教師節的手抄報內容精選
在學(xué)習和工作的日常里，大家都接觸過(guò)不少的手抄報吧，手抄報的編排設計要求主題明確，版面新穎美觀(guān)。你還在找尋好的手抄報嗎？下面是小編收集整理的教師節的手抄報內容精選，歡迎閱讀與收藏。
教師節的手抄報內容
教師節詩(shī)歌
篇1
紅燭贊
三尺講臺，
是您施展才華的天地；
教學(xué)新法，
發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，
為了今天的幼苗早日成材；
傾注心血澆灌，
為了祖國的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業(yè)，
陪伴您的是愛(ài)人的鼾聲；
黎明，您撰寫(xiě)教案，
撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。
您是一片映紅東方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生輝的紅燭，
照亮別人，燃燒自己，手抄報大全《教師節的手抄報內容》。
篇2
一壺清茶，飲盡半生滄桑風(fēng)雨
幾摞書(shū)卷，濃縮歲月多少眷戀
明月又圓，照見(jiàn)窗前人影不眠
二胡一聲，往事歷歷又是從前
多少次深夜無(wú)眠，只為幾十雙求知的眼
多少年嘔心瀝血，兌現著(zhù)最初的誓言
你任由青春在平淡中日漸褪色
卻用粉筆和黑板撐起一片藍天
晚風(fēng)飄香，遠處又是桃李滿(mǎn)園
小路依舊，幾十年匆匆的步履蹣跚
星光無(wú)限，夜空璀璨為你送行
依依難舍，明天就要離開(kāi)校園
帶走的是一頭白發(fā)兩袖清風(fēng)半生平凡
帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀
退休的一刻你默默走下講臺
一抬頭看見(jiàn)遠方芳草碧綠連天
篇3
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點(diǎn)燃成燭
照亮別人
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
成為你走過(guò)的腳印
攀上崖頂
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
送一批批學(xué)子上路
閃閃的星星
放射著(zhù)絢麗璀璨
用盡最后一點(diǎn)余熱
這就是老師的一生
人類(lèi)靈魂的工程師��！
還有：
老師的愛(ài)是陽(yáng)光，
耀眼，強烈，
長(cháng)久的照耀，
永遠的溫暖。
公歷9月10日是我國的教師節。
古詩(shī)
是誰(shuí)！
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室！
是誰(shuí)！
把幼小的我們培育成懂事的孩子！
是您！
老師，你辛苦了！
在嚴寒酷暑工作的老師
老師，贊歌送給您
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。
“老師”,是我們開(kāi)始成長(cháng)時(shí)的第一個(gè)臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；她使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因為夢(mèng)想和期待而不再空白……9月，在這個(gè)收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
大家都說(shuō)老師在培養著(zhù)祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園秋色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
篇4
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調皮的'我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
教師節句子
1、老師，您的每一個(gè)字每一句話(huà)，都劃過(guò)我空白的心田，是您，讓我耕耘著(zhù)一個(gè)綠色的夢(mèng)，并給我勇氣去實(shí)現！教師節來(lái)了，祝你節日快樂(lè )哦！
2、你不是明星，但在我心中你是群星中的明星，三尺講臺煥發(fā)你的風(fēng)采；你不是偉人，但在我心里，你是偉人中的偉人，你的偉大是由課堂塑造的。老師祝你教師節快樂(lè )！
3、在這節日里，師恩深重，學(xué)生不敢忘，在您的節日敬贈一份祝福，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園!
4、教師節到了，學(xué)生們慶祝，衷心祝愿老師年輕。愿天下老師平安幸福，永遠好運，魅力四射，才華橫溢，美麗天使，節日快樂(lè )！
5、一尺長(cháng)教鞭，兩眼熱切期盼，三次四次教育，五冬六夏無(wú)怨，七開(kāi)八勝，九變十變；
6、老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識的荒原。老師的愛(ài)像一陣陣細雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護著(zhù)稚嫩的心靈。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城！
7、當我傷心時(shí)，是您開(kāi)導我；當我失意時(shí)，是您鼓勵我：您是我的良師益友。恰逢今天教師節，發(fā)條短信祝您快樂(lè )，您就像是我的老師，愿你安康！伴著(zhù)教師節的深情，把美好送給老師；迎著(zhù)中秋節的來(lái)臨，愿好運陪著(zhù)你旅行；我對你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏(yíng)，時(shí)時(shí)刻刻好心情！
8、輕輕的一聲回侯，濃濃的幾縷祝福，愿您一切安好，祝您節日快樂(lè )！
9、教誨如春風(fēng)化雨，師恩比天高海深。祝福敬愛(ài)的老師，身體健康，節日快樂(lè )！
10、忘不了深夜窗前，是您在批改作業(yè)。忘不了三尺講臺，是您在認真講課。如今，我們已經(jīng)走出校園，但我們永遠是您的大孩子，衷心的說(shuō)一句，老師，節日快樂(lè )。
11、過(guò)去到現在，不改的是我的一片真心，撫慰您一生的勞辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情。
12、再苦，你也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著(zhù)每個(gè)身影。
13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師，祝你教師節快樂(lè )!
