大學(xué)實(shí)習總結12篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)實(shí)習總結 篇1
新學(xué)期的開(kāi)始我進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習，在這一周里我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能，還有很多如果的處理是以后實(shí)習工作中所可能遇到的問(wèn)題，以及一個(gè)對于工作的體驗。
在這一周的金工實(shí)習中，我把金工實(shí)習中近機械類(lèi)的工種基本都去嘗試了一遍。其中包括鉗工、機加工、熱加工、數控加工。在這個(gè)實(shí)習的過(guò)程中，由淺入深，由簡(jiǎn)及繁。先是鉗工的用銼刀銼大半天才可以弄好一個(gè)零件；而后的車(chē)床輕松的，精密的，用時(shí)更短的車(chē)好一個(gè)零件。最后的數控車(chē)床更是有編程實(shí)現零件批量生產(chǎn)的。這一個(gè)變化深深的體現了科技的力量。熱加工更是每一個(gè)機械設備的生產(chǎn)都離不開(kāi)的工序。下面分別介紹一下這一次金工實(shí)習的收獲。
首先要進(jìn)行是鉗工的實(shí)習。鉗工是一個(gè)以手工操作為主的工種，他要求使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和維修等工作。這個(gè)工種設備簡(jiǎn)單，可以完成機加工難以完成的工作。也正是由于這個(gè)原因這是一個(gè)不可或缺的工種。
鉗工實(shí)習的開(kāi)始，老師先是給我們放了一段的錄像，讓我們先了解鉗工到底是要做什么的，還講解了多種工具的使用方法與注意事項，最后還介紹了鉗工的一些基本的工作步驟。這一次的工作是要求加工一個(gè)“l(fā)”形狀的工件。去到屬于我的那個(gè)工作臺，認識了各種的工具。開(kāi)始鉗工的工作，最重要的是劃線(xiàn)，在工件上用劃線(xiàn)工具畫(huà)出待加工部位的輪廓線(xiàn)是最重要的一道工序。通過(guò)劃線(xiàn)可以明確的標出加工余量，加工位置為加工工件提供加工依據，為我們能更好的做出更優(yōu)秀的工件打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。這一次我們的實(shí)習主要是用了劃針及劃線(xiàn)盤(pán)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的平面劃線(xiàn)，并使用了樣沖。劃線(xiàn)之后就是要進(jìn)行鋸削了，利用手鋸把多余的角料鋸開(kāi)。主要動(dòng)作的要點(diǎn)是：站立姿勢，注意起鋸，用力，速度等各個(gè)方面才能輕松的用好手鋸。否則結果就不是輕松的完成工作而是把鋸條弄斷。
有不少的同學(xué)在短短的兩天就弄斷了6條鋸條。不禁感嘆生產(chǎn)成本真高。在鋸削的過(guò)程中我認識到了勞動(dòng)的辛苦，只是短短的十幾分鐘，就感覺(jué)到很累了。以后應該加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，為以后更好的工作打下一個(gè)堅實(shí)的外部條件。也學(xué)到了鋸削時(shí)鋸縫發(fā)生歪斜是處理方法。這是能做的不是把鋸條彎轉而希望是鋸縫變直，而是應該左右擺動(dòng)，使鋸縫加寬或者翻轉90度重新起鋸。鋸削的時(shí)候應不時(shí)的加機油潤滑，冷卻，可以提高鋸條的壽命。鋸好工件之后就要對平面進(jìn)行加工了休整了。這一次我們使用的銼刀只要是300mm的扁銼、方銼。一直我以為使用銼刀是件很簡(jiǎn)單的事情，但是直到我使用的時(shí)候我才認識到我的想法是那么的天真。使用銼刀不僅要求用力均勻，還要時(shí)時(shí)的對比平面是否已經(jīng)平直。
單單一個(gè)用力均勻我就掌握不了。推過(guò)去的時(shí)候常常用力過(guò)大，把邊角弄掉了不少。以致最后出來(lái)的產(chǎn)品一直看的都是中間凸出來(lái)的。稍后還是老師說(shuō)了交叉銼之后才把這個(gè)工件的平面做好。就是一個(gè)平面也花了我差不多一個(gè)早上。之后弄好了各個(gè)表面之后，進(jìn)行的是鉆孔。使用臺式鉆床進(jìn)行鉆孔，然后用立式鉆床行進(jìn)倒角。這些機械化的設備更應該注意安全的問(wèn)題。鉆孔之后還有攻螺紋。這些都是在鉗工的一部分工種的實(shí)習，對鉗工有了一定的了解。在這里在這里老師強調了專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的應用，很多人才鉗工實(shí)習中的銼，用磨來(lái)表達；在車(chē)床，也用磨來(lái)表達。在進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，應該學(xué)會(huì )他的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，要不然會(huì )被笑話(huà)的。兩天的鉗工實(shí)習之后就是機加工了。在這一天的實(shí)習中，聽(tīng)老師講了很多的車(chē)床方面的知識，而我卻是不甚求解，只是學(xué)會(huì )了如何簡(jiǎn)單的開(kāi)動(dòng)車(chē)床，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的零件的加工。還有就是學(xué)到了如何精確的安裝刀具。這是一件精細活。要不斷的測量、校正。在零件的加工過(guò)程中，除了不少的問(wèn)題。首先的問(wèn)題是變速手柄沒(méi)有到位，以致機床啟動(dòng)不了。車(chē)削完畢之后，溜板箱的橫向移動(dòng)與縱向移動(dòng)的順序錯誤。使車(chē)削平面不能達到平整。啟動(dòng)手柄也有多次不到位，經(jīng)常的停車(chē)。各種的問(wèn)題不斷出現，使我對車(chē)床有了更深入的認識。即使是問(wèn)題不斷，但是在車(chē)床與鉗工的對比實(shí)習中，我認識到了科技的力量。鉗工，我辛辛苦苦的花費兩天時(shí)間才把一個(gè)工件做好，而使用車(chē)床之后，加工的效率得到了很大程度的加強。幾分鐘的時(shí)間。一個(gè)工件做得比手工做得更漂亮平滑。這便是機械化大生產(chǎn)的好處！這便是科技的力量。
大學(xué)生金工實(shí)習報告篇五月，在南校區校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車(chē)、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數控機床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習一項新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細致地講授和在我們的`積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了三周的認知實(shí)習。
說(shuō)真的，剛開(kāi)始感覺(jué)三周真的很漫長(cháng)，可時(shí)光匆匆，三周轉眼間就飛逝了，現在回想這三周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度；累——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——高速切削的精彩表演；更多的甜——親手制作精美的工件。我們去到南校區，首先學(xué)習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓樓有點(diǎn)興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線(xiàn)平臺、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認識完這些后，老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽(tīng)到此話(huà)，一下子愣住了。1mm？怎么可能鋸出來(lái)呢？老師說(shuō)，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領(lǐng)呢？第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿(mǎn)意的薄片，完成了作業(yè)！
接下來(lái)的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母；還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，老師對我們說(shuō)，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過(guò)了公差范圍的01。mm那就要在得分的基礎上扣掉1分。聽(tīng)了這些我擔心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨。一開(kāi)始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒(méi)想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來(lái)2mm可以與2小時(shí)劃上等號的。最不幸的是，后來(lái)一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。1mm，看著(zhù)那個(gè)本來(lái)就不滿(mǎn)意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來(lái)！
但當我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫(huà)線(xiàn)，重復做那些工序，心里開(kāi)始著(zhù)急！當時(shí)真的很想放棄，想不做了。但我又不甘心交那個(gè)次品上去。同時(shí)我想起一位朋友對我說(shuō)過(guò)：做一件事情，專(zhuān)注一點(diǎn)，心里想著(zhù)一定要把它做好，就一定能行的！我對自己說(shuō)，冷靜點(diǎn)，還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的！第二次做時(shí)，自己學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)努力，終于在規定時(shí)間內完成了作業(yè)。
