhù)力量、代表著(zhù)方向。榜樣的作用就是“點(diǎn)著(zhù)一盞燈，照亮一大片”。樹(shù)立榜樣與標桿，就是以便引導更多的人共同推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和企業(yè)快速發(fā)展。

　　近期，通過(guò)學(xué)習集團公司黨委宣傳部編寫(xiě)的第二部《身邊的榜樣》后，書(shū)中30個(gè)典型事例讓我受益匪淺，感觸頗深，在思想深處進(jìn)一步加深了對“榜樣”的敬仰。從而，增強了干好本職工作的信心和勁頭。

　　一是忠于職守，廉潔從業(yè)。作為21世紀的現代企業(yè)員工，我們沒(méi)有理任何由不把工作干好，我們的黨員領(lǐng)導干部更是如此。一個(gè)員工如果不能站在理想的高度上去對待自己的工作與責任，不去滿(mǎn)腔熱情的工作，每天被動(dòng)地耗時(shí)光，那么其成功的幾率就會(huì )十分渺茫。對于絕大多數具有上進(jìn)心的員工來(lái)講，工作絕對不僅僅是為了生存，工作是天職、是神圣的使命，就是要恪盡職守，廉潔從業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，誠實(shí)奉獻；熱愛(ài)所在的企業(yè)和所從事的工作，盡最大的努力發(fā)揮自己的才智，體現出人生價(jià)值；像書(shū)中的榜樣那樣，在平凡工作中秉持自己內心的堅守和精神追求，為企業(yè)多做貢獻。相信總有一天，你所付出的努力，定會(huì )得到良好的`結果。

　　二是服從安排，認真工作。企業(yè)是一個(gè)嚴密的組織，是有組織、有紀律、有制度、有目標的合成體。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項基本要求，即使領(lǐng)導的某個(gè)安排使你內心暫時(shí)無(wú)法接受，也要告誡自己丟掉不滿(mǎn)情緒，因為企業(yè)不只有你一個(gè)人，它是一個(gè)大家庭。領(lǐng)導所考慮的是全局、是整體。所以，個(gè)人對于工作安排，要義無(wú)返顧地服從、執行，要像榜樣那樣默默無(wú)聞地拼搏和奉獻，促成工作和生產(chǎn)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

　　三是團結務(wù)實(shí)，密切合作。我們二十局是央企，是一個(gè)戰斗團體，靠個(gè)人單打獨斗是不行的。團隊的力量遠遠大于一個(gè)個(gè)單獨的優(yōu)秀人才的力量，榜樣也是將自己較好地融入在團隊之中，才得以發(fā)揮良好作用。一個(gè)人就算是天才，有很好的能力，如果其團隊精神意識差，不能與工友、同事友好合作，也難以把自己的優(yōu)勢淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)。團結才有力量，團隊成員之間相互取長(cháng)補短，精誠合作，就會(huì )把事情做得更好，甚至會(huì )收到意想不到的最佳效果。因此，團結、合作才能共贏(yíng)。

　　四是苦練內功，提升能力�！肮び�善其事，必先利其器”。在快速發(fā)展的當今社會(huì )，做任何事都要具備扎實(shí)的技能和高標準的效率，這是現代企業(yè)最需要的。這就要求我們，對待工作，一定要高標準、嚴要求，不可滿(mǎn)足于已掌握的知識本領(lǐng)，要持之以恒勤學(xué)苦練，時(shí)常錘煉自我，“講解充電”，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，努力尋求更好、更快、更富成效的技能和技巧，不斷提高自身的競爭力，唯有如此才有可能創(chuàng )造出更好成績(jì)。要最大可能的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，勇于創(chuàng )新，敢于挑戰，把一切好的主見(jiàn)即刻付諸行動(dòng)。敢于嘗試，敢于一次又一次打破自己訂下目標的人，就是向成功邁進(jìn)了一步，你就是我們的榜樣、學(xué)習的對像。不斷為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值的人，會(huì )一直在我們心中綻放。想信有那么一天，你也會(huì )成為大家心目中的榜樣。

