[必備]五年級體育教學(xué)計劃17篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的五年級體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　五年級體育教學(xué)計劃 1

　　體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標準，結合學(xué)校實(shí)際，將本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類(lèi)的跑、跳躍和投擲、體操類(lèi)的馬上動(dòng)作、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統體育的武術(shù)基本知識。

　　結合我校實(shí)際情況和五年級學(xué)生的基本特點(diǎn)，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，通過(guò)以上內容學(xué)習，使學(xué)生學(xué)習并了解體育的基礎知識，發(fā)展了學(xué)生身體各方面的素質(zhì)，如通過(guò)跑的練習發(fā)展學(xué)生的速度和耐力素質(zhì)，通過(guò)體操學(xué)習發(fā)展了學(xué)生的身體協(xié)調能力，通過(guò)學(xué)習跳遠發(fā)展學(xué)生的彈跳能力。使學(xué)生基本能掌握一些運動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。傳授基本的體育衛生保健知識，形成良好的衛生習慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和體育文化知識。

　　二、學(xué)生的基本情況

　　五年級的學(xué)生年齡在10-12歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動(dòng)項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養女生積極參與體育鍛煉的'習慣，使男女均衡發(fā)展。在運動(dòng)技能方面，學(xué)生通過(guò)幾年的學(xué)習，都學(xué)到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年級學(xué)生，是有很大的自控力。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識和行為，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

　　3、培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成鍛煉的習慣。

　　4、提高對個(gè)人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　　5、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術(shù)。

　　2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過(guò)桿。

　　五、教學(xué)措施

　　1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導。

　　2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養和激發(fā)學(xué)習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。

　　3、隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

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　　五年級體育教學(xué)計劃 2

　　一、大綱目的要求：

　　通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育，衛生保健。增進(jìn)學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。

　　1、全面鍛煉身體，促進(jìn)正常的生長(cháng)發(fā)育

　　通過(guò)身體鍛煉，培養學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進(jìn)生理機能，身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應能力和對疾病的低抗力。

　　2、初步掌握體育知識，基本技術(shù)的基本技能

　　學(xué)習簡(jiǎn)要的體育，衛生保健基礎知識，樹(shù)立安全的觀(guān)念，掌握日常生活所必需的實(shí)用技能和簡(jiǎn)單的運動(dòng)技術(shù)，培養鍛煉身體的習慣。身體的能力；培養對體育運動(dòng)的興趣，善意成鍛煉身體的好習慣。

　　3、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操

　　教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感；運用體育對學(xué)生身習特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步善養成遵守紀律尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)；發(fā)展學(xué)生個(gè)性， 培養勇敢頑強趄氣蓬勃和積極向上的精神，注重能力的培養啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性的創(chuàng )造性。

　　二、教材簡(jiǎn)析

　　高年級各項運動(dòng)的基本教學(xué)內容與發(fā)展身體、教學(xué)分別排列，以保持身體素質(zhì)的運動(dòng)項目的固有特點(diǎn)和增加鍛煉身體的實(shí)效性，基本部分占70%，選用部分占30%，其中，體育衛生保健基礎知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛生保健知識，基本運動(dòng)游戲占11%，幫助兒童認識事物，促進(jìn)體力和智力的.發(fā)展，韻律操占6%，培養正確的身體姿勢，田徑占15%，發(fā)展身體素質(zhì)，提高運動(dòng)能力，體操占16%，培養學(xué)生組織紀律性，小球類(lèi)占6%，提高身體基本活動(dòng)能力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族自豪感，發(fā)展身體素質(zhì)占4%，提高身體活動(dòng)能力，全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、進(jìn)一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡(jiǎn)單方法和評價(jià)身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識，鍛煉身體。

　　2、掌握所學(xué)各項運動(dòng)的基本技能，提高運動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運動(dòng)的能力的發(fā)展。

　　3、提高學(xué)習體育知識參加體育活動(dòng)的積極性，初步樹(shù)立公正、協(xié)作、負責的觀(guān)念，在團體活動(dòng)中注意協(xié)調配合與同伴的關(guān)系。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關(guān)系。

　　培養學(xué)生積極參加課間、課外活動(dòng)的良好態(tài)度和習慣。

　　2、掌握少年拳的要領(lǐng)，嚴格動(dòng)作要領(lǐng)。

　　掌握基本的體育動(dòng)作及蹲距式跳遠和 在支撐跳躍及籃球及基本技術(shù). 起跑后加速和終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)等.

　　3、掌握游戲規律等。

　　五、教材內容及上課次數安排 周次

　　教材內容

　　1、體育基本知識

　　2、高抬腿,50米,100米跑

　　3、定時(shí)跑(3---6秒)

　　4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠

　　5、單，雙手胸前推實(shí)心球，擲沙袋

　　6、徒手操

　　7、跳短繩

　　8、側手翻，仰臥起坐

　　9、山羊分腿騰越

　　10、籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽

　　11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動(dòng)作

　　12、韻律活動(dòng)

　　13、游戲

　　14、復習

　　15、復習

　　16、迎接抽測

　　其它時(shí)間全面復習，迎接小科考查

　　六、注意事項

　　1、強調組織紀律性。

　　2、注意上課安全。

　　3、教學(xué)動(dòng)作循序漸進(jìn)，由淺入深。

　　4、訓練要嚴格。

　　五年級體育教學(xué)計劃 3

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　五年級學(xué)生，他們雖然對體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動(dòng)作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應在上學(xué)期基礎上，加大學(xué)習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養不斷增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都能得到發(fā)展和提高。

　　二、教學(xué)內容：

　　田徑、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，游戲活動(dòng)等，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲等內容。

　　1、跑是人體的基本活動(dòng)能力，教材要求學(xué)生學(xué)習蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習傳接棒方法，培養學(xué)生集體協(xié)作意識和配合能力

　　2、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。

　　3、投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養學(xué)生養成鍛煉時(shí)注意安全的意識和習慣。

　　4、體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊列和體操隊型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì )滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法，

　　發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力，培養學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據兒童特點(diǎn)，安排一定數量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過(guò)程和結果，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)能力，培養學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

　　四、教學(xué)目標及要求：

　　1、初步學(xué)習田徑、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　2、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè )趣和情趣。

　　4、使學(xué)生獲得一些體育運動(dòng)和健康的基礎知識;學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法;培養參與體育活動(dòng)的良好習慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。

　　5、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調的發(fā)展。

　　6、使學(xué)生體驗參與不同項目運動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的`情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

　　7、培養學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習、生活奠定良好基礎，增強社會(huì )適應能力。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應采取直觀(guān)的教學(xué)方法，在教學(xué)中應加強安全保護措施，完成教學(xué)任務(wù)。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、因材施教，分類(lèi)指導。

