實(shí)驗報告范文合集15篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告十分的重要，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的實(shí)驗報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗報告范文1
一、研究問(wèn)題
振動(dòng)分析是研究各種振動(dòng)的基礎，在現實(shí)生活中各行各業(yè)幾乎都有涉及到振動(dòng)分析，就這段時(shí)間根據自己所看的一些資料，就談一談我個(gè)人對橋梁上關(guān)于振動(dòng)的分析和應用的認識。就近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，車(chē)輛的速度和承載重量也在不斷的提高，于是我國對橋梁的質(zhì)量要求不斷增加，車(chē)輛與外界因素對橋梁之間的相互作用問(wèn)題編的更加突出，車(chē)輛與橋梁的共振問(wèn)題和橋梁在移動(dòng)車(chē)輛的載荷作用下的耦合過(guò)程給理論分析帶來(lái)了非常大的困難。主要研究的問(wèn)題有如下兩個(gè)個(gè)方面：
1.通過(guò)建立模型，提出假定和進(jìn)行驗證分析車(chē)輛與橋梁的共振條件和預防措施。
2車(chē)輛和橋梁耦合振動(dòng)所包含的各種情況還有影響因素等問(wèn)題。
二、應用的方法和手段
1．建立車(chē)輛橋梁系統的振動(dòng)模型
為了避開(kāi)車(chē)輛輪軌和橋梁銜接是的一系列不確定的困難，我們就把車(chē)輛和橋梁看作是一個(gè)統一的整體，應用彈性系統總勢能不變的原理來(lái)進(jìn)行研究分析。通過(guò)系統矩陣的對號入座建立橋梁車(chē)輛的方程。把車(chē)輛的各部分視為剛體，不再考慮車(chē)輛的橫向震動(dòng)只考慮豎向震動(dòng)。建立具有十個(gè)自由度的車(chē)輛模型如下圖所示：
為了簡(jiǎn)化計算，我們選取橋梁為等截面單元。
其中扭轉中心為K。單位元移差值函數取三次多項式：
V,tNVe
NNNNN2341
N113/L2/L
N222332/L/L 2
N33
2/L232/L32N4/L/L
根據彈性系統力學(xué)總勢能不變的原理，四軸車(chē)輛-橋梁由車(chē)輛和橋梁組成。單元總勢能J包括重力勢能 彈性勢能 阻尼力勢能和慣性力勢能。 車(chē)輛—橋梁?jiǎn)卧a(chǎn)生的重力勢能包括車(chē)體的重力勢能 兩個(gè)轉向架的重力勢能 和四個(gè)輪的重力勢能。 單元的彈性應變能包括輪對與轉向架之間的彈性變能 車(chē)體與轉向架之間的彈性變能和四個(gè)梁之間的彎曲應變能 車(chē)輛—橋梁?jiǎn)卧淖枇菽馨ㄝ唽εc轉向架之間的一系懸掛阻尼器的阻尼力勢能 車(chē)體和轉向架之間的二系懸掛阻尼的阻尼力勢能和梁?jiǎn)卧恼硿?/p>
尼力勢能。 車(chē)輛—橋梁?jiǎn)卧膽T性力勢能包括車(chē)體的慣性力勢能 兩個(gè)轉向架的慣性力勢能 四個(gè)輪對的慣性力勢能和四個(gè)梁?jiǎn)卧膽T性力勢能。
運用總勢能不變的原理列出車(chē)輛—橋梁?jiǎn)卧膭?dòng)力學(xué)方程:
運用對號入座法則，得到車(chē)輛—橋梁系統的振動(dòng)方程：
得到方程之后驗證程序的正確性。通過(guò)車(chē)輛的各個(gè)參數，和選取車(chē)輛在常規的速度下運行，車(chē)輛的初始位移和初始速度均為零。把計算的結果取出與相應文獻的數值和圖形進(jìn)行比較，看結果是不是吻合，如果吻合說(shuō)明分析程序是正確的。
2.進(jìn)行具體的分析
�。�1）車(chē)速對系統共振的影響分析，首先要明確當車(chē)輛以車(chē)速v通過(guò)橋梁時(shí)，載荷對橋梁的動(dòng)力作用就相當一個(gè)頻率為=V的周期性載荷。如果與橋梁的自振頻率f成倍數i關(guān)系時(shí)，橋梁就會(huì )出現共振現象。
根據橋梁動(dòng)力響應評判標準，橋梁豎向振動(dòng)加速度極限值3.5m/s考慮軌道不平順對分析的影響，對系統進(jìn)行動(dòng)力響應計算，對計算結果進(jìn)行系統的分析，繪出橋梁和車(chē)輛動(dòng)力響應所對應的各種變化的曲線(xiàn)圖。根據變化圖來(lái)進(jìn)一步分析車(chē)速對系統的影響。
�。�2）橋梁阻尼對系統共振的影響。對于一般的鋼筋混凝土結構，在較小的脈沖情況下，阻尼比在百分之0.3左右，而在中小強度的振動(dòng)時(shí)為百分之0.5左右。故研究橋梁阻尼時(shí)采用三種不同的橋梁阻尼比0 0.025和0.5計算的時(shí)候選取適當的橋梁跨度，采用動(dòng)力分散式編組，同時(shí)不考慮軌道不平順時(shí)對系統的影響。計算出三種不同阻尼橋梁條件下的車(chē)以及橋梁的動(dòng)力響應結果，同樣以變化曲線(xiàn)的形式描述出來(lái)。
�。�3）橋梁跨徑布置的影響。高速行駛的車(chē)輛通過(guò)等跨度的橋梁時(shí)，會(huì )受到橋跨繞度的連續沖擊，因而車(chē)輛可能發(fā)生共振現象。橋梁的繞度影響對于車(chē)輛來(lái)說(shuō)就相當于一個(gè)頻率為V/Lb的周期性不平順。如果此頻率等于或者接近車(chē)輛自2身的固有頻率，系統就會(huì )出現共振現象。此時(shí)橋梁繞度所引起的車(chē)輛共振的臨界速度為：Vvr3.6fvLbkm/h
為了分析不同跨度對系統共振的影響，我們選取特定的車(chē)輛為研究對象，編組采用動(dòng)力分散式，不考慮軌道不平順的影響，繪出各個(gè)橋跨方案下的系統動(dòng)力響應隨車(chē)速的變化關(guān)系圖。
�。�4）考慮不平順情況下車(chē)輛—橋梁系統的動(dòng)力學(xué)分析。還是選用CRH3高速列車(chē)，以及十跨等跨簡(jiǎn)支撐橋梁為研究對象，來(lái)考慮不平順對系統的影響進(jìn)行計算，并且把計算結果以圖像的結果表示出來(lái)進(jìn)行分析。
3.在研究列車(chē)—曲線(xiàn)橋梁耦合振動(dòng)分析時(shí)具體步驟如下：
�。�1）建立有限元模型與振動(dòng)微分方程
橋梁有限元模型可采用梁?jiǎn)卧鍐卧驅?shí)體單元來(lái)提高計算效率。具體建立全橋的有限元模型時(shí)，需要對模型進(jìn)行合理的簡(jiǎn)化，來(lái)減少節點(diǎn)和單元的數目，節約計算時(shí)間。具體簡(jiǎn)化的項目有：基礎模型簡(jiǎn)化，肋板式梁等代簡(jiǎn)化。在建立列車(chē)曲線(xiàn)運動(dòng)模型時(shí)根據相關(guān)文獻采用26個(gè)或35個(gè)自由度。在這里，采用曲線(xiàn)勻速運動(dòng)來(lái)計算自由度。
笛卡爾坐標系下的車(chē)輛和橋梁的振動(dòng)微分方程可統一表示為：
通過(guò)疊代法得到模態(tài)運動(dòng)方程：
通過(guò)分析可知車(chē)輛—橋梁的耦合震動(dòng)的整體分析是非線(xiàn)性的，將系統分為車(chē)輛軌道和橋梁兩個(gè)子系統。通過(guò)運動(dòng)微分方程分析耦合振動(dòng)的反應。
(2)列車(chē)在橋梁上幾何關(guān)系的位置確定
建立列車(chē)的移動(dòng)坐標系，坐標轉換矩陣應考慮列車(chē)在曲線(xiàn)平面內的旋轉以及曲線(xiàn)超高引起的列車(chē)的曲線(xiàn)平面外的轉動(dòng)。分別列出這兩種情況下的坐標轉換矩陣。在外置關(guān)系確定時(shí)，橋梁的行心與軌道的中心可假定為剛性連接。通過(guò)剛臂約束方程，轉換為軌道中心處的振型向量。若橋梁行心上的節點(diǎn)與輪對中心的水平投影不重合，則在重合點(diǎn)之間通過(guò)樣條插值得到線(xiàn)路中心線(xiàn)上任意點(diǎn)的中心位移。
實(shí)驗報告范文2
【引言】
順磁共振（EPR）又稱(chēng)為電子自旋共振（ESR），這是因為物質(zhì)的順磁性主要來(lái)自電子的自旋。電子自旋共振即為處于恒定磁場(chǎng)中的電子自旋在射頻場(chǎng)或微波場(chǎng)作用下的磁能級間的共振躍遷現象。順磁共振技術(shù)得到迅速發(fā)展后廣泛的應用于物理、化學(xué)、生物及醫學(xué)等領(lǐng)域。電子自旋共振方法具有在高頻率的波段上能獲得較高的靈敏度和分辨率，能深入物質(zhì)內部進(jìn)行超低含量分析，但并不破壞樣品的結構，對化學(xué)反應無(wú)干擾等優(yōu)點(diǎn)，對研究材料的各種反應過(guò)程中的結構和演變，以及材料的性能具有重要的意義。研究了解電子自旋共振現象，測量有機自由基DPPH的g因子值，了解和掌握微波器件在電子自由共振中的應用，從矩形諧振長(cháng)度的變化，進(jìn)一步理解諧振腔的駐波。
【正文】
一、實(shí)驗原理
�。�1）電子的自旋軌道磁矩與自旋磁矩 l
原子中的電子由于軌道運動(dòng)，具有軌道磁矩，其數值為：
l號表示方向同Pl相反。在量子力學(xué)中PePl2me，負，因而lB1)B2me稱(chēng)為玻爾磁子。電子除了軌道運動(dòng)外，其中e還具有自旋運動(dòng)，因此還具有自旋磁矩，其數值表示為：sePsme。
由于原子核的磁矩可以忽略不計，原子中電子的軌道磁矩和自旋磁矩合成原子的總磁矩：jgej(j1)l(l1)s(s1)Pjg12me，其中g(shù)是朗德因子：2j(j1)。
在外磁場(chǎng)中原子磁矩要受到力的作用，其效果是磁矩繞磁場(chǎng)的方向作旋進(jìn)，也就是Pj繞著(zhù)磁場(chǎng)方向作旋進(jìn)，引入回磁比同時(shí)原子角動(dòng)量Pj和原子總磁矩Pjm ,mj,j1,j2,e2me，總磁矩可表示成jPj。j取向是量子化的。Pj在外磁場(chǎng)方向上的投影為：其中m稱(chēng)為磁量子數，相應磁矩在外磁場(chǎng)方向上j。的投影為： jmmgB ;mj,j1,j2,
�。�2）電子順磁共振 j。