　　榜樣就是精神的力量，榜樣就是一盞燈，光芒四射，溫暖著(zhù)我們的心，引領(lǐng)著(zhù)我們的行動(dòng)。愿精神之燈長(cháng)明。

榜樣的力量作文6

　　我的爸爸是我最敬佩的人，他有許多許多值得我學(xué)習的長(cháng)處。

　　我爸爸是一名醫生，被叫去醫院搶救病人是家常便飯。今年過(guò)年大年初一晚上醫院有個(gè)病人，情況非常危急，爸爸還在吃飯，接到電話(huà)，二話(huà)不說(shuō)就去醫院了，經(jīng)過(guò)大家的及時(shí)搶救，病人轉危為安。因為這個(gè)人是吃了藥以后馬上喝酒，才出現這么嚴重的后果，所以爸爸在朋友圈發(fā)了一個(gè)科普知識，就是說(shuō)吃了藥，千萬(wàn)不能喝酒。第二天就有記者要來(lái)采訪(fǎng)他，他電話(huà)里讓記者去采訪(fǎng)其他年輕醫生。我對此非常不理解，我問(wèn)他：“爸爸，你為什么不去接受采訪(fǎng)，讓別人知道你的醫術(shù)呢？”爸爸坦然地和我說(shuō)：“我要給年輕的醫生更多機會(huì )，讓他們更加優(yōu)秀�！睆陌职值纳斫讨�，我知道了把機會(huì )分享給他人，你才會(huì )有更多機會(huì )。

　　還有值得我學(xué)習的，就是“讀書(shū)百遍”。我的爸爸很愛(ài)看書(shū)，特別是他的專(zhuān)業(yè)書(shū)，有一次我去書(shū)房找沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，看到他正在看書(shū)，一看書(shū)的封面是他之前已經(jīng)看完的書(shū)。我說(shuō)“爸爸，這本書(shū)你不是早就看完了，怎么又在看了？”爸爸說(shuō)：“想要把一本書(shū)讀透，就要看很多遍，你才能記住，才能爛熟于心，為我所用�！睆哪且院�，我也學(xué)會(huì )了仔仔細細看書(shū)，真正將書(shū)中知識爛熟于心。

　　他的堅持不懈也是值得我學(xué)習的`。從我有記憶起，常�？吹剿�在看英語(yǔ)書(shū)，利用一切零散的時(shí)間，背英語(yǔ)單詞。他的詞匯量非常大，但他的發(fā)音不是很標準，因為他們小時(shí)候不像我們，有機會(huì )學(xué)習口語(yǔ)。自從我學(xué)了英語(yǔ)，就取笑他，讓他不要讀了。爸爸堅定地說(shuō)：“雖然我的口音很難改變，但我一點(diǎn)一點(diǎn)堅持改變，總能取得進(jìn)步，雖然我發(fā)音不標準，但我可以看懂英文期刊。所以我不能放棄�！彼�經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“我不能半途而廢，要堅持不懈，要活到老學(xué)到老�！蔽矣X(jué)得他可以為“活到老學(xué)到老”這句話(huà)代言人了。

　　都說(shuō)“愛(ài)在于陪伴”，爸爸雖然工作很忙，但只有他有時(shí)間總是陪著(zhù)我看書(shū)、寫(xiě)字、玩耍。我喜歡和他一起打羽毛球、一起騎自行車(chē)、一起出去爬山。爸爸總是說(shuō)：“玩要玩得盡興，學(xué)要學(xué)得專(zhuān)心�！卑职�，我一定牢記在心，我會(huì )努力做到的。

　　爸爸在我心里有很多角色，是父親，是老師，是小伙伴，還是冒牌的“卓別林”，帶給我安全，帶給我力量，更帶給我歡笑。在我的幼小的心靈里，深深地刻下了，他教我騎自行車(chē)的背影，他與我一起跳繩的背影，他陪我玩平衡車(chē)的背影……還有很多很多，每個(gè)都歷歷在目。

　　我敬佩我的爸爸，我更愛(ài)我的爸爸，這就是榜樣的力量！

榜樣的力量作文7

　　記得哪位偉人講過(guò)，一個(gè)人的一生就像一張白紙，這就需要我們去認真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭取在這張紙上畫(huà)出自己最美的圖案……這更需要我們去發(fā)現，在電視中，在網(wǎng)絡(luò )中，在書(shū)報中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策著(zhù)我們。