　　2、培養優(yōu)生，能自覺(jué)練習，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習慣。

　　3、要加強學(xué)困生的指導，提高他們的技能水平。

　　4、教師要關(guān)心，熱愛(ài)平等對待每一個(gè)學(xué)生。

　　5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

　　七、教學(xué)進(jìn)度(略)

　　五年級體育教學(xué)計劃 4

　　根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，擲實(shí)心球為主要內容，在教學(xué)中應注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主

　　一、學(xué)生分析

　　五年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動(dòng)系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng )造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣；提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的`身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。

　　二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)

　　教學(xué)目標：

　　1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

　　2、獲得運動(dòng)基礎知識；學(xué)習和應用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)、獲得野外活動(dòng)的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力)；具有關(guān)注身體和健康的意識。

　　4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調空情緒學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現；觀(guān)察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。

　　5、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

　　教學(xué)重點(diǎn)：沙包擲遠；50米x8或400米跑

　　教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧；蹲距式跳遠

　　三、教材分析

　　小學(xué)五年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，擲實(shí)心球為主要內容，在教學(xué)中應注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

　　四、教學(xué)措施及注意事項

　　1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

　　2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

　　4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習，充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。

　　五年級體育教學(xué)計劃 5

　　一、指導思想：

　　以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學(xué)工作計劃為依據，認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、總體目標：

　　1、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識和行為，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、使學(xué)生獲得一些體育和健康的基礎知識，初步學(xué)習一些運動(dòng)的技術(shù)與技能;學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法;培養參與體育活動(dòng)的良好習慣，樹(shù)立安全的意識，懂得自我保護。

　　3、使學(xué)生逐步形成正確的動(dòng)作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、反應、協(xié)調、平衡、速度、耐力與力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

　　4、使學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程中，體驗參加不同項目運動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。

　　5、引導學(xué)生形成活潑開(kāi)朗，積極向上，友好相處、團結合作、競爭進(jìn)去的精神以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守他人、遵守規則的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習、生活和提高身心健康水平及社會(huì )適應能力奠定良好的基礎。

　　三、學(xué)生分析

　　(一)學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：

　　1、五年級學(xué)生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(cháng)率高峰階段，發(fā)育指標的增長(cháng)出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開(kāi)始突增，12歲達到高峰;女生均自8---9歲開(kāi)始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。

　　2、 五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。11---12歲時(shí)，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

　　4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長(cháng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái)，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來(lái)一些困難。因此，五年級應開(kāi)始對部分女生注意區別對待。

　　5、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái)。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應練習的容量要大。

　　(二)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

　　1、五年級學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此。身體練習時(shí)應相對提高難度和標準。

　　2、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專(zhuān)心致志的時(shí)間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能注意到重心的變換。

　　3、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開(kāi)始由教師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺(jué)的記憶。

　　四、教學(xué)措施：

　　(一)確保健康第一的指導思想落到實(shí)處

　　體育教學(xué)必須充分體現以身體練習為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì )適應的三維健康觀(guān)。每堂課的教學(xué)，都應把學(xué)生的運動(dòng)實(shí)踐做為實(shí)現綜合目標的載體。

　　(二)重視培養與激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣

　　運動(dòng)興趣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和終身堅持體育鍛煉的前提，也是激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)促進(jìn)劑。

　　(三) 強調以學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位

　　改變過(guò)去那種教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習式教學(xué)模式，給學(xué)生留有充足的自主支配，自由發(fā)揮的時(shí)間與空間，讓他們學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我表現、自我評價(jià)，不僅學(xué)會(huì )動(dòng)作的.方法與技能這一學(xué)習的結果，也要掌握獲得結果的過(guò)程。

　　(四)堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

　　根據學(xué)生的各種差異性社頂教學(xué)目標、選擇教學(xué)內容與方法，以及評價(jià)的方法與要求，堅持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的真正主人，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，給學(xué)生發(fā)展個(gè)性的機會(huì )與時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習與成功的樂(lè )趣與運動(dòng)的身心感受，滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需要，以激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，從而保證大多學(xué)生達成五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的目標。

　　(五)針對實(shí)際制定教學(xué)實(shí)施方案，全面達成學(xué)習目標

　　在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的實(shí)際情況，加強因材施教、區別對待，避免出現不管學(xué)生是否已經(jīng)掌握教學(xué)內容、環(huán)境條件、氣候變化等因素，結合教學(xué)實(shí)際，加以調節和變化。

　　教師方面：

　　1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。

　　2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)明確本課程教學(xué)任務(wù)，即完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則，教學(xué)方法，組織措施等。

　　3、 根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。教師不準曠課、丟課。因故不能上課必須向領(lǐng)導同意并做好妥善安排。

　　4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　5、教學(xué)原則：教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據兒童心理、生理的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。

　　6、教師要注意儀表整潔、舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、精神文明建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。

　　7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員小組長(cháng)及積極分子的作用，做好培養和訓練他們的工作。使他們真正起到小助手的作用。

　　8、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)考核和評定。重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生。一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)想領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。

　　學(xué)生方面：

　　1、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退、服從教師指揮遵守課堂各項規定。

　　2、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　3、要愛(ài)護體育器材，不能有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　五年級體育教學(xué)計劃 6

　　1、學(xué)情分析

　　任教五年級三個(gè)班，學(xué)生通過(guò)這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習習慣正在逐步養成。根據學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項目，同時(shí)有必要輔助速度練習。

　　根據了解的情況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成績(jì)還可以，學(xué)生的體形練習需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習。

　　2、教材分析

　　五年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學(xué)習領(lǐng)域“水平三”目標的規定及活動(dòng)和內容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內容的重要組成部分。

　　在小學(xué)四年級的教學(xué)內容中，根據《課程標準》中運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習內容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　主要的內容圍繞著(zhù)學(xué)校的趣味運動(dòng)體育項目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側重學(xué)生的柔韌練習。

　　3、教學(xué)目標：

　　(1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。

　　(2)進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

　　(3)體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。

　　4、教學(xué)任務(wù)：

　　(1)繼續抓好課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真執行體育教學(xué)大綱及課程計劃，認真備好課，上好課，正確引導學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體。

　　(2)加強對體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽(tīng)隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學(xué)習、交流，共同提高、共同成長(cháng)的過(guò)程。

　　(3)組織開(kāi)展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展，在創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

　　(4)在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的'態(tài)度。初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、教學(xué)方法：

