測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告錦集七篇
在當下社會(huì )，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 篇1
3個(gè)星期的實(shí)習結束了，這3個(gè)星期我感覺(jué)到我學(xué)了很多的東西，我們組已經(jīng)能夠獨立的操作水準儀，數字水準儀和gps了。這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習的項目，我們第一個(gè)星期由于天氣不好，我的水準儀測量進(jìn)行的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)行水準測量的路線(xiàn)選了出來(lái)，我們選的是大約兩千米的一個(gè)線(xiàn)路。然后用油漆和釘子，標志了點(diǎn)和點(diǎn)號。(由于下雨后來(lái)點(diǎn)號十分不清晰，還是晴天畫(huà)點(diǎn)號效果好)接下來(lái)的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測量，在測量第一圈的時(shí)候是我測的，由于第一圈我們出現了很多問(wèn)題，兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要動(dòng)儀器，來(lái)回的。也很沒(méi)有默契。(后來(lái)老師教給我們先看下前后的距離，要在5米之內，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，)這時(shí)候我們選的上的問(wèn)題也出現了，我們選的路線(xiàn)有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角，所以車(chē)子人很多，當時(shí)給測量帶來(lái)了很大的麻煩，這點(diǎn)以后要注意。結果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒(méi)干出來(lái)多少活，后來(lái)開(kāi)會(huì )馮老師給我們講了很多使用的問(wèn)題和技術(shù)，讓我們可以更快的調平測量，立桿的一點(diǎn)要穩，這個(gè)很重要啊!
第二天，有了第一圈的經(jīng)驗后，我們的測量快了很多，問(wèn)題也越來(lái)越少，儀器調平，量步，立桿等問(wèn)題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著(zhù)下了好幾天的魚(yú)，我們著(zhù)急也沒(méi)有用，這期間我們中間研究了很多測量的問(wèn)題，更加知道測量是個(gè)團隊的測量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時(shí)候天氣好轉了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著(zhù)急，因為時(shí)間很緊迫!我們用了一天半終于把水準測量測完了。
接著(zhù)應該是測量數字水準和gps了，由于一個(gè)班級只有兩個(gè)數字水準和gps，那兩天大家都剛測量完水準儀，一起是輪著(zhù)用的，我們沒(méi)有借到數字水準儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數字水準儀，數字水準儀我們測量的還是算順利的，由于儀器很簡(jiǎn)單上手，我們在遇到問(wèn)題的時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，開(kāi)始我們以為我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯誤的，后來(lái)老師告訴我們那并不影響結果，結果是我們自己算出來(lái)的，我們數字水準選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準儀不同，(水準儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校)。很順利的大半天就測量完了，后來(lái)學(xué)校放了3天假，我們周2來(lái)才傳的數字水準儀的數據。在整個(gè)數字水準測量過(guò)程中，感覺(jué)只要設置好了就很簡(jiǎn)單了，因為數字水準會(huì )在各種超限的時(shí)候告訴你重新測量，儀器用起來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)便，但前提是設置要設置明白。數字的東西果然是好用，比起老水準儀來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直比不了啊，太簡(jiǎn)便，精度還高，還智能，但現在數字水準的還是沒(méi)有普遍，大部分還是老水準儀。
放假回來(lái)，這星期2們早早的起來(lái)就去借gps，8點(diǎn)借出來(lái)后，我們就開(kāi)始調試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過(guò)一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配置級打開(kāi)，然后開(kāi)始設置天線(xiàn)及天線(xiàn)高，實(shí)施模式，時(shí)區，我們測量的是靜態(tài)的，儀器是不用移動(dòng)的，老師之前告訴我們的我們都調試好以后，測量了40分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現沒(méi)有衛星，當時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事，(開(kāi)始并不知道，也不知道根本沒(méi)顯示衛星，還有的同學(xué)說(shuō)是天線(xiàn)沒(méi)電了，后來(lái)給老師打電話(huà)后，老師說(shuō)有可能是端口的問(wèn)題，我們按老師說(shuō)的檢查果然是，手簿被別人調試錯了，調成藍牙對天線(xiàn)的了，我們按老師說(shuō)的去調試，果然顯示屏幕上，出現了10多顆衛星。接著(zhù)又發(fā)現有個(gè)儀器不顯示3dq，詢(xún)問(wèn)老師后老師說(shuō)這個(gè)是顯示質(zhì)量的，可以調試，并不影響測量。
我們對儀器型號問(wèn)老師(分站天線(xiàn)上沒(méi)有儀器型號，當時(shí)我們不知道怎么設置，后來(lái)證明，我們確實(shí)出現了問(wèn)題，因為有一臺分站設置錯了，但我們直到測完都不直到，數據出來(lái)后我們才直到，我們應該更好的去學(xué)習啊，不會(huì )的太多了)經(jīng)過(guò)了一番調試，學(xué)習后，我們中午才正式開(kāi)始測量，之前的測量因為各種原因無(wú)效了，之后我們又自信的開(kāi)始測量了，由于時(shí)間原因我們開(kāi)始一站30分鐘了，3太機器同時(shí)測量，同時(shí)停止，然后保存，然后兩個(gè)當已知不動(dòng)，第3臺機器挪站，以此類(lèi)推。