大學(xué)實(shí)習總結 篇2
一個(gè)星期過(guò)后，回到政府單位的科室，雖然還是輸入文字的工作，但是我已經(jīng)抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)了，而且認認真真的核實(shí)。在這里還應該說(shuō)的是我認識了很多優(yōu)秀的師兄，像俊文師兄啦，棉俠師兄啦。他們的為人處世都有自己的優(yōu)點(diǎn)�？∥膸熜秩撕芩�，讓人一看很有精神很有干勁，而且健談?dòng)哪�，相處起�?lái)很快樂(lè )。棉俠師兄人很謙虛，很多事情都幫著(zhù)做，而且有誨人不倦的精神。是他教會(huì )我傳真之類(lèi)的辦工工作的。在打飯的時(shí)候，師兄也是很樂(lè )意的幫忙。從他們身上學(xué)到很多。還有我改變了以往對機關(guān)單位的看法，這里的公務(wù)員都不是混飯吃打發(fā)日子的。他們工作很認真而且有時(shí)還要加班加點(diǎn)。
在最初剛進(jìn)機關(guān)單位的時(shí)候，我有點(diǎn)失望。在我的印象中，公務(wù)員的生活就是在單位里抽抽煙，看看報，上上網(wǎng)，有領(lǐng)導來(lái)就應付一下。我對我的工作內容也無(wú)比的失望。我是被分配到組織部的黨史研究室的。我剛進(jìn)去的時(shí)候，我們科室的xx主任就讓我和一位退休的老領(lǐng)導去市委查黨的歷史資料，再把它們輸入電腦。我的工作純粹就是打字。就在當天我就想不干了，什么與專(zhuān)業(yè)相結合啊，在這里我的專(zhuān)業(yè)知識根本不到應用啊。在下班回來(lái)的路上，我是心事重重。xxx和xxx一直在說(shuō)著(zhù)她們科室的情況，我有點(diǎn)慚愧，我想我應該向他們學(xué)習，不要總是抱怨，要善于學(xué)習。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我跟老領(lǐng)導在市委呆了一個(gè)星期。在這一而且還高興。我發(fā)現其實(shí)大家的工作情況都差不多，而他們卻能在工作環(huán)境中找到樂(lè )趣，而且很善于從身邊的人和事中學(xué)到東西。個(gè)星期里確實(shí)學(xué)到很多東西。在第一個(gè)早上的時(shí)候去上班遇到高峰期，趕不上公交車(chē)，遲到了一個(gè)小時(shí)，領(lǐng)導很仁慈，沒(méi)有責怪，只是笑笑，讓我很是慚愧。以后的每一天我都盡量早到半個(gè)小時(shí)，盡管去到的時(shí)候離上班的時(shí)間還很久。從中我體會(huì )到時(shí)間觀(guān)念很重要，一個(gè)具有時(shí)間觀(guān)念的人才會(huì )讓人覺(jué)得是可信的。在工作的時(shí)候，我打字比較慢，而且經(jīng)常打錯，我對一些繁體的字認得不是很清楚，所以工作的成果很不好。但是老領(lǐng)導在校對的時(shí)候很仔細，而且又重新排版，這讓我很慚愧。我是多媒體專(zhuān)業(yè)出身的，在這方面還不如以為退休的領(lǐng)導�？磥�(lái)最基本的電腦操作我都有待加強啊。
這個(gè)暑期在鎮人民政府進(jìn)行了一次為期兩周的實(shí)習，這次實(shí)習目的是通過(guò)對基層政府組織的運作流程的了解，達到對我國的基層政府組織有一個(gè)初步了解，將書(shū)本上的理論知識與實(shí)際的知識聯(lián)系起來(lái)，來(lái)深化理解知識，增加社會(huì )實(shí)習能力，以便更好的掌握知識，來(lái)面對將來(lái)也許會(huì )工作的環(huán)境。我作為一個(gè)初次出去實(shí)習的實(shí)習生，有幸被分配在組織辦，通過(guò)與組織辦的謝主任的交流和翻閱相關(guān)的資料，對組織辦的一些工作流程有了初步的了解。
這次回到xx政府去實(shí)習是一次愉快的經(jīng)歷，盡管當中有過(guò)抱怨和畏縮，但無(wú)損我對家鄉的好感。次，它讓我想要停留。在這里，每日每日地伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，連腳步也是輕快的。事實(shí)上，這里很簡(jiǎn)陋，日子也很平淡，卻是一個(gè)能輕易讓人遺忘世界，丟掉煩惱的地方。這里有單純的快樂(lè )。當然，在這為期兩周上午實(shí)習中，我也收獲了許多：待人接物要真誠熱情，要努力做好分內的工作，積極迎接新事物，嘗試隨時(shí)隨地把自己融入集體面隊社會(huì )，我們代表的就是學(xué)校、學(xué)院、系，代表的是新一代大學(xué)生的面貌，我們很在乎這個(gè)社會(huì )對我們的評價(jià)。因此，我們竭盡所能去盡快適應工作和環(huán)境，希望能全面展現我們的能力。
實(shí)習就是要做到理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)基礎。通過(guò)努力在勞動(dòng)監察隊的實(shí)習，我懂得它的工作主要是處理勞動(dòng)糾紛中的工資糾紛以及監督用人單位是否按規章制度運作;它的主要目的是實(shí)行對農民工權益的保護，是國家保護弱勢群體的一個(gè)重要舉措。由此，我還認識到普法的重要性，了解到當前公民遵守勞動(dòng)法律法規的現狀。人們常常用“一杯茶，一張報紙”來(lái)概括公務(wù)員工作的內容。事實(shí)真的是這樣的嗎?我來(lái)到了市政府工作，接觸得最多的，就是會(huì )議。每天都有大大小小不同內容的會(huì )議，在不同的地方舉行，需要不同的人參加。做領(lǐng)導，往往半天就要趕好幾場(chǎng)，往往連飯都顧不上吃，一點(diǎn)也不容易。而開(kāi)會(huì )之前，要看許許多多的資料，要準備每一場(chǎng)的發(fā)言，這些工作往往都在8小時(shí)之外才能完成。開(kāi)會(huì )，并不是輕松的事情。但是，這卻引起了我的思考。其實(shí)，作為政府，作為政府的公務(wù)員，其工作的實(shí)質(zhì)應該是什么呢?會(huì )議繁多，反映出政府仍然擔當著(zhù)“決策人”的`角色。但事實(shí)早已證實(shí)，政府應該起引導、宏觀(guān)調控的作用。如果凡事都由政府決策，難免會(huì )有人治的影子。在如此決策的制度下運作的政府和社會(huì )，必然存在隱患。此外，決策過(guò)程的簡(jiǎn)單化，也是導致腐化的根源。相信，政府也早已意識了問(wèn)題的存在，然而改革的道路必定是漫長(cháng)而困難重重的。政府改革，是中國發(fā)展道路上，關(guān)鍵的一步。
這半個(gè)月的實(shí)習，給我的總體感受就是：工作內容繁雜。似乎每天都有那么點(diǎn)事兒，但就是一天下來(lái)，卻不知到自己究竟都做了些什么事兒�；蛟S行政人員的工作體會(huì )都是，雖然整天忙忙碌碌的，但在向上級回報工作時(shí)，卻發(fā)現沒(méi)什么可匯報的。因為行政人員每天需要處理的工作都非�，嵥�，根本無(wú)法匯報，總不能對上級說(shuō)：“本周共接了87個(gè)電話(huà)，復印了34次資料，接待的8次客人，發(fā)了23封信”不了解行政工作性質(zhì)的人總覺(jué)得行政工作人員工作不得力好或工作不飽滿(mǎn)。這些偏見(jiàn)又會(huì )給行政工作人員造成很大的心理障礙，嚴重影響行政工作人員的積極向和主動(dòng)性。)事情來(lái)得突然，工作總是陷于被動(dòng)。往來(lái)文件、復印傳真、來(lái)客接待、接聽(tīng)電話(huà)等都是無(wú)法預見(jiàn)的，這很容易造成工作上被動(dòng)的局面。而行政人員除了要完成日常型的事務(wù)處理工作外，還要應付諸如來(lái)客的接待陪同、會(huì )議的籌備、參加展示會(huì )，或者受命進(jìn)行項目申報，調查某個(gè)事件等。這些突發(fā)事件都有時(shí)間要求，行政人員往往要把突發(fā)實(shí)習辦好又不能耽誤日常工作。
作為一個(gè)實(shí)習生，剛開(kāi)始進(jìn)去的時(shí)候你覺(jué)得是興奮，慢慢的，你會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有讓你干什么事，如果你不自己做事。你會(huì )發(fā)現這里很無(wú)趣，所以這里我想說(shuō)的一點(diǎn)是學(xué)會(huì )盡快進(jìn)入你所要是角色，你是帶著(zhù)對這個(gè)角色不懂才去那里取經(jīng)的，想當年唐僧去西天取經(jīng)是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才取回，真經(jīng)不好取呀!你得學(xué)會(huì )如何去學(xué)習。所以在這里我想說(shuō)的是學(xué)習的能力。就是如何去學(xué)習的問(wèn)題。在這個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，如何學(xué)習比學(xué)到什么東西更重要。當你進(jìn)入一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域時(shí)，你如何走出所謂的盲障區，如何在那里去取回你說(shuō)要是真經(jīng)是一個(gè)苦差事，是一門(mén)學(xué)問(wèn)�，F在你在那里，你如何去得到你的經(jīng)驗呢?學(xué)習，只有學(xué)習，才可以!你得向這些有經(jīng)驗的老前輩學(xué)習，你得去說(shuō)，跟他們交流，從這些日常的交流中縮短與對方的感情距離，從這些交流中你去了解他們的工作流程，工作的方法，工作的態(tài)度等等。進(jìn)攻才是最好的防守，你不要以一味的在那里等待，讓他們在那里唱獨角戲，讓他們跟你說(shuō)，他們不知你到底需要什么，所以她說(shuō)的也是泛泛的談，沒(méi)有針對性，談一會(huì )你也沒(méi)有了。這樣不利于了解知識。所以你自己在心里要好好的想想要了解的知識，針對這些問(wèn)題你去問(wèn)，然后去收集你說(shuō)要的知識，你通過(guò)和他的交流。你還要充分利用身邊的資料，每一個(gè)部門(mén)都會(huì )有自己的刊物，雜志，文件，報紙等等信息庫，你就得學(xué)會(huì )多多收集那里的信息，這些也是一些原始的信息，充分去利用。我在那里時(shí)，我會(huì )去看看那里的組織刊物，我從里面看到許多的我對組織的了解和一些前沿的言論，一些好的體制。一些富有創(chuàng )意的想法，和一些很好的實(shí)習理論范例。