　　(1)教學(xué)中精講多練，講練結合，激勵學(xué)生學(xué)習。

　　(2)教學(xué)中收放結合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性。

　　6、教學(xué)措施

　　(1)在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成0體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　(2)從游戲、競賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習自主性養成自覺(jué)的鍛煉的習慣。

　　(3)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。

　　(4)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　五年級體育教學(xué)計劃 7

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為指針，以素質(zhì)教育理論為核心，以健康第一和學(xué)生發(fā)展為關(guān)鍵,以增強學(xué)生社會(huì )適應能力、獲得體育與健康知識和技能為目標,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，努力激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣,促進(jìn)學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展，培養終身體育的意識,勇于探索,大膽實(shí)踐,摸索出一套行之有效的課堂教學(xué)方法,營(yíng)造和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂(lè )中健康成長(cháng)，為培養祖國的建設者和接班人打下良好的`身體基礎。

　　二、學(xué)生基本情況

　　五年級為中年級班級，總計312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人，同學(xué)的體育興趣比較高，合作、互助的意識比較強;班隊干部和體育小組長(cháng)工作大膽、負責;在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質(zhì)一般，體育基礎不是很扎實(shí)，對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解，隊列規范還須進(jìn)一步培養和加強，在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類(lèi)要有大的突破，個(gè)別學(xué)生的身體素質(zhì)相當差，鍛煉習慣與意識也沒(méi)有形成。

　　三、全冊教材分析

　　教學(xué)內容目的與要求課時(shí)

　　常規教育1

　　跑蹲踞式起跑反應靈敏

　　耐久跑50米×8勻分體力5

　　快速跑50米全程跑加速明顯

　　障礙跑接力跑等頑強拼搏

　　跳躍單、雙腳跳助跑輕松5

　　正面曲腿跳過(guò)橫竿踏跳準確、有力

　　蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過(guò)桿

　　跨越式跳高落地輕巧

　　投擲原地正面投擲輕物蹲轉協(xié)調6

　　壘球擲遠肩上揮擲

　　鉛球協(xié)調用力

　　體操隊列、隊形一切行動(dòng)聽(tīng)指揮3

　　跳短繩、長(cháng)繩靈敏、協(xié)調

　　技巧魚(yú)躍前滾翻、后滾翻團身、滾動(dòng)成直線(xiàn)5

　　跳山羊靈敏、協(xié)調、柔韌

　　跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調

　　各種形式“踢毽子”靈敏反應

　　游戲根據課的需要另行選擇師生和諧、互動(dòng)5

　　小足球腳內、外側傳球熟悉球性2

　　腳內、外側接、停球合作、互助

　　定位射門(mén)

　　小籃球運球熟悉球性2

　　雙手低手上籃合作、互助

　　韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑1

　　武術(shù)初級長(cháng)拳強身、愛(ài)國1

　　健康教育健康第一8

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：跑、跳、投的學(xué)習及掌握。

　　難點(diǎn)：壘球的學(xué)習及練習

　　四、全期教學(xué)總目標

　　1、養成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識。

　　2、隊列習慣的養成,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

　　3、心理素質(zhì)的提高。

　　4、基本體育技能的掌握。

　　5、良好的健康衛生習慣的形成。

　　6、探索和諧課堂教學(xué)模式,養成互幫互助,合作探究的作風(fēng)。

　　7、滲透環(huán)保教育，引導學(xué)生從珍惜與愛(ài)護場(chǎng)地、器材入手，通過(guò)“穿過(guò)小樹(shù)林”等游戲，營(yíng)造愛(ài)我校園，保護環(huán)境的良好氛圍。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　課次基本內容

　　1本期教學(xué)安排和要求

　　2基本隊列、隊形

　　3跑：蹲踞式起跑

　　4跑：加速跑

　　5跑：50米跑

　　6跑：50米×8跑

　　7跑：接力跑

　　8跳躍：?jiǎn)�、雙腳跳

　　9跳躍：正面曲腿跳過(guò)橫竿

　　10跳躍：蹲踞式跳遠

　　11跳躍：跨越式跳高

　　12跳躍：立定跳遠

　　13投擲：投擲紙飛機

　　14投擲：投擲沙包

　　15投擲：原地投擲壘球

　　16投擲：復習原地投擲壘球

　　17投擲：實(shí)心球

　　18投擲：實(shí)心球

　　19體操：跳短繩

　　20體操：跳長(cháng)繩

　　21技巧：跳橡皮筋

　　22技巧：魚(yú)躍前滾翻

　　23技巧：后滾翻

　　24技巧：跳山羊

　　25技巧：跳上成正撐前擺下

　　26技巧：各種形式“踢毽子”

　　27小足球：腳內、外側傳、接球

　　28小足球：定位射門(mén)

　　29小籃球：運球

　　30小籃球：雙手低手上籃

　　31韻律活動(dòng)和舞蹈：秧歌舞

　　32武術(shù)：初級長(cháng)拳

　　33游戲：長(cháng)江黃河

　　34游戲：?jiǎn)文_跳抓人

　　35游戲：擲沙包

　　36游戲：小皮球游戲

　　37游戲：搶碉堡

　　38考試：50米

　　39考試：立定跳遠

　　40考試：補考

　　41室內課：體育衛生保健知識

　　42室內課：體育衛生保健知識

　　43室內課：體育衛生保健知識

　　44室內課：體育衛生保健知識

　　45室內課：體育衛生保健知識

　　46室內課：體育衛生保健知識

　　47室內課：體育衛生保健知識

　　48室內課：體育衛生保健知識

　　六、評價(jià)工作安排

　　評價(jià)內容評價(jià)方式評價(jià)等級

　　健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀

　　合格

　　待合格

　　技能技巧實(shí)踐操作熟練

　　一般

　　較差

　　心理健康問(wèn)答、實(shí)踐好

　　一般

　　較差

　　七、教研專(zhuān)題及研究措施

　　教研專(zhuān)題：待定

　　研究措施:

　　1、積極開(kāi)發(fā)課程資源，挖掘民間體育素材。

　　1、把游戲引入課堂教學(xué)當中，使學(xué)生在娛樂(lè )，玩耍的同時(shí)，接受和掌握課堂知識、動(dòng)作和技巧。

　　2、多進(jìn)行授課內容的評比，競賽，使學(xué)生在競爭氣氛中加強對動(dòng)作、技巧的熟練程度。

　　3、在課堂教學(xué)當中對學(xué)生多采取表?yè)P和鼓勵，少進(jìn)行批評和責備，使學(xué)生在進(jìn)步，向上的氣氛中學(xué)習。

　　4、師生共同參與，營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。

　　八、教研課

　　教研課：內容待定

　　時(shí)間：十二周

　　九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習安排

　　九月—十月：教學(xué)常規;學(xué)校體衛工作條例;體育課程標準;田徑競賽規則。新課間操學(xué)習。

　　十一月—十二月：體育教學(xué)法;新課程理念。

　　元月：體質(zhì)健康標準及實(shí)施方案;學(xué)期工作總結。

　　十、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排：

　　1、20xx年9—11月�；@球、田徑隊選拔、訓練。

　　2、20xx年11月參加田徑運動(dòng)會(huì )籃球賽。

　　3、20xx年12月籃球隊、乒乓球隊訓練。

　　十一、單項教材授課計劃

　　教材內容授課時(shí)數組織教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　跑5講解、示范、重點(diǎn)：途中跑

