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一年級寒假小報模板
導語(yǔ)：小孩子的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力其實(shí)是很強的，需要我們加以引導和培養，制作小報就是一項不錯的活動(dòng)。如下是小編收集的一年級寒假小報模板，歡迎閱讀與借鑒。
【一年級寒假小報圖片資料】
【一年級寒假小報文字資料：什么是寒假】
寒假是指冬季1—2月期間的假期。
在中國，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開(kāi)始，到次年農歷臘月初十左右，各學(xué)校開(kāi)始放假，至元宵節后寒假結束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱(chēng)為寒假。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國東北地區及其他高緯度地區，有時(shí)多達45天左右，多者甚至會(huì )兩個(gè)月左右。
【一年級寒假小報文字資料：寒假計劃】
一、要及時(shí)完成學(xué)校的寒假作業(yè)，復習知識。
二、要做個(gè)小小讀書(shū)迷，堅持每天閱讀。
三、堅持日有所誦，每天誦讀學(xué)校的誦讀本和我自己的誦讀本。
四、我是小小書(shū)法家。我要將所學(xué)的要寫(xiě)的100字工整的寫(xiě)下來(lái)。
五、堅持記錄自己的心情和感受。
六、預習新的課本，做到每天認識10個(gè)生字。
七、堅持每天口算練習。
八、我是媽媽的好幫手，幫媽媽做小家務(wù)。
九、堅持每天運動(dòng)，每天堅持跳繩。
十、每天學(xué)一句英語(yǔ)。
【一年級寒假小報文字資料：寒假日記】
1、寒假閑來(lái)沒(méi)事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(cháng)�？粗�(zhù)自己的影子，它得意洋洋地對自己說(shuō)：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱(chēng)為百獸之王嗎？”正當它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來(lái)，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸��！是狂妄自大毀滅了我�！�
這個(gè)故事告訴我們或因為環(huán)境，或因為自身的原因，人常常產(chǎn)生錯覺(jué)，以致錯誤地估計了別人或自己，以為別人或自己很強或很弱。其后果可想而知。所以在生活當中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會(huì )讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
2、寒假，令我感到難忘最難忘的就是和爸爸爺爺一起堆雪人了。
起初，爸爸拿了個(gè)鏟子，我還以為他要把雪鏟掉呢，其實(shí)，爸爸是要堆雪人呢！我興奮不已，急忙也上前去幫爸爸，當他的助手。爸爸要滾個(gè)中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滾呀？這可是我第一次堆雪人吶，我只好請教爸爸了。爸爸說(shuō)：“你先做個(gè)小的球，然后再慢慢的向前滾去。動(dòng)畫(huà)片里不是一直有那種雪球，慢慢越滾越大的嘛，你就照做！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，球從小到大在大起來(lái)，好大呀！ 我把滾好的球抱到“雪堆”旁邊，爸爸正在把一塊塊雪組成堆，也是好大呀！在一旁觀(guān)看的爺爺見(jiàn)此好玩的情景，也加入了我們的行列中。 不一會(huì )兒，我的手被凍的冰冷，但我還是堅持住，想想呆會(huì )兒等把雪人堆好了，手就會(huì )暖和了，我就也不覺(jué)得冷了。
真是功夫不負有心人啊，經(jīng)過(guò)我們仨的同心協(xié)力，終于把身子給完美了，接下來(lái)，還剩頭了，我和爸爸把我剛滾的球抱起來(lái)，正想按上，但滾的雪球里頭是空的，又全碎了，出于無(wú)奈，爺爺就說(shuō)做一個(gè)吧。爸爸又徒手用雪做了個(gè)球，這下可是滾圓的頭��！按上了頭，該裝眼睛和鼻子了，奶奶找來(lái)兩顆橄欖，說(shuō)是當眼睛用，媽媽拿來(lái)了個(gè)紅蘿卜，當鼻子用，我又說(shuō)：雪人該有張嘴和帽子！
哈！一個(gè)長(cháng)鼻子先生正用笑臉和我打招呼哩！后來(lái)，我還和雪人合影了呵！我是不會(huì )忘記你的，長(cháng)鼻子先生，雖然你走了……
【一年級寒假小報文字資料：讀書(shū)心得】
1、書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一片財富。
書(shū)就像你最最忠誠的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書(shū)，書(shū)，可以告訴你學(xué)習、知識、生活中的啟示，書(shū)，可以讓你知識淵博。 選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛(ài)好，選擇合適的讀物。當然，一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養的。
