教師語(yǔ)文實(shí)習報告

　　在當下社會(huì )，報告十分的重要，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的教師語(yǔ)文實(shí)習報告，歡迎閱讀與收藏。

教師語(yǔ)文實(shí)習報告1

　　一、實(shí)習概況

　　時(shí)間如流水匆匆，來(lái)往之間，近三年的電大學(xué)習快畢業(yè)了，為了了應用我們所學(xué)的知識,加強我們對理論與實(shí)踐相結合的能力,使我們更加了解和熟悉教師工作,培養我們的綜合能力，訓練我們掌握語(yǔ)文教學(xué)的基本規律和方法，增強我們從事語(yǔ)文教學(xué)的能力與信心，使我們當一名合格的教師，特地為我們安排了一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習活動(dòng)，讓我們每個(gè)學(xué)生都要登上講臺，完成這僅僅一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，體會(huì )體會(huì )老師的艱辛。

　　我這次實(shí)習是在我的母校東升中學(xué)完成。我是8月31日報的到，報到時(shí)校長(cháng)就給我安排了七年級三班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作及本班的班主任工作。

　　9月1日正式實(shí)習，實(shí)習期間，我首先（銀行實(shí)習報告）解了學(xué)校的基本情況：東升中學(xué)現有教師63人，其中高級職稱(chēng)5人，中級職稱(chēng)21人。本科學(xué)歷36人。學(xué)歷達標率100%�，F有教學(xué)班21個(gè)，共計1489個(gè)學(xué)生。

　　其次，了解了班級學(xué)生情況：七年級三班有學(xué)生72人，其中女生33人。班上有四分之一的學(xué)生智力比較好，有五分之一的學(xué)生智力比較差，其余學(xué)生智力一般。但是這個(gè)班有四名學(xué)生的智力是特別好的。班上也沒(méi)有壞學(xué)生，班級比較好管理。

　　第四，試講。我9月17日上午第二節課進(jìn)行了試講，試講的是朱自清的散文《背影》。試講前指導老師認真審閱了我的試講教案。語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告。在上課時(shí)，我采用了情境導入-整體感知-精讀品析-欣賞體味-拓展遷移的教學(xué)模式。試講后指導老師根據我的試講情況進(jìn)行了具體的指導。

　　第五，上課。我認為要上好一堂課，必須得備好一堂課。因此，在上課之前，我先認真閱讀一些參考資料，鉆研教材，直到把教材中的每一句話(huà)都琢磨透了，才撰寫(xiě)教案。并拿給輔導老師審閱，直到教案沒(méi)有問(wèn)題我才去上課。

　　9月30日，實(shí)習結束。

　　二、實(shí)習體會(huì )

　　歲月如梭，一個(gè)月一眨眼功夫就完了，在這一個(gè)月里有苦，有累，有歡樂(lè )，有悲傷總之這一個(gè)月過(guò)的非常充實(shí)。

　　一個(gè)月的朝夕相處，使我與指導老師以及七年級三班的七十二位同學(xué)建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實(shí)習結束時(shí)讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點(diǎn)，實(shí)習過(guò)后我更加確定了自己當老師的意愿。情感的充盈是額外的收獲，我實(shí)習的主要任務(wù)是語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在實(shí)習期間，我為兼顧二者付出了自己120%的努力。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我的教育生涯奠定了堅實(shí)的基礎。下面，我把我的一些想法與體會(huì )與大家一起交流一下。

　　(一)教學(xué)方面

　　這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!在教學(xué)中，如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，例如我在平時(shí)跟班時(shí)，學(xué)生向我問(wèn)的有的問(wèn)題，我一看很簡(jiǎn)單，還說(shuō)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )做，但讓我給學(xué)生講我還不能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給學(xué)生講明白。

　　通過(guò)這次的實(shí)習，我深深地感受到不能用自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

　　(二)班主任工作

　　報到那天，校長(cháng)告訴我要我兼任七年級三班班主任工作，當時(shí)我心中滿(mǎn)是新奇和期待。但真正開(kāi)始實(shí)習班主任工作時(shí)，我才發(fā)現班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠，因為班主任是班級的領(lǐng)導者、組織者，班級管理的好壞，決定著(zhù)這個(gè)班教育教學(xué)的成敗。

　　要想管好一個(gè)班級，首先要了解這個(gè)班級。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸。作為班主任，每天要查早晚自習，早操，課間操，活動(dòng)課情況。除此之外，班里的衛生情況，紀律情況都要有所了解。語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告x語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)。還有班里學(xué)生的共性與特性，他們的學(xué)習情況和身心健康都要關(guān)心。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，我就盡量多到班里去，希望能與學(xué)生彼此熟悉。通過(guò)與一些學(xué)生的交流，我恍然大悟：整天和他們在一起不代表了解他們，只有走入他們的內心才能和他們做真正的朋友。于是，我讓學(xué)生把自己的想法寫(xiě)在紙條上交給我，希望以此了解他們的真實(shí)想法。漸漸地，我發(fā)現，真心付出，一定能得到學(xué)生的理解和認可。