　　學(xué)生練習、糾正、難點(diǎn)：加速明顯

　　復習、考核

　　跳躍5講解、示范、重點(diǎn)：跨越式跳高

　　動(dòng)作分解練習、難點(diǎn)：過(guò)橫竿時(shí)身體協(xié)

　　糾正、復習、考核調性的保持

　　投擲5講解、示范、重點(diǎn)：側身投擲壘球

　　學(xué)生練習、糾正、難點(diǎn)：充分的利用腰

　　復習、考核腹力量

　　體操5講解、示范、動(dòng)作重點(diǎn)：跳短繩

　　分解練習、學(xué)生體會(huì )難點(diǎn)：甩臂搖繩與

　　糾正、復習、考核跳協(xié)調一致

　　技巧5講解、示范、重點(diǎn)：支撐跳躍

　　學(xué)生分組練習、難點(diǎn)：騰空高度不夠

　　糾正、復習、考核

　　小足球3講解、示范、重點(diǎn)：正腳背踢球

　　學(xué)生分組練習、糾正、難點(diǎn)：找準觸球點(diǎn)

　　選拔比賽、分析、評論

　　小籃球2分解、示范、重點(diǎn)：運球

　　學(xué)生分組練習、糾正難點(diǎn)：找準向下壓拍

　　選拔比賽、分析、評論球時(shí)機

　　游戲5講解、演示、重點(diǎn)：腿部力量游戲

　　學(xué)生聽(tīng)講、學(xué)生游戲

　　韻律活動(dòng)和舞蹈2講解、示范、重點(diǎn)：韻律

　　學(xué)生練習、糾正、難點(diǎn)：找強弱拍

　　復習、考核

　　隊列及課堂常規2講解、示范、練習重點(diǎn)：齊步、跑步走

　　學(xué)生體會(huì )、、糾正難點(diǎn)：整齊

　　教師檢查效果

　　身體素質(zhì)練習2講解、示范、重點(diǎn)：靈活性練習

　　體會(huì )練習、難點(diǎn)：協(xié)調性

　　糾正、復習

　　健康教育8講解、學(xué)生聽(tīng)講、重點(diǎn)：衛生講座

　　復習、考核難點(diǎn)：記憶與糾正

　　不良習慣

　　五年級體育教學(xué)計劃 8

　　一、 學(xué)情分析

　　本學(xué)期和上學(xué)期一樣，任教五年級四個(gè)班。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，對各個(gè)班的學(xué)生大致有個(gè)了解。一班三班學(xué)生單純，老師不強調常規就不自覺(jué)，但一嚴肅就做得很好；二班四班的學(xué)生活潑貪玩，自覺(jué)性不夠，特別有十幾位學(xué)生很調皮，課堂常規執行不夠好。一、二班學(xué)生的身體素質(zhì)較好，本學(xué)期在注意強調常規的同時(shí)，注重引導自己學(xué)會(huì )玩，和同學(xué)合作玩，發(fā)展一項自己喜歡的體育活動(dòng)，把它玩的更有技巧。三班學(xué)生單純守紀，但身體素質(zhì)普遍較差，本學(xué)期著(zhù)重發(fā)展身體素質(zhì)。本學(xué)期難點(diǎn)是引導女同學(xué)積極參與活動(dòng)，到了五年級，女同學(xué)進(jìn)入青春期，害羞怕倒霉不太愛(ài)表現自己，愛(ài)上體育課又怕上體育課，應多安排女生喜歡的內容。

　　一、 教材分析

　　跑：學(xué)習蹲踞式起跑、加速跑、沖刺跑的技術(shù)，發(fā)展快速反應能力，，初步學(xué)習“上挑式”傳、接棒技術(shù)，進(jìn)一步培養集體協(xié)作意識和配合能力。

　　跳：進(jìn)一步改進(jìn)跨越式跳高和蹲踞式跳遠的技術(shù)，發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調性，提高跳越能力。

　　投：學(xué)會(huì )助跑投擲壘球的方法，初步掌握動(dòng)作連貫協(xié)調一致的投擲技能，發(fā)展協(xié)調性和投擲能力，養成鍛煉時(shí)注意安全的習慣。

　　小籃球：初步學(xué)會(huì )行進(jìn)間傳、接球、運球和原地投籃的基本技術(shù)，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養綜合運用所學(xué)知識的能力。

　　二、 教學(xué)進(jìn)度

　　五年級

　　健康保健

　　1、積極的參加課外體育活動(dòng)

　　2、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》

　　3、自測脈搏的'方法

　　4、武術(shù)

　　5、營(yíng)養與健康

　　6、皮膚要多擦 如廁要少話(huà)

　　實(shí)踐

　　1、迎面接力跑

　　2、隊列隊形

　　3、跨越式跳高

　　4、截住空中球

　　5、臂交叉跳繩

　　6、互射

　　7、上兩步擲壘球或沙包

　　8、4-5分鐘定時(shí)跑

　　9、拉繩比跳

　　10、跳背

　　11、分腿騰越 (山羊 )

　　12、放松跑

　　13、武術(shù)

　　14、 50米 快速跑

　　15、障礙接力跑

　　16、改換目標

　　17、投籃比賽

　　18、投球過(guò)網(wǎng)

　　19、越過(guò)障礙

　　20、單手傳球比快

　　21、圓圈運球

　　22、圓圈接力跑

　　23、運球傳球接力

　　24、投中目標

　　25、保齡球

　　26、滾翻接力

　　27、滾球接力

　　28、后滾翻一挺身跳

　　29、互相幫助

　　30、后 蹬 跑

　　三、 教學(xué)措施

　　1、對每一位學(xué)生的健康負責，特別關(guān)注體育后進(jìn)生的發(fā)展

　　2、認真備課，認真上課，課前及早布置好場(chǎng)地器材，課后做好整理工作。

　　3、做好小干部的培養工作，鍛煉學(xué)生的能力。

　　4、切實(shí)做好教學(xué)中的安全工作，課中要時(shí)刻注意學(xué)生的安全，學(xué)生有情況及時(shí)和校領(lǐng)導、班主任、家長(cháng)聯(lián)系。