中途電池沒(méi)電了，(當時(shí)我們想，沒(méi)電了太可怕了，數據將會(huì )丟失，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師，老師告訴說(shuō)沒(méi)關(guān)系，測量的過(guò)程中沒(méi)電只要別動(dòng)，然后去換個(gè)電池，繼續就可以了，)我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線(xiàn)天池沒(méi)電了，然后由于時(shí)間問(wèn)題，還有那站也被挪動(dòng)的問(wèn)題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測量完畢了。gps的時(shí)候出現了很多問(wèn)題，有的是小問(wèn)題，比如挪站的時(shí)候儀器高忘改了，詢(xún)問(wèn)老師后，說(shuō)只要后來(lái)測量了正確的就沒(méi)問(wèn)題，回來(lái)可以改正，比如有時(shí)候突然顯示不處衛星，可以等會(huì )，有可能因為天氣或者別的因素。但也有無(wú)法挽回的錯誤，比如
沒(méi)電了，然后站還挪動(dòng)了，還沒(méi)標志，比如說(shuō)設置的時(shí)候設置錯了，因為gps是一套衛星，所以我們必須設置正確。才能接受到正確衛星的正確信號。還好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用，能夠自己獨立操作了。
3周的校內實(shí)習就這樣結束了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍惜大學(xué)的實(shí)習。我感覺(jué)這3周學(xué)到了很多很多的東西，我們總有不會(huì )的，不明白的，老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少電話(huà)詢(xún)問(wèn)在實(shí)習當中遇到的錯誤和問(wèn)題，老師也總是耐心的指導我們，我很感謝老師，也感謝學(xué)校給我們這次很好的實(shí)習機會(huì )。
測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 篇2
3個(gè)星期的實(shí)習結束了，這3個(gè)星期我感覺(jué)到我學(xué)了很多的東西，我們組已經(jīng)能夠獨立的操作水準儀，數水準儀和gps了。這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習的項目，我們第一個(gè)星期由于天氣不好，我的水準儀測量進(jìn)行的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)行水準測量的路線(xiàn)選了出來(lái)，我們選的是大約兩千米的一個(gè)線(xiàn)路。然后用油漆和釘子，標志了點(diǎn)和點(diǎn)號。（由于下雨后來(lái)點(diǎn)號十分不清晰，還是晴天畫(huà)點(diǎn)號效果好）接下來(lái)的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測量，在測量第一圈的時(shí)候是我測的，由于第一圈我們出現了很多問(wèn)題，兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要動(dòng)儀器，來(lái)回的。也很沒(méi)有默契。（后來(lái)老師教給我們先看下前后的距離，要在5米之內，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，）這時(shí)候我們選的上的問(wèn)題也出現了，我們選的路線(xiàn)有一段是個(gè)馬路的十路口的拐角，所以車(chē)子人很多，當時(shí)給測量帶來(lái)了很大的麻煩，這點(diǎn)以后要注意。結果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒(méi)干出來(lái)多少活，后來(lái)開(kāi)會(huì )馮老師給我們講了很多使用的問(wèn)題和技術(shù)，讓我們可以更快的調平測量，立桿的一點(diǎn)要穩，這個(gè)很重要��！
第二天，有了第一圈的經(jīng)驗后，我們的測量快了很多，問(wèn)題也越來(lái)越少，儀器調平，量步，立桿等問(wèn)題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著(zhù)下了好幾天的魚(yú)，我們著(zhù)急也沒(méi)有用，這期間我們中間研究了很多測量的問(wèn)題，更加知道測量是個(gè)團隊的測量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時(shí)候天氣好轉了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著(zhù)急，因為時(shí)間很緊迫！我們用了一天半終于把水準測量測完了。
接著(zhù)應該是測量數水準和gps了，由于一個(gè)班級只有兩個(gè)數水準和gps，那兩天大家都剛測量完水準儀，一起是輪著(zhù)用的，我們沒(méi)有借到數水準儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數水準儀，數水準儀我們測量的還是算順利的，由于儀器很簡(jiǎn)單上手，我們在遇到問(wèn)題的時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，開(kāi)始我們以為我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯誤的，后來(lái)老師告訴我們那并不影響結果，結果是我們自己算出來(lái)的，我們數水準選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準儀不同，（水準儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校）。很順利的大半天就測量完了，后來(lái)學(xué)校放了3天假，我們周2來(lái)才傳的數水準儀的數據。在整個(gè)數水準測量過(guò)程中，感覺(jué)只要設置好了就很簡(jiǎn)單了，因為數水準會(huì )在各種超限的時(shí)候告訴你重新測量，儀器用起來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)便，但前提是設置要設置明白。數的東西果然是好用，比起老水準儀來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直比不了啊，太簡(jiǎn)便，精度還高，還智能，但現在數水準的還是沒(méi)有普遍，大部分還是老水準儀。
放假回來(lái)，這星期2們早早的起來(lái)就去借gps，8點(diǎn)借出來(lái)后，我們就開(kāi)始調試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過(guò)一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配置級打開(kāi)，然后開(kāi)始設置天線(xiàn)及天線(xiàn)高，實(shí)施模式，時(shí)區，我們測量的是靜態(tài)的，儀器是不用移動(dòng)的，老師之前告訴我們的我們都調試好以后，測量了40分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現沒(méi)有衛星，當時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事，（開(kāi)始并不知道，也不知道根本沒(méi)顯示衛星，還有的同學(xué)說(shuō)是天線(xiàn)沒(méi)電了，后來(lái)給老師打電話(huà)后，老師說(shuō)有可能是端口的問(wèn)題，我們按老師說(shuō)的檢查果然是，手簿被別人調試錯了，調成藍牙對天線(xiàn)的了，我們按老師說(shuō)的去調試，果然顯示屏幕上，出現了10多顆衛星。