實(shí)習小結：在這次實(shí)習中，我對鎮政府的工作流程有了一個(gè)初步的了解，其實(shí)我在里面我更學(xué)會(huì )如何去與領(lǐng)導打交道，如何去學(xué)習，何如培養發(fā)現問(wèn)題的能力。如何去思考。在鄉政府為期一周的實(shí)習似乎過(guò)于短暫，正如我們所接觸的對象一樣，民間組織、各社會(huì )團體是聯(lián)系政府和社會(huì )的橋梁和紐帶，這短短的實(shí)習期是我們將理論和實(shí)際連接的紐帶，為我們以后走出校門(mén)，進(jìn)入社會(huì )提供了很好的鍛煉機會(huì )。實(shí)習中，總覺(jué)得要做好政府工作，實(shí)在太不容易了，事多而雜，“辦人民滿(mǎn)意的政府”，打造服務(wù)型政府這類(lèi)目標給政府工作人員提出了很高的要求，群眾的口味多樣化是政府人員必須時(shí)刻以學(xué)習為己任，解決好群眾各方面問(wèn)題的同時(shí)還要做好上級安排的各項工作�？此魄彘e，實(shí)則繁雜的政府工作只有切身體會(huì )方才知曉。這段實(shí)習，無(wú)疑有利于后期的大學(xué)學(xué)習。
大學(xué)實(shí)習總結 篇3
5月15日（周日）起生物系xx級同學(xué)陸續開(kāi)始了為期兩周的野外實(shí)習。本次實(shí)習由系羅玉明羅主任及各班專(zhuān)業(yè)指導老師帶隊，不同專(zhuān)業(yè)同學(xué)分批進(jìn)行。植物學(xué)實(shí)習基地被安排在安徽黃山市和江蘇南京。動(dòng)物學(xué)實(shí)習基地被安排在連云港和青島。兩組實(shí)習同學(xué)分批、分地進(jìn)行。
實(shí)習時(shí)，在各班專(zhuān)業(yè)指導老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們以班級為單位外出活動(dòng)，以小組為單位進(jìn)行日常管理在其住宿地附近和各大動(dòng)植物資源豐富的景區進(jìn)行野外考察，途經(jīng)各處，同學(xué)們分工合作，認真記錄下指導老師對各類(lèi)動(dòng)植物特征、科屬的講解并收集、整理了部分動(dòng)植物標本。
通過(guò)本次專(zhuān)業(yè)野外實(shí)習，使同學(xué)們鞏固所學(xué)動(dòng)植物分類(lèi)的基本知識，把課堂所學(xué)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，認識并采集了數百種動(dòng)植物標本，初步掌握這些動(dòng)植物的形態(tài)特征、生長(cháng)生活習性、所屬科目、分類(lèi)地位、生態(tài)分布和經(jīng)濟意義等知識。了解組織專(zhuān)業(yè)野外工作的基本方法，學(xué)會(huì )動(dòng)植物標本的采集、處理及制作，為將來(lái)從事中學(xué)生物教學(xué)工作掌握必備的知識和技能，另外，通過(guò)野外實(shí)習，使同學(xué)們增強了集體觀(guān)念，培養團結協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國豐富的'動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)祖國的情懷。
大學(xué)實(shí)習總結 篇4
實(shí)習原來(lái)并不是一件想象中那么簡(jiǎn)單的事情，5天的金工實(shí)習，讓我將以前見(jiàn)習時(shí)的輕松念頭給打消了�？偟膩�(lái)說(shuō)為其一個(gè)星期的金工實(shí)習是一次有趣并且必將影響我今后的學(xué)習工作的重要經(jīng)驗。除了每天走遠遠的路程到官渡實(shí)習外，還要面對著(zhù)一大堆似乎永遠都干不完的活。在這個(gè)短暫的時(shí)間里，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。這是一次理論與實(shí)踐相結合的絕好機會(huì )，又將全面地檢驗我們的知識水平，雖然我們是非機械專(zhuān)業(yè)的，但是也感到這是非常寶貴的經(jīng)驗，令我非常佩服這些鉗工與機加工的工人們。
實(shí)習第一天老師給我們上了一下安全知識教育課，了解了各種工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能再操作時(shí)嬉戲打鬧，長(cháng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái)，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套等一系列安全問(wèn)題。
第一站實(shí)習是機加工，C6132A1型臥式車(chē)床是我們機加工的主要操作對象。首先老師邊指著(zhù)車(chē)床邊對我們說(shuō)安全注意事項和要求。然后，老師還舉了一些事故例子。說(shuō)有一位女的當時(shí)頭發(fā)就被卷到這里，結果當時(shí)老師說(shuō)到這時(shí)就指著(zhù)我的頭發(fā)，嚇得我心都快跳出來(lái)了，這么危險��！老師還說(shuō)曾經(jīng)有一所學(xué)校的學(xué)生在操作時(shí)忘記把旋緊三爪自定心卡盤(pán)的扳手拿走就啟動(dòng)車(chē)床，結果那扳手把他的頭打破了，聽(tīng)得都心寒。不過(guò)還好，我們學(xué)校的車(chē)床都假裝一個(gè)彈簧按鈕裝置，不把扳手放在其上面，車(chē)床便無(wú)法啟動(dòng)，這裝置保障了我們實(shí)習的安全。接著(zhù)老師向我們講解了各個(gè)手柄的作用和針對某種材料所需要轉速、進(jìn)給量，根據車(chē)削不同的要用不同的刀。老師指著(zhù)圖紙說(shuō)這是我們要加工出來(lái)的零件，差一點(diǎn)都不行，要做到精確。隨后他指著(zhù)車(chē)床逐一機件進(jìn)行介紹，還給了我們熟悉車(chē)床操作的時(shí)間。老師告訴我們，加工出來(lái)的工件質(zhì)量好不好，關(guān)鍵是刀的安裝。安裝車(chē)刀時(shí)應注意5點(diǎn)要求：
�。�1）車(chē)刀刀尖應與車(chē)床主軸軸線(xiàn)等高即175mm。
�。�2）車(chē)刀刀桿應與車(chē)床主軸軸線(xiàn)垂直。
�。�3）車(chē)刀不宜伸長(cháng)太長(cháng)。
�。�4）刀桿下部的墊片應平整，數量不宜太多。
�。�5）車(chē)刀位置裝正后，應擰緊刀架螺釘。
老師邊講解邊操作給我們看，他說(shuō)了一個(gè)裝加工工件的'秘訣給我們聽(tīng)，刀具間隔工件3~5mm，工件到必須長(cháng)度長(cháng)0.2mm。老師邊安裝邊說(shuō)操作步驟。還提醒了我們在哪些地方應注意哪些問(wèn)題。在老師嫻熟的技術(shù)下，本來(lái)表面粗糙的材料就變成了表面光滑的工件，我們大家都驚嘆不已。老師還笑著(zhù)說(shuō)是不是很簡(jiǎn)單，我們都感到很茫然。待老師說(shuō)完粗加工后，開(kāi)始說(shuō)精加工了，精加工跟粗加工的程序差不多，只是刀片換了，角度也改了，還要涂上冷卻劑。工件完成后，老師就叫我們開(kāi)始工作了，可是到我操作時(shí)，可難倒我了，精確度很難達到，真是個(gè)大考驗，那時(shí)還出了幾個(gè)廢品，要不是粗加工時(shí)尺度短了，就是精加工時(shí)光亮度達不到了。我和工友大眼瞪小眼，失望得想直接掉頭走了，不過(guò)他沒(méi)有放棄過(guò)，立刻就笑著(zhù)說(shuō)我們再來(lái)一次，一定行的，后來(lái)我們兩個(gè)人的努力，第一個(gè)工件快誕生了，但是悲劇卻在最后，當我量尺度的時(shí)候，發(fā)現，短軸的直徑車(chē)小了！當時(shí)我心情十分的低下，半天的辛苦都沒(méi)了，不是說(shuō)有付出就有收獲嗎？結果出來(lái)的卻成了廢品。別無(wú)選擇，我們只好又重做了。經(jīng)過(guò)我和隊友的不斷努力，我們做出了基本符合要求的工件出來(lái)了，皇天不負有心人，讓我很開(kāi)心，終得收獲了�，F在才真正領(lǐng)悟到一個(gè)道理，努力不一定能收獲什么，但只要不斷努力，不放棄，最后也能成功。
由于時(shí)間和空間的不允許，我們刨床和銑床的加工就不進(jìn)行了，只有半天的相關(guān)內容的介紹。首先，老師給我們講解了銑床的名稱(chēng)代號，結構和各個(gè)機件的操作等。銑床主要組成部分有：床身、橫梁、主軸、縱向工作臺、橫向工作臺和升降臺。為了讓我們深入了解，老師還親自用萬(wàn)能銑床做了一個(gè)切削平面的操作示范，簡(jiǎn)單而明了。接著(zhù)就到了刨床的介紹了，老師給我們講了刨床的主要組成部分，有床身、滑枕、刀架、工作臺和傳動(dòng)機構。刨床分為有幾種，牛頭刨床、龍頭刨床等。刨床有一個(gè)特定的點(diǎn)，可以用點(diǎn)用按鈕來(lái)控制，大概在130mm。那時(shí)由于老師沒(méi)有事先提醒我們刨床調動(dòng)的速度，一下子點(diǎn)開(kāi)始，我們坐在前面的幾個(gè)女同學(xué)都被其速度嚇壞了。然后老師就說(shuō)這速度相對來(lái)說(shuō)是安全速度，它由于有摩擦力的限制，所以不會(huì )飛出來(lái)。其實(shí)當時(shí)我們也不敢想象重超噸的鐵飛出來(lái)，又會(huì )是怎么樣一種現象啊。最后老師給我們介紹了刨床所用到的刀具，進(jìn)行了一個(gè)操作示范。
第二站實(shí)習是鉗工，首先老師跟我們講了一些安全注意事項。隨后帶領(lǐng)我們觀(guān)看了鉗工錄像。一個(gè)鐘頭左右的鉗工錄像，讓我們更深入的了解了鉗工這個(gè)工種。老實(shí)說(shuō)，在進(jìn)入鉗工實(shí)習之前，聽(tīng)別班同學(xué)說(shuō)鉗工很累，銼都銼到手都痛啊，當時(shí)我就不明白，為什么他們會(huì )這么說(shuō)，當看完錄像后，我終于體會(huì )到了那么一點(diǎn)。之后，老師把我們各自分配到各自的工作臺，給我們一一介紹了相關(guān)的工具及其用法，例如：銼刀、單腳規、畫(huà)線(xiàn)條、垂直臺、手鋸、百分表等等。當時(shí)老師就示范了各種鉗工最基本的握銼刀和銼削姿勢。