　　當你真正登上三尺講臺時(shí)，才能知道當老師的'艱辛。作為實(shí)習班主任，更是讓我體會(huì )到做學(xué)生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必須要在加強自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )如何領(lǐng)導和管理，如何進(jìn)行人力資源管理分配，如何與不同背景、不同性格的學(xué)生交流談心，如何在遵守規章制度又不乏人情味的情況下照顧到學(xué)生的感受等等。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀小學(xué)時(shí)成績(jì)很好，幾乎每次考試都是班上數一數二的學(xué)生，并且數學(xué)成績(jì)還猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是那時(shí)侯學(xué)數學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )趣，但是現在情況就完全不同了，不僅其他科目成績(jì)一般，就連自己的強項數學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問(wèn)她其中的原因時(shí)，她告訴我，由于在小考中的失誤，讓她進(jìn)入初中后失去了信心，再加上初中一下課程比小學(xué)多了許多，還比小學(xué)難，使她的成績(jì)就后退了，以至于現在對讀書(shū)失去了信心。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任太兇了。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對她的觀(guān)點(diǎn)，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法，從而引導她重新樹(shù)立了學(xué)習的自信心，并這一個(gè)月她在學(xué)習上有很大的進(jìn)步。

　　通過(guò)當實(shí)習班主任，確實(shí)讓我受益不淺。比如讓我懂得了如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生等等，并為我以后從事教育工作奠定了基礎。

　　總之在本次實(shí)習中，我深刻地體會(huì )了教學(xué)是一門(mén)不無(wú)遺憾的藝術(shù)這句話(huà)，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到那些花兒朵朵向陽(yáng)!即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我一生的努力。

教師語(yǔ)文實(shí)習報告2

　　在9月到12月，我在xx二年級十班進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習，在期間擔任一名語(yǔ)文教師、書(shū)法教師等。

　　一、實(shí)習工作的目的

　　本次教育實(shí)習工作的目的是，將自己所學(xué)的漢語(yǔ)言知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論運用到教育教學(xué)中去，向指導老師和前輩老師們學(xué)習探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗，在實(shí)踐中勇于創(chuàng )新，積極實(shí)干，使自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

　　二、實(shí)習單位及實(shí)習崗位介紹

　　我本次實(shí)習的單位是xxx，該校是一所中國西部基礎教育名校。學(xué)校開(kāi)設有一年級到六年級，學(xué)�，F有52個(gè)教學(xué)班，3263名學(xué)生。專(zhuān)任教師139人，其中有8名中學(xué)高級教師，6名市級骨干教師，5名市級骨干教師培訓對象，4名區級學(xué)科帶頭人，38名區級骨干教師；本科學(xué)歷教師69人，專(zhuān)科學(xué)歷教師53人，中專(zhuān)學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)主樓裝修美觀(guān)，操場(chǎng)四周樹(shù)木成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著(zhù)力建設“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路，響亮地提出了“為生命成長(cháng)奠基”的辦學(xué)理念，構建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實(shí)習的對象是該校二年級十班的語(yǔ)文教學(xué)，該班學(xué)生共70人，是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，基礎良好的班級。

　　三、實(shí)習內容、過(guò)程和完成的任務(wù)

　　在實(shí)習期間，我積極配合老師做好工作。實(shí)習效果顯著(zhù)，受到實(shí)習單位的好評。主要表現為：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)工作方面：自入校開(kāi)始，就投入到教學(xué)工作當中，虛心聽(tīng)指導老師的授課，認真學(xué)習并接手語(yǔ)文、書(shū)法等課程。我積極備課，不斷向指導老師請教，認真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書(shū)寫(xiě)等錯誤，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)做好素材。區優(yōu)秀教師賽課活動(dòng)我都抽時(shí)間去聽(tīng)，學(xué)習優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗。相信自己對這份工作的熱愛(ài)和投入，以后自己定會(huì )成為一名優(yōu)秀教師。

　�。ǘ�）、班主任工作方面：在實(shí)習的第二周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字，了解他們學(xué)習、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長(cháng)聊天了解情況。在實(shí)習期間協(xié)助班主任完成了早自習、升旗、課間操、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作。通過(guò)試做我已基本具備作為一名班主任的能力。

　�。ㄈ�）、其他方面：我憑自己的辛勤贏(yíng)得指導老師和班級授課教師的好評，數學(xué)老師評價(jià)我是辦公室5個(gè)實(shí)習生中最負責最認真的一個(gè)，也是特別像老師的一個(gè)！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學(xué)的喜歡。在我看來(lái)這些都是對我工作的認可！

　　四、實(shí)習收獲、體會(huì )和建議

　　通過(guò)這次為期三個(gè)月的實(shí)踐，檢驗了自己的學(xué)習情況，也培養了自己教學(xué)技能；鍛煉了自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；也發(fā)現了自己學(xué)習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學(xué)習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會(huì )后我們還有許多知識要學(xué)習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動(dòng)手能力不足等，我知道這不是短時(shí)間內能夠學(xué)會(huì )的，這次實(shí)習對我有很大的`幫助，在這過(guò)程中我還會(huì )學(xué)到很多東西。

　　有了這次實(shí)習的經(jīng)驗，在以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉換。在實(shí)習期間通過(guò)不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為我以后步入社會(huì )總結了經(jīng)驗。

　　在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng )造良好的人際氛圍。

　　另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

　　通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順利與社會(huì )接軌做好準備。畢業(yè)實(shí)習是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì )為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。

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