接著(zhù)又發(fā)現有個(gè)儀器不顯示3dq，詢(xún)問(wèn)老師后老師說(shuō)這個(gè)是顯示質(zhì)量的，可以調試，并不影響測量。我們對儀器型號問(wèn)老師（分站天線(xiàn)上沒(méi)有儀器型號，當時(shí)我們不知道怎么設置，后來(lái)證明，我們確實(shí)出現了問(wèn)題，因為有一臺分站設置錯了，但我們直到測完都不直到，數據出來(lái)后我們才直到，我們應該更好的去學(xué)習啊，不會(huì )的太多了）經(jīng)過(guò)了一番調試，學(xué)習后，我們中午才正式開(kāi)始測量，之前的測量因為各種原因無(wú)效了，之后我們又自信的開(kāi)始測量了，由于時(shí)間原因我們開(kāi)始一站30分鐘了，3太機器同時(shí)測量，同時(shí)停止，然后保存，然后兩個(gè)當已知不動(dòng)，第3臺機器挪站，以此類(lèi)推。中途電池沒(méi)電了，（當時(shí)我們想，沒(méi)電了太可怕了，數據將會(huì )丟失，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師，老師告訴說(shuō)沒(méi)關(guān)系，測量的過(guò)程中沒(méi)電只要別動(dòng)，然后去換個(gè)電池，繼續就可以了，）我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線(xiàn)天池沒(méi)電了，然后由于時(shí)間問(wèn)題，還有那站也被挪動(dòng)的問(wèn)題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測量完畢了。gps的時(shí)候出現了很多問(wèn)題，有的是小問(wèn)題，比如挪站的時(shí)候儀器高忘改了，詢(xún)問(wèn)老師后，說(shuō)只要后來(lái)測量了正確的就沒(méi)問(wèn)題，回來(lái)可以改正，比如有時(shí)候突然顯示不處衛星，可以等會(huì )，有可能因為天氣或者別的因素。但也有無(wú)法挽回的錯誤，比如沒(méi)電了，然后站還挪動(dòng)了，還沒(méi)標志，比如說(shuō)設置的時(shí)候設置錯了，因為gps是一套衛星，所以我們必須設置正確。才能接受到正確衛星的正確信號。還好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用，能夠自己獨立操作了。
3周的校內實(shí)習就這樣結束了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍惜大學(xué)的實(shí)習。我感覺(jué)這3周學(xué)到了很多很多的東西，我們總有不會(huì )的，不明白的，老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少電話(huà)詢(xún)問(wèn)在實(shí)習當中遇到的錯誤和問(wèn)題，老師也總是耐心的指導我們，我很感謝老師，也感謝學(xué)校給我們這次很好的實(shí)習機會(huì )。
測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 篇3
時(shí)間流逝，本次實(shí)習就要結束了。此次畢業(yè)實(shí)習是我真正進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡期，是學(xué)完專(zhuān)業(yè)知識后的一次較全面而又深入的現場(chǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。在實(shí)習期間受到了礦山各部室、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助，即將圓滿(mǎn)順利地完成畢業(yè)實(shí)習的各項任務(wù)�，F在，我就把我在實(shí)習期間，所學(xué)到的一些知識歸和感想納總結如下：
一、在xxx井技術(shù)組實(shí)習期間
在安全工程師和技術(shù)人員的指導與幫助下鞏固了礦山測量的相關(guān)知識;了解了全站儀在井下的使用;全面復習和親自實(shí)踐了測量成果(數據)的整理和計算;熟悉和實(shí)踐了把測量成果(數據)繪到采掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線(xiàn)、腰線(xiàn)、定方位;檢查巷道的質(zhì)量是否符合設計的要求;閱讀熟悉采煤、掘進(jìn)工作面作業(yè)規程;閱讀收集到礦井地質(zhì)、生產(chǎn)技術(shù)等相關(guān)資料。
二、在安全通風(fēng)管理部期間
大量閱讀了煤礦五大災害的相關(guān)知識;了解到煤礦特種作業(yè)工種的培訓、考試與發(fā)證;了解閱讀了一些煤礦安全生產(chǎn)的法律法規;閱讀《xxx煤礦20xx年災害預防與處理計劃和事故應急救援預案》;了解礦山各部室的工作職責;了解礦井的通風(fēng)情況、反風(fēng)計劃與措施等。
三、在跟領(lǐng)導技術(shù)員下井的期間我有了進(jìn)一步的體驗：采煤掘進(jìn)工作面的灰塵大、噪音大;由于礦山開(kāi)采年限長(cháng)，礦山水平多巷道長(cháng)，走到最低開(kāi)采水平的工作面差不多要1個(gè)多小時(shí)比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過(guò)的巷道中我們學(xué)習到了很多知識，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現場(chǎng)的情況絕對不是那么的清晰沒(méi)有空間思維能力的人根本搞不清楚方向……
在xx煤礦各部室領(lǐng)導的在大力支持與幫助指導下，這次畢業(yè)實(shí)習即將圓滿(mǎn)地結束了，我清楚地認識到自己以前在學(xué)習中的不足。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)到了以前所沒(méi)有學(xué)到的許多知識，我深刻的認識到今天作為一個(gè)采礦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專(zhuān)業(yè)貢獻力量。雖然我們即將走向社會(huì )，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗�？稍趯�(shí)習期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì )到人際關(guān)系、機會(huì )、評價(jià)、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會(huì )遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要基石。在人身的漫漫長(cháng)路之中，我要再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的兩個(gè)月給予我很好的啟示。
對于我來(lái)說(shuō)：畢業(yè)實(shí)習是將來(lái)工作的一個(gè)縮影，我即將離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì )，面對工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句話(huà)提醒自己：“不說(shuō)我不會(huì )，而是我行，要敢于迎接挑戰、抓住每次學(xué)習機會(huì )!