原子磁矩與外磁場(chǎng)B相互作用可表示為：EjBmgBBmB。不同的磁量子數m所對應的狀態(tài)表示不同的磁能級，相鄰磁能級間的能量差為EB，它是由原子受磁場(chǎng)作用而旋進(jìn)產(chǎn)生的附加能量。
如果在原子所在的穩定磁場(chǎng)區又疊加一個(gè)與之垂直的交變磁場(chǎng)，且角頻率滿(mǎn)足條件gBB，即EB，剛好滿(mǎn)足原子在穩定外磁場(chǎng)中的鄰近二能級差時(shí)，二鄰近能級之間就有共振躍遷，我們稱(chēng)之為電子順磁共振。 P當原子結合成分子或固體時(shí)，由于電子軌道運動(dòng)的角動(dòng)量常是猝滅的，即j近似為零，所以分子和固體中的磁矩主要是電子自旋磁矩的貢獻。根據泡利原理，一個(gè)電子軌道最多只能容納兩個(gè)自旋相反的電子，若電子軌道都被電子成對地填滿(mǎn)了，它們的自旋磁矩相互抵消，便沒(méi)有固有磁矩。通常所見(jiàn)的化合物大多數屬于這種情況，因而電子順磁共振只能研究具有未成對電子的特殊化合物。
�。�3）弛豫時(shí)間
實(shí)驗樣品是含有大量具有不成對電子自旋所組成的系統，雖然各個(gè)粒子都具有磁矩，但是在熱運動(dòng)的擾動(dòng)下，取向是混亂的，對外的合磁矩為零。當自旋系統處在恒定的外磁場(chǎng)H0中時(shí)，系統內各質(zhì)點(diǎn)的磁矩便以不同的角度取向磁場(chǎng)H0的方向，并繞著(zhù)外場(chǎng)方向進(jìn)動(dòng)，從而形成一個(gè)與外磁場(chǎng)方向一致的宏觀(guān)磁矩M。當熱平衡時(shí)，分布在各能級上的粒子數服從波耳茲曼定律，即：N2EE1Eexp(2)exp()N1kTkT式中k是波耳茲曼常數，k=1.3803×10-16（爾格/度），T是絕對溫度。計算表明，低能級上的粒子數略比高能級上的粒子數多幾個(gè)。這說(shuō)明要現實(shí)出宏觀(guān)的共振吸收現象所必要的條件，既由低能態(tài)向高能級躍遷的粒子數比由高能級向低能級躍遷的粒子數要多是滿(mǎn)足的。正是這一微弱的上下能級粒子數之差提供了我們觀(guān)測電子順磁共振現象的可能性。
二、實(shí)驗裝置
微波順磁共振實(shí)驗系統由三厘米固態(tài)信號發(fā)生器，隔離器，可變衰減器，波長(cháng)計，魔T，匹配負載，單螺調配器，晶體檢波器，矩形樣品諧振腔，耦合片，磁共振實(shí)驗儀，電磁鐵等組成，為使聯(lián)結方便，增加了H面彎波導，波導支架等元件。
�。�1）三厘米固態(tài)信號發(fā)生器：
是一種使用體效應管做振蕩源的信號發(fā)生器，為順磁共振實(shí)驗系統提供微波振蕩信號。
�。�2）隔離器：
位于磁場(chǎng)中的某些鐵氧體材料對于來(lái)自不同方向的電磁波有著(zhù)不同的吸收，經(jīng)過(guò)適當調節，可使其哦對微波具有單方向傳播的特性。隔離器常用于振蕩器與負載之間，起隔離和單向傳輸作用。
�。�3）可變衰減器：
把一片能吸收微波能量的吸收片垂直與矩形波導的寬邊，縱向插入波導管即成，用以部分衰減傳輸功率，沿著(zhù)寬邊移動(dòng)吸收可改變衰減量的大小。衰減器起調節系統中微波功率以及去耦合的作用。
�。�4）波長(cháng)表：
波通過(guò)耦合孔從波導進(jìn)入頻率計的空腔中，當頻率計的腔體失諧時(shí)，腔里的'電磁場(chǎng)極為微弱，此時(shí)，它基本上不影響波導中波的傳輸。當電磁波的頻率滿(mǎn)足空腔的諧振條件時(shí)，發(fā)生諧振，反映到波導中的阻抗發(fā)生劇烈變化，相應地，通過(guò)波導中的電磁波信號強度將減弱，輸出幅度將出現明顯的跌落，從刻度套筒可讀出輸入微波諧振時(shí)的刻度，通過(guò)查表可得知輸入微波諧振頻率。
�。�5）匹配負載：
波導中裝有很好地吸收微波能量的電阻片或吸收材料，它幾乎能全部吸收入射功率。
�。�6）微波源：
微波源可采用反射式速調管微波源或固態(tài)微波源。本實(shí)驗采用3cm固態(tài)微波源，它具有壽命長(cháng)、輸出頻率較穩定等優(yōu)點(diǎn)，用其作微波源時(shí)，ESR的實(shí)驗裝置比采用速調管簡(jiǎn)單。因此固態(tài)微波源目前使用比較廣泛。通過(guò)調節固態(tài)微波源諧振腔中心位置的調諧螺釘，可使諧振腔固有頻率發(fā)生變化。調節二極管的工作電流或諧振腔前法蘭盤(pán)中心處的調配螺釘可改變微波輸出功率。
�。�7）魔 T：
魔 T是一個(gè)具有與低頻電橋相類(lèi)似特
征的微波元器件，如圖（2）所示。它有四個(gè)臂，相當于一個(gè)E～T和一個(gè)H～T組成，故又稱(chēng)雙T，是一種互易無(wú)損耗四端口網(wǎng)絡(luò )，具有“雙臂隔離，旁臂平分”的特性。利用四端口S矩陣可證明，只要1、4臂同時(shí)調到匹配，則2、3臂也自動(dòng)獲得匹配；反之亦然。E臂和H臂之間固有隔離，反向臂2、3之間彼此隔離，即從任一臂輸入信號都不能從相對臂輸出，只能從旁臂輸出。信號從H臂輸入，同相等分給2、3臂；E臂輸入則反相等分給2、3臂。由于互易性原理，若信號從反向臂2，3同相輸入，則E臂得到它們的差信號，H臂得到它們的和信號；反之，若2、3臂反相輸入，則E臂得到和信號，H臂得到差信號。當輸出的微波信號經(jīng)隔離器、衰減器進(jìn)入魔 T的H臂，同相等分給2、3臂，而不能進(jìn)入E臂。3臂接單螺調配器和終端負載；2臂接可調的反射式矩形樣品諧振腔，樣品DPPH在腔內的位置可調整。E臂接隔離器和晶體檢波器；2、3臂的反射信號只能等分給E、H臂，當3臂匹配時(shí)，E臂上微波功率僅取自于2臂的反射。
�。�8）樣品腔：
樣品腔結構，是一個(gè)反射式終端活塞可調的矩型諧振腔。諧振腔的末端是可移動(dòng)的活塞，調節活塞位置，使腔長(cháng)度等于半個(gè)波導波長(cháng)的整數倍lpg/2時(shí)，諧振腔諧振。當諧振腔諧振時(shí)，電磁場(chǎng)沿諧振腔長(cháng)l方向出現P/2個(gè)長(cháng)度為g的駐立半波，即TE10P模式。腔內閉合磁力線(xiàn)平行于波導寬壁，且同一駐立半波磁力線(xiàn)的方向相同、相鄰駐立半波磁力線(xiàn)的方向相反。在相鄰兩駐立半波空間交界處，微波磁場(chǎng)強度最大，微波電場(chǎng)最弱。滿(mǎn)足樣品磁共振吸收強，非共振的介質(zhì)損耗小的要求，所以，是放置樣品最理想的位置。在實(shí)驗中應使外加恒定磁場(chǎng)B垂直于波導寬邊，以滿(mǎn)足ESR共振條件的要求。樣品腔的寬邊正中開(kāi)有一條窄槽，通過(guò)機械傳動(dòng)裝置可使樣品處于諧振腔中的任何位置并可以從窄邊上的刻度直接讀數，調節腔長(cháng)或移動(dòng)樣品的位置，可測出波導波長(cháng)。
三、實(shí)驗步驟
�。�1）連接系統,將可變衰減器順時(shí)針旋至最大, 開(kāi)啟系統中各儀器的電源,預熱20分鐘。
�。�2）按使用說(shuō)明書(shū)調節各儀器至工作狀態(tài)。
�。�3）調節微波橋路，用波長(cháng)表測定微波信號的頻率，使諧振腔處于諧振狀態(tài)，將樣品置于交變磁場(chǎng)最強處。
�。�4）調節晶體檢波器輸出最靈敏，并由波導波長(cháng)的計算值大體確定諧振腔長(cháng)度及樣品所在位置，然后微調諧振腔的長(cháng)度使諧振腔處于諧振狀態(tài)。
�。�5）搜索共振信號，按下掃場(chǎng)按扭，調節掃場(chǎng)旋鈕改變掃場(chǎng)電流，當磁場(chǎng)滿(mǎn)足共振條件時(shí)，在示波器上便可看到共振信號。調節儀器使共振信號幅度最大，波形對稱(chēng)。
�。�6）使用高斯計測定磁共振儀輸出電流與磁場(chǎng)強度的數值關(guān)系曲線(xiàn)，確定共振時(shí)的磁場(chǎng)強度。
�。�7）根據實(shí)驗測得的數據計算出g因子。
實(shí)驗報告范文3
一、實(shí)驗目的
學(xué)習了解微生物生長(cháng)量測定的方法
學(xué)習了解細菌生長(cháng)曲線(xiàn)的繪制方法
學(xué)習掌握血細胞計數板的使用方法
�。ㄒ唬┪⑸锷L(cháng)量的測定
計數法 重量法 生理指標法
1、顯微鏡直接計數法
�。�1）利用血細胞計數板計數
�。�2）涂片計數
2、活菌菌落計數法
3、濾膜法
�。ǘ┘毦L(cháng)曲線(xiàn)
將單細胞細菌接種到恒定容積的液體培養基中，不補充營(yíng)養物或移去培養物，細菌以二分裂方式繁殖，以時(shí)間為橫坐標，細菌數目的對數值為縱坐標，可畫(huà)出一條反映細菌在整個(gè)培養期間菌數變化規律的曲線(xiàn)，稱(chēng)為生長(cháng)曲線(xiàn)（growth curve）
實(shí)驗報告范文4
活動(dòng)名稱(chēng)：石子畫(huà)
活動(dòng)目標：
1. 根據自己的意愿進(jìn)行創(chuàng )作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng )作能力。
2. 拓展想象的空間，運用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書(shū)“小石子”
4、 水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示石頭，嘗試拼擺，激發(fā)幼兒興趣
1、從不同角度觀(guān)察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng )意想象
今天，小石子來(lái)和咱班小朋友們做游戲。
�。�1） 教師出示一塊石頭，引導幼兒觀(guān)察。
教師：小朋友們來(lái)看看這塊石頭像什么？
�。�2） 教師再出示一塊石頭，引導幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書(shū)中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來(lái)擺一擺，看看誰(shuí)有創(chuàng )意。