介紹完畢后，老師指著(zhù)黑板上那些圖案說(shuō)，這就是我們的工作流程圖，必須把我們每個(gè)人工作臺上的材料銼成最終模型。當時(shí)我望著(zhù)眼前的這塊頑石，瞬間我也石化了，天啊，怎么可能啊，竟然要把這東西切成幾塊，真讓人覺(jué)得難以想象。接著(zhù)，我們安裝各自的切割刀，然后開(kāi)始了工作。剛著(zhù)手的時(shí)候，我也有點(diǎn)茫然，應該從哪里開(kāi)始啊。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指導，我終于都開(kāi)始了切割的第一刀，是多么的吃力��！一邊銼我一邊心里默念著(zhù)我要何年何月才能完成啊。突然有一種念頭，能不能把這材料拿去機加工那邊，順便幫我們加工一下，那我們就不用這么累了。在切割的過(guò)程中，我總是把端面割成了梯形，后來(lái)才知道原來(lái)是我拿鋸刀的方法錯了。銼削時(shí)，由于我那塊材料整個(gè)都變成了梯形，所以在銼削的過(guò)程中就比較吃力了。雖然我銼得比一般的女生都快，但是似乎沒(méi)什么質(zhì)量，不過(guò)我看到了同學(xué)們都在努力，我決定也要堅持到底。等我銼到一半時(shí)，老師走過(guò)來(lái)指導了我，他說(shuō)我的動(dòng)作錯了。銼削時(shí)，要掌握運銼過(guò)程中的施力變化，銼刀向前推時(shí)，兩手施于銼刀上的力應力求使銼刀平行向前運動(dòng)，不能上下擺動(dòng)；返回時(shí)，不能對工件施加壓力，以減少銼齒的磨損。在銼削中，不需要施加很大的力，因為它空隙就決定了銼削時(shí)銼的面。當老師說(shuō)到這時(shí)，我苦笑著(zhù)，原來(lái)我用的力氣都白費了。后來(lái)，我銼削時(shí)按照老師的講法就輕松多了，真感謝老師。隨后就是鉆孔、攻絲、做圓角，就這樣六角螺母就完成了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，經(jīng)過(guò)了這兩天半的鉗工實(shí)習，覺(jué)得很累，也很鼓噪，全身都酸酸的，手和腿都幾乎動(dòng)不了了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作，與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工中不便加工或難以完成的工作，同時(shí)它設備簡(jiǎn)單，所以在機械制造和裝配工作中，仍是不可或缺的重要工種�？粗�(zhù)自己這幾天的成果，覺(jué)得所有的付出都是值得的，因為它既鍛煉了我們的耐心，也同時(shí)提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力。
對于金工實(shí)習的輔導老師，每位老師都那么的和藹可親，那么的認真熱情，都是那么的誨人不倦！在工作當中，他們是那么的認真負責，嚴肅對待在實(shí)習當中的每一項任務(wù)提供了我們良好的學(xué)習氛圍。但是我還是覺(jué)得有點(diǎn)不足，就是希望提供一些有趣味性和自主研究性的工種給我們學(xué)生體驗！
金工實(shí)習真所謂古人所說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，方成大任也！”雖苦但樂(lè )在其中�，F在回想過(guò)去的那一個(gè)星期，真是只有親身體驗才知道那種滋味。金工實(shí)習讓久在課堂的我親身的感受到作為一名操作工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。勞動(dòng)是最光榮的，只去時(shí)間才能體會(huì )勞動(dòng)的辛酸和樂(lè )趣。堅持不懈，仔細耐心，認真負責對工作來(lái)說(shuō)也是非常重要的。在這次金工實(shí)習讓我受益匪淺，看著(zhù)自己的作品，我感到了內心快樂(lè )，就我而言雖然沒(méi)有達到最初預定的目標，但我也很高興，因為我付出了努力，收獲的不僅僅是經(jīng)驗，更重要的是培養了我吃苦耐勞和動(dòng)手的能力，也鍛煉了我的自主學(xué)習的能力，增強了我的信心讓我未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬。
大學(xué)實(shí)習總結 篇5
這段時(shí)間的實(shí)習結束了，我現在感覺(jué)非常的充實(shí)，這段時(shí)間的實(shí)習當中我也是對自己做的不夠好的，在這方面我也是應該要做出更好的調整，這讓我感覺(jué)也是有一定的壓力的，在這個(gè)過(guò)程當中，我是需要接觸一些新的知識，雖然這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習不是很久，但是我卻對自己各個(gè)方面還是很有信心的，所以也及時(shí)把自己的本職工作做好了，對于實(shí)習也是需要總結一番。
這段時(shí)間以來(lái)的工作當中我也是在認真的做好相關(guān)的本職工作，這對我個(gè)人能力也是很不錯的提高，我在學(xué)校的時(shí)候，也是出現了一些問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程當中我也是有一些不足之處的，我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)習的知識，運用到工作當中，還是稍顯不足，確實(shí)是應該要做出一些調整，這讓我是應該要做的更加有信心一點(diǎn)的，這次實(shí)習期間所接觸到的一些知識，我應該要對自己各方面做出相關(guān)的調整，在這方面我也是感覺(jué)很有動(dòng)力，作為一名大學(xué)生我是應該要維持一個(gè)好的心態(tài)，在實(shí)習期間所經(jīng)歷的事情，我也是很充實(shí)的，實(shí)習對我也是一個(gè)打磨，我也感激這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習，希望以后可以做出更好的成績(jì)。
在這一點(diǎn)上面，我是應該要做的更加認真的，在這個(gè)過(guò)程當中我是應該要做的更加認真一點(diǎn)的，在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也和周?chē)?同事學(xué)習到了很多東西，在這個(gè)過(guò)程當中我應該要做出更好的成績(jì)來(lái)，在這樣的環(huán)境下面我當然需要鼓足勇氣去做好調整，我也特別感激周?chē)耐聦ξ业膸椭�，每天我按時(shí)的上班，積極的做好工作，這對我也是一個(gè)非常不錯的提高， 在這方面我還是應該要更加努力一點(diǎn)的，希望可以在接下來(lái)做的更加有信心一點(diǎn)，這也是我應該要去調整好的，也會(huì )在未來(lái)的工作當中更加有信心一點(diǎn)，這次的實(shí)習雖然已經(jīng)結束了，但是我也需要讓自己積累更多的工作經(jīng)驗，鍛煉自己在這個(gè)過(guò)程當中，所做出的成績(jì)，未來(lái)我也需要落實(shí)好相關(guān)的調整，對于這次的實(shí)習的，我也是感覺(jué)很充實(shí)的。
在下一階段的工作當中，我也需要對自己更加有信心一點(diǎn)，這也是我需要調整落實(shí)好的，希望能夠接觸到更多的知識的，盡管在工作方面也是有一些做的不夠好的，但是我也是需要做出調整，讓自己做的更好，同時(shí)也做出更好的成績(jì)來(lái)。
大學(xué)實(shí)習總結 篇6
一、機會(huì )要自己爭取
在收到公司招聘人資部門(mén)實(shí)習生的消息時(shí)，雖然指明要人資專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可除了收索團隊中有資格的隊友外第一個(gè)念頭就是自己能不能試一試。不知道自己掌握的學(xué)識和能力是不是能達到標準，唯一的愿望就是盡可能多的學(xué)到東西。在說(shuō)服家人的同時(shí)也收到了被錄用的好消息，匆匆整理了行裝，帶著(zhù)種種不舍踏上了實(shí)習的旅程！
二、準備
尋路：下了火車(chē)，一股熱氣蒸的我頭暈，還是滿(mǎn)足的笑著(zhù)告訴自己：新的開(kāi)始！沒(méi)人接站的滋味雖然酸酸的，可找不到路才是最苦惱的。地鐵，這很熟悉的字眼現在卻給我出大難題了，研究了很久才買(mǎi)到票，到住處已經(jīng)是下午。
住處到公司的路程：很累，但還是想去轉轉，找找小北離這有多遠要怎么坐車(chē)。走了幾個(gè)站牌每次看到“小北站”都會(huì )很激動(dòng)。幸好離住處不是很遠，半小時(shí)的車(chē)程。
裝扮：晚上把自己所有的衣物整理了一下，明天穿什么呢？選了很久，也讓表妹做了參謀，最后決定了那件白色連衣裙、絲襪、黑色高跟鞋、淺綠色休閑包，本子、筆是必備的了，又挑揀了些日用品隨身帶著(zhù)。還有就是零錢(qián)，定了鬧鐘。想著(zhù)早點(diǎn)睡，可躺在床上反而睡不踏實(shí)，合上眼睛想著(zhù)明天睜開(kāi)眼睛的第一件事第二件事第…。然后到了公司，和總監見(jiàn)面他的問(wèn)題，我們的交談內容，我的回答方式…
三、趕車(chē)：
雖然是早上7點(diǎn)鐘，可太陽(yáng)還是很大，穿過(guò)一個(gè)小巷衣服和臉上都粘滿(mǎn)汗水。等了幾分鐘我期盼的公車(chē)來(lái)了，可滿(mǎn)滿(mǎn)的，還有很多和我一樣趕路的人一擁而上。我見(jiàn)識了傳說(shuō)中廣州的.上班族。我也竭盡全力找一個(gè)可以把自己塞進(jìn)去的縫隙，可不知道是誰(shuí)把握丟出來(lái)了。最終我無(wú)緣第一趟公車(chē)了…。。望著(zhù)公車(chē)慢慢的爬在公路上，我既委屈又憤怒。用自己很深的指甲摳著(zhù)自己的手心，一定要擠上下一趟車(chē)！眼看著(zhù)一分一秒過(guò)去，剛好一輛的士停下來(lái)，顧不得等那上面的乘客下來(lái)，我就沖上去坐在位置上了。廣州的的哥比長(cháng)沙好些，不會(huì )繞很遠的路，不到二十分鐘就到了，只是車(chē)費貴了些。當電梯門(mén)打開(kāi)，看到藍色的“廣州迪彩實(shí)業(yè)集團有限公司”時(shí)特別高興，也為之而驕傲。鄧總已經(jīng)在和廣商發(fā)的一個(gè)同事在談了，在洽談室等候的時(shí)候在架子上選了本迪彩月刊。三四分鐘后我被叫了進(jìn)去，鄧總問(wèn)了些人力資源方面的知識，又問(wèn)了幾個(gè)我個(gè)人意向的問(wèn)題：人力資源有幾個(gè)方面，每個(gè)方面各式上面含義；我來(lái)廣州參加實(shí)習的目的是什么？想學(xué)寬泛的東西還是學(xué)人力資源的一個(gè)小方面，比如薪酬、招聘？在了解這些之后，鄧總安排我在人事部做事，主要負責招聘的相關(guān)事宜。
看書(shū)：
1、怎樣選一本好書(shū)？
1）、看目錄：內容是不是自己想要的
2）、翻開(kāi)一章看里面分多少節，而每一節的內容敘述是不是詳細深刻，又使用價(jià)值。
3）、整體翻一下，看章節之間內容關(guān)系是否有重復或很寬泛