14、念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，好人一生平安！
15、我最親愛(ài)的老師，你辛苦了！我只想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！弊Ｄ眢w健康，萬(wàn)事如意！
16、無(wú)論快樂(lè )還是快樂(lè )由我選擇，教師節快樂(lè )!?
17、有質(zhì)量的定義是因為您，您那無(wú)私的愛(ài)的質(zhì)量卻無(wú)法計算。
18、不曾忘我犯錯時(shí)你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時(shí)你欣慰的笑臉，還記得你工作時(shí)的專(zhuān)注，還記得年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！
19、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。您是摩天大樓的粒�；�，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著(zhù)我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
20、平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁，走過(guò)冬的嚴寒，走過(guò)夏的酷暑，培養出莘莘學(xué)子，9月10教師節，感謝老師的付出。
21、老師，您們對我們的鼓勵，我們會(huì )一直溫習著(zhù)，我們不會(huì )將成功放棄。
22、祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng )造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
23、世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。老師，您好嗎？很想您，但請相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì )忘記您——我最親愛(ài)的老師！祝老師教師節快樂(lè )！
教師節作文
篇 1
臨近教師節，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現老師無(wú)私奉獻的話(huà)劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂(lè )開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致�？粗�(zhù)臺下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著(zhù)，唱著(zhù)歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節目進(jìn)行的很順利。
隨著(zhù)音樂(lè )最后一個(gè)節拍落下，表演結束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續觀(guān)看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動(dòng)形象，展現了老師無(wú)私奉獻的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
篇 2
今天，是每個(gè)教師的節日，老師為學(xué)生付出的太多太多，而不求什么回報。老師是無(wú)私的，是偉大的！
平日里，老師給我們傳授豐富的知識，我們受傷了，您像母親一樣替我們擔心。不是母親勝似母親！在課堂上，老師帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起學(xué)習新知識；課下，老師和我們相互溝通，相互了解，跟好朋友一樣。
如今，師生之間的關(guān)系日益密切：老師生病了，同學(xué)們去老師家送花，向老師問(wèn)好；學(xué)生生病的話(huà)，老師會(huì )親自訪(fǎng)問(wèn)，給學(xué)生補課。真是師生情。
最后，祝愿天下所有的老師教師節快樂(lè )！
篇 3
孩子們，我有一個(gè)謎語(yǔ)要你們猜。他不是演員，但他吸引了我們饑渴的目光。他不是歌手，但讓知識的春天叮當作響，唱迷人的歌。他不是雕塑家，但他正在塑造許多年輕人的靈魂！相信將軍能猜到！他是一位偉大而普通的老師。
有一首古老的詩(shī)說(shuō)得好，"春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì )把它們的燈芯抽干"。這是對獻身于死亡的奉獻。老師不就是這樣嗎？
有一次，我看到老師生病了，還在給我們換卷紙。老師真的很棒。在生活中，仍然有很多時(shí)候老師會(huì )默默地付出。是老師讓我找到了自己的價(jià)值，是老師讓我找到了自己的專(zhuān)長(cháng)，是石老師幫助我消除了對不理解事物的恐懼，是老師說(shuō)服我徹底理解事物...