二、 出示ppt，欣賞石子組畫(huà)。
�。�1）你們的拼擺作品真有創(chuàng )意，老師這里也有一些作品，我們來(lái)看一看！
�。�2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來(lái)的？”
三、 出示真實(shí)石頭，幼兒拼擺發(fā)現連接方法。
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
�。�1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來(lái)選擇適宜形狀的石頭。
�。�2）不要爭搶?zhuān)瑒e人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
�。�1）教師：看看他的作品真有創(chuàng )意，可是我想拿給大家看卻拿不起來(lái)怎么辦呢？幼兒討論。
�。�2）幼兒說(shuō)出各種工具，教師進(jìn)行試驗，發(fā)現橡皮泥粘貼最方便。
4、運用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫(huà)，教師巡回指導。
四、 作品分享。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
實(shí)驗報告范文5
一、實(shí)驗目的及要求：
本實(shí)例是要創(chuàng )建邊框為1像素的表格。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統;建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網(wǎng)頁(yè)三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁(yè)設計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動(dòng)畫(huà)與圖形處理或制作軟件。
三、實(shí)驗原理
創(chuàng )建邊框為1像素的表格。
四、實(shí)驗方法與步驟
1) 在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對話(huà)框中將“單元格間距”設置為“1”。
2) 選中插入的表格，將“背景顏色”設置為“黑色”(#0000000)。
3) 在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設置為“白色”(#ffffff)。
4) 設置完畢，保存頁(yè)面，按下“f12”鍵預覽。
五、實(shí)驗結果
六、討論與結論
本實(shí)驗主要通過(guò)整個(gè)表格和單元格顏色的差異來(lái)襯托出實(shí)驗效果，間距的作用主要在于表現這種顏色差異。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實(shí)驗中要認真判斷，一旦操作錯誤則得不到實(shí)驗的效果�！氨砀駥挾取蔽谋究蛴覀鹊谋砀竦膶挾葐挝�，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進(jìn)行選擇，否則就不能達到自己想要的效果，設置錯誤就會(huì )嚴重影響實(shí)驗效果。
實(shí)驗報告范文6
在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進(jìn)行了板材用硅微粉改性試驗。根據粒度、白度、水分以及吸油值等指標考察改性效果，并重點(diǎn)通過(guò)客戶(hù)的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹(shù)脂用量，是否能提高混合漿料的流動(dòng)性。通過(guò)中試試驗，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據。
一、 試驗背景及目的
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，SiO2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動(dòng)，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
由于人造石英板材與人造大理石板材相比的諸多優(yōu)勢，逐漸被國內外廣大用戶(hù)所喜歡，特別是櫥柜板行業(yè)已全面開(kāi)始使用，需求量大增，從而帶動(dòng)了板材用硅微粉產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展�，F板材年生產(chǎn)量為1500萬(wàn)平方米，板材用硅微粉年用量18.6萬(wàn)噸，年增長(cháng)比例10%。伴隨著(zhù)板材用硅微粉用量的增長(cháng)，人造石英板材生產(chǎn)商對板材用硅微粉的質(zhì)量要求也越來(lái)越高。其中，低吸油值的板材用硅微粉不僅能夠改善石英石板材的加工性能，而且能夠降低板材生產(chǎn)過(guò)程中的樹(shù)脂用量，從而大幅度降低生產(chǎn)成本。目前，已有幾家客戶(hù)反映我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉存在著(zhù)樹(shù)脂用量偏高，加工過(guò)程中混合漿料的流動(dòng)性
差等問(wèn)題。與此同時(shí)，與我公司存在競爭關(guān)系幾家板材粉供應商已經(jīng)開(kāi)始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶(hù)反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過(guò)對硅微粉進(jìn)行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應客戶(hù)需求，提高我公司板材用硅微粉的市場(chǎng)競爭力。
中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專(zhuān)家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗，先后參與或主持過(guò)數項與之相關(guān)的國家級、省級和企業(yè)委托科研項目。鄭教授所開(kāi)發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著(zhù)降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹(shù)脂體系的相容性好，而且成本低于市場(chǎng)上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專(zhuān)用助磨改性劑。因此，經(jīng)過(guò)深入的市場(chǎng)分析和實(shí)驗室研究，我公司決定選用鄭教授開(kāi)發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗原料。
二、 試驗原理
通過(guò)表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團改為非極性基團，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機高分子的親和性、相容性以及流動(dòng)性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進(jìn)入球磨機后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過(guò)強烈沖擊，利用超細粉碎過(guò)程和其他強烈機械力作用激活顆粒表面，使其結構復雜或無(wú)定型化，增強它與有機物的反應活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
三、 試驗原料及設備
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來(lái)水
設備：計量泵、自制藥劑桶（見(jiàn)圖1）；球磨分級系統
四、 中試試驗工藝簡(jiǎn)介
原計劃改性劑摻量為0.25%，按照改性劑：水=1:3的比例混合好后倒入藥劑桶中，通過(guò)計量泵從球磨機入料口摻入到磨機中。試驗改性劑共15公斤，需摻水45公斤，按照小時(shí)產(chǎn)量2.6噸計算，預計每小時(shí)改性劑的用量為6.5公斤，因此在計量泵流量保持穩定和精準的情況下（即控制流量26kg/h），改性劑和水混合液體的滴加時(shí)間為
2.3h。球磨機開(kāi)機運行后，改性劑同時(shí)開(kāi)始滴加，考慮到球磨機開(kāi)機運行前倉內仍剩余大約3t左右的料，開(kāi)機后需先用改性后的磨粉將球磨機內剩余的料擠出，因此開(kāi)機后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機內原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開(kāi)機后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過(guò)完全改性的，其試驗分析結果和客戶(hù)試用結果最具參考價(jià)值。
五、 中試試驗過(guò)程
中試試驗開(kāi)始前先清空粗粉料倉，12:23分開(kāi)動(dòng)球磨機，同時(shí)打開(kāi)計量泵滴加改性劑。12點(diǎn)40分開(kāi)始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號為1、2、3。。。，并標記好每包重量，下完一包料后立即進(jìn)行取樣化驗。由于計量泵調節精度的限制以及計量誤差，原定于2.3h內滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時(shí)2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的摻量只有0.20%，比原計劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機繼續運轉了半個(gè)小時(shí)，于15點(diǎn)55分下完最后一包料后停機。