　　5、多聽(tīng)課、多看書(shū)、多做筆記，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　五年級體育教學(xué)計劃 9

　　一，對新體育課程的理解和分析

　　1.指導思想

　　《新課程標準》明確了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育，為學(xué)生提供體育保健教育，改善學(xué)生體質(zhì)，提高體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎。

　　2.教學(xué)目標

　　(1)多了解一下上體育課和運動(dòng)的好處，知道一些簡(jiǎn)單的常識和保護身體健康的方法。

　　(2)進(jìn)一步學(xué)習一些基本的運動(dòng)、游戲、節奏活動(dòng)和舞蹈方法，發(fā)展體能和基本的活動(dòng)能力。

　　(3)體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作

　　3.新課程體育有“健康第一”的指導思想。

　　學(xué)校體育重在“增強體質(zhì)”，忽視心理健康和社會(huì )適應兩個(gè)維度，而新課程是一門(mén)綜合性學(xué)科，旨在提高學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應的整體健康水平。健康不僅沒(méi)有疾病或虛弱，而且在身體、心理和社會(huì )方面都處于良好狀態(tài)。

　　體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)�！敖】到逃�”終身體育理念的轉變，明確指出“健康第一”的指導思想，著(zhù)眼于普遍提高全體學(xué)生的身體水平，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力，完善基于“運動(dòng)”的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì )能力“三維健康”的課程目標，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。

　　4.真正確立了主體地位，被動(dòng)的學(xué)習方式逐漸減少。

　　在體育教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以教師為主導，已經(jīng)不再是一種現代教學(xué)模式。學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習越來(lái)越受到重視。因此，教師要摒棄以教帶教的觀(guān)念，讓學(xué)生被動(dòng)地、靜態(tài)地學(xué)習；轉變?yōu)橹鲃?dòng)、動(dòng)態(tài)的學(xué)習，弘揚學(xué)習的主動(dòng)精神和自我意識，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，讓學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮。

　　然而，學(xué)生的主體意識往往處于不穩定階段。一些學(xué)生在學(xué)習體育運動(dòng)時(shí)，往往因缺乏良好的策略和努力精神而遭受挫折，使他們感到沮喪，削弱了進(jìn)取精神，甚至自暴自棄，不想學(xué)習。此時(shí)，教師應盡可能從“教”的角度來(lái)喚起他們，例如，教材可以簡(jiǎn)化和提煉，學(xué)生的“學(xué)習”意識可以增強，學(xué)生可以從潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)檎嬲�的發(fā)展主體。

　　教師應總結教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生了解體育學(xué)習的目標，制定適合學(xué)生各種特點(diǎn)的'學(xué)習策略，鼓勵學(xué)生自覺(jué)克服困難，主動(dòng)參與鍛煉，在實(shí)踐中發(fā)現自己的潛力，產(chǎn)生學(xué)習和發(fā)展的內在動(dòng)力，使自己成為體育的主體。當然，體育教學(xué)中老師教，學(xué)生被動(dòng)學(xué)也不是不可能的。反而傳授的教學(xué)方法在減少。即使有被動(dòng)學(xué)習，也是為了以后更主動(dòng)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　1.我在五年級教三個(gè)班。學(xué)生通過(guò)近幾年的上課基本了解了上課的要求，學(xué)習習慣也在逐漸養成。根據學(xué)生的生理特點(diǎn)，敏捷性和靈活性是這一時(shí)期的重點(diǎn)發(fā)展項目，有必要輔助速度練習。

　　2.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側重學(xué)生的柔韌練習。

　　3.根據了解的情況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成績(jì)還可以，學(xué)生的體形練習需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習。

　　三、教學(xué)措施

　　1.根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

　　2.在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。

　　4.認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養。

　　五年級體育教學(xué)計劃 10

　　一、教學(xué)目標

　　本次教學(xué)的目標主要包括以下方面：

　　1、培養學(xué)生愛(ài)好體育運動(dòng)，體會(huì )運動(dòng)的樂(lè )趣；

　　2、培養學(xué)生的體育意識、團隊協(xié)作精神、健康生活的健康意識；

　　3、培養學(xué)生基本體育技能和基本運動(dòng)能力，提高身體素質(zhì)。

　　二、教學(xué)內容

　　實(shí)施內容側重于增強學(xué)生的體能和技能，具體內容如下：

　　1、熱身運動(dòng)；

　　2、體操基本動(dòng)作；

　　3、球類(lèi)運動(dòng)；

　　4、投擲類(lèi)運動(dòng)；

　　5、跳繩、游戲等拼音讀音（pin yin du yin）運動(dòng)。

　　三、教學(xué)方法

　　實(shí)施本次教學(xué)要采用多種教學(xué)方法，以實(shí)現教學(xué)目標。

　　1、體驗性教學(xué)法（適合學(xué)生主動(dòng)探究新知識，發(fā)現規律）；

　　2、分組游戲教學(xué)法（適合增強團隊合作精神和競爭意識，培養集體榮譽(yù)感）；

　　3、演示-實(shí)踐法（適合讓學(xué)生直接操作動(dòng)作，觀(guān)摩其他同學(xué)的動(dòng)作）。

　　四、教學(xué)流程

　　本次教學(xué)流程分為三個(gè)環(huán)節，分別是：熱身環(huán)節、體操教學(xué)環(huán)節和球類(lèi)運動(dòng)環(huán)節。

　　1、熱身環(huán)節

　　熱身運動(dòng)是讓學(xué)生活動(dòng)筋骨、做好身體準備的必要環(huán)節，隨時(shí)可以啟動(dòng)，時(shí)間約10分鐘。熱身分以下幾路：

　�。�1）、簡(jiǎn)單的拉練運動(dòng)：下肢（膝關(guān)節轉動(dòng)，后蹲式下蹲，原地小跑），上肢（雙臂交叉拉伸，肩部來(lái)回滾動(dòng)）；

　�。�2）、簡(jiǎn)單的'心肺功能訓練：走步慢跑，一分鐘約5500步為標準；

　�。�3）、小組互動(dòng)游戲：比如組隊比賽，分組跑步等。

　　2、體操教學(xué)環(huán)節

　　本環(huán)節主要以體操為教學(xué)內容，體育老師向學(xué)生示范基本動(dòng)作，然后讓學(xué)生跟隨完成，以加強學(xué)生審美和運動(dòng)技能。具體分以下幾步：