2、帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)
3、書(shū)不是用來(lái)看的是用來(lái)思考的
做表：人員需求表是我實(shí)習期間做得第一個(gè)表格，也是用的時(shí)間做長(cháng)的一個(gè)表，一個(gè)星期。一張表做得是不是合格從兩個(gè)方面看，一方面是形式，另一方面是內容。形式也就是格式、排版，這可以看出工作的態(tài)度和做事的風(fēng)格。只要是上交的表不論是不是成品內容是不是確定，都要是一張格式排版認真合理的表格，不能把草稿上交給領(lǐng)導。領(lǐng)導不會(huì )看草稿，下場(chǎng)就是直接打回來(lái)。內容的設計需要循序漸進(jìn)，自己的學(xué)識還沒(méi)有到一步到位的地步，不能怕自己做得不夠完善被打回來(lái)，要希望領(lǐng)導多給意見(jiàn)和建議，這樣自己學(xué)到更多。不單單要采納領(lǐng)導提出的意見(jiàn)，還要思考。在自己修改完后問(wèn)問(wèn)自己，這張表如果拿給“客戶(hù)”（也就是使用這張表的人）看，已經(jīng)再挑不出任何不足了嗎？任何人都可以看懂嗎？任何人看了都會(huì )很舒服嗎？要有這樣的服務(wù)意識，做出來(lái)的所有表都是為了給填表和用表部門(mén)看的，他們就是自己的客戶(hù)，要有顧客至上為他們服務(wù)的意識，而不是自己看得懂，自己覺(jué)得OK就可以的。
表不是看來(lái)那么簡(jiǎn)單它重要的工具之一，想做好招聘，就要合理的運用還招聘的工具。工具做不好，招聘就會(huì )變的很吃力和雜亂。
作圖：圖和表的共性就是同樣從當工具的角色，這些工具的合理運用會(huì )受益匪淺。做得最重要的一個(gè)圖就是《招聘流程圖》，作流程圖很累眼睛，一天下來(lái)眼睛又干又澀。箭頭不能過(guò)長(cháng)也不能接觸不到文本框，文本框大小眼一至內容格式要相同，排版美觀(guān)，不能有交叉線(xiàn)，不同步驟要用不同要色區分開(kāi)，步驟說(shuō)明和備注要和流程圖相符。內容的邏輯性要強并且要簡(jiǎn)潔。
招聘：完成《人員需求表》后，開(kāi)始拿人事部的一名專(zhuān)員做實(shí)驗，檢測它的實(shí)用性。同時(shí)鄧總安排了我協(xié)助一名招聘專(zhuān)員劉老師去肇慶招聘。從來(lái)到公司就一直做表，終于有一次可以出去實(shí)踐的機會(huì )了，我當然不會(huì )放過(guò)（雖然是雙修日）劉老師通知了我明天出發(fā)的時(shí)間地點(diǎn)（6點(diǎn)半到車(chē)站集合7點(diǎn)半發(fā)車(chē)），我準備的50份申請表和一個(gè)記錄本。同樣前一天查了車(chē)程，天哪，好遠好遠。雖然5點(diǎn)鐘起床半個(gè)小時(shí)后就出發(fā)了，可要轉車(chē)又要找公交站，六點(diǎn)半還是沒(méi)有趕到越秀南站。劉老師電話(huà)里的聲音很?chē)绤柖也蛔屛胰チ�，她說(shuō)今天車(chē)會(huì )提前發(fā)車(chē)不讓我去了。我當時(shí)很著(zhù)急，顧不得那么多下了公交打了的士，還好師傅說(shuō)只要十分鐘就到�？蓜⒗蠋熯�是很?chē)绤枺骸澳愕搅塑?chē)已經(jīng)走了又什么用，你回去吧…”我一邊和她聊拖延時(shí)間：“一邊催司機然后快步的沖去買(mǎi)票又快步?jīng)_進(jìn)候車(chē)廳”，還好一眼找到了劉老師。沒(méi)有解釋很多上前我拿起了她手上的東西（海報什么的）站了會(huì )發(fā)現還沒(méi)有發(fā)車(chē)。又坐等了一會(huì )，劉老師說(shuō)剛才還說(shuō)要提前發(fā)車(chē)呢現在不知道怎么回事還沒(méi)有發(fā)車(chē)。我想廣州的車(chē)站還真是會(huì )開(kāi)玩笑，不過(guò)不管怎么樣做得上車(chē)可以去就好了。早上沒(méi)有吃早餐，顛簸了兩個(gè)小時(shí)終于到了。劉老師說(shuō)我的工作就是負責掛海報，抄一下來(lái)的所有企業(yè)和招聘的所有職位。我掛好海報，不久就有人來(lái)應聘了�？晌疫�之剛剛開(kāi)始抄，想著(zhù)為什么要抄這些呢？一會(huì )找個(gè)機會(huì )一定要問(wèn)問(wèn)�？扇绻襾�(lái)的這一天就是找這些東西再整理個(gè)表格買(mǎi)個(gè)車(chē)票企不是學(xué)不到什么。于是用自己最快最快的筆速去抄那些東西。一邊抄還一邊看著(zhù)劉老師和應聘者，想著(zhù)快點(diǎn)抄完，不讓我找我就去旁聽(tīng)還不行嗎？看看專(zhuān)業(yè)人士是怎么招人的。抄完后趕緊做到位置上，邊聽(tīng)他們交談自己邊記錄下來(lái)，也在想著(zhù)劉老師我為什么這樣問(wèn)呢�？吹贸鰜�(lái)，她對那個(gè)財務(wù)主管還是比較中意的，其他的好像她都沒(méi)怎么看上。只不過(guò)有時(shí)候我們這比較冷清她為什么吸引應聘者就和那幾個(gè)人多聊幾句。一天下來(lái)收上來(lái)了30張應聘表，訂了一點(diǎn)半的票回廣州了。路上我問(wèn)了些問(wèn)題，原來(lái)抄所有來(lái)這個(gè)人才市場(chǎng)的公司并記下他們的地址和應聘職位，是為了了解這個(gè)人才市場(chǎng)適合招哪些職位的人。
修改手冊?xún)热荩罕緛?lái)以為前臺、清潔工這類(lèi)的職位是比較容易描述而且又是大家顯而易見(jiàn)的。但是查閱了大量的資料后發(fā)現，如果公司是一個(gè)機器人，這樣的職位就是一個(gè)螺絲釘。每一個(gè)螺絲釘都要符合相應的規格。手冊的內容很多很細。每一個(gè)細節都需要仔細對敲，由此我想到了我們的團隊的章程，需要仔細推敲推敲了。
打電話(huà)：“喂**先生/小姐您好！這里是廣州迪彩化妝品有限公司，請問(wèn)您現在方便接聽(tīng)電話(huà)嗎？”這是上班的第一天的時(shí)候聽(tīng)到旁邊同事這樣說(shuō)的自己記錄了下來(lái)。過(guò)了不久就又用了。我也負責通知一部分應聘者前來(lái)應聘，并把回應情況做成表格。
復�。簭埥愀嬖V我，這些材料都是公司非常重要的材料，絕對不可以丟失，一步都不能離開(kāi)，如果有事離開(kāi)必須找人在那看管，并且教會(huì )了我怎樣復印。發(fā)現連復印這樣的小事都是既費體力又費腦力的。很多執照要印的很清楚才行，濃度要掌握好。最后分公司的要相互隔開(kāi)。
四、溫馨
在公司第一個(gè)溫馨就是把飯盒放在那等自己忙完手頭的工作再去摸自己的飯盒就是熱呼呼的，然后和另幾個(gè)廣商的實(shí)習生綁著(zhù)飯盒站在樓梯的過(guò)道上吃，不論飯菜怎么樣食欲都是很好的。過(guò)了沒(méi)過(guò)久，我們就可以再培訓室吃飯了。聽(tīng)同事說(shuō)室鄧總申請的，他又一句很經(jīng)典的話(huà)：“關(guān)不為民妄為管”。
每天聽(tīng)著(zhù)迪彩之歌和遠航把自己從睡夢(mèng)中叫醒也讓自己很很幸福。不知道為什么，以前只要室自己在睡覺(jué)，中途被吵醒就會(huì )很心煩�？墒窃诠疚缧莸臅r(shí)候，趴在桌子上休息的時(shí)候，總是很想那兩首歌再多放一會(huì )，很喜歡聽(tīng)。
我喜歡迪彩的工作環(huán)境喜歡那里的工作氛圍，也許是前期對那里就已經(jīng)很親賴(lài)，所以不管工作有多難多累都會(huì )覺(jué)得幸福。
五、告別
臨走時(shí)向鄧總、劉主任和同事們告了別，本來(lái)以為自己會(huì )很大方的站在前面向大家招招手，大聲的說(shuō)再見(jiàn)，可能時(shí)心情的原因，還是走到了每個(gè)人的位置上和大家告別。雖然實(shí)習期間都是鄧總分配工作給我和大家接觸的不多，可每個(gè)人的言行工作方式我都那么記憶猶新，也那么喜歡他們。走出公司那一刻我回頭望著(zhù)，是不是還會(huì )走進(jìn)呢…
大學(xué)實(shí)習總結 篇7
正是由于熟識到實(shí)踐對當代高校生素養培育的重要影響，南審院團委及院系領(lǐng)導都很重視和支持一年一度的暑期社會(huì )活動(dòng)。今年，雖然是外語(yǔ)系建系后的其次次暑期實(shí)踐，但系分團委及領(lǐng)導也不甘心落后，早早地開(kāi)頭了籌劃工作。大一同學(xué)隊伍的加入使我們克服了系人數過(guò)少等實(shí)際困難，系分團委策劃并組織了系實(shí)踐小分隊進(jìn)行調查與實(shí)習。同時(shí)，系里同學(xué)也有自發(fā)組織個(gè)人小分隊或獨立實(shí)踐的，并且今年的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與去年相比呈現了許多新的特點(diǎn)。第一，外語(yǔ)系主動(dòng)向院內其他各系學(xué)習，選擇實(shí)行了組織小組，聯(lián)系實(shí)踐單位，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的形式；同時(shí)大一同學(xué)也自發(fā)組織小組進(jìn)行社會(huì )調查。除此之外，我系也允許同學(xué)進(jìn)行自由選擇，個(gè)人獨自完成實(shí)踐活動(dòng)。這樣，外語(yǔ)系XX年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅填補了去年沒(méi)有實(shí)踐小分隊集中實(shí)踐的空白，而且形式較自由、豐富；
其次，與去年相比，我系今年實(shí)踐的內容更專(zhuān)業(yè)化，目的更明確。我系女生居多，語(yǔ)言力氣是她們的強項，假如說(shuō)去年同學(xué)們大多數是在辦公室中進(jìn)行的一般的文秘工作的話(huà)，今年大家都涉足了專(zhuān)業(yè)的翻譯工作，英文校對審核及涉外導游等更有挑戰性的工作，實(shí)踐目的也更明確地定位在應用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)與力氣上。而調查類(lèi)實(shí)踐內容也相當豐富，包括：企業(yè)化社會(huì )調查（如“外向型經(jīng)濟進(jìn)展狀況”，“農業(yè)入世問(wèn)題”，“房地產(chǎn)市場(chǎng)”等），醫療保險問(wèn)題（如“聚焦農村醫療衛生狀況”），抗洪紀實(shí)（如“洪水無(wú)情人有情”，“戰歌洪亮”等），訓練問(wèn)題（如“我的老師之旅”，“學(xué)學(xué)問(wèn)與讀社會(huì )”等），以及環(huán)保類(lèi)問(wèn)題。