　　清晨，當我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起床，洗漱。早點(diǎn)早已準備妥當……我已經(jīng)成了習慣。在我的腦子里，這就是我應有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美中國人》后，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養父的小梁燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護井蓋的趙洋……都是同齡人，為什么他們和我是那樣不同。在那么艱難，困苦的環(huán)境中，他們卻那么自強不息，陽(yáng)光向上，自立自強……那么平凡，卻展現給我們那么閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時(shí)間，自己起床疊被……每當看到媽媽欣慰的笑臉，我都會(huì )在心里說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這都是榜樣的力量�！�

　　在學(xué)校，老師每天苦口婆心……我們卻當耳邊風(fēng)。當我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來(lái)，我所享受的一切是那么珍貴。我們卻無(wú)視老師的關(guān)心，輕視老師的期待。在這么優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境中，卻“身在福中不知�！�。

　　是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無(wú)形的力量。讓我們感動(dòng)，也讓我們學(xué)著(zhù)去做。吳斌的的勇于擔當，使我們感悟到從小形成責任意識，遇到困難敢于承擔。張麗莉舍己為人，使我們感悟到凡正義的`事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業(yè)奉獻，使我們感悟到做事要盡職盡責，做出成績(jì)，自己好好學(xué)習，爭取優(yōu)秀。羅長(cháng)姐的慈母大愛(ài)，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長(cháng)輩，照顧比自己小的同學(xué)。讓我們走近“最美中國人”，學(xué)著(zhù)最美的榜樣，從一點(diǎn)一滴做起吧!

　　依仗榜樣給予我們的力量，也讓“最美中國人”照耀著(zhù)我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會(huì )留下不尋常的腳步!

榜樣的力量作文8

　　"愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)人民，講文明，講禮貌……"每當聽(tīng)見(jiàn)這些話(huà)，我便想起了自己的爸爸和媽媽?zhuān)�榜樣的力量作�?00字。

　　我的爸爸是一位出色的個(gè)體戶(hù)。因為他講文明、有禮貌，生意做的越來(lái)越紅火。記得有一次，一位商人來(lái)買(mǎi)我爸爸的'貨，那位商人算錯了帳，多給了爸爸十元錢(qián)。爸爸立刻追了三里路，追上去，還給了那位商人。我對爸爸說(shuō)："爸爸您為什么不要錢(qián)，而是給了那位商人？"爸爸深深地對我說(shuō)："孩子，我們要講文明，不是貪圖別人那私一點(diǎn)小便宜。"

　　我的媽媽是一位又愛(ài)勞動(dòng)又愛(ài)幫助別人的好媽媽。有一次，我早晨剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)"唰唰，唰唰……"的聲音。我跑出去一看，媽媽正在打掃樓道。我跑過(guò)去對媽媽說(shuō)："媽媽你為什么在這里掃地？別人把這里弄臟了，為什么你還為她們掃？"媽媽親切的對我說(shuō)："孩子，如果不是我為她們打掃衛生， 不是我帶頭，你說(shuō)她們干不干？所以，我是她們的首領(lǐng)，讓她們也一起干。"

　　還有一次，媽媽看見(jiàn)鄰居家的老奶奶生了病，就把她送進(jìn)了醫院。我對媽媽說(shuō)："媽媽你為什么不讓老奶奶自己去醫院？"媽媽說(shuō)："你能見(jiàn)事不理嗎？"這一句話(huà)說(shuō)得我心服口服了。

　　這些話(huà)在我的腦海里留下了永久的回憶，爸爸媽媽告訴我，做人要明禮，要講文明，講禮貌。爸爸和媽媽的話(huà)就像是照明燈。照著(zhù)我一步步前進(jìn)。

榜樣的力量作文9

　　陽(yáng)光照耀在大地上，小鳥(niǎo)在枝頭哼唱著(zhù)緊張的歌曲，使緊張的氣氛卻在空中環(huán)繞，上課的鈴聲是同學(xué)們出現了“上課鈴聲恐懼癥”，因為今天同學(xué)們要進(jìn)行800米跑步考試。

　　同學(xué)們比平時(shí)認真了120倍的做著(zhù)準備運動(dòng)，老師說(shuō)：“如果你做準備運動(dòng)再講話(huà)，待會(huì )跑完準會(huì )讓你累得，連講話(huà)的力氣都所剩無(wú)幾了！”同學(xué)們都提起12分的精神，專(zhuān)心致志地做著(zhù)，生怕待會(huì )考試完，真的如老師所說(shuō)的，連講話(huà)的力氣都所剩無(wú)幾了！