在這短暫的實(shí)習時(shí)間里，我受益匪淺。只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現�？傊兄x各位領(lǐng)導的培養，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，提高工作能力。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
人身的任何工作都不是輕而易舉的，總有一些艱難困苦，每經(jīng)歷一次都需要很多的勇氣，也不是每一次都能度過(guò)苦難，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個(gè)決心，我想人生會(huì )成功的，至少可以無(wú)憾!這次實(shí)習對我們很重要。這次實(shí)習是我的一個(gè)轉折點(diǎn)：標致著(zhù)我在學(xué)校學(xué)習的終結，要逐漸改變我的學(xué)習方式;要求我具有獨立工作，獨立思考，獨立獲取新知識的能力。
以上是我對畢業(yè)實(shí)習以來(lái)的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。
測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 篇4
(一)6月16日，我們正式開(kāi)始了為期兩周的“土木工程測量實(shí)習”，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先，各組組長(cháng)集中開(kāi)了個(gè)小會(huì )，說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及其重要性;我們就開(kāi)始著(zhù)手選控制點(diǎn)，我們跟隨老師來(lái)到測區范圍，按照要求合理選擇控制點(diǎn)的位置并按一定的順序進(jìn)行標注，以上的工作就叫“踏勘選點(diǎn)”。
可以說(shuō)這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱，但是我們誰(shuí)都明白這次測量任務(wù)不輕，責任很重，誰(shuí)也不敢掉以輕心。一周多以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測量過(guò)程中,我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,也出現了不少的錯誤,對整個(gè)測量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓和體會(huì )。
我們進(jìn)行聯(lián)合測圖，最重要的.是相互協(xié)調，體現團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測量實(shí)習中，我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理、復核;同時(shí)把各個(gè)測點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團結一致，協(xié)調各項工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實(shí)習的首要目的，也是對前面一段時(shí)間學(xué)習的檢驗和補充。我們要從這次實(shí)習中查漏補缺，以達到鞏固學(xué)習的目的。各個(gè)組員的基礎和能力都不盡一致，所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測量效率。
測量也是一項務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數時(shí)估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數，讀數時(shí)間間隔過(guò)長(cháng)，等等，都會(huì )引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數據的有效性，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會(huì )，在測量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設點(diǎn),怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗，也沒(méi)有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會(huì )。
在這次測量實(shí)習中，由于個(gè)人的因素，對這次測量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認真，不專(zhuān)心把數據抄寫(xiě)錯誤，從而導致計算出現問(wèn)題;還有計算錯誤也會(huì )給后來(lái)的測繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應該出現的錯誤都是由于個(gè)人的不認真、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著(zhù)冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯，以提高工作效率，這也是培養個(gè)人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決。
一周多的測量實(shí)習不長(cháng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會(huì )驕傲，在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力。
(二)實(shí)習狀況：在天氣炎熱干燥的情況下，還有幾天的陣雨。但我們小組成員能夠克服各種困難，按時(shí)較高質(zhì)量地完成了實(shí)習計劃。全體成員都能夠熟練掌握水準儀和經(jīng)緯儀的操作和此次實(shí)習內容。大家本著(zhù)嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的精神，共同完成了這次實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習目的：
通過(guò)本次實(shí)習，掌握小地區控制測量的做法：能熟練進(jìn)行導線(xiàn)測量的選點(diǎn)、觀(guān)測與計算工作，熟練掌握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計算與放樣的方法，掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。
同時(shí)，通過(guò)本實(shí)習，還可以培養吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步培養學(xué)生精益求精，一絲不茍的工作態(tài)度。
實(shí)習的任務(wù)及要求：
(一) 控制測量：
(1)導線(xiàn)測量：用水準儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測量;全站儀測出控制點(diǎn)之間的距離。
(2)水準測量：由已知水準點(diǎn)，用水準測量方法測出兩個(gè)未知水準點(diǎn)的高程;
(二)地形測繪：測繪圖幅為50cm50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。
(三)工程放樣測量
(1)公路中線(xiàn)測量：測設兩條曲線(xiàn)(圓水準線(xiàn)加緩和曲線(xiàn))
(2)房屋軸線(xiàn)測設：求出建筑物的角點(diǎn)坐標，并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測設出來(lái)。