書(shū)還給我許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長(cháng)經(jīng)歷和成長(cháng)的讓人們感到敬佩的故事。
2、各位同學(xué)們，你們好！我現在給你們介紹一本《愛(ài)的教育》，是意大利的一名亞米契斯寫(xiě)的，我就給大家介紹一個(gè)令我很感動(dòng)的故事，《帕多瓦的愛(ài)國少年》。
故事里說(shuō)了一個(gè)11歲的意大利男孩被當農民的父母賣(mài)給了街頭賣(mài)藝的幫主，幫主經(jīng)常打罵他，不讓他吃飯，逼他學(xué)把戲，等他學(xué)會(huì )了，就把他帶到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，就到意大利領(lǐng)事館請求保護，領(lǐng)事可憐他，把他安排在二等艙往熱那亞，三個(gè)太太來(lái)到二等艙，給他幾枚銀幣，可是她們辱罵了意大利國家，男孩就把錢(qián)扔回給她們，并對她們說(shuō)：我不能讓外國人辱罵我們的國家，要是外國人辱罵我們的國家，我們不能接受那個(gè)人的施舍。
看到這里令我感動(dòng)的是，一個(gè)11歲的男孩是那么熱愛(ài)自己的祖國，寧愿吃更多的苦，也不愿意接受不尊重自己國家的人來(lái)施舍自己。 這本書(shū)還有更多令我們感動(dòng)的故事，我就不一一介紹了，總之這本書(shū)值得我們去看、去讀，書(shū)里的故事更值得我們去學(xué)習。
【一年級寒假小報文字資料：快樂(lè )春節】
1、又到了寒假，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春節的腳步近了，春天來(lái)了。今年春節，爸爸帶我到鄉下的爺爺、奶奶家過(guò)年。
小時(shí)候，我也到過(guò)農村，不過(guò)那時(shí)候太小，對農村沒(méi)有多少印象。大年初二中午，天氣很好，爸爸帶我到農村的田埂上轉了一圈，站在田埂上放眼一望，遠處麥苗迎風(fēng)飄揚，綠色一片，近處腳下無(wú)名的小花一簇簇的，這兒一片，那兒一片，五顏六色好看極了，現在我才知道什么叫生機一片，什么是真正的春天。我高興極了，用手抓住一棵麥苗，仔細觀(guān)察了起來(lái)，春天的麥苗綠油油的，兩片大的葉子中間還有一個(gè)嫩嫩的麥芽，爸爸告訴我就是這嫩嫩的麥芽長(cháng)大會(huì )開(kāi)花最后就會(huì )結成我們要吃的麥子。
隨后我又用手捉住一朵小花，花瓣是六角形的，聞聞還有一點(diǎn)點(diǎn)清香，摸摸還會(huì )在手上留下一點(diǎn)點(diǎn)花粉，滑滑的，就是叫不出名字，我問(wèn)爸爸他也說(shuō)不知道，他告訴我在農村象這種不知名的小花小草太多了，你數得過(guò)來(lái)嗎？春天的農村真是太美麗了！
2、盼望已久的寒假終于來(lái)到了，它像一本書(shū)，翻開(kāi)了第一葉，我在每一頁(yè)上都寫(xiě)下快樂(lè )，寫(xiě)下精彩。
雖然放寒假了，我還是要學(xué)習的，早上，是讀書(shū)的好時(shí)間，伴著(zhù)晨曦，我們一家人津津有味地讀起來(lái)，三個(gè)人都成了書(shū)蟲(chóng)。爸爸讀著(zhù)文學(xué)作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩(shī)歌瑯瑯上口。書(shū)，讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。讀好書(shū)就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開(kāi)心的地方，會(huì )禁不住開(kāi)懷大笑；讀到感人的地方，會(huì )流下感動(dòng)的淚水……。一本好書(shū)，常會(huì )令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書(shū)，三日不知肉味”的境界。
寒假里，還有一個(gè)春節，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。過(guò)年了，爸爸從街上買(mǎi)回來(lái)十二個(gè)小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“十二個(gè)紅燈籠預示我們全家，在新的一年里，十二個(gè)月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著(zhù)準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚(yú)，在中國傳統的春節里，吃魚(yú)就意味著(zhù)“年年有余”，吉祥著(zhù)呢。我也沒(méi)有閑著(zhù)，到超市里買(mǎi)回來(lái)橙汁和啤酒等年貨。
寒假里，我本來(lái)可以跟所有的小朋友一樣玩個(gè)盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤(pán)五子棋，好不痛快！ 寒假生活快樂(lè )而短暫，真想留住時(shí)間的腳步，一直生活在寒假里。
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