你簡(jiǎn)單，你的世界就簡(jiǎn)單作文

　　題記：五月份，天氣逐漸變熱，可能是天氣原因讓孩子們的情緒變得不大穩定，也可能是安全意識還沒(méi)有真正深入他們的心靈深處。五月份，班里連續發(fā)生了一些磕磕碰碰事件。教育家常說(shuō)，突發(fā)事件最能檢驗一個(gè)班主任的教育機制，盡管我也知道這一點(diǎn)，但是，在得知班里“出事”的第一時(shí)間，心里還是有那么幾秒鐘的煩躁不安。

　　作為世界上最小的官——小學(xué)班主任，每時(shí)每刻都要做好迎接各種挑戰的準備，范仲淹說(shuō)的不以物喜、不以己悲的境界一直是我的追求，卻是我總也達不到理想彼岸。

　　這不，周一下午，我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)走到教室，李文澤的媽媽就來(lái)找我告狀了：“苗老師呀，我真的不想來(lái)麻煩你，但是你看，我兒子的眼鏡也被碰壞了，眼角也擦爛了一點(diǎn)�！薄皠e著(zhù)急，慢慢說(shuō)，我安慰李文澤的媽媽�！北M管我一聽(tīng)到班里有事，心里早就暗暗地火冒三丈了，但是作為一名班主任，我必須淡定，只有穩定了自己的情緒，才能更好的控制事態(tài)的發(fā)展。我在心里暗暗告誡自己，就把這個(gè)突發(fā)事件作為課題，檢驗自己是否具備教育機智吧�！笆沁@樣的苗老師，中午回家，我聽(tīng)兒子說(shuō)，放學(xué)時(shí)，路隊走到了一樓樓梯拐角處，后面同學(xué)碰了他一下，正好碰到了墻上，把眼鏡碰壞了，這眼鏡可是我們剛剛配好的，花了一千多元呢�！薄昂⒆蝇F在在哪里？”我最關(guān)心的就是孩子的安全問(wèn)題�！霸诎嗬锬��！蔽野盐臐山谐鰜�(lái)，問(wèn)了問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)是葛琳飛同學(xué)在下樓梯的時(shí)候，腳底滑了一下，不小心碰了李文澤，事有湊巧，他正好碰在墻角。我讓北路縱隊的孩子們全部出來(lái)，把中午的路重新站了一遍，原來(lái)，他們倆中午放學(xué)時(shí)站的位置比較靠后，前邊的同學(xué)已經(jīng)在小廣場(chǎng)上整隊了，作為科代表的葛琳飛同學(xué)肯定是不甘落后，想早點(diǎn)趕上隊伍才加快了腳步，加上一樓樓梯和走廊都比較滑，才造成了這一突發(fā)事件�！傲诊w，把你媽媽叫來(lái)吧�！蔽液皖亹偵�的說(shuō)。因為當我了解到這起突發(fā)事件的前因后果后，心頭的不快蕩然無(wú)存，我非常理解這兩個(gè)無(wú)辜的孩子，尤其是現在，他們倆作為當事人顯得非�？蓱z。

　　兩位家長(cháng)到位后，我又讓兩個(gè)孩子把事情的前因后果講了一遍，雖然我以前沒(méi)有和這兩位家長(cháng)打過(guò)交道，但是從他們的表現可以看出來(lái)，這兩位家長(cháng)都是高素質(zhì)、有修養的家長(cháng)。他們沒(méi)有過(guò)激的言辭，更沒(méi)有大吵大鬧，這件事該如何處理，才能讓雙方家長(cháng)都感到公平，使兩個(gè)孩子都不受傷害呢？我在努力思考者，盤(pán)算著(zhù)。最后我在征求雙方家長(cháng)意見(jiàn)的前提下，作出決定，讓葛琳飛的家長(cháng)賠償李文澤三百元錢(qián)，并帶李文澤去檢查一下視力，雙方家長(cháng)對這個(gè)處理結果都表示可以接受。