六、 中試試驗結果與分析
本次試驗球磨分級系統運轉3小時(shí)32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時(shí)產(chǎn)量2.52t，球磨機分級系統共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗分析測試結果如下：
1、 產(chǎn)量變化情況
從12點(diǎn)40分下第一包料開(kāi)始，每隔15分鐘下一包料，直至15點(diǎn)55分球磨機停機，共下料14包依次編號為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級系統穩定運行后，產(chǎn)量基本保持穩定狀態(tài)，穩定運行的小時(shí)產(chǎn)量為2.6t。
2、 粒度變化情況
每下完一包料后，檢化驗員及時(shí)從每包料內取一個(gè)樣品檢測粒度、白度以及吸油值和水分，編號和下料編號保持一致。其中，D50、D100的檢測結果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級系統運行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩定，D50在20±1.5μm范圍內波動(dòng)，D100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
實(shí)驗報告范文7
1:實(shí)驗目的（具體寫(xiě)該次實(shí)驗要達到的要求和實(shí)現的任務(wù)。）
2:實(shí)驗原理（是寫(xiě)你這次實(shí)驗操作是依據什么來(lái)完成的，一般你的實(shí)驗書(shū)上都有，你總結一下就行。）
3:實(shí)驗用品（包括實(shí)驗所用器材，液體和固體藥品等。）
4:實(shí)驗步驟:
5:實(shí)驗數據記錄和處理
6:問(wèn)題分析及討論
實(shí)驗報告范文8
一、實(shí)驗原理
當外界溶液濃度大于細胞液濃度時(shí)，根據擴散作用原理，水分子會(huì )由細胞液中滲出到外界溶液中，通過(guò)滲透作用失水;由于細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質(zhì)層伸縮性較大，從而使二者分開(kāi);反之，外界溶液濃度小于細胞液濃度，則細胞通過(guò)滲透作用吸水，分離后的質(zhì)和壁又復原。
二、目的要求
1.初步學(xué)會(huì )觀(guān)察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的方法;
2.理解植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復原的原理。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)（實(shí)驗報告不寫(xiě)這一點(diǎn)，可適當調整添加在“注意”這一部分）
1.初步掌握植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實(shí)驗方法;
2.臨時(shí)裝片的制作;
3.低倍顯微鏡的使用。實(shí)驗器材：紫色洋蔥的鱗片葉、刀子、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙（濾紙代替，濾紙可分為剪開(kāi)幾條）、顯微鏡;質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液或質(zhì)量分數為30%的蔗糖溶液、清水。
四、方法步驟
臨時(shí)裝片制作：
1選材：選用紫色特別深的洋蔥外表皮;說(shuō)明：在實(shí)驗之前，最好將洋蔥放在水中浸泡一下，可以使洋蔥吸水多一些，而且代謝也比較旺盛，實(shí)驗效果明顯。
2：將洋蔥的外層剝去兩層（因為處于最外的可能已經(jīng)死亡）。取表皮：在洋蔥的外表皮上，用刀片劃“井”字，用鑷子輕輕撕取一小塊;（關(guān)鍵：最好撕取單層細胞，如果撕的太厚，則會(huì )使細胞重疊，嚴重影響實(shí)驗效果;）
3制片：在載玻片中央滴上一滴清水，然后將取下的洋蔥表皮放在水中，平展開(kāi)來(lái);加上蓋玻片。（注意：1：洋蔥表皮不能卷曲起來(lái);2：不能帶有氣泡;3加蓋玻片時(shí)，要從一側大約45°角放下，在載玻片和蓋玻片之間充滿(mǎn)了清水，以便擠出空氣。）
4蓋玻片一端滴入糖水，于另一端用吸收紙重復幾次吸引（可重復幾次滴糖水和吸引的過(guò)程）。
質(zhì)壁分離實(shí)驗后可接著(zhù)進(jìn)行質(zhì)壁復原
質(zhì)壁復原實(shí)驗
處理
取下臨時(shí)裝片，在一側滴入清水，另一側再用吸水紙重復幾次吸引，以確保洋蔥表皮細胞完全浸在幾乎是清水中;（注：無(wú)吸水紙可先用濾紙代替）
觀(guān)察
先在低倍鏡找到一個(gè)質(zhì)壁分離現象比較明顯的細胞，然后觀(guān)察，可見(jiàn)和剛才相反的現象，中央液泡漸漸變大，顏色變淺，最后原生質(zhì)層又和細胞壁緊緊地貼在一起;若質(zhì)壁分離沒(méi)有復原，則證明外界溶液濃度過(guò)高，導致細胞死亡。三 總結：細胞液濃度小于外界溶液濃度時(shí)，細胞通過(guò)滲透作用失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現象;細胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細胞通過(guò)滲透作用吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復原現象。
分離實(shí)驗特例
如果外界溶液是葡萄糖、硝酸鉀、氯化鈉、尿素、乙二醇等，質(zhì)壁分離后因細胞主動(dòng)或被動(dòng)吸收溶質(zhì)微粒而使細胞液濃度增大，植物細胞會(huì )吸水引起質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復原。
注：質(zhì)壁分離與復原結構示意圖
實(shí)驗報告范文9
賞能教育法是一種新的教育方法，目前還處于實(shí)驗階段。它誕生于南京，創(chuàng )始人是我國杰出的教育專(zhuān)家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能 以亮點(diǎn)帶動(dòng)全面”，發(fā)展前景非常廣闊。
今年二月，我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導下，南京市竹山小學(xué)8歲兒童王珮璐已完成了5萬(wàn)多字的系列長(cháng)篇小說(shuō)《天使歷險記1》、《天使歷險記2》、《天使歷險記3》，目前正在創(chuàng )作《天使歷險記4》，《天使歷險記4》預計超10萬(wàn)字，已經(jīng)完成了2萬(wàn)多字。同為竹山小學(xué)學(xué)生的吳子溪也在8歲時(shí)為我國著(zhù)名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫(xiě)出了續集，并親手交到曹文軒教授手中，受到曹教授的好評，吳子溪目前已完成了近5萬(wàn)字的作品，正創(chuàng )作中的《<鳳凰鳥(niǎo)>前傳》計劃篇幅也在10萬(wàn)字以上，目前已完成2萬(wàn)字。進(jìn)行長(cháng)篇文學(xué)創(chuàng )作的遠遠不止這兩個(gè)孩子，南京江寧有一批這樣的小學(xué)生，這些孩子現在已經(jīng)完成了70萬(wàn)字的創(chuàng )作量，江蘇教育電視臺、江寧電視臺、《現代快報》、《東方衛報》、中國教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報道，這在國內實(shí)屬罕見(jiàn)。為了探索出一條效果明顯且易于家長(cháng)和老師操作實(shí)踐的少兒教育方法，小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學(xué)學(xué)生處長(cháng)的職務(wù)，自費研究賞能教育法，并在一兩年內取得驚人的研究成果，這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內乃至國外都屬首創(chuàng )。
據報道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小學(xué)的賞能教育校外輔導員王立宏老師輔導六名小學(xué)生完成8萬(wàn)字的童話(huà)創(chuàng )作，輯錄為《快樂(lè )小天使》一書(shū)。（江蘇教育電視臺、《現代快報》、南京江寧電視臺等多家媒體報道）20xx年暑假，參與賞能教育法實(shí)驗的十幾名小學(xué)生完成了15萬(wàn)字的原創(chuàng )童話(huà)作品，輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬(wàn)字成《夢(mèng)幻小天使》一書(shū)。
20xx年9月，南京市竹山小學(xué)正式將賞能教育作為學(xué)校的教育特色與理念，全面踐行賞能教育，在學(xué)校選擇了一個(gè)整建制班作為賞能教育寫(xiě)作實(shí)驗班，另選擇八名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師分別以賞能教育思想引導30多名學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作。目前已完成了賞能寫(xiě)作實(shí)驗班中期研究報告。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)始在“校園賞能專(zhuān)欄”連載本校參與賞能試驗志愿者的原創(chuàng )的20萬(wàn)字的長(cháng)篇童話(huà)故事。
