青園十年，我記得作文3篇

青園十年，我記得作文1

　　第一天上學(xué)的情景還歷歷在目，那天我早早的起床，高高興興的背著(zhù)新書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)教室的那一刻，我既興奮又緊張，興奮的是我的小學(xué)生活從今天就要開(kāi)始了，緊張的是一張張陌生的面孔讓我有些不安，心想這些新老師和新同學(xué)還會(huì )像幼兒園的老師和同學(xué)一樣喜歡我嗎？但是看到李老師那和藹可親的面孔，我一下子就不緊張了……

　　青園的.生活是輕松而愉快的，我們“聰明屋”的孩子是最幸福的，李老師像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習，一起游戲。最好玩最難忘的就是李老師組織我們一塊去南郊公園打野戰，李老師換上野戰服，一秒鐘變身“女漢子”，跟著(zhù)同學(xué)們一起瘋。那天我們玩得可嗨啦，同學(xué)們分成紅藍兩隊，李老師和高爸各帶一隊，我在高爸的紅隊，與李老師對戰，可我們一點(diǎn)也沒(méi)有對李老師手下留情，第一回合我們紅隊大獲全勝，把李老師和藍隊的同學(xué)們打得落花流水�？墒撬{隊毫不示弱，在李老師和大山老師的奮力拼搏下，扭轉了局面，第二回合我們紅隊輸了，打了勝戰的李老師像個(gè)孩子一樣笑得無(wú)比燦爛，“戰斗”仍在繼續，快樂(lè )也在繼續！

　　除了快樂(lè )，還有感動(dòng)。有一天，我在托管午睡睡過(guò)了頭，缺了一節課。李老師發(fā)現后，可著(zhù)急了，找遍了學(xué)校的每個(gè)角落，還到處打電話(huà)，正在李老師心急如焚的時(shí)候，我出現了，當時(shí)李老師狠狠的批評了我，得知我缺課的原因后，李老師終于松了口氣，語(yǔ)氣也緩和多了，“沒(méi)事就好，回來(lái)就好，就怕遇到壞人什么的……”這一刻覺(jué)得李老師像我媽一樣嘮叨，但又喜歡被她這么嘮叨，心里覺(jué)得暖暖的。

　　青園有著(zhù)我們太多美好的回憶，我們見(jiàn)證青園的美好，青園見(jiàn)證我們的成長(cháng)，我們在這里茁壯成長(cháng)，空氣里到處彌漫著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)……

青園十年，我記得作文2

　　我是20xx年9月1日正式成為青園小學(xué)的一名小學(xué)生，我記得這個(gè)學(xué)期，和藹的曾老師按同學(xué)們的身高分配了學(xué)號，我是43號，這個(gè)學(xué)號將伴隨我整個(gè)小學(xué)生活。這個(gè)學(xué)期，我被評為第一批少先隊員，我記得自己的心情是開(kāi)心又激動(dòng)的，心想：我一定要好好表現，成為優(yōu)秀的少先隊員！

　　第二個(gè)學(xué)期，美麗的譚老師成為了我們的班主任，她在課堂上生動(dòng)形象的講課方式深深吸引了我，我開(kāi)始愛(ài)看書(shū)閱讀，作文水平也相應得到提高。這個(gè)學(xué)期我第一次被評為“新三好學(xué)生”，爸爸媽媽也非常滿(mǎn)意我的表現。

　　進(jìn)入二年級了，我越來(lái)越懂得學(xué)�！拔迓暦ā钡闹匾�性，在什么樣的場(chǎng)合用恰當的音量來(lái)表達；老師經(jīng)常說(shuō)“一二三，快做好”、“一二三四五，頭朝左邊伏”、“寫(xiě)字閱讀姿勢要標準，頭要抬、背要挺”；學(xué)校的廣播也常常響起“鈴聲響，別著(zhù)急，課前準備先做齊，桌子椅子擺整齊，你做到了嗎？”的廣播聲，這些都在提醒我們要養成良好的`學(xué)習習慣。

