初三讓我想一想優(yōu)秀范文3篇

　　讓我想一想范文一

　　書(shū)桌上的臺燈閃著(zhù)微醺的燈光，照亮在桌上靜靜躺著(zhù)的書(shū)。底色純凈的封面，交織著(zhù)高貴的深藍與單純的淺藍—一片遙遠的夜空。群星明滅。夜幕下，一個(gè)小男孩，戴著(zhù)一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著(zhù)腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗一場(chǎng)生死之旅。這就是那本感人至深的“小書(shū)”—《天藍色的彼岸》。

　　小男孩哈里因為一場(chǎng)車(chē)禍，去了另一個(gè)世界。他在天國排隊，等著(zhù)去天藍色的彼岸。然而，他還在掛念著(zhù)爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達自己的愛(ài)意……

　　不止一次被這本書(shū)感動(dòng)。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會(huì )懂得珍惜。我們該如何，在屬于自己的時(shí)候，將擁有化為永恒呢?

　　當我們活著(zhù)的時(shí)候，享受著(zhù)季節更替、星際交匯、明月清輝……甚至細微到一陣花香，一股柔風(fēng)……生活中不乏享受，但是，更不乏愛(ài)。

　　我們每天都生活在愛(ài)的包圍中，暖暖的愛(ài)多得都要溢出來(lái)。我們是否想過(guò)，在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí)，一切會(huì )變得怎樣?就像哈里離親人而去，家里滿(mǎn)滿(mǎn)一面墻都貼著(zhù)“哈里，我們愛(ài)你”。然而，哈里不存在了，生活還在;親人不存在了，你還在。生與死，從來(lái)由不得我們抵抗，只有在逝者還在時(shí)好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。

　　因為這本書(shū)，我忽然也變得“小氣”起來(lái)，不再浪費親情，開(kāi)始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛(ài)。坐在小書(shū)桌前，撫摸著(zhù)光滑的書(shū)面，怔怔望著(zhù)封面的小哈里，就有一股感動(dòng)碾過(guò)心頭。書(shū)桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著(zhù)半杯溫水。窗臺上綻放的小花，默默傾吐著(zhù)幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書(shū)架旁貼著(zhù)一張張心形小標簽，上面寫(xiě)著(zhù)的，都是些“看書(shū)久了要休息”“起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”之類(lèi)的溫馨提示。我望著(zhù)這些心形紙，正如望著(zhù)媽媽溫柔的心。

　　因為這本書(shū)，我接受一次生死啟蒙;因為生命有書(shū)，一切的愛(ài)與美好，都有了存在的印記……

　　讓我想一想范文二：

　　清淺的月光拉長(cháng)了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實(shí)的大手拍著(zhù)我的肩膀，我回頭，迎著(zhù)他的目光：讓我想一想。

　　初三的課業(yè)負擔繁重，高中更是不必說(shuō)了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫(huà)課程，好讓我潛心于學(xué)業(yè)。

　　我回到畫(huà)架前，擲畫(huà)筆時(shí)的赤紫色顏料濺得滿(mǎn)紙狼狽。

　　六年啊，六年的學(xué)畫(huà)之路，就這樣讓它中斷了?

　　記得六年前的春節，爺爺拉著(zhù)我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫(huà)，遞給我。爺爺說(shuō)，這是他年輕時(shí)的作品。我緩緩地展開(kāi)這幅畫(huà)，畫(huà)上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見(jiàn)。它的周身都籠罩著(zhù)一種繾綣的光芒，我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤(pán)腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問(wèn)爺爺：“這真的是您畫(huà)的?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“從前啊，我也很喜歡畫(huà)畫(huà)，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。但我仍像先前一樣激動(dòng)，一樣震撼，仿佛落下去的太陽(yáng)會(huì )突然從西山背后跳出來(lái)，金黃耀眼。

　　我開(kāi)始學(xué)畫(huà)，開(kāi)始留意生活中諸多的細微之處，然后試著(zhù)用畫(huà)筆去表現。背上畫(huà)袋，去請老師指點(diǎn)。當對著(zhù)石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時(shí)，我常領(lǐng)會(huì )到什么叫“欣喜若狂”……

　　時(shí)光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨一無(wú)二的欣賞美的視角。我時(shí)常會(huì )望著(zhù)天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著(zhù)不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動(dòng)。

　　我應該感謝繪畫(huà)，感謝它所帶給我無(wú)限的美感和心靈的悸動(dòng)。

　　爺爺的話(huà)又在耳邊響起，“繪畫(huà)好，可堅持下來(lái)的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅定地抬起頭對自己說(shuō)：既然熱愛(ài)，就應該堅持下去。

　　我把手貼在心上，面對選擇，請讓我想一想。

　　畫(huà)作上的水珠已暈染開(kāi)來(lái)，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。

　　讓我想一想范文三：

　　昨晚，我和媽媽一起看電影，散場(chǎng)后已經(jīng)十一點(diǎn)多鐘了。走到十字路口時(shí)，我發(fā)現一輛卡車(chē)停在斑馬線(xiàn)后面。過(guò)了一會(huì )兒，紅燈轉為綠燈，他才啟動(dòng)車(chē)輪行駛過(guò)去�？墒�，當時(shí)路上空空蕩蕩的，在他前面沒(méi)有一輛車(chē)子，而且警察也已經(jīng)下班了；卡車(chē)司機如果不等亮綠燈就開(kāi)過(guò)去，也肯定毫無(wú)關(guān)系，那位司機為什么這么規矩呢》

　　我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己去想想，多想想�！睆淖蛲淼浇裉�，我真是“多想想”�，F在我想了出來(lái)：我想那位司機一定是認真、一絲不茍的人；什么事該做，什么事不該做，他一點(diǎn)也不含糊，不管是在人前還是在人后。

　　可是現在很多人沒(méi)有那位司機的認真勁兒，我也是其中的一個(gè)，比如我穿馬路經(jīng)常不走斑馬線(xiàn)，還自認為是“靈活”哩。

　　還有，老師來(lái)上課，有的同學(xué)隨便說(shuō)笑，見(jiàn)到班主任站在門(mén)口，我們立刻肅靜無(wú)聲，可班主任一走，我們又放肆起來(lái)……

　　昨晚的那位司機，使我想得很多很多……

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