第三，實(shí)踐更加獨立。即使是小組集中實(shí)踐，同學(xué)們耐著(zhù)酷暑，在“火爐”南京奔波調查，大家也需要更獨立地支配暑期生活。同時(shí)，同學(xué)們還有個(gè)人組織小隊實(shí)踐與到其他城市進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)踐，這也體現了實(shí)踐的獨立性，自主性。
第四，今年的`實(shí)踐報告反映出了外語(yǔ)系同學(xué)對社會(huì )實(shí)踐的思索更加深刻，更融入社會(huì )，直面社會(huì )。去年的報告多是報告流程和工作的“流水帳”，今年的報告或是體驗后萌發(fā)的思索與啟示，對社會(huì )現象進(jìn)行確定程度的調查與分析，或是有真知灼見(jiàn)，真情實(shí)感的體會(huì )與心得。
在醫院領(lǐng)導的同意下，我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用布滿(mǎn)期盼的目光注視著(zhù)主刀的醫生，立即讓我感到醫生的宏大責任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫生精湛的醫技，讓我了解到醫學(xué)基礎學(xué)問(wèn)的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣細心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做試驗，但以后你們卻是要給人看��！因此，使我是深深體會(huì )到，我們要提高自己的職業(yè)素養。
短短的15天醫院實(shí)習結束，最終可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。
我覺(jué)得護理工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養：
1、思想素養：要訓練和培育每一個(gè)護理人員寵愛(ài)護理工作，獻身護理事業(yè)，樹(shù)立結實(shí)的專(zhuān)業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿(mǎn)，虛心謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協(xié)作，疼惜集體，疼惜公物。
2、專(zhuān)業(yè)素養：護理人員要對病人極端負責，態(tài)度懇切，和氣熱忱，關(guān)懷愛(ài)惜病人，把握病人的心理特點(diǎn)，賜予細致的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、平安、準時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀(guān)看力，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)病情變化，遇有病情突變，既要冷靜冷靜，機智迅速而靈敏，又要在搶救中快速而靈敏、精確、果決；做好心理護理，要求語(yǔ)言親切，解釋急躁，要有針對性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭的士氣和信念；保持衣著(zhù)整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸實(shí)大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴峻認真。
3、科學(xué)素養：護理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認真把握本學(xué)科基本理論，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護理學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，必需留意在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習和引進(jìn)國內外先進(jìn)的護理技術(shù)；要擅長(cháng)總結閱歷，不斷控索，開(kāi)展爭論，勇于創(chuàng )新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護理事業(yè)的進(jìn)展；要主動(dòng)努力學(xué)習和了解社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問(wèn)，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫生的我們也應當充分熟識到：
1、醫生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2、醫生也同樣應當具備確定的思想素養、專(zhuān)業(yè)素養和科學(xué)素養，要有確定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3、醫生要有創(chuàng )新和探究的力氣，主動(dòng)為醫學(xué)的將來(lái)作出貢獻。
新的學(xué)期開(kāi)頭了，新一輪對醫學(xué)學(xué)問(wèn)的吸取和總結也拉開(kāi)序幕，我會(huì )投入百分之百的努力：加油——對全部的人說(shuō)！以上是對我系XX年暑期社會(huì )實(shí)踐的簡(jiǎn)潔總結�？梢钥吹�，大家在實(shí)踐中成長(cháng)了，通過(guò)與社會(huì )的親熱接觸，更深地認清了社會(huì )形勢，也為以后在職場(chǎng)立足做好了預備。
大學(xué)實(shí)習總結 篇8
由于實(shí)習時(shí)間不是很長(cháng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內心世界及現有的學(xué)習狀態(tài)，對我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
實(shí)習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解學(xué)生現有的認識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開(kāi)始對授課內容的重點(diǎn)把握不清。另外，在授課技巧方法上也有所體現以前的認識是模糊不清的，現在看到其他老師把那些簡(jiǎn)單的學(xué)生自己能找到的知識點(diǎn)，由學(xué)生自己掌握，老師以提問(wèn)的方式進(jìn)行引導，對于較難理解的由老師以提問(wèn)的方式引導學(xué)生積極思考，再由老師進(jìn)行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應繼續發(fā)掘這方面的'潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓練其分析能力和表達能力，為高中階段的更深層次的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
存在的問(wèn)題是有些的，在板書(shū)設計上有所欠缺，再者，在講授過(guò)程中，措詞用語(yǔ)也當謹慎。一個(gè)多月的教育實(shí)習工作已經(jīng)結束，回想起實(shí)習的日子，我的體會(huì )是做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說(shuō)教師干的是良心話(huà)，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話(huà)，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學(xué)生，與學(xué)生真心交流，教師和學(xué)生本來(lái)是矛盾的統一體，本身就有一種天然的障礙，學(xué)生習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時(shí)候，有認識我的，會(huì )很熱心而又有些調皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學(xué)習任務(wù)重，我也能感覺(jué)到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點(diǎn)，我感到很遺憾。
以上都是我實(shí)習期間對于學(xué)生的一點(diǎn)粗淺認識。
大學(xué)實(shí)習總結 篇9
一、 實(shí)習地點(diǎn)
佛山市高明區西坑水庫 佛山市南海區丹灶鎮建設泵站工程
二、 實(shí)習目的及要求
1、培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀(guān)念，總結此次實(shí)習與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。
2、認識了解水工建筑物中的工程地質(zhì)條件和要求。主要包括以下六個(gè)方面：a。地形地貌條件 b。 巖石與土的類(lèi)型及其工程地質(zhì)性質(zhì) c。地質(zhì)構造 d。水文地質(zhì)條件 e。物理地質(zhì)作用 f。天然建筑材料等方面。
3、通過(guò)實(shí)習鞏固課堂所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際，驗證和拓寬視野，培養和實(shí)際工作能力。
4、通過(guò)實(shí)際考察，了解各種地質(zhì)現象，增加感性認識。
三、實(shí)習內容
1、 西坑水庫及其水庫除險加固工程簡(jiǎn)介
西坑水庫（中型）位于高明區楊梅河上游，水庫集雨面積為10.5km2，庫容為1030萬(wàn)m3，興利庫容為798萬(wàn)m3，大壩為均質(zhì)土壩，壩頂設計高程為114.2m，頂寬5.0m，最大壩高29.5m。溢洪道為開(kāi)敞式，底高程為110.3m，寬15.0m。在壩后建有一座發(fā)電站，裝機發(fā)電功率為320 kw。水庫在1997年安全鑒定為二類(lèi)水庫，但是經(jīng)過(guò)幾年的觀(guān)察，前期所進(jìn)行的除險加固措施未能徹底消除水庫的安全隱患，主要還存在壩體滲漏嚴重、放水涵管漏水、大壩壩體單薄、反濾體存在失效跡象等安全隱患。另外移民工作也留下一些問(wèn)題。水庫下游西坑村的村民未能遷往他處，這樣不但給水庫的管理帶來(lái)了不少的麻煩，更嚴重的是，群眾在水庫管理范圍外，溢洪道尾水兩側承包責任田里興建住宅房屋，逐漸遍及了整個(gè)大壩下游的泄洪區域，涉及房屋1.3萬(wàn)m2，人口300多萬(wàn)人。由于下游泄洪渠道僅1.0m寬左右，加上淤塞嚴重，一旦水庫泄洪將淹浸和沖刷下游農田和這些房屋，給人民生命財產(chǎn)帶來(lái)嚴重威脅。