實(shí)習過(guò)程中如何使用儀器：
(一)水準儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉動(dòng)角螺旋使圓水準器氣泡居中;鏡筒調焦是否易用，成像是否清晰，調制上中下叉絲清晰為止。
水準測量時(shí)應該注意的事項：我們應該目標定線(xiàn)，看水準儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線(xiàn)上，還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線(xiàn)的中點(diǎn)附近，誤差不超過(guò)五米，而且所測兩點(diǎn)的距離不能太遠。
水準測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統誤差(嚴格地檢校儀器和按水準測量技術(shù)要求限制視距差的長(cháng)度);讀數誤差(特別注意的);外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響(這次實(shí)驗可忽略不計)，大氣折光的影響(我們應該避免在高溫的中午測量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮)。
(二)經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測的點(diǎn)垂直，安置儀器，目視看是否對中控制點(diǎn)，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時(shí)也要對中控制點(diǎn)，轉動(dòng)角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，轉動(dòng)180度，再調平使其居中，重復幾次，即可進(jìn)行實(shí)驗。
經(jīng)緯儀測量注意的事項：要以一條已知的直線(xiàn)水平角調零，可以減少計算量，如果部這樣的話(huà)還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上，要非常準確，否則畫(huà)出來(lái)的圖誤差很大。
經(jīng)緯儀的檢驗與校正：照準部水準管軸垂直儀器豎軸的檢驗和校正;視準軸垂直儀器橫軸的 校驗與校正;橫軸垂直于豎軸的檢驗與校正;十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正;豎盤(pán)指標差的檢驗與校正;光學(xué)對儀器的檢驗與校正。
(三)全站儀的使用：調平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多，這次實(shí)習用全站儀主要是用來(lái)測控制點(diǎn)之間的距離，運用的比較少，相比前兩者了解少些。
實(shí)習感想：總結這次實(shí)習的得與失。
在這次為期兩個(gè)星期的實(shí)習過(guò)程中，收獲最大的就是在對儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數據計算整理能力的進(jìn)一步提高，通過(guò)地形測繪的實(shí)習，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法，還有就是能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中，通過(guò)這次實(shí)習能夠在比較短的時(shí)間內完成對中整平，之前老是調平了水泡，然而卻對不準所測的點(diǎn)，浪費了很多時(shí)間，而現在在這次實(shí)習中通過(guò)對經(jīng)緯儀的大量應用，我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，用經(jīng)緯儀測量也比較如魚(yú)得水。
我感覺(jué)到數據處理能力在這次實(shí)習中也得到了很大的提高，以前接觸的數據都不是通過(guò)自己實(shí)際測量得到的結果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內，這次通過(guò)自己的實(shí)際測量練習得到的數據由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來(lái)得到新的數據。進(jìn)而也對數據檢核的重要性有了新的認識。由于數據量大，而且數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時(shí)候要格外認真小心。另外在記錄數據的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數據是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。當確定所有的所需數據都計算準確后可以開(kāi)始進(jìn)行新的操作。操作過(guò)程中要嚴格按照操作順序進(jìn)行，組員要進(jìn)行明確的分工，每項工作要有專(zhuān)人負責。測量需要建立在準確的數據收集基礎上，所以在測各角值和量距的過(guò)程中要認真仔細，邊測量邊校核，確保數據準確無(wú)誤。如果測量結果出現超出誤差允許范圍，必須進(jìn)行重新測量，認真科學(xué)地對待。同時(shí)我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放，嚴格依照操作要求使用，必須時(shí)刻注意愛(ài)護儀器。
公路中線(xiàn)測量首先選定公路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)，用鋼尺或測距儀測定距離，用經(jīng)緯儀測定右角，選定圓的曲率半徑，緩和曲線(xiàn)長(cháng)度;用支距法、偏角法進(jìn)行計算和中樁測設;將公路中線(xiàn)與導線(xiàn)聯(lián)測，求出公路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)和中樁坐標，用全站儀以極坐標法放樣中樁;然后安比例將中線(xiàn)繪制在圖紙上，注明中樁的樁號、整樁、加樁等，計算記錄，最后繪出平公路中線(xiàn)平面圖。房屋軸線(xiàn)的測
設就比較簡(jiǎn)單點(diǎn)，在圖上規劃一建筑，假定一40米乘以30米的矩形建筑物，求出角點(diǎn)坐標，用全站儀將建筑物四個(gè)角點(diǎn)在實(shí)地測設出來(lái)，計算記錄，最后繪出平面圖。
這次實(shí)習我想最大成功之處就是我們小組的團對合作精神。因為任何一項小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有大伴的同力合作才能順利完成每一項工作。應該說(shuō)，沒(méi)有團隊就沒(méi)有我們今天的比較完美的實(shí)習成績(jì)。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作。我一直認為學(xué)習上爭論我們應該給與支持，但生活上我們互相給與諒解。所以在測量過(guò)程中會(huì )爭論，發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是，一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，并敢于說(shuō)出自己的想法，堅決不能有任何私心。團隊精神對于我們日后的學(xué)習和工作也有著(zhù)重要的作用，我們應該積極培養自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，我們小組這次實(shí)習的團對合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后我們無(wú)論參加任何集體活動(dòng)都用有這種團隊精神。
而讓我們比較不滿(mǎn)意的就是三、四等水準測量時(shí)，由于我們急于測完，沒(méi)有在現場(chǎng)邊測邊算，所以我們就它進(jìn)行了三次測量，我們還是比較少的，有一個(gè)小組聽(tīng)說(shuō)他們測量了不少于四次，即使有一組邊測邊算，還是測量了兩次，而且他們花費的時(shí)間何止我們的兩倍，他們曾經(jīng)為此連續奮斗了12個(gè)小時(shí)，聽(tīng)到這些話(huà)或許還可以得到一絲安慰，但是我們必須要進(jìn)行自我批評。