　　我記得在校期間每一次獲獎的喜悅，也記得被選為班干部的責任感，更記得老師對我的鼓勵和幫助！從踏入校門(mén)的第一天起，我在學(xué)習中不斷成長(cháng)、進(jìn)步！

　　我們的學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭，祝愿校慶十周年生日快樂(lè )，再創(chuàng )輝煌！

青園十年，我記得作文3

　　一轉眼走進(jìn)青園大家庭已經(jīng)三年了，在老師的諄諄教誨下，我從一個(gè)連a、o、e都不認識的幼兒園小朋友蛻變成為今天知道小數是什么的小姑娘了。三年的青園生活，有歡笑有淚水，經(jīng)歷了那么多的事情，去年的六月兒童節卻讓我記憶猶新。

　　記得去年五月底，朱老師在班會(huì )上宣布了，六一兒童節將邀請爸爸們與我們一起親子共舞《爸爸去哪兒》。聽(tīng)到這個(gè)好消息，全班都沸騰了。我“一時(shí)沖動(dòng)”想都沒(méi)想就舉手報名了�？烧l(shuí)知道節目要通過(guò)很多次排練，我的大忙人爸爸一會(huì )要開(kāi)會(huì )，一會(huì )要出差，這可怎么辦呢？難道，我的親子演出就這么夭折了嗎？正在一籌莫展的時(shí)候，老師靈機一動(dòng)，把節目改成了《爸媽去哪兒》。

　　于是，我誠摯的邀請媽媽參加六一演出。說(shuō)實(shí)話(huà)，自從家里有了妹妹，媽媽再也沒(méi)有像我在幼兒園的時(shí)候那樣天天陪著(zhù)我了，換成媽媽來(lái)和我一起參加演出，我心里偷偷樂(lè )了好幾天呢！可巧的是，遠在美國的姨外婆也將在五月底回來(lái)過(guò)端午節，而且正好是我們參加年級演出那天回來(lái)。媽媽算了算時(shí)間，還好是下午演出，晚上接機。這下我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。

　　經(jīng)過(guò)大家辛苦地排練，終于到了演出的日子。我們穿著(zhù)統一借來(lái)的演出服裝，拿著(zhù)熱心家長(cháng)贊助的道具，閃亮登場(chǎng)了。我們和自己的爸媽一起隨著(zhù)音樂(lè )載歌載舞，伴著(zhù)大家都非常熟悉的旋律，節目落下了帷幕。雖然演出有些小瑕疵，但是我們的節目勝在創(chuàng )意好，從年紀演出中脫穎而出入選了全校匯報演出。生活一下子變得無(wú)比充實(shí)起來(lái)，接下來(lái)的日子，在三（5）班的課堂上、在節目排練現場(chǎng)、在帶著(zhù)姨外婆尋覓各種街頭小吃的活動(dòng)中，都可以看到我忙碌的身影。

　　讓大家期待的快樂(lè )丫米日，也安排在了全校匯報演出當天，學(xué)校還貼心的把丫米大巴“開(kāi)”到了我們演出的湖南省青少年活動(dòng)中心廣場(chǎng)上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`努力，我非常榮幸的獲得了快樂(lè )丫米券。當匯報表演結束，我拉著(zhù)媽媽興沖沖的準備去兌換美食時(shí)，卻發(fā)現前一天幫我領(lǐng)丫米券的同學(xué)沒(méi)有把兌換券帶過(guò)來(lái)。我的心情像坐過(guò)山車(chē)一樣一下掉到了谷底，我的冰激凌就這么化為泡影了嗎？媽媽看到我失望的樣子，答應回家給我買(mǎi)一個(gè)冰激凌作為演出成功的獎勵。我一想也不錯，就讓這種快樂(lè )丫米券當作我永久的紀念品吧。在后來(lái)的游樂(lè )活動(dòng)中，我還獲得了一個(gè)小兔子糖畫(huà)呢！

　　吃著(zhù)糖畫(huà)，走在回家的路上，我的心里甜滋滋的。這個(gè)六一兒童節真是讓我永生難忘��！

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