今年3月，賞能教育又在全國范圍內招聘實(shí)驗老師，我懷著(zhù)試一試的態(tài)度，悄悄地在自己的語(yǔ)文教學(xué)中試驗起來(lái)。幾經(jīng)周折，竟然發(fā)現了幾個(gè)好“苗子”，真可謂“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”，于是，我在語(yǔ)文教學(xué)中便有了一些新的發(fā)現�，F在，我將這些不太成熟的想法記下來(lái)，希望對我們的語(yǔ)文教學(xué)有一點(diǎn)幫助。
一、學(xué)校和學(xué)生現狀
西鄉四中是一所農村初級中學(xué)，地處碧波蕩漾的牧馬河畔，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，校舍新穎，西鄉四中是我縣城南經(jīng)濟試驗區一處最靚麗的風(fēng)景。
20xx年，我�！盀暮笾亟椖俊焙汀皹藴驶踔薪ㄔO項目”同時(shí)啟動(dòng)，教學(xué)規模不斷擴大：校園占地面積 89 畝，校舍建筑面積20329平方米。新建教學(xué)大樓3棟、教師辦公大樓1棟，新增教室48個(gè)；圖書(shū)館一棟，藏書(shū)60000余萬(wàn)冊；大型階梯教室一個(gè)，可容納320人；大型餐廳一棟，可同時(shí)容納1000人就餐。學(xué)校還建有：遠程教育系統、閉路雙控系統和教師電子備課系統。學(xué)校部室齊全，微機室、語(yǔ)音室達到一人一機，建有體育室、美術(shù)室、音樂(lè )器材室、衛生室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室及實(shí)驗儀器室、準備室，實(shí)驗儀器、桌凳、藥品及水電等配套設施符合標準。學(xué)校各功能區布局合理，主體建筑新穎別致，各種現代化的教學(xué)設施設備一應俱全，寬敞明亮的多媒體教室，衛生整潔的學(xué)生食堂，溫馨舒適的學(xué)生公寓，為學(xué)生在校的學(xué)習和生活，營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境。
目前，全校有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生516人，教職工53人，專(zhuān)任教師41人，教師隊伍業(yè)務(wù)精，素質(zhì)高，學(xué)歷達標率100%。具有高級職稱(chēng)9人，骨干教師3人，名師2人。省級標準化初中建成后，預計教師將達160人，學(xué)生將達2400人，班級增至48個(gè)。
近年來(lái)，在新任校長(cháng)楊功彥的英明領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導班子精誠團結，勵精圖治；學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項規章制度，強化學(xué)校管理，實(shí)行量化考核，細化工作職責，明確目標責任，深化校本教研，搭建我校與漢中四中的合作平臺，繼續保持與西鄉三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè)，積極探索，賞能教育實(shí)驗已初見(jiàn)成效。學(xué)生文明守紀，努力拼搏，德智體全面發(fā)展。學(xué)校以極濃郁的人文精神，鮮明的時(shí)代特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施個(gè)性化教育，培優(yōu)轉差，良好的班風(fēng)校風(fēng)正在形成。
學(xué)校擁有一支充滿(mǎn)人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊伍，落實(shí)“全員育人，全程育人”的措施，構建學(xué)科滲透，學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的理念，重視師德修養，言傳身教，身體力行。
課堂教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生進(jìn)行探究，提高學(xué)生的思維能力、表達能力和創(chuàng )新能力。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園生活，拓寬了學(xué)生視野，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取的熱情。享受學(xué)習，健康成長(cháng)，愉快生活是四中學(xué)子的真實(shí)寫(xiě)照。
實(shí)驗報告范文10
一． 實(shí)驗內容
�。ㄒ唬┙ぬ�。實(shí)驗內容為： 增加操作員； 建立單位賬套；進(jìn)行財務(wù)分工； 備份/引入賬套數據。
�。ǘ┗A信息設置。實(shí)驗內容：系統啟用設置；基礎檔案設置；數據權限設置。（三）總賬管理系統初始設置。本實(shí)驗是為總賬系統日常業(yè)務(wù)處理工作做準備，主要包括設置系統參數、設置會(huì )計科目體系、錄入期初余額、設置憑證類(lèi)別、設置結算方式等。
�。ㄋ模┤粘I(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證、出納簽字，現金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢(xún)，支票登記，審核憑證、出納憑證等。
�。ㄎ澹┢谀┨幚�。實(shí)驗內容包括銀行對賬，自動(dòng)轉賬，對賬，結賬。
�。┴攧�(wù)報表。主要學(xué)習自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表。
二．實(shí)驗問(wèn)題
�。ㄒ唬┙ぬ�。實(shí)驗的操作過(guò)程中沒(méi)有遇到很大的問(wèn)題，還在適應摸索用友的使用方法和技巧。
�。ǘ┗A信息設置。實(shí)驗的操作過(guò)程中沒(méi)有遇到很大的問(wèn)題，只是把一些公司必要的數據引入，包括部門(mén)職員檔案，開(kāi)戶(hù)銀行等等，數據的設定，要關(guān)注的是人員權限的設置，設置了某個(gè)成員的角色，一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來(lái)完成，其他成員不能進(jìn)入該業(yè)務(wù)指定的系統中。會(huì )計科目，開(kāi)始時(shí)根據資料增加和修改會(huì )計科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現要新增會(huì )計科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會(huì )把總賬科目的金額過(guò)渡到明細科目中。
�。ㄈ┤粘I(yè)務(wù)處理。在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會(huì )計科目的使用，則會(huì )出現該“科目系統受控不能應用”。這時(shí)我們應該調出會(huì )計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時(shí)就能使用了。執行出納簽字時(shí)我遇到了難題。當我進(jìn)入系統執行簽字時(shí)，系統提示“沒(méi)有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因。通過(guò)老師我才知道，原來(lái)在最初設置會(huì )計科目時(shí)我沒(méi)有將現金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現金科目、銀行科目與現金流量科目，只有現金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。
�。ㄋ模┢谀┨幚�。輸入銀行對賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)發(fā)現，進(jìn)入時(shí)沒(méi)有選對日期，所以銀行對賬單總是出問(wèn)題。當我進(jìn)行最后一步結賬時(shí)，系統提示無(wú)法結賬。在對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的，應收應付系統也結轉對賬，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現原來(lái)時(shí)有一張未記賬的憑證。
�。ㄎ澹┴攧�(wù)報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的，沒(méi)有很規則的
排列，經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)才知道在設置關(guān)鍵字的時(shí)候，我只設置了年，忘了設置月和日了。在生成金額的時(shí)候，發(fā)現資產(chǎn)合計和負債與所有者權益合計金額不平，找了很長(cháng)時(shí)間，才發(fā)現是我馬虎，錄計算公式的時(shí)候寫(xiě)錯行了。
三． 實(shí)驗總結