測量學(xué)這門(mén)學(xué)科要求非常高，精確度不用說(shuō)了，非常講究科學(xué)的一門(mén)課程，然而我們這開(kāi)始測量時(shí)，就是沒(méi)有抱著(zhù)科學(xué)的態(tài)度對待，不講究嚴謹求實(shí)、穩健求實(shí)的精神，所以重測了三次，盡管數據最后正確，但是我們覺(jué)得心有所愧。經(jīng)過(guò)這次教訓以后，接下來(lái)的測量我們都本著(zhù)科學(xué)的精神，一鼓作氣，基本沒(méi)有出現技術(shù)上的問(wèn)題，中間的個(gè)把問(wèn)題都是由于誤差累計而成，校正也很快就完成了。
還有這實(shí)驗給我的感受就是用水準儀和經(jīng)緯儀測繪太麻煩了，如果我們直接用全站儀測量，我們會(huì )比較輕松的，而且聽(tīng)說(shuō)現在基本上是淘汰了水準儀和經(jīng)緯儀，企業(yè)和有關(guān)單位都用全站儀了，我覺(jué)得學(xué)校是不是該多購幾臺呢?這也有利于學(xué)生以后畢業(yè)工作啊，何況我們現在還是對全站儀不是很了解，不過(guò)我們還是希望有機會(huì )能夠系統學(xué)習全站儀的相關(guān)知識。
通過(guò)這次實(shí)習使我們養成了嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的精神，我想這在以后對給我們無(wú)論是工作還是生活都會(huì )有莫大的幫助。
測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 篇5
時(shí)間總是走得匆忙。轉眼間。人生第一次實(shí)習就敲響了結束的鐘聲�；匚哆@幾周的實(shí)習生活。酸甜苦辣。五味俱全。但更多的一份從實(shí)踐中收獲的喜悅。所以在這里我必須感謝各位老師的指導和幫助。感謝各位同學(xué)的的團結合作。也要感謝自己的付出。
俗話(huà)說(shuō)“有付出就會(huì )有收獲”。一點(diǎn)也不假。通過(guò)實(shí)習。真的學(xué)到的很多東西。而且很多都是書(shū)本上學(xué)不到的。下面還是談?wù)勎业捏w會(huì )吧。
從小到大我們就一直被教育著(zhù)“理論要與實(shí)踐相結合”。其實(shí)對這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我們卻一直都是都是朦朧的。只因為從小學(xué)開(kāi)始我們就很少有實(shí)踐的機會(huì )。這次測量實(shí)習終于讓這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在我心中清晰起來(lái)。之前在課本上學(xué)習到的理論對我來(lái)說(shuō)只是一些概念。我并不了解它們在現實(shí)的真正作用。通過(guò)這次實(shí)習。我們跑水準。練習經(jīng)緯儀。進(jìn)行圖根控制測量。數字測圖。將理論融于現實(shí)當中。我才明白原來(lái)這些理論是如此的奇妙。當然。理論指導實(shí)踐。而實(shí)踐也鞏固和發(fā)展理論。在實(shí)習中。在實(shí)踐中我們才真正發(fā)現理論的意義。在控制測量過(guò)程中。突然發(fā)現自己有好多地方是似懂非懂的。于是趕緊看書(shū)學(xué)習。并結合實(shí)踐將這些弄明白。特別是在進(jìn)行計算的時(shí)候。我發(fā)現自己原來(lái)有這么多地方都沒(méi)弄明白。以前還一直以為自己掌握了的知識點(diǎn)。原來(lái)卻是只停留在了表象。實(shí)踐真的就像是一面鏡子。讓我看到自己真正掌握的東西實(shí)在太貧乏：它又像是一個(gè)警鐘。敲醒沉醉的自己�；氐浆F實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。所以感謝這些實(shí)踐才讓我加深了對理論的理解。從似懂非懂到理解。我認為是質(zhì)的飛躍。
實(shí)踐鞏固了我是理論知識。更讓我體會(huì )到了團結協(xié)作的重要意義。這次實(shí)習以組為單位。而不是以個(gè)人為單位。每個(gè)測量任務(wù)。只有我們每個(gè)組員團結起來(lái)才能將測量學(xué)實(shí)習做好。所以說(shuō)測量學(xué)實(shí)習結果的好壞不是由這個(gè)組中某個(gè)人所決定的。而是由這個(gè)組中的每個(gè)成員所決定的。只有我們每個(gè)人都發(fā)揮各自的聰明才智。通過(guò)我們共同努力。我們才能把測量學(xué)實(shí)習做好。我們的四人小組雖然比其他組人數要少一個(gè)。但是我們一直以一個(gè)團隊在作戰。所以我們并沒(méi)有比其他組落后。我認為我們是一個(gè)不錯的團隊。大家各司其職。對于一切安排都沒(méi)有任何怨言。我們都盡力做好自己的工作。并隨時(shí)給隊友提供幫助。搬儀器。扶棱鏡。觀(guān)測。記錄…每個(gè)人都默默的奉獻這自己的力量。并不會(huì )因為的工作比其他成員累而有所抱怨。也沒(méi)有哪個(gè)成員會(huì )去偷懶。大家都為這個(gè)團隊提供自己最大的能量。作為組長(cháng)。我認為我們的組員都是好樣的。我為我們的組感到自豪。在此要再次感謝這次實(shí)習。讓我們小組成員集中在一起。齊心協(xié)力為同一個(gè)目標而努力奮斗。我想不管今后走到哪里。這都將是我們的一段美好回憶。因為我們一起歡笑。一起承受挑戰。一起享受成果…這次實(shí)習也給我一個(gè)啟迪：在今后的道路上。無(wú)論做什么工作。都不要陷入單打獨斗。要學(xué)會(huì )與人協(xié)作；在任何崗位上。都要有集體的榮譽(yù)感。要相信團隊的力量。并為團隊貢獻自己的力量。
不管開(kāi)始怎么期盼人生的第一次實(shí)習。實(shí)習過(guò)程中我還是體會(huì )到了實(shí)習不同于在校上課的艱辛。從小一直呆在校園的我們其實(shí)很少有機會(huì )接受艱苦條件的鍛煉。所以剛開(kāi)始覺(jué)得累的時(shí)候心中甚至有遭罪的感覺(jué)；剛到藍田的時(shí)候�？吹饺绱说淖∷蕲h(huán)境。心中還是忍不住抱怨。但是我們并沒(méi)有選擇退縮。沒(méi)有人想當孬種。所以我們咬著(zhù)牙堅持下來(lái)。驕陽(yáng)如火。我們依舊出工。因為我們必須完成任務(wù)。于是我們在烈日下努力工作。用實(shí)際行動(dòng)告訴烈日。我們無(wú)所畏懼。脖子、手臂都曬得通紅。曬得發(fā)痛。人黑了。但是我們卻戰勝了太陽(yáng)…細雨綿綿。大家都辛勤工作著(zhù)。滴滴細雨灑落在身上。沒(méi)有成為阻撓。卻像是上天賜予的一份禮物。洗滌著(zhù)我們原本浮躁的心靈。當吃穿住行都不如學(xué)校的時(shí)候。我們偶爾也會(huì )抱怨兩句。但是我們并沒(méi)有想放棄。依舊做著(zhù)我們該做的事。既然來(lái)了。就要把我們該做的做好。堅持到最后。完成測繪任務(wù)的那一刻。我們甚至還有些意猶未盡。實(shí)習結束。我才明白。原來(lái)那些自己覺(jué)得艱辛的事情。那些原本因為害怕而不敢去做的事情。只要努力去做其實(shí)都不算什么。只要擁有一顆堅毅的心。沒(méi)什么可以阻擋自己前進(jìn)的腳步�；叵脒@段實(shí)習時(shí)光。想想上面說(shuō)的這些所謂艱辛。其實(shí)在今后的人生道路肯定根本不算什么。但正是這些在今后都不算什么的艱辛很好地教育了我。讓我明白“堅持就是勝利”。人生就是這樣。有些在后來(lái)看似微不足道的東西。在當時(shí)那個(gè)特定的時(shí)刻。確實(shí)有深刻教育意義的。今后參加工作�；蛟S我可以以這次經(jīng)歷告誡自己：“一切艱辛在堅毅面前都是紙老虎�！�
以前做事情總是馬馬虎虎。自己也沒(méi)覺(jué)得有什么。但是這次實(shí)習卻很好的給我上了一課。記得在學(xué)校里跑水準練習的時(shí)候。在一個(gè)測站的觀(guān)測中。作為觀(guān)測員的我。在觀(guān)測完后視之后。搬起儀器就準備走。在旁邊記錄同學(xué)的提醒下才明白前視還沒(méi)有讀。一次馬虎導致那一測站重測。耽誤了小組的進(jìn)度。真的覺(jué)得有點(diǎn)愧對大家。在進(jìn)行控制測量的時(shí)候我們閉合觀(guān)測完�；厝ビ嬎�。發(fā)現沒(méi)閉合�；叵霚y量經(jīng)過(guò)。我們總結原因�？隙ㄊ且驗橼s進(jìn)度。太馬虎導致。第二天我們對一些測站進(jìn)行仔細重測。發(fā)現數據較前一次變了好多…像這種教訓在實(shí)習中真的還有不少。有時(shí)我就在想。要是以后真的在工作時(shí)因為馬虎。出現了錯誤。那可能將可能給別人和自己帶來(lái)災難。所以。我得牢記歷史教訓。做一個(gè)細心的人�；蛟S這會(huì )是一個(gè)比較長(cháng)的過(guò)程。但是我會(huì )一步一步走下去。而且我相信自己能成功。
先不管最后的結果怎么樣。這次實(shí)習都是我人生道路上的一道重要里程碑。也不管自己今后怎么樣。這都將是我人生的一段美好風(fēng)景�；蛟S在今后的某一天。當自己收拾往昔零碎的記憶時(shí)。會(huì )將這次實(shí)習記起。依舊能感受到一份甜蜜。
測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 篇6
一．實(shí)習目的：
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神；
2、熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；
3、掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀(guān)測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；
4、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
二．實(shí)習要求
要求掌握測量?jì)x器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力；學(xué)習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術(shù)。
三．實(shí)習任務(wù)
1．小組上交成果及資料：
1）導線(xiàn)點(diǎn)及水準路線(xiàn)示意圖及野外記錄；
2）水準測量及導線(xiàn)測量的外業(yè)觀(guān)測原始記錄本；
3）內業(yè)計算及精度評定說(shuō)明書(shū)；
4）指定實(shí)習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。
注意：外業(yè)觀(guān)測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆
2．個(gè)人上交成果：實(shí)習報告一份
四．實(shí)習時(shí)間
20xx-8-31至20xx-9-11
第一章、測區概況
一．測區地理位置：**省**市**區**科技大學(xué)測圖實(shí)習基地之場(chǎng)地三。位于**科技大學(xué)校園內，東以J6-5教學(xué)樓東側的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學(xué)樓南側的墨水河
二．測區氣候特點(diǎn)：**屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個(gè)月，終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。
第二章、選點(diǎn)
一、選點(diǎn)要求
安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對人身和儀器安全的影響。
實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。
便利性。導線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標記，便于尋找。
二、導線(xiàn)布設
以已知點(diǎn)I116點(diǎn)為1號點(diǎn)，導線(xiàn)邊在80~150米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個(gè)測區。并使相鄰邊長(cháng)之比小于3：1
導線(xiàn)點(diǎn)的標志是畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號，1號點(diǎn)為D2-4-1表示地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)2班4組1號點(diǎn)，依次點(diǎn)為D2-4-2，D2-4-3……。根據要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。
三導線(xiàn)布設示意圖
第二章、平面控制測量
第一節、儀器工具
DJ6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個(gè)，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把
第二節、水平角測量
1．經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個(gè)內容
安置方法：
�、儆萌羌芗芡葘χ�
使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。
�、谟萌羌芡却制�
伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。
�、勰_螺旋精平，平移基座精確對中
�、苷諟什看篌w水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。
2.測回法測水平角
�、俳�(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置，松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭，轉動(dòng)照準部，使望遠鏡大致瞄準A點(diǎn)上的標桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(diǎn)（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1，記入水平角觀(guān)測記錄手簿內
�、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部，用上述方法精確瞄準B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數b1，記錄，即完成半個(gè)測回。
�、鄣罐D望遠鏡，使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數b2，記錄
�、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點(diǎn)，讀取水平度盤(pán)讀數a2，記錄。完成一個(gè)測回。
�、葸M(jìn)行第二個(gè)測回，盤(pán)左，用望遠鏡瞄準A點(diǎn)后，轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原來(lái)讀數增加90度，再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。
3.水平角作業(yè)要求
測回數兩個(gè)，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導線(xiàn)方位角閉合差40 （n為測站數），導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過(guò)40″，若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測.