　　哨聲一響，同學(xué)們如脫了韁的野馬，飛一般的奔出去。有幾位同學(xué)故意讓跑得快的'同學(xué)領(lǐng)先，到最后的時(shí)候他們累了，我們再加速前進(jìn)，我們就領(lǐng)先了！不過(guò)誰(shuí)會(huì )想到，還會(huì )有這樣的精力去想這些，只要跑完全程已經(jīng)非常不錯了。

　　接下來(lái)輪到我跑了，“預備，跑，‘嘣’！”我名列算中，并沒(méi)有跑到第一。

　　跑了一半的路程，我已經(jīng)氣喘吁吁，頭上的汗珠不停息的落下，心跳仿佛是一只活潑的小鹿，正在活蹦亂跳。

　　就在這時(shí)，我想起了不久前讀過(guò)的《老人與�！愤@本書(shū)，書(shū)中的捕魚(yú)老人圣地亞哥在大海中與龐大的馬林魚(yú)搏斗了三天三夜的情景歷歷在目。我仿佛看見(jiàn)他不吃不喝搖搖欲倒卻仍然挺立在船頭；仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在不斷地激勵自己：手啊你要抓緊了，腿啊你要站穩了，頭啊不要暈，幫幫我的忙；仿佛感受到他從內心發(fā)出的吶喊：一個(gè)人不是為失敗而生的！

　　想到這里，我又再次提起精神，跑完了全程。

榜樣的力量作文10

　　昨天夜里帶孩子去濱河公園，為了支持我的鍛煉計劃，苗苗也陪著(zhù)我一起步行去。公園離我家有6、7里，由于平時(shí)苗苗不愛(ài)運動(dòng)，步行一個(gè)來(lái)回15里的路程，的確對她是個(gè)不小的挑戰。去的時(shí)候還比較順利，可回來(lái)的路途就變得對她來(lái)說(shuō)漫長(cháng)而痛苦了。剛走到一半的路程，她就開(kāi)始堅持不了了，一個(gè)勁嚷嚷著(zhù)累了、腳疼了、沒(méi)勁了等等，再三給她鼓勵打氣，可是效果都不明顯，她還是很消極，皺著(zhù)眉頭，哭喪著(zhù)臉。

　　怎么辦？我開(kāi)始換一種角度來(lái)鼓勵她：“苗苗，你看到剛才媽媽和阿姨翻跟頭了嗎？”

　　“嗯�！�

　　“你知道媽媽和阿姨翻跟頭時(shí)需要克服多大的困難嗎？媽媽和阿姨已經(jīng)十幾年沒(méi)做過(guò)這樣的動(dòng)作了，今天和你一樣來(lái)翻跟頭，對于我們真的是個(gè)挑戰，可是需要勇氣的.。媽媽和阿姨不是勇敢地接受了挑戰嗎？媽媽和阿姨不是努力去超越自己，一次比一次翻得好嗎？這些你都看到了沒(méi)有？”

　　“是啊，我看到了�！�

　　“對呀，每個(gè)人都會(huì )面臨各種挑戰，只要能堅定信念，勇敢去嘗試，就會(huì )發(fā)現其實(shí)每個(gè)人都很棒，媽媽剛才就是用這樣的信念來(lái)堅持的。不信，你試試，你告訴自己你也一定能堅持到家！一定不會(huì )放棄！”

　　這時(shí)候的苗苗已經(jīng)沒(méi)有了抱怨，只是閉緊嘴巴，什么也不說(shuō)，可神情明顯堅定了許多，腳步也快了許多，我估計孩子在心里也在給自己堅定信念吧！

　　剩下的一段路程，也變得不再遙遠，很快我們就到了家屬院。拐進(jìn)家屬院大門(mén)，只聽(tīng)苗苗長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，歡呼道：“媽媽?zhuān)�我終于挑戰成功了！我今天和你一樣棒！”

　　呵呵，是啊，孩子真的很棒！在孩子的內心，媽媽的一次次面對挑戰勇敢超越的行動(dòng)可能是給她的最大鼓舞！這種榜樣的力量將會(huì )一次次激勵孩子奮勇向前，這種潛移默化的影響將會(huì )比一次次的說(shuō)教更有感染力。所以，在那個(gè)晚上，我更加領(lǐng)悟了“身教勝于言傳”的真諦！

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