本次實(shí)習是我們大學(xué)期間的第一次上機實(shí)訓，是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，為以后就業(yè)做好準備。通過(guò)這次實(shí)習,我不僅熟悉了會(huì )計電算化制度及運用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對整個(gè)企業(yè)的預算制度及預算過(guò)程也有了更加理性的認識。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。針對于此，通過(guò)對會(huì )計學(xué)等科目的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀(guān)者清”。些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。16周的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好的天空！
實(shí)驗報告范文11
實(shí)驗1
用玻璃杯取高度為h1的常溫自來(lái)水，然后放在盛有水的平底鍋內加熱，使杯內水溫升高并達到沸點(diǎn)，待冷卻至常溫后，加入適量生石灰，蒸餾水變成由大量白色顆粒組成的混濁液體，此時(shí)白色顆粒很大。靜止約15分鐘，漂浮白色顆粒大多消失，水底剩有較多的白色顆粒（較�。�，此時(shí)溶液較為透明，水面有少量漂浮物，杯底微熱。
實(shí)驗2
取水方式同實(shí)驗一。在達到沸點(diǎn)后，加入適量生石灰，發(fā)現石灰顆粒立即分解成為微粒（氫氧化鈣），并使水混濁。約過(guò)5分鐘，底部有白色粉末沉淀，上端水漸變清澈，還能看見(jiàn)一些微小顆粒向上運動(dòng)。大約到25分鐘時(shí)，下端沉淀為極細膩的白色粉末，溫度比實(shí)驗1同一時(shí)間高，溶液清澈透明（比同一時(shí)間透明），并且體積越來(lái)越多（比實(shí)驗一同一時(shí)間要多），但仍有少量微小粒子不斷向上運動(dòng)。
總結一下實(shí)驗一，二：
1.從實(shí)驗2看，冷卻時(shí)間越長(cháng)，清澈溶液體積越多，即顆粒（氫氧化鈣）完全溶解于水的數量越多。則說(shuō)明溫度越低，氫氧化鈣的溶解率越高。在初始溫度較高情況下，氫氧化鈣溶解率呈單調遞減趨勢。
2.從實(shí) 驗2，，1看，導致液體體積，透明度在相對低溫情況下都不如2高的原因，在于1其中產(chǎn)生的氫氧化鈣在單位時(shí)間內少。所以，溫度越高，分解率越快。
幾句報告外面的話(huà)：
1. 水面漂浮物的成因。有三種可能：1，氫氧化鈣有想溶于水的意思，但緩慢溶解一些溶不下去了，可能密度變小，于是上升到水面。2，少量顆粒遇熱膨脹，密度變小，浮到水面。3，生石灰在與水結合時(shí)，由于水不純的原因，被水拿走了點(diǎn)東西，可又沒(méi)生成東西，只好抱著(zhù)殘缺的身體去上面生活。
2. 關(guān)于氫氧化鈣個(gè)性論。大多數物體，像糖，擱到水里越受刺激分子越活分，結果就激動(dòng)起來(lái)，找到了新家，跟水合作的生活在另一個(gè)世界。但氫氧化鈣不一樣，人家越是給他搞排場(chǎng)，讓他分子激動(dòng)，他反而越冷靜，越喜歡獨處的美，于是自己生活不受打擾，悠哉游哉。當然，這些的前提都是他們還是自己。
3. 關(guān)于氫氧化鈣特殊性質(zhì)的科學(xué)說(shuō)法（引）：
為什么有些固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而下降
大多數固體物質(zhì)溶于水時(shí)吸收熱量，根據平衡移動(dòng)原理，當溫度升高時(shí)，平衡有利于向吸熱的方向移動(dòng)，所以，這些物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，例如KNO3、NH4NO3等。有少數物質(zhì)，溶解時(shí)有放熱現象，一般地說(shuō)，它們的溶解度隨著(zhù)溫度的升高而降低， 例如Ca(OH)2等。
對Ca(OH)2的溶解度隨著(zhù)溫度升高而降低的問(wèn)題，還有一種解釋?zhuān)瑲溲趸}有兩種水合物〔Ca(OH)2??2H2O和Ca(OH)2??12H2O〕。這兩種水合物的溶解度較大，無(wú)水氫氧化鈣的溶解度很小。隨著(zhù)溫度的升高，這些結晶水合物逐漸變?yōu)闊o(wú)水氫氧化鈣，所以，氫氧化鈣的溶解度就隨著(zhù)溫度的升高而減小
實(shí)驗報告范文12
一、實(shí)驗目的：
眾所周知，經(jīng)濟越發(fā)展，會(huì )計越重要。是的，會(huì )計是一門(mén)理論性和實(shí)踐性結合緊密的學(xué)科。對于一名即將畢業(yè)走上工作崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好會(huì )計學(xué)的相關(guān)理論知識，并強化對會(huì )計手工賬實(shí)務(wù)的操作尤為重要。
本次會(huì )計實(shí)務(wù)手工賬操作是根據工業(yè)企業(yè)的會(huì )計核算資料對企業(yè)會(huì )計流程進(jìn)行有序仿真演練，從制證和審核會(huì )計憑證，到編制會(huì )計報表，完成一個(gè)企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，理論結合實(shí)際，縮短書(shū)本知識與實(shí)踐的距離，為我們大學(xué)生順利就業(yè)以及勝任會(huì )計崗位的相關(guān)工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)驗步驟：
�。ㄒ唬�、實(shí)驗概況：
時(shí)間：20xx年2月——20xx年6月
地點(diǎn)：xxx實(shí)驗室
模擬的企業(yè)：xx公司
�。ǘ�、核心:賬務(wù)處理程序表
�。ㄈ�、具體步驟：1.建賬→2.填制和審核會(huì )計憑證→3.登記賬簿→4.成本核算→5.對賬和結賬→6.編制會(huì )計報表→7.歸檔和會(huì )計檔案的保管。
1.建賬。首先，我們填了封皮扉頁(yè)的必備內容。其次，本次實(shí)驗我們根據期初余額填寫(xiě)了總賬（訂本賬）、明細賬（活頁(yè)賬），設置了庫存現金日記賬、銀行存款日記賬。最后，將已經(jīng)填寫(xiě)好會(huì )計科目名稱(chēng)的口取紙貼到明細賬本的合適位置上，以便后來(lái)查閱。注意的事項：①開(kāi)好扉頁(yè)。②預留頁(yè)碼。
2.填制和審核會(huì )計憑證。
�。�1）原始憑證填制要求：①填制項目要全，手續合法。②書(shū)寫(xiě)要規范。書(shū)寫(xiě)金額的漢字應使用：零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)、億等大寫(xiě)數字，不應使用小寫(xiě)、諧音或簡(jiǎn)寫(xiě)。
�。�2）記賬憑證填制要求：①日期準確②順序編號③摘要簡(jiǎn)明易懂④正確使用會(huì )計科目⑤規范地填好金額。a金額應和所附原始憑證一致。b沒(méi)有角分的數字要補“00”。c最后一行合計數前要加“￥”符號。⑥劃去空行。記賬憑證中無(wú)數字的空白行次應用斜線(xiàn)劃銷(xiāo)，從貸方最后數字的下一行劃至借方合計數的上一行。⑦注清附件張數。要用大寫(xiě)。⑧“過(guò)賬符號”欄，是根據該記賬憑證登記有關(guān)賬簿后，在該欄劃“√”，表示已經(jīng)登記入賬，避免重登、漏記，在沒(méi)有登記賬之前，該欄沒(méi)有記錄。⑨最后由填制人及其相關(guān)人員簽字或蓋章。
�。�3）審核會(huì )計憑證。審核憑證是否合規，不合規應重開(kāi)。
�。�4）錯誤憑證的更正。原始憑證：①隨意涂改無(wú)效。②記載的內容有誤，應由開(kāi)具單位重開(kāi)更正，并加蓋其單位印章。③金額有誤，不得更正，只能由開(kāi)具單位重開(kāi)。記賬憑證的更正：填制時(shí)（未入賬），應當重新填制。
3.登記賬簿。①根據審核無(wú)誤的記賬憑證逐筆登記相應的賬戶(hù)，并隨手結出期末余額。如果無(wú)余額的應在余額欄內用“”表示，并在“借或貸”欄填寫(xiě)“平”字。②登記賬簿必須使用藍黑簽字筆，字跡清晰。③不得空行跳頁(yè)。萬(wàn)一發(fā)生隔頁(yè)，應加蓋“此頁(yè)空白”印章；萬(wàn)一發(fā)生跳行，應將空行的金額欄打斜線(xiàn)注銷(xiāo)，或注明“此行空白”印章。④對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法
予以更正，不等隨意涂改，挖補等。⑤根據科目匯總表登記總賬。具體步驟:根據記賬憑證，做“T”字型賬戶(hù)，加總合計本期發(fā)生額。然后，將其填到科目匯總表中。最后，錄入試算平衡表中，加總合計，看“期初余額”、“本期發(fā)生額”、“期末余額”的借貸方是否平衡。如果不平衡，就要檢查，更正錯誤，使其平衡；如果平衡，應根據科目匯總表登記總賬。鑒于本次業(yè)務(wù)的特殊性，在字號欄只需要寫(xiě)“科匯1”、在摘要欄寫(xiě)“匯總1-87筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)”。
4.成本核算。生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間分配。本次產(chǎn)品核算采用逐步綜合結轉分步法。
5.對賬、結賬。（1）對賬主要包括：①賬證核對。賬簿記錄與原始憑證、記賬憑證中的字號、內容、金額及記賬方向是否一致。②賬賬核對�？傎~與明細賬、日記賬及其有關(guān)賬戶(hù)之間的核對。③賬實(shí)核對。核對會(huì )計賬簿記錄與財產(chǎn)實(shí)有數額是否相符。
�。�2）結賬。月結和季結，數字上下兩端均劃單紅線(xiàn)；年結數字下端劃雙紅線(xiàn)，以示封賬。注意事項:①開(kāi)始結賬前應在本會(huì )計期間最后一筆業(yè)務(wù)下劃一單線(xiàn)，從摘要欄劃至余額欄分位為止。②年末如有余額，在年結線(xiàn)下摘要欄填寫(xiě)“結轉下年”，發(fā)生額、余額均不填寫(xiě)；如無(wú)余額，空置不填。③本期只有“期初余額”的賬戶(hù)，直接“結轉下年”。④全月只有一筆業(yè)務(wù)的賬戶(hù)，不結轉本月合計數，只需要“本年累計”，如有余額，還需“結轉下年”；如沒(méi)有余額或余額為零，則不用結轉。