4.評價(jià)：在進(jìn)行水平角測量時(shí)，每個(gè)測站保證每個(gè)車(chē)站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。
第三節、距離測量
1．儀器：鋼尺
2.直線(xiàn)定線(xiàn)：當兩點(diǎn)間的距離大于鋼尺長(cháng)度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測量同時(shí)進(jìn)行。
3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/20xx，互差3mm。
第四節、內業(yè)計算
一，導線(xiàn)點(diǎn)坐標計算
注意事項：在內業(yè)計算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線(xiàn)角度閉合差不得超過(guò)40 ″
1.閉合導線(xiàn)角度閉合差：
2．計算角度改正數：
3．計算改正后的角度：
4．推算方位角：
5．計算坐標增量：
6．計算坐標增量閉合差：
7．計算全長(cháng)閉合差及其相對誤差：
8．精度滿(mǎn)足后，計算坐標增量改正數：
9．計算改正后的坐標增量
10.計算導線(xiàn)點(diǎn)的坐標
二．評價(jià)
在進(jìn)行內業(yè)計算時(shí)，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數，小角度配小改正數。
內業(yè)計算一定要認真，我們在計算時(shí)就由于抄錯一個(gè)數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來(lái)，是前面一個(gè)數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時(shí)間，所以?xún)葮I(yè)計算一定要認真，仔細。
第三章、高程控制測量
一．儀器：Ds3水準儀
二．方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測
三．水準測量原理
利用水準儀提供的一條水平視線(xiàn)，借助水準尺來(lái)測定地面兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程和測得的高差，求出待測點(diǎn)的高程。
四．水準儀的使用
步驟
1.安置水準儀
在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準儀，使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米
2．粗略整平
先用雙手同時(shí)內（外）轉動(dòng)一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。
3.瞄準水準尺
�、僭诿闇仕疁食咧�，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰
�、谒砷_(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋
�、坜D動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數
�、芟暡顬榱藱z驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?/p>
4.精確整平
5.讀數
讀數按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數
四．水準測量的檢核
同一同一水準尺的紅面與黑面讀數（加尺常數后）之差不超過(guò)4mm，黑紅面高差之差（在紅面所測高差上減或加100mm又不超過(guò)5mm，取其平均值作為該站的觀(guān)測高差。
五．水準測量的內業(yè)
1.水準路線(xiàn)閉合差的計算
2.高差閉合差的允許值
3.水準路線(xiàn)閉合差的分配
4．水準高程點(diǎn)的計算
第四章、地形圖測繪
一、儀器
經(jīng)緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等
二、方法
極坐標定點(diǎn)法施測碎部點(diǎn)
三、步驟
1.測圖前先準備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網(wǎng)線(xiàn)的坐標，并展繪控制點(diǎn)。
2.在測站（假定測站的高程）安置經(jīng)緯儀，量取儀器高。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤(pán)配置為0°00′00″；
3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線(xiàn)，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點(diǎn)。標尺員按一定路線(xiàn)選擇地形特征點(diǎn)并豎立視距尺，觀(guān)測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、水平度盤(pán)讀數和豎盤(pán)讀數。距離測量時(shí)，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點(diǎn)位置。
地貌點(diǎn)的測定要求：點(diǎn)與點(diǎn)之間的間距約10米。
4.及時(shí)將所測碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線(xiàn)。對照實(shí)地進(jìn)行檢查。
5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。
第五章、實(shí)習感想
為期10天的測量學(xué)實(shí)習已經(jīng)結束�；仡欉@兩周的實(shí)習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。
由于測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用。雖然我們在學(xué)校有過(guò)類(lèi)似的測量，但是難度根本無(wú)法與野外相比，我們的目的在于在測量實(shí)習中鞏固課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現學(xué)習中的不足，彌補遺漏掉的知識點(diǎn)。
每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著(zhù)朝露，扛著(zhù)儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習基地；烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風(fēng)采；晚上，我們整理內業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對知識的渴望，來(lái)自與我們對建設祖國的強烈愿望。
通過(guò)這次實(shí)習我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識，還充分加強了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習一定會(huì )成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶！
參考文獻
《測量學(xué)》教材中國礦業(yè)大學(xué)出版社
《城市測量規范》CJJ8-99
《三四等水準測量規范》GB12898
《1：500、1：1000、1：20xx地形圖圖式》
測量專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 篇7
為提高我們測繪專(zhuān)業(yè)所有人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，深化用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期一周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，實(shí)習內容為dj-6經(jīng)緯儀測圖,繪平面。我們在實(shí)習過(guò)程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時(shí)培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
緊張而有難忘的一周測量實(shí)習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚的基礎才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，因為我們大家都明白實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種!我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數據。同時(shí)這次實(shí)習也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因為以前人家說(shuō)測繪專(zhuān)業(yè)特別需要團隊合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。
的確，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。
另外這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)!
我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達不到實(shí)習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話(huà)太劃不來(lái)，既浪費時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測繪法》，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。
另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來(lái)對待工作也回、會(huì )草草了事!另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會(huì )是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會(huì )給浪費了，丟掉了確實(shí)很可惜!所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。
我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì )得心應手，少走彎路。例如：進(jìn)行測圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：
(1)標尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平(兩側的線(xiàn)重合)，否則造成的誤差會(huì )很大。
(2)當用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標較小，最好使單線(xiàn)與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
(3)在測量時(shí)候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會(huì )導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
(4)在讀取數據時(shí)，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
(5)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(6)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過(guò)得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。
(7)團結就是力量，紀律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。
在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測量中點(diǎn)不能架設的太遠，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標高時(shí)要盡量減少誤差，水準儀施測過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著(zhù)大太陽(yáng)去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀(guān)測以及一些作圖的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。
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