該工程任務(wù)以灌溉為主，兼有防洪、發(fā)電等綜合利用。工程等別為ⅲ等中型工程，主要建筑物為3級，次要建筑物為4級，臨時(shí)建筑物為5級。水庫永久性主要建筑物防洪標準按50年一遇設計，1XX年一遇校核；溢洪道消能防沖防洪標準按30年一遇設計�！笆晃濉逼陂g計劃對西坑水庫進(jìn)行除險加固，工程需土方11萬(wàn)m3，石方1.7萬(wàn)m3，混凝土0.萬(wàn)m3，計劃總投資3000萬(wàn)元。主要建設內容為大壩壩體采用高壓擺噴防滲，上游壩坡坡腳增設拋石壓腳，下游壩坡坡腳新建排水棱體，重建輸水涵管，重建壩后電站，整治溢洪道下游歸河段長(cháng)1040m，完善大壩觀(guān)測和水庫自動(dòng)化監測等。本工程招標范圍為水庫部分、排水渠部分、水土保持專(zhuān)項部分及電站部分。
2、 泵站建設工程
2.1 佛山市南海區丹灶鎮建設泵站工程概況
2.1.1工程地理位置及受益面積
南海區丹灶鎮建設泵站工程是南海區丹灶鎮建設泵站及配套工程的重要組成部分，站址在樵桑聯(lián)圍東堤18+300處（丹灶建設段）。泵站主要負責丹灶大良圍片區的排澇任務(wù)，受益區為上沙、下沙、建設、石聯(lián)、荷村、新農村委會(huì )，丹灶鎮城區、赤坎水庫三水西南鎮南下村委會(huì )等，總集雨面積約62k㎡。
2.1.2工程水文及地質(zhì)條件
泵站站址處外江5年一遇洪水位為6.55m，10年一遇洪水位為7.23m，20年一外江洪水位為7.61m，50年一遇設計防洪水位為7.99m，外江枯水期水位多為0.5～1.5m。內涌正常水位為0.00～0.80m。
站址處地質(zhì)構造共分8層，各巖土層自上而下依次為：素填土、淤泥、粉土、粉質(zhì)粘土、中砂、礫土、殘積粉砂和風(fēng)化泥巖。工程場(chǎng)地土屬軟弱土類(lèi)，建筑物地類(lèi)別為ⅲ類(lèi)。
2.1.3工程投資及規模
南海區丹灶鎮建設泵站工程及配套工程主體工程投資估算為7196.63萬(wàn)元。泵站工程等級為ⅱ級，主要建筑物級別為2級，排澇標準為10年一遇24小時(shí)設計暴雨169.8mm兩天排干�？傮w工程主要工程量：土方56.34萬(wàn) ，石方5.01萬(wàn) 、混泥土方1.16萬(wàn) ，基礎防滲高壓旋噴樁總長(cháng)9197.6米。
建設泵站原有大良圍電排站排澇能力：總裝機1645kw，總排水流量24.45 �，F設計安裝4臺1600zlq 9.5-8型立式軸流泵，配10kv、1000kw同步電機，泵站總裝機容量4000kw，設計排澇流量39.76 。泵站建成后排澇能力對比增大近一倍，有效確保圍內不受浸。
2.2 國外泵站技術(shù)和管理制度值得學(xué)習和借鑒的地方
泵站是為水提供勢能和壓能，解決無(wú)自流條件下的排灌、供水和水資源調配問(wèn)題的唯一動(dòng)力來(lái)源，是解決洪澇災害、干旱缺水的重要工程措施和實(shí)現水利現代化的'重要標志之一。由于泵站的作用和特殊地位，各國都很重視。國外特別是在泵站技術(shù)裝備、投資和經(jīng)營(yíng)管理機制方面，很多都值得我們借鑒和學(xué)習。
2.2.1 國外泵站技術(shù)裝備好、自動(dòng)化程度高
國外水泵的性能指標明顯優(yōu)于國內，機組的結構、配套和傳動(dòng)方式也豐富多彩。國外大型水泵生產(chǎn)企業(yè)制造出來(lái)的泵，一般具有轉速高、體積小、重量輕等優(yōu)點(diǎn)，其流量是我國同口徑水泵流量的1.5~2倍。如荷蘭1.8m的水泵與我國2。8m的水泵性能相同，但前者的重量為23.1噸，后者的重量卻是48噸，兩者相差一倍以上。另外，采用齒輪傳動(dòng)，可以大幅度地減小電動(dòng)機的體積和重量。如荷蘭口徑3.6m的貫流泵，采用齒輪變速傳動(dòng)的結構設計后，與其配套的高速電機直徑僅1.2m，電機和齒輪箱的總重量是15噸。如果將這臺泵改用我國的直接傳動(dòng)，其電機直徑將由原來(lái)的1.2m增加到6.1m，重量由15噸增加到49噸。由此可見(jiàn)，國外機組的高速化，不僅使機組的體積減小、重量變輕，而且還使廠(chǎng)房和土建投資大幅度降低，特別是考慮不同機組的裝置形式（立、臥、斜式）對泵房結構的影響后，這種效果更明顯。
大學(xué)實(shí)習總結 篇10
不知不覺(jué)，一個(gè)多月的實(shí)習日子已經(jīng)過(guò)去了，xx月xx號，我們風(fēng)塵仆仆地去到xx中學(xué)，一下車(chē)，就見(jiàn)到可愛(ài)的肥級長(cháng)在等候著(zhù)我們。記得當時(shí)當車(chē)駛進(jìn)美麗的海中時(shí)，我在心里不禁感嘆：多美的校園！當時(shí)對海中的第一印象很深刻。而當我在海中呆了一個(gè)多月后，我發(fā)現它不僅是一個(gè)美麗的學(xué)校，更是一個(gè)淳樸、溫馨的學(xué)校。在這短短一個(gè)多月的時(shí)間里，我們實(shí)習隊和海中結下了深厚的感情。從迎新晚會(huì )的節目匯演，《校訓墻前》刊物的編輯，“詹天佑杯”的生科競賽到德育資料的整理，我們隊的每個(gè)成員都認真負責地貢獻自己的一份力量。而海中也給我們實(shí)習隊提供了全方面的指導和幫助。對我來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習經(jīng)驗讓我收獲很多，成長(cháng)很多。
一、教學(xué)工作，獲益良多
首先，在教學(xué)方面，我們在海中得到很多教學(xué)方面的指導。在沒(méi)有上課之前，我們聽(tīng)了許多位老師的課，包括高一指導我們的三位老師，高二的陳老師，高三的宋老師等。這些老師各具魅力，都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。每次聽(tīng)完課后，老師們都很樂(lè )意與我們交流，有時(shí)更是謙虛地讓我指出課堂的不足之處。而其中讓我收獲最大的是參與了兩次公開(kāi)課和評課。從評課中，我不僅學(xué)習了如何去聽(tīng)一節課，更是體會(huì )到了上好一節課除了內容的正確性，銜接和引導也十分重要。而評課中很多老師都提出了中肯的意見(jiàn)，從老師們的議論和評價(jià)中，我逐漸意識到了兼具趣味性和條理性的歷史課堂是許多中學(xué)老師所追求的目標，而我自己也認為這兩樣東西是歷史課堂必不可少的。
國慶過(guò)后，我們終于可以開(kāi)始上課。我的指導老師呂老師從課件制作到上課細節都給予我非常仔細的指導。還記得我上完第一節課后，呂老師給予的點(diǎn)評是：整節課感覺(jué)都是學(xué)生在做筆記，教師沒(méi)有發(fā)揮課堂的主導作用。之后，經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練，我開(kāi)始逐漸掌握課堂的節奏和如何銜接、過(guò)渡等細節。每次上新課之前，呂老師都非常尖銳地給我提出意見(jiàn)，包括內容的分析，如何調動(dòng)課堂氣氛、如何吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，如何做到筆記簡(jiǎn)潔整齊。老師的每句評語(yǔ)都讓我意識到自己存在的錯誤和嚴重不足，剛開(kāi)始在每次點(diǎn)評后都會(huì )有點(diǎn)沮喪，但最后回頭看時(shí)，相比于第一節課，我的課堂的確活躍了不少。最后，呂老師給予的評價(jià)是：能做出一份較為成熟的課件和上一節流暢的課堂。這是我在教學(xué)方面獲得的最大收獲。
二、班主任工作，感受頗深
在班主任工作方面，因為xx中學(xué)是一所重點(diǎn)高中，學(xué)生課堂紀律和日常行為都比較好。所以在班主任工作方面，我基本上協(xié)助原班主任做一些常規工作，如：早上看掃公區、巡視早讀、晚上跟晚讀、晚修等。從原班主任身上，我學(xué)習到班級管理的`一些要點(diǎn)。他對班級管理采取民主方式，對學(xué)生比較信賴(lài)。平時(shí)班級的值日、宿舍管理、校運會(huì )的班徽、班旗等制作都由學(xué)生自主管理。并且他自己制定了一套班級獎懲管理制度，通過(guò)無(wú)形的手將班級管理得井然有序。我們班在年級的成績(jì)名列前茅，班級氣氛活躍和諧。而相比其他的班主任，有的老師為了班級能在校運會(huì )中獲獎，對學(xué)生制定的班徽、班旗等要求嚴格，班級事務(wù)無(wú)論大小都要親自過(guò)問(wèn)，所以有時(shí)也會(huì )使得自己非常忙碌，甚至非常勞累。因此，班主任不可以瞎忙，學(xué)生的班級由學(xué)生自主管理，這樣反而能培養學(xué)生的自主性和主人翁精神。
除了從老師身上學(xué)習班主任工作，我也從學(xué)生身上體會(huì )到了教師的使命。在這實(shí)習期間，我與一兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行了深入的交流。發(fā)現現在的孩子腦中裝滿(mǎn)了許多東西，而且他們很有自己的想法。當我跟一個(gè)學(xué)生聊到學(xué)習時(shí)，他覺(jué)得學(xué)習不是因為父母的壓力，不是因為別人逼著(zhù)自己去學(xué)習，而是因為自己喜歡讀書(shū)，而他來(lái)到海中后明顯感覺(jué)到學(xué)習壓力在增加，但不是父母的問(wèn)題，主要是因為自己有很多問(wèn)題不懂，科目又多，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間去溫習，去解決不懂的問(wèn)題，所以經(jīng)常會(huì )感到自己落后于其他同學(xué)。這是第一個(gè)跟我聊得較為深入的學(xué)生，他是一個(gè)很懂事的孩子，而且很用功，但是學(xué)習成績(jì)并不很非常理想，處于中等水平。當他聊到學(xué)習壓力大時(shí)，我開(kāi)導他不要給自己太大壓力，畢竟以后還有很長(cháng)的時(shí)間去學(xué)習。而我發(fā)現他經(jīng)常聊到自己喜歡寫(xiě)一些文字，例如散文、詩(shī)歌等。雖然這些與應試作文的要求不合，但是我鼓勵他要堅持下去，同時(shí)也必須學(xué)會(huì )寫(xiě)應試作文，畢竟在高中這個(gè)階段，考試和成績(jì)對他們來(lái)說(shuō)都是非常重要的。而他也答應我會(huì )堅持寫(xiě)下去，而且愿意將自己的文字與我分享。從這個(gè)學(xué)生身上，我第一次深切感受到教師的使命，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是懂得聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，鼓舞學(xué)生找到自己的自信和目標。如何與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生愿意向班主任說(shuō)出內心的想法，這也是班主任應該學(xué)會(huì )的一個(gè)技巧。