6.編制會(huì )計報表。本次實(shí)驗省去“一注”。本應編制“四表一注”：資產(chǎn)負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動(dòng)表和財務(wù)報表附注。
注意事項：①注意資產(chǎn)負債表列有些項目特殊的報填列方法。②我國企業(yè)利潤表采用多步式。
7.歸檔和會(huì )計檔案的保管。
三、心得體會(huì )：
本學(xué)期的實(shí)驗，使我具備了一定的基本實(shí)務(wù)操作能力。時(shí)間雖短，但收獲頗豐。它使我真正接觸到了賬本、憑證，使我親手進(jìn)行了會(huì )計實(shí)務(wù)手工賬的操作，使我對會(huì )計實(shí)務(wù)的認識從感性認識上升到了更深刻的理性認識。
本次實(shí)驗我做了兩套賬，第一套用鉛筆。第二套用黑色水筆。這樣盡可能減少了錯誤。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：１.錯賬更正不規范。例如，有的錯賬平時(shí)更正后沒(méi)有簽名，但最后都簽了。2.不細心。比如自己不夠心細，看錯數字，或者寫(xiě)錯行，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。3.忽視以前老師講授的部分知識。如果在課堂上沒(méi)認真聽(tīng)課，課下沒(méi)有學(xué)，那么，在實(shí)際操作的過(guò)程中，就會(huì )發(fā)現有很多問(wèn)題自己不知如何下手，還得再翻課本。
作為一名即將踏上會(huì )計工作崗位的新人，通過(guò)本次實(shí)驗，使我我認識到做好會(huì )計實(shí)務(wù)應該具備嚴謹的工作態(tài)度，要有不恥下問(wèn)的精神，吃苦的決心，平和的心態(tài)。要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，多學(xué)習別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和好的辦事方法。每一次實(shí)踐都是一次很好的鍛煉機會(huì )，通過(guò)每一次實(shí)踐找到自己的不足之處，并及時(shí)彌補自己的不足之處。在成長(cháng)過(guò)程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力更強的人，才能夠主動(dòng)適應當今社會(huì )激烈的競爭環(huán)境，才能站得更穩。
實(shí)驗報告范文13
一.醬鹵及制品
1.實(shí)驗原理：
醬鹵肉類(lèi)是將肉在水中加食鹽或醬油等調味料和香辛料一起煮制而成的熟肉類(lèi)制品。一般醬鹵肉類(lèi)的原料在加工時(shí)，先用清水預煮 15～25min，然后用醬汁或鹵汁煮制成熟。某些產(chǎn)品在醬制或鹵制后，需再經(jīng)煙熏等工序。醬鹵肉類(lèi)的主要特點(diǎn)是色澤鮮艷、味美、肉嫩，具有獨特的風(fēng)味。
醬鹵制品根據加入調味料的種類(lèi)、數量不同又可分為很多品種，通常有五香或紅燒制品、蜜汁制品、糖醋制品，鹵制品等。
�。�1）五香或紅燒制品 是醬制品中最廣泛的一大類(lèi)，這類(lèi)產(chǎn)品的特點(diǎn)是在加工中用較多量的醬油，另外在產(chǎn)品中加入八角、桂皮、丁香、花椒、小茴香等多種香辛料，故又叫五香制品。
�。�2）蜜汁制品 在紅燒的基礎上使用紅曲米作著(zhù)色劑，產(chǎn)品為櫻桃紅色，鮮艷奪目，輔料中加入多量的糖分或增加適量的蜂蜜，產(chǎn)品色濃味甜。
�。�3）糖醋制品 輔料中加一定比例的糖醋，使產(chǎn)品具有甜酸的滋味。
2.實(shí)驗步驟：
�。ㄒ唬� 調味
根據各地區消費習慣、品種的不同而加入不同種類(lèi)和數量的調味料，加工成具有特定風(fēng)味的產(chǎn)品。調味的方法根據加入調味料的時(shí)間大致可分為以下三種。
�。�1）基本調味 在原料經(jīng)過(guò)整理之后，加入鹽、醬油或其他配料進(jìn)行腌制，奠定產(chǎn)品的咸味，稱(chēng)基本調味。
�。�2）定性調味 原料下鍋后，隨同加入主要配料如醬油、鹽、酒、香料等，加熱煮制或紅燒，決定產(chǎn)品的口味稱(chēng)定性調味。
�。�3）輔助調味 加熱煮制之后或即將出鍋時(shí)加入糖、味精等以增進(jìn)產(chǎn)品的色澤、鮮味，稱(chēng)輔助調味。
�。ǘ┲笾�
�。�1）清煮 在肉湯中不加任何調味料，只是清水煮制，也稱(chēng)緊水、出水、白鍋。通常在沸騰狀態(tài)下加熱
數分鐘至一小時(shí)。它是輔助性的煮制工序，作用是去除原
料肉的腥、膻異味，同時(shí)通過(guò)撇沫、除油，將血污、浮油除去，保證產(chǎn)品風(fēng)味純正。
�。�2）紅燒 是在加入各種調味料后進(jìn)行煮制，加熱的時(shí)間和火候依產(chǎn)品的要求而定。要掌握由湯與肉的比例和煮制中湯量的變化，分為寬湯和緊湯。加熱火候根據加熱火力的大小可分為旺火、文火和微火。最終使產(chǎn)品酥潤可口、風(fēng)味濃郁。
3. 材料及用具
�。�1）原料選擇與整理
原料選用健康、新鮮、優(yōu)質(zhì)牛前肩或后腿肌肉，可選用淘汰乳�；蚍视Ｈ�。除去脂肪、淋巴、用冷水浸泡一下清除淤血，按部位分切肉，把肉再切成1~2kg左右的肉塊備用。
�。�2）主要用具：臺秤、不銹鋼器皿、鹽水注射機、滾揉機、刀具、煮鍋、灶具、盤(pán)子、包裝機、包裝袋等。
4.傳統醬牛肉加工工藝流程及操作要點(diǎn)
�。�1）預煮
把肉塊放入100℃的沸水中煮1h，目的是除去腥膻味，同時(shí)可在水中加幾塊胡蘿卜。煮好后把肉撈出，再放在清水中洗滌干凈，洗至無(wú)血水為止。
�。�2）調醬
取一定量水與黃醬拌和，把醬渣撈出，煮沸1h，并將浮在湯面上醬沫撇凈，盛入容器內備用。
�。�3）煮制
鍋底和四周應預先墊以竹篾，向煮鍋內加水約3/4，待煮沸之后將調料用紗布包好放入鍋底。將結締組織較多肉質(zhì)堅韌的部位放在底部，較嫩的、結締組織較少的放在上層，先用旺火煮沸1h，轉至小火煨4h左右。期間為使肉塊均勻煮爛，每隔1h左右倒鍋一次，再補加適量老湯和食鹽。必須使每塊肉均浸入湯中煮，使各種調味料均勻地滲入肉中。用特制的鐵鏟將肉逐一托出，碼在盤(pán)上，將鍋中余汁淋在肉塊上，使成品光亮油潤。并計算成品率。
附：醬牛肉新工藝
�。�1）原料肉選擇、處理同上
�。�2）工藝流程
原料肉處理→配制腌液→腌液注射→滾揉→煮制→成品→冷卻→包裝
�。�3）配制腌液：（以牛肉100kg計）將胡椒粒（用時(shí)砸開(kāi)）、花椒、大料各15g；
鮮姜、大蔥各75g放入料包投入20kg沸水中熬制30~40min,冷卻至30℃左右，加入食鹽2kg，品質(zhì)改良劑2kg.攪拌溶化后過(guò)濾備用。
�。�4）注射及滾揉：用鹽水注射機將配制好的腌液按10~20%注入牛肉塊中；滾揉機放入牛肉塊，低溫條件（≤10℃）下持續滾揉4~6h。
�。�5）滾揉后立即醬牛肉塊放入85~90℃的水中燜煮2~3h,出鍋冷卻，切片包裝。
三.品質(zhì)分析
產(chǎn)品描述：
醬牛肉我國大部地區都有生產(chǎn)，其中北京月盛齋醬牛肉最富盛名，因加入多種天然調味料，又名五香醬牛肉。其選料精良、做法獨特，產(chǎn)品外表有光亮，深棕色，香濃味醇，食之酥嫩爽口，有韌性但不粗老，瘦而不柴，切片性好。 炸燒雞腿加工的加工
1.原料選擇與整理
冰鮮雞翅或翅根為最佳，洗凈晾表面無(wú)水待用。
2.主要用具：臺秤、不銹鋼器皿、刀具、（電）炸鍋、煮鍋、料袋、灶具、盤(pán)子、包裝機、包裝袋等。
四.工藝流程及操作要點(diǎn)
選擇和處理→腌制→（燙皮）上色→油炸 → 煮制→冷卻→包裝
�。ǘ┰吓浞�(單位：kg)
�。ㄈC皮上色
�。ㄋ模┯驼�
�。ㄎ澹┲笾�
�。├鋮s包裝
五.品質(zhì)分析
特色：香味濃郁、肉質(zhì)熟爛，易消化、肥而不膩；完整、美觀(guān)，肉色醬黃�？оu金黃味濃。
實(shí)驗報告范文14
一、監測目的
1、根據布點(diǎn)采樣原則布點(diǎn)，確定采樣頻率及采樣時(shí)間，掌握測定水質(zhì)一些常規測定項目的測定方法。
2、對我校流芳校區靜思湖水體中的污染因子進(jìn)行經(jīng)常性的檢測，以掌握水質(zhì)現狀及其變化趨勢。
二、靜思湖相關(guān)資料
1、地質(zhì)、地貌
江夏區位于湖北省東西部，長(cháng)江中游東南岸。面積約20xx平方千米。屬于江漢平原向鄂西丘陵過(guò)渡地段，區內地形特征為中部高，西靠長(cháng)江，東向湖區緩斜。地貌以第四系紅色粘土組成的網(wǎng)狀平原為主，其兩側為平坦的沖積平原，東側為梁子湖低地。水面積約占總面積的39%。靜思湖位于江漢平原中部，江夏區北部，地形平坦。在湖的北側有一由土堆成的小山，在湖的西側北邊是武工大圖書(shū)館，其余都被四周的岸邊景觀(guān)帶環(huán)繞。湖底河床平坦，在湖的中心處略微較其他地方深但是不超過(guò)5米，其余大多數水深2米。河床主要由地底有機物淤泥，沙石貝類(lèi)組成。
2、氣候
主要屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，具有從亞熱帶向暖溫帶過(guò)渡的特征，氣候特點(diǎn):冬季寒冷濕潤，夏季炎熱高溫。光照充足，熱量豐富，無(wú)霜期長(cháng)，降水豐沛，雨熱同季。全年均溫15～17℃，7月均溫為27～29℃，平原地區最高溫在40℃以上。全市平均日照1150— 2245小時(shí)，無(wú)霜期在230—300天之間。年均水量在800—1500毫米之間，由于受地形影響，大神農架南部等地為全省多雨中心，江漢平原在梅雨期長(cháng)的年份常發(fā)生洪澇災害。鄂本北山區晝夜溫差較大，年平均氣溫在15－22之間。
3、降水量