　�。�1）、操場(chǎng)集合，教師向學(xué)生講解操場(chǎng)注意事項和規則；

　�。�2）、體操基本動(dòng)作：攤手、收腿、側身，當然，動(dòng)作的發(fā)拍、大致動(dòng)作步驟等都要講得清晰明白；

　�。�3）、難度加強，合理規劃復雜動(dòng)作，例如：?jiǎn)问址瓭L、翻腞反身等。

　　3、球類(lèi)運動(dòng)環(huán)節

　　球類(lèi)運動(dòng)是必不可少的教學(xué)內容之一，讓學(xué)生掌握球類(lèi)運動(dòng)的基本技能，如接球、運球和傳球，并且增強其身體協(xié)調性和反應能力。具體分以下幾步：

　�。�1）、投擲類(lèi)運動(dòng)：教師向學(xué)生講解球類(lèi)規則和投擲技巧，例：籃球投籃技巧、足球踢球技巧等；

　�。�2）、接球類(lèi)運動(dòng)：介紹接球基本姿勢，包括抓、起、追球等各項基本技能，同時(shí)采用快節奏的接球練習鍛煉學(xué)生；

　�。�3）、組織小組互動(dòng)游戲。

　　五、教學(xué)評價(jià)

　　學(xué)生的個(gè)體差異以及其取得的進(jìn)步在教學(xué)過(guò)程中既要得到注意，又要得到充分的肯定。因此，教學(xué)評價(jià)應注意到以下幾個(gè)方面：每節課的實(shí)際情況、每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和特點(diǎn)、教學(xué)組織、過(guò)程以及教學(xué)效果；在形成教學(xué)反饋的同時(shí)，輕松地把教學(xué)形成共同績(jì)效。

　　五年級體育教學(xué)計劃 11

　　一、學(xué)期教學(xué)目標：

　　1、以人為本，綜合鍛煉，努力增強學(xué)生體質(zhì)。

　　2、學(xué)習基礎知識，學(xué)習科學(xué)的鍛煉方法，注重創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的培養，培養自我鍛煉習慣，引導學(xué)生建立新的學(xué)習方法。

　　二、學(xué)生基本情況：

　　五年級學(xué)生36人。雖然他們聚精會(huì )神地參加體育活動(dòng)，但由于基礎差，他們具有競爭性和可塑性。有些動(dòng)作容易變形，很難掌握。因此，在上學(xué)期的基礎上，這學(xué)期要加大學(xué)習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，注重培養學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和提高。

　　三.教材分析：

　　這學(xué)期五年級的體育資料包括跑步、跳躍、投擲、體操、游戲和武術(shù)。

　　1、跑步是人體的基本活動(dòng)潛能。教材要求學(xué)生學(xué)習深蹲起步的基本動(dòng)作方法，提高跑步的基本潛力，學(xué)習傳球接棒的方法，培養學(xué)生的群眾合作意識和合作潛力。

　　2、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和提高跳高、跳遠的'動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和爆發(fā)力。

　　3、投擲可以進(jìn)一步提高學(xué)生推鉛球和投擲實(shí)心球的技術(shù)，學(xué)習助跑和投擲壘球的完整動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的敏捷性、力量等身體素質(zhì)，培養學(xué)生在運動(dòng)中注意安全的意識和習慣。

　　4、體操和技巧進(jìn)一步提高了學(xué)生隊列和體操隊的動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì )了雙腿分開(kāi)滾跳的動(dòng)作方法，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的靈敏、協(xié)調和自控潛能，培養了學(xué)生的主動(dòng)性、勇氣、刻苦和頑強的戰斗精神。教材還根據兒童的特點(diǎn)，安排了必要數量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過(guò)程和結果激發(fā)學(xué)生的意圖，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)潛力，培養學(xué)生崇尚武術(shù)、勇于開(kāi)拓的精神，以及不驕不躁、不輸不輸的良好素質(zhì)。

　　四、教研資料：

　　教材重點(diǎn)是跑、跳、投，教學(xué)中要采取教學(xué)與實(shí)踐相結合、加強示范和輔導等突破性措施。難點(diǎn)在于體操和技術(shù)。教學(xué)中應采用直觀(guān)的教學(xué)方法，教學(xué)中應加強安全防護措施，完成教學(xué)任務(wù)。

　　動(dòng)詞教學(xué)輔導計劃：

　　1、因材施教，分類(lèi)指導。

　　2、培養優(yōu)生學(xué)，能自覺(jué)實(shí)踐，善于動(dòng)手動(dòng)腦。

　　3、加強對學(xué)習困難學(xué)生的指導，提高他們的技能水平。

　　4、老師應該關(guān)心和愛(ài)平等地對待每個(gè)學(xué)生。

　　5、教師應定期、定點(diǎn)、加強對優(yōu)生優(yōu)育的指導。

　　五年級體育教學(xué)計劃 12

　　新的學(xué)期開(kāi)始了,為了開(kāi)展良好的教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　一、學(xué)期教學(xué)目標:

　　1、以人為本,全面鍛煉,努力增強學(xué)生的體質(zhì)。

　　2、學(xué)習基礎知識,學(xué)會(huì )科學(xué)的方法鍛煉身體,以創(chuàng )新的精神和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn),培養自我鍛煉習慣,引導學(xué)生建立新的學(xué)習方式。

　　二、學(xué)生基本情況分析:

　　五年級學(xué)生36人,他們雖然對體育活動(dòng)積極參加,但由于基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動(dòng)作易變形,掌握不好,所以,本學(xué)期應在上學(xué)期基礎上,加大學(xué)習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點(diǎn)培養不段增強學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析:

　　本學(xué)期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內容。

　　1、跑是人體的基本活動(dòng)能力,教材要求學(xué)生學(xué)習蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法,提高跑的基本能力,學(xué)習傳接棒方法,培養學(xué)生集體協(xié)作意識和配合能力。

　　2、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠的動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。

　　3、投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù),學(xué)習助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì),培養學(xué)生養成鍛煉時(shí)注意安全的意識和習慣。

　　4、體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊列和體操隊型動(dòng)作質(zhì)量,學(xué)會(huì )滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力,培養學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。 教材還根據兒童特點(diǎn),安排一定數量的游戲和武術(shù),利用游戲的過(guò)程和結果,激發(fā)學(xué)生積極性,提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)能力,培養學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取,勇于開(kāi)拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

　　四、教學(xué)研究?jì)热?