三、教育調研，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
在調研方面，我們實(shí)習隊分成了兩個(gè)小組，分別進(jìn)行了兩個(gè)教育調研活動(dòng)。我所在組的調研課題是：《關(guān)于老師父母言語(yǔ)對學(xué)生考試焦慮情緒的影響》。這個(gè)課題是在海中的心理老師許老師的指導下確定下來(lái)的，主要根據海中學(xué)生平時(shí)在在進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)反映的考試焦慮問(wèn)題進(jìn)行調研。這是一個(gè)比較難著(zhù)手的課題，因為需要用到心理學(xué)方面的相關(guān)知識，而且考慮到要收集較全面的資料。我們采取了兩種主要的調研方式：訪(fǎng)談法和問(wèn)卷調查法。首先抽取了高一級的8個(gè)班作為調研對象，派發(fā)問(wèn)卷。另外，每個(gè)班再抽出一男一女進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){查。最后結合問(wèn)卷和訪(fǎng)談內容，我們開(kāi)始進(jìn)行分析，撰寫(xiě)論文。我參與了這次調研的每個(gè)環(huán)節，從這過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何確定調研的題目，如何去收集資料，如何利用資料進(jìn)行最終的論文撰寫(xiě)。
在調研進(jìn)行的時(shí)候，我們每個(gè)人都要開(kāi)始上課了，每天除了忙碌的備課和上課外，我們還需要進(jìn)行調研工作，有時(shí)會(huì )感覺(jué)到十分疲勞。但是每當我感到疲倦的時(shí)候，隊員的一句問(wèn)候或加油都讓我覺(jué)得雖然累，但是很值得。特別是在調研后期的資料整理期間，我們需要人工地錄入訪(fǎng)談和問(wèn)卷資料，隊友之間的彼此協(xié)助顯得更為重要。所以，通過(guò)此次調研活動(dòng)，我收獲了調研的經(jīng)驗和寶貴的友情。
以上的三方面內容是我此次實(shí)習工作的主要收獲。在寫(xiě)這份總結的時(shí)候，在海中發(fā)生的很多畫(huà)面都不斷浮現。有和學(xué)生聊天的場(chǎng)景，有第一次真正踏上講臺望著(zhù)下面40多張臉孔時(shí)的緊張感，有三四個(gè)人晚上在辦公室集體備課的場(chǎng)面，有和隊友們在飯堂吃飯聊天的歡聲笑語(yǔ)，有和老師、隊友去爬西樵山的輕松感受。每次回憶起來(lái)，這次實(shí)習經(jīng)歷真的非常豐富精彩。除了在老師和學(xué)生之間得到許多寶貴的啟發(fā)，在隊友之間也收獲了許多感動(dòng)。我們實(shí)習隊的成員來(lái)自不同的學(xué)院，但是組成了一支共同代表華師的隊伍去到海中。大家團結一致，互相幫助。在海中需要我們幫忙的時(shí)候，我們沒(méi)有因為累而推遲，給海中留下了好的印象。雖然這次實(shí)習時(shí)間很短，但是在海中學(xué)習到的一切將會(huì )成為我以后寶貴的資源
大學(xué)實(shí)習總結 篇11
大二了，給人最深刻、最有意義的課就是工程訓練為期一學(xué)期的十個(gè)工程訓練結束了，還有些戀戀不舍的感覺(jué)，工程訓練實(shí)習總結報告�？傊�，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)習中，感覺(jué)很充實(shí)，學(xué)到了很多的東西。
工程訓練的實(shí)習我認識到未來(lái)工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰，因為一個(gè)工廠(chǎng)、企業(yè)最重要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，因此提高改善生產(chǎn)設備很重要，特別是高科技生產(chǎn)流程的控制。這門(mén)課程與其他課程最大的不同是，這門(mén)課程更注重的是實(shí)踐于創(chuàng )新，除了第一節理論課以外，其他的都是老師開(kāi)始講一會(huì )兒，讓我對車(chē)床有一個(gè)大致的了解，實(shí)習的過(guò)程中應注意什么問(wèn)題，以及遇到突發(fā)情況怎么處理，在做任何實(shí)習的時(shí)候老師都是把學(xué)生的安全放在第一位，老師講感覺(jué)是那么一回事兒，但做出來(lái)的結果就可能是千差萬(wàn)別，這是體驗我動(dòng)手能力的時(shí)候，所以微小的差別就可能產(chǎn)生很大的差距。工程實(shí)踐概論就是對我們訓練項目的具體介紹，規定上工程訓練課的具體要求，在實(shí)習的過(guò)程中安全很重要，例如在一些機床上，特別是車(chē)床、磨床等高速旋轉的機床上，絕對不能戴手套，因為這些機床都要做高速旋轉運動(dòng)。必須穿軍訓服，還有女同學(xué)必須得戴帽子，防止頭發(fā)夾到機器里面。
我首先訓練了焊接、鑄造、這2種工種。我主要實(shí)習了電弧焊。我穿上軍訓服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊槍?zhuān)瑑叭灰桓焙附庸と说哪�，開(kāi)始的時(shí)候，總是被工件吸住焊條，左右搖晃后，才可以取下來(lái)。老師說(shuō)為了保護眼睛和皮膚，焊接時(shí)不能取下面罩，透過(guò)黑漆漆的'眼睛，我還是能看到閃爍的電光，像放煙花一樣。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔化金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。接下來(lái)的我練了數控機床工種。數控加工是根據零件圖及工藝要求等原始資料來(lái)編制零件數控加工程序，再將程序輸入到數控系統，從而控制數控機床中刀具與工件相對運動(dòng)，來(lái)實(shí)現對零件的加工。老師給了我編程代碼，我親自輸入到了數控機床中的數控系統中，再放置一根鋁棒，不到2分鐘就加工出跟我設計的圖形一模一樣的工件，很有成就感。然后是車(chē)削和鉗工，以工件旋轉為主運動(dòng)，車(chē)刀在平面內作直線(xiàn)運動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。
將近一個(gè)學(xué)期的工程技能訓練結束了，學(xué)習到了很多知識。但是金工實(shí)習帶給我的不僅僅是那么多的技能，就像老師說(shuō)的，一個(gè)學(xué)期把這么多的工種學(xué)習好，是不可能的。僅僅一個(gè)鉗工就必須得學(xué)習三年。工程訓練更多地帶給我的是一種態(tài)度：細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了重新再來(lái)。
大學(xué)實(shí)習總結 篇12
又到了一年一次的雙十一活動(dòng)，我們班今年有幸可以到強者服飾公司參加相關(guān)的實(shí)習培訓�？梢栽趯W(xué)習之余，還能參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)操培訓，是很好的一次機會(huì )。我也努力的把握這次機會(huì )，對自己的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行補充。
我在這個(gè)企業(yè)做的是客服崗位，剛開(kāi)始到這個(gè)強者服飾公司培訓時(shí)，當然要對企業(yè)的一些規則和天貓的注意事項進(jìn)行了解。一進(jìn)公司就給我們一堆紙，紙上的內容都是產(chǎn)品型號或是一些難回答的問(wèn)題的`參考答復。這種抄抄背背的東西，我們在學(xué)校都已經(jīng)習慣了，所以沒(méi)多大的問(wèn)題，我們只是對其進(jìn)行大概的了解就開(kāi)始上手了。剛開(kāi)始有客人咨詢(xún)的時(shí)候，每個(gè)人都是很開(kāi)心的，不知為什么，每促成一個(gè)訂單，我們就很高興，雖然錢(qián)不是我們的。不過(guò)慢慢的大家對客人咨詢(xún)這事已經(jīng)習慣了之后，就沒(méi)有開(kāi)始實(shí)習的那種熱情了，反而覺(jué)得之前自己的行為很傻。
我上的是晚班，上班的時(shí)間基本都是2：0—9：0，其實(shí)我覺(jué)得上晚班挺好的，至少不用擔心早上起不了床。每天都早早的到公司，對各項事情進(jìn)行準備，就可以開(kāi)始工作了。有的時(shí)候可能會(huì )遇到一些難纏的客人，我們都會(huì )對他進(jìn)行認真的對待和積極的答復，盡量為其解決各種問(wèn)題。
整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，印象最深刻的當然是10號的晚上到11號的凌晨，這段時(shí)間也是我們整個(gè)實(shí)習的目的和目標。我們8點(diǎn)之前就已經(jīng)到達公司，對工作進(jìn)行準備，準備好后就可以開(kāi)始接待客人。剛開(kāi)始的兩三個(gè)小時(shí)每什么人，不過(guò)到了11：0后就開(kāi)始陸陸續續又客人詢(xún)問(wèn)了，我們也跟往常一樣進(jìn)行正常答復。零點(diǎn)過(guò)后，人流量開(kāi)始持續增加，4個(gè)店不斷的有人前咨詢(xún)，這是就用公司設置好的快捷語(yǔ)進(jìn)行逐一答復。在答復之中，還要注意有沒(méi)有人對我們進(jìn)行陷阱提問(wèn)，比如一些人會(huì )問(wèn)一些我們回答錯了就會(huì )觸犯天貓規則的問(wèn)題，如果我們答錯了，就會(huì )對公司進(jìn)行勒索，雖然金額不大，但能減少的損失就要減少。到了點(diǎn)過(guò)后，人流逐漸開(kāi)始少了，我們也慢慢的放松下，休息了一下，到了6點(diǎn)我們也就可以下班了。
我覺(jué)得這個(gè)雙11實(shí)習是比較成功，自己也學(xué)到了很多東西，對自己的知識進(jìn)行了增長(cháng)，我也好好的珍惜了這次培訓機會(huì )，讓自己變得更加的充實(shí)。
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