　　第二天早上葛琳飛的家長(cháng)早早的就來(lái)到了學(xué)校，把錢(qián)交給了我，我給李文澤的家長(cháng)打電話(huà)讓來(lái)拿錢(qián)，誰(shuí)知李文澤的媽媽過(guò)來(lái)后表示不要錢(qián)了，還說(shuō)自己昨天下午放學(xué)后，帶孩子去復明眼科找過(guò)醫生了。醫生說(shuō)，這幅眼鏡暫時(shí)不影響佩戴，能戴就行。都是一個(gè)班的孩子，就像一家人一樣，在一塊玩兒，磕磕碰碰是難免的。我堅持要給人家一百元錢(qián)，日后修眼鏡用，但是她堅持不要。當時(shí)，我和葛琳飛的家長(cháng)都非常感動(dòng)。我忍不住對這兩位家長(cháng)說(shuō)：“我作為班主任真的有點(diǎn)不合格，因為我特老實(shí)，特不會(huì )花言巧語(yǔ)，但我很幸運，我遇到的家長(cháng)都非常同情達理，讓我很感動(dòng)�！�

　　怎能不讓我感動(dòng)呢？當了二十年教師，這是我處理的第一起關(guān)于賠錢(qián)的事件，處理這件事時(shí)，我心里確實(shí)很忐忑，怕傷害到孩子，但是，這件事就這樣圓滿(mǎn)的結束了，圓滿(mǎn)的讓我意想不到，真的不是我處理問(wèn)題的水平高，而是三三班家長(cháng)的素質(zhì)高。

　　說(shuō)到這里，我又想起了班里前段時(shí)間發(fā)生的幾件事。巧的很，其中兩件事都和荊十一同學(xué)有關(guān)，第一次是張恒嘉同學(xué)不小心碰了荊十一同學(xué)，荊十一同學(xué)的頭上起了個(gè)包，兩個(gè)孩子把雙方家長(cháng)叫來(lái)后，兩個(gè)家長(cháng)都非常通情達理，張恒嘉的媽媽要帶孩子去檢查，荊十一的爸爸卻說(shuō)：“男孩子就是這樣，都調皮，也都皮實(shí)，過(guò)幾天就好了�！逼鋵�(shí)，我當時(shí)也是極力慫恿兩位家長(cháng)帶孩子去看醫生，說(shuō)實(shí)話(huà)，頭上的包應該重視。但是，荊十一的爸爸堅持說(shuō)沒(méi)什么，帶孩子回家休息一下就行了。當時(shí)，我在心里冒出了一個(gè)念頭，如果哪一天，荊十一同學(xué)因為調皮惹事了，但愿也能碰到這樣大氣、豪爽的家長(cháng)。真的是無(wú)巧不成書(shū)，二十多天后，荊十一同學(xué)果然在上樓梯時(shí)，由于速度快碰了許亞坤，由于天熱，許亞坤同學(xué)穿的是涼鞋，所以把左腳大拇指的趾甲擦爛了。兩位家長(cháng)過(guò)來(lái)后，帶孩子去抹了藥，當時(shí)兩位家長(cháng)的態(tài)度真的都很好，很讓人感動(dòng)。退一步海闊天空，在處理發(fā)生在孩子們之間的糾紛時(shí)，又何嘗不是如此呢？同一個(gè)班的孩子，就像兄弟姐妹一樣，哪有不發(fā)生矛盾，不發(fā)生磕磕碰碰的？我之所以這樣小題大做，逢事必把家長(cháng)叫來(lái)，真的不是自己怕麻煩，不愿處理班里的突發(fā)事件。因為我知道家長(cháng)們都是通情達理的成年人，也都愿意抓住每一個(gè)教育孩子的機會(huì )，孩子們遇到難題時(shí)，也需要向父母學(xué)習如何處理。這時(shí)，兩位家長(cháng)對待突發(fā)事件的態(tài)度和言辭，不正好是對孩子最好的教育嗎？

　　教育，或許就是如此吧，老子說(shuō)，大道至簡(jiǎn)，真的，你簡(jiǎn)單，你的世界就簡(jiǎn)單。

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