　　教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲,教學(xué)時(shí)應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧,教學(xué)中應采取直觀(guān)的教學(xué)方法,在教學(xué)中應加強安全保護措施,完成教學(xué)任務(wù)。

　　五、教學(xué)輔導計劃:

　　1、因材施教,分類(lèi)指導。

　　2、培養優(yōu)生,能自覺(jué)練習,善于動(dòng)手,動(dòng)腦的好習慣。

　　3、要加強學(xué)困生的指導,提高他們的技能水平。

　　4、教師要關(guān)心,熱愛(ài)平等對待每一個(gè)學(xué)生。

　　5、教師要定時(shí)、定點(diǎn),加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

　　一、對體育新課程的認識與分析

　　1、指導思想

　　在《新課程標準》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“透過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。

　　2、教學(xué)目標

　　(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。

　　(2)進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)潛力。

　　(3)體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作

　　3、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導思想。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會(huì )適應這兩個(gè)健康維度，而新課程是一門(mén)綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應潛力整體健康水平的提高為目標，健康不僅僅是沒(méi)有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會(huì )等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀(guān)念轉變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導思想，著(zhù)眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會(huì )適應潛力，完善以“動(dòng)”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應社會(huì )潛力“三維健康”的課程目標指向，培養學(xué)生的創(chuàng )新潛力和實(shí)踐潛力，更好的推動(dòng)素質(zhì)教育在學(xué)校全面實(shí)施。

　　4、主體地位真正確立，被動(dòng)學(xué)習方式逐漸減少。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導已不是現代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀(guān)念，使學(xué)生由被動(dòng)的、靜態(tài)的'學(xué)習；轉變到主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習，發(fā)揚學(xué)習的主動(dòng)精神、自主意識，體現學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會(huì )處于不穩定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自己的情緒低落，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄，不想學(xué)習，這時(shí)教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說(shuō)能夠教材簡(jiǎn)單化、細微化，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F實(shí)的發(fā)展主體，教師應總結教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習的目標，并制定適于學(xué)生各種特點(diǎn)的學(xué)習策略，鼓勵學(xué)生自覺(jué)克服困難、主動(dòng)參與鍛煉，在練習中發(fā)現自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習和發(fā)展的內在動(dòng)力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)并不是不行的，而應是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動(dòng)的學(xué)習也是為將來(lái)更主動(dòng)學(xué)習。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　1、我任教五年級三個(gè)班，學(xué)生通過(guò)這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習習慣正在逐步養成。根據學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項目，同時(shí)有必要輔助速度練習。

　　2、五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側重學(xué)生的柔韌練習。

　　3、根據了解的狀況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成績(jì)還能夠，學(xué)生的體形練習需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習。

　　三、教學(xué)措施

　　1、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

　　2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生潛力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。

　　4、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　體育與健康水平三教學(xué)進(jìn)度

　　課次教學(xué)資料

　　1復習出升的太陽(yáng)1―5節

　　2復習出升的太陽(yáng)6--7

　　3復習出升的太陽(yáng)的全部動(dòng)作

　　4復習徒手操

　　5跳躍

　　6游戲

　　7群眾舞------鈴鐺響叮當

　　8群眾舞------鈴鐺響叮當

　　9游戲中奔跑

　　10側面投擲輕物

　　11直線(xiàn)快速跑

　　12站立式起跑

　　13對墻投擲小沙包、立定跳遠

　　14后滾翻

　　15原地側面投擲壘球

　　1650米快速跑

　　17跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)

　　18原地側面投擲壘球

　　19后滾翻

　　20蹲距式跳遠的單跳雙落動(dòng)作

　　21障礙賽跑和跳短繩

　　22蹲距式跳遠的單跳雙落動(dòng)作

　　23原地側向投擲排球

　　24出升的太陽(yáng)全套操動(dòng)作

　　25投擲活動(dòng)

　　26蹲距式跳遠

　　27換物接力跑蹲距式跳遠

　　28原地側面投擲壘球

　　29多種游戲

　　30蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動(dòng)作

　　31籃球運球

　　32原地各種簡(jiǎn)單傳球練習（籃球）

　　33行進(jìn)間運球

　　34換物接力跑蹲距式跳遠

　　35各種短繩活動(dòng)

　　36綜合練習

　　37各種運球練習

　　38長(cháng)繩和短繩

　　五年級體育教學(xué)計劃 13

　　一、指導思想

　　堅持以“健康第一”為指導思想，激發(fā)運動(dòng)興趣培養學(xué)生終身體育的意識為依據。以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，根據小學(xué)五年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，結合教材制定 “蹲踞式起跑”第一課時(shí)的教學(xué)設計方案。

　　小學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉主要以田徑類(lèi)項目為主，跑是田徑類(lèi)項目中的重要教學(xué)內容之一，而蹲踞式起跑是短距離跑類(lèi)項目的起跑方式。通過(guò)了解與學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的起跑技術(shù)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高身體的協(xié)調性和控制力，發(fā)展跑的能力；培養小學(xué)生的'運動(dòng)感覺(jué)和運動(dòng)知覺(jué)，以及勇敢頑強的拼搏精神；同時(shí)培養和激發(fā)小學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和積極性。

　　二、學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生，他們大多數體能較好、且活潑好動(dòng)，但參與運動(dòng)憑興致，有時(shí)顯得魯莽；少數學(xué)生因體質(zhì)單薄，活動(dòng)能力較差，靈活性、協(xié)調性也不好。而五年級學(xué)生已有一定的站立式起跑的技術(shù)基礎，他們不會(huì )滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的起跑和活動(dòng)形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，讓游戲與起跑練習相結合，積極促進(jìn)學(xué)生初步了解蹲踞式起跑的技術(shù)。

　　三、教材分析

　　《蹲踞式起跑》起跑是小學(xué)中高年級的主教材之一，本課是五年級第一學(xué)期第一課，教學(xué)任務(wù)是初步學(xué)會(huì )蹲踞式起跑動(dòng)作。由于田徑比賽都必須采用蹲踞式起跑姿勢，對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)技術(shù)難度比較大，建議2課時(shí)。蹲踞式起跑包括“各就位”、“預備”、“跑”三個(gè)動(dòng)作。

　　“各就位”：兩手撐地，有力的腳放在前面，另一只腳在后面，然后后膝跪在地上，兩手拇指相對，其余四指并攏，虎口向前撐于起跑線(xiàn)后。兩手約與肩同寬，兩臂伸直，肩微前移超過(guò)起跑線(xiàn)，頸部自然放松，兩眼視前下方半米處，注意聽(tīng)預備口令。

　　“預備”：平穩抬起臀部，稍高于肩，身體重心前移，注意力高度集中。

　　“跑”：兩手迅速推離地面，兩臂用力前后擺動(dòng)，兩腳迅速蹬地面。

　　四、教學(xué)流程

　　開(kāi)始部分：課堂常規

　　準備部分：開(kāi)始熱身部分慢跑、武術(shù)操及跑的練習：基本部分：蹲踞式起跑動(dòng)作要領(lǐng)：分別講解示范“各就位”、預備和跑的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生學(xué)習掌握動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)生示范、學(xué)生相互糾錯的方法加深學(xué)生記憶掌握動(dòng)作。組織換物接力游戲

