健康成長(cháng)說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的健康成長(cháng)說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
健康成長(cháng)
一、教學(xué)重點(diǎn)的定位
1、說(shuō)教學(xué)目標：
本節課的教學(xué)目標是：
1．知道健康成長(cháng)離不開(kāi)健康的生活方式。
2．了解自己的健康狀況，掌握營(yíng)養、衛生、日常行為、運動(dòng)等方面的健康生活小常識，初步養成良好的生活方式。
3．知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現，學(xué)會(huì )調適自己的情緒，保持快樂(lè )的心情和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
2、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解健康的生活方式對自己成長(cháng)的重要性。
3、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：
難點(diǎn)：找到自己的不健康的認識誤區，落實(shí)改進(jìn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)的分析
這是粵教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《品德與社會(huì )》六年級下冊第二單元熱愛(ài)生活中第一課《健康成長(cháng)》�；谛W(xué)生正處于身體成長(cháng)的高峰期，故從營(yíng)養、衛生、日常行為、運動(dòng)等各方面對學(xué)生進(jìn)行引導，讓孩子們養成良好的習慣，促進(jìn)成長(cháng)。
對于六年級的.學(xué)生而言，他們已經(jīng)具有了初步的生活經(jīng)驗，但是還夾雜著(zhù)一些不健康的認識誤區。通過(guò)此課，從各方面讓學(xué)生了解自己在學(xué)習和生活中存在的不正確的認識誤區，懂得健康的生活方式對自己成長(cháng)的重要性。與此同時(shí)，心理健康和身體健康一樣影響著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)，從小擁有一份快樂(lè )的心情和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度同樣重要。根據課的內容和學(xué)生的年級特點(diǎn)，我制定了以下的教學(xué)重難點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程
為了突破本節課的重難點(diǎn)，我根據六年級學(xué)生的心理特征及其認知規律，從營(yíng)養、衛生、日常行為、運動(dòng)等方面，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、對比、交流等方式進(jìn)行學(xué)習。
�。ㄒ唬┳晕覝y試，了解健康狀況
1.就課文P23的調查表，教師組織學(xué)生進(jìn)行自測，并將表格填寫(xiě)好。
2.匯總全班的調查表，并統計一下班上近視和肥胖同學(xué)的人數及比例，組織學(xué)生就形成原因進(jìn)行交流。
3．以小組為單位，反思自己的健康狀況，提出改進(jìn)措施。
�。ㄔO計意圖：從自我出發(fā)，對于自己的視力、體型進(jìn)行了解，進(jìn)而與其他人來(lái)個(gè)比較，學(xué)生就會(huì )受到震撼，想為自己的健康做點(diǎn)事的念頭就會(huì )自然萌生。）
�。ǘ┣宀槭称�，明白健康飲食
1.課前請同學(xué)們以小組為單位分別搜集有關(guān)垃圾食品的資料和圖片，如油炸食品、膨化食品、燒烤食品、洋快餐等。
2.課堂交流垃圾食品的危害，對如何防止垃圾食品對人體造成的危害提出自己的建議。
3.觀(guān)看P24的“營(yíng)養金字塔”，了解均衡飲食，意識到要改變挑食和偏食的毛病。（設計意圖：現代社會(huì )，形形式式的洋快餐和簡(jiǎn)易食品太多，但當中所含的成分也比較復雜，因此對人類(lèi)的健康帶有一定的隱患。由于味道可口，孩子們卻特別喜歡。在課堂上，讓大家了解垃圾食品的危害性非常必要。）
�。ㄈ┺q證認識，選擇健康生活
1.教師在黑板上左右兩遍分別寫(xiě)上“健康的生活方式”與“不健康的生活方式”，讓大家自由提出，并將各種生活方式進(jìn)行分類(lèi)。
2.討論：這些不健康的生活方式是如何影響到人的身體健康的，提出相應的改進(jìn)建議。
3.在眾多的生活方式中，選擇適合自己的生活方式。
(設計意圖：通過(guò)討論、分類(lèi)，同學(xué)們就能辨證地認識到怎樣的生活方式才是健康的，這對于鐘愛(ài)垃圾食品、忽視生活規律的孩子們相當重要。）
�。ㄋ模└鶕䦟�(shí)際，投資健康銀行
請同學(xué)們針對自己的實(shí)際情況，設計一份健康銀行投資計劃。計劃可以從身體和心理健康兩方面著(zhù)手，特別要注意針對自己的薄弱之處提出有針對性的實(shí)施方案，要做好記錄，督促自己堅持。
(設計意圖：正所謂“健康是革命的本錢(qián)”，讓學(xué)生知道要在自己的健康方面做投資是值得的，從小為自己的健康打算是明智的。)
四、說(shuō)板書(shū)設計
本節課把教材的知識點(diǎn)，有序、系統地板書(shū)，既讓學(xué)生掌握知識，總結提升。
板書(shū)：
健康成長(cháng)
營(yíng)養
衛生我健康
日常行為我快樂(lè )
運動(dòng)
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