武漢地處北半球中緯度地帶，屬于亞熱帶季風(fēng)（濕潤）氣候。雨量充沛，但是全市年內降水量分布極不均勻。豐水期4~9月降水量約占全年降水量的69.2%，六七月中旬，西太平洋副熱帶高壓西北側雨帶北上至江淮流域，與北方不斷南下的冷空氣相遇，在地面上形成持久穩定的準靜止鋒面，在高空形成近東西向的切變線(xiàn)，故出現梅雨季節，降水量明顯增多。并且由于武漢周邊密布大大小小數百座大小湖泊水庫濕地使得夏季空氣中水蒸氣含量很高，在遇到炎熱晴朗高溫天氣，當水蒸氣急劇上升遇到相對較冷的上層大氣時(shí)遇冷凝結，短時(shí)間的強對流天氣也提供了大量的降水。
4、湖周邊生物概況 水體中的細菌、浮游植物、浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物、大型水生植物以及魚(yú)蝦等生物類(lèi)群，是湖泊生態(tài)系統食物鏈及生物生產(chǎn)力最重要的基本環(huán)節。水生浮游植物以綠藻類(lèi)最多，藍藻次之以及硅藻、黃藻等。浮游動(dòng)物由輪蟲(chóng)、枝角、橈足和原生動(dòng)物四大類(lèi)組成以及數種魚(yú)類(lèi)，爬行類(lèi)，兩棲類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)等構成靜思湖生態(tài)體系。
5、湖水水質(zhì)概況
一下從感官上對湖水的顏色、氣味、渾濁度等在未接受實(shí)驗，僅憑借感官出發(fā)對其做簡(jiǎn)單印象話(huà)描述：用一洗凈的礦泉水瓶盛一瓶湖水水樣，觀(guān)察。湖水水質(zhì)泛黃綠色，湖水較為澄清，水中仔細看或者放在陽(yáng)光充足的條件下可以看到其中有大量的懸浮物（包括生物與非生物），仔細聞可以聞到有泥土味，微臭。 6、水位流向以及湖基本信流芳校區地處洪山區與江夏區交界處，地處平原地帶。靜思湖呈東西走向，帶狀，左右兩端較窄中端較寬，靜思湖總面積約5700平方米，東西走向最寬處約206米，南北走向最寬處約54米，水深大致在2米左右，最深處不超過(guò)5米。在湖中部靠近西面的地方建有一座木橋長(cháng)約20米，東側有一內凹陷約10米長(cháng)的石墩走道。在湖的東側有兩個(gè)出水口而西側在圖書(shū)館區與湖畔景觀(guān)區的交界處有一進(jìn)水口。（如圖所示為靜思湖平面衛星圖）
7、靜思湖可能的污染源以及排污情況
通過(guò)對靜思湖的觀(guān)察靜思湖的污染源大致可以分為兩類(lèi)：一是天然污染源；二是人為污染源。其中天然污染源包括水生動(dòng)植物生化作用產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物，以及死亡或者
衰敗后的自身組織，湖兩岸植物等。如水生植物睡蓮在其生殖過(guò)程中，其老葉的枯亡，腐爛銷(xiāo)蝕敗壞過(guò)程中所產(chǎn)生的大量腐殖質(zhì)和有機懸浮物進(jìn)入水體；人為污染源主要來(lái)源于圖書(shū)館拐角處形似雨水、污水管，以及人為活動(dòng)所產(chǎn)生的污染，如果殼紙屑，廢棄的一次性餐具，洗漱等人為活動(dòng)里有意識或者無(wú)意識間的行為對水質(zhì)造成的影響
三、監測斷面、布點(diǎn)及布點(diǎn)原則
1、監測斷面
2、采樣點(diǎn)
進(jìn)水口湖心橋岸邊區石墩橋出水口一 出水口二
3、布設理由
進(jìn)水口 ：在圖書(shū)館走廊的拐角處意外，拐角處有一從圖書(shū)館接下的雨水管道以及一些生活污水的排放，考慮到圖書(shū)館可能是一個(gè)對湖水產(chǎn)生影響的污染源，所以在此設置一個(gè)斷面，監測其對水質(zhì)的影響。
湖心橋 ：位于跨木橋的中心處，主要對過(guò)往人員對水質(zhì)的影響而設立的監測斷面岸邊區 ：位于岸邊南面距離中間岸邊約2m，作為對岸邊死水區水質(zhì)監測的斷面
石墩橋 ：在石墩國道中心位置離過(guò)道2m處的垂直于岸邊的斷面上，主要是監測水體由大湖面經(jīng)過(guò)小的葫蘆口進(jìn)入小湖面的水樣水質(zhì)的變化情況
出水口一 ：位于湖的北岸一面中間離岸邊約2m處，作為對出水口區域水質(zhì)監測的斷面，其主要劃分的是岸邊區水樣水質(zhì)對整體水樣水質(zhì)的影響
出水口二：在離出水口3m左右的斜向斷面上，其主要劃分的是岸邊區水樣水質(zhì)對整體水樣水質(zhì)的影響
4、布點(diǎn)原則
設置監測斷面后，根據水面的寬度確定斷面的采樣垂線(xiàn)，在根據采樣垂線(xiàn)處水深確定采樣點(diǎn)的位置和數目。根據以上的監測斷面的布設，在根據斷面大概的水深大致上沒(méi)個(gè)斷面設置一個(gè)采樣垂線(xiàn)，垂線(xiàn)都位于斷面的中心位置，并且為了之后水樣的采集方面在不影響實(shí)驗的情況下，采樣點(diǎn)在斷面水深1/2處作為采樣點(diǎn)：因為湖泊（水庫）在水面寬≤50米時(shí)，靜思湖南北方向最寬處在50米左右因此只設一條中泓垂線(xiàn)，并且靜思湖水位較淺，不存在溫度分層現象以及河床變化對水質(zhì)的影響，并且近岸水深不超過(guò)1米，因此在水深1/2處最為采樣點(diǎn)比較恰當。
四、水樣類(lèi)型的選擇及采樣時(shí)間
我們組選擇瞬時(shí)水樣，主要是更方便操作，在早上十點(diǎn)鐘左右全體成員出動(dòng)同時(shí)在各采樣點(diǎn)采樣。
五、水樣的采集和保存
1、采樣器
直接用康師傅的礦泉水瓶取水樣。取回水樣后，按一到六標號，然后各取100毫升配成混合水樣七號，蒸餾水為八號。
2、采樣
所用塑料瓶要用洗滌劑洗凈。再依次用自來(lái)水和蒸餾水沖洗干凈。在采樣之前，再用即將采集的水樣清洗三次。然后，采集具有代表性的水樣500～1 000mL,蓋嚴瓶塞。 注：漂浮或浸沒(méi)的不均勻固體物質(zhì)不屬于懸浮物質(zhì)，應從水樣中除去。
實(shí)驗報告范文15
第一部分
一、 嫁接（切接）并栽種嫁接苗
材料和用具：
材料：國槐的根作為砧木，紅花刺槐的枝條作為接穗
器材：剪枝鉗、芽接刀、繩子（綁接口用）、鐵鍬
操作步驟：
1、在工人和老師的幫助下每組取回嫁接用的砧木和接穗，每個(gè)小組小員分得一個(gè)；
2、削接穗，在紅花刺槐接穗的下部芽的背面下方1cm處切削，削掉1/3的木質(zhì)部，削面應平直，再在削面的背面下端斜削一個(gè)小削面，稍削去一些木質(zhì)部；
3、切砧木，用剪枝鉗將國槐根的上部剪平，在砧木直徑外側帶木質(zhì)部垂直下切，切口深度2-3cm；
4、插接穗，插入接穗，使其長(cháng)削面兩邊的形成層和砧木切口兩邊的形成層對準、貼緊，如果砧木粗而接穗細，必須保證有一邊的形成層對準。插接穗時(shí)上端留白2-3mm；
5、綁縛，用繩子將接口部位綁緊，特別是在上端傷口部位應注意綁嚴，以免下雨時(shí)雨水浸入是木質(zhì)部腐爛。
6、栽種，小組為單位將嫁接好的紅花刺槐的苗木栽種到大田平床中，栽種時(shí)注意對其，種好、踩嚴后澆水。
二、移栽
材料和用具：
材料：嫁接過(guò)的紅花刺槐、紅瑞木
器材：鐵鍬、開(kāi)溝器、鋤頭
操作步驟：
1、休整床面，班級同學(xué)合作制作低床，最后使床面低于床邊15-20cm，用鋤頭將床面的土層犁平，方便種植；
2、挖低床的同時(shí)一部分人去挖出需要移栽的紅瑞木以及嫁接過(guò)的紅花刺槐；
3、對紅瑞木的枝條進(jìn)行修剪，剪去生長(cháng)畸形的枝條，留下生長(cháng)形態(tài)較好的枝條；
4、在低床面中間拉兩條線(xiàn)，兩線(xiàn)相距30cm，沿線(xiàn)栽種紅瑞木，橫向兩株間的距離大約為50cm，整齊栽種40棵。
5、在床面中剩余的部分用開(kāi)溝器拉出3條溝，在其中種植嫁接好的紅花刺槐，橫向兩株間的距離約為15cm；
6、全部移栽好后踩實(shí)、澆水
第二部分
一、參觀(guān)組培實(shí)驗室
二、高床播種
材料和用具：
器材：鐵鍬、鋤頭、開(kāi)溝器
操作步驟：
1、在劃定好的床面邊界內側距其越20cm處拉一條直線(xiàn)，在該直線(xiàn)和邊界線(xiàn)之間挖土，形成一條沿床面的長(cháng)溝，挖出的土堆放在床面中央；
2、用鋤頭將床面上的土犁平犁細，使其均勻地分布在床面上，形成一個(gè)播種平面；
3、用鐵鍬休整床面邊緣，使其成為一個(gè)規則的矩形播種高床；
4、用開(kāi)溝器在種植床面上豎排拉溝，相鄰兩溝間相距越5cm（操作時(shí)應盡量縮小距離）；
5、在開(kāi)出的溝中均勻地播種種子，并用兩側的土將溝埋上；
6、最后在床面上撒一層薄薄的細土（土層不能過(guò)厚，否則種子不能萌發(fā)）
第三部分
一、扦插
材料和用具：
材料：紅瑞木扦插苗
用具：剪枝嵌、鐵鍬、鋤頭、水桶
操作步驟：
1、在分配好的地面上制作低床（方法同之前的低床制作）；
2、在制作低床的同時(shí)，安排兩名小組成員剪紅瑞木的扦插苗，剪時(shí)在芽下端1cm左右處斜剪，增大剪口面積，一使其在扦插后能吸收更多水分，同時(shí)剪口靠近芽，有利于生根。上端應在芽上部2cm左右處剪段，剪口面積應盡量小，以減少水分蒸發(fā)量，扦插苗的長(cháng)度大概在10～15cm；
3、低床制作好后用鋤頭將床面犁平，往低床中澆水；
4、水完全滲透后在床里拉3條線(xiàn)，以便扦插整齊；
5、兩人合作，一人負責在地上插孔，一人將扦插苗插入孔中，注意，要將扦插苗斜著(zhù)插人，以使其垂直生根，移載時(shí)方便取苗，插入深度為扦插苗長(cháng)度的1/2~2/3；
6、扦插好后，在床面上覆蓋上薄膜，將其四周壓嚴。
二、芽接
材料和用具：
材料：山桃（作砧木）、榆葉梅
用具：刀、膠條
第四部分
一、低床播種：
材料和用具：
材料：元寶楓種子
用具：鐵鍬、鋤頭、開(kāi)溝器、尼龍繩
操作步驟：
1、整地，做出低床；
2、用開(kāi)溝器在低床中豎排拉溝，相鄰兩溝盡量靠近；
3、在每條溝中播種6粒元寶楓種；
4、將播好種子的溝蓋好，然后覆蓋一層細土；
二、壟播
材料和用具：
材料：山杏種子
用具：鐵鍬、小鏟子、打孔器
操作步驟：
1、整地，做壟；
2、用小鏟子休整壟面及兩側；
3、用打孔器在壟面上打兩排孔，兩排孔相互錯開(kāi)呈等腰三角形；
4、在每個(gè)孔中播種一顆山杏種子，并將孔埋好；
5、在壟面上覆蓋一層細土
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