我最喜歡劉先生。劉老師教的課非常有趣，并且平等待人。老師上課的時(shí)候，他非常熟練。他從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始。所有的學(xué)生都高舉雙手。后來(lái)，這有點(diǎn)困難。所有的學(xué)生都站起來(lái)努力思考，并且能夠做到。雖然劉老師的課進(jìn)行得很順利，但他花了很多時(shí)間在家。老師不得不熬夜準備課件。為了讓學(xué)生更感興趣，老師也想了很多方法。最后一節課只有40分鐘，但它耗費了老師無(wú)數的精力。老師也將為我們補課。
看，老師是多么偉大，他默默奉獻卻不求回報。讓我們感謝老師！
篇4
老師，是世界上一份多么偉大而無(wú)私的職業(yè)，培育了一代又一代的人。一聲“老師好”，飽含著(zhù)同學(xué)們對老師的敬愛(ài)。老師，我有話(huà)對您說(shuō)。
尊敬的老師，您好，你已教導我們一年了。不知，您還記得我剛來(lái)了班的時(shí)候嗎？那時(shí)的我是一個(gè)小升初沒(méi)有考好的人，對自己也沒(méi)有抱有信心。剛見(jiàn)你時(shí)，覺(jué)得您是一個(gè)慈愛(ài)但又嚴謹，教導有方的一位老師。果然，我沒(méi)有看錯人。
進(jìn)教室時(shí)，我膽快地踏進(jìn)教室，隨便找了一個(gè)座位坐了下來(lái)；上課時(shí)，您讓我們做自我介紹，當到我時(shí)，我慌亂地上了講臺，也不知應該看哪里，競選班委時(shí)，你鼓勵我讓我去，可惜我沒(méi)去，但去了學(xué)生會(huì )；剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有些課還聽(tīng)不懂，你便教我如何做……
曾經(jīng)有一次，我因為被同學(xué)慫恿而躲了一圈操，那時(shí)的我還不知道，事情有多么嚴重，去到辦公室向您認錯，您用質(zhì)疑的眼神看著(zhù)我，我當時(shí)慌張極了，心想：完了，讓老師對我失望，對不起，老師，都是我的錯。而您只是對我說(shuō)：“以后要注意，你們是好學(xué)生，要做好同學(xué)們的榜樣，不要受旁人影響�！本褪悄倪@句話(huà)，點(diǎn)醒了我，讓我今后也更加優(yōu)秀。
老師，您對我的恩情，我永遠也忘不了，但卻不能報答你，謝謝老師，祝你們教師節快樂(lè )！
篇 5
九月十日是教師節。張飛、孫紅等七名同學(xué)準備在教師節這一天去拜訪(fǎng)我們生了病的班主任老師。教師節前兩天我們開(kāi)始準備禮物。
劉剛說(shuō)：“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì )更有意義大家意見(jiàn)如何？”大家聽(tīng)了后都非常贊同。
說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái)：張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線(xiàn)……大家都把材料準備好了開(kāi)始制作禮物了。
大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫(huà)了一幅班主任老師的畫(huà)像。
大家的禮物都準備好了，只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿(mǎn)分。大家都把禮物準備好了只等教師節那天拜訪(fǎng)老師了。
教師節的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門(mén)前人數到齊后就開(kāi)始出發(fā)了。
一會(huì )兒我們就到了老師的家門(mén)口，待我們按了門(mén)鈴老師把門(mén)開(kāi)了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的喜悅笑容是那樣的燦爛。
趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一起說(shuō)：“老師祝您教師節快樂(lè )”。
我們拿出了禮物展示給老師看，老師看著(zhù)我們的作品，再看看我們一張張天真無(wú)邪的臉流出了幸福的淚花！
是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報老師才能體驗到育苗之樂(lè )。
讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”
篇 6
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁，用愛(ài)與耐心呵護著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，教師節悄然來(lái)臨，我的心中涌起對老師的無(wú)限感恩之情。
我的老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，明亮的眼睛里總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。她溫柔又不失嚴厲，課堂上，她用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言為我們傳授知識，帶著(zhù)我們在知識的海洋中遨游。一篇篇優(yōu)美的課文在她的講解下變得鮮活起來(lái)，那些復雜的數學(xué)題也在她的引導下被我們輕松攻克。
記得有，我在學(xué)習上遇到了很大的困難，成績(jì)一落千丈，心情也變得十分低落。老師發(fā)現了我的異常，她把我叫到辦公室，耐心地詢(xún)問(wèn)我情況，幫我分析問(wèn)題所在。她鼓勵我不要氣餒，告訴我失敗是成功之母，只要努力就一定會(huì )有進(jìn)步。在老師的鼓勵下，我重新振作起來(lái)，更加努力地學(xué)習，成績(jì)也漸漸提高了。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。當有同學(xué)生病時(shí)，她會(huì )細心地照顧；當我們遇到煩惱時(shí)，她會(huì )耐心地傾聽(tīng)并給予建議。她就像我們的媽媽一樣，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您用無(wú)私的奉獻和辛勤的工作，為我們鋪就了成長(cháng)的道路。在這個(gè)特殊的日子里，我想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”我會(huì )永遠銘記您的教誨，努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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