　　結束部分：

　　1、跟老師一起做放松操

　　2、小結本次課的學(xué)習成果，布置下次課的內容

　　3、宣布課的結束，師生再見(jiàn)

　　五、安全措施

　　清理好場(chǎng)地；充分做好準備、放松活動(dòng)；課堂上進(jìn)行安全教育；正確引導競賽行為，防止惡意競爭。

　　五年級體育教學(xué)計劃 14

　　一、學(xué)生分析

　　五年級的學(xué)生年齡處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動(dòng)項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　�。�1）使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識和行為，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

　�。�2）過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。的興趣和愛(ài)好，形成鍛煉的習慣。

　�。�3）提高對個(gè)人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　�。�4）發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　�。�1）重點(diǎn)是小學(xué)生廣播體操七彩陽(yáng)光。

　�。�2）難點(diǎn)是耐久跑的呼吸隊列體操練習。

　　四、課時(shí)安排每課3課時(shí)，32共課時(shí)

　　五、教學(xué)措施

　�。�1）只研究和強調教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，如果把體育學(xué)習理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的.動(dòng)作，強調了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會(huì )”，而且要研究學(xué)生的“會(huì )學(xué)”。

　�。�2）在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養和激發(fā)學(xué)習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達到預期的教學(xué)目標效果。

　�。�3）著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

　　五年級體育教學(xué)計劃 15

　　一、學(xué)情分析：

　　本校小學(xué)五年級共四個(gè)班，本人擔任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級學(xué)生組織紀律性較強，學(xué)生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎，基本學(xué)會(huì )與同伴合作學(xué)習，能正確評價(jià)自己及他人的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力；在主動(dòng)參與體育游戲與活動(dòng)。五1、3班學(xué)生運動(dòng)能力較平均，五2班學(xué)生相對其他2個(gè)班級體育素質(zhì)比較好，但存在著(zhù)男、女的差異比較大，所以，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學(xué)習打下基礎。

　　二、教材分析：

　　小學(xué)五年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投）、基本體操、小球類(lèi)、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的�；�礎。

　　三、教學(xué)總目標：

　　1、引導學(xué)生初步養成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚的興趣，體驗到體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、引導學(xué)生通過(guò)學(xué)習各項體育活動(dòng)內容，獲得一些運動(dòng)和健康的基礎知識；初步學(xué)習和體驗運動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法，培養參與體育活動(dòng)的良好習慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。

　　3、引導學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。

　　4、引導學(xué)生學(xué)與練的過(guò)程中，體驗參加不同項目運動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒，并在一定的困難的`條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養成克服困難等意志品質(zhì)。

　　5、引導學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、團結合作、競爭進(jìn)取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)。

　　四、教學(xué)要求：

　　1、每堂課教學(xué)，都應把學(xué)生的運動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現綜合目標的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域目標的達成。

　　2、教材的設計要把重點(diǎn)放在培養學(xué)生參與活動(dòng)和主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度上。教師在選擇教材時(shí)，要在“趣”上做文章，發(fā)展學(xué)生體育基本活動(dòng)能力。

　　3、在教學(xué)時(shí)教師應體現在引導、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性地學(xué)上學(xué)習，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)、自我表現、自我保護、自我評價(jià)；不僅學(xué)會(huì )動(dòng)作方法與技能這一結果，也要掌握獲地結果的過(guò)程。

　　4、教師在教學(xué)上時(shí)要注重學(xué)生個(gè)體差異。教師要根據學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標、選擇教學(xué)內容、教學(xué)方法，堅持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習的主人。

　　五年級體育教學(xué)計劃 16

　　體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的一學(xué)期中，為更好的總結經(jīng)驗教訓，將本學(xué)期的體育工作更好的完成特制定教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　走和跑的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

　　二、教學(xué)目的

　　體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：

　　1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求，提高學(xué)生的運動(dòng)能力。

　　3、對學(xué)生的運動(dòng)能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學(xué)中應注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養。

　　四、教學(xué)內容

　　1、跑改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養跑的'正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學(xué)內容。

　　2、跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個(gè)環(huán)節，重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結合的技術(shù)，教學(xué)內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點(diǎn)教學(xué)內容。

　　3、投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。

　　4、基本體操

　　主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內容。

　　5、游戲和韻律操

　　學(xué)習基本的舞步動(dòng)作組合

　　五、評量方式：

　　1、上課學(xué)習態(tài)度（包含穿體育服裝）30﹪

　　2、技能測驗（包含毽子羽球足球籃球毽球）40﹪

　　3、健康常識測驗30﹪

　　六、給家長(cháng)的話(huà)

　　1、上體育課盡量穿體育服裝，請不要穿裙子涼鞋。

　　2、身體不舒服或有氣喘、心律不整、感冒，請事先告訴老師，以免身體不適合。

　　五年級體育教學(xué)計劃 17

　　1、學(xué)情分析

　　任教五年級三個(gè)班，學(xué)生通過(guò)這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習習慣正在逐步養成。根據學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項目，同時(shí)有必要輔助速度練習。

　　根據了解的情況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成績(jì)還可以，學(xué)生的體形練習需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習。

　　2、教材分析

　　五年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學(xué)習領(lǐng)域“水平三”目標的規定及活動(dòng)和內容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內容的重要組成部分。

　　在小學(xué)四年級的教學(xué)內容中，根據《課程標準》中運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習內容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　主要的內容圍繞著(zhù)學(xué)校的趣味運動(dòng)體育項目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側重學(xué)生的柔韌練習。

　　3、教學(xué)目標：

　　(1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。

　　(2)進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

　　(3)體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。

　　4、教學(xué)任務(wù)：

　　(1)繼續抓好課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真執行體育教學(xué)大綱及課程計劃，認真備好課，上好課，正確引導學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體。

　　(2)加強對體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽(tīng)隨堂課，備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學(xué)習、交流，共同提高、共同成長(cháng)的過(guò)程。

　　(3)組織開(kāi)展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展，在創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

　　(4)在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、教學(xué)方法：

　　(1)教學(xué)中精講多練，講練結合，激勵學(xué)生學(xué)習。

　　(2)教學(xué)中收放結合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習主動(dòng)性、積極性。

　　6、教學(xué)措施

　　(1)在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

　　(2)從游戲、競賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習自主性養成自覺(jué)的鍛煉的習慣。

　　(3)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。

　　(4)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

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